4 | சமூகம் | ஞாயிறு 21 5 2023
பங்ளாதேஷில் எளிய�ோருக்கு
புகழ்பெற்ற பறையிசைக்
கலைஞர் வேலு ஆசான்
படைத்த பயிலரங்கு
பயிரலங்கின்போது வேலு ஆசானுடன் ‘டமாரு சிங்கப்பூர்’
குழுவினர். படம்: டமாரு சிங்கப்பூர்
மாதங்கி இளங்–க�ோ–வன்
புகழ்–பெற்ற பறை–யிச – ைக் கலை–ஞர்
வேலு ஆசான் வழி–காட்–டுத – லு– ட
– ன்
பறை– யி – ச ை– யை ப் பற்றி மேலும்
ஆழ– ம ா– க க் கற்– று க்– க�ொ ள்– ளு ம்
வாய்ப்பு ‘டமாரு சிங்–கப்–பூர்’ குழு–
வுக்–குக் கிடைத்–தது.
இ ந்– தி ய த ாள வ ாத்– தி ய
இசையை முறை–ய ா–கக் கற்–றுக்–
க�ொ–டுக்–க–வு ம் இந்த –இ சையை
சிங்–கப்–பூரி
– ல் மட்–டும – ல்–லா–மல் உல–
கெங்–கு ம் ஒலிக்க வைக்–க–வு ம்
பற்–பல முயற்–சிக – ளில் ‘டமாரு சிங்–
கப்–பூர்’ ஈடு–ப ட்டு வரு–கிறது.
அ வ் – வி – த த் – தி ல் இ ந்த க்
குழுவை நிறு–விய அக்–ஷ ‌ ரா திரு,
இந்–திய– ா–வில் தாம் சந்–தித்த வேலு
ஆசானை சிங்–க ப்–பூ–ரு க்கு வர–
வழைத்–துச் சிறப்–பு ப் பயி–ல–ரங்கு
ஒன்–றை ஏற்–ப ாடு செய்–தி–ருந்–த ார்.
சிறு–வன – ாக இருந்–ததி – லி
– ரு– ந்தே
தம்–மு–டன் பய–ணம் செய்த ஒரு
கலை இந்–த ப் பறை–யி–சை–த ான்
என்–றார் வேலு ஆசான் என்–று
அழைக்–கப்–படும் திரு வேல்–மு–ரு–
கன்.
தந்–தைவ – ழி தாம் கற்ற இந்தக்
கலை, த மது வ ா ழ்– வி ற்– கு ப்
ப�ொருள் தந்–தது என்றார் அவர்.
மது– ரை – அலங்– க ா– ந ல்– லூ – ரி ல்
வளர்ந்த இவர், பறை–யி–சையை
இந்– தி – ய ா– வி ல் மட்– டு – ம ல்– ல ா– ம ல்
கடந்த பல ஆண்–டு–க–ளாக மலே–
சியா, சீனா, துபாய், இலங்கை,
சிங்–கப்–பூர் எனப் பல நாடு–களிலும்
படைத்–துள்–ளார்.
தற்–ப�ோது ‘சமர்’ கலைக்–கு–ழு–
வின் தலை–வர– ாக உள்–ளார் வேலு
ஆசான்.
இம்– ம ா– த ம் நான்கு நாள்–
களுக்கு நீடித்த பயி– ல – ர ங்கு,
‘டமாரு சிங்–கப்–பூர்’ குழு–வி–ன–ரின்
ஊடகக் கலைஞரின் ‘ஃ’ சிறுகதைத் த�ொகுப்பு வெளியீடு
அனுஷா செல்–வ–மணி
உள்–ளூர் தமிழ் ஊடக உல–கில்
‘சவுண்ட்’ என்று அழைக்–கப்–படும்
ஜீ வே ச�ௌந்–த–ர–ரா–ஜன் (படம்),
தமிழ்–ம�ொழி மீது தாம் க�ொண்–
டுள்ள ஆர்–வத்தை வெளிப்–ப–டுத்–
தும் வித–மாக, ‘ஃ’ என்ற பெய–ரில்
எட்டு கதை–கள் அடங்–கிய சிறு–
கதைத் த�ொகுப்பை வெளி–யிட்–
டுள்–ளார்.
த�ொடக்–கத்–தில் ‘எழில்’ என்று
தலைப்– பி – ட ப்– ப ட்ட இப்– பு த்– த – க ம்,
பின்–ன ர் தம்–மு–டைய நண்–ப–ரும்
ம ற ை ந்த க லை – ஞ – ரு – ம ா ன
ஆனந்தக்–கண்–ணனை நினை–வு–
கூ–ரும் வகை–யில் ‘ஃ’ என்–றா–னது.
தமது வாழ்க்–கை ப் பய–ணத்–
தைப் புத்–த–க–ம ாக்கி அனைத்து
வய– தி – ன – ரு ம் படித்– து ப் புரிந்– து –
க�ொள்–ளும் வண்–ணம் உணர்–வு–
பூர்–வ–ம ாக எழு–த ப்–ப ட்–டுள்–ள–த ாக
திரு ச�ௌந்–த–ர–ரா–ஜன் கூறி–னார்.
ஒரு கலை– ஞ ன் வாசித்– து –
விட்டு தன்–னை–யு ம் அத–னு–டன்
த�ொடர்– பு ப்– ப – டு த்– தி க்– க�ொ ள்– ளு ம்
வித–மாக எளிய பாணி–யில் கற்–
பனை கலந்த த�ொகுப்–ப ாக இந்–
தப் புத்– த – க ம் அமைந்– து ள்– ளது
என்–றும் தமிழ் ம�ொழிக்கு இந்தப்
புத்தகம் சமர்ப்– ப – ண ம் என்– று ம்
அவர் கூறி–னார்.
திரு ச�ௌந்–தர– ர– ா–ஜனி – ன் கதை
எழு–தும் கன–வுப்–பய – ண
– ம் 12 ஆண்–
டு–க–ளுக்கு முன்–னரே த�ொடங்–கி–
விட்–டது.
பள்ளிக்கூடம் எழுப்பும் வினிதா
ம�ோன–லிசா
கல்வி அனை–வ–ருக்–கும் எளி–
தில் கிடைக்க வேண்– டு ம்
என்ற ந�ோக்– கு – ட ன் புது– மை –
யான பள்–ளிக்–கூ–டம் ஒன்றை
பங்–ளா–தேஷி – ன் பாரு–ளியா பாரா
கிரா–மத்–தில் கட்டி வரு–கி–றார்
சிங்–கப்–பூ–ர–ரான வினிதா செல்–
வம், 27.
“பெரும்–பா–லான பள்–ளி–கள்
ப�ோல் பாடத்– தி ட்– ட ங்– க ளும்
தேர்–வுமு
– ற – ை–களும் இந்–தப் பள்–
ளிக்– கூ – ட த்– தி ல் இருக்– க ாது.
வயது பேத–மின்றி பள்–ளிக்கு
வரு–வ�ோர் தாமும் கற்று, தமக்–
குத் தெரிந்–த–வற்–றைப் பிற–ருக்–
கும் கற்–பிக்–கும் ஒரு தள–மாக
இப்–பள்–ளியை அமைக்க முயல்–
கி– ற�ோ ம்,” என்று கூறி– ன ார்
வினிதா.
தற்–சம– ய– ம் சிங்–கப்–பூரி
– ல் அர–
கற்–ற–லுக்கு மெரு–கூட்–டி–ய–து. சாங்க ஊழி–ய–ரா–கப் பணி–யாற்–
– மே லும், அவர்– க ள் முன்பு றி–வ–ரும் அவர், இளம் வய–தி–
படைத்– தி – ரு ந்த பறை– யி – ச ைக்கு லி–ருந்தே ப�ொரு–ள ா–த ார ரீதி–
எந்த மா–திரி – ய – ான மாற்–றங்–களைச்
– யா–க–வு ம் மன–த–ள–வி–லு ம் பல
செய்ய வேண்–டும் என்–ப–தை–யு ம் நெருக்–க–டி–களை அன்–ற ா–ட ம்
அறிந்–து–க�ொள்ள அரிய வாய்ப்– சந்–தித்து வளர்ந்–த ார்.
பாக இப்பயிலரங்கு அமைந்–தது. வினி–த ா–வின் தாயார் தம்
“பறை இசைக்–க–ரு–வியை எவ்– வாழ்– ந ா– ளி ன் பெரும்– ப – கு – தி –
வாறு முறை– ய ா– க க் கைகளில் யைத் துப்–பு–ர–வுத் த�ொழி–லா–ளி–
பிடித்–துக்–க�ொள்–வது, பறை–ய ாட்– யா–கவே உழைத்–துக் கழித்–து–
டம் ஆடும்–ப�ோது அக்–கரு – வி
– யை– ப் விட்–டார். கல்–வி–த ான் ஒவ்–
பிடித்து எவ்–வ ாறு கீழே இறங்கி வ�ொரு மனி–தரு – ம் தன்–னுடை– ய
உட–ன–டி–ய ாக நிற்–பது என்–ப–தை– வாழ்–வில் சம்–ப ா–திக்க வேண்–
யெல்–லாம் வேலு ஆசான் படிப்– டிய மிகப்– பெ – ரி ய ச�ொத்து
படி–ய ாக எங்களுக்குக் கற்–றுத் எனத் தாயார் ப�ோதித்– த து,
தந்–த ார்,” என்று ‘டமாரு’ குழு– பதின்ம வய–தி–லி–ருந்த வினி–
வைச் சேர்ந்த கலை–ஞர் சன்ஜீவ்
சேக–ரன் கூறி–னார்.
“முக– ப ா– வ – னை – க ளை எப்– ப டி
வெளிப்– ப – டு த்– து – வ து என அழ–
காகக் கற்–றுத்–தந்–தார் அவர். குழு–
அழகுப் பெண்ணாய் மிளிர வயது ஒரு தடையல்ல
வி–னரு – ட
– ன் ஒருங்–கிண – ைந்து ஒரே
சீராகப் படைப்– ப து பற்– றி – யு ம் கரு–ணா–நிதி துர்கா
பகிர்ந்து–க�ொண்–ட ார்,” என்–ற ார்
‘டமாரு’ குழுக் கலை–ஞர் மித்ரா
‘மிஸ் சிங்–கப்–பூர்’, ‘மிஸஸ் சிங்–
நாயுடு.
கப்–பூர்’ ப�ோன்ற ப�ோட்–டி–களில்
சி ங் – க ப் – பூ – ரி ல் க லை – ஞ ர் –
இந்–திய அழ–கி–கள் தன்–னம்–பிக்–
களுக்குப் பறை– ய ாட்– ட த்– தை க்
கை–யு–டன் பங்–கேற்று பட்–டங்–கள்
கற்–று க்–க�ொ–டு ப்–ப–தில் பெரு–மை–
வென்று வரு–கின்–ற–னர். இந்த
க�ொள்–ளும் வேலு ஆசான், “தமிழ்
அழ– கி ப் பட்– டி – ய – லி ல் புதி– த ாக
மண்–ணின் பாரம்–ப–ரி–யக் கலை
இணைந்– து ள்ள 40 வயது
இது.
க�ோமதி ஜெயக்–கு–மார், ‘மிசஸ்
மனி–தன் பேசக் கற்–றுக்–க�ொள்–
சிங்–கப்–பூர் பிளே–னட்’ பட்–டத்தை
வதற்கு முன்–னரே பிறந்த இந்–தக்
வென்–றுள்–ளார்.
கலை சாதி, மதம் அறி– ய ாது.
சிங்–கப்–பூரி
– லு
– ள்ள இந்–திய வம்–சா–
தெய்–வீக – ம– ானது கலை,” என்–றார்.
வளி மக்–களு – க்–கான அனைத்–து–
வேலு ஆசான் ‘சூர– ரை ப்
லக அமைப்– பி ன் (GOPIO
ப�ோற்று’, ‘பேட்ட’, ‘தர்– ம – து ரை’
Singapore) முதல் பெண்– க ள்
ப�ோன்ற திரைப்–ப–டங்–களில் பறை–
பிரி–வுச் சம்–மே–ள–னத்தை முன்–
யிசை வாசித்–தி–ருப்–ப–து–டன் சில–
னெ–டுத்–துச் சென்–றவ – ர் க�ோமதி.
திரைப் படங்களில் நடித்– து ம்
இந்த அமைப்–பின் தேர்ந்–தெ–
உள்ளார்.
டுக்–கப்–ப ட்ட செயற்–குழு உறுப்–
பி–ன–ராக இவர் உள்–ளார்.
mathangielan@sph.com.sg ஒற்–றைப் பெற்–ற�ோ–ராக தம்–
கவிதைப�ோல
சுருக்கமாக,
எல்லாருக்கும்
எளிதில் புரியும்படி
கதைகளை
எழுதியுள்ளார்
ச�ௌந்தரராஜன்.
த�ொலைக்காட்சி நடிகை சக்தி
க�ொள்–வ–த ாக திரு ச�ௌந்–த–ர–
ரா–ஜன் குறிப்–பிட்–டார்.
புத்–தக வெளி–யீட்டு விழா
வின் சிறப்பு விருந்–தி–ன–ர ாக
இந்–திய மர–புடைமை
– நிலை–யத்–
தின் த லைமை நிர்– வ ாகி
இம்–ம ா–த ம் மே 7ஆம் தேதி
பவானி தாஸ் கலந்து க�ொண்–
தமது 50வது பிறந்–த–நாளை முன்–
டார்.
னிட்டு புத்–த–கத்தை இந்–திய மர–
திரு ச�ௌந்– த – ர – ர ா– ஜ – னி ன்
பு–டைமை நிலை–யத்–தின் வளா–கத்–
குடு ம்ப உறு ப்– பி – ன ர்– க ளும்
தில் வெளி–யிட்–டார் அவர்.
நெருங்– கி ய நண்– ப ர்– க ளும்
2014ல் ஆஸ்– தி – ரே – லி – ய ா– வின்
நிகழ்ச்–சிக்கு வந்–தி–ருந்–த–னர்.
பெர்த் நக–ரத்–திற்கு மனை–வியு – ட– ன்
“கவி– தை – ப�ோ ல சுருக்– க –
குடி–பெ–ய ர்ந்த திரு ச�ௌந்–த–ர–ரா–
மான வாக்–கிய – ங்–கள
– ால் அனை–
ஜன், அவ்– வ ப்– ப�ோது சிங்– க ப்– பூ –
வ–ரும் எளிதில் புரிந்து உண–
ருக்கு வந்து தமிழ்–ம�ொழி சார்ந்த
ரும்–படி ச�ௌந்–தர– ர– ா–ஜன் கதை–
நட–வ–டிக்–கை–களில் தம்மை ஈடு–ப–
களை எழு–தி–யுள்–ளார். மூன்று
டுத்–திக்–க�ொள்–வதை வழக்–கம – ா–கக்
கதை–களைப் படித்–துவி – ட்–டேன்.
க�ொண்–டுள்–ளார்.
மற்ற கதை–க–ளை–யு ம் படிக்க
சிறு–கதை
– க – ளை எழுதி முடிக்க
ஆவலுடன் இருக்கிறேன்,”
அவ–ருக்கு நான்கு ஆண்–டு–கள்
என்று கூறி–னார் ஊட–கத்–துற – ை–
ஆன–ப�ோ–தும் தற்–ப�ோது தமக்கு
யைச் சேரந்த நடிகை சக்தி.
சிறப்–ப ான ஒரு நாளில் தமது
புத்–த–கத்–தின் விலை $15.
படைப்பை வாச–கர் உல–கத்–திற்கு
sanush@sph.com.sg
அறி–மு–கப்–ப–டுத்–து–வ–தில் பெருமை
பங்ளாதேஷின் பாருளியா பாரா கிராமத்தில் வினிதா கட்டிவரும் பள்ளிக்கூடம். படங்கள்: வினிதா
தா–வின் மன–தில் ஆழப் பதிந்–து–
விட்–டது. வறி–யவ – ரி– ன் கல்–விக்–காக
தம்–மால் இயன்–ற–தைச் செய்–திட
வேண்–டும் என்ற கனவு அவ–ரின்
மன–தில் வேரூன்–றி–யது.
குடும்–பச் சூழல் கார–ண–மாக
17 வய–தி–ல் வேலைக்–குச் சென்ற
வினிதா, தம்–மு–டைய வரு–மா–னத்–
தின் ஒரு பகு–தி–யைத் தமது கன–
விற்–காக சேமித்து வந்–தார். ஓய்வு
நேரத்–தை த் த�ொண்–டூ–ழி–ய த்–தில்
செல–விட்டு வந்த வினிதா, சக
த�ொ ண் – டூ – ழி – ய – ர ாக இ ரு ந்த
ஃபாருக் இஷாக்–கின் நட்–பை ப்
பெற்–றார். அந்த நட்பு தமது கனவு
நன–வ ாக அடித்–த–ள–மாக அமைந்–
தது என்று பகிர்ந்–த ார்.
அச்–ச–ம–ய ம் சிங்–கப்–பூர்த் தேசி–
யப் பல்–க–லைக்–க–ழ–கத்–தில் மருத்–
து–வப் பட்–டப்–படி
– ப்பை மேற்–க�ொண்–
டிருந்து வினி– த ா– வி ன் நண்– ப ர்
ஃபாருக், பங்–ளா–தேஷ் நாட்–ட–வ ர்.
மாண–வ ர் அனு–ம–தி–யில் சிங்–கப்–பூ–
ரில் படித்–து–வ ந்த ஃபாருக், தமது
மு– டை ய 11 வயது மகனை
வளர்த்–துவ – ரு
– ம் இவர், பல தடை–
க–ளைக் கடந்–துள்–ளார்.
அழ–குக் கலை–யில் ஆர்–வ–மு–
டைய க�ோமதி 20 வய– த ாக
இருந்–த–ப�ோது அத்–து–றைக்–குள்
நுழை–வத – ற்–கான வாய்ப்–புக – ள் பல
தேடி–வ ந்–தன. ஆயி–னு ம் படிப்–பி–
லும் வேலை– யி – லு ம் கவ– ன ம்
செலுத்–தி–ய–த ால் அந்த வாய்ப்–பு–
களை நழு–வ–விட்–டார் அவர்.
பின்–னர், தமது 29வது வய–
தில் மண– வி – ல க்கு ஆனதை
அடுத்து குழந்தை வளர்ப்–பு–டன்
பல ப�ொறுப்–பு–க–ளை–யு ம் அவர்
சுமக்–க–வேண்–டி–யி–ருந்–தது.
இடை–யில் தமக்கு நெருக்–க–
மான சிலரை இழக்–கவு – ம் நேரிட்–
டது. பல சவால்–களை – க் கடந்து
இன்று தன்– ன ம்– பி க்– கை – யு – ட ன்
நடை–ப�ோ–டு–கி–றார் க�ோமதி.
அழ– கி ப் ப�ோட்– டி – யி ன் ஓர்
அங்–க–மாக ஒவ்–வ�ொரு ப�ோட்–டி–
இளையர்களை ஈர்க்கும் ‘மயக்கம்’
ஆ. விஷ்ணு வர்–தினி
ஷாஃபிக் சையது மலாய் ம�ொழி–
யைத் தாய்–ம�ொ–ழி–யா–கக் க�ொண்–
டி–ருந்–தா–லும் சிறு–வ–ய–தி–லி–ருந்தே
தமி–ழின்–பால்–தான் அவ–ருக்கு ஆர்–
வம் அதி–கம். இசைக் கலை–ஞர– ாக
வலம்– வ – ரு ம் அவர், ‘மயக்– க ம்’
எனும் தமிழ்த் தனிப்– ப ா– ட லை
அண்–மை–யில் வெளி–யிட்–டார்.
இ ச ை த் – து – ற ை – யி ல்
தன்னிச்சைக் கலை– ஞ ர்– க – ள ாக
ஷாஃபிக் சையது, பிர–வின் சிவ–
ரா–மன் ஆகிய இரு–வ–ரும் காலடி
எடுத்–துவை– த்–துள்–ளன
– ர். ஷாஃபிக்
இசை அமைத்–தும் குரல் க�ொடுத்–
தும் உள்ள ‘மயக்–கம்’ பாடலை,
பிர–வின் தயா–ரித்–துள்–ளார்.
கடந்த மாத ம் இப்– ப ா– ட ல்
இணை– ய த்– தி ல் வெளி– ய ானது.
‘ராப்’ இசை இணைக்–கப்–ப ட்டு,
இளை–ய ர்–களை ஈர்க்–கும் நவீ–ன–
ம–ய–மான முயற்–சி–ய ாக இப்–ப ா–டல்
அமைந்–துள்–ளது. காதல் பாடலான
இது, தமி–ழ–கக் கலை–ஞர் எம்சி
செந்–தமி– ழ – ன், மலே–சிய – க் கலை–ஞர்
ஷீசே ஆகி–ய�ோ–ரின் பாடல் வரி–
களைக் க�ொண்–டுள்–ளது.
ஆங்–கில ராப் இசை–யில்–த ான்
ஷாஃபிக்– கி ன் இசைப்பய– ண ம்
த�ொடங்–கி–யது. அதன் பின்–னர்
‘சங்–கீ–த ம்’ எனும் அவ–ரின் முதல்
தமிழ்த் தனிப்– ப ா– ட ல் வெளி–
யானது. ‘மயக்– க ம்’ இன்– னு ம்
கூடு–த–ல ான தமிழ் பாடல் வரி–
ஊரில் விழிப்–பு–ணர்–வற்ற நிலை–
யில் அடிப்–படை கல்–வி–ய–றி–வு–கூட
கிடைக்–கா–மல் வாடும் பிள்–ளை–
களின் நிலையை வினி–த ா–வி–டம்
எடுத்–துக்–கூ–றி–னார்.
ப ள் – ளிக் க ட் – ட – ணத் – தைச்
செலுத்த முடி– ய ா– ம ல் பிள்– ளை –
களின் கல்–வி–யை த் த�ொடக்க
நிலை–யி–லேயே பெற்–ற�ோ ர் பலர்
நிறுத்–தி–வி–டு–வ–து ம் பெண் பிள்–
ளை–க–ளுக்கு இளம் வய–தி–லேயே
திரு– ம – ண ம் முடித்– து – வி – டு – வ – து ம்
அவ்– வூ – ரி ன் வழக்– க ம் என்– ற ார்
ஃபாருக்.
அந்தப் பிள்–ளை–க–ளின் எதிர்–
கா–ல ம் கேள்–விக்–கு–றி–ய ா–கி–வி–டக்
கூடாது என்ற எண்–ணம் வினி–
த ா – வி ற் கு மேல�ோ ங் – க வே
த�ொடர்ந்து பல ஆண்–டு–கள் பல்–
வே– று – வி த பணி– க ளை மேற்–
க�ொண்டு பணத்–தைச் சேமித்து
வந்– த ார். இதற்– கு ள் ஃபாருக்
தமது கல்–வியை முடித்து மருத்–
து– வ ச் சேவை– யை த் த�ொடர
யா–ள–ரும் ‘365 புற்–று–ந�ோய் தடுப்பு
சங்–கத்–திற்கு’ நிதி திரட்–டி–னர்.
இச்–ச ங்–கத்–திற்–க ாக க�ோமதி
கிட்–டத்–த ட்ட $8,000 திரட்–டி–னார்.
சங்–கத்–தின் த�ொண்–டூ–ழி–ய–ர ா–
கச் சேர மேலும் அதி–கம – ா–ன�ோரை
ஊக்–கு–விக்–க–வு ம் விரும்–பு–கி–ற ார்
அவர். முதன்–முற – ை–யாக அழ–கிப்
ப�ோட்–டி–யி ல் கலந்–து–க�ொண்ட
அவர், வெற்–றியு – ம் பெற்–றுள்–ளார்.
“வயதை ஒரு தடை–ய ா–கக்
கரு–தவே– ண்–டாம். வாழ்க்–கையி – ல்
சவால்–க–ளைச் சந்–தித்து வரும்
பெண்–க–ளுக்கு நான் ஒரு முன்–
னு–த ா–ர–ண–மாக இருக்க விரும்–பு–
கி–றேன். மன–தில் தன்–னம்–பிக்–கை–
யு ம் உ று– தி – யு ம் இ ரு ந்– த ால்
நினைத்– த – தைச் சாதிக்– க – ல ாம்,”
என்று க�ோமதி கூறி–னார்.
மெக்–சி–க�ோ–வில் நடக்–க–வி–
ருக்–கும் ‘மிஸஸ் பிளே–னட்’
அழ–கிப் ப�ோட்–டி–யில் சிங்–
கப்–பூ–ரைப் பிர–தி–நி–தித்து
களைக் க�ொண்டதாக அமை–ய–
திட்–ட–மிட்–ட–த ாக ஷாஃபிக் கூறி–
னார்.
“தமி–ழில் பல ச�ொற்–களைச்
சரி– ய ாக உச்– ச – ரி க்– க ா– வி ட்– ட ால்
அவை தவ–றான ப�ொருள் தரும்.
உச்–ச–ரிப்–பைத் திருத்–திக்–க�ொள்ள
இந்த அனு–பவம் உத–விய – து,” என்–
றார் 26 வயது ஷாஃபிக்.
அதில் த�ொடங்– கி பின்– ன ர்
தமி–ழி–சை–யில் கால்–ப ா–திக்க எண்–
ணிய அவ–ருக்கு, பிர–வி–னு–டன்
கைக�ோர்க்–கும் வாய்ப்பு கிட்–டிய
இசைத் தயா– ரி ப்– ப ா– ள – ர ான 25
வயது பிர–வின், கடந்த ஒன்–றரை
ஆண்–டு–கா–ல–ம ாய் அப்–ப–ணி–யில்
முழு–நே–ர–மாக உள்–ளார்.
ரிபப்–ளிக் பல–து–றைத் த�ொழிற்–
கல்–லூ–ரி–யில் இசை த�ொடர்–ப ான
தமிழ் முரசு
ச�ொந்த ஊருக்குத் திரும்–பி–னார்.
2022ஆம் ஆண்டு தம்–முடை – ய
நண்–ப ர் உத–வி–யு–டன் பாரு–ளியா
பாரா கிரா– ம த்– தி ல் ஏறத்– த ாழ
6,500 சது–ரடி பரப்–ப–ள–வில் நிலம்
ஒன்றை வாங்–கி–ன ார் வினிதா.
தற்–ப�ோது ஈர–டுக்கு மாடிப் பள்–
ளிக்–கூ–டம் ஒன்று அங்கு கட்–டப்–
பட்டு வரு–கிறது. அடுத்த ஆண்டு
இறு–திக்–குள் கட்–டி–மு–டிக்–கப்–படும்
இப்– ப ள்– ளி யை, கிராம மக்– க ள்
வெகு–வாக வர–வேற்–பத – ாகக் கூறி–
னார் நரம்– பி – ய ல் நிபு– ண – ர ான
ஃபாருக் இஷாக், 33. இவர் தம்
குடும்–பத்–து–டன் இணைந்து இப்–
பள்–ளி–யி ன் கட்–டு–ம ா–ன ப் பணி–
களை மேற்–ப ார்–வை–யி–டு–கி–றார்.
எதிர்–கா–லத்–தில் த�ொண்–டூ–ழிய
ஆசி– ரி – ய ர்– க – ளி ன் உத– வி – யு – ட ன்
கட்– ட – ண ம் பெறா– ம ல் இப்– ப ள்–
ளியை இயக்கத் திட்–ட–மிட்–டுள்–ள–
தா–க– வினிதா தெரி–வித்–த ார்.
monolisa@sph.com.sg
கல ந்– து – க�ொ ள்– ள – வி – ரு க்– கி – ற ா ர்
க�ோமதி.
dhurga@sph.com.sg
க�ோமதி
ஜெயக்குமார்
‘சானிக் ஆர்ட்ஸ்’ பட்–
ட– ய ப்– ப – டி ப்பை மேற்–
க�ொண்–டி–ருந்த அவர்,
இப்– ப ா– ட – ல் குறித்து
கூறு–கையி – ல், “சிங்–கப்–
பூ–ரில் தமிழ் தன்–னிச்–
ச ை ப் ப ா ட ல் – க ள்
க�ொவிட்-19 காலத்–
துக்– கு ப்– பி ன் சற்றே
தலை–தூக்கி உள்–ளன.
ஆனா–லு ம் இப்–ப ா–டல்–
க ளு க் கு ஆ த – ர வு
குறைவு,” என்–றார்.
தன்– னைச் சுற்றி
இருந்த பல–ரின் அவ–
ந ம் – பி க் – கை – யு ம்
ஷாஃபிக்–கிற்–குச் சவா–
லாக அமைந்–தது.
“இதில் நிலைத்–தி–ருக்க முடி–
யுமா என்று என் பெற்–ற�ோ–ரும்
நான் சந்–தித்த சில–ரும் கேள்வி
எழுப்–பி–னர். ஆனால், இசை–யில்
யார் வேண்–டு–ம ா–ன ா–லு ம் தடம்
பதிக்–க–லாம் எனும் நிலை சிங்–கப்–
பூ–ரில் நில–வு–வது ஆறு–தல் அளிக்–
கிறது,” என்–றார் அவர்.
இசைத்–து–றை–யில் நீண்–ட–நாள்
பய– ணிக்– கு ம் ஆர்– வ ம் க�ொண்–
டிருக்–கும் இரு–வ–ரும் த�ொடர்ந்து
– து.
தமி–ழில் தர–மான படைப்–பு–களை
முன்– னெ – டு க்– கு ம் முனைப்– பி ல்
உள்–ள–னர்.
பாட– லை க் கேட்க: https://
youtu.be/y-G6A33X6u4
vishnuv@sph.com.sg