CURRICULUM MAP
Standards and Learning Competencies – Baitang 8 Araling Panlipunan (Kasaysayan ng Daigdig)
Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
Yunit 1 : Ang Daigdig sa Klasiko at Transisyonal na Panahon
NILALAMAN
(CONTENT)
A. Pag-usbong at Pag-unlad ng
mga Klasikong Lipunan sa
Europa
1. Kabihasnang Klasiko sa
Europa ( Kabihasnanang
Minoan at Mycenean )
2. Kabihasnang klasiko ng
Greece (Athens, Sparta at mga
city - states )
3. Kabihasnang klasiko ng
Rome (mula sa Sinaunang
Rome hanggang sa tugatog at
pagbagsak ng Imperyong
Romano)
4. Pag-usbong at Pag-unlad ng
mga Klasiko na Lipunan sa
Africa, America, at mga Pulo sa
Pacific
5. Kabihasnang Klasiko sa
Africa (Mali at Songhai)
6. Kabihasnang Klasiko sa
America
7. Kabihasnang Klasiko sa
Bilang ng Tagpo: 17
PAMANTAYANG PAMANTAYAN SA PAMANTAYAN SA PAGLIPAT NA KASANAYAN
PANGNILALAMAN PAGGANAP PAGPAPAHALAGA TUNGUHIN (LEARNING
(CONTENT (PERFORMANCE (FORMATION (TRANSFER GOAL) COMPETENCIES)
STANDARDS) STANDARD) STANDARDS)
Ang mag-aaral ay: Ang mag-aaral ay: Ang mag-aaral ay: Ang mag-aaral ay: Ang mag-aaral ay:
naipapamalas ang nakabubuo ng adbokasiya na naipapamalas ang pagunawa Nakagagawa sa totoong
pagunawa sa kontribusyon ng nagsusulong ng pangangalaga sa kontribusyon ng mga buhay ng mga aksyon o  Nasusuri ang
mga pangyayari sa Klasiko at at pagpapahalaga sa mga pangyayari sa Klasiko at adbokasiya na nagsusulong kabihasnang
Transisyunal na Panahon sa natatanging kontribusyon ng Transisyunal na Panahon sa ng pangangalaga, Minoan at
pagkabuo at pagkahubog ng Klasiko at Transisyunal na pagkabuo na nagkaroon ng pagpapahalaga at Mycenean
pagkakakilanlan ng mga Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pagpapaunlad sa mga  (Dep Ed AP8DKT-IIa1)
bansa at rehiyon sa daigdig malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa natatanging kontribusyon ng
pamumuhay ng tao sa kasalukuyan. Klasiko at Transisyunal na
kasalukuyan. Panahon na pinagkaloob ng
 Nasusuri ang
Poong Maykapal na
kabihasnang klasiko
nagkaroon ng malaking
ng Greece.
impluwensya sa pamumuhay
ng tao sa kasalukuyan.  (Dep Ed AP8DKT-
IIab- 2)
 Naipapaliwanag ang
mahahalagang
pangyayari sa
kabihasnang klasiko
ng Rome (mula sa
sinaunang Rome
hanggang sa tugatog
at pagbagsak ng
Imperyong Romano)
 (Dep Ed AP8DKT-IIc3)
 Nasusuri ang pag-
usbong at pagunlad
ng mga Klasiko na
Lipunan sa Africa,
America, at mga Pulo
pulo ng Pacific
8. Kontribusyon ng
Kabihasnang Klasiko sa
Daigdig Noon at Ngayon
B. Ang Daigdig sa Panahon
ng Transisyon
1. Mga pangyayaring
nagbigay-daan sa
pagusbong ng Europa sa
Gitnang Panahon
2. Ang paglakas ng
Simbahang Katoliko
bilang isang institusyon sa
Gitnang Panahon
3. Ang Holy Roman
Empire
4. Ang Paglunsad ng mga
Krusada
5. Ang buhay sa Europa
noong Gitnang Panahon:
Piyudalismo
Manoryalismo, at
Pagusbong ng mga Bayan
sa Pacific
 (Dep Ed AP8DKT-IId4)
 Naipapaliwanag ang
mga kaganapan sa
mga klasikong
kabihasnan sa
Africa (Mali at
Songhai).
 (Dep Ed AP8DKT-IId5)
 Nasusuri ang mga
kaganapan sa
kabihasnang klasiko
ng America.
 (Dep Ed AP8DKT-IIe6)
 Nasusuri ang
kabihasnang klasiko
ng pulo sa Pacific.
 (Dep Ed AP8DKT-IIe7)
 Naipapahayag ang
pagpapahalaga sa
mga kontribusyon ng
kabihasnang klasiko sa
pag-unlad ng
pandaigdigang
kamalayan
 (Dep Ed AP8DKT-IIf-8)
 Nasusuri ang mga
pangyayaring
nagbigay-daan sa
Pag- usbong ng
Europa sa Gitnang
Panahon
 (Dep Ed AP8DKT-IIf-9)
 Nasusuri ang mga
dahilan at bunga ng
at Lungsod paglakas ng
Simbahang Katoliko
6. Epekto at kontribusyon bilang isang
ng ilang mahahalagang institusyon sa
pangyayari sa Europa sa Gitnang Panahon
pagpapalaganap ng  (Dep Ed AP8DKT-IIg10)
pandaigdigang kamalayan.
 Nasusuri ang mga
kaganapang nagbigay-
daan sa pagkakabuo
ng “Holy Roman
Empire”
 (Dep Ed AP8DKT-IIg11)

 Naipapaliwanag ang
mga dahilan at
bunga ng mga
Krusada sa Gitnang
Panahon
 (Dep Ed AP8DKT-IIh12)

 Nasusuri ang buhay sa

Europa noong
Gitnang Panahon:
Manoryalismo,
Piyudalismo, at ang
pag-usbong ng mga
bagong bayan at
lungsod
 (Dep Ed AP8DKT-IIi13)

 Natataya ang epekto

at kontribusyon ng
ilang mahahalagang
pangyayari sa Europa
sa pagpapalaganap ng
pandaigdigang

kamalayan.
 (Dep Ed AP8DKT-IIj13)