DAÅ

Y HOÅC PHÊN
AÂ VIÏÅC
HOÁATÖÍ
V
Y HOÅC
CHÛÁC
PHÊN
DAÅHOÁA
ÚÃ TRÛÚÂNGAÂTRUNG
TRUNGHOÅC
HOÅC
CÚ PHÖÍ
SÚÃ VTHÖNG
NGUYÏÎN THÕ THU ANH*

Ngaây nhêån baâi: 13/06/2016; ngaây sûãa chûäa: 13/06/2016; ngaây duyïåt àùng: 24/06/2016.
Abstract: Just as everyone has a unique fingerprint and each student has an individual style of
learning, so not all students in a classroom learn a subject in the same way and share the same level
of ability. Differentiated instruction means teaching the same material to all students using a variety
of instructional strategies and requires the teacher to deliver lessons at varying levels of difficulty
based on the ability of each student. Implementing diferentiated instruction at Nguyen Tat Thanh
Lower and Upper Secondary School aims to benefit a wide range of students and promote the positive
and initiative of learners.
Keywords: Differentiated instruction, teachers, students, cognitive ability.

M
öåt trong nhûäng vêën àïì coân töìn taåi hiïån nay úãphong caách hoåc têåp cuãa tûâng ngûúâi hoåc”. Theo öng
caác nhaâ trûúâng phöí thöng laâ chûa giaãi quyïët “Trong caác lúáp hoåc phên hoáa, GV àûa ra nhûäng hònh
àûúåc tñnh àa  daång cuãa hoåc sinh (HS) trong thûác hoåc têåp cuå thïí cho tûâng caá nhên àïí àaãm baão caác
lúáp hoåc, trong khi HS coá rêët nhiïìu àiïím khaác biïåt vïì em coá thïí hoåc àûúåc nhiïìu vaâ nhanh nhêët coá thïí, hoå
nùng lûåc nhêån thûác, phong caách, hûáng thuá hoåc têåp...khöng cho rùçng möåt löå trònh hoåc têåp cuãa HS naây coá thïí
thò giaáo viïn (GV) laåi thiïët kïë giaáo aán hûúáng túái mùåt àuáng vúái HS khaác” [2; tr 4].
bùçng àaåi traâ àïí daåy chung cho têët caã HS trong lúáp. Àïí Taác giaã Jenifer Fox Whitney Hoffman cho rùçng:
phaát triïín töëi àa nùng lûåc cuãa tûâng HS, caác nhaâ trûúâng “DHPH bao göìm viïåc lêåp kïë hoaåch, giaãng daåy vaâ caác
phöí thöng cêìn quan têm töí chûác  daåy hoåc phên hoáa phûúng phaáp àaánh giaá phuâ húåp vúái caác cêëp àöå khaác
(DHPH).  Cöng  vùn  söë  4099/BGDÀT-GDTrH  vïì nhau vïì kiïën thûác, súã thñch, nïìn taãng vùn hoaá, caác
hûúáng dêîn thûåc hiïån nhiïåm vuå Giaáo duåc Trung hoåcnhu cêìu thïí chêët vaâ xaä höåi cuãa HS. Noái möåt caách ngùæn
nùm hoåc 2014-2015 , àaä àõnh hûúáng roä: “chuá yá viïåc töí goån, DHPH laâ möåt phûúng phaáp linh hoaåt, cöng bùçng
chûác daåy hoåc phên hoaá theo nùng lûåc cuãa HS dûåa vaâ thöng minh àïí tiïëp cêån túái caã daåy vaâ hoåc” [3; tr 3].
theo chuêín kiïën thûác, kô nùng cuãa chûúng trònh giaáo Dûå thaão Chûúng trònh giaáo duåc phöí thöng töíng thïí
duåc phöí thöng” [1]. Ngay tûâ khi bùæt àêìu tham gia cuãa Böå GD-ÀT thaáng 8/2015 cuäng chó roä: “DHPH laâ
thñ àiïím phaát triïín chûúng trònh giaáo duåc nhaâ trûúâng àõnh hûúáng daåy hoåc phuâ húåp caác àöëi tûúång HS khaác
phöí thöng theo Cöng vùn hûúáng dêîn söë  791/HD- nhau, nhùçm phaát triïín töëi àa tiïìm nùng vöën coá cuãa möîi
BGDÀT, ngaây 25/6/2013 cuãa Böå GD-ÀT, Trûúâng HS dûåa vaâo àùåc àiïím têm - sinh lñ, khaã nùng, nhu cêìu
THCS&THPT Nguyïîn Têët Thaânh (Trûúâng Nguyïîn vaâ hûáng thuá khaác nhau cuãa HS” [4]. Tûâ nhûäng quan
Têët Thaânh) àaä rêët quan têm túái DHPH. Khi xêy dûång niïåm trïn, theo chuáng töi DHPH laâ: “caách tiïëp cêån daåy
vaâ triïín khai kïë hoaåch giaáo duåc theo àõnh hûúáng phaát hoåc maâ úã àoá GV lêåp kïë hoaåch vaâ töí chûác daåy hoåc phuâ
triïín nùng lûåc HS, nhaâ trûúâng coi troång viïåc taåo àiïìu húåp vúái trònh àöå, nhu cêìu, phong caách hoåc têåp cuãa HS
kiïån cho HS àûúåc hoåc vaâ laâm chuã caác mön hoåc cuängnhùçm phaát triïín töëi àa nùng lûåc hoåc têåp cuãa tûâng HS”.
nhû caác hoaåt àöång giaáo duåc úã mûác cao nhêët vúái khaã 1.2. Caác cêëp àöå cuãa DHPH. Theo taác giaã Tön
nùng cuãa mònh. Töí chûác DHPH taåo cú höåi cho HS coá Thên, DHPH coá thïí tiïën haânh theo 2 mûác àöå:
nhiïìu lûåa choån àïí tiïëp nhêån thöng tin, phaát triïín nùng - Phên hoáa vïì töí chûác (coân goåi laâ phên hoáa ngoaâi)
lûåc vaâ àoâi hoãi GV àiïìu chónh kïë hoaåch daåy hoåc àaáp hònh thaânh caác nhoám ngoaåi khoáa, lúáp chuyïn, giaáo
ûáng caác nhu cêìu àa daång cuãa HS. trònh tûå choån. Hònh thûác cuãa DHPH úã mûác àöå naây laâ:
1. Möåt söë vêën àïì vïì DHPH daåy hoåc phên ban; daåy hoåc tûå choån; daåy hoåc phên
1.1. Quan niïåm vïì DHPH . Carol Ann Tomlinson ban kïët húåp vúái tûå choån vaâ do caác nhaâ hoaåch àõnh
laâ möåt trong nhûäng chuyïn gia haâng àêìu nghiïn cûáu chñnh saách, caác nhaâ laâm chûúng trònh, biïn soaån saách
vïì DHPH xaác àõnh: “DHPH laâ quaá trònh àaãm baãogiaáo khoa thûåc hiïån. Nhû vêåy, phên hoáa ngoaâi thïí
rùçng nöåi dung vaâ phûúng phaáp hoåc têåp cuäng nhû
kiïím tra àaánh giaá phaãi phuâ húåp vúái trònh àöå, súã thñch vaâ
* Trûúâng THCS&THPT Nguyïîn Têët Thaânh

Taåp chñ Giaáo duåc söë 386 27

(kò 2 - 7/2016)
 hiïån thöng qua caách thûác töí chûác caác loaåi trûúâng, lúápngûúâi hoåc àïí hoå ghi nhúá, hiïíu vaâ coá thïí laâm trong
khaác nhau cho caác àöëi tûúång HS khaác nhau, xêy khoaãng thúâi gian nhêët àõnh” [2; tr 12].
dûång caác chûúng trònh giaáo duåc khaác nhau. 1.3.3. Caác hoaåt àöång hoåc têåp cêìn phaãi àaáp ûáng
- Phên hoáa nöåi taåi(coân goåi laâ phên hoáa trong) tûác laâtñnh àa daång cuãa caác HS. Trong möåt lúáp hoåc luön coá
duâng nhûäng biïån phaáp phên hoáa thñch húåp trong möåt sûå khaác biïåt úã HS vïì kiïën thûác, hoaân caãnh gia àònh, súã
lúáp hoåc thöëng nhêët vúái cuâng möåt kïë hoaåch hoåc têåp, thñch, möëi quan têm, caá tñnh, phong caách, sûác khoãe,
cuâng möåt chûúng trònh vaâ saách giaáo khoa. Coá thïí noáitònh caãm..., Tomlinson khùèng àõnh: “bùçng caách quan
àïën giaáo aán phên hoáa, quy trònh DHPH, hïå thöëng baâi têm túái sûå khaác biïåt cuãa caác HS, GV coá thïí giuáp tûâng
têåp phên hoáa, kiïím tra, àaánh giaá phên hoáa. DHPH úã HS giaãi quyïët caác nhu cêìu cú baãn cuãa caác em möåt caách
cêëp àöå naây thïí hiïån thöng qua viïåc tòm hiïíu vaâ thûåc töët nhêët” [2; tr 13]. Khi GV thêëu hiïíu vaâ nùæm roä àùåc àiïím
hiïån caác phûúng phaáp, kô thuêåt daåy hoåc khaác nhau cuãa tûâng HS, seä lûåa choån phûúng phaáp, hònh thûác töí
sao cho möîi caá nhên hoùåc nhoám HS thu àûúåc kïët chûác daåy hoåc vaâ kiïím tra , àaánh giaá phuâ húåp vúái nhu cêìu,
quaã hoåc têåp töët nhêët. Tûâ nùm hoåc 2013-2014, Trûúângmong muöën vaâ súã thñch cuãa HS. “Nïìn taãng cuãa phûúng
Nguyïîn Têët Thaânh thûåc hiïån àöìng thúâi caã phên hoáa phaáp giaãng daåy phên hoáa laâ niïìm tin vaâo viïåc têët caã HS
ngoaâi vaâ phên hoáa trong khi töí chûác caác hoaåt àöångàïìu mong muöën coá àûúåc caãm giaác “àûúåc biïët àïën”, coá
giaáo duåc vaâ giaãng daåy cuãa nhaâ trûúâng. giaá trõ, àûúåc àaánh giaá cao vaâ HS coá thïí thaânh cöng hún
1.3. Möåt söë yïu cêìu cuãa DHPH khi trûúâng hoåc trúã thaânh núi chuáng coá t hïí caãm nhêån
1.3.1. Xaác àõnh àûúåc nhu cêìu vaâ phong caách hoåc àûúåc nhûäng phêím chêët àoá”. GV chó coá thïí àaáp ûáng
têåp cuãa HS. Caác thöng tin àêìy àuã vïì nhu cêìu, kò voång tñnh àa daång cuãa àöëi tûúång HS khi GV thêëu hiïíu tûâng
vaâ phong caách hoåc têåp cuãa HS seä giuáp GV xêy dûång HS trong lúáp hoåc. “Trong möåt lúáp hoåc phên hoáa, GV
kïë hoaåch daåy hoåc vaâ quaãn lñ hiïåu quaã viïåc daåy hoåc àïí höî
chêëp nhêån vö àiïìu kiïån HS vúái nhûäng gò chuáng coá vaâ
trúå HS trong suöët quaá trònh daåy hoåc. GV cêìn xaác àõnhGV mong àúåi laâ chuáng seä trúã thaânh ngûúâi maâ chuáng
caác thöng tin liïn quan àïën HS bao göìm: trònh àöå kiïën coá thïí” [2; tr 10].
thûác, nùng lûåc tû duy; súã thñch, hûáng thuá, àöång cú, yá chñ Do àoá, GV cêìn linh hoaåt lûåa choån phûúng phaáp
hoåc têåp; àiïìu kiïån, hoaân caãnh hoåc têåp; nhûäng mongdaåy hoåc (PPDH), lûåa choån hoåc liïåu, caác àoâi hoãi vïì thúâi
muöën vïì kïët quaã, thaânh tñch seä àaåt àûúåc; sûå höî trúå cuãagian,... àaáp ûáng tñnh àa daång cuãa HS trong lúáp hoåc.
GV; caác kiïíu töí chûác hoaåt àöång cuãa mön hoåc; caáchTrong giúâ hoåc, coá nhûäng nöåi dung caã lúáp cuâng thaão
kiïím tra àaánh giaá... “Àïí coá nhûäng tiïët hoåc thaânh cöng thòluêån, coá nöåi dung hoaåt àöång theo nhoám àem laåi hiïåu
nïìn taãng vûäng chùæc nhêët laâ sûå hiïíu biïët cuãa GV vïì kiïënquaã hún. Caác hoåc liïåu khaác nhau seä kñch thñch khaã
thûác, hoaân caãnh gia àònh, quaá trònh hoåc têåp, súã thñch,nùng nghiïn cûáu cuãa caác phong caách hoåc têåp khaác
möëi quan têm, lûåa choån nghïì nghiïåp, caá tñnh, phong nhau. Caách thaânh lêåp nhoám thaão luêån cuäng cêìn thûúâng
caách, sûác khoãe, tònh caãm,... cuãa HS. Khi àaä thêëu hiïíu vaâxuyïn thay àöíi. Coá thïí chó àõnh caác nhoám coá cuâng
nùæm roä àùåc àiïím cuãa tûâng HS, GV seä biïët caách àïí töí trònh àöå nhêån thûác, cuäng coá thïí àïí HS tûå thaânh lêåp
chûác daåy hoåc phuâ húåp vúái nhu cêìu, mong muöën vaânhoám höîn húåp coá caã HS khaá, gioãi, trung bònh, yïëu àïí
khao khaát cuãa ngûúâi hoåc” [5; tr 8]. Hiïíu nhûäng mùåtcoá thïí höî trúå lêîn nhau, àaáp ûáng tñnh àa daång cuãa HS
maånh vaâ yïëu trong nùng lûåc, trònh àöå phaát  triïín cuãa HS trong lúáp hoåc vaâ àem laåi hiïåu quaã cao hún trong quaá
àïí GV thiïët kïë caác hoaåt àöång hoåc têåp phuâ húåp, phûúngtrònh hoåc têåp.
phaáp àaánh giaá xaác thûåc, àöång viïn HS, giuáp caác em 1.3.4. Tñch cûåc hoáa hoaåt àöång hoåc têåp cuãa HS.
coá thïí tiïëp thu àûúåc caác kiïën thûác vaâ kô nùng úã mûác töëiNhûäng traãi nghiïåm trong lúáp hoåc cho thêëy HS luön coá
àa coá thïí àaåt àûúåc. nhûäng caách lônh höåi tri thûác khaác nhau tûúng ûáng vúái
1.3.2. Xaác àõnh roä muåc tiïu daåy hoåc.  Trong möîi caác loaåi trñ tuïå khaác nhau: HS coá trñ tuïå ngön ngûä seä
thiïët kïë baâi hoåc cuäng nhû trong tûâng hoaåt àöång daåythñch thuá vúái baâi têåp cêìn àoåc taâi liïåu, cêìn thuyïët trònh,
hoåc, GV cêìn xaác àõnh roä muåc tiïu daåy hoåc. Caác muåc huâng biïån; HS coá trñ tuïå giao tiïëp seä haâo hûáng vúái caác
tiïu àûúåc xêy dûång roä raâng seä àaãm baão hûúáng HS troâ chúi têåp thïí, HS coá trñ tuïå khöng gian seä thñch veä,
têåp trung vaâo caác kiïën thûác vaâ kô nùng cú baãn, cêìnHS coá trñ tuïå nöåi têm thñch laâm viïåc àöåc lêåp; HS coá trñ
thiïët vaâ khöng bõ “quaá taãi” trong quaá trònh daåy hoåc. tuïå tûå nhiïn seä thñch khaám phaá thiïn nhiïn, laâm töët caác
Tûúng ûáng vúái caác muåc tiïu theo caác mûác àöå khaácbaâi têåp vïì möi trûúâng... Vò vêåy, trong möîi giúâ hoåc, vúái
nhau, GV seä thiïët kïë caác nhiïåm vuå khaác nhau cho möîi nöåi dung, hoaåt àöång seä coá sûå phên hoáa vïì nhêån
nhûäng HS khaá gioãi, trung bònh àïí àaãm baão sûå phuâthûác àöëi vúái möîi HS, coá nhûäng HS tiïëp seä tiïëp nhêån
húåp, tñnh vûâa sûác vúái tûâng àöëi tûúång. “Àiïìu quan troång àûúåc ngay trong khi coá nhûäng HS phaãi thao taác rêët
àöëi vúái GV laâ lûåa choån nhûäng gò laâ thiïët yïëu àöëi vúái nhiïìu lêìn. Trong caác lúáp hoåc phên hoáa, “GV àûa ra

28 Taåp chñ Giaáo duåc söë 386

(kò 2 - 7/2016)
nhûäng hònh thûác hoåc têåp cuå thïí cho tûâng caá nhên àïí tiïën àöå, thúâi gian, cuâng chuêín bõ hoåc liïåu; phên tñch
àaãm baão chuáng coá thïí hoåc àûúåc nhiïìu vaâ nhanh nhêët hiïåu quaã hoaåt àöång; tòm nguyïn nhên cuãa nhûäng thêët
coá thïí, hoå khöng cho rùçng möåt löå trònh hoåc têåp cuãa HS baåi àïí ruát kinh nghiïåm...
naây coá thïí àuáng vúái HS khaác” [2; tr 2]. Trong quaá trònh Sûå phöëi húåp cuãa GV vaâ HS trong quaá trònh daåy hoåc
DHPH, GV cêìn quan têm túái sûå khaác biïåt vaâ hûáng seä cho GV biïët mûác àöå yïu cêìu cuãa nhiïåm vuå hoåc têåp dïî
thuá cuãa HS àïí thiïët kïë caác hoaåt àöång hoåc têåp phuâ húåp hay khoá, thúâi gian hoaân thaânh nhiïåm vuå coá phuâ húåp
vúái àùåc àiïím tûâng caá nhên HS vaâ cuäng laâ tiïìn àïì cho khöng, nhûäng hoaåt àöång naâo àaä àaåt àûúåc muåc tiïu, HS
viïåc lûåa choån phûúng phaáp, hònh thûác töí chûác daåycoá hûáng thuá hoåc têåp khöng, khi naâo HS cêìn sûå giuáp àúä
hoåc àöìng loaåt cho têët caã HS. Nhû vêåy, GV seä huy cuãa GV? Sûå húåp taác cuãa GV vaâ HS laâ caách àïí HS chuã
àöång àûúåc HS tñch cûåc tham gia caác hoaåt àöång hoåc àöång trong hoåc têåp, caác em àûúåc laâm chuã quaá trònh hoåc
têåp khaám phaá kiïën thûác. têåp cuãa mònh vaâ hònh thaânh khaã nùng tûå hoåc, tûå nghiïn
1.3.5. Daåy hoåc vaâ àaánh giaá luön ài song haânh.  GV cûáu. “GV caác lúáp hoåc phên hoáa gêìn guäi hún vúái HS cuãa
chó coá thïí töí chûác daåy hoåc hiïåu quaã khi biïët HS àaä coá hoå vaâ hoå àûa cöng viïåc giaãng daåy cuãa hoå túái gêìn hoaåt
nhûäng kiïën thûác, kô nùng gò, mûác àöå hûáng thuá hoåc têåp àöång nghïå thuêåt hún” [2; tr 8].
cuãa HS ra sao..., nöåi dung àaánh giaá laâ mûác àöå hoaân 1.3.7. Àiïìu chónh nöåi dung, quaá trònh vaâ saãn phêím
thaânh baâi têåp vïì nhaâ, kïët quaã thaão luêån nhoám hay thaão daåy hoåc phuâ húåp vúái khaã nùng cuãa HS.  Ngay caã HS
luêån chung caã lúáp, àaánh giaá caác kiïën thûác, kô nùng àaäthöng minh nhêët cuäng khoá coá thïí nhúá àûúåc têët caã
àûúåc hoåc,... Coá thïí àaánh giaá bùçng caác phiïëu traã lúâi trùæc
nhûäng kiïën thûác GV töí chûác daåy hoåc trïn lúáp, do àoá,
nghiïåm, theã kïët thuác baâi, phiïëu khaão saát quan àiïím, sûå àiïìu quan troång àöëi vúái GV laâ hiïíu roä nhûäng gò laâ thiïët
quan têm cuãa HS... Kïët quaã àaánh giaá giuáp GV biïët yïëu àöëi vúái ngûúâi hoåc àïí HS ghi nhúá, hiïíu vaâ coá thïí
àûúåc mûác àöå kiïën thûác vaâ kô nùng cú baãn maâ HS àaälaâm àûúåc. Àaáp ûáng theo khaã nùng cuãa HS, GV phaãi
àaåt àûúåc vaâ sûå quan têm cuãa HS túái nöåi dung PPDH. àaãm baão sau möîi giúâ hoåc nhûäng HS yïëu coá àûúåc
GV khöng chó àaánh giaá trong suöët tiïën trònh daåy nhûäng kiïën thûác vaâ kô nùng cú baãn, nhûäng HS khaá,
cuãa möåt baâi hoåc maâ coân àaánh giaá khi kïët thuác möåt baâi gioãi hún seä sûã duång thúâi gian cuãa mònh àïí laâm àûúåc
hoåc, kïët thuác möåt chûúng vaâ àaánh giaá ngay tûâ àêìunhûäng baâi têåp khoá hún thay vò laâm nhûäng baâi têåp maâ
nùm hoåc àïí xaác àõnh kiïën thûác, kô nùng HS àaä coá liïn caác em àaä biïët. Sûå thêëu hiïíu HS giuáp GV lûåa choån
quan túái nöåi dung daåy hoåc sùæp túái trong nùm hoåc.kiïën thûác, kô nùng vaâ hònh thûác töí chûác daåy hoåc theo
Àaánh giaá laâ phêìn quan troång diïîn ra ngay trong quaá caách maâ möîi HS àïìu thêëy tûå tin, thuá võ vaâ thaânh cöng.
trònh daåy hoåc. Àïí DHPH möåt caách thûåc sûå, GV phaãiNgay trong möîi giúâ hoåc, cùn cûá vaâo nhu cêìu hoåc têåp
àaánh giaá baâi laâm cuãa HS, sûå sùén saâng vaâ hiïíu baâi vaâ hiïåu quaã hoåc têåp cuãa HS, GV àiïìu chónh nöåi dung,
trong suöët quaá trònh daåy hoåc. GV seä duâng kïët quaãquaá trònh, phûúng phaáp, kô thuêåt daåy hoåc, caách thûác
àaánh giaá àïí àiïìu chónh, böí sung kïë hoaåch daåy hoåc tiïëp àaánh giaá kïët quaã hoåc têåp khi phaát hiïån baâi giaãng khöng
theo, thêåm chñ coá thïí àiïìu chónh kïë hoaåch daåy hoåc coân phuâ húåp vúái möåt söë ngûúâi hoåc, àiïìu chónh chûúng
ngay trong tiïët hoåc khi phaát hiïån kïë hoaåch àaä àûúåc xêy trònh giaãng daåy theo trònh àöå bùçng caách cho pheáp HS
dûång khöng coân phuâ húåp vúái HS trong lúáp hoåc nhùçmboã qua nöåi dung caác em àaä biïët. Traánh laäng phñ thúâi
giuáp àúä HS tiïën böå. “GV khöng coi àaánh giaá laâ nhiïåmgian vaâ ruãi ro trong viïåc àaánh mêët àöång cú hoåc têåp vúái
vuå cuöëi möîi baâi hoåc àïí tòm ra nhûäng gò HS àaä hoåc caác taâi liïåu HS àaä nùæm bùæt kiïën thûác, mang laåi cú höåi
àûúåc. Thay vaâo àoá, àaánh giaá laâ phûúng tiïån höm nay hoåc têåp phuâ húåp vúái nhu cêìu, trònh àöå vaâ sûå quan têm
sûã duång àïí hiïíu àûúåc cêìn phaãi àiïìu chónh phûúng cuãa HS.
phaáp giaãng daåy thïë naâo cho ngaây höm sau” [2; tr 10]. 2. Töíchûác DHPH úã Trûúâng Nguyïîn Têët Thaânh
1.3.6. Tùng cûúâng sûå húåp taác giûäa GV vaâ HS 2.1. Xêy dûång chûúng trònh DHPH . Tûâ nùm
trong quaá trònh daåy hoåc.  Trong quaá trònh daåy hoåc, GV hoåc 2013-2014, Trûúâng Nguyïîn Têët Thaânh xêy dûång
laâ ngûúâi thiïët kïë caác hoaåt àöång daåy hoåc. Rêët nhiïìu yïëu
vaâ triïín khai chûúng trònh daåy hoåc phaát triïín nùng
töë cêìn àûúåc àaáp ûáng àïí quaá trònh daåy hoåc thaânh cönglûåc HS. Chûúng trònh àûúåc phaát triïín theo nguyïn
nhû: caác quy tùæc ûáng xûã trong lúáp hoåc; xaác àõnh muåc tùæc hûúáng vaâo ngûúâi hoåc, khuyïën khñch hoaåt àöång
tiïu daåy hoåc phuâ húåp; viïåc chuêín bõ chu àaáo caác hoåccuãa ngûúâi hoåc vaâ àoâi hoãi sûå chuã àöång vaâ saáng taåo
liïåu cho baâi hoåc; tiïën trònh daåy hoåc húåp lñ; thúâi gian cuãa GV, trïn têët caã caác phûúng diïån hoaåt àöång cuãa
daânh cho möîi hoaåt àöång phuâ húåp... Têët caã caác yïëu töë nhaâ trûúâng:
trïn àoâi hoãi sûå kïët húåp àöìng böå giûäa GV vaâ HS. GV vaâ - Hoaåt àöång chuyïn mön: Caác töí chuyïn mön
HS seä cuâng xêy dûång caác quy tùæc ûáng xûã trong lúáp cuãa nhaâ trûúâng xêy dûång kïë hoaåch daåy hoåc cho tûâng
hoåc; xêy dûång muåc tiïu hoaåt àöång daåy hoåc; thoãa thuêånlúáp trong khöëi. Vúái caác lúáp theo àõnh hûúáng khoa hoåc

Taåp chñ Giaáo duåc söë 386 29

(kò 2 - 7/2016)
 tûå nhiïn (ban A) GV xêy dûång caác chuyïn àïì nêng goác lúáp, trong khi caác nhoám 3 HS cuâng nhau giaãi caác
cao vïì Toaán, Vêåt lñ, Hoáa hoåc. Tûúng tûå, caác töí chuyïn baâi toaán tûúng tûå; cuäng taåi thúâi àiïím àoá, GV hûúáng
mön cuäng xêy dûång chuyïn àïì nêng cao Toaán, Vêåt lñ, dêîn cho 2 HS khaác àang gùåp khoá khùn,... Nhû vêåy,
Tiïëng Anh cho caác HS àõnh hûúáng ban A1, xêy dûång HS tham gia giúâ hoåc Toaán theo caách phuâ húåp nhêët
chuyïn àïì nêng cao Toaán, Ngûä vùn, Tiïëng Anh cho vúái nhu cêìu caá nhên cuãa caác em.
caác HS àõnh hûúáng ban D. - Taåo àiïìu kiïån àïí HS sûã duång caác nguöìn hoåc liïåu
-  Hoaåt  àöång  caác  cêu  laåc  böå  (CLB):GV  caác khaác nhau. Vñ duå: Khi töí chûác daåy hoåc baâi 1,  Võ trñ,
mön Nghïå thuêåt (Ghi ta, Organ, Höåi hoåa taåo hònh, hònh daång vaâ kñch thûúác cuãa traái àêët  (Àõa lñ 6), GV
Dancesport, Saáo) vaâ caác mön thïí thao (Boáng àaá, hûúáng dêîn HS lûåa choån àoåc caác taâi liïåu vïì Traái Àêët, hïå
Boáng röí, Cêìu löng, Boáng baân, Yoga, Voä thuêåt) xêy Mùåt Trúâi. Möåt söë HS khaác coá thïí lûåa choån baâi têåp vúái
dûång chûúng trònh daåy hoåc cho möîi khöëi lúáp phuâ húåpmö hònh vaâ sú àöì caác haânh tinh trong hïå Mùåt Trúâi, tö
vúái nùng khiïëu thïí thao hay nghïå thuêåt cuãa HS. Nhaâ maâu caác haânh tinh sau àoá cùæt vaâ daán sang möåt túâ giêëy
trûúâng giao cho caác GV hûúáng dêîn, töí chûác caác CLB khaác. Khi àûúåc lûåa choån caác taâi liïåu vaâ nöåi dung hoåc
àõnh hûúáng àïí taåo möi trûúâng phaát huy nhûäng nùng têåp phuâ húåp vúái súã thñch cuãa baãn thên, HS hûáng thuá
lûåc nöíi tröåi cuãa HS nhû nùng lûåc êm nhaåc (CLB Êm vaâ hoaân thaânh baâi têåp hiïåu quaã hún.
nhaåc), höåi hoåa (CLB Mô thuêåt), ngoaåi ngûä (CLB Tiïëng - Phên hoáa baâi têåp vïì nhaâ : Tuây thuöåc vaâo khaã nùng
Anh), nùng lûåc töí chûác (CLB Töí chûác sûå kiïån, CLB nhêån thûác vaâ nöî lûåc cuãa caác HS, GV coá thïí yïu cêìu
Möi trûúâng xanh),... HS thûåc hiïån caác baâi têåp vïì nhaâ khaác nhau. Vñ duå: Khi
- Hoaåt àöång ngoaåi khoáa: Ngoaâi nhûäng hoaåt àöång thûåc hiïån caác dûå aán vïì möi trûúâng, möåt söë HS àûúåc
hoåc têåp trïn lúáp, nhaâ trûúâng rêët chuá troång töí chûác caácgiao nhiïåm vuå phoãng vêën ngûúâi dên àõa phûúng,
hoaåt àöång traãi nghiïåm saáng taåo cho HS. Thöng qua trong khi HS khaác chuåp aãnh vïì ö nhiïîm möi trûúâng,
nhûäng hoaåt àöång naây, HS coá cú höåi àûúåc thïí hiïån vaâsöë khaác àoåc taâi liïåu GV àaä hûúáng dêîn..., GV khöng sûã
phaát huy nùng lûåc cuãa mònh. Úàmöîi khöëi lúáp hay trongduång baâi têåp vïì nhaâ nhû möåt hònh phaåt. Têët caã baâi têåp
cuâng möåt ban, nhaâ trûúâng sùæp xïëp HS theo nùng lûåc laâm úã nhaâ àûúåc xem nhû möåt cú höåi àïí HS hoåc têåp töët
nhêån thûác. Tuây theo nùng lûåc hoåc têåp khaác nhau cuãahún.
HS, GV xêy dûång kïë hoaåch daåy hoåc phuâ húåp vúái tûâng - Àaánh giaá, phên loaåi HS: GV nïn thûúâng xuyïn
lúáp hoåc, muåc tiïu laâ phaát triïín töëi àa tiïìm nùng vöën coákiïím tra kiïën thûác HS trong quaá trònh töí chûác caác hoaåt
vaâ taåo hûáng thuá hoåc têåp cho möîi HS. àöång daåy hoåc vúái caác cêu hoãi nhû: baâi têåp naâo em
2.2. Töí chûác daåy hoåc trong lúáp hoåc phên hoáa . thñch nhêët/khöng thñch? Taåi sao? Em coá thïí cho vñ
Àiïìu quan troång khi töí chûác DHPH laâ laâm cho HS coá duå? Em àöìng yá/hay khöng àöìng yá? Haäy kïí thïm...
thïí hoåc àûúåc töët nhêët so vúái khaã nùng cuãa baãn thên,GV àûa ra nhûäng cêu hoãi múã cho pheáp HS thïí hiïån
khi töí chûác DHPH, GV Trûúâng Nguyïîn Têët Thaânh hiïíu biïët cuãa mònh vaâ phaát triïín kô nùng tû duy phï
àaä laâm töët caác yïu cêìu sau: phaán. Do hêìu hïët cêu hoãi múã khöng coá cêu traã lúâi
- Lûåa choån muåc tiïu daåy hoåc khaác nhau cho caác àuáng hoùåc sai nïn HS khöng coân súå haäi, lo lùæng viïåc
àöëi tûúång HS, HS àûúåc sùæp xïëp theo nùng lûåc nhêån traã lúâi sai trong giúâ hoåc. Nhúâ thïë, HS luön caãm thêëy
thûác. Khi daåy hoåc úã lúáp coá nùng lûåc nhêån thûác töët, GV phêën chêën, thoaãi maái vò nhûäng quan àiïím, suy nghô
seä lûåa choån caác muåc tiïu daåy hoåc úã mûác àöå yïu cêìu cuãa caác em àûúåc quan têm.
cao hún; vúái caác lúáp coá nùng lûåc nhêån thûác trung bònh 2.3. Àaánh giaá theo hûúáng phên hoáa. Daåy hoåc
GV seä lûåa choån caác kiïën thûác, kô nùng cú baãn cuãavaâ àaánh giaá luön song haânh trong suöët quaá trònh DHPH.
chûúng trònh daåy hoåc. GV àaánh giaá trûúác khi bùæt àêìu baâi hoåc múái àïí xaác àõnh
- Lûåa choån phûúng phaáp vaâ hònh thûác töí chûác daåyHS àaä coá nhûäng kiïën thûác gò trûúác khi hoåc baâi múái.
hoåc phuâ húåp vúái caách thûác lônh höåi kiïën thûác cuãa HS. GV kiïím tra mûác àöå hiïíu baâi cuãa HS trong suöët quaá
Möîi HS coá nhûäng phûúng phaáp hoåc khaác nhau nhû: trònh hoåc têåp àïí biïët chùæc chùæn HS coá àang têåp trung
thöng qua nghe, qua thûåc haânh, hoåc àöåc lêåp, hoåc hoåc hay khöng, HS àaä coá nhûäng kiïën thûác, kô nùng
nhoám... Möîi HS àûúåc “hêëp dêîn” hay àûúåc truyïìn “caãm naâo, nöåi dung àang hoåc quaá khoá hay quaá dïî àöëi vúái
hûáng” búãi nhûäng chuã àïì hay vêën àïì khaác nhau vaâ HS..., cuöëi möîi giúâ hoåc GV àaánh giaá àïí xaác àõnh HS
nhûäng chuã àïì taåo àûúåc sûå toâ moâ hay taåo caãm hûáng nùæm àûúåc nöåi dung cuãa baâi hoåc nhû thïë naâo hoùåc àaáp
cho HS laâ nhûäng xuác taác maånh cho quaá trònh hoåc. Vòûáng caác muåc tiïu cuãa chûúng trònh hay khöng. GV
vêåy, khi thiïët kïë caác hoaåt àöång daåy hoåc, GV quan têm sûã duång caác àaánh giaá chñnh thûác vaâ khöng chñnh thûác.
túái sûå khaác biïåt cuãa HS. Vñ duå: Trong giúâ hoåc Toaán úã Caác àaánh giaá chñnh thûác laâ caác cêu hoãi HS phaãi trònh
THCS, GV cho pheáp möåt vaâi HS laâm baâi àöåc lêåp taåi baây, caác cêu àöë, baâi kiïím tra; àaánh giaá khöng chñnh

30 Taåp chñ Giaáo duåc söë 386

(kò 2 - 7/2016)
thûác laâ lùæng nghe HS trao àöíi, quan saát thaái àöå cuãaquaãn lñ lúáp hoåc bùçng möåt quaã boáng nhoã, khi möåt HS
HS, caác cûã chó khöng lúâi, àûa ra caác cêu hoãi phuå àïí trong lúáp mêët trêåt tûå, GV ài túái chöî HS vaâ àûa quaã boáng
hûúáng dêîn... cho HS àoá. Caách laâm naây àïí nhùæc nhúã HS têåp trung
GV cho HS caác cú höåi lûåa choån phûúng phaáp maâ khöng cêìn bêët kò sûå àiïìu chónh naâo vaâ cuäng khöng
àaánh giaá (vñ duå choån trònh baây bùçng miïång hay choån laâm ngùæt quaäng giúâ hoåc.
viïët cêu traã lúâi), GV chó roä cho HS biïët muåc tiïu cuãa 2.5. Thuác àêíy àöång cú hoåc têåp cuãa têët caã caác
caác baâi àaánh giaá. HS seä hoåc nhiïìu hún vaâ thûåc hiïån töët HS trong lúáp hoåc . Àiïìu quan troång nhêët àïí HS
hún khi caác em biïët chùæc chùæn caác em seä hoåc àûúåchûáng thuá vúái giúâ hoåc laâ viïåc GV lêåp kïë hoaåch daåy hoåc
nhûäng gò vaâ viïåc hoåc têåp cuãa caác em àûúåc àaánh giaá phuâ húåp vúái HS. Trong giúâ hoåc GV thûúâng àùåt cêu
nhû thïë naâo. GV Trûúâng Nguyïîn Têët Thaânh àûa ra hoãi vaâ goåi caác HS giú tay traã lúâi. Caách laâm àoá cuãa GV
caác baâi kiïím tra àoâi hoãi tû duy sêu hún vaâ aáp duång caáckhiïën nhûäng HS gioãi àûúåc quan têm, HS nhuát nhaát,
kiïën thûác úã mûác àöå cao hún vúái caác mön hoåc HS àaäHS yïëu seä bõ laäng quïn. Do àoá, cêìn cên nhùæc kô
lûåa choån xeát tuyïín vaâo àaåi hoåc. Vñ duå: HS caác lúáp ban lûúäng khi giao nhiïåm vuå cho HS vaâ dûå àoaán nhûäng
D seä traã lúâi caác cêu hoãi úã mûác àöå phên tñch, töíng húåp sai lêìm HS coá thïí mùæc phaãi cuäng nhû caác tònh huöëng
vaâ àaánh giaá khi laâm baâi kiïím tra mön Tiïëng Anh, Toaán coá thïí naãy sinh. GV phaãi khùèng àõnh chùæc chùæn caác
vaâ mön Ngûä vùn. Tuy nhiïn, GV cuäng phaãi chuá yá àïí nhiïåm vuå hoåc têåp phuâ húåp vúái khaã nùng cuãa HS àïí
khöng àûa ra nhûäng yïu cêìu vûúåt xa trònh àöå cuãa traánh tònh traång HS chaán naãn khi khöng thïí thûåc
HS, vò khi HS luön gùåp khoá khùn trong quaá trònh laâm hiïån nhiïåm vuå hoåc têåp hoùåc HS thúâ ú vò nhiïåm vuå
baâi kiïím tra seä laâm cho caác em mêët dêìn niïìm tin trong quaá àún giaãn. Trong lúáp hoåc phên hoáa, GV cêìn
hoåc têåp.GV cêìn àêìu tû nhiïìu thúâi gian vaâ cöng sûác thûúâng xuyïn àûa ra nhûäng phaãn höìi àïí giuáp HS tin
cho viïåc chuêín bõ caác baâi àaánh giaá theo caác muåc tiïu tûúãng rùçng caác em seä laâm töët. GV khen ngúåi caác yá
hoåc têåp àïí xaác àõnh HS coá nùæm bùæt àûúåc caác kiïën kiïën cuãa HS, GV cöë gùæng àïí àûa ra nhûäng nhêån xeát
thûác, kô nùng àaä hoåc khöng. Caác àaánh giaá khöng laâ chi tiïët vïì baâi laâm cuãa HS thay vò nhêån xeát vïì tñnh
àiïím cuöëi cuâng cuãa quaá trònh hoåc têåp maâ laâ àiïím bùæt caách cuãa caác em. Àöång cú hoåc têåp cuãa HS seä àûúåc
àêìu cho möåt quaá trònh hoåc múái hûúáng túái nêng cao thuác àêíy khi caác em àûúåc höî trúå àêìy àuã caác taâi liïåu
hiïåu quaã hoåc têåp cuãa HS. hoåc têåp, àûúåc nhêån sûå quan têm cuãa GV vaâ caác baån
2.4. Quaãn lñ lúáp hoåc phên hoáa. Moåi hoaåt àöång trong lúáp hoåc. GV cêìn taåo ra caâng nhiïìu cú höåi caâng
cuãa nhaâ trûúâng àïìu hûúáng túái HS, coi troång nhu cêìu töët àïí HS caãm thêëy thaânh cöng vaâ coá giaá trõ.
cuãa caá nhên HS. GV cöë gùæng thêëu hiïíu HS trong möîi  * * *
lúáp hoåc khaác nhau. Coá nhûäng HS thiïëu têåp trung, Quan têm túái tûâng caá nhên HS laâ quan àiïím xuyïn
thêåm chñ coá nhûäng röëi loaån têm lñ, coá HS sûác khoãe suöët úã Trûúâng THCS&THPT Nguyïîn Têët Thaânh,
yïëu, coá HS nhêån thûác chêåm...; bïn caånh àoá laåi coáDHPH laâ caách thûác àïí nhaâ trûúâng thûåc hiïån quan
nhûäng HS coá hiïíu biïët vaâ kô nùng vûúåt tröåi úã möåt söë àiïím, cuäng laâ muåc tiïu noái trïn. Theo àoá, möîi GV cuãa
mön hoåc,... Trong möåt lúáp hoåc phên hoáa, GV chêëp Nhaâ trûúâng trong quaá trònh daåy hoåc luön cöë gùæng àïí
nhêån vö àiïìu kiïån vúái nhûäng gò HS coá, thoãa thuêån vúáiquan têm àïën nïìn taãng kiïën thûác, kô nùng, thaái àöå
HS àïí thiïët lêåp trêåt tûå lúáp hoåc. Khi HS hiïíu àûúåc vai troâkhaác nhau cuãa tûâng HS; luön tin rùçng têët caã HS àïìu
vaâ traách nhiïåm cuãa caác em trong lúáp hoåc thò caác em seäcoá thïí tiïën böå vaâ cöë gùæng giuáp HS cuâng tiïën böå; luön cöë
tûå yá thûác traách nhiïåm hoåc têåp. gùæng thiïët kïë caác nhiïåm vuå hoåc têåp phuâ húåp, hêëp dêîn,
Töí chûác DHPH àoâi hoãi GV phaãi àiïìu khiïín vaâ giaámtaåo àûúåc hûáng thuá hoåc têåp cho HS; luön taåo àöång lûåc
saát nhiïìu hoaåt àöång xaãy ra cuâng luác. Àïí quaãn lñ töët lúápàïí HS chuã àöång tòm hiïíu, khaám phaá kiïën thûác, kô nùng
hoåc phên hoáa, GV phaãi quan têm túái böë trñ lúáp hoåc àïívúái mûác àöå khoá tùng dêìn tuây theo sûå tiïën böå cuãa caác
khöng aãnh hûúãng túái sûå têåp trung cuãa HS. Vñ duå: lúáp em. Nhaâ trûúâng cuäng huy àöång cha meå HS cuâng
hoåc trang trñ quaá nhiïìu hònh aãnh seä laâm nhûäng HS hoåcgiuáp àúä, khñch lïå con phaát huy taâi nùng vaâ nùng lûåc úã
bùçng thñnh giaác vaâ thõ giaác khöng thïí têåp trung; àùng taãi giúái haån cao nhêët coá thïí àaåt àûúåc. Àöåi nguä GV nhaâ
nöåi quy lúáp hoåc vaâ caác kïë hoaåch hoaåt àöång cuãa lúáp hoåc trûúâng àaä daânh nhiïìu thúâi gian vaâ trñ tuïå cho viïåc xêy
seä giuáp nhûäng HS gùåp khoá khùn vïì trònh tûå khöng mùæcdûång, triïín khai kïë hoaåch daåy hoåc, têån duång triïåt àïí
löîi “quïn” khi thûåc hiïån nhiïåm vuå. Cuäng cêìn böë trñ baân hiïåu quaã cuãa DHPH àïí luön àaãm baão moåi HS úã caác
ghïë trong lúáp hoåc sao cho HS coá thïí di chuyïín dïî daâng mûác àöå nùng lûåc khaác nhau, coá nïìn taãng vùn hoáa
vò lúáp hoåc phên hoáa töí chûác nhiïìu hoaåt àöång. GV chuákhaác nhau àïìu trûúãng thaânh qua möîi ngaây, möîi tuêìn
troång viïåc phên phöëi thúâi gian phuâ húåp vúái tûâng hoaåt vaâ trong suöët nùm hoåc. 
àöång vaâ giuáp HS têåp trung hoåc têåp. Úààêy, möîi GV (Xem tiïëp trang 14)

Taåp chñ Giaáo duåc söë 386 31

(kò 2 - 7/2016)
 Mô thuêåt, khoa Êm nhaåc àïí biïn soaån; sau àoá, thöng khoa vaâ caác nhaâ giaáo, chuyïn gia vïì GDMN, SP Mô
qua caác chuyïn gia tû vêën, thöng qua caác höåi nghõ thuêåt, Êm nhaåc. 
chuyïn mön, caác höåi thaão àïí hoaân thiïån. Taâi liïåu tham khaão
2.3.3. Àöåi nguä giaãng viïn trûåc tiïëp giaãng daåy laâ [1] Quöëc höåi (2005).  Luêåt Giaáo duåc. NXB Chñnh trõ
nhûäng giaãng viïn trong khoa GDMN, khoa Mô thuêåt, Quöëc gia - Sûå thêåt.
khoa Êm nhaåc coá nùng lûåc chuyïn sêu vaâ coá khaã [2] Nguyïîn Thõ Hoâa (2009).Giaáo trònh Giaáo duåc hoåc
nùng nùæm chùæc muåc tiïu, nöåi dung chûúng trònh vaâ mêìm non. NXB Àaåi hoåc Sû phaåm.
phûúng phaáp giaãng daåy. [3] Nguyïîn Thõ AÁnh Tuyïët - Phaåm Hoaâng Gia (1998).
Cêìn choån nhûäng giaãng viïn coá kiïën thûác vaâ bïì daâyTêm lñ hoåc treã em trûúác tuöíi hoåc.  NXB Giaáo duåc.
kinh nghiïåm giaãng daåy cho ngaânh GDMN. Nhûäng [4] Böå GD-ÀT (2009). Chûúng trònh Giaáo duåc mêìm
giaãng viïn naây phaãi yïu nghïì vaâ coá tinh thêìn traách non (Ban haânh keâm theo Thöng tû söë 17/2009/TT-
nhiïåm cao. BGDÀT ngaây 25/7/2009 cuãa Böå trûúãng Böå GD-ÀT).
2.4. Sûå phöëi húåp trong quaá trònh ÀT: [5] Nguyïîn Thõ Ngoåc Linh (2016). “Xêy dûång caác hoåc
- Nhaâ trûúâng chó àaåo chung vaâ àõnh hûúáng cho phêìn thûåc haânh , thûåc têåp nghïì nghiïåp trong chûúng
caác khoa vaâ caác ngaânh ÀT.  Nhaâ trûúâng phên cöng trònh àaâo taåo  song ngaânh theo hûúáng chuêín àêìu ra”.
caán böå chuyïn traách vaâ taåo moåi àiïìu kiïån vïì cú súã vêåtKó yïëu Höåi thaão “Cöng taác töí chûác thûåc haânh, thûåc têåp
chêët, vïì cöng taác tuyïín sinh, àaáp ûáng yïu cêìu chuyïn trong caác chûúng trònh àaâo taåo song ngaânh taåi Trûúâng
mön cuãa khoa. Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng”, thaáng 3/2016.
- Caác phoâng ban chûác nùng cêìn phöëi húåp chùåt
cheä, giaãi quyïët kõp thúâi nhûäng àïì xuêët cuãa caác khoa
phuåc vuå cho cöng taác ÀT.
- Caác khoa liïn quan phaãi coá chung traách nhiïåm,
Daåy hoåc phên hoáa vaâ viïåc...
(Tiïëp  theo trang  31)
cuâng nhau töí chûác ÀT, thûúâng xuyïn trao àöíi, thöëng
nhêët vaâ giaãi quyïët nhûäng vêën àïì naãy sinh trong quaáTaâi liïåu tham khaão
trònh ÀT. [1] Böå GD-ÀT (2014). Cöng vùn söë 4099/BGDÀT-
2.5. Böìi dûúäng nêng cao trònh àöå GV: GDTrH ngaây 5/8/2014 vïì viïåc  hûúáng dêîn thûåc hiïån
- Biïn soaån caác taâi liïåu böìi dûúäng GV vaâ taâi liïåu chonhiïåm vuå Giaáo duåc Trung hoåc nùm hoåc 2014 -2015.
GV tham khaão. [2]  Tomlinson  C.A.  (2004).  The  Differentiated
- Töí chûác caác lúáp têåp huêën böí trúå kiïën thûác cho GV Classroom Responding to the Needs of All Learners,
trûåc tiïëp giaãng daåy úã caác khoa liïn quan vaâ GV caácAssociation  for  Supervision  and  Curriculum
trûúâng MN thûåc haânh. Development Alexandria, VA USA.
- Khuyïën khñch GV ài hoåc chuyïn àïì, hoåc caác lúáp [3]  Jenifer  Fox  -  Whitney  Hoffman  (2011).  The
lêëy chûáng chó chuyïn mön, tûå nghiïn cûáu vaâ biïn Differentiated Instruction Book of lit, Published by
soaån taâi liïåu giaãng daåy. Jossey-Bass, AWiley Imprint, 989 Market Street, San
- Töí chûác toåa àaâm, höåi thaão vïì chuyïn mön. Francisco.
2.6. Cöng taác tuyïín sinh: [4] Böå GD-ÀT (2015). Dûå thaão chûúng trònh giaáo duåc
- Cêìn coá thöng baáo tuyïín sinh röång trïn nhûäng phöí thöng töíng thïí,  thaáng 8/2015.
[5]  Elizabeth  Breaux  and  Monique  Boutte  Magee
phûúng tiïån thöng tin àaåi chuáng nhû: Nhûäng àiïìu cêìn
(2010). How the best teachers differentiate intruction ,
biïët trong tuyïín sinh, website, quaãng caáo... Trong thöng
Eye  on  education,  6  depot  way  West,  Suite  106
baáo, cêìn nïu roä muåc tiïu ÀT, võ trñ cöng taác cuãa sinh
Larchmont, NY10538, United States.
viïn sau khi ra trûúâng. [6] Àùång Thaânh Hûng (2008).  Cú súã sû phaåm cuãa daåy
- Cêìn phaãi tuyïín choån nùng khiïëu vïì mô thuêåt, êm hoåc  phên  hoáa.   Taåp  chñ  Khoa  hoåc  giaáo  duåc,  söë  38,
nhaåc. Coá thïí töí chûác sú tuyïín nùng khiïëu riïng hoùåc thaáng  11/2008.
phöëi húåp cuâng vúái thi tuyïín nùng khiïëu MN. [7] Lï Thõ Thu Hûúng (2016). Phaát triïín nùng lûåc
* * * daåy hoåc phên hoáa  - nöåi dung quan troång trong àaâo
 Xuêët phaát tûâ nhu cêìu xaä höåi, thûåc tïë töí chûác tuyïíntaåo giaáo viïn àaáp ûáng yïu cêìu àöíi múái giaáo duåc. Taåp
sinh vaâ àaâo taåo song ngaânh SPMN - SP Mô thuêåt vaâ chñ Giaáo duåc, söë 377, thaáng 3/2016.
SPMN - SP Êm nhaåc, viïåc tòm ra nhûäng giaãi phaáp [8] Thomas Amstrong (Lï Quang Long dõch) (2011).
nhùçm nêng cao chêët lûúång àaâo taåo cho caác chûúng Àa trñ tuïå trong lúáp hoåc.  NXB Giaáo duåc Viïåt Nam.
trònh song ngaânh naây luön laâ möåt thaách thûác, trùn t rúã [9] Tön Thên (2006). Möåt söë vêën àïì vïì daåy hoåc phên
nhûng cuäng laâ têm huyïët cuãa caác nhaâ trûúâng, caác hoáa. Taåp chñ Khoa hoåc Giaáo duåc, söë 6, thaáng 3/2006.

14 Taåp chñ Giaáo duåc söë 386

(kò 2 - 7/2016)