‫الوحدة األولى‬

‫الفصل األول‪ :‬المجاهر وأنواعها‬

‫الصور واضحةً؟‬
‫َ‬ ‫البشرية‬
‫ّ‬ ‫العين‬
‫ُ‬ ‫أن ترى‬
‫‪ -‬ما المدى الذي ُيمكن من خالله ْ‬

‫‪1mm- 1m‬‬

‫الضوئي لرؤية الخاليا‪ ،‬وبعض أجزائها؟‬ ‫المجهر‬ ‫‪ -‬لماذا استُ ِ‬

‫خد َم‬
‫ْ‬ ‫ُ‬
‫لعدم قدرة العين البشرية على رؤية الخاليا وبعض أجزائها وألهميتها في الدراسة‬

‫‪ -‬ما المدى الذي ُيمكن من خالله رؤية الرايبوسومات والفيروسات؟‬

‫‪100nm- 10 nm‬‬

‫‪ -‬أعط أمثل ًة أخرى على أشياء غير واردة في الشكل‪.‬‬

‫جزيء ‪ ,DNA‬الحيوانات المنوية‪ ,‬حبوب اللقاح‪.‬‬

‫أوجه الشبه واالختالف بين بين المجاهر الضوئية والمجاهر االلكترونية‬

‫المجهر االلكتروني‬ ‫المجهر الضوئي‬ ‫وجه المقارنة‬

‫كبير نسبيا‬ ‫صغير نسبيا‬ ‫الحجم‬
‫كهرومغناطيسية‬ ‫زجاجية‬ ‫نوع العدسات‬
‫الكتروني‬ ‫ضوئي‬ ‫المصدر (االشعة الساقطة)‬

‫سبب االختالف بين هاتف خلوي وآخر هو وحدة الميغابيكسل@ للكاميرا في كل هاتف‬

‫تعرف وحدة الميجا بيكسل ‪ Mega Pixel‬أنها عبارة عن كلمتين‪ :‬فاألولى هي إختصار لكلمة‬
‫(مليون) والثانية هي إختصار لكلمتي ‪ Picture Element‬بمعنى (عنصر الصورة) فتم إختصار‬
‫الكلمتين في كلمة واحدة لتصبح ‪ Pixel‬وهي عبارة عن نقاط أو مربعات صغيرة جداً تكون على‬
‫الشاشة الرقمية … ويمكن مشاهدتها بالعين المجردة‪.‬‬
 ‫فعندما تتقرب من شاشة الحاسوب أو شاشة التلفاز تالحظ هناك ماليين المربعات أو النقاط‬
‫الصغيرة المتجمعة والتي تعطي الصورة ‪ ..‬وكل مربع صغير ُيطلق عليه بإسم ‪.Pixel‬‬

‫فكلما زاد عدد البيكسل ‪ Pixel‬كلما كانت جودة الصورة أفضل وانقى وبالتالي يمكنك طباعتها‬
‫بأكبر قدر ممكن‪ .‬والعالقة بين الميجا بيكسل ومقدار التمييز طردية كل ما زادت الميجا بيكسل كل‬
‫ما زاد مقدار التمييز‪.‬‬

‫لماذا لم يتم رؤية بعض مكونات الحليب بالعين المجردة؟‬

‫النها ال تقع ضمن مدى رؤية العين المجردة ‪1mm- 1m‬‬

‫ماذا تتوقع ان تكون الدقائق التي رأيتها في الشريحة؟ هل يمكن الحصول على صور مكبرة اكثر‬
‫لمكونات الحليب؟ كيف؟‬

‫دقائق من الدهون ‪ .‬نعم يمكن ذلك من خالل استخدام العدسة الزيتية‪.‬‬

‫مقدار التمييز يزيد من وضوح الصورة فهل يوجد طرق أخرى لتوضيح صور العينات في المجهر‬
‫المركب؟‬

‫استخدام جهاز الميكروتوم للحصول على عينات رقيقة جدا‪ ,‬ايضا استخدام االصباغ المختلفة‪.‬‬
‫اذكر استخدامات أخرى للمجهر التشريحي‪.‬‬

‫في المجال الطبي في العمليات الجراحية الدقيقة مثل عمليات العين‪.‬‬

 ‫اسئلة الفصل‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫ج‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫رمز االجابة‬
‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x2- 40 4 -‬‬ ‫‪1‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫المجاهر االلكترونية‬ ‫المجاهر الضوئية‬ ‫وجه المقارنة‬

‫كهرومغناطيسية‬ ‫زجاجية‬ ‫نوع العدسات المستخدمة‬
‫اعلى من المجاهر الضوئية‬ ‫أقل من المجاهر االلكترونية‬ ‫مقدار التكبير‬
‫اعلى من المجاهر الضوئية‬ ‫أقل من المجاهر االلكترونية‬ ‫مقدار التمييز (الفصل)‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫مقدار التكبير في المجهر المركب = مقدار التكبير في العدسة العينية × مقدار التكبير في العدسة الشيئية‬

‫س‬ ‫×‬ ‫‪10‬‬ ‫=‬ ‫‪400‬‬

‫‪10 ÷400‬‬ ‫=‬ ‫س‬
‫‪40x‬‬ ‫=‬ ‫مقدار تكبير العدسة الشيئية‬
‫اجابات االسئلة بين أجزاء محتوى الفصل االول‬
 ‫أنواع المجاهر‬
‫الفصل الثاني‬
‫ما أنواع الشبكة االندوبالزمية؟‬
‫الشبكة االندوبالزمية الملساء والشبكة االندوبالزمية الخشنة‬
‫ما اسم العضيات كروية الشكل التي تنتشر على سطح الجزء القريب من الغالف النووي؟ ما‬
‫وظيفة هذه العضيات؟‬
‫تسمى العضيات الكروية بالرايبوسومات‬
‫وظيفة الرايبوسومات‪ :‬تصنيع البروتينات التي تحتاجها الخلية‬
‫ما دور االجسام الحالة في التخلص من الخاليا الميتة في جسم االنسان؟‬
‫تقوم بذلك بعملية تسمى الهضم الذاتي (‪ ,)Autophagy‬حيث يتم‬
‫فيها حوصلة العضية التالفه (مثال المايتوكندريا) أو الخلية الميتة بغشاء مزدوج الذي‬
‫بدوره يخفز األجسام الحالة إلفراز إنزيماتها وتحلل هذه الخلية‪.‬‬
‫اثراء‬
‫وهناك وظيفة أخرى لألجسام الحالة و هي إزالة الخاليا التالفة أو األجزاء المخربة من الخاليا و‬
‫األنسجة ؛ كالخاليا المخربة بالحرارة أو بالبرودة أو بالرضح أو بالكيميائيات أو بالعوامل األخرى‬
‫‪ .‬و يؤدي تخريب الخاليا إلى تفجير األجسام الحالة و تحرير الهيدروالزات ( اإلنزيمات الحالة )‬
‫التي تبدأ فوراً بهضم المواد العضوية في محيطها ‪ .‬فإذا كان التخريب صغيراً ُأزيلت منطقته و‬
‫ُأعيد ترميم الخلية ‪ .‬أما إذا كان التخريب كبيراً فتزال الخلية كلها بعملية تسمى االنحالل الذاتي‬
‫‪ autolysis‬؛ و بهذه الطريقة تزال الخلية كلها و تتولد في العادة محلها خلية جديدة من نوعها‬
‫نفسه بعملية التكاثر التفتلي للخلية المجاورة لها لتحل محل الخلية المخربة ‪ .‬كما تحوي األجسام‬
‫الحالة عوامل مبيدة للجراثيم يمكنها قتل الجراثيم المبلعمة قبل أن تتمكن من تخريب الخاليا [‪.]31‬‬
‫و تشمل هذه العوامل الليزوزيم ‪ lysozyme‬الذي يقوم بإزابة أغشية خاليا الجراثيم ‪ ،‬و‬
‫الليزوفرين ‪lysoferrin‬الذي يربط الحديد و الفلزات األخرى الضرورية لنمو الجراثيم ‪ ،‬و الحمض‬
‫عند درجة باهاء ‪ pH 5‬تقريباً بحيث ينشط اإلنزيمات الحالة و يثبط بعض أنظمة استقالب‬
‫الجراثيم ‪ .‬كما تُخزن في األجسام الحالة إنزيمات تتمكن من تحرير ُكداسات الشحم و حبيبات‬
‫الجليكوجين فتوفرها لالستعمال في مواقع أخرى في داخل الخلية أو في الجسم‬
 ‫يتالشى ذيل ابو ذنيبه خالل تحوله الى ضفدع كامل تماما كيف يحدث ذلك؟‬
‫تقوم االجسام الحالة بواسطة االنزيمات التي تحتويها على تحليل ذيل ابو ذنيبة خالل‬
‫تحوله الى ضفدع كامل‪.‬‬
‫المايتوكندريا اكثر عددا في خاليا البنكرياس أم في الخاليا العضلية‪ ,‬لماذا؟‬
‫المايتوكندريا في الخاليا العضلية اكثر عددا من خاليا البنكرياس الن الخاليا العضلية‬
‫تبذل مجهودا اكبر وبالتالي تحتاج الى طاقة اكثر‪.‬‬
‫عدد أنواع بالستيدات أخرى مرت معك سابقا؟‬
‫أنواع أخرى للبالستيدات‬
‫البالستيدات الملونة (‪)Chromoplast‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫تحتوي على صبغات ملونة تعطي لألزهار واألوراق والثمار الناضجة األلوان المختلفة‪.‬‬
‫البالستيدات البيضاء أو عديمة اللون (‪)Leukoplasts‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫تعمل كمراكز لتخزين النشا والدهون والبروتينات‪( .‬اي أجزاء النبات التي تتم فيها عملية‬
‫التخزين؟‬
‫تكثر البيروكسيسومات في خاليا الكبد والكليتين‪ ,‬لماذا؟‬
‫ألنها تقوم باستقالب الكحول والمواد السامة بواسطة األنزيمات الموجودة فيها‪.‬‬
‫االختالف بين النمط (‪ +9‬صفر) والنمط (‪ )2 +9‬لالنيبيبات الدقيقة‪.‬‬
‫يوجد ‪ 9‬مجموعات من األنيبيات الدقيقة تترتب على شكل أزواج في المحيط وعلى‬
‫يوجد تسع مجموعات متوازية من األنيبيبات الدقيقة‬ ‫انيبيبين منفردين في المركز‬
‫وتضم كل مجموعة ثالثة أنيبيبات دقيقة متصلة معاً‬
‫يوجد في األهداب واألسواط‬ ‫يوجد في الجسم المركزي‬
‫اذكر خاليا في جسم اإلنسان تحتوي على أهداب واسواط@ محددا مكان وجود كل منهما؟‬
‫قناة فالوب في الجهاز التناسلي االنثوي تحتوي على اهداب‬
‫الحيوان المنوي في الجهاز التناسلي الذكري يحتوي على سوط يساعده على الحركة‬
‫النواة‬
‫ماذا تتوقع أن يحدث لجسم الكائن الحي اذا توقفت الخلية عن صنع الرايبوسومات؟‬
‫يموت الكائن الحي الن وظيفة الرايبوسومات صنع البروتينات التي تعتمد وتحتاجها الخلية‬
‫لتبقى حية‪.‬‬

‫اسئلة الفصل الثاني‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫رمز اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫الشبكة االندوبالزمية الخشنة‪:‬‬

‫الفجوة المنقبضة‪ :‬فجوة تتكون في بعض الكائنات الحية الخراج الماء الزائد عن حاجتها عن‬
‫طريق الخاصية االسموزية‪.‬‬

‫الستروما‪ :‬سائل كثيف يمأل الحيز الداخلي للبالستيدات الخضراء يحتوي على بروتينات وانزيمات‪,‬‬
‫ورايبوسومات‪ ,‬وحبيبات النشا¸ باإلضافة إلى ‪ DNA‬و‪RNA‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫تختلف العضيات الغشائية عن الالغشائية أنها محاطة بأغشية ذات تركيب كيميائي مشابه لتركيب‬
‫الغشاء الخلوي‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫نظرية الخلية‪ :‬وضعها العالمان شاليدن وشفان في القرن التاسع عشر بنود وتنص على أن‪:‬‬

‫جميع‪ ‬الكائنات الحية‪ ‬تتكون من خلية واحدة أو أكثر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الخاليا هي الوحدات األساسية في التركيب والوظيفة في الكائنات الحية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تنتج الخاليا الجديدة من خاليا سابقة لها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬
 ‫وذلك الحتوائها على جزيء ‪ DNA‬وجزيء ‪RNA‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫هاما‬
‫دورا ً‬
‫النها تقوم بهضم وتحليل المواد الزائدة واالجسام الغريبة داخل الخلية كما تلعب ً‬ ‫ب‪.‬‬
‫في التخلص من بعض محتويات الخلية واألنسجة التالفة‪.‬‬

‫الفصل الثالث‬

‫أي المراحل في الطور البيني أكثر زمنا؟‬

‫مرحلة بناء المادة الوراثية ‪DNA‬‬

 ‫ما عدد ساعات مراحل الطور البيني في كل من نبات الفاصولياء واأللياف في الفار‪ ,‬وخاليا بطانة‬
‫االمعاء؟‬

‫نبات الفاصولياء ‪ 17‬ساعة ‪ ,‬الياف الفأر ‪ 21‬ساعة‪ ,‬خاليا بطانة االمعاء ‪ 23‬ساعة‪.‬‬

‫ما النسبة المئوية لهذه المراحل من دورة حياة خلية نبات الفاصولياء اذا علمت ان عدد ساعات طور‬
‫اإلنقسام المتساوي لها ساعتان؟‬

‫‪ 89.5% =100% × 19 ÷17‬تقريبا ‪ %90‬من دورة الخلية‪.‬‬

‫لماذا تم استخدام@ القمة النامية لجذور البصل في هذا النشاط ؟‬

‫النها تحتوي على الخاليا المولدة (المرستيمية) التي تقوم باالنقسام بشكل مستمر من أجل نمو‬
‫الجذر‪.‬‬

‫السرطانية في الدماغ؟‬
‫ّ‬ ‫كيف ُيصاب بعض األشخاص ببعض األورام‬

‫عن طريق الخاليا الدبقية‪ ,‬أو الخاليا السحائية‪ ,‬او الخاليا النجمية وغيرها في الدماغ والتي لها‬
‫قدرة على االنقسام‪ .‬يسمى الورم السرطاني باسم هذه الخاليا (الورم الدبقي‪ ,‬الورم النجمي‪...‬الخ)‬
‫تنشا هذه االورام في الدماغ عندما تصاب هذه الخاليا بخلل تنحرف من خالله عن خصائصها‬
‫المعتادة والطبيعية فتنمو وتتكاثر دون سيطرة وبشكل غير طبيعي‪ .‬تعمل هذه الخاليا الجديدة‬
‫(السرطانية) على السيطرة على أنسجة الخاليا السليمة بواسطة احتالل مساحات كبيرة أو استخدام‬
‫امدادات الدم والمواد المغذية لألنسجة السليمة والطبيعية‪.‬‬

‫اسئلة الفصل الثالث‬

‫السؤال األول‪:‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫رمز االجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫األطوار المتتابعة والمنظمة من النمو واالنقسام التي تحدث للخلية في الفترة الزمنية الواقعة بين‬
‫انقسامين متتاليين‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫تتضاعف المادة الوراثية ‪ ,DNA‬وتستمر الخلية بالنمو وزيادة عدد عضياتها‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫بداية ظهور الخيوط المغزلية‪ ,‬اصطفاف الكروموسومات‪ ,‬انفصال الكروموسومات‪ ,‬ظهور النوية‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫انقسام متساوي‬ ‫ا‪.‬‬

‫خليتان‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪ 12‬كروموسوم‬ ‫ج‪.‬‬
‫يحدث االنقسام في بعض الكائنات الحية من أجل عملية التكاثر وزيادة العدد في الكائنات وحيدة‬ ‫د‪.‬‬
‫الخلية‪ ,‬والنمو أو اصالح التالف من الخاليا‪ ,‬أو تجديد الخاليا واألنسجة‪.‬‬
 ‫أسئلة الوحدة‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬
‫ب‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫رمز اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫الحتوائها على الرايبوسومات‬ ‫أ‪.‬‬

‫النها ال تنقسم‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬النها تنمو تنتشر بشكل ال يمكن التحكم فيه‪ ,‬وقد تصبح ضارة في حالة كونها غير خبيثة اذا‬
‫كانت في موقع يؤثر على وظائف انسجة الجسم مثل إعاقته لسريان الدم في األنسجة‪.‬‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬
 ‫حويصالت‬ ‫اجسام جولجي‬ ‫الشبكة االندوبالزمية الخشنة‬ ‫الرايبوسومات‬ ‫النواة‬
‫غشائية تحتوي االنزيمات تكون قريبة من الغشاء الخلوي تطلق االنزيم عند الحاجة له‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫أ‪ -‬متساوي‬

‫ب‪ -‬نفس العدد الموجود في الخلية االصلية (االم)‪.‬‬

‫ج‪ 4 -‬خاليا‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫النهائي‬ ‫االنفصالي‬ ‫االستوائي‬ ‫التمهيدي‬

‫السؤال السادس‪:‬‬

‫خلية حيوانية‬ ‫خلية نباتية‬ ‫وجه المقارنة‬

‫خليتان‬ ‫خليتان‬ ‫عدد الخاليا الناتجة‬
‫نفس عدد كروموسومات‬ ‫نفس عدد كروموسومات الخلية االصلية‬ ‫عدد‬
‫الخلية االصلية‬ ‫الكروموسومات في‬
‫الخاليا الناتجة‬
‫يتخصر السيتوبالزم‬ ‫يتكون الجدار الخلوي (بداية تتكون صفيحة خلوية مكونة‬ ‫انقسام السيتوبالوم‬
‫تدريجيا حتى ينقسم‬ ‫الصفيحة الوسطى ثم تترسب مادة الجدار االبتدائي على‬
 ‫مكونا خليتين‬ ‫جابني الصفيحة الوسطى مكونا خليتين جديدتين‬

‫تظهر الخيوط المغزلية‬ ‫ال تحتوي على سنتريوالت (مريكيزات) وتظهر خيوط‬ ‫موقع ظهور‬
‫من السنتريوالت‬ ‫المغزل من االنيبيبات الدقيقة الموجودة في الهيكل‬ ‫الخيوط المغزلية‬
‫الموجودة في الجسم‬ ‫الخلوي للخلية‬
‫المركزي‬

‫السؤال السابع‪:‬‬

‫تقوم األجسام الحالة بتحليل العضيات التالفة في الخلية بعملية تسمى الهضم الذاتي (‬
‫‪ ,)Autophagy‬حيث يتم فيها حوصلة العضية التالفه (مثال البالستيدة التالفة) بغشاء مزدوج من‬
‫داخل الخلية الذي بدوره يحفز األجسام الحالة إلفراز إنزيماتها داخل الغشاء وتحلل هذه العضية‪.‬‬

‫السؤال الثامن‪:‬‬

‫خلية رقم ‪3‬‬ ‫خلية رقم ‪2‬‬ ‫خلية رقم ‪1‬‬ ‫اسم العضية‬
‫يوجد‬ ‫يوجد‬ ‫يوجد‬ ‫الرايبوسومات‬
‫يوجد‬ ‫يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫المايتوكندريا‬
‫ال يوجد‬ ‫يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫البالستيدات‬
‫يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫السنتروسوم‬
‫يوجد‬ ‫يوجد‬ ‫يوجد‬ ‫الفجوة‬
‫ما نوع الخاليا ‪ 3 ,2 ,1‬فسر إجابتك؟‬ ‫‪-1‬‬
‫خلية رقم (‪ )1‬بكتيريا النها ال تحتوي على مايتوكندريا‬
‫خلية رقم (‪ )2‬خلية نباتية النها تحتوي على بالستيدات‬
‫خلية رقم (‪ )3‬خلية حيوانية النها تحتوي على سنتروسوم‬
‫ما العضية المسؤولة عن تصنيع البروتينات واالنزيمات في الخلية؟‬ ‫‪-2‬‬
‫الرايبوسومات‬
 ‫ما الفرق بين الفجوات في الخاليا (‪ )2,3‬من حيث الحجم والعدد‬ ‫‪-3‬‬

‫في الخاليا (‪ )2‬عددها قليل وكبيرة الحجم‬

‫الخاليا (‪ )3‬عددها كثير وصغيرة الحجم‬

‫الوحدة الثانية‬

‫الفصل األول‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫رمز االجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫أ‪ -‬الكروموسومات المتناظرة (‪ ،)Homologous Chromosomes‬والتي تمتاز بأن لها نفس‬

‫الطول وموقع السنترومير وتحمل جينات الصفات الوراثية المختلفة على الموقع نفسه‬

‫ب‪ -‬الغاميتات‪ :‬هي خاليا تحمل نصف عدد الكروموسومات للكائن الحي‪ ،‬ومنها ما هي خاليا‬
‫ذكرية (حيوان منوي‪ ،‬حبوب لقاح)‪ ،‬ومنها انثوي( بويضات)‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫ألن الكروموسومات تكون مفردة وغير متناظرة‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫‪46،23،23،46‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬
 ‫الفصل الثاني‬

‫هل يمكن حدوث أخطاء أثناء تضاعف ‪ DNA‬وان حدثت كيف يمكن تصحيحها؟‬

‫هنالك احتمال لحدوث االخطاء والتي قد تؤدي لحدوث خلل في الصفات الناتجة‪ ،‬وهنالك نظام‬
‫لتصحيح مثل هذه االخطاء يتمثل بمجموعة متسلسلة من االنزيمات المتخصصة‪.‬‬

‫كيف يمكن تصنيف الطفرات من حيث امكانية توارثها؟‬

‫تَُو َّرث‪ )Hereditary mutation( :‬وتحدث على الخاليا الجنسية المكونة للخاليا التناسلية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ال تَُو ّرث‪ )Acquired or Somatic( :‬وتحدث على الخاليا الجسمية‪ ،‬وتؤثر في الشخص نفسه‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أسئلة الفصل الثاني‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫ج‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫رمز االجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫ه و ش ريط من سلس لتين متق ابلتين متت امتين وملتف تين ح ول بعض هما البعض بش كل لول بي والوح دة‬ ‫أ‪-‬‬
‫البنائية االساسية هي النيوكليوتيد‬
‫خلل وراثي يحدث على ترتيب القواعد النيتروجينية‬ ‫ب‪-‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫الن عملي ة االض افة س تُحدث تغي ير في ن وع وت رتيب القواع د النيتروجيني ة مم ا ي ؤثر على الص فات‬ ‫ا‪.‬‬
‫الوراثية‬
‫النها تعمل على المحافظة على ثبات كمية ال ‪ DNA‬في خاليا الكائن الحي‬ ‫ب‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫أسئلة الوحدة‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫د‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫رمز االجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫لزيادة عدد الخاليا الناتجة للحصول على عدد كبير من الحيوانات المنوية نهاية العملية‬ ‫ا‪.‬‬
‫للحفاظ على ثبات عدد الكروموسومات لالنسان من خالل تكاملها مع االخصاب‬ ‫ب‪.‬‬
‫وذلك للتناسب مع حجم الخلية‬ ‫ج‪.‬‬
‫بسبب التنوع في تركيبب المادة الوراثية‬ ‫د‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬
 ‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫طفرات تورث واخرى ال تورث‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫سيحدث خلل في تركيب المادة الوراثية مما يؤثر على الصفة الناتجة‬

‫السؤال السادس‪:‬‬

‫‪ 3‬استوائي اول‪ 6 ،‬تمهيدي ثاني‪ 8 ،‬انفصالي ثاني‬ ‫ا‪.‬‬

‫‪ 2 =5‬في كل خلية‪ 2 =8 ،‬في كل خلية‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪ 7‬استوائي ثاني‪ 2 ،‬تمهيدي اول‬ ‫ج‪.‬‬

‫السؤال السابع‪:‬‬

‫تكوين غاميتات انثوية‬ ‫تكوين غاميتات‬ ‫وجه المقارنة‬

‫ذكرية‬

‫بويضة واحدة‬ ‫‪ 4‬حيوانات منوية‬ ‫الناتج‬

‫منذ المرحلة الجنينية وبشكل شهري و تحتاج‬ ‫بعد عملية البلوغ‬ ‫الفترة الزمنية‬
‫لحيوان منوي الستكمال المرحلة الثانية من‬
‫االنقسام المنصف‬

‫السؤال الثامن‪:‬‬
 ‫االنقسام@ المنصف‬ ‫االنقسام المتساوي‬ ‫وجه المقارنة‬
‫جنسية‬ ‫جسدية‬ ‫نوع الخاليا التي يحدث فيها‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد الخاليا الناتجة من كل خلية أم‬
‫منقسمة‬
‫‪1n‬‬ ‫‪2n‬‬ ‫عدد الكروموسومات في الخاليا النهائية‬
‫)‪ n‬ممثلة بالرمز( الناتجة‬
‫تنصيف العدد‬ ‫نمو وتعويض الخاليا‬ ‫األهمية للكائن الحي‬
‫والحفاظ على ثبات‬ ‫التالفة‬
‫عدد الكروموسومات‬
‫لنفس النوع‬
‫الوحدة‬
‫الثالثة‬

‫الفصل األول‬

‫كيف تتغذي األنسجة الطالئية؟‬

‫تخلو األنسجة الطالئية من األوعية الدموية‪ ،‬ويصلها الغذاء بطريقة االنتشار من الطبقة التي تقع‬

‫تحتها‪.‬‬

‫أذكر أماكن تتواجد فيها األنسجة الطالئية في جسم اإلنسان ؟‬

‫تغطي أسطح الجسم الخارجية‪ ،‬كما في الجلد‪ ،‬وتبطن تجاويفه‪ ،‬كما في بطانة القنوات الهضمية‬

‫والتنفسية والبولية والتناسلية و مبطنة لتجويف الفم‪.‬‬

‫ناقش‪ :‬ما هو سبب ارتكاز األنسجة الطالئية على غشاء قاعدي؟‬

‫يعمل على دعامة النسيج و تثبيته ويفصله عن الطبقة التي تحته (األنسجة الضامة) إضافة إلى األلياف‬
‫الشبكية‪ ،‬والتي تتكون من بروتين الكوالجين تكثر في األغشية القاعدية وذلك لربط النسيج الطالئي‬
‫باألنسجة المجاورة له‪.‬‬
 ‫لماذا سمي النسيج الطالئي الطبقي الكاذب بهذا االسم؟‬

‫يتكون هذا النسيج من صف واحد من الخاليا اال ان طريقة تربطها نجعلها تبدو مرتبة في اكثر من‬
‫صف واحد‪ ،‬لذا تبدو أنوية الخاليا مرتبة في اكثر من صف واحد بمنعي انه غير مصفف ولكنه يبدو‬
‫مصفف والسبب في ذلك ان خالياه غير متساوية في الطول ومتداخلة مع بعضها‪.‬‬

‫كيف تتغذى األنسجة الضامة ؟‬

‫تتغذى األنسجة الضامة بأوعية دموية كثيرة يتم تبادل المواد الغذائية بين الدم والخاليا‪.‬‬

‫ابحث ‪:‬تنتشر في المادة الخاللية للنسيج الضام الرخو أنواع اخرى أذكر عدداً منها مع ذكر وظائفها؟‪.‬‬

‫منها الخاليا الليفية (‪ )fibroblasts‬مسئولة عن إفراز المادة األساسية في النسيج‪ ،‬والخاليا الدهنية‬
‫تتراكم فيها الدهون‪ ،‬والخاليا البالزمية تفرز األجسام المضادة‪ ،‬والخاليا الصارية والذي يمتلئ‬
‫السيتوبالزم فيها بالحبيبات المحتوية على مادة الهيبارين التي تمنع تجلط الدم ومادة الهستامين التي‬
‫توسع األوعية الدموية ويتواجد ايضاً خاليا اكولة وخاليا دم بيضاء وحمضية وليمفية‪.‬‬

‫علل‪ :‬تكون األنسجة العضلية بنسبة أعلى عند الذكور عن اإلناث؟‬

‫الن العضالت تنمو عند الذكور بصورة أسرع ‪ ،‬إضافة إلى التمارين الرياضية واالساليب المستخدمة‬
‫في بناء العضالت عند الذكور‪.‬‬

‫األنسجة العضلية في جسم اإلنسان تختلف عن بعضها في التركيب‪ ،‬فهل تختلف في الموقع والوظيفة؟‬

‫تختلف في الموقع والوظيفة حيث تنقسم إلى ثالثة أنواع وهي العضالت الهيكلية والقلبية والمخططة‬
‫وكل نوع له موقع ووظيفة مختلفة عن النوع األخر‪.‬‬

‫ناقش‪ :‬حجم العضالت عند الرياضيين أكبر من حجمها عند غيرهم‪ ،‬وهل لذلك عالقة لعدد الخاليا‬
‫العضليةلكليهما؟‬
 ‫إن عدد خاليا العضالت الهيكلية في اإلنسان البالغ يبقى ثابتاً ‪ ،‬أما األنشطة الرياضية واألساليب‬
‫المختلفة والتي تستخدم في بناء العضالت ‪ ،‬فإنها ال تزيد من عدد الخاليا العضلية‪ ،‬وإ نما تنمي وتكبر‬
‫حجم الخاليا عن طريق زيادة كمية األلياف البروتينية ويؤدي هذا إلى زيادة حجم العضلة وانتفاخها‪.‬‬

‫سم العضالت حسب شكل (‪)7‬‬

‫ج‪ .‬ملساء‬ ‫ب‪ .‬هيكلية‬ ‫قلبية‬

‫ما مكونات النسيج العصبي ؟ وما أهميته؟‬

‫الخاليا العصبية‪Nervous Cells‬‬

‫تعتبر الخاليا العصبية هي الوحدات األساسية والوظيفية التي تكون النسيج العصبي‪ ،‬وهي‬
‫متخصصة لتوصيل السياالت العصبية إلى مسافات طويلة بالتالي فهي تحس بما يحدث داخل‬
‫الجسم أو بيئته الخارجية‪.‬‬
‫خاليا الدبقالعصبي‪Glial Cells‬‬
‫تربط الخاليا العصبية ببعضها البعض‪ ،‬وبالتالي تحاط كل خلية عصبية بعدد كبير من خاليا‬
‫الدبق العصبي فتعمل على تدعيم النسيج العصبي ‪ ،‬كما تساهم في تزويد النسيج بالغذاء‬
‫واألكسجين وتخلصه من الفضالت‪.‬‬
‫مما تتكون الخلية العصبية وما أهميه كل مكون؟‬
‫تتألف الخلية العصبية من ثالثة أجزاء هي‪ :‬جسم الخلية‪ ،‬يحتوي النواة ومكونات الخلية‪ ،‬وزوائد‬
‫عصبية تبرز من جسم الخلية تعمل علي توصيل السياالت العصبية الي جسم الخلية‪ ،‬و زائدة طولية‬
‫تنتهي بتفرع شجري يسمي المحور وينقل المحور السياالت العصبية من جسم الخلية العصبية إلى‬
‫الطرف اآلخر‪.‬‬
‫أسئلة الفصل األول‬
‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

 ‫ب‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫يوجد في جسم اإلنسان أربعة أنواع من األنسجة الرئيسية هي‪ :‬األنسجة الطالئية‪ ،‬الضامة‪،‬‬ ‫ا‪.‬‬
‫العضلية‪ ،‬العصبية‬
‫األنسجة الطالئية تقوم بالحماية كالجلد واالمتصاص كاألمعاء‪ .‬إما األنسجة الضامة فتكتسب‬ ‫ب‪.‬‬
‫الجسم قوامه و تربط أعضاء الجسم مع بعضها‪ ،‬والعضالت تعمل على تحريك أطراف الجسم‬
‫وانتقاله من مكان ألخر والقيام بالحركات التنفسية ودفع الدم في جهاز الدوران‪ ،‬والنسيج العصبي‬
‫هو المسئول عن تسلم المنبهات المختلفة التي تقع علي الجسم‪.‬‬
‫تُغطي األنسجة الطالئية أسطح الجسم الخارجية‪ ،‬كما في الجلد‪ ،‬وتُبطن تجاويفه‪ ،‬وتُعد األنسجة‬ ‫ج‪.‬‬
‫الضامة أكثر األنسجة انتشاراً في أجسامنا‪ ،‬وتمثل األنسجة العضلية أعلي نسبة أنسجة في الجسم‪.‬‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫الخاليا البالزمية تفرز األجسام المضادة‪ ،‬والخاليا الصارية والذي يمتلئ السيتوبالزم فيها بالحبيبات‬
‫المحتوية على مادة الهيبارين التي تمنع تجلط الدم ومادة الهستامين التي توسع األوعية الدموية‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫ألن خالياها متراصة والمادة بين الخلوية قليلة ولذا تشكل حاجزاً يمنع دخول الميكروبات إلى‬
‫الجسم ويمنع خروج السوائل منه‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫ه‪ .‬عضلية‬ ‫ج‪ .‬عصبية‬ ‫ب‪ .‬ضامة‬ ‫طالئية‬ ‫أ‪.‬‬
 ‫الفصل الثاني‪:‬‬

‫ماذا تتوقع أن يحدث لو تم قطع الوعاء الناقل أو ربطه؟‬

‫ال يحدث الحمل إطالقاً لعدم احتواء السائل المنوي على الحيوانات المنوية ‪ ،‬وهذا لن يؤثر على‬

‫القدرة الجنسية للرجل الن كمية هرمون التستوستيرون المنتجة تبقي دون تغير‪.‬‬

‫ما عالقة مرض النكاف بالعقم عند الرجال؟ وكيف يمكن الوقاية من هذا المرض؟ وما عالقة التطعيم‬

‫بذلك؟‬
 ‫النكاف هو مرض فيروسي يصيب بشكل خاص الغدد اللعابية القريبة من األذن وقد ينتقل‬

‫االلتهاب الى األنسجة العصبية وبعض الغدد كالخصيتين فيؤدي ذلك الى شلل عملها كغدة لكن ال‬

‫يؤدي ذلك بالضرورة الى العقم ويمكن الوقاية من المرض عن طريقااللتزام بالمنزل بعد بداية‬

‫ظهور التورم في الغدة النكافية ومحاولة االبتعاد المصابين والتهوية الجيدة ألماكن المعيشة‪،‬وغسيل‬

‫اليدين بالماء والصابون باستمرار‪،‬عدم مشاركة استخدام أدوات الشخص المصاب‪.‬‬

‫النكاف‪ ،‬والحصبة‬
‫ضد‪ ‬الحصبة‪ ،‬و‪ّ  ‬‬
‫اللقاح المستخدم هو ‪ ‬لُقاح ‪ MMR‬هو لقاح مناعي ّ‬

‫األلمانية(الثالثي)‪Measles Mumps and Rubella (MMR) Vaccine‬‬

‫أذكر وظائف أخرى لهرمون التستوستيرون؟‬

‫يعطي الصفات الثانوية الذكرية كخشونة الصوت وظهور الشعر على الوجه والجسم وضخامة‬

‫وقوة العضالت‪.‬‬

‫ابحث في الشبكة العنكبوتية@ تركيب البربخ كثير االلتواء ووظيفته؟‬

‫البربخ عبارة عن أنبوبة وحيدة‪ ،‬ملتوية جداَ وبطول يبلغ حوالي ‪ 6‬أمتار‪ .‬يتكون البربخ من رأس‪،‬‬

‫جسم وذيل‪ ،‬جميعها تقع مالصقةً للخصية‪ .‬في حالة مرور الحيوانات المنوية خالل البربخ‪ ،‬تصل‬

‫الحيوانات المنوية إلى مرحلة النضج‪ ،‬ويستكمل نضوجها فيه وتخزينها لفترة من الزمن وعندما‬

‫تصل الحيوانات المنوية إلى ذيل البربخ تكون قد أصبحت قادرة على اإلخصاب وجاهزة للقذف‪ .‬‬

‫عدد الغدد الملحقة للجهاز التناسلي الذكري؟‬

‫أ‪ -‬الحويصلتان المنويتان‪ :‬ترنبطان باألسهر وتفرزان سائالً قاعدياً يشكل ‪ %60‬من السائل المنوي‬

‫ويحتوي إفرازهما على سكر الفركتوز يمد الحيوان المنوي بالطاقة الالزمة لحركته ومادة‬
 ‫البروستاغالندين تعمل على انقباض عضالت الرحم ‪ ،‬مما يساعد على حركة السائل المنوي إلى‬

‫أعلى الرحم‪.‬‬

‫ب‪ -‬غدة البروستات‪ .‬غدة عضلية تلتف كحلقة حول قناة البول عند اتصالها بالمثانة وتفرز جزءاً‬

‫من السائل المنوي وإ فرازها قاعدي ينشط الحيوانات المنوية‪ ،‬ويعادل حموضة بقايا البول في‬

‫اإلحليل‪.‬‬

‫ج‪ -‬غدتا كوبر‪ :‬غدتنا صغيرتان ترتبطان باإلحليل ‪ ،‬تقومان بإفراز جزءاً من السائل المنوي يعمل‬

‫على تنظيف مجرى البول من أثار البول الحمضي‪.‬‬

‫عرف السائل المنوي؟‬

‫هو السائل العضوي الناتج عن اختالط افرازات الغدد التناسلية الملحقة مع الحيوانات المنوية‬

‫إضافة لألنزيمات والبروتينات‪.‬‬

‫ما األضرار الناجمة عن تضخم البروستات عند كبار السن؟‬

‫تتضخم فتضغط على مجري البول مما يجعل عملية التبول صعبة وتدفق البول بشكل متقطع‬

‫وكثرة الحاجة الملحة للتبول في فترات زمنية متقاربة ويتم معالجة ذلك باألدوية أو االستئصال‬

‫الجراحي‪.‬‬

‫تتبع مسار الحيوان المنوي بدءاً من مكان تكوينه حتى خروجه من العضو الذكري؟‬

‫(نفس جواب سؤال ‪)3‬‬

‫ابحث أثر عدم ازالة القطعة الجلدية في مقدمة القضيب؟‬

‫تسبب االلتهابات خاصة في مقدمة القضيب‪.‬‬

 ‫أثر ارتداء المالبس الضيقة على معدل إنتاج الحيوانات المنوية عند بعض الرجال‪.‬‬

‫المالبس الضيقة تضغط بكيس الصفن على الجسم ‪ ,‬فتزيد درجة حرارة كيس الصفن ‪ ،‬و درجة‬

‫الحرارة المرتفعة هذه تضر بعملية تكوين الحيوانات المنوية ‪ .‬وهذا يقلل من عدد الحيوانات‬

‫المنوية‪.‬‬

‫عين أجزاء الجهاز التناسلي األنثوي‪(.‬الشكل)‬

‫حدد مواقع المبيضين ‪(.‬الشكل)‬

‫تتبع مسار البويضة خالل رحلتها من المبيض إلى الرحم‪.‬‬

‫يتم انتاجها في المبيض لتنتقل بعد خروجها من حويصلة غراف إلى قناة فالوب بفعل األهداب ويتم‬

‫اخصابها في الثلث األول من قناة البيض ثم تسير في قناة البيض لتنزرع في الرحم في اليوم من ‪9-6‬‬

‫من اإلخصاب‪.‬‬

‫ماذا تتوقع ان يحدث لو تم قطع قناتي البيض أو ربطهما؟‬

‫تغلق القناة نهائياً وال تسمح للحيوانات المنوية والبويضات بااللتقاء حيث تتحلل البويضات ويمتصها‬

‫الجسم‪.‬‬

‫أذكر وظائف أخرى لهرمون االستروجين؟‬

‫يعطي الصفات الثانوية األنثوية كنعومة الصوت واتساع الحوض ‪.‬‬

‫ناقش‪ :‬يتوقف الجهاز التناسلي األنثوي عن إنتاج البويضات عند فترة زمنية محددة‪ ،‬بينما ينتج‬

‫الجهاز التناسلي الذكري الحيوانات المنوية تقريباً؟‬

 ‫هرمون التستوستيرون يعمل طوال دورة حياة الرجل ولذلك يتم انتاج الحيوانات المنوية طوال‬

‫العمر‬

‫أما األنثى فيصبح المبيض غير قادرين على انتاج هرمون االستروجين و البروجسترون على‬

‫الرغم من وجود عدد طبيعي للبويضات في المبيض فيتوقف انتاج البويضات عند سن معين‪،‬‬

‫لذلك ال يصيب سن اليأس الذكورحيث ينخفض مستوى‪ ‬التستوستيرون‪ ‬بشكل تدريجي بطيء‬

‫وليس بشكل متسارع وحاد كما يحدث باألنثى وال يفقد فيه‪ ‬الذكر‪ ‬الخصوبة‪. ‬‬

‫ما البلوغ؟ ومتى يحدث؟ وما أهميته؟ وما دور الهرمونات الجنسية في ذلك؟‬

‫(مجاب في أسئلة الوحدة)‪.‬‬

‫ناقش مع زمالئك كيف تبدو عالمات البلوغ الجنسي للذكور واإلناث من خالل مالحظتك للمظهر الخارجي‬

‫للشخص؟‬

‫الصوت وضخامة العضالت‬

‫ُيعد ظهور الشعر وانتشاره في الوجه والجسم باإلضافة إلى خشونة ّ‬

‫من أهم العالمات على بداية البلوغ عند الذكور ‪ ،‬أما اإلناث فتتغير نبرة الصوت بحيث يصبح‬

‫ناعماً وبروز الثديين وزيادة طول الجسم وظهور حب الشباب عند اإلناث‪.‬‬

‫‪ .1‬سم مراحل الدورة الشهرية‪.‬‬

‫‪.2‬بين تأثير الهرمونات على بطانة الرحم‪.‬‬

‫‪.3‬وضح ألية تناسق عمل الهرمونات المؤثرة في الدورة الشهرية‪.‬‬

‫‪.4‬في أي يوم يتم خروج الخلية البيضية الثانوية من حويصلة غراف‪.‬‬

‫‪.5‬ماذا يحدث لبطانة الرحم في كل من الحالتين االتيتين‬

 ‫إخصاب البويضة‬ ‫أ‪.‬‬

‫عدم إخصاب البويضة‬ ‫ب‪.‬‬

‫تنقسمالدورةالشهريةاليثالثمراحالساسية‪:‬‬
‫المرحلةاالولي‪ :‬نضوجحويصلهغراف‬
‫يتمفيهانضوجحويصلهفيالمبيضتسميحويصلهغرافواثناءذلكيفرزالمبيضهرموناالستروجينالذييعملعلىتحضيرالر‬
‫حممبدئياًالستقبااللجنينعنطريقزيادةسمكبطانتهوامتالءاالوعيةالدمويةفيهبالدم‪.‬‬
‫المرحلةالثانية‪ :‬خروجالبويضةمنحويصلةغراف(التبويض)‬
‫فيمنتصفالدورةالشهرية(يوم‬
‫‪)14‬يتمخروجالبويضةمنحويصلةغرافنتيجةانفجارهاوتندفعالخليةالبيضةالثانويةباتجاهالقمعالموجودفيبدايةقناةال‬
‫بيض‪،‬ثمتبدأرحلتهاداخاللقناةباتجاهالرحم‪.‬‬
‫أمابقاياحويصلةغراففإنهاتتحوالليالجسماالصفروالذييقومبإفرازهرمونبروجسترونالذييساعدعلىإتمامسمكبطانةال‬
‫رحمفيصبحمستعداًالستقبااللجنين‪.‬‬
‫فاذاحدثالحمليستمرإ فرازهرمونالبروجسترونوتبقيبطانةالرحمممتلئةبالدملتغذيةالجنينطيلةفترةالحمل‪ ،‬وإ ن لم‬
‫يحدث حمل تنسلخ بطانة الرحم وتخرج على شكل طمث‪.‬‬
‫المرحلةالثالثة‪ :‬الطمث‬
‫تنسلخبطانهالرحمتدريجيانتيجةانخفاضتركيزهرمونالبروجسترونفيالدمممايؤدياليخروجخاليابطانةالرحمالمنسل‬
‫خة‪،‬ومايصحبهامننزولدموتستمرمرحلةالطمث ‪ 6-4‬ايام‪ ،‬ويعتبر أول يوم من الحيض بداية دورة جديدة‪.‬‬

‫ماذا تتوقع أن يحدث إذا تم إنتاج خليتين بيضيتين ثانويتين أو أكثر من المبيض في وقت واحد؟‬

‫قد تخصب أكثر من بويضة واحدة ‪,‬مما يؤدي الى نمو و تطور أكثر من جنين واحد‪.‬‬

‫ما اإلخصاب ؟ وأين يحدث ‪ ،‬وماذا ينتج عنه؟ وفي أيه مرحلة من مراحل االنقسام@ تتكون الخلية‬

‫البيضية الثانوية؟ ‪.‬‬

 ‫اإلخصاب‪ :‬اندماج نواة الحيوان المنوي بنواة البويضة لينتج بويضة مخصبة (زايغوت) تحتوي‬

‫العدد الكلي من الكروموسومات‪.‬‬

‫يحدث اإلخصاب عادة في الثلث األول من قناة البيض (األقرب إلى المبيض) وينتج عنه بويضة‬

‫مخصبة‬

‫تتكون الخلية البيضية األولية في المرحلة األولي من االنقسام المنصف‪.‬‬

‫ناقش‪ :‬أحياناً ال يتحرك الزايغوت نحو الرحم ويبقي ملتصقاً بجدار قناة البيض‪ .‬لماذا يعد هذا الوضع‬
‫خطراً على األم؟‬
‫إن الحمل خارج الرحم يتم عندما ال تزرع البويضة المخصبة وبالتالي ال تنمو داخل الرحم‬
‫كالمعتاد‪ ،‬بل تنزرع وتنمو في مكان آخر‪ ،‬عادة في أنبوب فالوب‪ ، ‬و إذا استمر الحمل فإن الجنين‬
‫سينمو إلى حجم أكبر من قناة فالوب مسبباً انفجارها‪ .‬ال يمكن االستمرار بالحمل خارج الرحم‬
‫ويجب إزالته للحفاظ على حياة المرأة‪ .‬وإ ذا لم تتم هذه المعالجة فهنالك خطر النزيف الداخلي الحاد‬
‫بسبب تمزق قناة فالوب‪ .‬‬
‫ابحث أهمية الغذاء الصحي للمرأة الحامل وأهمية أن تتفادى السلوكيات غير الصحية كالتدخين مثالً‪.‬‬
‫تمرالعقاقير و المواد الضارة األخرى كالتدخين التي تتناولها النساء الحوامل ‪ ,‬من األم الى الجنين‬

‫عبر المشيمة و تؤثر في نموالجنين و تطوره‪ ،‬وأما الغذاء الصحي فيساعد على النمو الطبيعي‬

‫الصحي للجنين‪.‬‬

‫ما المقصود بالطلق الصناعي؟‬

 ‫تحريض الوالدة أو الطلق االصطناعي يقصد به استعمال طرق خاصة لبدء تقلصات الرحم‬

‫وبدء الطلق إلنهاء الحمل ويتم ذلك بطرق منها‪:‬‬

‫مادة البروستاغالندين‪ :‬هو عبارة عن مادة شبيهة بالهرمونات تساعد على تحفيز انقباضات‬

‫الرحم‪ .‬‬

‫هرمون األوكسيتوسين يحفز عضالت الرحم على اإلنقباض‪.‬‬

‫بماذا يختلف تنظيم النسل عن تحديد النسل؟‬

‫تحديد النسل‪ :‬فهو تحديد عدد األوالد المراد إنجابهم‪ ،‬من خالل استخدام وسائل منع الحمل‪ ،‬أو‬

‫بعض الممارسات التي تمنع الحمل‪.‬‬

‫تنظيم النسل ‪ :‬هو المباعدة بين المواليد و تحديد اوقات الوالدة بالنسبة للزوجين ‪ ،‬و يتم ذلك عن‬

‫طريق استعمال وسائل متعددة لمنع الحمل‪.‬‬

‫ابحث حول وسائل تنظيم النسل؟‬

‫أوالً‪ :‬الطرق الميكانيكية لتنظيم النسل‪:‬‬

‫أ‪ .‬اللولب الرحمي‪ :‬يعرف اللولب بأنه آلة مصنوعة من البالستيك‪ ،‬يتم زرعها داخل الرحم‪ ،‬وذلك‬

‫لمنع األجنة من االنغراس فيه‪ ،‬كما يتسبب في تفاعالت داخل الرحم تقلل من نشاط الحيوان‬

‫المنوي‪ ،‬مما يمنع وصوله إلى قناة فالوب‬

‫ب‪.‬طريقة العد أو الحساب‪ :‬تطبق هذه الطريقة مع النساء ذوات الدورة المنتظمة‪ ،‬بحيث يتم تحدد‬

‫أيام اإلباضة‪ ،‬ويتجنب الزوجان الجماع ثالثة أيام قبل اإلباضة وثالثة أيام بعدها‪.‬‬
 ‫ج‪ .‬الواقي الذكري واألنثوي‪ :‬يوضع قبل الجماع على العضو الذكري للرجل أو داخل المهبل‬

‫لألنثى‪ ،‬مما يمنع إفراز الحيوانات المنوية داخل المهبل‪ ،‬وبالتالي يعيق وصولها إلى عنق الرحم‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬العالج الهرموني لتنظيم النسل‬

‫أ‪ .‬حبوب منع الحمل‪ :‬تعمل هذه الحبوب على إبطاء عملية اإلباضة وإ يقافها‪ ،‬وذلك عن طريق أخذ‬

‫هرموني البروجيسترون واإلستروجين بجرع وكميات بسيطة تساهم في تثبيط هرمونات الغدة‬

‫النخامية‪ ،‬وبالتالي إيقاف نمو البويضات‪.‬‬

‫ب‪.‬حقن البروجسترون‪ :‬تحتوي هذه الحقن على هرمون البروجيسترون طويل المفعول‪ ،‬حيث‬

‫يعمل على منع اإلباضة‪.‬‬

‫ثالثاً‪ :‬الطرق الجراحية لتنظيم النسل‬

‫أ‪.‬تعقيم المرأة‪ :‬تقوم هذه الطريقة على أساس قطع الطريق الواصل بين البويضة والحيوان‬

‫المنوي‪ ،‬مع عدم قطع الدورة الشهرية والمحافظة على انتظامها‪.‬‬

‫ب‪.‬تعقيم الرجل‪ :‬تقوم هذه الطريقة على قطع القناة الناقلة‪ ،‬مما يمنع الحيوانات المنوية من‬

‫الخروج إلى السائل المنوي‪.‬‬

‫ناقش‪ :‬يلجأ بعض األسرى الفلسطينيين من ذوي األحكام العالية لتهريب النطف لالستفادة من تقنية‬

‫طفل األنابيب‪.‬‬
 ‫( تحتاج للحوار مع أحد األسرى الذين قاموا بهذا العمل وأحتاج لمزيد من الوقت للبحث مع أحد األسرى‬

‫الذين قاموا بهذا العمل )‬

‫ما هي المراحل التي تمر فيها تقنية أطفال األنابيب؟‬

‫مراقبة نضوج البويضات داخل المبيض‪ ،‬تنشيط المبايض‪ ،‬سحب البويضات من المبيض‪ ،‬تحضير‬

‫الحيوانات المنوية‪ ،‬الحقن وتخصيب البويضات‪ ،‬الحصول على الجنين في اليوم الخامس‪ ،‬نقل‬

‫األجنة إلى الرحم‪.‬‬

‫ابحث ما وجهة نظر اإلسالم من قضية طفل األنابيب وتحديد الجنس‪.‬‬

‫وحرم السفاح‪ ،‬وأقر الولد ثمرة‬

‫فمن مقاصد الشريعة "حفظ النسل"‪ ،‬الذي ألجله شرع اهلل النكاح‪ّ ،‬‬

‫الزواج الصحيح؛ فالنكاح هو الوسيلة التي توجد النسل‪ ،‬واألسرة هي التي تحفظ النسل وتتعهده‬

‫ق ما ي َشاء يه ِ‬ ‫ِ‬ ‫بالتربية‪ .‬قال اهلل تعالى‪{ِ :‬للَّ ِه ُمْل ُ‬

‫اء ِإَناثًا َوَيهَ ُ‬
‫ب‬ ‫ب ل َم ْن َي َش ُ‬ ‫اَأْلر ِ‬
‫ض َي ْخلُ ُ َ َ ُ َ َ ُ‬ ‫َّم َاوات َو ْ‬
‫ك الس َ‬

‫يم قَِد ٌير (‪})50‬‬ ‫ِ‬

‫يما ِإَّنهُ َعل ٌ‬
‫ِ‬
‫اء َعق ً‬
‫ور (‪َْ )49‬أو ُي َز ِّو ُجهُ ْم ُذ ْك َر ًانا َوِإ َناثًا َوَي ْج َع ُل َم ْن َي َش ُ‬
‫ِلم ْن ي َش ُّ‬
‫اء الذ ُك َ‬
‫َ َ ُ‬

‫[الشورى ‪ .]50 ، 49 :‬ولما كان عملية أطفال األنابيب من األمور المستجدة في واقعنا؛ فإننا‬

‫سنرجع إلى القواعد األصولية والفقهية ومقاصد الشريعة‪ ،‬في ظل غياب النص الخاص في هذه‬

‫المسألة‪ .‬وكما هو معلوم فإن الزواج مشروع ومندوب إليه‪ ،‬والنسل مقصود تبعا بعد الزواج‪ ،‬فإذا‬

‫كان هناك مشكلة في اإلنجاب فال بد من عالجها وقد رغب النبي صلى اهلل عليه وسلم في اإلنجاب‬

‫ال ِإِّنى‬
‫النبِ ِّى ‪-‬صلى اهلل عليه وسلم‪ -‬فَقَ َ‬
‫اء َر ُج ٌل ِإلَى َّ‬ ‫فع ْن َم ْع ِق ِل ْب ِن َي َس ٍار قَ َ‬
‫ال َج َ‬ ‫َ‬
 ‫َّ ِ‬ ‫ال َوِإ َّنهَا الَ تَِل ُد َأفََأتََز َّو ُجهَا قَ َ‬
‫ات َحس ٍب و َجم ٍ‬
‫ال « الَ »‪ .‬ثَُّم َأتَاهُ الثانَيةَ فََنهَاهُ ثَُّم َأتَاهُ‬ ‫ام َرَأةً َذ َ َ َ َ‬
‫ت ْ‬‫َأص ْب ُ‬
‫َ‬

‫ِ ِ‬ ‫ود اْلولُ َ ِإ‬ ‫َّ ِ‬

‫ود فَ ِّنى ُم َكاثٌر ب ُك ُم َ‬
‫اُألم َم »‪ .‬رواه أبو داود بسند حسن صحيح‬ ‫الثالثَةَ فَقَا َل « تََز َّو ُجوا اْل َو ُد َ َ‬

‫صلَّى اللَّهُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم ْان ِك ُحوا فَِإ ِّني ُم َكاثٌِر بِ ُك ْم رواه ابن ماجة‬ ‫َّ ِ‬
‫وعن َأبِي ُه َر ْي َرةَ قَا َل قَا َل َر ُسو ُل الله َ‬
‫َ‬

‫بسند حسن وعليه فال مانع شرعا من‬

‫عملية أطفال األنابيب والتلقيح الصناعي بضوابط‪ -1 :‬أن يكون ذلك من الزوجين‪ -2 .‬أن يكون‬

‫الطبيب مأمونا‪ -3 .‬أن يكون هناك حاجة إلى ذلك‪ .‬فإذا كانت الضوابط صحت العملية وجازت‬

‫وإ ال فال‪ .‬واهلل أعلى وأعلم‪(.‬مفتي قطاع غزة)‬

‫واالهتمام بتحديد جنس الجنين‪ ،‬قضية قديمة‪ ،‬مع اختالف الوسائل فقط واألصل جواز تحديد جنس‬

‫الجنين؛ استصحاباً لألصل‪ ،‬وهو ثبوت حكم اإلباحة في األشياء ما لم يرد ما يمنع‪ .‬وقد دعا بعض‬

‫األنبياء ربهم أن‬

‫ين ) (الصافات‪ ،)100:‬وكذلك زكريا‬ ‫ِِ‬ ‫ب َه ْ ِ ِ‬

‫(ر ِّ‬
‫ب لي م َن الصَّالح َ‬ ‫يهب لهم ولدا فإبراهيم دعا قائال‪َ :‬‬

‫ب ِلي ِم ْن لَ ُد ْن َ‬
‫ك ُذِّرَّيةً‬ ‫ال َر ِّ‬
‫ب َه ْ‬ ‫عنه‪(:‬هَن ِال َ‬
‫ك َد َعا َز َك ِريَّا َربَّهُ قَ َ‬ ‫ُ‬ ‫عليه الصالة والسالم‪ ،‬قال اهلل تعالى‬

‫الدع ِ‬ ‫طيِّبةً ِإَّن َ ِ‬

‫اء) (آل عمران‪ .)38:‬ومع تقدم العلم تم التوصل إلى الطرق الطبية الناجحة‪،‬‬ ‫ك َسميعُ ُّ َ‬ ‫ََ‬

‫حيث يكون التلقيح للبويضة بواسطة الحيوانات المنوية الحاملة للجنس المراد‪ ،‬وال حرج في ذلك‬

‫عند الحاجة‪ ،‬مع األخذ بالضوابط التي وضعها الفقهاء منها‪.1 :‬أن يكون بتراضي من الزوجين‪.‬‬

‫‪.2‬أال يكون تحديد جنس الجنين سياسة عامة؛ لئال يحدث اختالل في التوازن الطبيعي بين الذكور‬

‫واإلناث‪.3 .‬ال يصار إلى ذلك إال عند الحاجة‪.4 .‬التحرز من كشف العورات واالقتصار على‬

‫كشف ما دعت إليه الضرورة ‪.5‬أخذ الحيطة عند التلقيح خوفا من اختالط المياه حفاظا على‬
 ‫األنساب‪ .‬فإذا رغب الزوجان في إنجاب نوع معين كالذكر أو األنثى فال بأس به مع ما قلت من‬

‫الضوابط الشرعية سالفة الذكر‪ .‬واهلل أعلى وأعلم‪(.‬مفتي قطاع غزة)‬

‫التوائم المتطابقة تكون من نفس الجنس ولها نفس التركيب الوراثي؟‬

‫آلنها ناتجة عن إخصاب بويضة واحدة بحيوان منوي واحد ولهما نفس المشيمة والحبل السري‪.‬‬

‫التوائم الغير المتطابقة تكون مختلفة أو متشابهة الجنس ؟‬

‫آلنها ناتجة عن إخصاب بويضتين مختلفتين بحيوانين منويين مختلفين كل منهما مستقل عن‬

‫األخر‪.‬‬

‫ِ‬
‫األجنةفيفلَسطي َنومخلّفاتالحروبالمنتشرة‪،‬واستعمال@‬ ‫ابحث فيالعالقةبينتشوهات‬

‫الفسفوراألبيض‪،‬وغيرذلكمناألسلحة؟(يحتاج لدراسات وتقارير من وزارة الصحة وأحتاج لمزيد من‬

‫الوقت )‬

‫علل مرض اإليدز يسبب فقدان مناعة المريض المكتسبة؟‬

‫ألنه الفيروس يهاجم جهاز المناعة في الجسم ويدمره حيث يهاجم خاليا الدم البيضاء‪ ،‬التي تلعب‬

‫دورا رئيسيا في المحافظة على مناعة الجسم ضد األمراض‪ ،‬فتصبح اإلصابة لدى المصابين‬

‫بفيروس نقص المناعة البشرية سريعة بسبب انهيار جهازهم المناعي‪.‬‬

‫ناقش أمراضاًأخرىتصيبالجهازالتناسليفياإلنسان‪, ،‬وأخري تنتقلمنخالله‪.‬‬

‫أوالً‪ :‬امراض تنتقل بالجنس‬

‫سرطان عنق الرحم‬ ‫أ‪.‬‬

‫يح دث ه ذا الم رض بس بب ف يروس يغ ير من طبيع ة الخالي ا المبطن ة لعن ق ال رحم‪ ،‬ويحوله ا إلى خالي ا‬

‫مسرطنة‪ ،‬وينتقل عن طريق االتصال الجنسي بين الزوجين‪.‬‬

‫الزهري‬ ‫ب‪.‬‬

‫من األم راض الجنس ية الخط يرة‪ ،‬ال تي تظه ر أعراض ها األولي ة بق رح على األعض اء التناس لية س واء‬

‫للرجل أو المرأة‪ ،‬وتكمن خطورة هذا الفيروس أنه يؤثر على باقي أعضاء اإلنسان ويمكن أن يسبب‬

‫العمى أو الشلل أو حتى الوفاة‪.‬‬

‫ج‪ .‬السيالن‬

‫من األمراض الجنسية الشهيرة والخطيرة‪ ،‬التي تظهر على صورة ظهور إفرازات من القضيب لدى‬

‫الرج ل‪ ،‬والمهب ل ل دى الم رأة م ع الش عور بالحك ة‪ ،‬ورائح ة كريه ة‪ ،‬وم ع تق دم الحال ة ف إن األع راض‬

‫تتطور إلى ظه ور طفح جلدي وآالم شديدة في المفاص ل‪ ،‬وإ ذا لم يتم عالج هذه الحالة فقد تتس بب في‬

‫العقم‪.‬‬

‫مرض التهاب الحوض ‪ :‬هو عبارة عن حدوث التهاب بالجهاز التناسلي يبدأ بعدوى بكتيرية تصيب‬
‫المهبل وعنق الرحم ‪ ،‬ثم تصعد إلى الرحم ‪ ،‬وقناة فالوب ‪ ،‬والمبيضين ‪ .‬‬
‫ثانياً‪ :‬أمراض تصيب الجهاز التناسلي‬

‫مثل مرض الجماع المؤلم ‪ ،‬قمل العانة ‪ ،‬سرطان األجهزة التناسلية بأنواعه المختلفة‪.‬‬

‫ابحث في خطورة اصابة الحوامل بالحصبة االلمانية ودور التطعيم في الوقاية منها؟‬

‫الحصبة األلمانية‪ :‬مرض فيروسي معد يصيب األطفال وأحياناً الكبار‪ ،‬وتحدث مناعة دائمة بعد‬

‫اإلصابة بها‪ .‬وهي مرض بسيط يختفي دون أي عالج يسببه فيروس‪ ،‬وتعد الحصبة األلمانية أقل‬

‫تأثيراً وخطورة من الحصبة العادية‪ ،‬ما عدا أنها إذا أصابت األم الحامل وخاصة في المرحلتين‬
‫األولى والثانية من الحمل‪ ،‬فإن مشاكل جمة تصيب الجنين مثل اإلصابة بالصمم‪ ،‬أو ضعف في‬

‫عملية النمو‪ ،‬أو عيوب خلقية في القلب‪ ،‬والتشوهات الجسمية والتخلف العقلي وبطء النمو وإ ذا‬

‫كانت اإلصابة شديدة فقد تؤدي إلى وفاة الجنين وإ جهاضه‪.‬‬

‫الوقاية من المرض‪ :‬إعطاء لقاح الحصبة األلمانية فعال جدا في تجنب اإلصابة بالمرض‪.‬‬

‫أسئلة الفصل الثاني‬

‫السؤال األول‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫الخصيتين‪ :‬تكوين و انتاج الحيوانات المنوية‪.‬‬

‫المبيضين‪ :‬انتاج البويضات بالتناوب بمعدل بيضة كل شهر‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫ماأهميته؟‬
‫ّ‬ ‫مامكوناتهذاالسائل؟ب‪-‬‬
‫ّ‬ ‫أ‪-‬‬

‫هي سكر الفركتوز ومادة البروستاغالندين‬

 ‫سكر الفركتوز يمد الحيوان المنوي بالطاقة الالزمة لحركته‪ ،‬ومادة البروستاغالندين تعمل على‬

‫انقباض عضالت الرحم ما يساعد على حركة السائل المنوي إلى أعلى الرحم‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫فس ْر إجابتك‪.‬‬
‫ّأيهما أفضل للرضيع‪ ،‬حليب األم‪ ،‬أم الحليب الصناعي؟ ّ‬

‫حليب األم افضل والسبب‪:‬‬

‫سهل الهضم واالمتصاص وال يسبب اضطرابات معوية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫يوفر غذاء كامال ومتوازنا لجميع مجموعات الغذاء‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫ج‪ .‬غير ملوث وال يحتاج الي تعقيم‪.‬‬

‫د‪ .‬يحتوي على اللبا والحليب الذى يحتوى على أجسام مضادة تهاجم الجراثيم وتحمي الطفل من بعض‬

‫االمراض مثل االسهال والتهابات المجاري التنفسية‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫أ البروجسترون ‪ :‬المبيض‬

‫ب األستروجين المبيض‬

‫ج التستوستيرون الخصية‬

‫السؤال السادس‪:‬‬

‫عدم إختناق الجنين مع أنه مغمور في السائل الرهلي‬ ‫أ‪.‬‬

 ‫ألنه يحصل على الغذاء واالكسجين من االم بوساطة المشيمة عن طريق الحبل السري والذى‬

‫يحتوى وريد يقوم بنقل الغذاء واالكسجين من االم الي جنينها بينما يقوم شريانان في الحبل‬

‫السري بنقل الفضالت وثاني اكسيد الكربون من الجنين الي االم‪.‬‬

‫تكون التوائم المتطابقة دائماً من الجنس نفسه‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫ألنها ناتجة عن نفس الحيوان المنوي والبويضة حيث يكون لهما نفس الغشاء الرهلي والحبل‬

‫السري ونفس التركيب الوراثي وبالتالي لهما نفس الجنس والطراز الشكلي‪.‬‬

‫عدم اختالط دم الجنين بدم األم طيلة فترة الحمل‪.‬‬ ‫ت‪.‬‬

‫ألن لكل منهما دورته الدموية الخاصة به وبسبب وجود المشيمة التي تعمل كحاجز تمنع اختالط‬

‫دم االم بدم الجنين وتعمل كحاجز دفاعي وحامى للجنين‪.‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬قارنبينالتوائمالمتطابقةوالتوائمغيرالمتطابقة‪(.‬االجابة في المحتوى)‬

‫ماالتغيراتالتيتحصللبطانةالرحمفيحالعدم‬
‫ّ‬ ‫السؤال الثامن‪:‬‬

‫إخصابالخليةالبيضيةالثانوية‪،‬وضحدورالهرموناتفيذلك؟‬

‫تنسلخ بطانة الرحم نتيجة انخفاض هرمون البروجسترون في الدم مما يؤدي الي خروج خاليا‬

‫بطانة الرحم المنسلخة وما يصاحبها من نزول دم يسمى الطمث حيث تستمر مرحلة الطمث (‪-4‬‬

‫‪)6‬ايام‪.‬‬

‫هاباستخدامتقنيةطفالألنابيب‬
‫ّ‬ ‫ماالحاالتالمرضيةالتييمكنمعالجتُ‬
‫ّ‬ ‫السؤال التاسع‪:‬‬
 ‫أوالً‪ :‬العقم عند النساء‬

‫مثل ‪ :‬انسداد قناة فالوب ‪,‬مما يؤدي الى صعوبة او انعدام التلقيح داخل الجسم‪.‬‬

‫ثانياً العقم عند الرجال‪:‬‬

‫تستعملعملية اطفال االنابيب في حاالت ضعف الحيوانات المنوية لدى الرجل من حيث النوع‬

‫والعدد‪.‬‬

‫الفصل الثالث‪:‬‬

‫عين أجزاء الجهاز البولي ووظيفة كل جزء‪.‬‬

‫(الشكل‪)1‬‬

‫تتبع مسار البول مبتدئاً من الكلية حتى خروجه من الجسم‪.‬‬

‫(الشكل‪)1‬‬

‫غالباً ما تكون الكلية اليسرى أعلى قليالً من الكلية اليمنى لماذا؟‬

 ‫‪ ‬لوجود الكبد في اليمين الذي يكون مجاورا للكلية ويجعلها أخفض في مستواها وأقل في حجمها‬

‫أيضا‬

‫يستطيع االنسان السليم العيش بكلية واحدة أو التبرع بإحدى كليتيه دون ان يؤثر ذلك علي صحته‪.‬‬

‫إن الشخص ذو الكلية الواحدة يستطيع أن يعيش بصورة طبيعية‪ ،‬كما ّأنه ال يحتاج إلى غذاء‬
‫ّ‬

‫معين‪ ،‬وتستطيع هذه الكلية القيام بوظائفها على أكمل وجه دون وجود الكلية الثانية‪ ،‬فمع الوقت‬

‫تكبر هذه الكلية في الحجم لتستطيع القيام بعمل الكليتين‪..‬‬

‫ناقش‪ :‬يوجد أعلى كل كلية غدة تسمى الغدة الكظرية (فوق الكلوية) تفرز هرمونات بعضها له عالقة‬

‫بتكوين البول‪ .‬ناقش ألية عمل ودور هذه الهرمونات؟‬

‫الغدة الكظرية(الغدة فوق الكلوية) عبارة عن غدة صماء تفرز هرمون األدرنالينوهوما يعرف‬

‫أيضاً باسم إيبينفرين وكما يفرز هرمون النور أدرنالينأو ما يعرف باسم النور إيبينفرينوتُفرز هذه‬

‫الهرمونات عند تعرض اإلنسان لحاالت طارئة و أثناء وجود الخطر حتى يستطيع اإلنسان التفاعل‬

‫مع الموقف الذي‬

‫يتعرض له‪ ،‬وتفرز هرمون األلدوستيرونوهو المسؤول عن تنظيم مستوى أو نسبة الماء و‬

‫الصوديوم في الجسم ‪ .‬و تفرز هرمونات منها هرمون الكورتيزول و هو من أهم هرمونات الغدة‬

‫الكظرية فأي خلل به يتسبب بأمراض متعددة و معقدة ‪،‬و تفرز الهرمونات الجنسية و أغلبها‬

‫هرمونات ذكرية المعروفة باسم األندروجيناتو كمية معينة من هرمون اإلستروجين ‪ ،‬وهذه‬

‫الهرمونات مهمة من أجل إعطاء الخواص الجنسية للذكور و اإلناث ‪.‬‬

‫ما نوع العضالت المكونة للحالب؟ وكيف يساعد ذلك في انتقال البول؟‬
 ‫ملساء ال إراديةتعمل على مرور البول من حوض الكلية إلى المثانة وتعطي قدراً أكبر من‬

‫المرونة وتسهل حركته‪ ،‬وجداره عضلي ينقبض بانتظام لينتج حركات لدفع البول من الكلية تحت‬

‫تأثير قوة الجاذبية إلى المثانة‪..‬‬

‫اختبر نفسك‪ :‬ماذا تتوقع أن يحدث لو تم انسداد الحالب أو حوض الكلية بحصوات ناتجة عن‬

‫ترسباألمالح‪.‬‬

‫هذا االنسداد يمنع البول الناتج عن الكلى من تصريفه إلى خارج الجسم‪ ،‬وفى النهاية فقد يرتجع‬

‫البول إلى أعلى حتى يدمر الكلى‪ ،‬وتشمل األعراض الشائعة تعسر بدء تدفق البول‪ ،‬طول زمن‬

‫التبول مع ضعف تيار‬

‫البول‪ ،‬تكرار التبول مع قلة كمياته‪ ،‬أو تقطر البول بعد التبول‪ ،‬و قد تعجز عن التبول مطلقاً‪ ،‬أو‬

‫قد تشعر بألم في أسفل البطن‪ ،‬أو قد تالحظوجود انتفاخ أو كتلة أسفل البطن‪ ،‬وقد يؤدي إلى رفع‬

‫الضغط داخل حوض وأنابيب الكلى ويعوق إنتاج البول ويؤدي في النهاية إلى عطل الكلى‪.‬‬

‫لماذا سمي االنبوب الملتوي القريب بهذا االسم؟‬

‫ألنه قريب من محفظة بومان ومتصل بها‪.‬‬

‫ناقش ما أهمية عملية إعادة االمتصاص التي تحدث عبر األنابيب الكلوية؟‬

‫تقلل من كمية الماء التي يستهلكها الجسم حيث يحتاج االنسان بدون هذه العملية حوالي ‪ 180‬لتر‬

‫من الماء يومياً‪.‬‬

‫فكر‪ :‬معظم مادة البولينا تخرج مع البول ‪ ،‬هل يوجد وسيلة أخرى يتم بواسطتها خروج مادة البولينا من‬

‫جسم االنسان؟‬
 ‫معظم مادة البولينا تخرج مع البول والقليل منها يخرج عبر الجلد مع العرق‪.‬‬

‫ماذا تتوقع أن يحدث في حال عدم تخلص الجسم من البولينا وحمض البوليك؟ وما األضرار المترتبة‬

‫على ذلك؟‬

‫اإلصابة بمرض‪ ‬النقرس‪. ‬احتمالية تكوين‪ ‬حصوات الكلى‪ ،‬فشل الكلى وحدوث الفشل الكلوي‪،‬‬

‫التهابات المفاصل‪.‬‬

‫ناقش‪ :‬تحدث عن زراعة الكلية في اإلنسان واألمور الواجب مراعاتها لهذه العملية؟ وهل يتم إزالة‬

‫الكلية األصلية من الجسم؟‬

‫ٍ‬
‫شخص آخر ُيعاني من‬ ‫ٍ‬
‫شخص إلى جسم‬ ‫زراعة ال ُكلى هي عملية يجري فيها نقل كلية ِ‬
‫سليمة من‬

‫المريض إلى بعض الفُحوصات قبل الجراحة‪ُّ ،‬‬

‫للتأكد من َّأنه ال ُيعاني‬ ‫ُ‬ ‫الفشل الكلوي‪ ،‬وفيها يخضع‬

‫من أيَّة مشكلة صحية‪ ،‬وتنطوي الجراحة على إدخال كلية جديدة وربطها بأوعية َّ‬
‫الدم والمثانة‪ ،‬ثُم‬

‫السفلي من البطن‪ ،‬وتُترك الكليتان األصليتان في مكانهما عادة‪ ،‬فتقوم الكلية‬

‫ّ‬ ‫وضعها في الجزء‬

‫المزروعة بأداء وظائف الكليتين األصليتين‪.‬وعادة ال يتم نقل الكلية بشكل عشوائي بدون تطابق‬

‫ٍ‬
‫شاملة للتأكد بأنه سليم‬ ‫لفحوص ٍ‬
‫طبية‬ ‫ٍ‬ ‫األنسجة بين المتبرع والمتلقي‪ ،‬فيتم إخضاع المتبرع الحي‬

‫أن كلية واحدة سليمة تؤدي وظيفة كليتين‪ ،‬وأن عملية التبرع‬
‫معافى يتمتّع بكليتين سليمتين بحيث ّ‬

‫لن تؤثر على صحته‪  .‬بعد العملية يتم إعطاؤه األدوية المثبطة للمناعة وتنظيم الجرعات حسب‬

‫حاجة المريض ومراقبة وظيفة الكلية المزروعة‪.‬‬

‫علل‪ :‬تعتبر أمالح الكالسيوم سبباً رئيسياً في تكوين حصى الكلية؟‬

 ‫آلنها قليلة الذائبية في الماء لذا تترسب وتتجمع في حوض الكلية بأشكال وأحجام مختلفة مسببة‬

‫الحصى‪.‬‬

‫ما الفرق بين حصى الكلى وحصى المرارة؟‬

‫تتجمع في المرارة‪ ،‬فالحصى في الكلى‬

‫تختلف طريقة تشك ّل الحصى في الكلى عن الحصى التي ّ‬

‫تجمع الدهون‬
‫تجمع األمالح خاصة أمالح الكالسيوم ‪ ،‬بينما حصى المرارة تتش ّكل من ّ‬
‫تتكون من ّ‬
‫ّ‬

‫لذلك يطلَق عليها حصى الكولسترول‪.‬‬

‫تختلف األعراض الناتجة عن اإلصابة بحصى الكلى عن األعراض المرافقة لحصى المرارة‪،‬‬

‫حيث يكون األلم في حصى الكلى من الخلف عند مكان وقوع الكلى في الجسم‪ ،‬وقد يمتد هذا األلم‬

‫يسبب احتباس البول‪ ،‬بينما األلم الذي ينتج‬

‫فإن ذلك قد ّ‬
‫إلى الحالب‪ ،‬وإ ذا نزلت الحصى في الحالب ّ‬

‫تجمع الحصى في المرارة يصيب المنطقة من األمام إلى أعلى القفص الصدري والمرارة‪ ،‬كما‬
‫من ّ‬

‫قد يصيب األلم منطقة خلف الظهر‪.‬‬

‫أسئلة الفصل الثالث‬

‫السؤال األول ‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫د‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫ارسم الجهاز البولي في اإلنسان موضحاً األجزاء الرئيسية‪(.‬في المحتوى)‬

 ‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫الكبة‪ :‬ترشح سائال يحتوى ماء واحماض امينية وأمالح وجلوكوز وبولينا وحمض بوليك‪.‬‬

‫االنبوب الملتوي القريب‪ :‬يقوم بإعادة امتصاص معظم الماء والمواد النافعة مثل سكر الجلوكوز‬

‫وبعض االمالح والحموض االمينية‪.‬‬

‫التواء هنلي‪ :‬اعادة امتصاص الماء الزائد إلرجاعه الي الدورة الدموية ‪.‬‬

‫االنبوب الملتوي البعيد‪ :‬فصل بعض المواد الضارة التي ال ترشح من الكبة لمحفظة بومان مثل‬

‫أيون الهيدروجين من الدم واضافتها لمجرى البول‪.‬‬

‫القنوات الجامعة‪ :‬يخرج البول من القنوات الجامعة ومنها الي قمم االهرام ثم حوض الكلية‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫اشرح عملية تكوين البولينا في الكبد (المحتوى)‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫تركيز البولينا في البول أعلى من تركيزها في السائل الراشح‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫الن السائل الراشح يحتوي الماء واالمالح والجلوكوز والحموض االمينية مما يخفف من تركيز‬
‫البولينا اما في البول يكون قد استرجع جزء من الماء والمواد النافعة للجسم مما يزيد تركيز البولينا‬
‫في البول‪(.‬جواب أخر ‪ :‬بسبب عملية اعادة االمتصاص التي يتم فيها اعادة معظم المواد النافعة‬
‫والماء إلى الدم)‬

‫الشريين الصادر‬
‫ّ‬ ‫الشريين الوارد أقل من تركيزها في‬
‫ّ‬ ‫تركيز البروتينات في‬ ‫ب‪-‬‬
‫ألنها ال ترشح من الكبة لمحفظة بومان وبالتالي تعود للشريين الصادر بتركيز أعلى الن أغلب المواد‬

‫الضارة والنافعة تكون قد رشحت ‪.‬‬

‫ج‪ -‬كمية البول الخارج أقل بكثير من كمية السائل الراشح‪.‬‬

‫ألنه يتم اعادة امتصاص معظم الماء واالمالح وارجاعها للدورة الدموية في مناطق الوحدة االنبوبية‬

‫الكلوية وما تبقي من السائل الراشح (‪ )%1‬يخرج على شكل بول‪.‬‬

‫د‪ -‬يحتوي البول على أيونات الهيدروجين علما بأنها ال ترشح من الكبة لمحفظة بومان‪.‬‬

‫ألن ايونات الهيدروجين يتم التخلص منها في االنبوب الملتوي البعيد فتعمل جدر هذه االنبوب على‬

‫فصل أيونات الهيدروجين من الدم واضافتها لمكونات البول‪.‬‬

‫أسئلة الوحدة‬

‫السؤال األول ‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫د‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫اإلجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫تتركب األنسجة العصبية من خاليا عصبية وخاليا الدبق العصبي‪ ،‬ما تركيب الخلية العصبية؟ (سبقت‬

‫اجابته)‪.‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫تمتاز األنسجة الطالئية بان خالياها متراصة‪ ،‬ترتكز على أغشية قاعدية‪ ،‬عدم وجود أوعية‬ ‫أ‪.‬‬
‫دموية‪ ،‬المادة بين الخلوية قليلة‪ ،‬لها قدرة عالية على التجدد واالنقسام‪.‬‬

‫ب‪ .‬حدد مواقع كل نسيج من األنسجة األتية ‪:‬‬

‫الطالئي الحرشفي البسيط (يبطن التجاويف المحيطة بالقلب والرئتين‪).‬‬
‫الطالئي الحرشفي الطبقي(يبطن بشرة جلد اإلنسان وبطانة الفم والمريء)‬
‫الطالئي المكعب الطبقي(توجد في قنوات الغدد العرقية )‬
‫الطالئي العمادي الطبقي الكاذب(يوجد في التجويف األنفي وفي الغشاء المخاطي‬
‫المبطن للقصبة الهوائية)‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫العضالت الهيكلية _ المخططة‪ ،‬العضالت الملساء_ الالإرادية و العضالت القلبية‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫الحوصلتان المنويتان(‪ :)Seminal Vesicle‬توجد القرب من قاعدة المثانة البولية متصالن بالوعاء‬

‫الناقل وتفرزان سائالً قاعدياً يشكل ‪ % 60‬من السائل المنوي ويحتوي إفرازهما على سكر الفركتوز‬

‫الذي يمد الحيوان المنوي بالطاقة‪ ،‬ومادة البروستاجالندين(‪ )Prostaglandin‬التي تعمل على انقباض‬

‫عضالت الرحم عند األنثى‪ ،‬مما يساعد على حركة السائل المنوي ألعلى الرحم‪.‬‬
 ‫غدة البروستات(‪ :)Prostate gland‬غدة عضلية تلتف كحلقة حول قناة البول عند اتصالها بالمثانة‪،‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫تفرز سائالً قاعدياً يشكل حوالي ‪ %30‬من السائل المنوي‪ ،‬ينشط الحيوانات المنوية‬

‫غدتا كوبر(‪ :)Coupers glands‬ترتبطان باإلحليل بعد خروجه من البروستات‪ ،‬تفرزان سائالً‬ ‫ب‪-‬‬
‫قاعدياً يعمل على تنظيف مجرى البول من اثار البول الحمضي‪.‬‬
‫السؤال السادس‪:‬‬

‫هرمون البروجسترون ضروري للحمل ومع ذلك فانه يستخدم كمانع للحمل‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ألنه يعمل على زيادة سمك بطانة جدار الرحم فيصبح مستعدا الستقبال الجنين وعند زياده هذا‬

‫الهرمون فانه يهيئ الرحم استعداد للحمل فتتوقف عملية التبويض(خداع الرحم)‪.‬‬

‫يتغير تركيب السائل الراشح خالل مروره في أجزاء النفرون المختلفة‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫بسبب عمليتي اعادة االمتصاص واإلفراز االنبوبي التي يتم فيهما امتصاص المواد النافعة وارجاعها‬

‫للدم وامتصاص المواد التي ال ترشح وارجاعها للبول‪.‬‬

‫تستطيع البويضة ان تنتقل في قناة البيض حتي تصل الي الرحم على الرغم من عدم امتالكها‬ ‫ج‪-‬‬

‫وسيلة للحركة‪.‬‬

‫بسبب وجود الخاليا المهدبة التي تقوم بدفع البويضة باتجاه الرحم ووجود خاليا مخاطية تسهل مرور‬

‫البويضة داخل الفناة وكذلك انقباض جدار القناتين العضليتين يعمل على دفع البويضة باتجاه الرحم‬

‫السؤال السابع‪:‬‬
 ‫يحصل الجنين على الغذاء من األم بواسطة المشيمة التي يرتبط بها عن طريق الحبل السري‬
‫الذي يتكون من وريد رئيسي لنقل الغذاء واألكسجين من األم إلى الجنين‪ ،‬وشريانان لنقل الفضالت‬
‫وثاني أكسيد الكربون من الجنين إلى األم‪.‬‬
‫السؤال الثامن‪:‬‬

‫البلوغ عبارة عن تغيرات خاصة باألعضاء التناسلية والصفات الجنسية ‪ ،‬حيث تنضج األعضاء‬

‫التناسلية حتى تتمكن من القيام بوظائفها‪.‬‬

‫الهرمونات المسئولة عنه‪:‬‬

‫هرمون التستوستيرون عند بلوغه الحد المناسب لدى الذكور تتطور األعضاء التناسلية الذكرية‬
‫فتصبح الخصيتين قادرتين على إنتاج الحيوانات المنوية وتظهر الصفات الجنسية الثانوية الذكرية‪.‬‬
‫هرمون اإلستروجين عند بلوغه الحد المناسب لدى اإلناث تتطور األعضاء التناسلية األنثوية‬
‫ويصبح المبيضين قادرين على إنتاج البويضات‪ ،‬وتظهر الصفات الجنسية الثانوية األنثوية‪.‬‬

‫السؤال التاسع‪:‬‬

‫تبدأ البويضة المخصبة بسلسلة من االنقسامات المتساوية ليصل عدد الخاليا‪ 16‬خلية تسمي‬

‫التويتة‪ ،‬وخالل رحلتها إلى الرحم‪ ،‬تتحول إلى كتلة كروية مجوفة تتكون من مئات الخاليا تدعى‬

‫الكبسولة البالستولية تقوم باالنزراع بجدار الرحم وذلك في االيام(‪ )9-6‬من االخصاب‪ ،‬وتبدأ‬

‫الثنيات القلبية بالنبض‪ ،‬ويحاط الجنين بكمية صغيرة من سائل يدعى السائل الرهلي‬

‫السؤال العاشر‪:‬‬

‫أيون البوتاسيوم‪ :‬ال يرشح من الكبة في محفظة بومان لذلك يسير في الشريين الصادر حتى تصل‬
‫إلى األنبوب الملتوي البعيد فتقوم خاليا جدر هذه األنبوبة بفصله من الدم واضافته الى مكونات‬
‫البول‪.‬‬
‫أيون الصوديوم‪ :‬يرشح من الكبة لمحفظة بومان ثم لألنبوب الملتوي القريب ثم التواء هنلي ثم االنبوب‬

‫الملتوي البعيد ثم لألنبوب الجامع واخيراً حوض الكلية ثم للخارج‪.‬‬

‫السؤال الحادي عشر‪:‬‬

‫(‪ )1‬محفظة بومان‬ ‫أ‪.‬‬

‫(‪)2‬الكبة‬

‫(‪)3‬األنبوب الملتوي القريب‬

‫(‪ )4‬األنبوب الملتوي البعيد‬

‫(‪)5‬التواء هنلي‬

‫(‪ )6‬األنبوب الجامع‬

‫ب‪ .‬في الجزء رقم (‪)5،3‬‬

‫ج‪ .‬يساعد في عملية الترشيح ضغط الدم العالي في الشعيرات الدموية للكبة و النفاذية العالية‬

‫لجدران الشعيرات الدموية للكبة‪ ،‬وهي عبارة عن شبكة كثيفة من الشعيرات الدموية تنحصر داخل‬

‫محفظة بومان‪.‬‬

‫د‪ .‬اإلفراز األنبوبي‬

‫ه‪ .‬يصب الجزء (‪ )7‬في حوض الكلية‪ ،‬ويتصل الجزء (‪ )8‬بوحدة انبوبية كلوية أخرى‪.‬‬
 ‫اسئلة الوحدة الرابعة‬

‫الفصل األول‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫‪.4‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫رقم السؤال‬

‫أ‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫رمز االجابة‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫التص نيف‪ :‬التص نيف ف رع من العل وم يش مل وص ف وتس مية وتب ويب الكائن ات الحي ة وف ق‬
‫خصائصها‪.‬‬
‫أو أح د ف روع علم األحي اء ويهتم بتعري ف األن واع وتس ميتها وتبويبه ا بن اء على ص فاتها وعلى‬
‫العالقات بينها‪.‬‬

‫الحي ة وتمثل مجموعة األفراد المتشابهين في الطراز‬

‫النوع‪ :‬الوحدة األساسية في تصنيف الكائنات ّ‬
‫الشكلي والجيني والقادرين على التزاوج فيما بينهم وإ نتاج نسل خصب‪.‬‬

‫الحي ة وف ق خصائص ها الفيزيائي ة‪ ،‬كع دد الخالي ا‪،‬‬

‫التص نيف الش كلي‪ :‬وض ع وتب ويب الكائن ات ّ‬
‫وتركيبها‪ ،‬والتمثيل الغذائي‪ ،‬وتركيب واألعضاء واألنسجة‪ ،‬وردود الفعل والسلوكات‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫تمتاز فلسطين بتنوع حيوي كبير يبلغ ‪ %3‬ويعود ذلك إلى تعدد التضاريس واختالفها بين سهل وجبل‬
‫وساحل وأغوار وبيئات مائية‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫صنف العلماء الكائنات الحية إلى حقيقية النوى وبدائية النوى اعتمادا على وجود الغالف النووي وشكل‬
‫المادة الوراثية) وقد تطور تصنيف هذه المجموعات الى ثالثة مجاالت حيث صنفت بدائية النوى إلى‬
‫مجال البكتيريا البدائية ومجال البكتيريا الحقيقية اعتمادا على تركيب الخلية وعلى البيئات التي تعيش فيها‬
‫وشكل الروابط الموجودة في غشائها الخلوي وتركيب الرايبوسومات ولتبويب الممالك الست اعتمد العلماء‬
‫بشكل عام على الخصائص الفيزيائية كعدد الخاليا‪ ،‬وتركيبها‪ ،‬والتمثيل الغذائي‪ ،‬وتركيب واألعضاء‬
‫واألنسجة‪ ،‬وردود الفعل والسلوكات وعلى التركيب الجيني‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫المجال‪-----‬حقيقيةالنوى‬

‫المملكة‪-----‬الحيوانية‬

‫القبيلة‪ -----‬فقاريات (الحبليات)‬

‫الصف‪ ----‬الثديات‬
 ‫الرتبة‪-----‬الرئيسيات‬

‫العائلة‪ ----‬الرئيسياتالعليا‬

‫الجنس‪Homo -----‬‬

‫النوع ‪sapiens -----‬‬

‫االسمالعلمي‪Homo sapiens :‬‬

‫(يختارالطالبأيمخططيرغببه)‬

‫الفصل الثاني‬

‫ما العضيات الالزمة لحدوث البناء الضوئي؟‬

‫العضيات الالزمة لحدوث البناء الضوئي هي البالستيدات‪ ،‬وتوجد في بعض البكتيريا‬

‫والطالئعيات شبيهة النباتات(الطحالب واليوغلينا) والنباتات‪.‬‬
‫أسبابوأهميةتحولبعضالطالئعياتإلىالتكائرالجنسي‬

‫األسبابالجفافودرجةالحرارةوانخفاضدرجةالحموضةوتبرزأهميةذلكفيانتاجأفرادجديدةمتنوعةتستطيعالع‬
‫يشفيالبيئاتالقاسيةالجديدة‬

‫حدد األماكن التي يعيش بها البراميسيوم‪ ،‬وسم عضياته‪ ،‬وناقش وظائفها‪.‬‬
 ‫يعيشالبراميسيومفيالمياهالعذبةواألماكنالرطبةذاتالتركيزالمنخفضمناألمالح‪.‬‬

‫عضياته‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫الفجوةالمنفبضة ‪:‬تحافظعلىاالتزانالداخليمنخاللتجميعالماءالزائدالداخلمنالبلعمةوالتخلصمنهخارجالخلية‬

‫فتحةاإلخراج‪ :‬تخرجالفضالتمنخاللها‬ ‫‪-‬‬

‫النواةالكبيرةتسيطرعلىالوظائفالحيويةللخلية( التغذية‪،‬اإلخراج‪،‬االتزان)‬ ‫‪-‬‬

‫النواةالصغيرة‪ :‬التكاثر‬ ‫‪-‬‬

‫الفجوةالغذائية‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫تحيطبالموادالغذائيةالمبتلعةليتمهضمهامنخالالتحادهامعالليسوسوماتالتيتفرزاألنزيماتالحالة‬

‫الليسوسوم‪ :‬تفرزاألنزيماتالحالة‬ ‫‪-‬‬

‫الخالياالالسعة‪ :‬تشلحركةالفريسة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫للبحث‪ :‬سم المرض الذي يسببه الباالنتيديوم واصفا أعراضه‪...‬‬

‫يس بب الباالنتي ديوم م رض ال ديزنطاريا الباالنتيدي ة‪ ،‬ويعيش الباالنتي ديوم متطفال في‬
‫االنسان أو الخن ازير وق د يص يب الماش ية والخي ول‪ ،‬وينتش ر في المن اطق ال تي ت ربي‬
‫الخنازير أو تستخدم روثها في تسميد التربة‪ ،‬وتظهر في األماكن التي تفتقر إلى ش بكات‬
‫الصرف الصحي‪ ،‬وينتقل بين الناس من خالل الطعام والشراب الملوثين‪.‬‬
‫وأعراضه‪ :‬اسهال مصحوب بدم ومخاط حيث يهاجم هذا الطفيل جدران األمعاء‬
‫الغليظة فيحدث تقرحات والتهابات في القولون ‪ ،‬ويؤدي ذلك إلى خسارة الوزن كما‬
‫يشعر المصاب بالغثيان‪.‬‬
‫للبحث‪ :‬طرق انتقال االنتاميبا‪....‬‬
 ‫تسبباالنتاميبامرضالزحاراألميبيأوالديزنطاريااألميبيةينتفاللطفيلعنطريقالطعاموالشرابالملوثينأواألدوا‬
‫ت‪،‬يسبباإلصابةبهذاالمرضاالسهااللشديدالمصحوببالدموالمخاطوالغثيانوفقدانالشهية‪.‬‬
‫وتعيشاالنتاميبافيقولونالمصابوقدتشقطريقهاوتصإللىاألوعيةالدمويةليحملهاالدمإلىأماكنأخرىفيالجسممثال‬
‫لكبدوالقلبوالرئتينوالدماغ‪.‬‬

‫ناقش‪ :‬أعراض المالريا‪..‬‬

‫تبدأ أعراض هذا الم رض ك أعراض االنفل ونزا ثم تب دأ بالت درج كالش عور باالره اق‬
‫والهزل والصداع والقيء واالسهال وارتفاع درجة الحرارة‪ ،‬وعندما تنفجر كريات ال دم‬
‫الحمراء المصابة بالبالزموديوم يص احب ذل ك الش عور برعش ة وقش عريرة م ع تع رق‬
‫شديد وغثيان‪ ،‬ويظهر عند األطفال المصابين فقر دم حاد وضيق تنفس وقد يلح ق ذل ك‬
‫ما يسمى بالمالريا الدماغية‪.‬‬
‫الوقايةمناإلصابة‪:‬‬

‫استخدامالناموسياتوالمبيداتالحشريةالمكافحةللبعوض‬ ‫‪-‬‬

‫ارتداءمالبسطويلةاألكمامومغطيةللجسموخاصةبالليلفيالمناطقالتيينتشربهاالبعوض‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫وضعالشبكعلىالشبابيك‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫استخدامالوقايةالكيماويةبأخذدواءقبلزيارةالمناطقالتيينتشربهاالمرض‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ناقش‪ :‬ماذا تعني خلطية الغذاء‪...‬‬

‫كائنات طالئعية تكون ذاتية التغذية وقادرة على صناعة غذائها لوجود البالستيدات‬
‫وعند انعدام الضوء تصبح غير ذاتية التغذية حيث تبتلع غذاءها من المحيط وتفرز‬
‫االنزيمات عليه لتحلله وتستفيد منه ويحدث ذلك في اليوغلينيات‪.‬‬
‫استخدامات أخرى للطالئعيات‬
‫تسبب الميكروسبوريديا (‪ )Microsporidia‬وهي طالئعيات أولية أمراضا ً للحشرات‪ ،‬وبهذا‬
‫استخدمت التقنيات الحديثة هذه األوليات كمبيد حيوي للقضاء على الحشرات التي تدمر‬
‫المحاصيل‪.‬‬
 ‫يجفف نوع من الطحالب الحمراء يع رف بـ ن وري ‪ Nori‬ويض غط على ش كل ص فائح‬ ‫‪-1‬‬
‫الحس اء والتواب ل‪ ،‬وبعض األن واع ت دخل في ص ناعة اآلج ار ‪Agar‬‬ ‫تس تخدم في‬
‫المستخدم كوسط غذائي في المختبرات‪ ،‬كما ويستخدم اآلج ار في حف ظ معلب ات اللح وم‬
‫واألسماك‪ ،‬كما وتستخدم الطحالب الحمراء في تكثيف قوام الكريما وبعض المش روبات‬
‫والشامبو وتستخدم في صناعة أدوات التجميل‪.‬‬
‫تس تخدم الطح الب البني ة في المحافظ ة على ق وام المش روبات المرك زة وفي ص ناعة‬ ‫‪-2‬‬
‫البوظ ة‪ ،‬وت دخل في ص ناعة ال دهانات‪ ،‬كم ا ويس تخرج الي ود من طحلب في وكس(‬
‫‪ ،)Fucus‬ومن طحلب كِلب‪ ،))Kelp‬وتعتبره بعض الشعوب غذاء مفيدأ وأساسياً‪.‬‬
‫تدخل الحالب الخضراء في صناعة األغذية كالسلطات والمقبالت‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ال ديوتومات تس تخدم في ترش يح وتص فية وص ناعة الكيماوي ات والزي وت الص ناعية‬ ‫‪-4‬‬
‫وزيوت الطبخ‪.‬‬
‫تعتبر األميبي ات المثقب ة (‪ )Foraminifera‬مهم ة بوص فها عالم ات جيولوجي ة ودليالً‬ ‫‪-5‬‬
‫للبحث عن الطبقات المحتوية على النفط‪.‬‬
‫ومن الناحية البيئية تعتبر الطحالب مصدراً مهم ا ً إلنت اج غ از األكس جين‪ ،‬كم ا تش كل العوال ق‬ ‫‪-6‬‬
‫غ ذاء العدي د من األس ماك والحيوان ات البحري ة‪ ،‬وتحت وي الطح الب على حم وض أميني ة‪،‬‬
‫وفيتامينات‪ ،‬ومعادن مثل ‪.Laminaria‬‬

‫اسئلة الفصل الثاني‬

‫اإلجابات‬ ‫رقم‬ ‫رقم‬

‫الصفح‬ ‫السؤا‬
‫ة‬ ‫ل‬
‫التصنيف فرع من العلوم يشمل وصف وتسمية وتبويب الكائنات الحية وفق خصائصها‪.‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪1‬‬
‫الشكل (‬
‫أو أح د ف روع علم األحي اء ويهتم بتعري ف األن واع وتس ميتها وتبويبه ا بن اء على ص فاتها وعلى‬ ‫‪)1‬مخطط‬
‫العالقات بينها‪.‬‬ ‫التصنيف‬
‫ـ‬
‫أهمية التصنيف للعلوم األخرى‪ :‬يوظ ف عل وم أخ رى كعلم الوراث ة ال ذي يمكن العلم اء من دراس ة‬ ‫‪2‬‬
‫التركيب الجيني للكائنات الحية‪ ،‬وعلم التطور الذي يحدد التكيفات التي تميزالكائنات الحية وجذورها‬
‫التطورية‪ ،‬وعلم األجنة الذي يمكن من دراسة التط ور الجي ني لألف راد المعروف ة وب ذلك يص بح من‬
‫السهل فهم األنواع القديمة ودراس ة األن واع المكتش فة جدي داً‪ ،‬وفي علم الزراع ة والبيئ ة والص يدلة‬
‫يمكننا من البحث واكتشاف األدوية والمضادات الحيوية والمكافحات البيولوجية‪.‬‬

‫صنفت الكائنات الحية في ثالثة مجاالت بناء على نوع الخلية وتركيبها ( وجود نواة حقيقية أو ال)‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫وصنفت في ست ممال ك وف ق ع دة أس س منه ا‪ :‬ط رق التغذي ة‪ ،‬الحرك ة‪ ،‬التك اثر‪ ،‬ت ركيب الخلي ة‪،‬‬
‫الصفات الجينية ونوع الخلية‪.‬‬
‫الممالك الست‬ ‫‪4‬‬

‫النباتات الحيوانات‬ ‫الفطريا‬ ‫الطالئعيا‬ ‫البكتيريا‬ ‫البدائيا‬ ‫الخاصية‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫محاطة بغشاء‬ ‫محاطة‬
‫بغشاء‬
‫محاطة بغشاء‬ ‫محاطة بغشاء‬ ‫غير محاطة‬ ‫غير محاطة‬ ‫النواة‬
‫بغشاء‬ ‫بغشاء‬
‫سليولوز‬ ‫سكريات‬ ‫غير سليلوزي موجود في‬ ‫غير‬ ‫الجدار‬
‫وسكربات‬ ‫متعددة غير‬ ‫بعض األنواع ‪.‬‬ ‫سكريات‬ ‫سليلوزي‬
‫ال يوجد جدار‬ ‫متعددة‬ ‫سليلوزي‬ ‫غير سليلوزي‬ ‫متعددة‬ ‫سكريات‬ ‫الخلوي‬
‫خلوي‬ ‫مصنوع من‬ ‫سكريات متعددة‬ ‫وأحماض‬ ‫متعددة‬
‫الكايتين‬ ‫وأحماض أمينية‬ ‫أمينية‬ ‫وأحماض‬
‫مصنوع من‬ ‫أمينية‬
‫الببتيدوجليكان‬

‫موجود‬ ‫موجود‬ ‫موجود‬ ‫موجود في‬ ‫ال يوجد‬ ‫ال يوجد‬ ‫الميتوكندري‬
‫بعضها‬

‫غير ذاتية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير ذاتية‬ ‫منها ذاتية‬ ‫منها ذاتية‬ ‫ذاتية وغير‬ ‫التغذية‬
‫والبعض غير‬ ‫وغير ذاتية‬ ‫ذاتية‬
‫ذاتي‬

‫فصلت البدائيات عن البكتيريا ألسباب منها‪:‬‬ ‫‪5‬‬

‫تحاط البكتيريا بجدار خلوي من الببتيدوغليكان بينما البدائيات محاطة بغشاء خلوي يتكون من دهون‬
‫وهيدروكربونات ‪،‬وه و طبق ة غ ير مزدوج ة‪ ،‬ويحت وي الغش اء الخل وي في الب دائيات على رواب ط‬
‫‪ Ether‬بينما في البكتيريا على ‪ester bonds‬‬
‫تختلفان عن بعضهما في الرايبوسومات‪rRNA‬فالبددائيات له ا ثالث ة مبلم رات من الـ ‪ RNA‬كحقيقي ة‬
‫النوى بينما البكتيري ا مبلم ر واح د‪ (.‬مرف ق نش رات ت بين الف روق بينه ا وفيه ا ج دول تظه ر ه ذه‬
 ‫الفروق)‬
‫أسهم المجهراإللكتروني النافذ في الكشف عن الفروق بين البدائيات والبكتيريا‬ ‫‪6‬‬

‫نشاط ‪ 1‬ص ‪99‬‬

‫االسمالعلمي‬ ‫اسمالمملكة‬ ‫اسمالمجال‬ ‫اسم الكائن الحي‬ ‫الرقم‬

‫‪Canis lupus‬‬ ‫الحيوانية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫الذئب‬ ‫‪1‬‬
‫‪Oleaeuropaea‬‬ ‫النباتية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫الزيتون‬ ‫‪2‬‬
‫‪Catusfelis‬‬ ‫الحيوانية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫قط‬ ‫‪3‬‬
‫‪Rosa gollica‬‬ ‫النباتية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫وردة جورية‬ ‫‪4‬‬
‫‪Ceratoniasiliqua‬‬ ‫النباتية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫الخروب‬ ‫‪5‬‬
‫‪Thymus vulgaris‬‬ ‫النباتية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫الزعتر‬ ‫‪6‬‬
‫‪Canisfamiliaris‬‬ ‫الحيوانية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫الكلب‬ ‫‪7‬‬
‫‪Amanita verna‬‬ ‫الفطريات‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫عيش الغراب‬ ‫‪8‬‬
‫‪Alectorischukar‬‬ ‫الحيوانية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫الشنار‬ ‫‪9‬‬
‫‪Vitisvinifera‬‬ ‫النباتية‬ ‫حقيقية النوى‬ ‫العنب‬ ‫‪10‬‬

‫اإلجابات‬ ‫الصفحة‬ ‫السؤال‬

‫ال يعد البغل نوعا ألنه غير قادر على التزاوج وإنتاج نسل جديد‬ ‫‪101‬‬ ‫ناقش‬
‫(أفراد جديدة)‪ ،‬وإذا تزاوج الحصان مع أنثى الحمار ينتج نغالً‬
‫وال يعد نوعا‪.‬‬

‫أسئلة الفصل‬

‫‪ -1‬أ‬ ‫األول‬
‫‪ -2‬ب‬
‫‪ -3‬أ‬
‫‪ -4‬أ‬
‫التص نيف‪ :‬التص نيف ف رع من العل وم يش مل وص ف وتس مية وتب ويب‬ ‫‪102‬‬ ‫الثاني‬
‫الكائنات الحية وفق خصائصها‪.‬‬
‫أو أحد فروع علم األحياء ويهتم بتعريف األنواع وتسميتها وتبويبها بناء‬
‫على صفاتها وعلى العالقات بينها‪.‬‬
 ‫النوع‪ :‬الوحدة األساسية في تصنيف الكائنات الحيّة وتمثل‬
‫مجموعة األفراد المتشابهين في الطراز الشكلي والجيني‬
‫والقادرين على التزاوج فيما بينهم وإنتاج نسل خصب‪.‬‬

‫التصنيف الشكلي‪ :‬وضع وتبويب الكائنات الحيّة وفق خصائصها‬

‫الفيزيائية‪ ،‬كعدد الخاليا‪ ،‬وتركيبها‪ ،‬والتمثيل الغذائي‪ ،‬وتركيب‬
‫واألعضاء واألنسجة‪ ،‬وردود الفعل والسلوكات‬

‫تمتاز فلسطين بتنوع حيوي كبير يبلغ ‪ %3‬ويعود ذلك إلى تعدد‬ ‫‪102‬‬ ‫الثالث‬
‫التضاريس واختالفها بين سهل وجبل وساحل وأغوار وبيئات‬
‫مائية‬
‫صنف العلماء الكائنات الحية إلى حقيقية النوى وبدائية النوى‬ ‫‪102‬‬ ‫الرابع‬
‫اعتمادا على وجود الغالف النووي وشكل المادة الوراثية) وقد‬
‫تطور تصنيف هذه المجموعات الى ثالثة مجاالت حيث صنفت‬
‫بدائية النوى إلى مجال البكتيريا البدائية ومجال البكتيريا الحقيقية‬
‫اعتمادا على تركيب الخلية وعلى البيئات التي تعيش فيها وشكل‬
‫الروابط الموجودة في غشائها الخلوي وتركيب الرايبوسومات‬
‫ولتبويب الممالك الست اعتمد العلماء بشكل عام على الخصائص‬
‫الفيزيائية كعدد الخاليا‪ ،‬وتركيبها‪ ،‬والتمثيل الغذائي‪ ،‬وتركيب‬
‫واألعضاء واألنسجة‪ ،‬وردود الفعل والسلوكات وعلى التركيب‬
‫الجيني‬
‫المجال‪-----‬حقيقية النوى‬ ‫الخامس ‪102‬‬
‫المملكة‪-----‬الحيوانية‬
‫القبيلة‪ -----‬فقاريات (الحبليات)‬
‫الصف‪ ----‬الثديات‬
‫الرتبة‪-----‬الرئيسيات‬
‫العائلة‪ ----‬الرئيسيات العليا‬
‫الجنس‪Homo -----‬‬
‫النوع ‪sapiens -----‬‬
‫االسم العلمي‪Homo sapiens :‬‬

‫(يختار الطالب أي مخطط يرغب به)‬

 ‫اإلجابات‬ ‫الصفحة‬ ‫السؤال‬

‫فائدة الثقوب الموجودة في الجدران الفاصلة تسمح بانتقال الغذاء‬ ‫‪114‬‬ ‫‪3‬‬
‫الشكل (‬
‫والسيتوبالزم والعضيات والنوى بين الخيوط الفطرية مما يسمح بنمو الفطر‬ ‫‪)2‬‬
‫بسرعة إذا ما توافرت البيئة المناسبة‪.‬‬
‫االسم العلمي لعفن الخبز األسود ‪Rhizopusstolonifer‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪4‬‬
‫الشكل(‪5‬‬
‫)‬
‫يشبه السطح السفلي من الجسم الثمري الخياشيم ويتكون من خيوط فطرية‬ ‫‪117‬‬ ‫النجمة ‪2‬‬
‫نشاط(‪)3‬‬
‫متراصة تحمل أبواغاً‪.‬‬
‫سميت بالدعاميات ألن حامل األبواغ يشبه‬ ‫النجمة‪4‬‬
‫المضرب أو الدعامة كما في الشكل‬

‫قد يكون الشريك الضوئي الطحالب أو البكتيريا الخضراء المزرقة‪.‬‬ ‫‪117‬‬ ‫مقدمة‬
‫األشنات‬
‫منافع أخرى يتبادلها الفطر مع شريكه ضوئي البناء‪ :‬يحميه من ضوء‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪118‬‬ ‫ناقش‬
‫اإلشعاعات القوية ويشكل شبكة لنمو الطحالب والبكتيريا‪.‬‬
‫يقل وجود األشنات‪:...............‬‬ ‫‪-2‬‬
‫بسبب حساسيتها فهي تمتلك القدرة على امتصاص المواد الذائبة في المطر‬
‫والندى والناتجة عن التلوث‪ ،‬وتوصف األشنات بأنها مؤشرات حيوية‪.‬‬

‫االسم العلمي لفطرالبنسلين الذي يفرز المضاد الحيوي‬ ‫‪118‬‬ ‫ابحث‬

‫بنسلين‪Penicilliumnotatum‬‬
‫االسم العلمي لفطر البنسلين الذي يدخل في صناعة‬
‫الجبن‬
‫‪oquefortiPenicillium‬‬ ‫‪r‬‬
‫ينتمي إلى الفطريات الزقية(الكيسية) وشكل حاملة األبواغ مثل المكنسة أنظر ص‬
‫‪ 116‬الشكل (‪)4‬‬
‫( أترك لك تكملة قضية البحث عن دور البنسلين)‬

‫اإلجابات‬ ‫الصفحة‬ ‫السؤال‬

‫‪Canis lupus‬‬ ‫أ‪-‬‬ ‫‪122‬‬ ‫الخامس‬
‫فطر المشروم‬ ‫ب‪-‬‬
‫الكانديدا البيضاء‪،‬خميرة الخبز‬ ‫ت‪-‬‬
‫الجيارديا‬ ‫ث‪-‬‬
‫البراميسيوم‬ ‫ج‪-‬‬
‫األشنات‬ ‫ح‪-‬‬