MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU TAHUN TIGA

MINGGU 29 TARIKH 30/8/2021
HARI Isnin
KELAS Valarthamil MASA 08:00-09:00 pagi
TEMA HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Kraf Tangan Sabah
STANDARD 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.1(i) Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada label
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada tiga label

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Murid membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada __
daripada tiga label

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid melihat gambar yang dipamerkan oleh guru serta menekanya.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid membaca dan memahami label.
3. Murid mengenal pasti maklumat dalam label.
4. Murid memberikan penerangan berdasarkan label. Teach Me (Ajarkan Saya)
5. Murid membaca dan menaakul label.
Murid melengkapkan teks berdasarkan label. Read and Highlight (Baca dan
Tandakan)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kraf tangan Sabah dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks halaman 86 Buku Aktiviti 2 halaman 7
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)
PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Pendidikan Sivik dan EMK: NILAI Menghargai
Kewarganegaraan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PDPR 2021
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 29 TARIKH 30/8/2021
HARI Isnin
KELAS 3 Mutthamil MASA 10:30-11:30 pagi
TEMA HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Kraf Tangan Sabah
STANDARD 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.1(i) Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada label
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada tiga label

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Murid membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada __
daripada tiga label

AKTIVITI PdP Set Induksi

2. Murid melihat gambar yang dipamerkan oleh guru serta menekanya.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid membaca dan memahami label.
3. Murid mengenal pasti maklumat dalam label.
4. Murid memberikan penerangan berdasarkan label. Teach Me (Ajarkan Saya)
5. Murid membaca dan menaakul label.
Murid melengkapkan teks berdasarkan label. Read and Highlight (Baca dan
Tandakan)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kraf tangan Sabah dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks halaman 86 Buku Aktiviti 2 halaman 7
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)
PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Pendidikan Sivik dan EMK: NILAI Menghargai
Kewarganegaraan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN

KAEDAH PDR SECARA LUAR WATAPP GOOGLE TRLEGRAM

TALIAN TALIAN CLASROOM

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PDPR 2021
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 29 TARIKH 1/9/2021
HARI Rabu
KELAS Valarthamil MASA 08:00-09:00 pagi
TEMA HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Jaguh Wusyu
STANDARD 3.3 Menghasilkan penulisan
KANDUNGAN
STANDARD 3.3.1(i) Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara
PEMBELAJARAN berpandu
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.Menghasilkan dua kerangka dan dua perenggan penulisan karangan naratif dan bukan
naratif secara berpandu

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Murid menghasilkan __ daripada dua kerangka dan __ daripada dua perenggan
penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara berpandu.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid menonton video yang ditayang oleh guru.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid menaakul gambar. I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan
saya bertanya)
3. Murid menghasilkan kerangka karangan berpandukan gambar.
4. Murid menulis karangan berpandukan kerangka yang dibina. Be A Writer
(Pandangan Penulis)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jaguh Wusyu dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks halaman 87 Buku Aktiviti 2 halaman 8
ABM/BBM
PKJR SK 2.2 Prasarana jalan raya
PKJR SP -
2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan raya

PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya Bertanya)
PAK-21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
STRATEGI PdP KP - Konstruktivisme
KBAT Mencipta (Membina) KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Kesenian dan EMK: NILAI Keberanian
Kebudayaan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN

KAEDAH PDR SECARA LUAR WATAPP GOOGLE TRLEGRAM

TALIAN TALIAN CLASROOM

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PDPR 2021
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 29 TARIKH 1/9/2021
HARI Rabu
KELAS 3 Mutthamil MASA 10:30-11:30 pagi
TEMA HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Jaguh Wusyu
STANDARD 3.3 Menghasilkan penulisan
KANDUNGAN
STANDARD 3.3.1(i) Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara
PEMBELAJARAN berpandu
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.Menghasilkan dua kerangka dan dua perenggan penulisan karangan naratif dan bukan
naratif secara berpandu

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Murid menghasilkan __ daripada dua kerangka dan __ daripada dua perenggan
penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara berpandu.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid menonton video yang ditayang oleh guru.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid menaakul gambar. I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan
saya bertanya)
3. Murid menghasilkan kerangka karangan berpandukan gambar.
4. Murid menulis karangan berpandukan kerangka yang dibina. Be A Writer
(Pandangan Penulis)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jaguh Wusyu dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks halaman 87 Buku Aktiviti 2 halaman 8
ABM/BBM
PKJR SK 2.2 Prasarana jalan raya
PKJR SP -
2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan raya

PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya Bertanya)
PAK-21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
STRATEGI PdP KP - Konstruktivisme
KBAT Mencipta (Membina) KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Kesenian dan EMK: NILAI Keberanian
Kebudayaan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN

KAEDAH PDR SECARA LUAR WATAPP GOOGLE TRLEGRAM

TALIAN TALIAN CLASROOM
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PDPR 2021

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 29 TARIKH 2/9/2021
HARI Khamis
KELAS 3 Mutthamil MASA 08:00-09:00 pagi
TEMA HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Merdunya Suara
STANDARD 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1(i) Bercerita dengan menggunakan simpulan bahasa yang indah dan santun
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Bercerita dengan menggunakan tiga simpulan bahasa yang indah dan santun

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Murid bercerita dengan menggunakan __ daripada tiga simpulan bahasa yang
indah dan santun

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid melihat gambar serta membaca perkataan yang dipamer oleh guru.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
2. Murid mempersembahkan cerita. Story Books (Buku Cerita)
3. Murid mengenal pasti simpulan bahasa di dalam cerita.
4. Murid memberikan maksud simpulan bahasa yang dikenal pasti. Iceberg
(Bongkah Ais)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang merdunya suara dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks halaman 88 Buku Aktiviti 2 halaman 9
ABM/BBM
PKJR SK
PKJR SP -
PAK-21 Story Books (Buku Cerita)
PAK-21 Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)
STRATEGI PdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mencipta (Membina) KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Kesenian dan EMK: NILAI menghargai
Kebudayaan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN
KAEDAH PDR SECARA LUAR WATAPP GOOGLE TRLEGRAM
TALIAN TALIAN CLASROOM

REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PDPR 2021

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 29 TARIKH 3/9/2021
HARI Jumaat
KELAS 3 Valarthamil MASA 08:00-09:00 pagi
TEMA HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Merdunya Suara
STANDARD 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1(i) Bercerita dengan menggunakan simpulan bahasa yang indah dan santun
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Bercerita dengan menggunakan tiga simpulan bahasa yang indah dan santun

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Murid bercerita dengan menggunakan __ daripada tiga simpulan bahasa yang
indah dan santun

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid melihat gambar serta membaca perkataan yang dipamer oleh guru.
Aktiviti
5. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.
6. Murid mempersembahkan cerita. Story Books (Buku Cerita)
7. Murid mengenal pasti simpulan bahasa di dalam cerita.
8. Murid memberikan maksud simpulan bahasa yang dikenal pasti. Iceberg
(Bongkah Ais)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang merdunya suara dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks halaman 88 Buku Aktiviti 2 halaman 9
ABM/BBM
PKJR SK
PKJR SP -
PAK-21 Story Books (Buku Cerita)
PAK-21 Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)
STRATEGI PdP KP - Verbal-linguistik
KBAT Mencipta (Membina) KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Kesenian dan EMK: NILAI menghargai
Kebudayaan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN

KAEDAH PDR SECARA LUAR WATAPP GOOGLE TRLEGRAM

TALIAN TALIAN CLASROOM

REFLEKSI