School: TAPILON CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: FLORDELIZ ANNE V. LOBO Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: MAY 22 – 26, 2023 (WEEK 4-DAY 1) Quarter: 4TH QUARTER
OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (Music)
( 7:45-8:15 ) ( 8:15- 8:55 ) ( 9:15- 10:05 ) ( 10:05- 10:55 ) ( 1:00-1:50 ) ( 1:50- 2:40 ) ( 2:40-3:20)
A. Content Naipamamalas ang Naipamamalas ang Supply words that rhyme Demonstrates Demonstrates Naisasagawa ang Demonstrates
Standard pag-unawa sa pagpapahalaga sa with given words understanding and understanding of time, mapanuring pagbasa understanding of the
kahalagahan ng kagalingang pansibiko Ask about unfamiliar knowledge of language standard measures of upang mapalawak ang basic concepts of texture
pagpapasalamat sa bilang pakikibahagi sa mga words to learn about grammar and usage when length, mass and capacity talasalitaan distinguishes accurately
lahat ng likha at mga layunin ng sariling meaning speaking and/or writing and area using square-tile Naipamamalas ang between single musical
biyayang tinatanggap komunidad Speak clearly and audibly units. kakayahan sa line
mula sa Diyos mapanuring pakikinig at and multiple musical lines
pagunawa sa which occur
napakinggan simultaneously in a given
song
B. Naisasabuhay ang Nakapahahalagahan ang Be able to demonstrate Speaks and writes Is able to apply Nababasa ang usapan, Distinguishes accurately
Performance pagpapasalamat sa mga paglilingkod ng phonological awareness correctly and effectively knowledge of time, tula, talata, kuwento between single musical
Standard lahat ng biyayang komunidad sa sariling pag- at the levels of the for different purposes standard measures of nang may tamang bilis, line
tinatanggap at unlad at nakakagawa ng syllable and the phoneme using the basic grammar length, weight, and diin, tono, antala at and multiple musical lines
nakapagpapakita ng makakayanang hakbangin Have sufficient facility in of the language. capacity, and area using ekspresyon which occur
pag-asa sa lahat ng bilang pakikibahagi sa mga English to understand square-tile units in F2TA-0a-j-3 simultaneously
pagkakataon layunin ng sariling spoken discourse and to mathematical problems Nakikinig at in a given song
komunidad talk and interact with and real-life situations. nakatutugon nang
others about personal angkop at wasto
experiences and text F2TA-0a-j-1
listened to or read
C. Learning Nakapagpapakita ng Naisasagawa ang Produce speech sounds Identify synonyms and Solves routine and non- Nakakagamit ng mga 8. identifies musical
pasasalamat sa mga disiplinang (sounds and letter names) antonyms of adjectives. routine problems pahiwatig upang texture with
Competency/ kakayahan/ talinong pansarili sa pamamagitan Participate in choral MT2GA-IVbc-2.4.2 involving mass. malaman ang kahulu- recorded music
Objectives bigay ng Panginoon sa ng speaking and echo M2ME-IVe-32 gan ng mga salita tulad E.g.
Write the LC pamamagitan ng: pagsunod sa mga tuntunin reading of short ng paggamit ng mga 8.1 melody with single
code for each. 23.2 pakikibahagi sa bilang poems,rhymes and palatandaang instrument or voice
iba ng taglay na talino kasapi ng komunidad stories with repeated nagbibigay ng 8.2 single melody with
at kakayahan 5.1 Natutukoy ang mga patterns and refrains in kahulugahan accompaniment
EsP2PDIVe-i– 6 tuntuning English F2PT-IVad-1.9 8.3 two or more
sinusunod ng bawat kasapi EN1PAIVc-d-6.2 melodies sung or played
sa EN2OLIVc-d-1.2 together at the same
komunidad (ei. pagsunod sa time
mga babala, batas, atbp) MU2TX-IVd-f-1
5.2 Natatalakay ang
kahalagahan
ng mga tuntuning itinakda
para sa ikabubuti ng lahat
ng
kasapi
 AP2PKK-IVf-5
II. CONTENT Pagmamahal sa Diyos Paksang Aralin Lesson 13 Modyul 31 Lesson 108: Measuring Aralin 4 Maging Content: MODULE 29
(Love of God) ARALIN 8.2Mga Alituntunin We are Unique and IKATATLUMPU’T ISANG mass Huwaran sa Paningin Musical Layering
sa Komunidad Special LINGGO ng Diyos
What Animals Said, Ako Man Ay Bayani Tambalang Salita
Rhyming words and
Words with Inflectional
Ending
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp.38 K-12 CGp.38 K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp.21
1. Teacher’s 101-104 80-82 26 -27 261-262 374-377 156-158 106-108
Guide pages
2. Learner’s 258-265 248-252 397-398 225-228 264-266 421-426 151-153
Materials
pages
3. Textbook
pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Larawan, tarpapel mga larawan, papel, manila Pictures of different kinds Talambuhay“Talambuhay 1. Different products with
Learning paper, krayola, of ears ni Pule” mass labels
Resource lapis, Modyul 8, Aralin 8.2 2. Show Me board
3. Activity sheets
III.
PROCEDURES
A. Reviewing Basahin at isaulo ang A.Panimula: Review 1. Panimulang Gawain Drill Preparatory Activities
previous Gintong Aral: 1.Magpakita ng halimbawa Daily Language Activity Magkaroon ng palaro Show at least three Greet with the usual
lesson or Ang wastong paggamit ng alituntuning Words for the Day (Drill) tungkol sa pagsunod sa things (examples: packs Sabihin kung Tama o greeting
presenting the ng kakayahan at talino ipinatutupad sa panuto. of rice, powdered milk Mali ang sumusunod
new lesson sa mabuting paraan ay paaralan. Halimbawa: Hatiin sa apat na pangkat and salt) to the class. The napangungusap.
kinalulugdan. Panatilihing malinis ang ang klase at hayaang packs of milk and salt are 1. Ang salitang
kapaligiran ng paaralan. pumili ang in small sizes. hampaslupa ay
2. Pag-usapan ang magiging pangkat ng isa mula sa Ask the following: tambalang salita.
epekto nito kung susundin miyembro na a. How are these things 2. Ang salitang bahay
o hindi susundin ang maglalalaro. sold? (by g or kg) kubo ay hindi
alituntuning ito sa mga bata Sundin Mo! b. What unit of measure tambalang salita.
at paaralan. Isulat mo ang buo mong do we use in measuring 3. Ang tambalang salita
3. Iugnay ito sa aralin pangalan sa loob ng the mass of light ay may bagong
kahon. objects (salt and milk)? kahulugan.
Iguhit ang isang malaking How about heavy objects 4. Ang pagbaha ay
dahon at isulat sa loob (rice)? bunga ng hindi tamang
nito ang bilang c. Which between the pagtatapon ng basura
at pagpuputol ng mga
 kung ilang taon ka na. pack of rice and the pack puno.
Bilugan mo ang bilang ng of powdered milk 5. Ang pagbibigay ng
iyong kaibigan sa is heavier? How about hinuha ay nakatutulong
paaralan. between the packs of sa
Isulat sa loob ng lobo ang milk and salt? pag-unawa ng tekstong
pangalan ng iyong nanay d. About how many binabasa.
at tatay. kilograms is the pack of 6. Ang mga pangyayari
Original File Submitted rice? sa paligid ay may
and Formatted by 2. Pre-Assessment dahilan.
DepEd Club Member - A store owner has 80 kg 7. Ang salitang hari ay
of rice. Today, she was halimbawa ng
visit depedclub.com for
able to sell tambalang
more
35 kg of it. How many salita.
kilograms of rice are left 8. Ang ayon sa ay
unsold? ginagamit kapag ang
isang pahayag ay galing
sa isang tao.
9. Ang ayon sa ay
ginagamit kapag ang
sinisipi ay pahayag ng
isang tao.
10. Ang paggamit ng
tamang bantas ay
kailangan sa pagbibigay
ng panuto.
B. Establishing Sa araling ito, sama- Ano-ano ang alituntunin sa Motivation: Pagganyak 1.Motivation: Bigyan ang bawat bata Anong mga Musika ang
a purpose for sama nating tuklasin iyong komunidad? Guess whose ears are Itanong kung bakit nanalo Show a picture like this. ng isang flashcard na gustong-gusto mong
the ang iba‟t ibang paraan Ano ang nakikita mong these? ang _____ na pangkat. may nakasulat na salita. pakinggan? Bakit ito ang
Lesson upang halimbawa ng pagtupad at Show the flash cards: ears Itanong kung ano ang Hayaang humanap ng napili mo?
maipakita ang paglabag sa mga of a monkey, ears of man, naramdaman nila habang kapareha upang
pasasalamat sa talino alituntunin ng iyong ears of an elephant, ears naglalaro at ano ang nasa makabuo ng isang
at mga kakayahang komunidad ? of a tiger, isip nila na dapat gawin bagong salita.
ibinigay ng Panginoon. ears of an elf and ears of upang manalo. Iulat sa klase ang
a horse. Itanong kung kailan at nabuong salita ang
Activating Prior paano sila naging sabihin ang kahulugan
Knowledge: If animals masunuring bata nito
could speak, what do you Ask the following: Paglalahad
think will they say to a. What is the vendor Ipakita ang iba’t ibang
people? If you were given selling? kasuotan. Sabihin kung
a chance to become an b. How are fishes sold, in saang lugar o okasyon
animal, what would you grams or in kilograms? dapat isuot ang bawat
like to be and why? c. What do you think the isa.
Today, we will find out boy is doing
what the animals will say
in our poem.
C. Presenting Simulan ang aralin sa Bakit mahalagang matukoy Presentation – Ipabasa sa mga bata. a. Concrete Babasahin “Manamit Gawain 1:
examples/ pamamagitan ng ang mga alituntunin sa What the Animals Said Basahin ang sinasabi ng Present this problem. nang Angkop ” Pakinggan ang
instances of pagpapakita ng larawan kinabibilangang Anonymous-(Old German guro na si Bb Villano. Aling Nora sold 3 kg of sumusunod na awit.
the new lesson ng mga sikat na komunidad? Nursery Rhyme) Can you Ngayon ay tingnan ang bananas, 2 kg of oranges 1. ―Sound of Music‖
personalidad dito sa remember the animals mga bata sa silid aralan ni and 2 and ½ kg of 2. ―Ang Guryon‖
bansa na mentioned in the poem? Bb. Villano, kung mangoes. How many
kilalang-kilala ng mga Recall and say as many masunurin sila. kilograms of fruits in all
mag-aaral: animals as you can? did she sell?
a. Lea Salonga Get Set b. Pictorial
b. Manny Pacquiao Read along as the teacher Let the pupils draw a
c. Lydia de Vega reads the poem. Use your representation of the
d. Sarah Geronimo point finger as your solution
e. Paeng Nepomuceno guide. 3 + 2 + 2 + ½ = 8 ½.
f. Angeline Quinto What the Animals Said d. Abstract
Old German Rhyme Divide the class into four.
Anonymous Give each group a copy of
the problem. Remind
them that they will report
the solution
and answer in front of the
class.
Lucio bought 250 g of
eggplant and 300 g of
Ampalaya.What is the
total mass of vegetables
did Lucio
buy?
D. Discussing Sundan ito ng talakayan Basahin : Comprehension Sino ang makikinig ng Ask: Anong masasabi mo sa
new concepts tungkol sa ipinakitang Alituntunin sa Komunidad Questions: awit? Processing: dalawang awit? Ilang
and practicing larawan ng mga sikat na Ang bawat komunidad, ay Listen to the last sound of Saan magsusulat ang mga 1. What did Aling Nora Ano ang mga nais na instrumento sa palagay
new skills #1 personalidad. may mga alituntuning the words that rhyme in bata. sell? isuot ni Dindin? mo ang kasabay ng mga
Bakit kilala ang mga ipinatutupad sa lahat ng each line. Paano malalaman ng guro 2. Underline the Paano nagbago ang awit?
taong ito? Ano-ano ang nasasakupan. Gumagawa The characters of the kung nakasunod sa question. kaniyang pananamit? Nakikilala mo ba kung
mga tangi nilang ang pamahalaang barangay story are the people, kanyang mga 3. Rewrite the question Ano ang dapat isuot ano ito?
kakayahan at talino? ng mga ordinansa upang animals and things in the sinabi ang mga bata? into an answer kung nasa paaralan?
Ibinabahagi ba nila ito maging matibay ang story. Bakit pupunta sa harapan statement. Sa simbahan? Sa
sa iba? Paano? pagpapatupad ng mga ito. Allow the children to read ang mg bata? (Aling Nora sold ____ in pamamasyal? Sa
Asahan ang iba’t ibang Narito ang ilang halimbawa: the rhyming words – Ano ang sinunod ng mga all) bahay?
kasagutan. Refer toLM – Let’s Aim bata? 4. What process/equation Dapat bang iayon sa
Longest List of Rhyming Nakasunod ba sa panuto will you use to solve the okasyon ang ating
Words ang mga bata? problem? (3 + 2 + 2 + ½ = kasuotan? Bakit?
8 ½ kg or the vertical way Saan pa natin dapat
of adding) iniaangkop ang ating
5. What is the answer to kasuotan?
the problem? Ano-anong tambalang
(Aling Nora sold 8 ½ kg in salita ang ginamit sa
all) teksto?
What is the total mass of Ano-anong salita ang
vegetables did Lucio buy? bumubuo rito?

E. Discussing Sa nakaraang aralin ay Isagawa:
new concepts tinalakay ang iba’t A.Isulat ang / sa unahan ng
and practicing ibang paraan upang bawat bilang kung ang
new skills #2 magamit ang talino at alituntunin ay ipinatutupad
mga kakayahang sa inyong komunidad at x
ipinagkaloob sa atin, kung hindi.
ngayon naman ay isang _______1.Bawal ang
malaking hamon sa paninigarilyo sa loob ng
isang batang tulad mo mga pampublikong lugar
ang pagbabahagi sa tulad ng sasakyan,
kapwa mo bata ng mga tanggapan at pamilihan.
kakayahan mo at kung _______2.Bawal ang
paano mo mapapasasa- magtayo ng mga pook-
lamatan ang Diyos sa aliwan tulad ng pasugalan,
iyong talino at inuman, sinehan at
kakayahan.
video karera na malapit sa
Sa aralin ding ito,
paaralan.
malalaman mo ang
_______3.Bawal sa
mga mabuting bagay na
magtapon ng basura sa
naidudulot nang
mga kalye,kanal, ilog at
pagbabahagi ng angking
dagat.
talino at kakayahan sa
iba. _______4.Bawal sa
tumawid sa hindi tamang
tawiran o hindi “pedestrian
lane.”
______5.Bumaba at
sumakay sa mga sasakyan
sa tamang lugar
lamang.
F. Developing Basahin natin: Isagawa:
mastery (leads Tingnan at pag-aralan Ipabasa muli sa mga bata
to Formative ang mga larawan. ang “Alituntunin sa
Assessment 3) Komunidad”at pagkatapos
ay pasagutan ang mga
tanong na inihanda ng guro
sa talakayan.
Sagutin ang mga
Ano ang ibig sabihin ng
bawat salitang
bumubuo rito?
Ano ang nangyari sa
mga kahulugan ito?
Group Activity Pag-aralan ang mga Gawain 1 Pakinggan naman ngayon
Cooperative learning larawan. Bumuo ng Basahin at sagutin ang ang ―Handel: Messiah
Strategy: Numbered limang panuto batay sa bawat bilang. Isulat ang Ang pagsusuot ng Hallelujah Chorus‖.
Heads nakalarawan. sagot sa kuwaderno. kasuotang angkop sa Ano naman ang masasabi
A team of four is 1. Ang katumbas ng okasyon ay tanda ng mo sa iyong narinig?
established. bawat guhit na may paggalang sa sarili at sa
Each student assigns a bilang sa weighing scale ibang tao.
number to himself - 1, 2, ay 10 kg. Ang timbang ni
3 4. Aling Nena ay nasa ika-9
Teacher announces the na guhit. Ilang kilogram si
topic, the time limit, and Aling Nena?
who will share first. 2. Alam ni Earl na mabuti
Groups work together to sa kanya ang kumain ng
answer the question so prutas. Pagdaan niya sa
that all can verbally palengke, bumili siya ng 2
answer the question. kg na saging, 1 kg na
dalandan at 1
kg na papaya. Ilang
kilogram lahat ang prutas
na pinamili ni Earl?
3. Si Elmer ay lilipat ng
siyudad. Ipinadala niya sa
isang express padala
center ang kanyang mga
gamit. Ang mga ito ay
nakalarawan sa ibaba.
Ilang kilogram lahat ang
ipinadalang gamit ni
Elmer?
We Can Do It Sipiin ang mga Basahin at sagutin ang Pagkumparahin ang
Allow the pupils to think pangungusap sa iyong bawat bilang. Isulat ang dalawang musikang
of rhyming words and kuwaderno. sagot sa kuwaderno. A. Bumuo ng tambalang narinig.
encourage them to share Salungguhitan ang 1. Si Lando ay may 25 kg salita gamit ang mga Alin ang may mas
their “Rhyming salitang pautos na nasa na mangga. Binigay niya inihandang salita. makapal na tunog?
Words Collection” box. bawat pangungusap. ang 5 kg kay Ronald at kayod Tama. Ang ―Hallelujah
See the LM Work 1. Kumuha ng isang ang 5 kg kay Mateo. takip Chorus‖ ni Frederick
Together - Rhyming buong papel. Ilang kg ng mangga ang kapit Handel
 sumusunod na tanong: Words 2. Isulat ang buong naiwan kay Lando? bahag ang mas makapal ang
Siya si Liza. Mahusay 1. Ano-ano ang alituntunin pangalan sa kaliwang 2. Lunes ng umaga nang balat tunog sapagkat ang
siyang magluto ng iba‟t sa komunidad ang iyong bahagi ng papel. namili si Lola Ana ng mga silim umawit ay
ibang pagkain. Kapag natatandaan mula sa iyong 3. Sa kanang bahagi ay sumusunod: 500 g na hari koro at orchestra ang
walang pasok sa binasa? isulat ang pangalan ng bigas, 250 g na kamatis at sibuyas kasaliw na instrumento
paaralan ay tumutulong 2. Bakit mahalagang guro. 250 g na sibuyas. Ilang takip samantalang ang ‗Sound
siya sa kanyang ina sa isagawa ang mga 4. Gumuhit ng isang grams lahat bahay of Music ― at ―Ang
pagluluto ng kanilang Alituntuning ito sa malaking bilog sa gitna ng ang pinamili ni Lola Ana? kalabaw Guryon‖
makakain. komunidad? papel. 3.Ang isang sako ng bigas B. Ibigay ang posibleng ay isa lamang ang umawit
Kaya naman palagi 3. Ano ang mangyayari sa 5. Sa loob ng bilog ay na may timbang na 50 kg dahilan kung bakit at piyano lamang ang
siyang binibigyan ng komunidad kung gagawin isulat ang iyong palayaw. ay hinati sa limang nangyari kasaliw na instrumento.
pasalubong ng kanyang ang mga alituntuning ito? pamilya. Ilang kg ang ang sumusunod na mga
ina pagdating nito 4. Ano ang mangyayari sa bahagi ng bawat pamilya? sitwasyon.
galing sa trabaho. komunidad kung hindi a. Pagkatalo ni Dindin
gagawin ang mga sa mga palaro noong
alituntuning ito? piyesta
b. Pagpapahayag ni Bb.
Batobalani tungkol sa
pagsunod
sanapagkasunduan
c. Pagdadamit ni Dindin
nang angkop at wasto
sa okasyon
G. Finding Sagutin ang sumusunod Gumupit ng larawan na I Can Do It Ano- ano ang sinunod ng Basahin at sagutin ang A. Ibigay ang kahulugan Pagkumparahin ang
practical na tanong: patungkol sa alituntunin na Which of following words mga bata ? tanong. Ipakita ang ng sumusunod na dalawang musikang
application of 1. Sino-sino ang mga inyong barangay.Idikit sa are rhyming Ano ang salitang ginamit solution. tambalang salita. narinig.
concepts and batang nasa larawan? loob ng bilog sa ibaba. Look at the words in the ng guro sa pagbibigay ng Tuwing Sabado ay Gamitin ang mga ito sa Alin ang may mas
skills in daily Banggitin ang kanilang clothesline and put a panuto? tumutulong si Lita sa pangungusap. makapal na tunog?
living mga kakayahan. check (/)inside the box if kanyang Nanay sa 1.silid-aralan Tama. Ang ―Hallelujah
2. Sa paanong paraan the words rhyme and pagtitinda ng prutas sa 2. balik-aral Chorus‖ ni Frederick
ibinahagi ni Liza ang cross (x) if they do not palengke. Noong 3. kapitbahay Handel ang mas makapal
kakayahan niya sa rhyme. nakaraang Sabado, 4. bantay-salakay ang tunog sapagkat ang
pagluluto? Ano ang Ang nakapag benta sila ng 10 5. kambal-tuko umawit ay
ginagawa ng kaniyang Alituntunin kg na saging, 7 kg na B. Sabihin kung ano ang koro at orchestra ang
ina para maging masaya sa Aking mansanas at 15 kg na maaaring ibunga ng kasaliw na instrumento
Komunidad
si Liza? rambutan. Ilang kilogram sumusunod na samantalang ang ‗Sound
3. Sa iyong palagay, lahat ng prutas ang na sitwasyon. of Music ― at ―Ang
tama ba ang ipinakitang naipagbili nila? 1. hindi natutulog nang Guryon‖
kasipagan nina Mika at Write your own pair of maaga
Dina sa paaralan? words that rhyme. 2. hindi kumakain ng
Bakit? Ano ang gulay
damdamin ng mga guro 3. hindi nagdarasal
sa kanila? 4. matigas ang ulo
4. Kung ikaw ang 5. nagkakalat ng basura
pinakamatalino sa klase
, ano ang gagawin mo
upang hikayating mag-
 aral ang iba mo pang
mga kamag-aral?
5.Ano ang masasabi mo
sa talino at kakayahan
ng bawat bata?
6. Masaya ka ba sa
pagtulong sa iyong
kapwa bata? Ipaliwanag
ang sagot.
H.Making Ang pagbabahagi ng Ating Tandaan: Remember This: Ang panuto ang mga To solve problems Ang isang musika ay may
generalizations kakayahan ay isang What are rhyming words? gawaing dapat sundin ng involving mass, makapal na texture
and magandang ugali. taong kausap. Ginagamit 1. Underline the question, May mga salitang kapag kapag maraming tunog
abstractions Madami itong ang mga salitang pautos 2. Rewrite the question pinagsama ay nagkaka- ang sabay-sabay na
Ang ordinansa ay mga roon ng bagong
about the magandang sa pagbibigay ng panuto. into answer statement, naririnig.
alituntunin at kautusan o kahulugan na iba sa
lesson maidudulot sa atin. Ginagamit din ang mga 3. May restate the Natutunan sa modyul na
batas na ginagawa ng dating kahulugan.
Isang paraan ito ng salita tulad ng sa kanan, problem focusing on the ito ang kamalayan sa
Sangguniang Barangay. Ito Tambalang salita ang
pagpapasalamat sa sa kaliwa, sa itaas, o sa important textureng iba‘t ibang
ay tawag dito.
Panginoon sa bigay ibaba sa pagbibigay details for finding the musika na may layered
ipinatutupad para sa
niyang talino at ng panuto. answer, orchestration at
ikabubuti ng
kakayahan. Halimbawa: 4. Decide what musikang may single
buong komunidad.
Ilagay ang kanang kamay process/equation shall be instrument
sa kaliwang bahagi used in finding the accompaniment sa
ng dibdib habang inaawit answer, and pamamagitan ng
ang “Lupang Hinirang.” 5. Solve the problem. pakikinig.

I. Evaluating Kopyahin ang katulad na Measure My Learning Kumuha ng isang malinis Solve the following word A. Hanapin sa Hanay B Pagtataya
learning vertical accent list sa Read and Memorize: na papel. problems. ang tinutukoy ng Ipakita ang lubos na
sagutang papel. Isulat sa “Love yourself and be Iguhit ang daan papunta 1. Miss Ferrera needs 1 kg tambalang pagkatuto sa mga
1. Tinutulungan ko sa kahon ang mga alituntunin thankful for being special sa iyong paaralan mula sa of sugar, 2 kg of flour and salita sa Hanay A. Isulat isinagawang aralin sa
paglilinis ng bahay ang na alam mo saiyong and unique.” iyong tahanan. 1 kg of baking ang letra ng iyong pamamagitan ng
nanay araw-araw. komunidad. Sumulat ng panuto batay powder for a recipe. How sagot. paglalagay
2. Hindi ko tinuturuan sa iyong iginuhit. many kilograms of A ng tsek (/) sa tamang
ang mga kaklase na ingredients in all does 1 . kapit-tuko kahon.
nagpapaturo sa mga ALITUNTUNIN 1. she needs? 2. bahay-kubo
araling hindi nila 2. Mark bought 500 g of 3. takip-silim
maintindihan. beef and 500 g of pork. 4. kapitbahay
3. Hindi ko ipinapakita ALITUNTUNIN 2. What is the total 5. balik-bayan e.
sa iba ang galing ko sa mass of meat he bought? mahigpit ang
pagpipinta dahil 3. A baker needs 5,000 g pagkakakapit
nahihiya ako. ALITUNTUNIN 3.
of flour. If what he has is B
4. Kinakantahan at 2,500 kg only, how a. taong galing
tinutugtugan ko ng much more does he need sa ibang
gitara ang aking to complete the amount bansa
pamilya para mapasaya of flour he b. b. taong
sila. needs? kalapit ang
5. Nagtatanim ako ng
 mga halaman sa aming bahay
bakuran upang c. papalubog na
matulungan ang nanay ang araw
ko sa kanyang d. bahay na yari
paghahalaman. sa kubo
e. mahigpit ang
pagkakakapit
J. Additional Takdang Aralin ( Assignment) ( Assignment)
activities for Magsaliksik ng kuwento Basahin ang sitwasyon at Identify the texture of the
application or tungkol sa kahulugan ng sagutin ang mga tanong following whether thick
remediation Basahin at isaulo: salitangalituntunin .Ikuwent sa ibaba. Isulat ang sagot or thin.
Kakayahan at talino, o sa klase kung ano ang sa kwaderno. 1. children‟s choir singing
Buong pagmamahal na inyong napag-alaman . during the program
ibabahagi ko. 2. a duet of Sarah
Geronimo and Christian
Bautista
Mga tanong: 3. a child singing alone on
1. Ilang gram lahat ng stage without
gulay ang binili ni Nanay accompaniment
May? 4. the drum and lyre band
2. Ilang gram ang lamang playing during the parade
ng mas mabigat na gulay 5. a solo guitar
sa mas magaan na gulay? performance
3. Mabuti ba sa bata ang Proceed to end the class
kumain ng gulay? Bakit? by singing the goodbye
song.

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of
learners who
earned 80% in
the evaluation
B.No. of
learners
who require
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
C. Did the
remedial
lessons work?
 No. of learners
who have
caught up with
the lesson
D. No. of
learners who
continue to
require
remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Strategies used that work Stratehiyang dapat Strategies used that work Stratehiyang dapat Strategies used that work
teachingstrateg gamitin: gamitin: well: gamitin: well: gamitin: well:
ies worked __Koaborasyon __Koaborasyon ___ Group collaboration __Koaborasyon ___ Group collaboration __Koaborasyon ___ Group collaboration
well? Why did __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain ___ Games __Pangkatang Gawain ___ Games __Pangkatang Gawain ___ Games
these work? __ANA / KWL __ANA / KWL ___ Solving __ANA / KWL ___ Solving __ANA / KWL ___ Solving
__Fishbone Planner __Fishbone Planner Puzzles/Jigsaw __Fishbone Planner Puzzles/Jigsaw __Fishbone Planner Puzzles/Jigsaw
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga ___ Answering __Sanhi at Bunga ___ Answering __Sanhi at Bunga ___ Answering
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture preliminary __Paint Me A Picture preliminary __Paint Me A Picture preliminary
__Event Map __Event Map activities/exercises __Event Map activities/exercises __Event Map activities/exercises
__Decision Chart __Decision Chart ___ Carousel __Decision Chart ___ Carousel __Decision Chart ___ Carousel
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart ___ Diads __Data Retrieval Chart ___ Diads __Data Retrieval Chart ___ Diads
__I –Search __I –Search ___ Think-Pair-Share __I –Search ___ Think-Pair-Share __I –Search ___ Think-Pair-Share
__Discussion __Discussion (TPS) __Discussion (TPS) __Discussion (TPS)
___ Rereading of ___ Rereading of ___ Rereading of
Paragraphs/ Paragraphs/ Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated ___ Differentiated ___ Differentiated
Instruction Instruction Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture MethodWhy? ___ Lecture MethodWhy? ___ Lecture MethodWhy?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of ___ Availability of ___ Availability of
Materials Materials Materials
___ Pupils’ eagerness to ___ Pupils’ eagerness to ___ Pupils’ eagerness to
learn learn learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s
Cooperation in doing Cooperation in Cooperation in doing
their tasks doing their tasks their tas
F. What Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils __Kakulangan sa __ Bullying among pupils
difficulties did I naranasan: naranasan: __ Pupils’ naranasan: __ Pupils’ makabagong __ Pupils’
encounter __Kakulangan sa __Kakulangan sa behavior/attitude __Kakulangan sa behavior/attitude kagamitang panturo. behavior/attitude
which my makabagong makabagong kagamitang __ Colorful IMs makabagong kagamitang __ Colorful IMs __Di-magandang pag- __ Colorful IMs
principal or kagamitang panturo. panturo. __ Unavailable panturo. __ Unavailable uugali ng mga bata. __ Unavailable
supervisor can __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali Technology __Di-magandang pag- Technology __Mapanupil/mapang- Technology
help me solve? uugali ng mga bata. ng mga bata. Equipment (AVR/LCD) uugali ng mga bata. Equipment (AVR/LCD) aping mga bata Equipment (AVR/LCD)
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __ Science/ Computer/ __Mapanupil/mapang- __ Science/ Computer/ __Kakulangan sa __ Science/ Computer/
aping mga bata aping mga bata Internet Lab aping mga bata Internet Lab Kahandaan ng mga bata Internet Lab
 __Kakulangan sa __Kakulangan sa __ Additional Clerical __Kakulangan sa __ Additional Clerical lalo na sa pagbabasa. __ Additional Clerical
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata works Kahandaan ng mga bata works __Kakulangan ng guro works
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. sa kaalaman ng
__Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa makabagong
sa kaalaman ng kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong teknolohiya
makabagong teknolohiya teknolohiya __Kamalayang
teknolohiya __Kamalayang __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan makadayuhan
makadayuhan

G. What __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng Planned Innovations:
innovation or video presentation presentation __ Localized Videos presentation __ Localized Videos video presentation __ Localized Videos
localized __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __ Making big books from __Paggamit ng Big Book __ Making big books from __Paggamit ng Big Book __ Making big books from
materials did I __Community Language __Community Language views of the locality __Community Language views of the locality __Community Language views of the locality
use/discover Learning Learning __ Recycling of plastics to Learning __ Recycling of plastics to Learning __ Recycling of plastics to
which I wish to __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” be used as Instructional __Ang “Suggestopedia” be used as Instructional __Ang “Suggestopedia” be used as Instructional
share with __ Ang pagkatutong __ Ang pagkatutong Task Materials __ Ang pagkatutong Task Materials __ Ang pagkatutong Materials
other Task Based Based __ local poetical Based __ local poetical Task Based __ local poetical
teachers? __Instraksyunal na __Instraksyunal na material composition __Instraksyunal na composition __Instraksyunal na
material material material

Prepared by: Checked/Verified: Noted:

FLORDELIZ ANNE V. LOBO VILMA C. ILLUT VILMA P. DELA PENA

Teacher I MT-I School Head