‫اإلمتحان التحريري لأخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الثاني‬ ‫المادة ‪ :‬اإلمالء‬

‫السكوت من ّ‬
‫الذهب‬ ‫ُ‬

‫ض ِة ب َكثِي ٍْر‪.‬‬ ‫والذهبُ م ْع ِد ٌن َأ ْث َمنُ ‪ /‬من الف ّ‬ ‫ضةُ َم ْع ِد ٌن ثَ ِمي ٌْن ‪ّ /‬‬ ‫ض ِة ‪ /‬فالف ّ‬ ‫ليس كالف ّ‬ ‫والذهبُ ‪َ /‬‬ ‫ب‪ّ /‬‬ ‫فالسكوت من ذه ٍ‬ ‫ُ‬ ‫إ َذا كانَ الكال ُم ‪ /‬من ف ّ‬
‫ض ٍة ‪/‬‬
‫فليس‬
‫َ‬ ‫‪/‬‬ ‫َا‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ْ‬
‫ي‬
‫َ ِ َ‬‫ر‬‫َ‬ ‫ق‬‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫َا‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ا‬
‫َ َ‬‫وج‬ ‫‪/‬‬ ‫َا‬ ‫ن‬‫َ‬ ‫ق‬ ‫ْ‬
‫ي‬ ‫د‬‫ص‬
‫َِ‬ ‫ر‬‫ُ‬ ‫س‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫َخ‬ ‫ن‬ ‫‪/‬‬ ‫غ‬ ‫ار‬‫َ‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ل‬
‫وْ ِ‬‫َ‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ر‬‫ٌ‬ ‫ْ‬
‫ي‬ ‫خَ‬ ‫‪/‬‬ ‫ُ‬
‫ت‬ ‫م‬‫ْ‬ ‫والصُّ‬ ‫‪/‬‬ ‫الكالم‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫ل‬‫ُ‬ ‫ض‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ف‬ ‫َأ‬ ‫‪/‬‬ ‫تَ‬ ‫وْ‬ ‫ُ‬
‫ك‬ ‫ّ‬
‫س‬ ‫ال‬ ‫َّ‬
‫أن‬ ‫ى‬ ‫ولكنَّنَا ‪ /‬بالقَوْ ِل ه َذا ‪ /‬نَ ْعنِ‬
‫ِ ِ‬
‫ب ‪ /‬ال بِال َّش ْك ِل فَ َحسْبُ‬ ‫إن اإل ْنسَانَ ‪ /‬باللُّبِّ والقَ ْل ِ‬ ‫اس ‪ /‬فال ُمفَ ِّكرُوْ نَ ‪ُ /‬م ْن ُذ القَ ِدي ِْم قالُوا ‪َّ / :‬‬
‫غ ‪ُ /‬م ْب ِع ٌد ع ِن النَّ ِ‬ ‫ار ِ‬ ‫‪.‬كالكالم الفَ ِ‬
‫ِ‬
‫اإلمتحان التحريري لأخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الثاني‬ ‫ التجويد‬: ‫المادة‬

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar!

1. Ada berapakah madd far'i? Sebutkan!

2. Apa itu madtobi'i dan berapakah hurufnya? Sebutkan!

3. Apa itu mad wajib muttasil dan mad Jaiz munfasil?

4. Apa itu mad aridl lisukim? berikan contohnya!

5. Apa perbedaan mad lazim kilmi musaqol dan mad lazim kilmi mukhofaf?

6. Berikan contoh mad tamkin dan berapa harokat membacanya?

7. Apa itu mad silah qosiroh dan mad silah thowilah? Berikan contohnya!

8. Ada berapa bagian hukum ro'? Sebutkan!

9. Jelaskan hukum ro' tahmfkhim, berikan contohnya!

10.

B. Tuliskan surat Ash-Sahr dan surat Al-Isro ayat 12-13 dan sebutkan hukum tajwid yang kalian ketahui!

‫اإلمتحان التحريري ألخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الثاني‬ ‫المادة ‪ :‬القراءة الرشيدة‬

‫!أ‪ .‬أحب‪/‬ي هذه األسلئة اآلنية‬

‫‪ .١‬ماذا ينظ ُر الصّب ّي فى جنينة الحيوانات؟‬

‫‪ ٢‬ماذا عمل الصبي على الفيل‬

‫الفيل أن يأخد التفاحة؟ لماذا؟ وكم مرٌة عمل الصبي مثل دالك؟‬
‫َ‬ ‫‪ .٣‬هل يستطيع‬

‫‪ .٤‬ماذا فعل الولد الفقير فى الطَّريق؟ ماذا رآى الولد؟‬

‫‪ .٥‬هل جرى الكلب؟ لماذا؟‬

‫‪ .٦‬ماذا فعل الولد بعد أن رأى قرشا؟‬

‫‪ .٧‬ماذا قال الولد للرجل؟ وماذا أجابه الرجل؟‬

‫‪ .٨‬إلَى أين خرج عبد هّٰللا يوما؟ ماذا رأى فى الحديقة؟‬

‫هل فى العش عصافير؟ ماذا فعل عبد هللا لما سمع صوته؟‬

‫‪ .١٠‬كيف شأن العصافير؟ كيف بأحد عبد هللا العصفور؟‬

‫‪ .١١‬أ ّ‬
‫ي حيوان سقط في البئر فى قصّة الثعلب العنز؟ لماذا؟‬

‫‪ .١٢‬ماذا تري العنز فيها؟ وماذا سأل العن ُز فيها؟‬

‫‪ .١٣‬أ ّ‬
‫ي حيوان بقي فى البئر؟‬

‫‪ .١٤‬ماذا طلبت العنز إلى الثعلب؟ وماذا يكون جواب الثعلب؟‬

‫‪ .١٥‬أ ّ‬
‫ي درس أخدتم من قصّة الثعلب والعنز؟‬

‫أذكى‪/‬ي المعنى لكل هذه الكلمة‬

‫ب ‪ ،‬يَصْ ُر ُخ ‪ُ ،‬جنَ ْينَةٌ ‪ ،‬عُشٌّ‬

‫َوثَ َ‬

‫اإلمتحان التحريري ألخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الثاني‬ ‫ اإلنشاء‬: ‫المادة‬

‫ي مقالة إنشائية تحت العنوان "طلبت العلم‬/‫"ألّف‬

‫ي العبارة اآلتية إلى العربية‬/‫ترجم‬

1. Saya seorang santri yang rajin di sekolah, sekolahku di pesantren Toyyiba, sekolahku sejuk dan damai.
Didalamnya ada siswa-siswi dan pelajaran-pelajaran yg bermacam-macam, seperti bahasa, berhitung,
ilmu alam dan sebagainya.

2. Para santri selalu sholat 5 waktu dengan berjamaah di masjid.

3. Pukul tujuh pagi para santri pergi ke kelas untuk belajar bersama dan selesai pelajaran pada jam
2siang.

‫ي هذه العبارة اآلتية‬/‫!اشكل‬

‫في المدرسة أتعلّم علوما كثيرة مثل اللّغة العربية وال ّرياضة والجغرافية والعلوم وغيرها ولذالك أحبّ مدرستي حبّا كثيرا‬

‫اإلمتحان التحريري ألخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف العالية‬ ‫المادة ‪ :‬أمثلة الجمل‬

‫أعربن مايأتى‬

‫‪ْ .١‬ال ُمت ََحاب ِ‬

‫َّان لَ ْن يَتَخَا َذالَ‬

‫‪ِ .٢‬إ َّن هللاَ َخ ْي ٌر بِ َما تَ ْع َملُوْ نَ‬

‫‪ِ .٣‬إتَّقُوا هللاَ لَ َعلَّ ُك ْم تُرْ َح ُموْ نَ‬

‫ب ُأ ِّمهَا‬ ‫‪ .٤‬لَ ْم تَ ْفتَِإ ال َّ‬

‫صبِيَّةُ قُرْ َ‬

‫ت ُأ ِّمي ُ‬
‫ضيُوْ فَهَا َش ْي ًخا‬ ‫‪ .٥‬ك ََر َم ْ‬

‫أكتبن أمثلة الجمل فى الموضوع مايأتى‬

‫الضمير المستترة‬

‫الخبر من شبه الجملة‬

‫اإلمتحان التحريري ألخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الثاني‬ ‫المادة ‪ :‬اللغة العربية‬

‫!إمالء الفراغ مايأتى بمصدر الفعل‬

‫وم‪ ............... ،‬هَّلِل ِ ِم ْن وا ِجبَاتِنَا‬

‫‪ .١‬نعب ُد هللاَ ك َّل يَ ٍ‬

‫المناج ِل‬
‫ِ‬ ‫ْس ‪..........‬‬
‫ب البُوْ لِي ِ‬ ‫‪ْ .٢‬‬
‫من َواج ِ‬

‫‪ .......... .٣‬يُ ِعيْنُ َعلَى ُكلِّ َع َم ٍل‬

‫‪ .٤ ..........‬إجْ لِسْ ِع ْن َد ‪ ..........‬و‬

‫من َع َم ِل التَّا ِج ِر‬ ‫‪ .٥‬يَبِ ْي ُع التَّا ِج ُر القَ ِمي َ‬

‫ْص‪ ،‬ف‪ْ ..........‬‬

‫صبِ ُي َعلَى ال َم ْش ِي‪ ،‬فال َم ْش ُي يَحْ تَا ُج إلَى‬

‫‪ .٦ ..........‬يَتَ َمرَّنُ ال َّ‬

‫األخي ِْر‬
‫س ِ‬ ‫من الفَصْ ِل بَ ْع َد ‪ ..........‬الدَّرْ ِ‬
‫‪ْ .......... .٧‬‬

‫‪ .٨..........‬إ ْق َرْأ َدرْ َس َ‬

‫كب‬

‫ب َعلَى َ‬
‫الج ِه ِل َج َوابٌ‬ ‫‪ .......... .٩‬ال َج َوا ِ‬

‫ت و ‪..........‬ها فِى الفَصْ ِل‬ ‫‪.......... .١٠‬ال ُّدرُوْ ِ‬

‫س فِى البَ ْي ِ‬

‫!أحب‪/‬ي هذه األسئلة األتية باستعمال مصدر‬

‫‪ .١‬مافَاِئ َدةُ… ال َما ِء؟ ْأذكرْ ثَالَ َ‬

‫ث منهَا‬

‫‪َ .٢‬ك ْيفَ نُقَابِ ُل الضُّ يُوْ فَ ؟‬

‫‪َ .٣‬أل ِّ‬

‫ي شَيٍئ نَ ْشت َِري القَا ُموْ َ‬
‫س؟‬

‫‪ .٤‬مافَاِئ َدةُ… ال َّسيَّا َر ِة؟‬

‫‪ .٥‬مافاِئ َدةُ الفِرْ َج ِ‬

‫ار؟‬

‫!إستبدل األرقام والمفاعيل إلى النهي فى العبارة األتية‬

‫لت إلَى المد َر َس ِة الثَّان َِويَّ ِة من ال َّسنَ ِة ال ِّد َرا َس ِة ‪ ٢٠٢١‬وأجْ لِسُ اآلنَ فى‬ ‫‪ .١‬ت َعلَّ ُ‬
‫مت فى الم ْد َر َس ِة اإلبتِدَاِئيَّ ِة من الفَصْ ِل ‪ ١‬إلَى الفَصْ ِل ‪ ٦‬ث َّم إنتَقَ ُ‬
‫العام ال ُم ْقبِ ِل إلَى الفرقَ ِة ‪٣‬‬ ‫القِس ِْم ‪٢‬وسَأ ْنقُ ُل ْ‬
‫إن شَا َ…ء هللاُ تَعالَى فى ِ‬
‫من ُع ْم ِر ِه ْ‬
‫إختَ َرفَ‬ ‫ب ‪ ١٧‬سنةً أيْ إلَى ال َّسنَ ِة ال ‪ْ ٢٥‬‬
‫من ع ْم ِر ِه فَقَ َد أ ُّمهُ فَ َربَّاهُ َج َّدهُ إلَى سنَ ٍة ال ‪ ٨‬ث َّم ن َشا َ ع ْن َد َع ِّم ِه أبِى طالِ ِ‬
‫‪ .٢‬فى ال َّسنَ ِة ال ‪ْ ٦‬‬
‫والتجا َر ِة‬
‫َ‬ ‫ِح ْينَ َذا َ‬
‫ك بِ َر ْع ِي ال َغن َِم‬

‫أكتب ثالث مل ّخص التصريف الفعل الصحيح ثالثي مزيد‬

‫أمر‬ ‫مضارع‬ ‫ماض‬

‫الفعل المزيد‬

‫أمر‬ ‫مضارع‬ ‫ماض‬

‫للفعل المعتل‬

‫أمر‬ ‫مضارع‬ ‫ماض‬

‫صبغ المصدر وأمثلتها فى الجمل‬

‫جملة‬ ‫مصدر‬ ‫مضارع‬ ‫ماض‬

‫اإلمتحان التحريري لأخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الثالث‬ ‫المادة ‪ :‬التجويد‬

‫أجبى هذه األسئلة األتية‬

‫‪ .١‬ماهي الصفةُ لُ َغةً واصْ ِطالحًا؟‬

‫ف؟ وك ْم قِ ْس ًما ت ْنقَ ِس ُم إج َماالً؟‬ ‫‪ .٢‬ك ْم َحرْ فًا ل ِ‬

‫صفَا ِ‬
‫ت الحرُوْ ِ‬

‫أذكري‬
‫ِ‬ ‫وهي َخ ْم َسةٌ‪،‬‬
‫َ‬ ‫ض ٌّد‬ ‫صفَا ٍ‬
‫ت لهَا ِ‬ ‫!‪ .٣‬ل ِ‬

‫ات الّتِي الَ ِ‬

‫ض َّد لهَا‬ ‫أذكري الصفَ ُ‬
‫ِ‬ ‫!‪.٤‬‬

‫‪ .٥‬ماهو الهَ ْمسُ لُ َغةً واصْ ِطالَحًا؟ وما ِ‬

‫ض ُّدهُ؟‬

‫ض ُّد الصفَ ِة اإل ْستِ ْعالَ ِء؟ واذ ُكري حرُوْ فَ اإل ْستِ ْعالَ ِء؟‬
‫‪ .٦‬ما ِ‬

‫ماهو اإل ْنفِتَا ُح لُ َغةً واص ِطالَحًا؟ واذ ُكري أحْ ُرفَهُ‬
‫َ‬ ‫!‪.٧‬‬

‫صفِ ْي ُر لغةً واص ِطالحًا؟ واذكر أحرفَهُ‬

‫!‪ .٨‬ماهو ال َّ‬

‫!‪ .٩‬للت ْك ِ‬
‫رير حرف واح ٌد‪ ،‬أذكىي‬

‫أذكري الصفاتَ القويَّةَ والصفات الضّغيْفة‬

‫ِ‬ ‫‪.١٠‬‬

‫ماذا تعرف‬

‫قسم‬
‫‪ .١‬المثالن ث َّم قسمهما… ث ّم أذكري مثالين لكل ٍ‬

‫حرف من الحروف األتية‬

‫ٍ‬ ‫أذكري صفات ك َّل‬

‫ب‪-‬ر‪-‬ش‪-‬ف‪-‬و‬

‫اإلمتحان التحريري ألخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف ‪١‬عالية‬ ‫المادة ‪ :‬الصرف‬

‫هاتى الماضى أي المضارع م ّما يأتى ‪ ،‬واذكر بابَهُ‬

‫يَ ْغفِ ُر ‪ ،‬يَ ْسَأ ُل ‪ ،‬يَ ْن ِز ُل ‪َ ،‬خ َر َج ‪َ ،‬دحْ َر َج‬

‫إجعل‪/‬ي ك ّل فعل من األفعال األتية مزيدا‬

‫َرفَ َع ‪ ،‬قَتَ َل ‪ ،‬طَ َوى ‪َ ،‬ش َغ َل ‪ ،‬أحْ َم َر‬

‫أكمل‪/‬ي ما يأتى‬

‫نهي‬ ‫أمر‬ ‫إسم المفعول‬ ‫إسم الفاعل‬ ‫مضارع‬ ‫ماضى‬ ‫ضمير‬

‫َم ْنِئ ٌّي‬ ‫فَت ََح‬ ‫هو‬

‫ان‬
‫ض َع ِ‬
‫يَ َ‬ ‫هما‬

‫لِيَ ْيبَسُوا‬ ‫هم‬

‫يَافِ َعةٌ‬ ‫هي‬

‫َم ْنِئيَّت ِ‬
‫َان‬ ‫هما‬

‫الَيَ ْيبَ ْسنَ‬ ‫فَتَحْ نَ‬ ‫ّ‬

‫هن‬

‫يَافِ ٌع‬ ‫َض ُع‬

‫ت َ‬ ‫أنتَ‬

‫َم ْنِئيَّا ِن‬ ‫أنتما‬

‫الَتَ ْيبَسُوا‬ ‫فَتَحْ تُ ْم‬ ‫أنتم‬

‫تَ َ‬
‫ض ِع ْينَ‬ ‫ت‬
‫أن ِ‬

‫ِإ ْيبَ َسا‬ ‫أنتما‬

‫يَافِ َع ٌ‬
‫ات‬ ‫ّ‬
‫أنتن‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫َأ َ‬

‫ض ُع‬ ‫أنا‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫َم ْنِئيُّوْ نَ‬ ‫فَتَحْ نَا‬ ‫نحن‬

‫وضح‪/‬ي أصل الفعل مايأتى‬

‫ْضا ٌ‬
‫ع‬ ‫ض ٌّى ‪ ،‬يَخَافُ ‪َ ،‬ر ‪ِ ،‬مي َ‬ ‫قَ ِو َ‬
‫ى ‪َ ،‬مرْ ِ‬

‫اإلمتحان التحريري ألخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الثاني‬ ‫المادة ‪ :‬المحفوظات‬

‫اكمل األتية مع الشكل‬

‫‪.١ .....‬أخدم ك َّل ‪......‬بال انتظار‬

‫فخدمة االوطان ‪ .......‬االنسان‬

‫‪ .٢‬انفق على قدر ما ‪......‬وال تسرف ‪....‬مقتصد‬

‫‪ .٣‬كن حليما ‪ ....‬بغيظ وصبورا ‪ ......‬مصيبة‬

‫‪ .٤....‬العلم ‪....‬و الكتابة‬

‫قيّد ‪ .....‬بالحبال الواثقة‬

‫‪ّ .٥....‬‬
‫إن ‪....‬و‪....‬كال هما ال ‪ ....‬إذا هما لم‬

‫ُ‬
‫السكوت‬ ‫‪ .٦‬إذا نطق السّفيه ‪ ..................‬إجابتك‬

‫‪ .٧.................‬بقدر الك ّد ‪ ..............‬ومن طلب العلى‬

‫‪ .٨‬أكتب ثالث من الحكم واألمثال السّائرة‬

‫إشرح مايأتى عربيّا‬

‫موت ال َمر ُء من ْ‬
‫عثر ِة الرجْ ِل‬ ‫من ع َْث َر ٍة بل َسانِ ِه‪ .‬ولي َ‬
‫ْس يَ ُ‬ ‫ي ُموْ ُ‬
‫ت الفَتَى ْ‬

‫إن المعلِّ َم والطّبِي َ‬

‫ْب ِكالهُ َما إلى اخ‬ ‫َّ‬

‫هاتى المعاني المفردات‬

‫; ‪ .١‬طبيب‬

‫; ‪ .٢‬قيد‬

‫; ‪ .٣‬الجبال‬

‫; ‪ .٤‬العسل‬

‫أكتب إحدى المحفوظات الذي حفظكم بالصحيح‬

‫اإلمتحان التحريري ألخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الثالث‬ ‫المادة ‪ :‬المحفوظات‬

‫اجبي هذه األسئلة األتية‬

‫‪ .١‬ماذا الب ّد لإلنسان فى حياته؟‬

‫‪ .٢‬ما ه َي آفةُ العق ِل؟‬

‫عن ْ‬
‫َنب ْ‬
‫‪ .٣‬لماذا الب ّد لنَا أن نجت َ‬
‫كث َر ِة الم َز ِ‬
‫اح؟‬

‫‪ .٤‬أذكري فائدةَ حفظ اللّسا ِن؟‬

‫‪ .٥‬كيف سنفع ُل متَى يريد أن نعرف عن شجصي ِة المرء؟‬

‫‪ .٦‬ماذا سيقع لنا متَى نحن صاحب ذا األخالق الشيئة؟‬

‫أتمم مايأتى مع الشكل‬

‫‪................‬إن ق ّل مالى‪ ............. ١‬وإن زاد مالى‬

‫‪..........‬واحرص على حفظ القلوب‪ ............ ٢‬فرجوعها بعد التنافر‬

‫كسرها اليسعب ‪........‬‬ ‫إذا تنافر و ّدها‪.. .....‬‬

‫‪ .٣‬عن المرء ‪ .........‬وأبصر قرينه‬

‫ّ‬
‫فإن القرين ‪ ...........‬مقتصد‬

‫‪................‬إذا المرء لم يدنس من‬

‫‪...............‬فكل رداء يرتديه‬

‫‪ .٤.............‬تعلّم العلم واجلس‬

‫‪ .........‬ماخاب… قطّ لبيب جالس‬

‫‪.........‬والوالدين ‪................‬تنج من‬

‫والتكن نكيدا‪ ............‬النقماء‬

‫أذكر معاني الكلمات األتية وضع في جملة مفيدة‬

‫‪ ،‬اإلب ُر ‪ ،‬إنت ِه ْز ‪ ،‬قري ٌْن‬

‫أكتب إحدى المحفوظات الذي حفظكم‬

‫اإلم تحان التحريري ألخر السنة بمعهد الطيبة اإلسالمي‬

‫للصف الأول‬ ‫ التجويد‬: ‫المادة‬

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar!

1. Ada berapa mad far'i? Sebutkan!

2. Jelaskan apa itu mad Jaiz dan mad wajib? Berikan contohnya!

3. Apa itu makhorijul huruf? Ada berapakah? Sebutkan!

4. Apa arti dari alhalqu? Ada berapa makhroj sebutkan beserta hurufnya!

5. Apa arti dari asy-syafatain? Ada berapa makroj sebutkan beserta hurufnya!

6. Apa itu alqobul huruf? Ada berapakah? Sebutkan!

7. Apa sajakah huruf ‫? ش ََج ِريََّة‬

8. Apa sajakah huruf ‫? َذلِقِيَّة‬

9. Apa itu sifatul huruf? Ada berapa dan sebutkan!

10. Sebutkan bagian dari sifatul huruf yg ada kebalikannya!

11. Apa arti dari sifat ‫? َجهر‬

12. Sebutkan huruf-huruf sifat tawasut!

13. Sebutkan bagian dari sifatul huruf yg tidak ada kebalikannya!

14. Apa arti tanda waqof (titik tiga) ‫ وقف الم َعانقَة‬dan berikan contohnya!

15. Apa arti tanda waqof )‫ سكتة (س‬dan berikan contohnya!

Sebutkan sifat setiap huruf Hijaiyah dibawah ini!

1. ‫ب‬

2. ‫ش‬

3. ‫د‬
Tuliskan surat An-nasr beserta hukum tajwid yg kalian ketahui!