‫قائمة الجداول‬

‫الجدول‬ ‫موضوع‬ ‫رقم الجدول‬

‫صفحة‬
‫اجلدول ‪ :1-4‬عدد املدرس اللغة العربية يف املدرسة املتوسطة مبعهد املنار‪35................‬‬
‫اجلدول ‪ :2-4‬عدد الطلبة يف املدرس املتوسطة مبعهد املنار‪36..............................‬‬
‫اجلدول ‪ :3-4‬املباين والوسائل يف مبعهد املنار ‪37.......................................‬‬
‫اجلدول ‪ :4-4‬التوقيت‪ ,‬التجرييب ‪39...................................................‬‬
‫اجلدول ‪ :5-4‬خطوات تطبيق اللعب "‪ "Video And Puzzle‬لرتقية قدرة الطلبة على مهارة‬
‫اإلستماع يف الفصل الثاين مبعهد املنار (اللقاء األول)‪40.....................‬‬
‫اجلدول ‪ :6-4‬خطوات تطبيق اللعب "‪ "Video And Puzzle‬لرتقية قدرة الطلبة على مهارة‬
‫اإلستماع يف الفصل الثاين مبعهد املنار (اللقاء الثاين)‪42.....................‬‬
‫اجلدول ‪ :7-4‬خطوات تطبيق اللعب "‪ "Video And Puzzle‬لرتقية قدرة الطلبة على مهارة‬
‫اإلستماع يف الفصل الثاين مبعهد املنار (اللقاء الثالث) ‪45....................‬‬
‫اجلدول ‪ :8-4‬نتيجة االختبار القبلي للمجموعة التجريبية ‪47............................‬‬
‫اجلدول ‪ :9-4‬نتيجة االختبار البعدي للمجموعة التجريبية ‪49...........................‬‬
‫جلدول ‪ :10-4‬استخدام السيلة ‪ video‬يف تعليم اإلستماع‪52..........................‬‬
‫اجلدول ‪ :11-4‬استخدام وسيلة اللعب يف تعليم اإلستماع ‪53..........................‬‬
‫اجلدول ‪ :12-4‬استخدام وسيلة الصورة يف تعليم اإلستماع ‪54.........................‬‬
‫اجلدول ‪ :13-4‬املناسبة‪ ,‬بني الوسائل واملادة التعليم ‪55..................................‬‬
‫اجلدول ‪ :14-4‬رغبة الطلبة يف تعليم الإلستماع باستخدام الوسائل التعليمية‪56..........‬‬
‫اجلدول ‪ :15-4‬جمموع الفروق بني نتيجة االختبار القبلي ونتيجة االختبار البعدي‪59.....‬‬

‫ك‬