‫‪Sheet1‬‬

‫قائمة تحديد درجة االتقان‬ ‫الصيانة التلقائية ‪ -‬الخطوة ‪3‬‬

‫‪ : ------------------------------------------------‬المقيم‬ ‫‪ :‬الاسم‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------‬‬

‫الثاني‬ ‫األول‬ ‫درجة‬ ‫المعرفة ‪ /‬المهارة‬ ‫الرقم‬ ‫المنطقة‬

‫التقييم‬ ‫التاريخ‬ ‫التقييم‬ ‫التاريخ‬ ‫االتقان‬
‫اجتاز اختبار المعرفة الذي يتم في نهاية تدريب الخطوة ‪ 3‬ويمكنه شرح الغايات والقدرة والمفاهيم‬ ‫* الغايات‬ ‫المفاهيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫الهامة والعمليات الالزمة لتنفيذ الخطوة رقم ‪3‬‬ ‫* القدرة‬ ‫األساسية‬
‫* المفاهيم الهامة‬
‫* عملية الخطوات‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪. -‬اجتاز فحص المعرفة الخاصة بالتدريب على فحص التشحيم للخطوة ‪3‬‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪. -‬يستطيع تحديد نقاط وأوجه التشحيم نقاط التشحيم ‪ ،‬وينشئ خارطة التشحيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬فيما يخص التشحيم يستطيع أن يجري تحليل أين ‪ -‬أين و لماذا ‪ -‬لماذا‬ ‫* تدريب التشحيم‬ ‫أنشطة‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫‪ -‬يستطيع وضع الحلول المناسبة للتخلص من كل انواع مصادر التلوث المختلفة فيما يخص مشاكل التشحيم‬ ‫* خريطة التشحيم‬ ‫التشحيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع وضع الحلول المناسبة للتخلص من المناطق صعبة الوصول اليها فيما يخص مشاكل التشحيم‬ ‫* تحديد ومعالجة عيوب التشحيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع شرح برنامج التشحيم الحالي‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫‪ -‬يستطيع بسهولة تطبيق الرقابة المرئية لدعم أعمال التشحيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع بسهولة تحديد عدد وعالمات التشحيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫‪ -‬يستطيع بسهولة أن يطبق أعمال التشحيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫* العيوب الرئيسية ‪. -‬يستطيع شرح نتائج الخسائر المحققة في الخطوة ‪ 3‬مقارنة بالوضع األساسي‬ ‫التخلص‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫* التطوير الفردي ‪ -‬يستطيع شرح العالقة بين النتائج المحققة ‪,‬انشطة التحسين المبذولة في التشحيم‬ ‫من‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫* إعادة التطبيق ‪ -‬يستطيع اجراء وتوثيق مشروعات التحسين الصغيرة لدعم أهداف الخطوة ‪3‬‬ ‫الخسائر‬
‫خ‬ ‫خ‬
‫م‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع تحسين اعمال التوثيق على المعدة وبملفات القسم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪. -‬يستطيع شرح الهدف من الوقت المبذول في التظيف والفحص والتشحيم وعالقته بحاجة العمل‬ ‫المعايير‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫* المعايير القياسية للتنظيف ‪ -‬يستطيع تحديد مناطق المعدات والعمليات الحرجة المطلوب نظافتها وفحصه وتشحيمها‬ ‫القياسية‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع تحديد وتصحيح اجراءات التشغيل وضبط العمليات بضبط العيوب‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع أن يحدد أفضل تسلسل ‪ /‬طريق لتنفيذ اعمال التنظيف والفحص والتشحيم‬ ‫والفحص والتشحيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع أن ينفذ بفعالية اعمال التنظيف والفحص والتشحيم القياسية خالل الوقت المخطط كهدف‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع أن يطور دروس النقطة الواحدة لشرح األعمال المطلوبة على التنظيف والفحص والتشحيم حسب للمقاييس‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع شرح و متابعة اظام قائمة الفحص للتأكد من اكتمال أعمال التنظيف والفحص والتشحيم‬
‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫واالدارة اليومية للقسم ‪-‬‬ ‫يستطيع شرح كيفية تناسب مقاييس التظيف والفحص والتشحيم مع أنظمة ‪PM‬‬
‫خ‬ ‫خ‬
‫م‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫أ‬
‫‪ -‬يستطيع شرح ماهي المفردات الستخدام العملية للمراجعة وتحسين مقاييس التظيف والفحص والتشحيم‬

‫‪ :‬أحيتاجات التدريب والتعليم‬ ‫‪.‬أساسي ‪ :‬معرفة عامة ولكن الى بعض المساعدة‪ .‬يستطيع القيام بالمهام مع القليل من التوجيه‬
‫مستوى‬
‫متطور ‪ :‬معرفة جيدة ‪ -‬اليحتاج إلى مساعدة ‪ .‬يستطيع تدريب اآلخرين والقيام بالمهام بدون توجيه والعمل بمفرده‬ ‫االحترافية‬

‫‪.‬خبير ‪ :‬المام تام ‪ -‬يستطيع تحليل وتشخيص المشاكل ويقوم بالمهام دون مساعدة كما أنه يستطيع توجيه اآلخرين‬