PROGRAMI VJETOR I PEDAGOGUT

1. FUSHA PROGRAMORE
Planifikim dhe programim I punës edukativo-arsimore
Nr. Përmbajtjet punuese Bashkëpunëtorë Koha e realizimit
Pjesëmarrja në përgatitjen e konceptit të Programit Drejtori
1. Vjetor të Punës së shkollës dhe përgatitja e pjesëve të Shërbimi Profesional Gusht
saj individuale Mësues
Drejtori
Pjesëmarrja dhe koordinimi në përpunimin e
2. Shërbimi Profesional Gusht/shtator
programeve mësimore dhe programeve në klasë, si
Mësues
dhe për lëndët individuale
Drejtori
Pjesëmarrja dhe koordinimi në zhvillimin e planit të
3. Shërbimi Profesional Gusht/shtator
zhvillimit të shkollës
Mësues
Drejtori
Pjesëmarrja dhe koordinimi në përzgjedhjen dhe
4. Shërbimi Profesional Gusht/shtator
konceptimin e aktiviteteve jashtëshkollore
Mësues
Pjesëmarrja në zhvillimin e programeve mësimore për Drejtori
5. klasa shtesë, plotësuese, bashkësia e klasave, seksione, Shërbimi Profesional Gusht/shtator
ekskursione, mësimdhënie në natyrë Mësues
Drejtori
6. Koordinimi dhe pjesëmarrja në krijim të projekteve Shërbimi Profesional Në kontinuitet
Mësues
Drejtori
Pjesëmarrja në përpunimin e planeve dhe programeve
7. Shërbimi Profesional Në kontinuitet
për punën e organeve profesionale të shkollës
Mësues
8. Pjesëmarrje në zhvillimin e programeve për punë me Drejtori Në kontinuitet
 Shërbimi Profesional
fëmijë të talentuar dhe me nevoja të veçanta
Mësues
Pjesëmarrja në zhvillimin e një plani dhe programi për Drejtori
9. orientimin profesional të nxënësve si dhe realizimin e Shërbimi Profesional Shtator
tij Mësues
Drejtori
Pjesëmarrja në zhvillimin e një programi për
10. Shërbimi Profesional Shtator
bashkëpunim midis shkollës dhe familjes
Mësues
Përgatitja e një programi vjetor dhe planifikimi mujor Shërbimi Profesional
11. Shtator
për punën e pedagogut

2. FUSHA PROGRAMORE
Monitorimi i drejtpërdrejtë i punës edukative në shkollë
Nr. Përmbajtjet punuese Bashkëpunëtorë Koha e realizimit
Monitorimi dhe vëzhgimi i fëmijëve në grup për Shërbimi Profesional
1. Maj
regjistrim në klasën I. Mësues
Analizimi i karakteristikave të nxënësve të klasave të
2. Shërbimi Profesional Gusht
para dhe pjesëmarrja në formimin e klasave
Prezantimi i mësuesve të klasave të para me
3. Shërbimi Profesional Gusht
karakteristikat e nxënësve të klasave të para që vijnë
4. Shpërndarja e nxënësve që vijnë nga shkollat e tjera Shërbimi Profesional Në kontinuitet
Monitorimi dhe ofrimi i ndihmës në organizimin dhe Drejtori
5. zbatimin e orëve të detyrueshme, shtesë dhe Shërbimi Profesional Gusht/Qershor
plotësuese Mësues
6. Monitorimi dhe pjesëmarrja në organizimin dhe Drejtori Gusht/Qershor
realizimin e aktiviteteve jashtëshkollore Shërbimi Profesional
 Mësues
Monitorimi dhe mbajtja e regjistrave dhe
7. Shërbimi Profesional Në kontinuitet
dokumentacionit pedagogjik në shkollë
Monitorimi i përshtatjes së nxënësve në klasën I.
përmes
Shërbimi Profesional
8. - ndjekja e mësimeve Në kontinuitet
Mësues
- bisedë me nxënësit
- bisedë me prindërit
Monitorimi dhe analiza sistematike e procesit Shërbimi Profesional
9. Në kontinuitet
mësimor, si dhe punës së të gjithë nxënësve Mësues
Zbulimi i nxënësve që kanë vështirësi në të nxënë
- ndjekja e mësimeve Shërbimi Profesional
10. - bisedë me mësuesit Mësues Në kontinuitet
- bisedë me prindërit
- analizë e ditarit
Shërbimi Profesional
11. Monitorimi i suksesit dhe rregullsisë së nxënësve Mësues Në kontinuitet

Drejtor
Monitorimi dhe ndihma në organizimin dhe zbatimin e Shërbimi Profesional
12. Në kontinuitet
projekteve Mësues

Monitorimi i marrëdhënieve ndërnjerëzore (klima e Drejtor

shkollës) në shkollë ndërmjet nxënës- nxënës, nxënës Shërbimi Profesional
13. Në kontinuitet
-mësues dhe mësues-mësues, në nivelin individual dhe Mësues
grupor
14. Ekzaminimi i arsyeve që efektojnë procesin dhe që Drejtor Në kontinuitet
ndodhin në punën edukative Shërbimi Profesional
 Mësues
Prindër
Shërbimi Profesional
Mësues
15. Monitorimi i ngarkesës së nxënësve Në kontinuitet
Prindër
Nxënës
Drejtor
16. Monitorimi i procedurave të vlerësimit të nxënësve Shërbimi Profesional Në kontinuitet
Mësues
17. Vlerësimi sistematik i punës vetanake Pedagog Në kontinuitet

3. FUSHA PROGRAMORE
Punë këshilluese me nxënës, mësues dhe prindër
Nr. Përmbajtjet punuese Bashkëpunëtorë Koha e realizimit
Nxënës
Organizimi dhe realizimi i takimeve individuale dhe Shërbimi profesional
grupore me nxënës për identifikim dhe shmangie të Mësimdhënës
1. Në kontinuitet
vështirësive në të mësuar, suksesin dhe sistemin e Prindër
vlerave Nxënës
Shërbimi profesional
Përdorimin e metodave dhe instrumenteve të
Mësimdhënës
2. ndryshme për të identifikuar nevojat për mbështejte në Në kontinuitet
Prindër/tutor
të mësuarit dhe vetëvlerësim
Nxënës
Shërbimi profesional
Planifikimi dhe sigurimi i mbështetjes së
Mësimdhënës
3. menjëhershme të nxënësve në të mësuar ose Në kontinuitet
Prindër/tutor
problemeve/vështirësive të natyrave të ndryshme
Nxënës
 Shërbimi profesional
Mësimdhënie individuale ose grupore me nxënësit e Mësimdhënës
4. Në kontinuitet
idenfikuar Prindër/tutor
Nxënës
Shërbimi profesional
Propozimi dhe zbatimi i strategjive të ndryshme në të Mësimdhënës
5. Në kontinuitet
mësuar (mësimdhënësve) Prindër/tutor
Nxënës
Identifikimin e arsyeve për vetëvlerësim dhe Shërbimi profesional
vetërespekt të ulët, si dhe organizim të punëtorive për Mësimdhënës
6. Në kontinuitet
të ritur për të ritur vetëvlerësimin dhe vetërespektim te Prindër/tutor
nxënësit Nxënës
Shërbimi profesional
Sigurimi i mbështetjes së nxënësve sa herë që ata të
Mësimdhënës
7. kenë nevojë për të (nxënësit informohen për Në kontinuitet
Prindër/tutor
mundësitë e konsultimit)
Nxënës
Shërbimi profesional
Ndihma e nxënësve në situata krize (sëmundje,
Mësimdhënës
8. vdekje, divorc, dhunë në familje, dhunë në shkollë dhe Në kontinuitet
Prindër/tutor
mjedis ku ato veprojnë dhe qarkullojnë etj.).
Nxënës
Shërbimi profesional
Realizim i punëtorive/ligjeratave/panele/debate/
Mësimdhënës Në kontinuitet
aktivitete të ndryshme me nxënës për parandalim të
9. Prindër/tutor/mjek/punëtor (Varësisht nga
sëmundjeve të ndryshme dhe mbrojtje të shëndetit
social ndarja e grupeve)
fizik dhe mendor (varshmëritë, dietat, dhunë, etj)
Nxënës
10. Ndërhyrje në sjelljen joadekuate të nxënësve Shërbimi profesional Në kontinuitet
Mësimdhënës
Prindër/tutor
 Nxënës
Shërbimi profesional
Ekzaminimin e informacionit dhe interesit të nxënësve Gjysmëvjetorin e
11. Mësimdhënës
për arsim të mëtutjeshëm dytë
Nxënës
Shërbimi profesional
Informimin e nxënësve për mundësitë dhe perspektivat Gjysmëvjetorin e
12. Mësimdhënës
e profesioneve dhe rrjetit të shkollave të mesme dytë
Nxënës
13. Mësimdhënës
Ofrim i ndihmës profesionale për zbatim të metodave Shërbimi profesional
14. Në kontinuitet
dhe qasjeve për mësim
Ndihmë për dizajnim të instrumenteve për Shërbimi profesional
15. Në kontinuitet
vetëvlerësim dhe vlerësim të arritjeve të nxënësve
16. Promovim i qasjeve inovative për mësimdhënie Shërbimi profesional Në kontinuitet
Mbështetje e mësimdhënësve për punë me nxënës në Shërbimi profesional
17. Në kontinuitet
varësi me llojin e vështirësive dhe nevojave specifike
Prindër
Ndihma/vetëdijësimi i prindërve në njohjen se si një
situatë krize në familje afekton dhe lidhet në të Shërbimi profesional
18. Në kontinuitet
mësuarit e fëmijut (ëve) duke i këshilluar ato se si të
reagojnë në situata të ndryshme
Realizimi i konsultimeve indiviuale me prindërit,
19. fëmijët të cilët përballet me nevoja të veçanta arsimore Shërbimi profesional Në kontinuitet
dhe grupe të ndjeshme/të cenuara
Planifikim dhe mundësi në përfshirje të prindërve në Shërbimi profesional
20. Në kontinuitet
segmente të ndryshme arsimore (fokus grupe)
 4. FUSHA PROGRAMORE
Puna analitike - kërkimore
Nr. Përmbajtjet punuese Bashkëpunëtorë Koha e realizimit
Përgatitja e instrumenteve-protokoleve, formulare për Shërbimi profesional
1. Në kontinuitet
mbledhje të të dhënave
Analiza e kushteve kur realizohet puna edukativo- Shërbimi profesional
2. Në kontinuitet
arsimore Drejtor
Analiza e suksesit dhe disiplinës së nxënës në Shërbimi profesional
3. Në kontinuitet
periudha (tremujore dhe fundi i vitit)
Analiza e orëve të monitoruara të mësimdhënësve për Shërbimi profesional
4. Në kontinuitet
të konstatuar bazën e tyre didaktike-metodologjike
Analizë dhe promovim të aktiviteteve Shërbimi profesional
5. Në kontinuitet
jashtëkurrikulare Drejtor
Analizë e nevojës për zhvillim profesional të stafit të Shërbimi profesional
6. Në kontinuitet
mësimdhënësve Drejtor

5. FUSHA PROGRAMORE
Bashkëpunimi me institucionet profesionale, komunitetin lokal dhe zhvillimin profesional
Nr. Përmbajtjet punuese Bashkëpunëtorë Koha e realizimit
1.
 2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

6. FUSHA PROGRAMORE
Të dhënat dhe dokumentacioni pedagogjik
Nr. Përmbajtjet punuese Bashkëpunëtorë Koha e realizimit
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.