‫رقم الدرس‪03 :‬‬ ‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫اإلختصاص‪:‬عون حفظ البيانات‬

‫"الشاشة ‪" L’Ecran‬‬ ‫المـادة‪ :‬طريقة وضع األصابع‬

‫باللغة العربية‬

‫األغــــــراض التعــليميــــة‬

‫الغرض العـــــام‪:‬‬
‫في نهاية الدرس يكون كل متربص قادرا على أن يشرح معايير الشاشة المميزة بدون الرجوع الى دفتر‬
‫الملخصات‪.‬‬
‫األغراض الجزئــيـــة‪:‬‬
‫أن يعرف الشاشة ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫أن يذكر أنواع الشاشات‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫أن يحّد د خصائص الشاشة‪.‬‬ ‫‪)3‬‬

‫المـــــــــــــــدة‪ 02 :‬ساعات‬
‫األدوات ومادة العمـــــل‪:‬‬

‫المتكّو ن‬ ‫المكّو ن‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬

‫صور فوتوغرافية و رسومات‬ ‫الوسـائــــل التعليميـــة‪:‬‬

‫"المراحــل الرئيسية لسير الـــدرس"‬

 ‫المتكّو ن‬ ‫المكّو ن‬
‫‪ -‬مراجعة ‪:‬‬
‫س‪ :‬ما هي مكونات لوحة املفاتيح ؟‬
‫إجابات صحيحة‬
‫‪ -‬خلق مركز االهتمام ‪:‬‬
‫هناك عدة وحدات تستعمل إلخراج النتائج من جهاز احلاسوب‬
‫س‪ :‬من يطينا مثاال عن ذلك ؟‬

‫إجابات متعددة و خمتلفة‬

‫استخراج العنوان‪ " :‬الشاشة ‪" L’ECAN‬‬
‫‪ -‬تبليغ األغراض التعليمية‪:‬‬
‫مطالبة ‪2‬او‪ 3‬من املرتبصني يقرؤون األغراض‪.‬‬
‫يعيدون قراءة األغراض‬
‫الوضع في صعوبة رقم ‪:01‬‬
‫س‪ :1‬من يعرف لنا الشاشة ؟‬
‫إجابات متعددة و خمتلفة‬
‫ينتبهون ويستفسرون‬ ‫الشرح والتوضيح‪:‬‬
‫‪ .1‬تعريف الشاشة ‪ :‬هي أحد الوحدات األساسية إل خراج المعلومات تس مح بإظه ار و‬
‫عرض النتائج في هيئة صور و هي وحدة ال يمكن االستغناء عنها‪.‬‬
‫التقويم الجزئي ‪:01‬‬
‫س‪ :1‬من يعرف لنا الشاشة ؟‬
‫إجابات صحيحة‬
‫الوضع في صعوبة رقم ‪:02‬‬
‫س‪ :‬من يذكر أنواع الشاشات ؟‬
‫إجابات متعددة و خمتلفة‬
‫ينتبهون ويستفسرون‬ ‫الشرح والتوضيح‪ :‬هناك عدة أنواع للشاشة و هي‪:‬‬
‫‪ ‬شاشات األنابيب املهبطية‬
‫‪ ‬شاشات غازية‬
‫‪ ‬شاشات بالزمية‬
‫‪ ‬شاشات بلورية‬
‫‪ ‬شاشات دجييتال‬
‫‪ ‬شاشات ‪LCD LED‬‬

‫التقويم الجزئي ‪:02‬‬

‫س‪ :‬من يذكر أنواع الشاشات؟‬
‫إجابات صحيحة‬
‫الوضع في صعوبة رقم ‪:03‬‬
 ‫س‪ :‬من حيدد خصائص الشاشة ؟‬
‫إجابات متعددة و خمتلفة‬
‫ينتبهون ويستفسرون‬ ‫الشرح والتوضيح‪ :‬خصائص الشاشة هي‪:‬‬
‫‪-/1‬الحجم ‪ :‬ختتلف الشاشات فيما بينها من حيث األحجام‬

‫و السؤال املطروح مباذا تقاس أحجام الشاشة؟‬

‫اإلبهام‪ Pousse :‬حيث أن البوصة تساوي ‪ 2.54‬سم أما كيفية القياس فتعتمد على ط‪hh‬ول‬
‫قطر الشاشة‪.‬‬

‫‪-/2‬الوضوحية ‪ :‬تقاس وض‪h‬وحية الشاش‪h‬ة بالبيكس‪h‬ل ‪ Pixcel‬ال‪h‬يت متث‪h‬ل ع‪h‬دد النق‪h‬ط املض‪hh‬يئة يف‬
‫البوصة الواحدة حيث ختتلف الشاشات يف عرضها للصور من حيث النوعية ‪.‬‬

‫التقويم الجزئي ‪:03‬‬

‫س‪ :‬من حيدد خصائص الشاشة ؟‬
‫إجابات صحيحة‬
‫التقويم الكلي‪:‬‬
‫س‪ :1‬من يشرح معايري الشاشة ؟‬
‫إجابات صحيحة‬
‫المالحظـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‪:‬‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................‬‬
 ‫التخصص ‪ :‬عون حفظ البيانات‬
‫عنوان الدرس ‪ " :‬الشاشة"‬
‫‪ -1‬تعريف الشاشة ‪:‬هي أحد الوحدات األساسية إل خراج المعلومات تسمح بإظهار و عرض النتائج في هيئة‬
‫صور و هي وحدة ال يمكن االستغناء عنها‪.‬‬
‫‪ -2‬أنواع الشاشات ‪:‬‬
‫تختلف الشاشات باختالف تكنولوجية العرض و نجد منها‪:‬‬
‫شاشات األنابيب المهبطية‬ ‫‪‬‬
‫شاشات غازية‬ ‫‪‬‬
‫شاشات بالزمية‬ ‫‪‬‬
‫شاشات بلورية‬ ‫‪‬‬
‫شاشات ديجيتال‬ ‫‪‬‬
‫شاشات ‪LCD LED‬‬ ‫‪‬‬

‫مالحظة ‪ :‬إن نوعية الصورة التي تظهر على الشاشة ال تعتد فقط على المميزات التقنية للشاشة بل على بطاقة‬
‫الشاشة أيضا ‪ La carte graphique‬التي تكون متبثة داخل الوحدة المركزية و من هنا نستنتج أن الشاشة و‬
‫بطاقة الشاشة عنصران متكامالن من حيث الوظيفة العرض ‪Affichage‬‬
‫‪ -3‬خصائص الشاشة‪:‬‬
‫‪-/1‬الحجم ‪ :‬تختلف الشاشات فيما بينها من حيث األحجام‬
‫و السؤال المطروح بماذا تقاس أحجام الشاشة؟‬
‫اإلبهام‪ Pousse :‬حيث أن البوصة تساوي ‪ 2.54‬سم أما كيفية القياس فتعتمد على طول قطر الشاشة‪.‬‬

‫‪-/2‬الوضوحية ‪ :‬تقاس وضوحية الشاشة بالبيكسل ‪ Pixcel‬التي تمثل عدد النقط المضيئة في البوصة الواحدة حيث‬
‫تختلف الشاشات في عرضها للصور من حيث النوعية ‪.‬‬
 ‫الشاشة(‪)l’écran‬‬

‫تعريف الشاشة‪:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫شاش ة ع رض مرتبط ة بالحاس وب تس مح بإظه ار المعلوم ات المدخل ة و المعروض ة ‪ ،‬و هي من‬
‫المكونات األساسية للحاسوب ‪ ،‬تتعلق نوعية العرض بقدرة " مراقب فيديو" هذا األخير مدمج في البطاقة‬
‫األم أو على بطاقة تسمى " البطاقة البيانية" (‪ ،)La carte graphique‬زودت البطاقة البيانية بذاكرة "‬
‫ذاكرة فيديو " مستقلة عن الذاكرة المركزية‪ ،‬و التي من خاللها يرسل المعالج الدقيق المعلومات للعرض على‬
‫الشاشة‪.‬‬

‫تقاس شاشات العرض عادة قطريا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أنواع الشاشة ‪:‬‬ ‫‪)2‬‬

‫الشاشة من النوع ‪CRT‬‬ ‫‪‬‬

‫شاشات العرض ‪ CRT‬حيث أنها اختصار لـ ‪ Cathode Ray Tube‬وتعني أنبوب أشعة الكاثود‪.‬‬

‫تستخدم في معضم أجهزة التلفاز‪ ،‬وجدت منذ ‪ 60‬سنة تقريبًا‪.‬‬

‫وخالل هذه المدة الطويلة فإن تقنيات العمل التي تتبعها لم تتغير كثير‪،‬‬

‫تكون الشاشات من النوع ‪ CRT‬إما أحادية اللون ‪ Monochrome‬أو ملونة يص ل الع دد اإلجم الي لألل وان إلى‬
‫‪ 16‬مليون لون‪.‬‬

‫الشاشة من النوع ‪( LCD‬شاشات العرض البلوري السائل )‬

‫تعد شاشات العرض البلوري السائل خفيفة الوزن‪ ،‬وُم دَم جة‪ ،‬ومحمولة‪ ،‬ورخيصة‪،‬‬
‫ويمكن االعتماد عليها بشكٍل أكبر‪ ،‬وأكثر راحًة للعين من أنابيب األشعة المهبطية (‬
‫‪ .)CRTs‬تقع طبقة رقيقة من سائل بلوري‪ ،‬الذي يحتوي على خصائص بلورية‪ ،‬بين‬
‫لوحتين كهربائيتين؛ تحتوي اللوحة األعلى على أقطاب كهربائية شفافة مستقرة فوقها‪،‬‬
‫وُتعد اللوحة الخلفية هي المرآة‪ .‬ومن خالل التوصيل السليم لإلشارات الكهربائية عبر‬
‫هذه اللوحات‪ ،‬يمكن تنشيط قطاعات مختلفة من السائل البلوري‪ ،‬محدثًة تغييرات في‬
‫الخصائص الخاصة بنشر الضوء أو االستقطاب‪ .‬ويمكن لهذه القطاعات أن تكون ناقلة‬
‫أو مانعة للضوء‪ .‬يتم إنتاج الصورة عن طريق تمرير الضوء خالل قطاعات السائل‬
‫البلوري ثم انعكاسه مرة أخرى من المرآة إلى الُم شاهد‪ .‬يتم استخدام هذه الشاشات في‬
‫أجهزة إلكترونية متنوعة مثل الساعات‪ ،‬واآلالت الحاسبة‪ ،‬وأجهزة الكمبيوتر المحمولة‪.‬‬
‫البالزم ا ‪ :‬تتم يز شاش ات البالزم ا بص غر س مكها ال يزي د عن ‪ 10‬س م ودرج ة وض وح عالي ة ج دًا ‪High‬‬
‫‪ Resolution‬مقارن ة ب األنواع س الفة ال ذكر‪ ،‬وتجم ع ه ذه الشاش ة تقني ة الشاش ات ‪ CRT‬والشاش ات ‪ LCD‬وتس تخدم‬
‫األشعة فوق البنفسجية في عملها ‪.Ultaviolet‬‬

‫خصائص الشاشة ‪:‬‬ ‫‪)3‬‬

‫أ)‪ -‬حجم الشاشة‪:‬‬

‫يقاس طول قطرها بالبوصة‪ ،‬يقدر حجمها ب ــ‪ 21 ،19 ،15 ،14 :‬بوصة (‪1‬بوصة = ‪ 2.54‬سم) ‪،‬‬
‫تصلح الشاشة ‪ 14‬و ‪ 15‬لبرامج معالجة النصوص ‪ ،‬أما لبرامج معالجة الصور فشاشات أكبر قطرا تكون أفضل‪.‬‬

‫ب)‪ -‬الدقة ‪:Résolusion‬‬

‫إن الصورة المعروضة على شاشتك مكونة من آالف النقط تسمى "بكسل" أما مصطلح " دقة" قيبين عدد النقط التي‬
‫يستطيع كل من الشاشة و البطاقة البيانية إظهارها عموديا و أفقيا‪.‬‬

‫ج)‪ -‬استقرار الصورة (التردد) ‪:‬‬

‫عند اختيار الشاشة دقة أكبر تصبح الصورة غير مستقرة و تصدر وميض ضوئيا ‪ ،‬حتى تتمكن الشاشة من‬
‫اظهار دقة معينة (‪ )800x600‬نقطة دون ذبذبة يجب أن ترسم الصورة بتردد أقل ما يمكن مقدر بالهرتز‪.‬‬

‫د) – لوحة التعديل ‪:‬‬

‫تسمح بتعديل اإلضاءة ‪ ،‬ارتفاع و عرض نافذة العرض ‪...... ،‬‬

‫ه)‪ -‬الصورة يجب أن تكون صافية ‪ :‬كل نقطة " بكسل" مكونة من ثالثة ألوان (أحمر ‪ ،‬أخضر‪ ،‬أزرق ‪)RGB‬‬
‫يقاس المجال الفاصل بين هذه النقط الثالث بالملم‪ .‬كلما كان هذا المجال صغيرا فإن مساحة الشاشة تحتوي على‬
‫عدد هائل من النقط و تصبح الصورة أكثر دقة و تفصيال‪.‬‬

‫الشاشة الجيدة يجب أن ‪:‬‬

‫تكون ذات حجم يتوافق مع متطلبات المستخدم‬

‫العناصر التي تعرضها ذات أبعاد مقبولة (دقة)‬
‫طريقة العرض بعيدة عن أي بريق‪.‬‬
‫تظهر صورة صافية و معتدلة توفر راحة المستخدم أثناء العمل و‬
‫تجنبه آالم العينين و الرأس‪.‬‬