二、什么是文学理论？ 三、文学理论的研究对象

（一）文学的哲学→冷峻 （一）文学四要素（艾布拉姆斯《镜与灯》）
一、何为理论？
例 1：作者之意 vs 读者之意→高考阅读题 世界
（一）理论→对现象的抽象分析和概括 →作者对作品不具有绝对阐释力
（二）理论需要的能力 →《安娜·卡列尼娜》 作品
1、学习深入思考能力→反思、批判 →本质规律→不为作者个人意志转移 读者 作者
爱因斯坦（据说）： “偏见就是十八岁以前你在课堂 例 2：你是否看到一只鸡？（《电影的本性》 ） （二）文学理论研究的五个方面
上学到的那些东西。” →土著人在短片中看到一只鸡 文学本质论
例 1：王者荣耀→随机奖励、社交影响…… →认知差异→解读差异 文学活动论→世界
→攻击人性的机制 例 3：随意解读 vs 科学解读→基于文本 文学创作论→作者
→你想玩？/设计者让你想玩？ 例 4：阅读为何→接受式阅读 vs 反思式阅读 文学文本论→作品
杨宁老师：“人就是这么简单，人就是这么脆弱， →第二重快感 文学接受论→读者
一个远在天边的人比你优秀一百倍，你不在乎；但你 →青春校园恋爱作品、武侠小说套路
身边的人比你稍微优秀一点，你都不能容忍，这就是 →《狮子王》渗透价值观→精英
人性的弱点。” （二）评判作品背后的价值系统
例 2：新闻 app→大数据推送 *1 价值系统随时代变化→例：陶渊明
例 3：选举→短信 杨宁老师：“中文系是最伟大的专业。”
例 4：4.99 定价策略 杨宁老师：“中文系不培养作家，但是我们能决定
→当人的自由意志不断被外界干涉，我们需要有 谁是作家。”
深入思考的能力尽力维护自己的自由意志 *2 喜恶≠好坏
例 5：《楚门的世界》 杨宁老师：“喜欢不喜欢没有标准，但是一部作品
2、分析现象背后本质的能力→解读、阐释 的好坏有标准。”
反思的再反思 （三）提供解读作品的角度、方法
例：同性婚姻合法化→多人婚姻、跨种族…… 例 1：读不懂的名著→《地球上最后的夜晚》
→无限的反思毫无意义 →愤怒/敬佩
→对现有世界的阐释 杨宁老师：“一切意义都是阐释的结果。”
3、乔纳森·卡勒 理论四个定义 例 2：《流浪地球》→好莱坞商业片模式
（1）理论是分析的话语 →最后一分钟营救、长者模式、寻找父亲
❒意见反馈渠道：
（2）理论是对常识的批评 （四）跨学科性
（3）理论具有反射性，是关于思维的思维 例 1：史铁生→存在主义哲学
（4）理论是跨学科的 例 2：心理学→精神分析学派
例 3：《一醉经年》→同性的方式追求纯粹之美