‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة المعارف‬
‫إدارة التعليم بمحافظة األحساء‬
‫إدارة التدريب التربوي واالبتعاث‬
‫قسم التدريب التربوي‬

‫حقيبة تدريبية‬

‫إعداد‪................................................. :‬‬
‫مراجعة‪..............................................:‬‬
‫‪1426‬‬

‫المفكرة الدعوية‬
‫‪www.dawahmemo.com‬‬
‫المقدمة‬
 ‫فهرس المحتويات‬
‫م‬ ‫الموضوع‬ ‫االصفحة‬
‫‪1‬‬ ‫الـــــــمــــــــقـــدمــــــة‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫الــــفــــهــــــرس‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫إرشادات للمدربين‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫إرشادات المتدربا ت‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫بطاقة تعارف‬ ‫‪6‬‬
‫‪6‬‬ ‫دلــــيــــل البــــرنــامـــــــج‬ ‫‪7‬‬
‫‪7‬‬ ‫المنهـــــــــــــــــــــــــــــاج‬ ‫‪8‬‬
‫‪8‬‬ ‫األساليب و الوسائل التدريبية‬ ‫‪9‬‬
‫‪9‬‬ ‫جدول الوحدة األولى‬ ‫‪10‬‬
‫‪11‬‬ ‫الجلسةاألولى‪..............................:‬‬
‫‪12‬‬ ‫الجلسة الثانية‪............................ :‬‬
‫‪13‬‬ ‫جدول الوحدة الثانية‬
‫‪14‬‬ ‫الجلسةاألولى‪..............................:‬‬
‫‪15‬‬ ‫الجلسة الثانية‪............................ :‬‬
‫‪16‬‬ ‫جدول الوحدة الثالثة‬
‫‪17‬‬ ‫الجلسةاألولى‪..............................:‬‬
‫‪18‬‬ ‫الجلسة الثانية‪............................ :‬‬
‫‪19‬‬ ‫خاتمة‬
‫‪20‬‬ ‫تقويم البرنامج‬
‫‪21‬‬ ‫المراجع‬
 ‫إرشادات للمدربات‬

‫اإلعداد الجيد واإلطالع على حقيبة المدربة‪.‬‬ ‫•‬

‫التأكد من توفر جميع األدوات الالزمة و جاهزية كل شيء‬ ‫•‬
‫قبل بدء الدورة ‪.‬‬
‫توضيح أهداف الدورة ‪.‬‬ ‫•‬
‫ركز‪D‬ي على احتياجات المتدربات‪.‬‬ ‫•‬
‫توزيع المتدربات إلى مجموعات وفقا ً لتخصصاتهن ما‬ ‫•‬
‫أمكن‪.‬‬
‫تحدد كل مجموعة مقررة لها لكتابة اإلجابة الموحدة‪.‬‬ ‫•‬
 ‫اختيار بعض المتدر‪D‬بات عشوائيا ً لعرض المادة العلمية‪.‬‬ ‫•‬
‫توزيع أوراق وأقالم لكتابة اإلجابة الموحدة لعرضها على‬ ‫•‬
‫باقي المجموعات‪.‬‬
‫يتم عر‪D‬ض المجموعات بعد نهاية كل نشاط‪.‬‬ ‫•‬
‫التجول بين المجموعات أثناء النشاط لإلشراف والمتابعة‪.‬‬ ‫•‬
‫احرصي على اإلعداد و حافظي على تنفيذ الخطة ‪.‬‬ ‫•‬
‫ابدئي في الوقت المحدد وتعرفي على المتدربات ‪.‬‬ ‫•‬
‫تقبلي النقد و كوني صبورة و تصرفي بذكاء ‪.‬‬ ‫•‬
 ‫اهتمي بالعالقات اإلنسانية و كوني متواضعة و كوني قدوة‬ ‫•‬
‫للمتدربات ‪.‬‬
‫ال تقرئي حر‪D‬فيا ً من المذكر‪D‬ة و اهتمي بالتفاعل اللفظي وغير‬ ‫•‬
‫اللفظي ‪.‬‬
‫شجعي المتدربات على األسئلة و على تبادل الخبرات ‪.‬‬ ‫•‬
‫حولي المعارف إلى مهارات ور‪D‬كزي على النقاط الهامة ‪.‬‬ ‫•‬
‫نوعي األساليب والوسائل التدريبية ‪.‬‬ ‫•‬
‫قدمي النشاط على المادة العلمية إذا كانت هناك خبرات‬ ‫•‬
‫سابقة لدى المتدربات نحو البرنامج والعكس صحيح‪.‬‬
 ‫إرشادات للمتدربات‬

‫كوني مشار‪D‬كة في جميع األنشطة‬ ‫•‬

‫احترمي أفكار المدر‪D‬بة والزميالت‬ ‫•‬
‫أنقدي أفكار المدربة والزميالت بأدب إن كانت هناك حاجة ‪.‬‬ ‫•‬
‫احرصي على استثمار‪ D‬الوقت‬ ‫•‬
‫تقبلي الدور الذي يسند إليك في المجموعة‬ ‫•‬
 ‫حفزي أفراد مجموعتك في المشار‪D‬كة في النشاطات‬ ‫•‬
‫احرصي على بناء عالقات طيبة مع المدر‪D‬بة والز‪D‬ميالت‬ ‫•‬
‫أثناء البرنامج التدريبي‬
‫احرصي على ما تعلمته في البرنامج وطبقيه في الميدان‬ ‫•‬
‫مباشرة ‪.‬‬
‫احرصي على الحضور في الوقت المحدد ‪.‬‬ ‫•‬
‫الرغبة في التعلم و الحماس ‪.‬‬ ‫•‬
 ‫بطاقة تعارف‬
‫االسم ‪............................................................. :‬‬
‫العمل الحالي ‪ ...................... :‬مكان العمل‪.................‬‬
‫هاتف العمل ‪...................................................... :‬‬
‫المؤهل ‪ ...................... :‬التخصص ‪......................:‬‬
‫مواهب‬
‫خاصة ‪...................................................................... :‬‬
‫ما األ سباب التي دعتك للمشاركة في هذا‬
‫البرنامج ‪................................................................... :‬‬
‫…………………………………‪..………......‬‬
‫يسرني ويسعدني اللقاء بكم‬
 ‫دليل البرنامج‬
‫اسم البرنامج ‪....................:‬‬
‫الهدف العام من‬
‫البرنامج‪................................................... :‬‬
‫أهم الموضوعات التي يناقشها البرنامج‪:‬‬
‫‪........................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫الفئة المستهدفة‪................................:‬‬
‫المنفذون ‪.......................:‬‬
‫مدة البرنامج‪ :‬ثالثة أيام ‪.‬‬
‫عدد الساعات‪...................:‬‬
‫موقع تنفيذ البرنامج‪............................:‬‬
 ‫المنهاج‬
‫اليوم‬ ‫موضوعات الوحدة‬ ‫الهدف السلوكي‬ ‫الزمن‬
‫األول‬ ‫أربع‬
‫ساعات‬
‫ونصف‬
‫الثاني‬ ‫أربع‬
‫ساعات‬
‫ونصف‬
‫الثالث‬ ‫أربع‬
‫ساعات‬
‫ونصف‬
‫المجموع‬ ‫____________ ___________‬ ‫‪13 ,5‬‬
‫األنشطة واألساليب التدريبية المستخدمة في‬
‫البرنامج‬
‫‪.1‬حلقة نقاش‪.‬‬
‫‪.2‬ورش عمل‪.‬‬
‫‪.3‬التطبيقات الفردية‪،‬والجماعية‬
‫‪.4‬المحاضرة (عند الضرورة)‪.‬‬
‫‪.5‬دراسة حالة ‪.‬‬
‫‪.6‬تمثيل األدوار‪.‬‬
‫الوسائل التدريبيةالمستخدمة في البرنامج‬

‫داتاشو ‪.‬‬ ‫•‬

‫حاسب الي‬ ‫•‬
‫سبورة و أقالم ملونة غير ثابتة‬ ‫•‬
‫أوراق و أقالم‬ ‫•‬
 ‫الوحدة التدريبية األولى‬
‫اليوم األول – الزمن ‪ :‬أربع ساعات و نصف‬
‫أهداف الوحدة العامة ‪:‬‬
‫‪...................................................- 2‬‬
‫‪................................................... - 3‬‬
‫‪. ...................................................- 1‬‬
‫جدول الجلسات‪:‬‬
‫م‬ ‫الجلسة األولى‬ ‫راحة‬ ‫الجلسة الثانية‬
‫الموضوعات‬ ‫____‬
‫زمنها‬ ‫‪30‬دقيقة ساعتان‬ ‫ساعتان‬
‫الزمن ‪:‬ساعتان‬ ‫الوحدة األولى‪ :‬الجلسة األولى‬
‫أهداف الجلسة ‪:‬‬
‫يت‪D‬وقع في نهاية الجلسة أن تكون المتدربة قادرة على ‪:‬‬
‫‪...............................................-1‬‬
‫‪..............................................-2‬‬
‫موضوعات‬
‫الجلسة‪............................................................. :‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
 ‫األساليب واألنشطة والوسائل التدريبية‬

‫األساليب واألنشطة التدريبية م‬ ‫الوسائل التدريبية‬

‫‪1‬‬ ‫نشاط‬
‫( ‪.................... )1/1/1‬‬
‫‪..‬‬
‫‪2‬‬ ‫نشاط ( ‪)1/1/2‬‬
‫‪........................‬‬
 ‫الوحدة األولى‪ :‬الجلسة األولى‬
‫إجراءات تنفيذ األساليب واألنشطة التدريبية‬
‫الجلسة اليوم‬ ‫خطة تنفيذ إجراءات الجلسة‬ ‫الزمن‬
‫األول‬ ‫األولى‬ ‫ترحيب و المقدمة والتعارف‬ ‫‪ 10‬د‬
‫توزيع المتدربات إلى مجموعات من بين‬ ‫‪10‬د‬
‫( ‪ ) 6-4‬مع تعيين مقررة واسم للمجموعة‬
‫نشاط رقم (‪)1/1/1‬‬ ‫‪ 25‬د‬
‫عرض المادةالعلمية لنشاط(‪)1/1/1‬‬ ‫‪ 25‬د‬
‫النشاط (‪)1/1/2‬‬ ‫‪25‬د‬
‫عرض المادة العلمية للنشاط وتلخيص ما‬ ‫‪25‬د‬
‫توصل إليه األفراد وتختم الجلسة ‪.‬‬
‫المجموع‬ ‫‪120‬د‬
‫نشاط (‪: )1/1/1‬‬
‫المادة العلمية لنشاط(‪:)1/1/1‬‬
‫نشاط (‪: )1/1/2‬‬
‫المادة العلمية لنشاط (‪:)1/1/2‬‬
‫الزمن ‪:‬ساعتان‬ ‫الوحدة األولى‪ :‬الجلسة الثانية‬
‫أهداف الجلسة ‪:‬‬
‫يتوقع في نهاية الجلسة أن تكون المتدر‪D‬بة قادرة على ‪:‬‬
‫‪...............................................- 1‬‬
‫‪..............................................- 2‬‬
‫موضوعات الجلسة ‪:‬‬
‫‪............................................‬‬
‫‪............................................‬‬
 ‫األساليب واألنشطة والوسائل التدريبية‬

‫األساليب واألنشطة التدريبية م‬ ‫الوسائل التدريبية‬

‫‪1‬‬ ‫نشاط‬
‫( ‪.................... )1/2/1‬‬
‫‪..‬‬
‫‪2‬‬ ‫نشاط ( ‪)1/2/2‬‬
‫‪........................‬‬
 ‫الوحدة األولى‪ :‬الجلسة الثانية‬
‫إجراءات تنفيذ األساليب واألنشطة التدريبية‬
‫الجلسة اليوم‬ ‫خطة تنفيذ إجراءات الجلسة‬ ‫الزمن‬
‫األول‬ ‫الثانية‬ ‫نشاط رقم (‪)1/2/1‬‬ ‫‪ 30‬د‬

‫عرض المادةالعلمية لنشاط(‪)1/2/1‬‬ ‫‪ 30‬د‬

‫النشاط (‪)1/2/2‬‬ ‫‪ 30‬د‬

‫عرض المادة العلمية للنشاط وتلخيص ما‬ ‫‪ 30‬د‬
‫توصل إليه األفراد وتختم الجلسة ‪.‬‬
‫المجموع‬ ‫‪120‬د‬
‫نشاط (‪: )1/2/1‬‬
‫المادة العلمية لنشاط(‪:)1/2/1‬‬
‫نشاط (‪: )1/2/2‬‬
‫المادة العلمية لنشاط (‪:)1/2/2‬‬
‫الخاتمة‬
 ‫تقويم برنامج‪...........:‬التاريخ ‪1426 / / :‬‬
‫إن إبداء رأيك بتجر‪B‬د ودقة من خالل هذا االستبيان يشجعنا على‬
‫اتخاذه أساسا ً لإلجراءات التطوير‪B‬ية المستقبلية ‪ ,‬فتفضلي‬
‫مشكورة بملء حقوله ‪.‬‬
‫م‬ ‫عناصر التقويم‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬ ‫مناسبة المادة العلمية للمشاركات‬

‫‪2‬‬ ‫ترابط الموضوعات وتكاملها‬
‫‪3‬‬ ‫استفادة المشاركات من البرنامج‬
‫‪4‬‬ ‫استمتاع المشاركات باالتدريب‬
‫‪5‬‬ ‫نسبة الحوار والمشاركة في البرنامج‬
‫‪6‬‬ ‫مهارات المدربة في جذب االنتباه‬
‫‪7‬‬ ‫قدرةالمدربة على توصيل المعلومات‬
‫‪8‬‬ ‫تنوع أساليب التدريب‬
 ‫م‬ ‫عناصر التقويم‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪9‬‬ ‫التوافق مع المستويات المختلفة‬

‫للمشاركات‬

‫‪10‬‬ ‫مكان انعقاد البرنامج‬

‫‪11‬‬ ‫تجهيزات القاعة‬

‫‪12‬‬ ‫مدة البرنامج‬

‫‪13‬‬ ‫وقت البرنامج‬

‫‪14‬‬ ‫عدد المشاركات في البرنامج‬

 ‫نقاط القوة في البرنامج‪:‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫نقاط الضعف في البرنامج‪:‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫مقترحات لتطوير البرنامج مستقبالً‪:‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫وصف البرنامج بأقل عدد من الكلمات‪:‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫وصف المدربة بأقل عدد من الكلمات‪:‬‬
‫…………………………………………………………‬
‫المراجع‬