‫الريا�ضيات‬

‫ال�صف الثاين ع�شر‪ -‬الفرع الأدبي‬

‫الف�صل الدرا�سي الأول‬

‫‪12‬‬

‫فريـق الت�أليـف‬

‫(رئيسا)‬
‫ً‬ ‫د‪ .‬عمر محمد أبوغليون‬

‫ايمـن ناصـر صنـدوقـه‬ ‫إبراهيـم عقلـه القـادري‬ ‫هـبـه ماهـر التميمـي‬

‫النا�شر‪ :‬املركز الوطني لتطوير املناهج‬

‫يرس املركز الوطني لتطوير املناهج استقبال آرائكم وملحوظاتكم عىل هذا الكتاب عن طريق العناوين اآلتية‪:‬‬

‫ ‪  06-5376262 / 237‬‬ ‫ ‪ 06-5376266‬‬ ‫‪  P.O.Box: 2088 Amman 11941‬‬

‫ ‪ @nccdjor‬‬ ‫ ‪ feedback@nccd.gov.jo‬‬ ‫‪ www.nccd.gov.jo‬‬

‫ بنـا ًء عىل قـرار املجلس األعىل‬،‫قـررت وزارة الرتبيـة والتعليـم تدريـس هذا الكتـاب يف مدارس اململكـة األردنية اهلاشـمية مجيعها‬
ّ
)2022/18( ‫ وقرار جملس الرتبيـة والتعليم رقـم‬،‫ م‬2022/5/12 ‫ تاريـخ‬،)2022/3( ‫للمركـز الوطنـي لتطويـر املناهج يف جلسـته رقـم‬
.‫ م‬2023 / 2022 ‫م بـد ًءا مـن العام الـدرايس‬ 2022/5/29 ‫تاريـخ‬

© HarperCollins Publishers Limited 2021.

- Prepared Originally in English for the National Center for Curriculum Development. Amman - Jordan
- Translated to Arabic, adapted, customised and published by the National Center for Curriculum
Development. Amman - Jordan
ISBN: 978 - 9923 - 41 - 337 - 1

‫اململكة األردنية اهلاشمية‬

‫رقم اإليداع لدى دائرة املكتبة الوطنية‬
)2022/4/2015(

375.001

‫ المركز الوطني لتطوير المناهج‬.‫األردن‬

‫ المركـــز‬/)‫ كتـــاب التماريـــن (الفصـــل الدراســـي األول‬:‫ الفـــرع األدبـــي‬:‫ الصـــف الثانـــي عشـــر‬:‫الرياضيـــات‬

2022 ،‫ المركـــز‬:‫ عمـــان‬-.‫الوطنـــي لتطويـــر المناهـــج‬

.‫) ص‬24(

2022/4/2015 :.‫إ‬.‫ر‬

/‫المناهج‬//‫مستويات التعليم‬//‫المقررات الدراسية‬//‫تطوير المناهج‬/:‫الواصفات‬

.‫يعبر هذا المصنف عن رأي دائرة المكتبة الوطنية‬
ّ ‫يتحمل المؤلف كامل المسؤولية القانونية عن محتوى مصنفه وال‬

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, sorted in retrieval system, or
transmitted in any form by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise ,
without the prior written permission of the publisher or a license permitting restricted copying in the
United Kingdom issued by the Copyright Licensing Agency Ltd, Barnard's Inn, 86 Fetter Lane, London,
EC4A 1EN.
British Library Cataloguing -in- Publication Data
A catalogue record for this publication is available from the Library.

‫ م‬2022 / ‫ هـ‬1443 )‫الطبعة األوىل (التجريبية‬

 ‫أعزاءنا الطلبة ‪...‬‬
‫� ّ‬

‫ُ‬
‫تنوع�ة �أ ِع َّ‬
‫�دت بعناي�ة لتغنيك�م ع�ن‬ ‫يحت�وي ه�ذا الكت�اب عل�ى تماري�ن ُم ِّ‬
‫ً‬
‫ا�س�تكمال للتماري�ن ال�واردة ف�ي كت�اب‬ ‫ا�س�تعمال مراج�ع �إ�ضافي�ة‪ ،‬وه�ي ُت َع ُّ‬
‫�د‬

‫الطال�ب‪ ،‬وته�دف �إل�ى م�س�اعدتكم عل�ى تر�س�يخ المفاهي�م الت�ي تتع َّلمونه�ا‬

‫ُنم�ي مهاراتك�م الح�س�ابية‪.‬‬

‫ف�ي كل در��س‪ ،‬وت ّ‬

‫منزلي�ا‪،‬‬ ‫واجب�ا‬
‫ً‬ ‫الم ِّ‬
‫علم�ة بع��ض تماري�ن ه�ذا الكت�اب‬ ‫ُ‬ ‫الم ِّ‬
‫عل�م‪/‬‬ ‫ُ‬ ‫ق�د يخت�ار‬
‫ًّ‬
‫ويت�رك لك�م بع�ضه�ا الآخ�ر لك�ي تح ّلوه�ا عن�د اال�س�تعداد لالختب�ارات ال�ش�هرية‬

‫واختب�ارات نهاي�ة الف�ص�ل الدرا�س�ي‪.‬‬

‫� ّأم�ا ال�صفح�ات الت�ي تحم�ل عن�وان ( �أ�س�تعد لدرا�س�ة الوح�دة ) ف�ي بداي�ة كل‬

‫وح�دة‪ ،‬ف�إنَّه�ا ت�س�اعدكم عل�ى مراجع�ة المفاهي�م الت�ي در�س�تموها �س�اب ًقا؛ م�ا‬

‫ع�زز قدرتك�م عل�ى متابع�ة التع ُّل�م ف�ي الوح�دة الجدي�دة ب�سال�س�ة وي�س�ر‪.‬‬
‫ُي ِّ‬

‫ِّ‬
‫الح�ل جميعه�ا؛ ل�ذا‬ ‫ٍ‬
‫كاف �إزاء كل تمري�ن لكتاب�ة خط�وات‬ ‫ق�د ال يتواف�ر ف�راغ‬

‫ُيمكِ �ن ا�س�تعمال دفت�ر �إ�ضاف�ي لكتابته�ا بو�ض�وح‪.‬‬

‫ي�س ًرا‪.‬‬ ‫متمنين لكم تع ُّل ًما ممت ًعا ُ‬

‫وم َّ‬

‫المركز الوطني لتطوير المناهج‬

 ‫قائمة المحتويات‬

‫سية واللوغاريتمية‪  ‬‬ ‫الوحدة‪  1  ‬االقرتانات ا ُ‬

‫أل ِّ‬

‫‪6 ‬‬ ‫أستعد لدراسة الوحدة‪ ‬‬

‫الدرس‪  1 ‬االقترانات األُ ِّسية ‪8  ‬‬

‫الدرس‪  2 ‬النمو واالضمحالل األُ ِّسي ‪9  ‬‬

‫الدرس‪  3 ‬االقترانات اللوغاريتمية ‪10  ‬‬

‫الدرس‪  4 ‬قوانين اللوغاريتمات ‪11  ‬‬

‫الدرس‪  5 ‬المعادالت األُ ِّسية ‪12  ‬‬

‫الوحدة‪  2  ‬التفاضل‪  ‬‬

‫‪13 ‬‬ ‫أستعد لدراسة الوحدة‪ ‬‬

‫الدرس‪  1 ‬قاعدة السلسلة ‪15  ‬‬

‫الدرس‪  2 ‬مشتقتا الضرب والقسمة ‪16  ‬‬

‫الدرس‪  3 ‬مشتقتا االقتران األُ ِّسي الطبيعي واالقتران اللوغاريتمي الطبيعي ‪17  ‬‬

‫الدرس‪  4 ‬مشتقتا اقتران الجيب واقتران جيب التمام ‪18  ‬‬

‫‪4‬‬
 ‫قائمة المحتويات‬

‫الوحدة‪  3  ‬تطبيقات التفاضل‪  ‬‬

‫أستعد لدراسة الوحدة ‪19  ‬‬

‫الدرس‪  1 ‬المماس والعمودي على المماس ‪21  ‬‬

‫الدرس‪  2 ‬المشتقة الثانية‪ ،‬والسرعة المتجهة‪ ،‬والتسارع ‪22  ‬‬

‫الدرس‪  3 ‬تطبيقات ِ‬
‫الق َيم القصوى ‪23  ‬‬

‫والمعدَّ الت المرتبطة ‪24  ‬‬

‫الدرس‪  4 ‬االشتقاق الضمني ُ‬

‫‪5‬‬
‫أستعد لدراسة الوحدة‬ ‫الوحدة ‪ :1‬االقترانات األُ ِّ‬
‫سية واللوغاريتمية‬

‫أختبر معلوماتي قبل ال َبدْ ء بدراسة الوحدة‪ ،‬وفي حال عدم تأكُّدي من اإلجابة أستعين بالمثال المعطى‪.‬‬

‫تبسيط المقادير األُ ِّ‬

‫سية‬

‫مما يأتي في أبسط صورة‪:‬‬ ‫أجد ناتج ٍّ‬

‫كل ّ‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪20 a b‬‬
‫  ‪1  (16) 4 2‬‬ ‫ ‪∛64a6‬‬ ‫ ‬ ‫  ‪3‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪12 ab‬‬

‫مما يأتي في أبسط صورة‪:‬‬ ‫ أجد ناتج ٍّ‬

‫كل ّ‬ ‫مثال‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫ ‪2)  √36x  y‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1)  (-125) 3‬‬

‫الصورة األُ ِّسية للجذر‬

‫‪2‬‬
‫) ‪ (-125) 3 = (∛-125‬‬
‫‪2‬‬
‫ ‬ ‫‪√36x 4 y 8 = √36 √x4 √y8‬‬ ‫خصائص الجذور‬

‫الصورة األُ ِّسية للجذر‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬‬
‫ ‬ ‫)‪= (-5‬‬ ‫‪∛-125 = -5‬‬ ‫ ‬ ‫‪= √36 x 2 y 2‬‬

‫ ‬ ‫‪= 25‬‬ ‫الناتج‬ ‫ ‬

‫‪2‬‬
‫‪= 6x y‬‬
‫‪4‬‬
‫بالتبسيط‬

‫ح ُّل المعادالت األُ ِّ‬

‫سية‬ ‫َ‬

‫أح ُّل ك ًُّل من المعادالت األُ ِّسية اآلتية‪:‬‬

‫ُ‬
‫‪x‬‬
‫‪4  3‬‬
‫‪x +1‬‬
‫ ‪= 27‬‬ ‫  ‪5‬‬ ‫) ‪( 15‬‬ ‫ ‪= 625‬‬ ‫‪6  4‬‬
‫‪-x‬‬
‫=‬
‫‪1‬‬
‫‪256‬‬

‫ أح ُّل المعادلة األُ ِّسية‪2 × 4 = 128 :‬‬

‫مثال‪ُ :‬‬
‫‪x‬‬

‫‪x‬‬
‫‪2 × 4 = 128‬‬ ‫المعادلة األصلية‬

‫بقسمة طرفي المعادلة على ‪2‬‬

‫‪x‬‬
‫‪4 = 64‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4 =4‬‬ ‫‪64 = 4‬‬

‫‪x=3‬‬ ‫بمساواة األُسس‬

‫‪6‬‬
 ‫أستعد لدراسة الوحدة‬ ‫الوحدة ‪ :1‬االقترانات األُ ِّ‬
‫سية واللوغاريتمية‬

‫إيجاد االقتران العكسي‬

‫مما يأتي‪:‬‬
‫أجد االقتران العكسي لكل اقتران ّ‬
‫‪x‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ‪7   f(x) = x + 3‬‬ ‫= )‪8   f(x‬‬ ‫ ‪+ 1‬‬ ‫‪9   f(x) = 2x‬‬
‫‪4‬‬

‫ أجد االقتران العكسي لالقتران‪.f(x) = 3x2 – 5, x ≥ 0 :‬‬ ‫مثال‪:‬‬

‫أن )‪ f(x‬هو اقتران واحد لواحد عندما ‪x ≥ 0‬؛ ما يعني َّ‬

‫أن له اقترانًا عكس ًّيا‪.‬‬ ‫باستعمال اختبار الخط األفقي‪ ،‬أجد َّ‬

‫الخطوة ‪ :1‬أكتب االقتران في صورة‪.y = 3x2 - 5 :‬‬

‫الخطوة ‪ُ :2‬أعيد ترتيب المعادلة الناتجة في الخطوة ‪ 1‬بجعل المعادلة بداللة ‪.x‬‬

‫ ‬ ‫‪y = 3x -5‬‬
‫‪2‬‬
‫المعادلة األصلية‬

‫ ‬ ‫‪y +5 = 3x‬‬
‫‪2‬‬
‫بإضافة ‪ 5‬إلى طرفي المعادلة‬

‫‪y+5‬‬
‫بقسمة طرفي المعادلة على ‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ ‬ ‫‪=x‬‬
‫‪3‬‬

‫بأخذ الجذر التربيعي الموجب للطرفين؛ َّ‬

‫ألن مجال ‪ f‬الذي‬
‫ ‬ ‫‪√y +3 5 = x‬‬ ‫ُيم ِّثل مدى ‪ f -1‬هو األعداد غير السالبة‬

‫√‬ ‫الخطوة ‪ُ :3‬أبدِّ ل ‪ x‬بـ ‪ ،y‬ثم ُأبدِّ ل ‪ y‬بـ ‪ ،x‬فينتج‪:‬‬

‫‪x+5‬‬
‫= ‪.y‬‬
‫‪3‬‬
‫‪y‬‬

‫√‬
‫‪7‬‬ ‫‪x+5‬‬
‫‪6‬‬ ‫= )‪. f -1(x‬‬ ‫الخطوة ‪ :4‬أكتب )‪ f -1(x‬مكان ‪ ،y‬فينتج‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫كل من )‪ f(x‬و)‪ f -1 (x‬على المستوى اإلحداثي نفسه‪ُ ،‬أ ِ‬
‫الحظ‬ ‫عند تمثيل ٍّ‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪-6 -5 -4 -3 -2 -1 0‬‬ ‫‪1 2 3 4 5 6‬‬ ‫‪x‬‬

‫َّ‬
‫أن التمثيل البياني لالقتران )‪ f -1 (x‬هو انعكاس للتمثيل البياني لالقتران‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫)‪ f(x‬حول المستقيم ‪.y = x‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الدرس‬
‫االقترانات األُ ِّ‬
‫سية‬
‫‪Exponential Functions‬‬
‫‪1‬‬
‫مما يأتي عند قيمة ‪ x‬المعطاة‪:‬‬
‫أجد قيمة كل اقتران ّ‬

‫الوحدة ‪ :1‬االقترانات األُ ِّسية واللوغاريتمية‪.‬‬

‫الوحد ُة‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫ ‪1   f(x) = (13) , x = 2‬‬ ‫‪2   f(x) = 4(5) , x = 3‬‬

‫ ‪( 12 ) , x = 3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪3   f(x) = 7‬‬ ‫‪4   f(x) = -(3) + 7, x = 4‬‬

‫) ‪( 14‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫ ‪5   f(x) = -(2) + 1, x = 6‬‬ ‫= )‪6   f(x‬‬ ‫‪- 12, x = 3‬‬

‫مما يأتي بيان ًّيا‪ ،‬ثم ُأحدِّ د مجاله ومداه‪:‬‬

‫ُأم ِّثل كل اقتران ّ‬
‫‪x‬‬ ‫‪-x‬‬
‫‪7   f(x) = 7(6) 8   f(x) = 7‬‬

‫)‪( 18 ) 10   f(x) = 2(9‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪9   f(x) = 5‬‬

‫أجد خط التقارب األفقي لكل اقتران مما يأتي‪ ،‬ثم ُأحدِّ د مجاله ومداه‪ ،‬مبينًا إذا كان م ِ‬
‫تناق ًصا أم ُمتزايِدً ا‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ّ‬
‫‪1‬‬ ‫‪x+1‬‬
‫( = )‪+ 1 12   f(x‬‬ ‫)‬
‫‪x-2‬‬
‫ ‪11   f(x) = 7‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪7‬‬

‫) ‪( 14‬‬
‫‪x+3‬‬ ‫‪x-5‬‬
‫‪13   f(x) = 5‬‬ ‫ ‪- 7‬‬ ‫)‪14   f(x)=7(4‬‬ ‫‪+3‬‬

‫‪x‬‬
‫بكتيريا‪ُ :‬يم ِّثل االقتران‪ f(x) = 400(2) 3 :‬عدد الخاليا البكتيرية بعد ‪ x‬ساعة في تجربة مخبرية‪:‬‬

‫ أجد عدد الخاليا البكتيرية عند َبدْ ء التجربة‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫ أجد عدد الخاليا البكتيرية بعد ‪ 12‬ساعة‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫ بعد كم ساع ًة يصبح عدد الخاليا البكتيرية ‪ 102400‬خلية؟‬ ‫‪17‬‬

‫المتب ِّقية في خزّان (بالمتر ُ‬

‫المك َّعب) بعد ‪ x‬ساعة نتيجة ثقب فيه‪:‬‬ ‫خ ّزان‪ُ :‬يم ِّثل االقتران‪ِّ f(x) = 2(0.75) :‬‬
‫كمية الماء ُ‬
‫‪x‬‬

‫المتب ِّقية في ّ‬
‫الخزان بعد ساعة واحدة‪.‬‬ ‫كمية الماء ُ‬
‫ أجد ِّ‬ ‫‪18‬‬

‫‪8‬‬
‫المتب ِّقية في ّ‬
‫الخزان ‪ 9  m3‬تقري ًبا؟‬ ‫كمية الماء ُ‬
‫ ما الزمن الذي تصبح فيه ِّ‬ ‫‪19‬‬

‫‪8‬‬
 ‫الدرس‬
‫النمو واالضمحالل األُ ِّ‬
‫سي‬
‫‪Exponential Growth and Decay‬‬ ‫‪2‬‬
‫المتو َّقع ْ‬
‫أن يزداد هذا العدد بنسبة ‪ 2%‬كل سنة‪:‬‬ ‫استخدم ‪ 35‬ألف شخص موق ًعا إلكترون ًّيا تعليم ًّيا هذه السنة‪ ،‬ومن ُ‬
‫ أكتب اقتران النمو األُ ِّسي الذي ُيم ِّثل عدد مستخدمي الموقع بعد ‪ t‬سنة‪.‬‬
‫الوحد ُة ‪ :1‬االقترانات األُ ِّسية واللوغاريتمية‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫ أجد عدد مستخدمي الموقع بعد ‪ 7‬سنوات‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫أن‬
‫توصل الباحثون إلى َّ‬
‫التلوث في عدد األسماك التي تعيش في إحدى البحيرات‪َّ ،‬‬
‫وث‪ :‬في دراسة علمية تناولت درجة تأثير ُّ‬
‫تل ُّ‬
‫عدد األسماك في البحيرة ُّ‬
‫يقل بنسبة ‪ 20%‬كل سنة‪:‬‬

‫بأن عددها عند َبدْ ء الدراسة هو‬ ‫ أكتب اقتران االضمحالل األُ ِّســي الذي ُيم ِّثل عدد األســماك في البحيرة بعد ‪ t‬سنة‪ً ،‬‬
‫علما َّ‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 12000‬سمكة‪.‬‬
‫ أجد عدد األسماك في البحيرة بعد ‪ 3‬سنوات‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫المو َّقر (شرق العاصمة ّ‬

‫عمان) ‪ 84370‬نسمة تقري ًبا سنة ‪2015‬م‪ .‬إذا كانت نسبة النمو السكّاني في اللواء‬ ‫بلغ عدد ســكّان لواء ُ‬
‫‪ 2.4%‬سنو ًّيا‪ُ ،‬فأجيب عن السؤالين اآلتيين‪:‬‬

‫ أكتب اقتران النمو األُ ِّسي الذي ُيم ِّثل عدد سكّان اللواء بعد ‪ t‬سنة‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫ أجد العدد التقريبي لسكّان اللواء سنة ‪2030‬م‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫سيّارة‪ :‬يتناقص ثمن س ّيارة سعرها ‪ JD 19725‬بنسبة ‪ 3%‬سنو ًّيا‪:‬‬

‫ أكتب اقتران االضمحالل األُ ِّسي لثمن الس ّيارة بعد ‪ t‬سنة‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫ أجد ثمن الس ّيارة بعد ‪ 4‬سنوات‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫استثمر عامر مبلغ ‪ JD 8000‬في شركة صناعية‪ ،‬بنسبة ربح ُمركَّب تبلغ ‪ ،5.5%‬وتضاف كل شهر‪:‬‬

‫ أكتب صيغة تُم ِّثل ُج ْملة المبلغ بعد ‪ t‬سنة‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫ أجد ُج ْملة المبلغ بعد ‪ 3‬سنوات‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫ أودعت ليلى مبلغ ‪ JD 60000‬في حساب بنكي‪ ،‬بنسبة ربح ُمركَّب مستمر مقدارها ‪ .6%‬أجد ُج ْملة المبلغ بعد ‪ 17‬سنة‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪9‬‬
 ‫الدرس‬
‫االقترانات اللوغاريتمية‬
‫‪Logarithmic Functions‬‬
‫‪3‬‬
‫مما يأتي في صورة ُأ ِّسية‪:‬‬
‫أكتب كل معادلة لوغاريتمية ّ‬

‫الوحد ُة ‪ :1‬االقترانات األُ ِّسية واللوغاريتمية‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ ‪1  log 3 729 = 6‬‬ ‫ ‪2  log 5 625 = 4‬‬ ‫= ‪3  log 64 4‬‬
‫‪3‬‬

‫ ‪4  log 64 8 = 0.5‬‬ ‫ ‪5  log 7 1 = 0‬‬ ‫‪6  log 43 43 = 1‬‬

‫أكتب كل معادلة ُأ ِّسية ّ‬

‫مما يأتي في صورة لوغاريتمية‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ‪7  4 = 1024‬‬ ‫‪8  3‬‬ ‫=‬ ‫‪ 9  7 = 343‬‬
‫‪81‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪10  5‬‬ ‫ ‪= 0.04‬‬ ‫ ‪11  (32) = 32‬‬ ‫‪12  8 = 1‬‬

‫مما يأتي من دون استعمال اآللة الحاسبة‪:‬‬ ‫أجد قيمة ٍّ‬

‫كل ّ‬

‫ ‪13  log 2 64 14  log 81 9‬‬ ‫ ‬ ‫‪15  log 2 32‬‬

‫ ‪16  log 25 125 17  log 10 0.0001‬‬ ‫‪18  log 5 1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪log 10 1‬‬ ‫‪1‬‬

‫)‪19  log 1 6 20  (10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 21  log 3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪√(3)6‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪log  3‬‬
‫ )  ‪22  log b √b 23  log 10 (1 × 10‬‬ ‫ ‪24  4  4‬‬

‫ُأم ِّثل كل اقتران مما يأتي بيانيا‪ ،‬ثم ُأحدِّ د مجاله ومداه ومقطعيه من المحورين اإلحداثيين وخطوط تقاربه‪ ،‬مبينًا إذا كان م ِ‬
‫تناق ًصا أم ُمتزايِدً ا‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ًّ‬ ‫ّ‬
‫ ‪25   f(x) = log 8 x‬‬ ‫ ‪26   g(x) = log  1 x‬‬ ‫‪27   h(x) = log 1 x‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬

‫ ‪28   r(x) = log 1 x‬‬ ‫ ‪29   f(x) = log 9 x‬‬ ‫‪30   g(x) = log 11 x‬‬
‫‪9‬‬

‫مما يأتي‪:‬‬
‫أجد مجال كل اقتران لوغاريتمي ّ‬

‫ )‪31   f(x) = log 2 (x + 3‬‬ ‫ )‪32   f(x) = 7 + 2 log 5 (x - 2‬‬ ‫)‪33   f(x) = -5 log 7 (-x‬‬

‫ ضوء‪ :‬تُم ِّثل المعادلة‪ log 10 (  I  ) = -0.0125x :‬العالقة بين ِشــدَّ ة الضــوء ‪ I‬بوحدة ‪ lumen‬والعمق ‪ x‬باألمتار في‬ ‫‪34‬‬
‫‪12‬‬
‫إحدى البحيرات‪ .‬كم تبلغ ِشدَّ ة الضوء عند عمق ‪10 m‬؟‬

‫‪10‬‬
 ‫الدرس‬
‫قوانين اللوغاريتمات‬
‫‪Laws of Logarithms‬‬
‫‪4‬‬
‫إذا كان‪ ،log a 7 ≈ 0.936 :‬وكان‪ ،log a 3 ≈ 0.528 :‬فأجد ك ًُّل ّ‬
‫مما يأتي‪:‬‬
‫الوحد ُة ‪ :1‬االقترانات األُ ِّسية واللوغاريتمية‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪log a 3‬‬

‫‪1   log a‬‬ ‫ ‪ 2  log a 21‬‬ ‫  ‪3‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪log a 7‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪49‬‬
‫‪4  log a‬‬ ‫ ‪ 5  log a 441‬‬ ‫‪6  log a‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪27‬‬
‫ ‪2‬‬
‫ ‪7  log a (7a  ) 8  log a ∜81‬‬ ‫)‪9  (log a 3)(log a 7‬‬

‫المتغ ِّيرات جميعها تُم ِّثل أعدا ًدا حقيقي ًة موجب ًة‪:‬‬
‫بأن ُ‬
‫علما َّ‬
‫طولة‪ً ،‬‬
‫الم َّ‬
‫مما يأتي بالصورة ُ‬
‫أكتب كل مقدار لوغاريتمي ّ‬
‫‪7‬‬ ‫‪ac‬‬
‫     ‪10  log a x 11  log a‬‬
‫‪b‬‬
‫) (‬ ‫) ‪12  log a (√x‬‬

‫‪13  log a‬‬ ‫‪( √xy‬‬

‫) ‪z‬‬
‫ ‬ ‫‪14  log a‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3 4‬‬
‫‪x y‬‬
‫ ‬ ‫‪15  log a‬‬ ‫√‬
‫‪7‬‬
‫‪128x‬‬
‫‪7‬‬

‫‪(x-1 y2 )4‬‬
‫√‬
‫‪2 3‬‬
‫‪x y‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪16  log a‬‬ ‫ ‬ ‫‪17  log a‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬ ‫‪18  log a (x-y+z) , y -x < z‬‬
‫‪(x5 y-2 )3‬‬ ‫‪z‬‬

‫المتغ ِّيرات جميعها تُم ِّثل أعدا ًدا حقيقي ًة موجب ًة‪:‬‬
‫بأن ُ‬
‫علما َّ‬
‫ختصرة‪ً ،‬‬
‫الم َ‬
‫مما يأتي بالصورة ُ‬
‫أكتب كل مقدار لوغاريتمي ّ‬

‫‪19  log a x - log a y 20  log b (b -1) + 2 log b b, b > 1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪21  log a √x - log a‬‬ ‫‪ 22  log a (x - 25) - log a (x + 5), x > 5‬‬
‫‪√x‬‬

‫‪1‬‬
‫‪23   3 log b 1 - log b b 24   8 log b x + 4 log b y -‬‬ ‫‪log b z‬‬
‫‪2‬‬

‫ إيــرادات‪ُ :‬يم ِّثل االقتران‪ T(a) = 10 + 20 log6 (a + 1) :‬مبيعات شــركة (بآالف الدنانيــر) من ُمنتَج جديد‪ ،‬حيث‬ ‫‪25‬‬

‫المنتَج‪ ،‬و‪ .a ≥ 0‬وتعنــي القيمة‪َّ T(1) ≈ 17.7 :‬‬

‫أن إنفاق‬ ‫ِ‬
‫‪ a‬المبلغ (بآالف الدنانير) الذي تُنفقه الشــركة على إعالنات ُ‬
‫‪ JD 1000‬على اإلعالنات ُيح ِّقق إيرادات قيمتها ‪ JD 17700‬من بيع ُ‬
‫المنتَج‪ .‬أجد قيمة إيرادات الشــركة بعد إنفاقها مبلغ‬
‫علما َّ‬
‫بأن ‪.log 6 2 ≈ 0.3869‬‬ ‫‪ 11‬ألف دينار على اإلعالنات‪ً ،‬‬

‫‪11‬‬
 ‫الدرس‬
‫المعادالت األُ ِّ‬
‫سية‬
‫‪Exponential Equations‬‬
‫‪5‬‬
‫قر ًبا إجابتي إلى أقرب جزء من عشرة‪:‬‬
‫مما يأتي‪ُ ،‬م ِّ‬ ‫أستعمل اآللة الحاسبة إليجاد قيمة ٍّ‬
‫كل ّ‬

‫الوحد ُة ‪ :1‬االقترانات األُ ِّسية واللوغاريتمية‪.‬‬

‫‪-4‬‬
‫  ‪1‬‬
‫ )  ‪log 17 2   log (1.5 × 10‬‬ ‫‪3   ln 2.3‬‬

‫‪7‬‬
‫‪4  log 2 15 5  log 5 e 6   ln 7‬‬

‫(إن لزم)‪:‬‬
‫قر ًبا إجابتي إلى أقرب جزء من مئة ْ‬
‫مما يأتي‪ُ ،‬م ِّ‬ ‫أجد قيمة ٍّ‬
‫كل ّ‬

‫‪7  log 5 27 8  log 1 19 9  log 7 8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬
‫‪10  log 8‬‬ ‫  ‪ 11‬‬
‫‪log 10000 12  log 3 18‬‬
‫‪8‬‬

‫أح ُّل المعادالت األُ ِّسية اآلتية‪ُ ،‬م ِّ‬

‫قر ًبا إجابتي إلى أقرب ‪ 4‬منازل عشرية‪:‬‬ ‫ُ‬
‫‪x‬‬ ‫‪4x‬‬ ‫‪2x + 1‬‬ ‫‪5x‬‬
‫ ‪13  5 = 120‬‬ ‫ ‪14  -4e = -64‬‬ ‫ ‪15  3‬‬ ‫ ‪= 7‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x-1‬‬ ‫‪7x + 1‬‬
‫ ‪16  64  + 2(8   ) - 3 = 0‬‬ ‫ ‪17  7(4) = 49‬‬ ‫‪18  21‬‬ ‫ ‪= 3‬‬

‫ حرارة‪ :‬تُم ِّثل المعادلة‪ T = 27 +219e-0 032t :‬درجة حرارة معدن (بالسليســيوس ‪ )°C‬بعد ‪ t‬دقيقة من َبدْ ء تبريده‪ .‬متى‬
‫‪.‬‬
‫‪19‬‬

‫تصبح درجة حرارة المعدن ‪100°C‬؟‬

‫=‪ ،N(t) ‬حيث ‪ N‬عدد‬ ‫‪2000‬‬

‫‪-0.05t‬‬
‫أن عــدد األرانب في محمية طبيعية يتزايد َوفق االقتــران‪:‬‬
‫توصلت دراســة إلى َّ‬
‫أرانب‪َّ :‬‬
‫ ‪1 + 3e‬‬
‫األرانب في المحمية بعد ‪ t‬سنة‪:‬‬

‫ أجد عدد األرانب في المحمية عند َبدْ ء الدراسة‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫ بعد كم سن ًة يصبح عدد األرانب في المحمية ‪ 700‬أرنب؟‬ ‫‪21‬‬

‫أسماك‪ُ :‬يم ِّثل االقتران‪ P(t) = 200e t :‬عدد أسماك السلمون ‪ P‬في نهر بعد ‪ t‬سنة من َبدْ ء دراسة ُمع َّينة عليها‪:‬‬

‫ أجد عدد أسماك السلمون في النهر عند َبدْ ء الدراسة‪.‬‬ ‫‪22‬‬

‫ بعد كم سن ًة يصبح عدد أسماك السلمون في النهر ‪ 4000‬سمكة؟‬ ‫‪23‬‬

‫‪12‬‬
 ‫أستعد لدراسة الوحدة‬ ‫الوحدة ‪ :2‬التفاضل‬

‫أختبر معلوماتي قبل ال َبدْ ء بدراسة الوحدة‪ ،‬وفي حال عدم تأكُّدي من اإلجابة أستعين بالمثال المعطى‪.‬‬

‫كتابة المقدار الجبري في أبسط صورة‬

‫مما يأتي في أبسط صورة‪:‬‬ ‫أجد ناتج ضرب ٍّ‬

‫كل ّ‬
‫‪2‬‬
‫ )‪1  2x(x - 4‬‬ ‫ )‪2  (x + 4)(x - 5‬‬ ‫)‪3  (3x + 1‬‬

‫  أجد ناتج ضرب )‪.(2x + 1)(5x - 2‬‬ ‫مثال‪:‬‬

‫)‪(2x + 3)(5x - 2‬‬
‫أفصل المقدار ‪ 2x + 3‬إلى حدَّ ين‪،‬‬
‫)‪ (2x + 3)(5x - 2) = 2x (5x - 2) + 3(5x - 2‬‬
‫ثم أضرب ك ًُّل منهما في المقدار ‪5x - 2‬‬

‫ ‬
‫‪2‬‬
‫)‪= (10x - 4x) + (15x - 6‬‬ ‫أستعمل خاصية التوزيع‬

‫ ‬
‫‪2‬‬
‫‪= 10x - 4x + 15x - 6‬‬ ‫أجمع الحدود المتشابهة‬

‫ ‬
‫‪2‬‬
‫‪= 10x + 11x - 6‬‬ ‫أكتب المقدار في أبسط صورة‬

‫التحويل من الصيغة الجذرية إلى الصيغة األُ ِّ‬

‫سية‬

‫مما يأتي من الصيغة الجذرية إلى الصيغة األُ ِّسية‪:‬‬ ‫ُأ ِّ‬
‫حول ك ًُّل ّ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫  ‪4‬‬ ‫ ‪√x4‬‬ ‫  ‪5  ∛x‬‬
‫  ‪6  √x - 1‬‬ ‫  ‪7‬‬
‫‪√ x4‬‬
‫‪7‬‬

‫مما يأتي من الصيغة الجذرية إلى الصيغة األُ ِّسية‪:‬‬ ‫ُ أ ِّ‬
‫حول ك ًُّل ّ‬ ‫مثال‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1)  √x‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬
‫ )‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪√x - 2‬‬
‫تعريف األُ ِّس النسبي‬ ‫تعريف األُ ِّس النسبي‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬ ‫ ‪√x7 = x‬‬‫‪6‬‬
‫ ‬ ‫‪7‬‬
‫=‬ ‫‪1‬‬
‫‪√x - 2‬‬ ‫)‪(x - 2‬‬ ‫‪7‬‬

‫األُ ُّس السالب‬

‫‪-1‬‬
‫ ‬ ‫‪= 3(x - 2) 7‬‬

‫‪13‬‬
‫أستعد لدراسة الوحدة‬ ‫الوحدة ‪ :2‬التفاضل‬

‫وة‬
‫مشتقة اقتران الق َّ‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫أجد مشتقة ٍّ‬

‫كل ّ‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫  ‪8   f(x) = 7x‬‬
‫ ‪9   f(x) = 12x 3‬‬ ‫‪10   f(x) = 3x -5 √x‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪11   f(x) = -‬‬ ‫  ‬
‫ )‪12   f(x) = x (x - 2x‬‬ ‫= ‪13   y‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪x‬‬
‫‪7‬‬
‫‪x‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫ أجد مشتقة ٍّ‬

‫كل ّ‬ ‫مثال‪:‬‬

‫‪2x - 7‬‬
‫= )‪a)  f(x‬‬ ‫‪2‬‬
‫ ‪x‬‬
‫‪2x - 7‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪7‬‬ ‫بقسمة كل حدٍّ في البسط على  ‪x‬‬
‫‪2‬‬
‫ ‬ ‫= )‪f(x‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬
‫ ‪x‬‬ ‫ ‪x‬‬ ‫ ‪x‬‬

‫ ‬
‫‪-1‬‬
‫‪= 2x - 7x‬‬
‫‪-2‬‬
‫بكتابة االقتران في صورة ُأ ِّسية‬

‫ ‬
‫‪-2‬‬
‫‪f '(x) = -2x + 14x‬‬
‫‪-3‬‬
‫القوة‪ ،‬ومشتقة الفرق‬
‫قاعدتا مشتقة مضاعفات َّ‬

‫ ‬ ‫‪=-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+‬‬
‫‪14‬‬ ‫تعريف األُ ِّس السالب‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ‪x‬‬ ‫ ‪x‬‬

‫‪b)  f(x) = √x + 6 √x  + 5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬ ‫‪f(x) = x 2 + 6x 2 + 5‬‬ ‫بكتابة االقتران في صورة ُأ ِّسية‬

‫‪1 -  12‬‬
‫‪1‬‬ ‫القوة‪ ،‬ومشتقة المجموع‪،‬‬
‫قواعد مشتقة مضاعفات َّ‬
‫ ‬ ‫=)‪f'(x‬‬ ‫‪x  + 9x 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫ومشتقة الثابت‬

‫‪1‬‬ ‫الصورة الجذرية‬

‫= ‬ ‫‪+ 9 √x‬‬
‫‪2 √x‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الدرس‬
‫قاعدة السلسلة‬
‫‪The Chain Rule‬‬
‫‪1‬‬
‫مما يأتي‪:‬‬
‫أجد مشتقة كل اقتران ّ‬
‫الوحدة ‪ :2‬التفاضل‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫ ‪1   f(x) = √4x - 1‬‬ ‫= )‪2   f(x‬‬ ‫ ‬ ‫‪3   f(x) = (3 + 4x) 2‬‬
‫‪√3 - x2‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ ‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬
‫)‪4   f(x) = (8 -x‬‬ ‫ ‬ ‫)‪5   f(x) = x + (200-x‬‬ ‫ ‬ ‫)‪6   f(x) = (x + 5) + (2x + 3‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1 2‬‬

‫ ‪7   f(x) = √x + 6x‬‬ ‫‪x + √16 - x‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫= )‪8   f(x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬ ‫= )‪9   f(x‬‬
‫)‪(x - 3‬‬ ‫‪2‬‬

‫مما يأتي عند قيمة ‪ x‬المعطاة‪:‬‬

‫أجد مشتقة كل اقتران ّ‬

‫‪11   f(x) = √x + 8x , x = 8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ ‪10   f(x) = 4x + (x - 2) , x =2‬‬

‫‪dy‬‬
‫مما يأتي‪:‬‬ ‫ٍّ‬
‫لكل ّ‬ ‫أستعمل قاعدة السلسلة في إيجاد‬
‫‪dx‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ ‪12   y = u - 7u , u = x + 3‬‬ ‫‪13   y = √7 - 3u , u = x - 9‬‬

‫‪dy‬‬
‫مما يأتي عند قيمة ‪ x‬المعطاة‪:‬‬ ‫ٍّ‬
‫لكل ّ‬ ‫أستعمل قاعدة السلسلة في إيجاد‬
‫‪dx‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫ ‪14   f(x) = u - 5(u - 7u) , u = √x , x = 4‬‬ ‫‪15   f(x) = 2u + 3u , u = x + √x , x = 1‬‬

‫‪1‬‬
‫التلوث في إحدى البحيرات باستعمال االقتران‪ ،P(t) = (t 4 + 3) :‬حيث ‪t‬‬
‫توصلت دراســة بيئية إلى نمذجة مقدار ُّ‬
‫وث‪َّ :‬‬
‫تل ُّ‬
‫‪3‬‬

‫بأن ‪ P‬يقاس بأجزاء من المليون‪:‬‬

‫علما َّ‬
‫الزمن بالسنوات‪ً ،‬‬

‫التلوث في البحيرة بالنسبة إلى الزمن ‪.t‬‬

‫ أجد ُمعدَّ ل تغ ُّير مقدار ُّ‬ ‫‪16‬‬

‫التلوث في البحيرة بعد ‪ 16‬عا ًما‪.‬‬

‫ أجد ُمعدَّ ل تغ ُّير مقدار ُّ‬ ‫‪17‬‬

‫مما يأتي عندما ‪:x = 5‬‬

‫إذا كان‪ ،g(-2) = 8, g ' (-2) = 4, h(5) = -2, h' (5) = 6 :‬فأجد مشتقة كل اقتران ّ‬
‫‪2‬‬
‫))‪18   f(x) = g(h(x)) 19   f(x) = 4(h(x‬‬

‫‪15‬‬
 ‫الدرس‬
‫مشتقتا الضرب والقسمة‬
‫‪Product and Quotient Rules‬‬
‫‪2‬‬
‫مما يأتي‪:‬‬
‫أجد مشتقة كل اقتران ّ‬

‫الوحدة ‪ :2‬التفاضل‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪x-2‬‬ ‫‪x -1‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ) ‪1   f(x) = 2x(1 + 3x‬‬ ‫= )‪2   f(x‬‬ ‫  ‬‫‪3   f(x) = 2‬‬ ‫‪+ 4x‬‬
‫‪x+2‬‬ ‫‪x +1‬‬

‫‪2 4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3x + 5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ )‪4   f(x) = (1 - x  ) (2x + 6‬‬ ‫= )‪5   f(x‬‬ ‫‪2‬‬
‫  ‬ ‫)‪6   f(x) = (5x +4x-3)(2x -3x +1‬‬
‫)‪(x + 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5x - 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪7   f(x) = (3x - x  ) x -‬‬
‫‪2‬‬
‫(‬ ‫‪x‬‬
‫)‬
‫  ‬ ‫= )‪8   f(x‬‬ ‫‪3‬‬
‫  ‬ ‫= )‪9   f(x‬‬
‫‪x-4‬‬
‫‪2x + 3‬‬

‫مما يأتي عند قيمة ‪ x‬المعطاة‪:‬‬

‫أجد مشتقة كل اقتران ّ‬
‫‪5‬‬ ‫‪x+3‬‬
‫ ‪10   f(x) = x √10x + 6 , x = 1‬‬ ‫= )‪11   f(x‬‬ ‫‪, x = 12‬‬
‫‪√x + 4‬‬

‫‪dy‬‬
‫مما يأتي عند قيمة ‪ x‬المعطاة‪:‬‬ ‫ٍّ‬
‫لكل ّ‬ ‫أستعمل قاعدة السلسلة في إيجاد‬
‫‪dx‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫= ‪12   y = 5u + 3u - 1, u‬‬ ‫‪2‬‬
‫ ‪, x = 2‬‬ ‫= ‪13   y‬‬ ‫‪, u = x -2x + 5, x = 0‬‬
‫‪x +5‬‬ ‫‪u+1‬‬

‫ســكّان‪ُ :‬يم َّثل عدد سكّان مدينة صغيرة باالقتران‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫‪ ،P(t) = 20 -‬حيث ‪ t‬الزمن بالسنوات منذ اآلن‪ ،‬و‪ P‬عدد السكّان‬
‫‪t+1‬‬
‫باآلالف‪:‬‬

‫ أجد ُمعدَّ ل نمو السكّان في المدينة بالنسبة إلى الزمن ‪.t‬‬ ‫‪14‬‬

‫فس ًرا معنى الناتج‪.‬‬

‫ أجد ُمعدَّ ل نمو السكّان في المدينة عندما ‪ُ ،t = 9‬م ِّ‬ ‫‪15‬‬

‫ِ‬
‫‪  16‬نباتات هجينة‪ :‬وجــد فريق من الباحثين الزراعيين أنَّه ُيمكن التعبير عن ارتفاع نبتة ُم َّ‬
‫هجنة من نبات َت ّباع الشــمس ‪h‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3t‬‬
‫= )‪ ،h(t‬حيث ‪ t‬الزمن باألشــهر بعد زراعة البذور‪ .‬أجد ُمعدَّ ل تغ ُّير ارتفاع النبتة‬ ‫‪2‬‬
‫(باألمتار) باســتعمال االقتران‪:‬‬
‫‪4+t‬‬
‫بالنسبة إلى الزمن ‪.t‬‬

‫إذا كان‪ ،f(0) = 5, f '(0) = -3, g(0) = -1, g' (0) = 2:‬فأجد ك ًُّل ّ‬
‫مما يأتي‪:‬‬
‫‪f‬‬
‫)‪17  (fg)'(0) 18       '(0) 19  (7f + 2fg)'(0‬‬
‫‪g‬‬
‫) (‬
‫‪16‬‬
 ‫الدرس‬
‫مشتقتا االقتران األُ ِّ‬
‫سي الطبيعي واالقتران‬
‫اللوغاريتمي الطبيعي‬
‫‪Derivatives of Natural Exponential and Logarithmic Functions‬‬
‫‪3‬‬
‫مما يأتي‪:‬‬
‫أجد مشتقة كل اقتران ّ‬
‫الوحدة ‪ :2‬التفاضل‪.‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪x‬‬ ‫ ‪2x - 1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪4x‬‬

‫ ‪1   f(x) = x e‬‬ ‫‪2   f(x) = 3e‬‬ ‫‪ 3   f(x) = 3e - 2e‬‬

‫‪-2x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3x‬‬ ‫‪e‬‬ ‫)‪(e  + 2‬‬
‫ ‪4   f(x) = (9x - 1) e‬‬ ‫= )‪5   f(x‬‬ ‫ ‬ ‫= )‪6   f(x‬‬
‫‪√x + 1‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪x  + 7‬‬ ‫‪3x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪7   f(x) = e‬‬ ‫ ‬ ‫‪8   f(x) = (2e - 1) 9   f(x) = √e + 1‬‬

‫مما يأتي‪:‬‬
‫أجد مشتقة كل اقتران ّ‬
‫‪ln x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫= )‪10   f(x‬‬ ‫ ‬ ‫ )‪11   f(x) = ln (x + 1‬‬ ‫‪12   f(x) = e ln x‬‬
‫‪x+2‬‬
‫‪1‬‬
‫     ‪13   f(x) = (3 + x) ln x 14   f(x) = ln‬‬
‫‪x‬‬
‫) (‬ ‫‪5‬‬
‫)‪15   f(x) = x ln (3x‬‬

‫مما يأتي عند قيمة ‪ x‬المعطاة‪:‬‬

‫أجد مشتقة كل اقتران ّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪16   f(x) = x e‬‬ ‫ ‪, x = -1‬‬ ‫‪17   f(x) = ln (x + 1), x = 3‬‬

‫بكتيريا‪ُ :‬يم ِّثل االقتران‪ N(t) = 1000(30 + e- 30 ) :‬عدد الخاليا البكتيرية بعد ‪ t‬ساعة في مجتمع بكتيري‪:‬‬
‫‪t‬‬

‫األولي للخاليا البكتيرية في المجتمع‪.‬‬

‫ أجد العدد َّ‬ ‫‪18‬‬

‫ أجد ُمعدَّ ل تغ ُّير عدد الخاليا البكتيرية بالنسبة إلى الزمن‪.‬‬ ‫‪19‬‬

‫ أجد ُمعدَّ ل نمو المجتمع بعد ‪ 20‬ساعة‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫لمنتَــج مــا عــن طريــق اإلعالنــات باســتعمال االقتران‪:‬‬ ‫ِ‬

‫إعالنــات‪ُ :‬يمكــن نمذجــة درجــة اســتجابة المســتهلكين ُ‬
‫المنتَــج‪ ،‬حيث ‪ a‬المبلغ الــذي ُأ ِنفق على‬ ‫‪ N(a) = 2000 + 500 ln a, a ≥ 1‬الــذي ُيم ِّثــل عدد الوحــدات َ‬
‫المبيعة من ُ‬
‫اإلعالنات بآالف الدنانير‪:‬‬

‫المبيعة بالنسبة إلى المبلغ ‪ a‬الذي ُأ ِنفق على اإلعالنات بآالف الدنانير‪.‬‬
‫ أجد ُمعدَّ ل تغ ُّير عدد الوحدات َ‬ ‫‪21‬‬

‫المبيعة عندما ‪.a = 10‬‬

‫ أجد ُمعدَّ ل تغ ُّير عدد الوحدات َ‬ ‫‪22‬‬

‫‪17‬‬
 ‫الدرس‬
‫مشتقتا اقتران الجيب واقتران جيب التمام‬
‫‪Sine and Cosine Functions Derivatives‬‬
‫‪4‬‬
‫مما يأتي‪:‬‬
‫أجد مشتقة كل اقتران ّ‬

‫الوحدة ‪ :2‬التفاضل‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫  ‪1‬‬
‫ )‪f(x) = sin (5x - 1‬‬ ‫  ‪2‬‬
‫ )‪f(x) = sin(x - 2x + 4‬‬ ‫  ‪3‬‬
‫)‪f(x) = 2 cos (-4x‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫  ‪4‬‬
‫ )‪f(x) = 3 sin (3x + 7‬‬ ‫  ‪5‬‬
‫ ‪f(x) = 2x sin x-3x cos x‬‬ ‫  ‪6‬‬
‫‪f(x) = sin x + cos x‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫  ‪7‬‬
‫ )‪f(x) = cos (lnx‬‬ ‫  ‪8‬‬
‫ )‪f(x) = e (cos x + sin x‬‬ ‫  ‪9‬‬
‫)‪f(x) = cos (1-2x‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫  ‪10‬‬
‫ ‪f(x) = 4 √cos x + sin x‬‬ ‫  ‪11‬‬
‫ )‪f(x) = (1 + cos 2x‬‬ ‫  ‪12‬‬
‫‪f(x) = sin x cos 4x‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪cos x‬‬ ‫‪cos x‬‬
‫  ‪13‬‬
‫  ‪f(x) = sin‬‬
‫‪1+e‬‬
‫ ‪x‬‬ ‫(‬ ‫ )‬ ‫ ‬ ‫  ‪14‬‬
‫ ‪f(x) = x‬‬
‫‪e‬‬
‫  ‪15‬‬
‫= )‪f(x‬‬
‫‪1 - sin x‬‬

‫‪x sin x‬‬ ‫‪x‬‬

‫  ‪16‬‬
‫= )‪f(x‬‬ ‫ ‬ ‫  ‪17‬‬
‫= )‪f(x‬‬ ‫ ‬ ‫  ‪18‬‬
‫)‪f(x) = ln(cos x-sin x‬‬
‫‪1+x‬‬ ‫‪2 - cos x‬‬

‫فترسة في إحدى‬ ‫الم ِ‬

‫مفترِســة‪ُ :‬يم ِّثل االقتران‪ D(t) = 500 + 200 sin (0.4(t-2)) :‬عدد الحيوانات ُ‬ ‫ حيوانات ُ‬ ‫‪19‬‬

‫الم ِ‬
‫فترسة في الغابة بالنسبة إلى‬ ‫الغابات بعد ‪ t‬ســنة من َبدْ ء دراســة ألحد الباحثين عليها‪ .‬أجد ُمعدَّ ل تغ ُّير عدد الحيوانات ُ‬
‫الزمن ‪.t‬‬

‫ ( ‪ C(t) = 30 + 21.6 sin‬االســتهالك اليومي من الوقود (باللترات) إلحدى‬

‫‪2πt‬‬
‫‪365‬‬
‫‪+ 10.9‬‬ ‫ وقود‪ُ :‬يم ِّثل االقتران‪) :‬‬ ‫‪20‬‬

‫الس ّيارات‪ ،‬حيث ‪ t‬الزمن باأليام‪ .‬أجد ُمعدَّ ل تغ ُّير استهالك الس ّيارة للوقود بالنسبة إلى الزمن ‪.t‬‬

‫الح ِّل اآلتي‪ ،‬ثم ُأ ِّ‬

‫صححه‪:‬‬ ‫ أكتشف الخطأ‪ :‬أكتشف الخطأ في َ‬ ‫‪21‬‬

‫ ‬ ‫‪f(x) = cos x sin x‬‬

‫ ‬ ‫)‪f '(x) = cos x cos x + sin x (-sin x‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ ‬ ‫‪= cos x - sin x‬‬

‫ ‬ ‫‪=1‬‬

‫‪18‬‬
 ‫أستعد لدراسة الوحدة‬ ‫الوحدة ‪ :3‬تطبيقات التفاضل‬

‫أختبر معلوماتي قبل ال َبدْ ء بدراسة الوحدة‪ ،‬وفي حال عدم تأكُّدي من اإلجابة أستعين بالمثال المعطى‪.‬‬

‫إيجاد ميل المنحنى‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫إذا كان االقتران‪ ،f(x) = 6 + x -x3 :‬فأستعمل المشتقة إليجاد ٍّ‬
‫كل ّ‬

‫ ميل منحنى االقتران )‪ f(x‬عند النقطة )‪.(1, 6‬‬ ‫‪1‬‬

‫صفرا‪.‬‬
‫ قيمة ‪ x‬التي يكون عندها ميل منحنى االقتران ً‬ ‫‪2‬‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫ إذا كان االقتران‪ ،f(x) = x2 + x + 1:‬فأستعمل المشتقة إليجاد ٍّ‬
‫كل ّ‬ ‫مثال‪:‬‬

‫‪  )1‬ميل منحنى االقتران )‪ f(x‬عند النقطة )‪.(1, 3‬‬

‫ ‬
‫‪2‬‬
‫‪f(x) = x + x + 1‬‬ ‫االقتران المعطى‬

‫ ‬ ‫‪f '(x) = 2x + 1‬‬ ‫باشتقاق االقتران‬

‫ ‬ ‫‪f '(1) = 2(1) + 1‬‬ ‫بتعويض ‪x = 1‬‬

‫ ‬ ‫‪=3‬‬ ‫بالتبسيط‬

‫إذن‪ ،‬ميل منحنى االقتران )‪ f(x‬عند النقطة )‪ (1, 3‬هو ‪3‬‬

‫‪  )2‬قيمة ‪ x‬التي يكون عندها ميل منحنى االقتران ً‬

‫صفرا‪.‬‬

‫‪2x + 1 = 0‬‬ ‫بمساواة المشتقة بالصفر‬

‫‪2x = -1‬‬ ‫بطرح ‪ 1‬من طرفي المعادلة‬

‫‪1‬‬
‫‪x=-‬‬ ‫بقسمة طرفي المعادلة على ‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.x = -‬‬ ‫صفرا هي‪:‬‬
‫إذن‪ ،‬قيمة ‪ x‬التي يكون عندها ميل منحنى االقتران ً‬
‫‪2‬‬

‫إيجاد ال ِ‬
‫ق َيم الحرجة القتران ما‬

‫مما يأتي‪ ،‬ثم ُأحدِّ د نوعها باستعمال المشتقة األولى‪:‬‬ ‫ِ‬

‫أجد الق َيم الحرجة لكل اقتران ّ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫ ‪3   f(x) = 2x - 3x‬‬ ‫ ‪4   f(x) = x - 9‬‬ ‫‪5   f(x) = x - 16x‬‬

‫‪19‬‬
‫أستعد لدراسة الوحدة‬ ‫الوحدة ‪ :3‬تطبيقات التفاضل‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫ إذا كان االقتران‪ ،f(x) = x3 - 6x2 + 9x :‬فأستعمل المشتقة إليجاد ٍّ‬
‫كل ّ‬ ‫مثال‪:‬‬

‫‪ِ )1‬‬
‫ الق َيم الحرجة لالقتران ‪. f‬‬
‫‪3‬‬
‫‪f(x) = x - 6x + 9x‬‬
‫‪2‬‬
‫االقتران المعطى‬
‫‪2‬‬
‫‪f '(x) = 3x - 12x + 9‬‬ ‫باشتقاق االقتران‬
‫‪2‬‬
‫‪3x - 12x + 9 = 0‬‬ ‫بمساواة المشتقة بالصفر‬

‫بقسمة طرفي المعادلة على ‪3‬‬

‫‪2‬‬
‫‪x - 4x + 3 = 0‬‬

‫‪(x - 3)(x - 1) = 0‬‬ ‫بالتحليل إلى العوامل‬

‫‪x - 3 = 0   or   x – 1 = 0‬‬ ‫خاصية الضرب الصفري‬

‫‪x = 3  or    x = 1‬‬ ‫بح ِّل كل معادلة لـ ‪x‬‬

‫َ‬

‫إذن‪ِ ،‬‬
‫الق َيم الحرجة لالقتران هي ‪ ،x = 1‬و‪.x = 3‬‬

‫‪ ُ )2‬أصنِّف النقاط الحرجة إلى عظمى محلية‪ ،‬وصغرى محلية‪.‬‬

‫‪+++++‬‬ ‫‪-----‬‬ ‫‪+++++‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪x<1‬‬ ‫‪1<x<3‬‬ ‫‪x>3‬‬

‫ِق َيم االختبار (‪)x‬‬ ‫‪x=0‬‬ ‫‪x=2‬‬ ‫‪x=4‬‬

‫إشارة )‪f '(x‬‬ ‫‪f '(0) > 0‬‬ ‫‪f '(2) < 0‬‬ ‫‪f '(4) > 0‬‬

‫تزايد االقتران وتناقصه‬ ‫ُم ِ‬

‫تزايد‬ ‫م ِ‬
‫تناقص‬ ‫ُم ِ‬
‫تزايد‬
‫ُ‬

‫إذن‪:‬‬
‫تزايد عن يسارها‪ ،‬وم ِ‬
‫تناقص عن يمينها‪.‬‬ ‫ألن االقتران ُم ِ‬
‫ ·توجد قيمة عظمى عندما ‪x = 1‬؛ َّ‬
‫ُ‬
‫تزايد عن يمينها‪.‬‬ ‫ألن االقتران م ِ‬
‫تناقص عن يسارها‪ ،‬و ُم ِ‬ ‫ ·توجد قيمة صغرى عندما ‪x = 3‬؛ َّ‬
‫ُ‬

‫‪20‬‬
 ‫الدرس‬
‫المماس والعمودي على المماس‬
‫‪The Tangent and Normal‬‬
‫‪1‬‬
‫مما يأتي عند النقطة المعطاة‪:‬‬
‫أجد معادلة المماس لمنحنى كل اقتران ّ‬
‫الوحدة ‪ :3‬تطبيقات التفاضل‪.‬‬

‫‪x‬‬
‫ ‪e‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫ )  ‪, (0,‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ )‪1   f(x) = 2x + 6x + 10, (-1, 2‬‬ ‫= )‪2   f(x‬‬ ‫ ‬ ‫‪3   f(x) = x  -‬‬ ‫‪2‬‬
‫)‪ , (1, -6‬‬
‫‪x+4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪8‬‬
‫)‪6   f(x) = √25 - x , (3, 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4   f(x) = x -‬‬ ‫ )‪, (4, 12‬‬ ‫ )‪5   f(x) = 4 √x , (9, 12‬‬
‫‪√x‬‬

‫مما يأتي عند قيمة ‪ x‬المعطاة‪:‬‬

‫أجد معادلة المماس لمنحنى كل اقتران ّ‬
‫‪4+x‬‬ ‫‪8‬‬
‫ ‪7   f(x) = ∛x , x = 8‬‬ ‫= )‪8   f(x‬‬ ‫ ‪, x = 8‬‬ ‫= )‪9   f(x‬‬ ‫‪,x=5‬‬
‫‪x-2‬‬ ‫‪√x + 11‬‬

‫مما يأتي عند قيمة ‪ ،x‬أو عند النقطة المعطاة‪:‬‬

‫أجد معادلة العمودي على المماس لمنحنى كل اقتران ّ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ )‪10   f(x) = 5x + x - 2, (-1, -6‬‬ ‫‪11   f(x) = 2x (6-x), x = 5‬‬

‫ أجد إحداثيي النقطة (النقاط) الواقعة على منحنى االقتران‪ ،f(x) = 2x6 -x4 -2 :‬التي يكون عندها المماس أفق ًّيا‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫ أجد إحداثيي النقطة (النقاط) الواقعة على منحنى االقتران‪ ،f(x) = 20x3 -3x5 :‬التي يكون عندها المماس أفق ًّيا‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪1‬‬
‫ أجد إحداثيي النقطة الواقعة على منحنى االقتران‪ ،f(x) = x5 -10x :‬التي يكون عندها ميل المماس ‪.6‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪5‬‬

‫مماسا لمنحنى االقتران‬

‫ إذا كان‪ ،f(x) = kx  + h :‬حيث ‪ k‬و‪ h‬ثابتان‪ ،‬فأجد قيمة ‪ k‬التي تجعل المستقيم‪ًّ y = 2x + 5 :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪15‬‬

‫)‪ f(x‬عندما ‪.x = 1‬‬

‫‪y‬‬
‫‪f(x) = x2 - 4x + 7‬‬
‫ُيب ِّين الشكل المجاور منحنى االقتران‪ ،f(x) = x2 -4x + 7 :‬والمستقيم‪:2y = x + 5 :‬‬
‫‪2y = x + 5‬‬
‫ أجد إحداثيي ٍّ‬
‫كل من النقطة ‪ A‬والنقطة ‪.B‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬ ‫ أجد معادلة المماس لمنحنى االقتران )‪ f(x‬عند ٍّ‬
‫كل من النقطة ‪ A‬والنقطة ‪.B‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪21‬‬
 ‫الدرس‬
‫المشتقة الثانية‪ ،‬والسرعة المتجهة‪ ،‬والتسارع‬
‫‪The Second Derivative, Velocity,‬‬
‫‪and Acceleration‬‬
‫‪2‬‬
‫مما يأتي‪:‬‬
‫أجد المشتقة الثانية لكل اقتران ّ‬

‫الوحدة ‪ :3‬تطبيقات التفاضل‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4x‬‬
‫ ‪1   f(x) = 5x + 4x‬‬ ‫‪2   f(x) = 5e 3   f(x) = ∛x‬‬

‫‪x‬‬
‫ ‪4   f(x) = 7 ln x‬‬ ‫ )‪5   f(x) = (x - 1)(2x + 3‬‬ ‫‪6   f(x)= e sin x‬‬

‫مما يأتي عند قيمة ‪ x‬المعطاة‪:‬‬

‫أجد المشتقة الثانية لكل اقتران ّ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫= )‪7   f(x‬‬ ‫ ‪, x = 2‬‬ ‫‪8   f(x) = 1- 7x , x = -3‬‬
‫‪√3x - 2‬‬

‫ إذا كان‪ ،f(x) = ax4 - 3x2 :‬وكانت‪ ،f ''(2) = 42 :‬فأجد قيمة ‪.a‬‬ ‫‪9‬‬

‫ُيم ِّثل االقتران‪ s(t) = t  - 4t  + 5t - 7, t ≥ 0 :‬موقع جســم َّ‬

‫يتحرك في مسار مستقيم‪ ،‬حيث ‪ s‬الموقع باألمتار‪ ،‬و‪ t‬الزمن‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫بالثواني‪:‬‬

‫يتحرك الجسم عندما ‪t = 1‬؟‬

‫أي اتجاه َّ‬ ‫ في ِّ‬ ‫‪11‬‬ ‫ ‬
‫ ما سرعة الجسم المتجهة عندما ‪t = 1‬؟‬ ‫‪10‬‬

‫ أجد ِق َيم ‪ t‬التي يكون عندها الجسم في حالة سكون‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ ما تسارع الجسم عندما ‪t = 1‬؟ ‬ ‫‪12‬‬

‫ُيم ِّثل االقتران‪ s(t) = (t -3) , t ≥ 0 :‬موقع جسم َّ‬

‫يتحرك في مسار مستقيم‪ ،‬حيث ‪ s‬الموقع باألمتار‪ ،‬و‪ t‬الزمن بالثواني‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫يتحرك الجسم عندما ‪t = 5‬؟‬

‫أي اتجاه َّ‬ ‫ في ِّ‬ ‫‪15‬‬ ‫ ‬
‫ ما سرعة الجسم المتجهة عندما ‪t = 5‬؟‬ ‫‪14‬‬

‫ أجد ِق َيم ‪ t‬التي يكون عندها الجسم في حالة سكون‪.‬‬ ‫‪17‬‬ ‫ ما تسارع الجسم عندما ‪t = 5‬؟ ‬ ‫‪16‬‬

‫تتحرك في مسار مستقيم باستعمال االقتران‪ ،s(t) = 6t 2 - 2t :‬حيث‬ ‫ِ‬

‫ ما تسارع السيارة بعد ‪ٍ 5‬‬
‫ثوان من َبدْ ء حركتها؟‬
‫ّ‬
‫ســيّارات سباق‪ُ :‬يمكن نمذجة موقع س ّيارة ســباق َّ‬
‫‪ t‬الزمن بالثواني‪ ،‬و‪ s‬الموقع باألمتار‪:‬‬
‫ ما السرعة المتجهة للسيارة بعد ‪ٍ 5‬‬
‫ثوان من َبدْ ء حركتها؟ ‬
‫‪19‬‬ ‫ّ‬ ‫‪18‬‬

‫ أجد ِق َيم ‪ t‬التي تكون عندها الس ّيارة في حالة سكون‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪22‬‬
 ‫الدرس‬
‫تطبيقات ال ِ‬
‫ق َيم القصوى‬
‫‪Optimization Problems‬‬
‫‪3‬‬
‫أستعمل اختبار المشتقة الثانية إليجاد ِ‬
‫(إن ُو ِجدت) لكل اقتران ّ‬
‫مما يأتي‪:‬‬ ‫الق َيم القصوى المحلية ْ‬
‫الوحدة ‪ :3‬تطبيقات التفاضل‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1   f(x) = 2x +4x -3 2   f(x) = x - 5x + 3x + 1‬‬

‫‪3‬‬
‫)‪3   f(x) = x (x-2‬‬

‫ستعمل لصنع َلبِنات البناء‪ ،‬وتبلغ مساحة سطحه الكلية ‪:600 cm2‬‬
‫ُيب ِّين الشكل المجاور قا َل ًبا ُي َ‬

‫ أجد االقتران الذي ُيم ِّثل حجم القا َلب بداللة ‪.x‬‬
‫‪2x cm‬‬
‫‪4‬‬

‫ أجد قيمة ‪ x‬التي تجعل حجم القا َلب أكبر ما ي ِ‬

‫مكن‪.‬‬
‫‪x cm‬‬ ‫ُ‬ ‫‪5‬‬
‫‪y cm‬‬

‫ُيم ِّثل االقتران‪ s(x) = 150 - 0.5x :‬ســعر البدلة الرجالية الذي حدَّ دته شركة إلنتاج المالبس‪ ،‬حيث ‪ x‬عدد البدالت َ‬
‫المبيعة‪.‬‬
‫و ُيم ِّثل االقتران‪ C(x) = 4000 + 0.25x2 :‬تكلفة إنتاج ‪ x‬بدلة‪:‬‬

‫ أجد اقتران اإليراد‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫ أجد اقتران الربح‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫مكن‪ ،‬ثم أجد أكبر ربح م ِ‬

‫مكن‪.‬‬ ‫ أجد عدد البدالت الالزم بيعها لتحقيق أكبر ربح م ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪8‬‬

‫ أجد سعر البدلة الواحدة الذي يح ِّقق أكبر ربح م ِ‬

‫مكن‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪9‬‬

‫الم ِ‬
‫قاوم للصدأ على شكل متوازي مستطيالت‪ ،‬بحيث يكون‬ ‫خزانات من الفوالذ الرقيق ُ‬ ‫ أرادت إحدى الشركات ْ‬
‫أن تصنع ّ‬ ‫‪10‬‬

‫الخزان أقل‬
‫مفتوحا من األعلى‪ ،‬وحجمه ‪ ،500 m‬وقاعدته مربعة الشكل‪ .‬أجد األبعاد التي تجعل مساحة سطح ّ‬
‫‪3‬‬
‫ً‬ ‫كل منها‬‫ٌّ‬
‫ما ي ِ‬
‫مكن‪.‬‬ ‫ُ‬

‫‪23‬‬
 ‫الدرس‬
‫مع َّدالت المرتبطة‬
‫االشتقاق الضمني وال ُ‬
‫‪Implicit Differentiation and Related Rates‬‬
‫‪4‬‬
‫مما يأتي‪:‬‬ ‫ٍّ‬
‫لكل ّ‬
‫‪dy‬‬
‫أجد‬
‫‪dx‬‬

‫الوحدة ‪ :3‬تطبيقات التفاضل‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ ‪1   x + 5y = 14‬‬ ‫ ‪2   x + 2xy = 3y‬‬ ‫‪3   y ln x = 1 + x‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫ ‪4   y + y = sin x - x‬‬ ‫ ‪5   xe - 3x = 15‬‬ ‫‪6   x + xy = 5x‬‬

‫مما يأتي عند النقطة المعطاة‪:‬‬ ‫ٍّ‬

‫لكل ّ‬
‫‪dy‬‬
‫أجد‬
‫‪dx‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ )‪7   x y - 2x - y + 1 = 0, (2, -3‬‬ ‫)‪8   y - x = 4, (2, 2‬‬

‫إذا كان‪ ،y - x = 16 :‬فأجد ك ًُّل ّ‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ معادلة المماس عند النقطة )‪.(3, 5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ ‬‫ ميل المماس عند النقطة )‪.(3, 5‬‬ ‫‪9‬‬

‫إذا كان‪ ،x y = 8-4y :‬فأجد ك ًُّل ّ‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ معادلة المماس عند النقطة )‪.(2, 1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ ‬‫ ميل المماس عند النقطة )‪.(2, 1‬‬ ‫‪11‬‬

‫إذا كان‪ ،x + 4xy + y = 25 :‬فأجد ك ًُّل ّ‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ معادلة المماس عند النقطة )‪.(0, 5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ ‬‫ ميل المماس عند النقطة )‪.(0, 5‬‬ ‫‪13‬‬

‫بمعدَّ ل ثابت مقداره ‪ .0.6 cm3/s‬أجد ُمعدَّ ل تناقص نصف ُق ْطر المنطاد‬
‫ مناطيد‪ :‬يخرج الهواء من منطاد كروي الشكل ُ‬ ‫‪15‬‬

‫بأن العالقــة التي تربط بين حجم المنطاد (‪ )V‬ونصف ُق ْطره (‪)r‬‬
‫علما َّ‬
‫عنــد اللحظة التي يكون فيها نصف ال ُق ْطر ‪ً ،2.5 m‬‬
‫‪4‬‬
‫هي‪.V = π r 3 :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪0.6 m‬‬

‫كمية الماء‬ ‫ خ ّزانات مياه‪ُ :‬يب ِّين الشكل المجاور ّ‬

‫خزان ماء أسطواني الشكل‪ .‬إذا كانت ِّ‬ ‫‪16‬‬

‫علما َّ‬
‫بأن‬ ‫بمعــدَّ ل ‪ ،0.4 m /s‬فأجد ُمعدَّ ل تغ ُّير عمق المــاء فيه (‪ً ،)h‬‬
‫‪3‬‬
‫الخزان تزداد ُ‬
‫فــي ّ‬
‫الخزان (‪ )V‬وارتفاعه (‪ )h‬هي‪.V = πr 2 h :‬‬
‫العالقة التي تربط بين حجم ّ‬
‫‪hm‬‬

‫‪24‬‬