ASSIGNMENT / TUGASAN

_________________________________________________________________________
OUMH1603
LEARNING SKILLS FOR 21ST CENTURY/
KEMAHIRAN BELAJAR UNTUK ABAD KE-21
MAY 2023 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words : 2000 – 2500 words excluding references /

Jumlah patah perkataan : 2000 – 2500 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a MULTIPLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 4 AUGUST 2023 /

Tarikh penghantaran : 4 Ogos 2023

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

Learning skills are critical for personal and professional development. The 21st century
requires individuals to have specific skills to succeed in various aspects of life. In this
assignment, you will explore the essential learning skills required for success in the 21st
century.

PART I
Task 1: Personel Learning Plan (20 Marks)
Develop a personal learning plan that outlines the skills you need to acquire to succeed
in the 21st century. Your plan should cover at least three skills that are relevant to your
personal and professional goals. You should also include a brief justification for each skill
and a plan for how you will acquire it.

Task 2: Video Presentation (20 Marks)

Create a 3 to 5-minute video presentation summarizing the key points of Task 1. Ensure
that the presentation is engaging and informative.

Submit both Task 1 and Task 2 by the given deadline.

PART II
ONLINE CLASS PARTICIPATION (10 Marks)

You are required to discuss the following topics in the myINSPIRE forum. Select FIVE (5)
of your BEST posts and include them in your assignment for submission.

Discuss "The Importance of Critical Thinking in the 21st Century". This topic is particularly
relevant as we live in an age of information overload, where it's easy to be misled by fake
news or biased opinions. Critical thinking skills are essential for evaluating information,
making sound decisions, and solving complex problems. The forum could discuss
strategies for developing critical thinking skills, including analysing arguments, identifying
2
logical fallacies, and questioning assumptions. Participants could also share real-world
examples of how critical thinking has helped them succeed in their personal or
professional lives.

INSTRUCTIONS ON HOW TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION

(10%) IN PART II
Do the following:
1. Select the best FIVE (5) of your posts from the forum discussion set up by
your tutor.
2. Take screenshots of the posts and include them as images in your
assignment.
3. The screenshots should be in an image file (either in JPG or PNG format).
Refer to the sample of Screen Grab below
4. The screenshots should contain: Name, Title of the discussion, Day, Date and
Time.

(Total: 50 marks)

3
 _________________________________________
SOALAN TUGASAN

Kemahiran belajar merupakan satu perkara yang penting untuk pembangunan peribadi
dan profesional. Pada abad ke-21, kita memerlukan individu perlu mempunyai kemahiran
khusus untuk berjaya dalam pelbagai aspek kehidupan. Dalam tugasan ini, anda akan
meneroka kemahiran pembelajaran yang penting yang diperlukan untuk berjaya dalam
abad ke-21.

BAHAGIAN I
Tugasan 1: Pelan Pembelajaran Peribadi (20 Markah)

Sediakan satu pelan pembelajaran peribadi yang menggariskan kemahiran yang perlu
anda peroleh untuk berjaya dalam abad ke-21. Pelan anda harus meliputi sekurang-
kurangnya tiga kemahiran yang berkaitan dengan matlamat peribadi dan profesional
anda. Anda juga harus memberi justifikasi ringkas untuk setiap kemahiran dan rancangan
bagaimana anda akan memperolehnya.

Tugasan 2: Pembentangan Video (20 Markah)

Sediakan persembahan video selama 3 hingga 5 minit yang meringkaskan perkara utama
Tugasan 1. Pastikan pembentangan itu menarik dan bermaklumat.

Hantar Tugasan 1 dan pembentangan video pada tarikh akhir yang diberikan.

Bahagian II
PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10 Markah)
Anda dikehendaki membincangkan topik berikut dalam forum myINSPIRE. Pilih LIMA (5)
daripada siaran TERBAIK anda dan sertakannya pada tugasan anda untuk diserahkan.

Bincangkan topik ini, "Kepentingan Pemikiran Kritis pada Abad ke-21". Topik ini amat
relevan kerana kita hidup dalam zaman yang penuh dengan maklumat, di mana mudah
untuk dikelirukan oleh berita palsu atau pendapat berat sebelah. Kemahiran berfikir

4
secara kritis adalah penting untuk menilai maklumat, membuat keputusan yang baik, dan
menyelesaikan masalah yang kompleks. Gunakan platform forum ini untuk
membincangkan strategi untuk membangunkan kemahiran berfikir kritis, termasuk
menganalisis hujah, mengenal pasti kesilapan logik, dan mempersoalkan andaian.
Pelajar-pelajar juga boleh berkongsi contoh yang sebenar tentang bagaimana pemikiran
kritis telah membantu mereka berjaya dalam kehidupan peribadi atau profesional
mereka.

ARAHAN BAGI TATACARA PENGHANTARAN SEBAGAI BUKTI AKTIVITI ONLINE CLASS

PARTICIPATION (10%) PADA BAHAGIAN II

Laksanakan perkara berikut:

1. Pilih LIMA (5) hantaran anda yang terbaik dari perbincangan dalam talian yang telah di
sediakan oleh tutor anda.
2. Laksanakan screen shot hantaran dan isikan dalam tugasan anda sebagai fail imej.
3. Imej screen shot mesti dalam format imej (sama ada JPG atau PNG). Rujuk pada
contoh screen shot di bawah.
4. Screen shot mesti mengandungi: Nama, Tajuk Perbincangan, Hari, Tarikh dan Masa.

[Jumlah: 50 markah]

5
 ATTACHMENT/ LAMPIRAN

ASSESSMENT RUBRIC FOR PART 1 (60%)

RUBRIK PENILAIAN BAGI BAHAGIAN 1 (60%)

OUMH1603 LEARNING SKILLS FOR 21ST CENTURY / MAY 2023

Unsatisfactory
Excellent Good Fair Poor Marks
*QN Criteria Weightage Kurang
CLO Cemerlang Baik Sederhana Lemah Markah
NS Kriteria Pemberatan Memuaskan
4 3 2 1 0
1 1 PART I The personal learning plan The personal learning The personal learning The personal learning No submission.
Task 1: (20 MARKS) is well-developed, clearly plan is adequately plan is underdeveloped, plan is incomplete,
articulating the skills that developed, articulating providing a basic outline providing minimal
the student needs to the skills that the student of the skills that the information on the
Quality of Personal Learning 2.0 acquire and to achieve needs to acquire to and student needs to acquire skills that the student 8
Plan personal and professional to achieve personal and to and to achieve needs to acquire to
goals. The plan includes a professional goals. The personal and achieve personal and
detailed justification for plan includes a professional goals. The professional goals. The
each skill and a justification for each skill justification for each justification for each
comprehensive plan for and how the student will skill, as well as the plan skill, as well as the plan
how the student will acquire it but may lack for how the student will for how the student
acquire it. detail. acquire it, is vague or will acquire it, is
incomplete missing or inadequate

The writing is clear, concise,
and well-organized, with
appropriate headings and
subheadings. The language
used is appropriate for the
2.0 intended
Clarity and Organization of
Writing
The writing is mostly clear The writing is somewhat The writing is unclear
and organized, with unclear or disorganized, and disorganized, with
appropriate headings and with unclear headings inappropriate headings
subheadings. The and subheadings. The and subheadings. The
language used is generally language used may be language used is
appropriate for the inappropriate or difficult inappropriate or 8
intended audience but to understand. difficult to understand.
may contain some errors
or inconsistencies

6
 There are no grammar, There are a few grammar, There are several There are numerous
spelling, or punctuation spelling, or punctuation grammar, spelling, or grammars, spelling, or
errors in the writing. errors in the writing, but punctuation errors in the punctuation errors in
they do not significantly writing, which detract the writing, which
1.0 detract from the clarity or somewhat from the significantly detract 4
Grammar, Spelling, and coherence of the writing. clarity or coherence of from the clarity or
Punctuation the writing. coherence of the
writing.

BAHAGIAN I Pelan pembelajaran peribadi
Tugasan 1: (20 MARKAH) dibangunkan dengan baik,
dengan jelas menyatakan
Kualiti Rancangan kemahiran yang perlu
Pembelajaran Peribadi diperoleh oleh pelajar untuk
mencapai matlamat peribadi
dan profesional. Pelan ini
termasuk justifikasi
terperinci untuk setiap
kemahiran, serta rancangan
komprehensif tentang cara
pelajar akan
memperolehnya.
Pelan pembelajaran Pelan pembelajaran Pelan pembelajaran Tiada
peribadi dibangunkan peribadi kurang peribadi tidak lengkap, penyerahan.
dengan secukupnya, dibangunkan, memberikan maklumat
menyatakan kemahiran menyediakan garis asas minima tentang
yang perlu diperoleh oleh kemahiran yang perlu kemahiran yang perlu
pelajar untuk mencapai diperoleh oleh pelajar diperolehi oleh pelajar
matlamat peribadi dan untuk mencapai untuk mencapai
profesional. Pelan ini matlamat peribadi dan matlamat peribadi dan
termasuk justifikasi untuk profesional. Justifikasi profesional. Justifikasi
setiap kemahiran, serta untuk setiap kemahiran, untuk setiap kemahiran,
rancangan bagaimana serta rancangan serta rancangan
pelajar akan bagaimana pelajar akan bagaimana pelajar akan
memperolehnya, tetapi memperolehnya, adalah memperolehnya, hilang
mungkin kekurangan kabur atau tidak lengkap atau tidak mencukupi
butiran.

Kejelasan dan Organisasi Penulisan adalah jelas, Penulisan kebanyakannya Tulisan itu agak tidak Tulisan tidak jelas dan
Penulisan ringkas, dan tersusun jelas dan teratur, dengan jelas atau tidak teratur, tidak teratur, dengan

7

Tatabahasa, Ejaan, dan Tanda
Baca
dengan baik, dengan tajuk tajuk dan subtajuk yang dengan tajuk dan tajuk dan subtajuk yang
dan subtajuk yang sesuai. sesuai. Bahasa yang subtajuk yang tidak jelas. tidak sesuai. Bahasa
Bahasa yang digunakan digunakan secara amnya Bahasa yang digunakan yang digunakan tidak
sesuai dengan yang sesuai untuk khalayak mungkin tidak sesuai sesuai atau sukar
dimaksudkan yang dimaksudkan tetapi atau sukar difahami. difahami.
mungkin mengandungi
beberapa kesilapan atau
ketidakkonsistenan
Tiada kesalahan tatabahasa, Terdapat beberapa Terdapat beberapa Terdapat banyak
ejaan atau tanda baca kesalahan tatabahasa, kesalahan tatabahasa, kesalahan tatabahasa,
dalam penulisan. ejaan atau tanda baca ejaan atau tanda baca ejaan atau tanda baca
dalam penulisan, tetapi ia dalam penulisan, yang dalam penulisan, yang
tidak menjejaskan agak menjejaskan secara ketara
kejelasan atau kejelasan atau menjejaskan kejelasan
keselarasan penulisan keselarasan penulisan. atau keselarasan
dengan ketara. penulisan.
8
 Task 2: (20 MARKS)
Create a 3-5-minute video
presentation summarizing the
key points of Task 1. Ensure
that the presentation is
engaging and informative.
2 2
Tugasan 2: (20 MARKAH)
Sediakan persembahan video
selama 3-5 minit yang
meringkaskan perkara utama
Tugasan 1. Pastikan
pembentangan itu menarik dan
bermaklumat.
2.5 The video presentation is
engaging, well-structured,
and clearly summarises the
key points of the essay
The skills identified in the
personal learning plan are
highly relevant to the
2.5 student's personal and
professional goals. The
justification for each skill is
well-reasoned and
convincing
Penyampaian video menarik,
tersusun dan meringkaskan
isi penting esei dengan jelas.
Kemahiran yang dikenal
pasti dalam rancangan
pembelajaran peribadi
adalah sangat relevan
dengan matlamat peribadi
dan profesional pelajar.
Justifikasi untuk setiap
kemahiran adalah
munasabah dan meyakinkan
10
The video presentation is
well-structured and
summarises’ the key
points of the essay
The skills identified in the
personal learning plan are
relevant to the student's
personal and professional
goals. The justification for
each skill is reasonable
and logical
Penyampaian video
adalah tersusun dengan
baik dan meringkaskan
perkara utama esei
Kemahiran yang dikenal
pasti dalam rancangan
pembelajaran peribadi
adalah relevan dengan
matlamat peribadi dan
profesional pelajar.
Justifikasi bagi setiap
kemahiran adalah
munasabah dan logik
9
The video presentation The video presentation No submission
is fairly structured and lacks structure and fails of video 10
summarises the essay’s to summarise the key
key points. points of the essay.
The skills identified in The skills identified in
the personal learning the personal learning
plan are somewhat plan are not relevant to
relevant to the student's the student's personal 10
personal and and professional goals.
professional goals. The The justification for
justification is weak or each skill is missing or
unclear completely inadequate.
Penyampaian video agak Penyampaian video Tiada
tersusun dan tidak mempunyai penyerahan
meringkaskan perkara struktur dan gagal video
utama esei. merumuskan perkara
utama esei.
Kemahiran yang dikenal
pasti dalam rancangan Kemahiran yang dikenal
pembelajaran peribadi pasti dalam rancangan
agak relevan dengan pembelajaran peribadi
matlamat peribadi dan tidak relevan dengan
profesional pelajar. matlamat peribadi dan
Justifikasi untuk setiap profesional pelajar.
kemahiran adalah lemah Justifikasi untuk setiap
atau tidak jelas kemahiran hilang atau
tidak mencukupi sama
sekali.
40
 Part II / Bahagian II (10%)
Marks for the forum will be given based on the following rubric:
Markah untuk forum akan diberikan berdasarkan rubrik berikut:

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/

Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan

Criteria/ Weightage/ Max

QN CLO
Kriteria Pemberat marks
4 3 2 1 0

Quality of All five comments are Four of the comments are Two or three of the One post submitted. OR All Postings done past
Postings good, appropriate, good, appropriate, comments are somewhat posts done in one day. assignment
relevant, meaningful, and relevant, meaningful, and good, appropriate,  OR None of the comments timeline. 
respectful.  respectful. meaningful and are good and relevant.  OR No postings given
Postings reflect active Postings reflect respectful.  OR Comments are short as proof of
participation within participation within Postings show relatively responses that are not participation in
assignment timeline. assignment timeline.  short participation time.  substantial nor meaningful. discussion
Minimum effort (e.g. “I agree
with Tina”)
1 2 2.5 10
Kualiti  Kelima-lima komen baik, Empat Dua atau tiga komen Satu penghantaran Postings melepasi
Postings sesuai, relevan, komen baik, sesuai, baik, sesuai, ATAU Semua penghantaran tempoh tugasan. 
bermakna dan relevan, bermakna dan relevan,bermakna dan dibuat dalam satu hari. ATAU ATAU Tiada Postings
berhemah.  berhemah. berhemah Tiada komen yang baik dan diberi sebagai bukti
Postings mencerminkan Postings mencerminkan Postings menunjukkan relevan. ATAU Komen hanya penyertaan dalam
penyertaan aktif penyertaan sepanjang penyertaan dalam janga respons yang ringkas dan perbincangan
sepanjang tempoh tempoh tugasan.  masa yang singkat.  tidak meluas dan tidak
tugasan.  bermakna. Usaha minimum
(Cth: “Saya bersetuju dengan
Tina”)

10
Total/ Jumlah 2.5 10

*QN = Question number

11