GRADE 1 School Grade&Sec.

One-OKRA
DAILY LESSON LOG Teacher Subject Edukasyon sa Pagpapakatao (Week 1)
Date/Time Quarter IKA-APAT

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagmamahal
sa Diyos, paggalang sa paniniwala
ng iba at pagkakaroon ng pag-asa.
B. Pamantayan sa Pagganap Naipakikita ang pagmamahal sa
magulang at mga nakatatanda,
paggalang sa paniniwala ng
kapwa
at palagiang pagdarasal
Naipamamalas ang pag-unawa
sa kahalagahan ng pagmamahal
sa Diyos, paggalang sa
paniniwala ng iba at
pagkakaroon ng pag-asa.
Naipakikita ang pagmamahal sa
magulang at mga nakatatanda,
paggalang sa paniniwala ng
kapwa at palagiang pagdarasal
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pagmamahal sa Diyos,
paggalang sa paniniwala ng
iba at pagkakaroon ng pag-
asa.
Naipakikita ang pagmamahal
sa magulang at mga
nakatatanda, paggalang sa
paniniwala ng kapwa
at palagiang pagdarasal
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagmamahal sa
Diyos, paggalang sa paniniwala ng
iba at pagkakaroon ng pag-asa.
Ika-unang
Naipakikita ang pagmamahal sa
magulang at mga nakatatanda,
Sumatibo
paggalang sa paniniwala ng kapwa sa ESP 1
at palagiang pagdarasal

C. Mga Kasanayan sa Nakasusunod sa utos ng Nakasusunod sa utos ng Nakasusunod sa utos ng Nakasusunod sa utos ng magulang
Pagkatuto magulang at nakatatanda magulang at nakatatanda magulang at nakatatanda at nakatatanda EsP1PD- IVa-c– 1
Isulat ang code ng bawat EsP1PD- IVa-c– 1 EsP1PD- IVa-c– 1 EsP1PD- IVa-c– 1
kasanayan.
I. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng
MELC page 64 MELC page 64 MELC page 64 MELC page 64
Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang
ESP MODULE pp. 1-15 ESP MODULE pp. 1-15 ESP MODULE pp. 1-15 ESP MODULE pp. 1-15
Pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk Kagamitan ng Mag-aaral pp.186-196 Kagamitan ng Mag-aaral pp.186- Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral pp.186-196
196 pp.186-196
4.Karagdagang Kagamitan PAGSUNOD SA SUGO SA GINIKANAN UG MGA IDARAN SUGO MO, SUNDON KO
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint Presentation,
Powerpoint Presentation, larawan, Powerpoint Presentation, larawan,
Panturo larawan, Powerpoint Presentation, larawan Summative Test Paper
 II. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Ipabasa Kini nga pahayag.
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin. Ang atong mga ginikanan ug mga
tigulang gasa gikan sa Ginoo.
Kinahanglan natong sundon ang
ilang mga sugo alang sa atong
kaayohan.
Ang pagkamasinugtanon nga anak
nagpakita ug pagtahod sa mga
ginikanan ug mga tigulang.
B. Paghahabi sa layunin ng Susiha ang mga hulagway!
aralin
Tubagon ta ang mga PAGTSE-TSEK NG BULUHATON SA PAGBIBIGAY NG
Pangutana! BAHAY SUMATIBO SA MGA
1. Unsa ang buot ipasabot BATA
Unsa ang nakat-onan ninyo sa atong
sa pagsunod sa mga leksiyon kagahapon?
sugo sa mga ginikanan
ug mga katigulangan? Pagtawag og 3 ka bata o kutob sa dunay
2. Nganong importante ang moboluntaryo nga basahon ang ilang
Buluhaton sa Bahay ug ipabasa kini sa
pagsunod sa mga sugo atubangan sa klase.
sa mga ginikanan ug
mga katigulangan?
3. Sa unsang pamaagi nimo
maipakita ang
pagkamatinumanon sa
mga sugo sa imong
ginikanan ug
katigulangan?
4. Unsay imong mahimo
aron mas
mapasundayag ang
pagkamasinugtanon sa
mga sugo sa mga
ginikanan ug mga
katigulangan?
PAGPASALIDA OG USA KA Basahon ta ang mga MANGATA KITA! BABANTAYAN NG
BIDYU pahayag! GURO ANG MGA BATA
I-click ang link sa ubos para sa pag- SA PAGSAGOT NG
I-click ang link sa ubos para sa pag- Pag-brush sa imong ngipon play ng bidyu. SUMATIBO
play ng bidyu. sa dili pa matulog kung
gisultihan ka sa imong (5) Ang Batang Buotan #MTBMLE Bisaya
(5) Mahimong Higala ni JEHOVA - ginikanan. Song 5 - YouTube
Leksyon 1 - Magmasinugtanon sa
imong Ginikanan - YouTube Sunda ang oras sa
pagkatulog kon ang ginikanan
moingon nga panahon na sa
pagkatulog.
 Sundon ang balaod sa
eskwelahan sama sa pagsuot
ng hustong uniporme o
paghatag ng buluhaton sa
bahay sa hustong adlaw.

Mosunod sa mga balaod sa

Unsa ang imong ikasulti sa mga bahay, sama sa paglimpyo sa
hulagway? imong kaugalingong mga
butang ug pagtabang sa
ubang buluhaton sa bahay.

Mosunod polisiya sa
paghugas sa kamot aron
malikayan ang sakit.

C. Pag-uugnay ng mga Pagpangutana: PAGPANGUTANA BAHIN SA Pagpangutana: PAGPANGUTANA BAHIN SA PAGTSE-TSEK NG

halimbawa sa bagong GIPANGITA GIKANTA KANILANG SUMATIBO
aralin. Ginasunod ba nimo ang mga Nabuhat ba nimo ang mga
mando sa imong mga ginikanan Mahitungod sa unsa ang gipakita
ug mga tigulang? Unsaon nimo pahayag nga atong nabasa?
nga bidyu? Unsa nga mensahe ang gusto
pagkahimong masinugtanon o ipaabot sa kanta?
masulundon nga bata? Naminaw ba siya sa gisulti sa Maayo ba kining sundon ug
tumanon? Ginapakita ba ninyo kini sa inyong
Karon imong tun-an ang pagsunod iyang amahan? panimalay ug sa tanang oras?
sa mga sugo sa atong mga
Unsa ang gibuhat ng bata
ginikanan ug mga magulang.
Gikinahanglan kini nga atong tun- human niya nahibal-an nga
an kay ang pagsunod sa sugo sa sayop ang iyang gibuhat?
atong mga ginikanan nagpakita sa
pagtahod ug paghigugma kanila. Sa katapusan nga bidyu, unsa
Ug kini sugo usab kanato sa atong may gibati sa iyang inahan
Ginoong Diyos. “Higugmaa ang human niya panghipos sa iyang
inyong mga ginikanan”. Kung mga nagkanat nga dulaan?
mosugot kita sa ilang sugo,
malipay sila ug malipay usab ang
Diyos kanato.
D. Pagtalakay ng bagong Paminawon ta ang Estorya! Atong itaas ang atong tuo PAGBALIK KLASE SA
konsepto at paglalahad ng nga kamot ug manumpa kita NIAGING LEKSYON
bagong kasanayan #1 Usa ka adlaw, adunay usa ka sa atong saad.
batang lalaki nga si Roy nga
nagduwa sa gawas sa ilang Ako si ______ tumanon ko
bahay. Nakit-an siya sa iyang ang mga sugo sa akong
Nanay Fely nga nagdula uban sa
ginikanan ug sa mga
iyang mga higala sa dalan ug
dayon giingnan siya sa iyang katigulangan. Giyahan unta
nanay nga dili magdula sa dalan ko sa Ginoo.
tungod kay daghan sakyanan ug
basin siya maligsan.
Unsa ang buot ipaabot sa kini nga
"Opo, Nay," ingon ni Roy
bersekulo?
ug dayon miadto siya sa sulod sa
ilang bahay aron magdula sa
sulod.
Apan human sa pipila ka
mga minuto, nakahunahunag balik
si Roy nga magduwa usab sa
gawas.
Sa wala pa siya moadto,
nakita siya sa iyang lolo ug ni-
ingun "Anak, dili ka magdula sa
gawas kay makadaot kana sa
imong lawas," pahimangno sa
iyang Lolo Pedring.
Nakahunahuna ang bata
ug nakadesisyon nga sundon ang
mga pagtulon-an sa iyang lolo ug
nanay. Mibalik usab siya dayon sa
sulod sa ilang bahay ug nagbasa
sa iyang paboritong libro.
Human sa pipila ka oras,
nakauli na si Nanay Fely ug
dakong kalipay niya sa gibuhat ni
Roy. "Maayo gayud ka, anak.
Naminaw ka gayud sa among mga
pahimangno ni lolo ug sa ako ug
wala ka nagdula sa gawas," ingon
E. Pagtalakay ng bagong Ang pagsunod sa mga sugo sa mga
konsepto at paglalahad ng ginikanan ug sa mga katigulangan
bagong kasanayan #2 nagpakita og pagtahod. Sa pagtuman
sa ilang mga sugo, nagpakita kita nga
tinuod nga nakadungog kita ug
nagtahod sa ilang mga pulong.
F. Paglinang sa Kabihasaan Isulti ang HUSTO kon ang
(Tungo sa Formative hulagway gapakita og kinabubut-
Assessment) on nga pagsunod sa sugo sa
ginikanan o sa katigulangan DILI
HUSTO kon wala.
Basaha ang matag sitwasyon.
Isulti ang MAAYO kung
nagpakita og pagsunod sa mga
ginikanan. DI MAAYO kon wala.
_____1. Si Jose gisugo sa iyang
nanay nga maglimpyo sa iyang
kwarto sa wala pa matulog. Wala
sunda ni Jose ang iyang nanay
tungod kay gusto niya magdula
pa og video games.
_____2. Gipakita ni Ana ang
pagkamasinugtanon sa
katigulangan pinaagi sa
Basaha ang bersekulo nga Balikon pagpasaulo kini nga
gikan sa bibliya. bersekulo sa mga bata.
Epeso 6:1-3
“Kamong mga anak,
kinahanglan managsugot
kamo sa inyong mga
ginikanan diha sa Ginoo, kay
buhat kini nga matarong.
Tumahod ka sa imong
amahan ug anak aron
magmauswagon ikaw ug
mataas ang imong kinabuhi
dinhi sa yuta.”
- Mao kini ang gisaad
sa Ginoo kanato
kung mosunod ta
kanunay sa atong
mga ginikananan.
Basaha ang mosunod nga Panudlo: Basaha ang matag
sitwasyon. sitwasyon. Lingini ang letra sa
Pili-a ug lingini ang letra sa hustong tubag.
saktong tubag.
1. Nagbaguod imong Mama
gikan sa merkado, mao
nga gisugo ka niya sa
pagtabang og bitbit sa
iyang mga pinalit. Unsa’y
imong buhaton?
A. Magpalingog-lingog ko sa
iyang sugo diri nako.
B. Itudlo nako ang akong
manghod nga maoy
pagtuman sa mga sugo sa iyang
lolo sa dili pa niya buhaton ang
iyang gusto.
_____3. Kinahanglang tumanon
ni Juan ang sugo sa iyang mga
ginikanan kay ang pagsunod sa
ilang mga sugo maoy paagi sa
pagpakitag pagtahod ug
pagdisiplina. Ang
pagkadisiplinado usa ka
importanteng leksyon nga
makatabang niya sa kinabuhi.
mobitbit.
C. Sundon nako ang iyang
sugo aron malipay ang
akong Mama.
2. Giingnan ka sa imong ate
nga hiposon ang imong mga
dulaan inig kahuman nimo og
dula. Unsa’y imong buhaton?
A. Mosunod sa sugo ni ate.
B. Imong Kuya ang imong
pahiposon.
C. Pasagdan ra nga
magkayamukat ang mga
dulaan.
3. Nagpanday ang imong
papa og bangko. Gisugo ka
niya pagkuha og tubig kay
giuhaw siya. Nagdula ka sa
imong cellphone. Mosunod
ka ba?
A. Oo, aron matingala siya.
B. Oo, mosunod ako sa sugo
ni papa.
C. Mudagan ko palayo ni
Papa aron lain ang
masuguan.
G. Paglalapat ng aralin sa Itanong ito sa mga bata at
pang-araw-araw na buhay ipasagot.
H. Paglalahat ng Aralin Ang pagtudlo sa mga bata
mahitungod sa pagsunod sa mga
sugo sa mga ginikanan ug mga
tigulang usa ka importante nga
leksyon sa ilang kinabuhi. Tungod
kay ang pagsunod sa mga sugo
nagtudlo kanila og maayong buhat
og pamatasan sama sa pagtahod
sa mga tigulang, pagsalig sa ilang
mga ginikanan, ug pagbaton og
maayong disiplina. Dugang pa,
ang pagsunod sa mga mando
magtudlo usab sa mga bata sa
husto nga pamatasan ug magtudlo
kanila nga mahimong responsable
sa ilang mga aksyon. Pinaagi sa
pagtudlo kanila sa pagsunod sa
mga mando sa ilang ginikanan ug
katigulangan, ang ilang pagpanag-
uban sa lain-laing mga aspeto sa
ilang kinabuhi mamahimong
mabungahon ug malinawon.
Kung adunay isugo sa imong
ginikanan unsa ang angay mong
buhaton?
Makapahimoot ba kini sa Ginoo
ang imong gibuhat?
Tumanon ta ang mga sugo sa
atong mga ginikanan sama sa
gikutlo nga bersekulo Colosas
3:20 kay kini makapahimoot
kaayo sa Ginoo.
Unsa ang imong makuha
kung sundon nimo ang mga
sugo ug pahimangno sa
imong ginikanan ug mga
katigulangan o mas edaran
pa kanimo?
Kon tumanon mo ang mga
sugo sa imong ginikanan ug
sa mas magulang pa kanimo,
makabaton ka ug maayong
relasyon kanila ug mas
mapalig-on pa nimo ang
pagsalig uban kanila.
Makabaton usab kamo og
disiplina ug pagtahod sa mga
katigulangan, nga maghatag
ug maayong pundasyon sa
inyong moral ug personal nga
kalamboan.
Dugang pa niana, makabaton
usab kamo og kahibalo nga
usa ka mahinungdanon ang
mahimong responsable ug
makahunahuna og maayong
desisyon, nga mapuslanon sa
inyong adlaw-adlaw nga
kinabuhi.
Isip usa ka batang masinugtanon,
unsay angay nimong buhaton sulod
ug gawas sa inyong panimalay?
Atong Timan-an!
Ang kinaiyahan mao ang grasya
nga gihatag sa atong Ginoo nga
atong gitagamtam sa mata’g adlaw
nga tanan. Giisip usab nga gasa
Niya kanato ang atong mga
ginikanan ug mga igsoon. Angay
Siya nga atong pasalamatan,
himayaon ug higugmaon. Ang
paghigugma sa Diyos mao ang
pagsunod sa sugo sa atong
ginikanan og ang pagdayeg ug
pagpasalamat Kaniya. Mao kini ang
iyang kalipay.
I. Pagtataya ng Aralin Ibigay ang Evaluation Sheet at
ipasagot sa mga bata upang
masukat ang kanilang natutunan
ngayong araw.
J. Karagdagang Gawain para Ipakita sa inyong ginikinan ang
sa takdang-aralin at pagtahod sa ilang mga sugo na
remediation wala’y pagduha-duha. Itahod usab
ninyo ang mga katigulangan o
mas tigulang pa sa inyo sama sa
inyong mga maguwang ug sa
uban pa.
Sunda kini nga mga
buluhaton ug i-tsek ang
kolum nga Nabuhat Ko kung
natuman mo kini o ang Kolum
na Wala Nabuhat kon wala
mo natuman.

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?

H. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

L. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?