1/Dựa vào thông tin trong bài, em hãy lập bảng thống kê các di sản văn hoá của

tỉnh

Ninh Thuận theo mẫu:

Phân loại Tên di sản

Di sản văn hoá vật thể Di tích kiến trúc nghệ thuật và khảo cổ tháp Hoà Lai
(huyện Thuận Bắc, tỉnh Ninh Thuận) và Di tích kiến
trúc nghệ thuật tháp Pô Klong Garai (thành phố
Phan Rang – Tháp Chàm) , bẫy đá Pinăng Tắc (Phước
Bình – Bác Ái), tháp Pô Rômê (Phước Hữu – Ninh
Phước), đình Vạn Phước (Phước Thuận – Ninh Phước),
đình Đắc Nhơn (Nhơn Sơn – Ninh Sơn), đình Dư Khánh
(Khánh Hải – Ninh Hải), đình Văn Sơn (Văn Hải – thành
phố Phan Rang – Tháp Chàm), đình Thuận Hoà (Phước
Thuận – Ninh Phước), đình Khánh Nhơn (Nhơn Hải –
Ninh Hải), miếu Xóm Bánh (Đài Sơn – thành phố Phan
Rang – Tháp Chàm), đình Tấn Lộc (Tấn Tài – thành phố
Phan Rang – Tháp Chàm), chùa Ông (Kinh Dinh – thành
phố Phan Rang – Tháp Chàm), đình Tri Thuỷ (Tri Hải –
Ninh Hải) và danh thắng Vịnh Vĩnh Hy (Vĩnh Hải – Ninh
Hải) , đồnTà Lú – Ma Ty (Phước Đại – Bác Ái), núi Cà
Đú (thị trấn Khánh Hải – Ninh Hải), căn cứ 7 (CK 7)
(Nhị Hà – Thuận Nam), chùa Thiên Tràng (Nhơn Hải –
Ninh Hải),…

Di sản văn hoá phi vật thể lễ hội Katê của người Chăm, nghệ thuật làm gốm
truyền thống của người Chăm làng Bàu Trúc (thị trấn
Phước Dân, huyện Ninh Phước), lễ Bỏ mả của người
Raglai tỉnh Ninh Thuận (xã Phước Chiến, huyện Thuận
Bắc), lễ hội Cầu ngư, nghi lễ đầu năm của người Chăm
làng Bỉnh Nghĩa (xã Bắc Sơn,huyện Thuận Bắc), nghệ
thuật Đờn ca tài tử

2/ Theo em, nhà trường có vai trò gì trong công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản

văn hoá ở địa phương.

- Theo em , nhà trường đóng vai trò rất quan trọng trong công tác bảo tồn và phát huy giá trị của các di
sản văn hóa. Hoạt động dạy về về các di sản của nhà trường thông qua nhiều hình thức góp phần cung
cấp kiến thức và hình thành ý thức bảo tồn, phát huy giá trị của các di sẩn văn hóa cho mỗi học sinh.

- Bên cạnh đó , hoạt động dạy học về di sản của nhà trường thông qua nhiều hình thức như dạy học tại
di sản, tham quan, trải nghiệm,... sẽ góp phần hình thành ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn
hoá của mỗi học sinh.

- Nâng cao nhận thức của tập thể và cá nhân về giá trị của di sản. Giáo dục ý thức, nâng cao tinh thần
trách nhiệm của cá nhân và cộng đồng về việc bảo vệ di sản.

- Giúp học sinh có ý thức hơn trong việc giữ gìn sạch sẽ các di sản văn hóa, địa phương ;siêng đi tham
quan, tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hóa ; không vứt rác bừa bãi ở công cộng , biết tố giác kẻ gian
ăn cắp các cổ vật di vật , tích cực tham gia các lễ hội truyền thống,..