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DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Santa Rosa de Lima” 2006
GRADO y SECCIÓN : Cuarto “C”
ÁREA : Comunicación
PROFESORA : ELVIA MONDRAGON DIAZ FECHA: 09 / 08 / 22
II.- TÍTULO DE LA SESIÓN : LEEMOS UNA HISTORIETA LA LLAMA
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
.
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA
Escribe diversos Obtiene información -Subraya en el texto hechos importantes de la historieta Ficha de
tipos de textos del texto escrito. -Reconoce los personajes de la historieta comprensión
-Identifica el lugar donde ocurren los hechos de la lectora.
en lengua
historieta.
materna Menciona las consecuencias del diluvio según la
historieta.
I. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO
CONFLICTO COGNITIVO:
DURANTE LA LECTURA
DESPUÉS DE LA LECTURA
Los estudiantes realizan actividades en su Ficha de Comprensión Lectora. (anexo
3: ficha de aplicación)
- Subrayan en el texto y responden:
¿Dónde y cuándo ocurren los hechos de la historieta?
¿Qué soñó la llama?
- Ordenan imágenes según el orden de los hechos en la historieta.
- Completan el mapa de araña sobre la historieta: “La llama y el gran diluvio”
- Completan los diálogos según la historieta leída.
- Identifican el tema de la historieta: “La llama y el gran diluvio”
- Comentamos sobre el mensaje que trasmite la historieta leída.
El/la docente indica que deben compartir la historia analizada en sus hogares
con sus familias y grabar un video realizando su presentación.
EVALUACIÓN / RETROALIMENTACIÓN
El/la docente en plenario indica que en la sesión se comentó sobre el tiempo, el lugar,
los personajes y el orden de los hechos que ocurrieron en la historieta; además se
analizó sobre el tema, el propósito y mensaje que transmite; luego realiza las siguientes
AUTOEVALUACIÓN - COEVALUACIÓN:
- El/la docente indica que los estudiantes que comparen los mapas de araña sobre la
historieta:” La llama y el gran diluvio”
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuve?
CIERRE ¿Cómo lo superé? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
- preguntas para clarificar, valorar, expresar inquietudes y valorar lo
aprendido: