Kurskod: 5RT001

Utbildningsnivå: Grundnivå

Huvudområde(n) och successiv fördjupning: Huvudomr? saknas. _  

Betygsskala: Underkänd (U), godkänd (G), väl godkänd (VG).
Inrättad: 2007-03-12
Inrättad av: Teologiska fakultetsnämnden
Reviderad: 2010-01-18
Reviderad av: Katarina Westerlund
Kursplan gäller från: vecka 35, 2010
Behörighet: Hi A, Sh A (områdesbehörighet 1)
Beteckningen anger kursens tillhörighet till grundnivå eller avancerad nivå och plats i huvudområdets successiva fördjupning
för generell examina och karaktär av examensarbete:

G1N: grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

G1F: grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
G1E: grundnivå, innehåller särskilt utformat examensarbete för högskoleexamen
G2F: grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
G2E: grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

A1N: avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

A1F: avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
A1E: avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen
A2E: avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen

GXX: grundnivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras.

AXX: avancerad nivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras.

Beslut och riktlinjer

Kursen kan utgöra fristående kurs.
Kursen kan ingå i Kandidatprogram i religionsvetenskap, 180 högskolepoäng.
Kursen kan ingå i Lärarprogrammet.

Mål
Syftet med A-kursen i religionsvetenskap är att introducera studenterna i ett religionsvetenskapligt förhållningssätt genom en
översiktlig orientering om aktuella problemområden, teorier och metoder inom kunskapsområdena
religionsbeteendevetenskap, religionshistoria, bibelvetenskap, kyrko- och missionsstudier
och tros- och livsåskådningsvetenskap. Detta sker genom de fem delkurser som tillsammans utgör A-kursen i
religionsvetenskap. Samma eller motsvarande förväntade studieresultat gäller för både campus- och nätkursalternativen av
kursen. När de förväntade studieresultaten inbegriper muntliga färdigheter kommer man på nätkursalternativet om möjligt
använda IT-baserat kommunikationsverktyg för att uppnå målen. Då detta inte är möjligt kommer muntliga färdighetsmål att
omvandlas till motsvarande skriftliga förväntade studieresultat.

Delkurs 1: Människan i det mångkulturella samhället, 6 högskolepoäng

Syftet med delkursen är att studenterna tillägnar sig en metodologisk och teoretisk bas för att kunna analysera religiösa och
andra livsåskådningars tro och praktik samt deras funktioner och roller på individnivå, gruppnivå och samhällsnivå.
Efter avslutad delkurs förväntas studenterna kunna:
• reflektera kring olika möjliga definitioner av religion i relation till förekomsten av religiös tro i dagens svenska samhälle
• översiktligt redogöra för några vetenskapsteoretiska förutsättningar av betydelse för det vetenskapliga studiet av religion,
det vill säga den religionsvetenskapliga verksamheten
• översiktligt beskriva förhållandet mellan individ, grupp och samhälle
• översiktligt redogöra för och beskriva funktioner och roller som religion och icke-religiösa meningssystem fyller för individ
och samhälle
• översiktligt redogöra för och diskutera några vetenskapliga teorier och metoder som bland annat används inom
forskarämnena religionspsykologi och religionssociologi
• skriftligen och muntligen börja artikulera föreställningar om religioners och icke-religiösa livsåskådningars roller och
funktioner, främst genom aktivt deltagande i seminariediskussionerna och arbete med PM-uppgift

Delkurs 2: Världsreligionernas historia, myter och praxis, 6 högskolepoäng

Syftet med delkursen är att studenterna tillägnar sig en metodologisk och teoretisk bas för att kunna analysera och jämföra
religiösa föreställningar och handlingar ur historiska och genusteoretiska perspektiv.
Efter avslutad delkurs förväntas studenterna kunna:
• identifiera och översiktligt beskriva religioners särdrag
• redogöra för grunddragen i den historiska utvecklingen inom hinduism, buddhism, judendom och islam
• översiktligt redogöra för och beskriva några vetenskapliga teorier och metoder som bland annat används inom forskarämnet
religionshistoria

Delkurs 3: Tradition, skrift och tolkning, 6 högskolepoäng

Syftet med delkursen är att studenterna tillägnar sig kunskaper och färdigheter för att på ett hermeneutiskt medvetet sätt
kunna diskutera tolkning av texter som inom religiösa traditioner betraktas som heliga.
Efter avslutad delkurs förväntas studenterna kunna:
• diskutera hermeneutiska problem av betydelse för texttolkning, särskilt för tolkningen av texter som betraktas som heliga
• översiktligt redogöra för och beskriva några vetenskapliga teorier och metoder för texttolkning som bland annat används
inom forskarsämnena Gamla testamentets exegetik, Nya testamentets exegetik och religionshistoria
• översiktligt beskriva tillkomsthistorien för de texter som betraktas som heliga i judisk- kristen tradition, nämligen Gamla
testamentet/Tanak och Nya testamentet
• identifiera och redogöra för grunddragen i dessa texter
Delkurs 4: Kristna kyrkor i världen, 6 högskolepoäng
Syftet med delkursen är att studenterna tillägnar sig en metodologisk och teoretisk bas för att kunna analysera den historiska
utvecklingen inom kristen tradition, olika kyrkors möten med varandra och med andra religiösa traditioner, deras samspel
med samhället och deras gudstjänst- och fromhetsliv.
Efter avslutad delkurs förväntas studenterna kunna:
• översiktligt redogöra för och beskriva den kronologiska och idémässiga utvecklingen inom kristen tradition
• identifiera och redogöra för grunddragen i olika kyrkors gudstjänst- och fromhetsliv
• översiktligt beskriva kyrkors geografiska utbredning, deras samspel med samhället samt deras strukturella organisation fram
till idag
• analysera och diskutera föreställningar och värderingar gällande kristna kyrkors möten med varandra och med skilda
religiösa traditioner
• översiktligt redogöra för och beskriva några vetenskapliga teorier och metoder som bland annat används inom
forskarämnena kyrkohistoria, kyrkovetenskap och missionsvetenskap

Delkurs 5: Livsåskådning, etik och religiös pluralism, 6 högskolepoäng

Syftet med delkursen är att studenterna tillägnar sig en metodologisk och teoretisk bas för att kunna argumentera kring
religiösa, etiska och livsåskådningsmässiga ställningstaganden i vårt av mångfald präglade samhälle.
Efter avslutad delkurs förväntas studenterna kunna:
• identifiera och redogöra för grunddragen i några aktuella icke-religiösa livsåskådningar
• redogöra för grunddragen i skilda etiska teorier samt översiktligt beskriva hur dessa teorier kan relateras till religiösa
traditioner och till icke-religiösa livsåskådningar
• översiktligt redogöra för och beskriva några vetenskapliga teorier och metoder som bland annat används inom
forskarsämnena etik, systematisk teologi med livsåskådningsforskning och religionsfilosofi
• börja artikulera och skapa innebörd hos egna värderingar av olika religionsfilosofiska förhållningssätt till den religiösa
pluralismen
• skriftligen och muntligen börja artikulera egna analyser av argument som framförs i samtidens etiska, religiösa, teologiska
eller livsåskådningsmässiga debatter

Förutom ovanstående förväntas studenterna efter avslutad A-kurs kunna:

• delta i seminariediskussioner
• hålla en muntlig presentation i grupp
• utföra allmänna samt inom kunskapsområdet grundläggande sökningar i bibliotekets tryckta och digitala samlingar och
bibliotekskataloger
• referera till åberopade källor genom användande av notsystem
• problematisera tillförlitligheten hos de källor till information som används i det religionsvetenskapliga studiet
• lösa uppgifter genom samarbete med andra i icke lärarledda studiegrupper
• skriftligen formulera sina religionsvetenskapliga reflektioner i skrivningssvar och PM-uppgifter

Innehåll
Delkurs 1: Människan i det mångkulturella samhället, 6 högskolepoäng
Syftet med delkursen är att ge studenterna grundläggande kunskaper om religioners och icke-religiösa livsåskådningars roll
och funktion som meningssystem i individens liv samt om samspelet mellan individ, grupp och samhälle. Studenterna ska få
en översiktlig orientering om nyreligiösa strömningar. De ska även introduceras i förutsättningarna för tolkningar av religiös
erfarenhet och religiösa upplevelser och få en översiktlig orientering om skiftande religiösa sociala former. De ska vidare få
kännedom om grundläggande vetenskapsteoretiska förutsättningar, teorier och metoder som används i tolkningar av
religioner och icke-religiösa livsåskådningar, däribland perspektiv som betonar genus, etnicitet och kultur.

Delkurs 2: Världsreligionernas historia, myter och praxis, 6 högskolepoäng

Syftet med delkursen är att ge studenterna en introduktion i ett jämförande studium av olika religioners livsmönster,
föreställningar, spiritualitet och värderingar. Studenterna ska få grundläggande kunskaper om religioners särdrag och en
översiktlig orientering om den historiska utvecklingen inom hinduism, buddhism, judendom och islam. De ska vidare få stifta
bekantskap med aktuella teorier som används för att analysera myter och riter inom skilda religiösa traditioner. De ska även
få kännedom om olika uppfattningar gällande samspelet mellan religion, kultur och politik i nutida samhällen.

Delkurs 3: Tradition, skrift och tolkning, 6 högskolepoäng

Syftet med delkursen är att ge studenterna grundläggande kunskaper om innehållet i judendomens och kristendomens
skriftliga huvudkällor och om dessa textsamlingars tillkomsthistoria. Studenterna ska få stifta bekantskap med den mångfald
av tolkningar av dessa texter som finns. Vidare ska de få en inblick i dessa texters kulturella betydelse. De ska även få en
översiktlig orientering om olika hermeneutiska frågeställningar och om metoder för texttolkning, särskilt med avseende på
tolkningen av texter som inom religiösa traditioner betraktas som heliga.

Delkurs 4: Kristna kyrkor i världen, 6 högskolepoäng

Syftet med delkursen är att ge studenterna grundläggande kunskaper om den kronologiska och idémässiga utvecklingen inom
kristen tradition. Studenterna ska få stifta bekantskap med centrala uttryck i kyrkors gudstjänst- och fromhetsliv. Vidare ska
de få kännedom om kyrkors geografiska utbredning och strukturella organisation fram till idag. De ska även få en översiktlig
orientering om kristna kyrkors möten med andra religiösa traditioner, regionalt och globalt.

Delkurs 5: Livsåskådning, etik och religiös pluralism, 6 högskolepoäng

Syftet med delkursen är att ge studenterna ytterligare kunskap om den livsåskådningsmässiga mångfalden i vårt samhälle
genom en orientering om aktuella icke-religiösa livsåskådningar. Studenterna ska få stifta bekantskap med skilda etiska
teorier som relateras till religiösa traditioner och till icke-religiösa livsåskådningar. De ska vidare introduceras i en
religionsfilosofisk reflektion kring de konflikter som den religiösa mångfalden kan föranleda. De ska även skriftligen och
muntligen få börja artikulera egna analyser av argument som framförs i samtidens etiska, religiösa, teologiska eller
livsåskådningsmässiga debatter.

Undervisning
Undervisningen på campuskursen består av föreläsningar och seminarier samt icke lärarlett arbete i smågrupper.
Seminarierna är obligatoriska. Deltagande i föreläsningarna är i allra högsta grad önskvärt eftersom föreläsningarna
underlättar inläsningen av kurslitteraturen avsevärt.

Undervisningen på nätkursen bygger i hög grad på självstudier och kommunikation i den internetbaserade lärmiljön (Moodle).
Lärmiljön innehåller all information rörande kursen samt används för genomförande av kursens obligatoriska aktiviteter.
Undervisningen sker i huvudsak genom studieanvisningar, webbföreläsningar, övningsuppgifter och diskussioner.
Under kursen erbjuds några samlingar (lördagar) i Uppsala. Dessa samlingar är inte obligatoriska. En förutsättning för kursen
är internetuppkoppling samt dator med högtalare och mikrofon. Om särskild programvara behövs tillhanda hålls detta av
institutionen. För de som inte har en snabb internetuppkoppling kan delar av kursmaterialet distribueras på CD-skivor.

Examination
Examinationen på campuskursen kan ske i form av PM-uppgifter, salskivningar och muntliga presentationer i grupp.
Examinationen omfattar kurslitteraturen samt vad som har behandlats i undervisningen.

Examinationen på nätkursen sker huvudsakligen genom skriftliga inlämningsuppgifter (hemskrivning och/eller hemtentamen)
samt aktivt deltagande i webbaserade seminarier. Examinationen på nätkursen omfattar kurslitteraturen samt vad som
behandlats i det speciellt utformade studiematerialet. Delmomenten följer fasta tidsramar där examinationsuppgifter inlämnas
till lärare vid utsatt datum. Den första hälften av delkurs 3 examineras på nätkursen innan terminsskiftet. Den andra hälften
av delkurs 3 examineras på nätkursen under nästkommande termin.

Övergångsbestämmelser
Personer som läst enligt denna kursplan har möjlighet att tentera kursen enligt samma kursplan inom två år efter kurstillfället.
Om särskilda skäl föreligger, kan sådan omtentamen ske även senare. Normalt ges inte undervisning enligt äldre kursplan.

Övriga föreskrifter
God färdighet i att läsa engelska förutsätts. Viss undervisning på engelska kan förekomma. Studenterna förutsätts under hela
A-kursen arbeta självständigt i de studiegrupper som A-kursamanuensen delar in studenterna i.