BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIA ĐỊNH

KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ



TIỂU LUẬN

KẾT THÚC HỌC PHẦN

ĐỀ TÀI: ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ SAU KHI TỐT NGHIỆP NGÀNH

TMĐT, VẬN DỤNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG
NGHỀ NGHIỆP CHO BẢN THÂN, SAU KHI TỐT NGHIỆP KHOA
KINH TẾ - QUẢN TRỊ.

...
Môn: Phương pháp học đại học và định hướng nghề nghiệp

Tác giả : Võ Ngọc Viện

MSSV: 22090044

Lớp: 220902

Thành phố Hồ Chí Minh – Tháng 12/2022

 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIA ĐỊNH

KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ



TIỂU LUẬN

KẾT THÚC HỌC PHẦN

ĐỀ TÀI: ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ SAU KHI TỐT NGHIỆP NGÀNH

TMĐT, VẬN DỤNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG
NGHỀ NGHIỆP CHO BẢN THÂN, SAU KHI TỐT NGHIỆP KHOA
KINH TẾ - QUẢN TRỊ.

...
Môn: Phương pháp học đại học và định hướng nghề nghiệp

Giảng viên hướng dẫn : ThS. Nguyễn Duy Phương

Tác giả : Võ Ngọc Viện

MSSV: 22090044

Lớp: 220902

Thành phố Hồ Chí Minh – Tháng 12/2022

 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Định hướng con đường của bản thân sau tốt nghiệp nghành thương mại điện tử , khoa KT-
QT

2. Mục đích nghiên cứu

Nhằm làm rõ một số vấn đề lý luận và thực tiễn định hướng nghề nghiệp trong tương lai

Từ đó , đưa ra các phướng hướng và vận dụng các kiến thức cơ bản để lựa chọn nghề phù
hợp

3. Đối tượng nghiên cứu

Sinh viên nghành thương mại điện tử thuộc khoa KT-QT của trường đại học Gia Định sau
khi tốt nghiệp , định hướng nghề nghiệp bản thân.

4. Câu hỏi nghiên cứu

Vận dụng kiến thức đã học như thế nào để định hướng nghề nghiệp cho bản thân

5. Phương pháp nghiên cứu

Để hiểu được vấn đề đang nghiên cứu , tác giả sử dụng các phương pháp nghiên cứu như sau

- Lấy phương pháp duy vật biện chứng làm phương pháp chủ đạo

- Phương pháp khảo sát thực tiễn

- Phương pháp thống kê

- Phương pháp phân tích tổng hợp và tổng hợp

6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu

Phạm vi không gian: trên mạng xã hội và trong thực tế

Phạm vi thời gian: từ khi thời đại số phát triển mạnh mẽ
 NỘI DUNG
Chương I. Cơ sở lý thuyết, tổng quan nghiên cứu và các giả thuyết nghiên cứu về
phương pháp học đại học và định hướng nghề nghiệp
1.1 Thế nào là phương pháp học đại học ?
- Tự học
- Tự trải nghiệm
- Tự bản thân nghiên cứu
- Tự tìm tòi, khám phá thông tin
- Phương pháp giúp sinh viên chủ động trong việc học hơn

1.2 Việc học tập ở bậc đại học

- Xác định rõ mục tiêu học tập
Khi bước qua cánh cửa đại học mỗi chúng ta phải nên lập ra mục tiêu học tập rõ ràng cho
tương lai . Ở giai đoạn này chúng ta phải chủ động chứ không có thờ ơ . Thành công không
thể đạt được nếu chúng ta không có mục tiêu rõ ràng .

- Trân trọng thời gian , những khoảng khắc trên giảng đường
Mỗi lời giảng, mỗi trang giáo án là cả một lượng kiến thức, thông tin quan trọng về ngành
học đó. Tuy nhiên, thực tế trong một tiết học, giảng viên không thể nào cung cấp, giảng dạy
một cách chi tiết hoặc thậm chí là đọc chép. Chính vì vậy, họ sẽ chỉ cung cấp ý chính, điểm
mấu chốt đặc biệt quan trọng về nội dung. Nếu như bỏ lỡ những vấn đề này, bạn cũng coi
như đã bỏ đi kiến thức nền tảng cần thiết cho ngành học của mình

- Quản lí thời gian biểu của bản thân

Khi bạn biết cách sắp xếp thời gian của mình thì bạn sẽ trở nên năng động, làm được rất
nhiều việc .

1.3 Tầm quan trọng của việc định hướng nghề nghiệp trong thời đại ngày nay
Có lối đi đúng đắn
Giảm rủi ro thất nghiệp
Chủ động hơn trong việc tìm kiếm nghề nghiệp trong tương lai

1.4 Khoa học và các nghiên cứu khoa học

Khoa học là gì ?
Các nghiên cứu khoa học là gì ?
1.5 Các kỹ năng cần thiết
- Kỹ năng quản lý thời gian
Quá trình lên kế hoạch và xác định thời gian hoàn thành kế hoach đó để làm việc
một cách hiệu quả nhất
- Kỹ năng tư duy, phân tích và phản biện
Giúp cho bản thân tính tự lập , hứng thú, thích tìm tòi, học hỏi những thứ mới lạ .
Thỏa sức sáng tạo
Quyết đoán trong việc giải quyết các vấn đề
- Giao tiếp và thuyết trình
Giao tiếp là nhu cầu của con người , giúp chúng ta dễ dàng bắt chuyện với người
khác hay gắn kết mọi người . Trong công việc thì gắn kết các thành viên từ đó thúc đẩy hiệu
suất công việc
Thuyết trình là yếu tố rất quan trọng . Giúp ta diễn đạt các thông tin cho người
nghe hiểu.
- Làm việc nhóm
Một cây làm chẳng nên non. Ba cây chụm lại lên hòn núi cao . Vai trò của làm
việc nhóm, sự đoàn kết ngày càng được đánh giá cao ( Theo khảo sát của National
Association of Colleges and Employers )
Tập trung khả năng của nhiều người
Hỏi hỏi thêm từ người khác
Nắm bắt thêm kĩ năng và kiến thức mới

Chương II. Thực trạng sinh viên học chuyên nghành Thương mại điện tử, định hướng
nghề nghiệp của bản thân

2.1 Thương mại điện tử là gì ?

Thương mại + Internet = Thương mại điện tử

2.2 Các kỹ năng trong nghành thương mại điện tử

Kỹ năng viết – Tiếp thị nội dung:

Khả năng tìm kiếm và phân tích dữ liệu:

Kỹ năng thiết kế đồ hoạ – Website:

Kỹ năng phát triển Website:

 Kỹ năng quảng cáo:

Kỹ năng Email Marketing:

Kỹ năng tiếp thị tự động hoá:

Kỹ năng tối ưu hoá tìm kiếm (SEO)

2.3 Định hướng nghề nghiệp của bản thân

Chương III. Kết luận và khuyến nghị

Tóm lại, định hướng nghề nghiệp và việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp là một vấn đề
cần được quan tâm hàng đầu bởi vì nó hết sức quan trọng không những đối vối sinh viên,
gia đình, nhà trường mà còn có ý nghĩa rất lớn đối với xã hội.

3.1 Khuyến nghị đối với bộ Giáo dục và Đào tạo

3.2 Khuyến nghị đối với nhà trường đại học Gia định

3.4 Khuyến nghị đối với đối với các sinh viên chuyên ngành thương mại điện tử

Tài liệu tham khảo

1. Nguồn tài liệu Việt Nam

2. Nguồn tài liệu nước ngoài
3. Website khoa học