Hasan Hüseyin YILMAZ

Birinci Konumda

Türkülerle

Çağdaş
Keman Eğitimi
(Başlangıç)
KEMAN
 ÖNSÖZ
Keman; tınısı, üretilen seslerdeki parlaklığı, çalınıştaki kıvraklığı, sergilemedeki teknik üstünlüğü, gerek kendi
benzerleri gerekse diğer çalgılarla uyumu, kolay bulunabilir ve taşınabilirliği, dinleyici kitlesinin büyüklüğü, ulusal-
yerel-bölgesel ezgilerin yorumunda, hem solo hem de eşlik çalgısı olarak kullanılması gibi özellikleri yönünden
yetkin bir çalgıdır.

Böylesine yetkin bir çalgıyı öğrenmenin kolay olacağı düşünülmemelidir. Hedefin büyüklüğü, çalgıya olan ilgi,
öğrenme isteğinin gücü, ezgisel bellek, müziksel yetenek ve becerinin gelişmeye uygunluğu, öğretim tekniklerinin
doğruluğu, çalgının insan yapısına uygun biçimde kullanılması, amaca uygun olarak yazılan çalıştırmaların doğru
çalışılması, gerekli yinelemelerin yeteri kadar ve düzenli yapılması çalgı eğitiminde çok önemlidir.

Keman eğitimine, çalgısında yeterli birikimi ve deneyimi olan bir öğretmenle başlanmalıdır. Öğretmen, öğrencisi
için iyi bir örnek olmalı ve öğretmenin, keman öğrenme ve çalma teknikleri konularında söyledikleri ile kendi örnek
çalış ve uygulamaları uyum içinde olmalıdır. Öğretmen ile öğrenci birbirlerini iyi anlamalı; öğrencinin yapacağı
çalışma ve uygulamalar açık ve kesin biçimde belirtilmelidir. Öğretmen, her yeni konumu doğru biçimde
örneklendirmeli ve öğrencinin uygulaması denetlenmelidir.

Keman eğitiminde izlenecek kitaplar da çok önemlidir. Kitaptaki konu ve konumlar açık ve anlaşılır, teknik bilgi
ile uygulama çalıştırmaları da amaca uygun olmalıdır.

Bu kitap, yakından uzağa ilkesine uygun olarak yazılmıştır. Çalıştırma ezgileri, bellekte kolay iz bırakacak
biçimdedir. Ezgilerin kısa, akıcı ve bellekte kalıcı olması; öğrencinin, çalışma sırasında kendini denetlemesini olanaklı
kılar. Ezgilerin bu yapıda olması (kısa, akıcı, bellekte kalıcı), keman çalışmasının olanaksız olduğu durumlarda da
düşünsel olarak çalışmanın sürdürülmesini sağlar, keman çalma özlemini ya da çalışmaya ilgiyi artırır.

Türkü yapısındaki ezgiler çalışılırken, sağ ve sol ellerin konum ile duruş, keman tutuş, yayın konumu, durumu,
yay çekme, dirseklerin ve omuzların durumlarının denetlenmesi daha kolay olacaktır. Ezgiyi çalarken üretilen
seslerin temiz ve doğruluğu az-çok bilineceğinden, yanlış ses ve konumların denetlenip düzeltilmesi olanaklı
olacaktır.

Keman eğitiminde, çalışanın (öğrencinin) kendi kendisini denetlemesi (eller, bilekler, dirsekler, omuzlar, duruş,
keman ve yay tutuşları, sol el parmaklarının konumları vb.) çok önemlidir. Denetleme, öncelikle ayna karşısında
yapılmalı ve her yanlış anında düzeltilmelidir. Ancak denetlemeler, ezginin akıcılığının bozulmasına neden
olmamalıdır. Her çalıştırma ya da türkü, bir yapıt gibi yorumlanmalıdır.

La teli, sağ ve sol kolların doğal konumuna en uygun tel olduğu için keman eğitimine bu telle başlanmıştır. La
telinde yay çekerken; omuzu, dirseği, bileğin doğallığını, yay tutuşu; yay çekerken bileğin ve serçe parmağının
durumunu ve yayın tel üzerindeki izlediği ilk konumu, yayın telle doksan derecelik açısını, sol el ve parmakları ile
dirseği denetlemek daha kolaydır. Çünkü bu konum ya da davranışlarda, bedenin doğal yapısına uygun düşmeyen
bir konum ya da davranış yoktur.

Diğer keman eğitimi kitaplarından değişik olarak, sol el ikinci parmağı, birinci parmağın yanında (la-si-do)
kullanılmıştır. Bu uygulamanın iki nedeni vardır. İlki, türkülerimizdeki küçük ikili aralığının önemidir. İkincisi, keman
eğitimine küçük yaşta başlayan öğrencilerde; aralık, perde, diyez, bemol vb. gibi terimlerle ilgili gerekli birikim
olmadığı için, birinci konumda ikinci parmakla çalınan fa-do-sol diyez seslerinin doğal konumda çalınmaya
başlanmasıyla, hem ikinci parmak hem de üçüncü ve dördüncü parmaklar konumlarını koruyamamakta, yanlış
sesler üretilmektedir.
La telindeki tüm sesler çalışılmadan, Re ve Mi telleri ile de çalışılmıştır. La telinde çalışılırken, Re ve Mi tellerinde
çalışma: a. La telinde çalışmanın sıkıcılığını giderme, b. Ezgisel zenginlik sağlama, c. Yay ve tel değiştirme becerisi
kazandırma amacına yöneliktir.
-3-
 Yay çekme çalışmalarına, yayın tel üzerinde 90 derecelik bir açıyla çekilmesi sırasında, sağ omuz, dirsek, bilek,
yay tutuşunda ve çekiş sırasındaki parmakların durumlarını denetlemede, davranışları en aza indirerek kolaylık
sağlamak amacıyla yayın ortasında başlanmıştır. “Tam Yay” çekme çalışmalarında, sağ kolda büyük değişimler
olmaktadır. Yay; ökçede, ortada ve uçtayken, sağ kolda; çok değişik açı, davranış ve değişimler olduğu için
başlangıçta denetlemenin zor olacağı ve önemli teknik yanlışların göz ardı edilebileceği ya da ayırtına
varılamayacağından yanlış davranışların yerleşmesi önlenemeyecektir. Yerleşmiş yanlış davranışların
düzeltilmesinin güçlüğü bilinmektedir. Amaç davranışın kazandırılması çalışmalarında, o davranışın kazanılmasında
yararı olacak en doğru ve en yakın davranışlara öncelik vererek, davranışlar ile denetleme alanını sınırlamak ve
amaç davranışın uygulamasına odaklanmak önemlidir.

Birim süre kavramı ve düşüncesinin kazandırılması, aksak ölçülü ezgilerin çalınmasında kolaylık sağlayacaktır.
Ölçüler içindeki her bir birim süre için “BİR” sayılması ya da ayak başparmağının birim vuruş için inip-çıkması
alışkanlığının kazandırılması gereklidir. Çalışmalarda “metronom (birim süre ölçer)” kullanılması daha doğrudur.

Keman eğitiminin, küçük yaşta başlamasının doğru bir öneri olduğu düşüncesinden çıkarak, öğrencinin yaşı
gereği acelecilik, hızlılık, çabuk sıkılma, odaklanmada kısa sürelilik vb. gibi davranışlar sergilemesi nedeniyle sekizlik
süreye hemen geçilmiştir.

Bu kitap, keman eğitiminde “BİRİNCİ KONUM” için hazırlanmıştır. Birinci konum ne kadar sağlam olursa; diğer
konumlardaki gelişmeler de o kadar sağlam, güvenilir ve hızlı olacaktır.

Kitap, çağdaş çoksesli evrensel müziğin çalınması amaçlı bir eğitim kitabıdır. Bu nedenle, kitaptaki ezgilerin türkü
biçimli yazılması ya da türkülere yer verilmesi; keman eğitiminin Türk Müziği çalma amaçlı olduğu anlamına
gelmemelidir. Kullanılan ezgi ve türküler keman eğitimi için birer araçtır. Bu yöntemi benimsemekteki temel amaç;
bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa ilkeleri doğrultusunda, Türk insanının yüksek beğeni süzgecinden geçmiş
seçkin türkü ve ezgilerinin evrenselleşmesini, küreselleşen yeryuvarlağında müzik ekinimizin ne denli doğal ve
yetkin olduğunu yeryüzü canlılığını korudukça da var olacağının bilinmesine katkıda bulunmaktır.

Kitaptaki Halk Ezgileri ile bağdarı belirtilen ezgilerin dışındaki tüm ezgi, çalıştırma ve iki sesli düzenlemeler bana
aittir.

Isparta – Gönen İlköğretmen Okulunda mandolin ve kemanı ilk kez tutturan örnek ve güzel insan, müzik
öğretmenim sayın İsmet ERÇETİN ile Ankara Erkek İlköğretmen Okulu Müzik Semineri ve sonrasında Gazi Eğitim
Enstitüsü Müzik Öğretmenliği Bölümünde de keman öğretmenim olan örnek ve yetkin insan sayın Prof. Dr. Ali
UÇAN’a en içten sevgi ve saygılarımı sunuyorum. Kitapta yazılanlar, bu örnek ve yetkin insanların öğrettikleridir.

Çalışmalarım sırasında hoşgörülü yaklaşımları için sevgili eşim Yasemin, oğlum Bağdar ve kızım Ezgi’ye sevgilerimi
sunarım.

Katkısı olan tüm öğrenci ve dostlarıma teşekkürler.

Hasan Hüseyin YILMAZ

25 ARALIK 2003

-4-
 ÖNERİLER

1. Çalmaya ya da çalışmaya başlarken özgüveniniz yüksek olsun.

2. Daima iyi akort edilmiş bir çalgı ile çalışınız.

3. Çalışmaya daima istekle ve severek başlayınız. Yapıtları asla yarım yamalak bırakmayınız.

4. Kolay yapıt yoktur. Kolay sandığınız bir yapıtı iyi biçimde yorumlamak, güç olarak düşündüğünüz bir yapıtı kötü
yorumlamaktan çok daha iyidir.

5. Üzerinde çalıştığınız çalıştırma ya da yapıtı önemseyiniz. Siz onu önemsemezseniz yetkin bir yorum
yapamazsınız.

6. Her ne yorumlarsanız yorumlayınız çok iyi bilen birisi sizi dinliyormuş gibi yorumlayınız.

7. Çalışırken ya da yorumlarken sizi dinleyenlerle asla ilgilenmeyiniz.

8. Çalarken yavaşlamak ya da hızlanmak iki büyük hatadır. Birim süre ölçer (metronom) ile çalışmak en doğru
davranıştır.

9. Birim süre ölçer yoksa iyi sayınız. Birim sürelerin eşit olmasına özen gösteriniz.

10. “Virtüyözlere özenmeyiniz. Onların çalışları, sarhoş bir adamın yürüyüşüne benzer”.

11. Yorumlayacağınız yapıtın bağdarı (bestecisi) ile ilgili bilgi edininiz. Edindiğiniz bilgileri duygu ve
düşüncelerinizle birleştirerek yorum gücünüzü geliştiriniz. Yorumlarınızın kişisel değil, evrensel olmasına özen
gösteriniz.

12. Hata yapmaktan korkmayınız. Yaptığınız her hatayı düzeltmek için yapacağınız çalışmalar, sizin daha çok
gelişmenizi sağlayacaktır. Ancak, bir dinletide yorumluyorsanız; yaptığınız hatayı davranışlarınızla belli etmeyiniz.

13. Başaramamaktan asla korkmayınız.

HIZ SÖZCÜKLERİ VE METRONOM SAYILARI

LARGO : 40 - 42 - 44 – 46 – 60
LARGETTO : 60 - 63 - 66
ADAGIO : 66 – 69 – 72 - 76
ANDANTE : 76 – 80 – 84 – 88 – 92 – 96 – 100 - 104 - 108
MODERATO : 108 – 112 -116 - 120
ALLEGRO : 120 – 126 – 132 – 138 – 144 – 152 – 160 - 168
PRESTO : 168 – 176 – 184 – 192 - 200
PRESTISSIMO : 200 - 208

-5-
 ÇALIŞMAYA BAŞLARKEN

Çalışmaya başlamadan önce, aşağıdaki davranış, konum ve durumların özenle denetlenmesi, yanlışların
kesinlikle düzeltilmesi ve doğru alışkanlıkların kazanılması konusunda ısrarcı olunması gerekir. Çalışma
odanızda keman çalışırken kendinizi görebileceğiniz büyükçe bir ayna bulundurmalısınız. Aynaya bakarak
kendinizi denetlemeli ve yanlışlarınızı düzeltmelisiniz.
Aynaya bakarak çalışmak, sizin notaya bakarak çalışma alışkanlığı kazanmanıza da yardımcı olacaktır.

Keman çalışırken, yayın teller üzerindeki konumuna, sağ ve sol ellerin durum ve hareketlerine sürekli olarak
doğrudan bakılmalı; bakışlar kısa süreli, tüm davranışları değil; özel davranışları denetleme amaçlı olmalıdır.
Genel denetlemeler ayna karşısında yapılmalıdır.

Bellekten (ezber) çalabileceğiniz ezgileri, ayna karşısında çalmalı ve bir bütün olarak tüm davranışları
denetlemelisiniz. Yay tekniğinizi (sağ el) ve sol el parmaklarınızı geliştirmeye yönelik ezgi ve çalıştırmalar
üretmelisiniz.

Kendinizi ruhsal, düşünsel ve fiziksel olarak keman çalışmaya hazırlamalısınız. Yapacağınız parmak ısıtma ve
yay çekme çalışmaları, sizin çalgınıza egemen olmanıza ve özgüveninizin yükselmesine neden olur. Bu da sizin,
kendinizi daha yetkin bir biçimde anlatabilmenizi sağlar.

YİNE DE:

1. Ayakta duruş; rahat, dengeli, estetik, abartısız;

2. Kemanın omuza yerleştirilmesi, çenenin konumu ve gözlerin tuşe ve notalarla iletişimi;
3. Sol elin kemanı tutuşu, bileğin ve kolun tele göre uygun konumda olduğu;
4. Sol el parmaklarının tuşeye dönüklüğü ve parmakların tele yakınlığı;
5. Keman sapının, sol el işaret ve başparmaklarının kesiştiği noktaya kesinlikle değmemesi;
6. Keman sapının sol el avuç içine kesinlikle değmemesi;
7. Yastığın yüksekliğinin uygunluğu;
8. Omuzların doğal durumda olduğu;
9. Yay tutuşunun doğruluğu;
10. Yay çekerken omuzun kalkmamasına, dirseğin ve bileğin konumlarının doğru ve uyumluluğu;
11. Yayın doğru tele ve doğru konumda konmasına, telle artı oluşturması;
12. Yayı ökçede değiştirirken bileğin ve serçe parmağının durumu;
13. Yay değiştirirken omuzun, dirseğin, bileğin ve serçe parmağın konumlarının doğruluğu;
14. Sol el parmaklarının çalışmaya hazır olduğu özenle denetlenmeli, yanlışların alışkanlık durumuna
gelmemesi için gerekli önlemler alınmalıdır.

-6-
 KEMAN VE YAYIN KULLANILMASI,
KORUNMASI, BAKIMI

Çalgıdan en yüksek verimi almak ve onu yıllarca sağlıklı biçimde kullanmak için çalgının korunma, bakım ve
kullanımı ile ilgili aşağıdaki öneri nitelikli düşünceler önemsenmelidir.

1. Kemanın bir kutusu olmalıdır.

2. Keman, aşırı sıcak, soğuk, nem, toz ve güneş ışınlarından uzak tutulmalı; ılık ve olağan nemli bir ortamda
korunmalıdır.
3. Keman düşürülmemeli, çarpılmamalı ve üzerindeki boya ya da cilanın zarar görmemesi için özen
gösterilmelidir.
4. Keman her çalışmadan sonra yumuşak ve kuru bir bezle temizlenmeli; ıslak bez kullanılmamalıdır.
5. Keman her zaman akortlanmış olarak kullanılmalıdır.
6. Tellerin de bakımı yapılmalı, çalışma öncesi ve sonrası yumuşak, kuru bir bezle temizlenmelidir.
7. Esneme özelliğini yitiren teller sertleşir. Bu durumda tellerin tümü de değiştirilmelidir.
8. Tellerin yayla çalınan bölümüne elle dokunulmamalı; kendi çalınma biçiminin dışında (mandolin vb. gibi)
kullanılmamalıdır.
9. Keman, olanaklı ise omuzluk ile kullanılmalıdır. Omuzluk, sol elin tuşe üzerinde doğal konumunu
korumasını ve hızlı hareket etmesini olanaklı kılar.
10. Kılları at kılından, çubuğu da gül ağacından yapılmış olan yayın kıllarına elle dokunulmamalı; çalışmaya
başlamadan önce yaya, reçine sürülmelidir. Doğru biçimde kullanılan yayın kılları beyazdır. Yayın kılları
çekilmemeli, koparılmamalı; kemanın ve yayın çubuğu üzerinde biriken reçine tozları kuru ve yumuşak bir
bezle temizlenmelidir.
11. Yayın kılları, çalışmadan önce burgudan yayın eğimi (kavisi) düzleşmeyecek biçimde gerilir. Aşırı gergin
yay, tel üzerinde denetlenemeyen zıplama ve gıcırtılara neden olabilir.
12. Çalışma sonrası yayın kılları, burgudan gevşetilmeli; yay çubuğu üzerindeki reçine tozları temizlenmeli ve
kutudaki yerine yerleştirilmelidir. Yay çubuğunun eğimi çok önemlidir ve bu eğim kesinlikle korunmalıdır.
Düzleşmiş yayla, yay teknikleri sağlıklı biçimde uygulanamaz.
13. Yayın sarma ve başparmaklığının yerlerinde olmalarına özen gösterilmelidir.
14. Çalışma bittikten sonra kemanın yastığı yerinden özenle çıkarılmalı, kemanın temizliği ve bakımı
yapıldıktan sonra kutusuna yerleştirilmeli, kutusu kapatılmalı ve güvenli bir yere konmalıdır.
15. Kemanın temizliğinde alkol, ispirto ya da kolonya kullanılabilir. Özellikle tuşe ve tellerin temizliğinde
kullanılmalıdır. Temizlik için kesinlikle su kullanılmamalıdır.
16. Kemanın genel bakımı da (burguları, köprüsü, candireği, kuyrukbağı, çeneliği, tuşenin durumu, cilası,
boyası, yayın durumu vb.)yapılmalıdır.
17. Keman eğitimine başlamadan önce keman, çalmaya uygun konuma getirilmeli, candireği ve ses eşiğinin
(köprünün) yerindeliği, kuyruk bağının uzunluğu, ses eşiğinin yüksekliği ve eğiminin teknik uygunluğu
denetlenmelidir.
18. Olanaklı ise keman eğitimine sesi ve tınısı iyi olan bir çalgı ile başlanmalıdır.

-7-
 LA TELİNDE ÇALIŞMALAR

        

01.                         
OY
1 2 3 4 1 2 3 4 SAY

Yukarıdaki ezgiyi LA telinde çalarken;

1. Yayın, dirseğin hareketiyle çekildiği,
2. Omuzun hareket etmediği,
3. Yay değiştirirken bileğin ve serçe parmağının doğallığı,
4. Tel ile yayın dik açı oluşturduğu,
5. Yayın,tel üzerinde doğru noktada (ilk konumda) olduğu,
6. Yayın, tel üzerinde kaymadığı,
7. Kemanın, omuzdaki yerinin doğruluğu,
8. Kemanın yere yataylığı,
9. Tuşe ile notaların görme sınırları içindeliği,
10. Ayaktaki duruşun doğruluğu; denetlenmelidir.

-YAY ÇEKERKEN ACELE ETMEYİNİZ!

-SÜRELERİN EŞİT OLMASINA ÖZEN GÖSTERİNİZ!
-BİRİM SÜRELERİ (her ölçüde) 1.2.3.4. BİÇİMİNDE SAYINIZ!
-BİRİM SÜRE İÇİN (sağ ayak başparmağı ile) BİR VURUŞ YAPINIZ!
-HER ÇALIŞMADA, KESİNLİKLE DURUM, KONUM, DURUŞ, TUTUŞ, YAY ÇEKME VE
TÜM DAVRANIŞLAR DENETLENMELİDİR.

        
02.     
                    
OY Bekle Bekle Bekle Bekle Bekle Bekle
1 2 3 4 1 2 3 4 SAY

     
03.     
                    
OY Bekle Bekle Bekle Bekle
1 2 3 4 1 2 3 4 SAY

       

                        
OY

    
04.
     
 

    

05.                        
OY Bekle
1 2 3 4 1 2 3 4

-8-
 
06.                         
OY 1 2 3 4 1 2 3 4 Bekle
1 2 3 4


07.                          
OY 1 2 3 4



08.                        
OY Bekle
1 2 3 4



09.                         
OY 1 2 3 4 1 2 3 4

  

10.                          
OY Bekle Bekle



11.                           
OY


12.                         
OY Bekle


13.                          
OY

                     
14.
                  
 

                    
15.
                                        
 
-9-
 SEKİZLİK (YARIM DÖRTLÜK) SÜREDE ÇALIŞMALAR

Sekizlik Nota:Yuvarlak, içi dolu, saplı ve bir çengelli nota biçimidir. Dörtdörtlük (Birlik) sürenin sekizde biri
olduğu için sekizlik;dörtlük sürenin yarısı oranında olduğu için de yarım dörtlük denir.



16.                       
1 ve 2 ve 3 ve 4 ve 1 2 3 4 1 ve 2 ve 3 ve 4 ve SAY



17.                  
1 ve 2 ve 3 4 1 2 ve 3 4 ve


18.                   
1 ve 2 3 ve 4 1 2 ve 3 4 ve

 
19.    
   
                     
1 2 ve 3 4 ve 1 2 ve 3 4 ve 1 ve 2 3 ve 4


20.                                  



21.                                     
1 2 ve 3 4 ve 1 ve 2 ve 3 4 ve 1 2 ve 3 4 ve 1 2 3 4 ve 1 2 ve 3 4

 

                            
1 2 ve 3 4 ve
22.
                

 


               
1 2 ve 3 ve 4 1 ve 2 ve 3 4 ve 1 ve 2 3 ve 4 1 2 3 4 ve
23.
            
      
-10-
 LA-Sİ ÇALIŞMALARI

 
1
 
24.                       
OY



25.                   
1

OY


26.                       
1

OY

 1 
27.                        
OY

28.                        

AY



29.                
OY

1
30.                 
AY


31.                          
   
AY


32.          
AY


33.       
        
AY

-11-
 BAĞLI ÇALIŞMALAR

34.                       
OY

35.                      
OY

36.                        
OY

37.                                
OY

38.                            
OY

39.                                 
OY

40.                               
OY

41.                            
OY

42.                                 
OY

43.                          
OY

-12-
 İKİNCİ (ORTA) PARMAĞIN KULLANILMASI


          2        2        2  1    
1

44.  
OY


   2 2  2  2   2 
45.    
1

OY 1 2 3 4


       
1
2              
1 2
      
46.
OY


47.                                
2

OY


48.                     2     
1
1 2

OY


               
49.         
1

OY

 1 2
50.   
                    
2 1

OY


2                        
51.     
2 2

OY


                  
52.     
  
OY


            

53.                     
OY

-13-
 
                  
54.       
OY

                

 
55.                              
OY


                          
56.     

OY


         
57.     
OY

  

58.                           
OY


                       
59.      

OY

  
60.                                
OY

                              


                         
61.        
OY

                              

-14-
 RE VE LA TELLERİNDE ÇALIŞMALAR
Re telinde sağ kol,omuzla yaklaşık 45 derecelik bir açı oluşturur. Sağ omuzun kalkmamasına özen gösterilmelidir.Sol
kolda dirsek biraz öne gelir.Parmaklar re teline dönük ve parmak uçları tele yakındır.Bilek ve elin doğal durumlarında
bozulma olmamalıdır.



62.                        
OY


63.       

  

   
 
     




OY


     
64.                        
OY


   
65.              
AY


 
66.             
AY


          
67.        
AY


68.         

 







 
  
AY



69.                    
           
AY

  
70.                    
 
 
 
   
OY


71.                               
OY

-15-
 Mİ VE LA TELLERİNDE ÇALIŞMALAR
Yay çekerken sağ kolun omuzdaki durumu doğal olmalı ve omuz kalkmamalıdır. Bilek ve parmakların konumları
doğaldır. Ökçede yay değiştirirken, başparmak kemana dokunmamalıdır. Doğal konumda yay, tuşeye daha yakın olmalı-
dır. Sol dirsek, sol elin doğal konumunu koruması için biraz geridedir. Mi telinde sol el, parmaklar ve bileğin konumuna
çok dikkat edilmeli ve sürekli denetlenmelidir.

                 

72.  

             

73.  

          

74.  

             

75.  

          

76.         

            
77.           

                    
78.          

                        
79.    

                    
80.               

      
                        

-16-
 
              
81.   

1

 


                              

82.                          
       

             
          
        

       1      
83.            

                           
  

       

84.          
 
 
 

                                 

85.               
    

      
        


86.     
                      

                      

-17-
87.                     
      

         
            


88.        
                   

                      


89.                               
   

 
                  
      
  


90.               
    

                
 

91.                
  

                
 

   
92.                    

                     
      

-18-
 RE TELİNDE ÇALIŞMALAR



93.       
                   



94.                  



95.                               


  
96.                          

                      


      
97.                              

                      

   
  
98.                   
    


99.         


        
100.               

                 
    
-19-
 Mİ TELİNDE ÇALIŞMALAR
Diyez:( #) Önüne geldiği sesi, yarım ses (küçük ikili) aralığı inceltir. Dizek başına konursa yapıttaki; ölçü içinde
kullanılırsa o ölçü içinde kendisinden sonra gelen aynı isimdeki tüm sesleri etkiler.

  1 2  1 2            
101.     

                  1 2   

1 2 3 4

                         
102. 

                             


                                       
103.   

                                
   

             

            

104. 


                     



                    
105.        
     

             
              

-20-
 LA TELİNDE (la-si-do-do# sesleri ile) ÇALIŞMA


106.          2   2     2  2 


                         
107.    

                               


108.     
                        

                            

                      
109.    

                     
110.    

                       
111.      

112.                                            

                             


113.     
                               

-21-
 
114.                                                 

                 
     



                          
115.       

  
                     
 
  
 

RE TELİNDE (re-mi-fa-fa# sesleriyle) ÇALIŞMALAR


116.                           


117.                        

     
118.                             

      
119.        
     


                  

 
120.                
         


        
        
       
-22-
   
    
121.                     


             
           



  
122.                          
     

                         
123.          

LA TELİNDE ÇALIŞMALAR

 
   2 3 3    3      
124. 
1

  
125.                            

                        
126.              

           
127.                       

                               
128. 

                 
             

-23-
  
129.                   
  1    2       

         

      

AL MENDİLİ
                     
Hatay Halk Türküsü

  

130.
 
       

           
      

  
131.                       

               
   

RE TELİNDE (re-mi-fa-fa# - sol sesleriyle) ÇALIŞMALAR


        
132.        



133.                               

 
134.                                

  
135.                              

  
136.                                
-24-
  
137.                                

             
138.                  


                           

  
139.                           

            
                  

 
         
Fransız Halk Ezgisi

                  
 
 
140.
                        
      



               
 
           

             
                  

              
141.                     


                                 

                 
          

-25-
 Mİ TELİNDE ÇALIŞMALAR
      2 3  2 3       
142.  
TY

            
143.      

    3   
TY
3
           


                              
144.   
TY

                                             
145.  
ÜY

     

146.  

                                       
ÜY

                   
 
147.  
AY

                         
148.   
AY

                             
149.  
AY

                             
150.  
ÜY

                  
151.                
OY

-26-
 Mİ TELİNDE PARMAK ÇALIŞTIRMALARI

                                   

1. 2.

152.    

                                  

3. 4.

  

                                                 
5. 6.

   

                      8.                   
7.

   

   9.                     10.                     
   

                                         
11. 12.

   

                  
     
13.
             
14.


          16.             
              
15.


             18.              
  
17.
        

                         
  
20.
       
19.


               22.              
21.

           

          24.             

             
23.


-27-
 LA TELİNDE PARMAK ÇALIŞTIRMALARI


                                      
1. 2.

153. 

  3.    
                       
        
4.

simile

  5.          
                                       
6.


                                      
7. 8.

  9.
                                         
10.



                                        
11. 12.

                                  
13. 14.

    

 15.
                                     
16.

  17.                  

18.

                    

  19.           
                  
20.

     

 21.                   
22.
         
        

  23.
        
                   
24.

       
-28-
 RE TELİNDE PARMAK ÇALIŞTIRMALARI

   

1. 2.

154.                                 

        
3. 4.
                          
simile

 5.
  
                                  
6.


   
7.

                                  
8.


  
10

                                  
9.


   
11. 12.
                                   


                                      
13. 14.
 


                                      
15. 16.



     
17.

   
18.
                  
       


     
19. 20.

                      
       

   
21. 22.

                          
       

      
23. 24.
                   
           
-29-
 DÖRDÜNCÜ PARMAĞIN KULLANILMASI

BEMOL:  Önüne geldiği sesi yarım ses aralığı kalınlaştırır. Diyez gibi kullanılır.

           
155.      

                 
156.          

              
      

                            
157.        

                       
158.                 

                              
159.    

 
160.              
         
      

      
                
       

    
161.                               

       
                  
  
-30-
               
162.                     

   
               
    
    

     
163.                               

        

                    

     
164.                               

    
             
           

                         
165. 

                       
       

 
                      

                              
166.                

                                       
        

-31-
                          
167.          

           4                  
  
168.     

                      4                   
169.   

                         
   
170.       

                                
171.        

       
172.                                 


173.                                        

                             
174.        

   
                 
175.   
        
            


           
176.                          

-32-
  
177.            
            


                             

 
                     
178.            



179.                                       

 
                                 

              
           
180.        


181.                                                

                                                

                                         
182.      

                                       
   

                           
               
183.  
                                      
  


-33-
 DÖRDÜNCÜ PARMAĞIN KULLANILMASI (la-mi-si )

  4    4 4            4  4 4  4 

3

184. 

       4  4        4  4        4 4  4   4 4   4  


1 3                        4  
185.   

4                              

4

                                
186. 
1 4 4 4

     4   4   4   4   4            4  4    4   
 

    4  4 4  4 4 4  4 4  4  4  4 4   4 4  4 
1

187.  
3

4   4  4  4  4 4   4 4   4 4   4  4 



                         4  4 
4 4 4

188.   
4 4 4 4

 

                            
4 4

  
4 4 4 4 4 4

 

                
4 4 4 4 4 4 4 4

189.        
        
 

            4   4   4       
4 4 4 4 4 4 4 4 4

        
4 4 4

     
-34-
 1. 
               
190.           
2.


 
                       
3.

4.

                 
        
5. 6.

                    
     
7. 8.

                  
  
    
9. 10.

                             

      
11. 12.

           
                       
13. 14.
 

               16.           
      
15.

    

                          
         
17. 18.

                          
         
19. 20.

                                  
   
21. 22.

                   24.                  
23.

   
-35-
   4    4    4     4   4     4    4    4  
191.      

   4     4    4    4    4    4    4     4   
192.  

SİSDAĞI
  4 4  4     4             4   4     
Türkü

193.  

ŞİRİN NAR

                       
Gaziantep Türküsü

   
194.   

BİLMEM ŞU FELEĞİN
   4 4  4       4   4    
Orta Anadolu Türküsü

195.    

    
 
                   

SARI MENDİL

   4                  
Sivas Türküsü

      
196.  
4 4

DÜZ HORON

 
Türkü

197.                         

                                 


            
4 4 4 4 4

198.       

199.                                      
4 4 4 4 4

-36-
   
        
1. 2.

200.                  

               
3. 4 4 4.

          

                    
5. 4 4 6. 4 4 4 4 4

     

                
7. 4 4 8. 4

     
4 4

   

                    
9. 10. 4 4


4 4

    

                                    
11. 4 12. 4


13.

                                    
4 4 14. 4


                                    
15. 4 16. 4


                                    
17. 4 18. 4

                                    
19. 4 20. 4 4


                                      
21. 4 4 4 4 4 4 4
22.

                                      
23. 4 4 4 4
24.

-37-
       4   4

201.                                     
4 4 4 4 4 4 4

3  4   4   4   4   4   4   4   4  4
                      
202.              


    4  4   4   4 
  
203.                               
4 4 4


 4  4  4  4   4 
                                    
4 4 4 4 4 4

                          
204.        


                                    

                                    
4

205.            

                         
4 4 4

206.         
4 4 4 4 4

         
              
4 4 4 4 4 4 4 4 4

            

                      
  
4

       
4

207.

              4  4 
               
 
-38-
   
208.           
 
   


                              

                                 
209.  

                                  
 

                               
210.   

                                
  

                                
211.  

                                  
 

                         

212.          

                

213.            

        
                
214.            
-39-
               4 4    
       
215.            

                       
    
216.           
 

SÜT İÇTİM

                                      
Kilis Türküsü

217.     

             4   
              
4 4 4 4

218.  

TAMBURİN
 4     
        
219.     
Rameau

 4        
          

KERVAN
                  4        4   4  
Eskişehir Türküsü

220.  

        
                    
4 4 4 4

                4   4        4   4  


        
       4   
             


                              
4 4 4 4 4 4

-40-
       
221.                   
       

          
                       

            
         
      


                  
           

                    
  
         

 
          
            
    


  
                
           

 
       
            
    
 

             
              
  

 
                                       

 
                       
     
-41-
               
4

222.                   
4 4 4

          
 
      
     
        
4

    
4 4 4

 

    4           
                        
4 4

  

                       
                
4


4 4 4

      4           
                   
  
4

 

          
               
              
4
4


                          4 4   4  4  4  
4 4

    
4
4 4 4 4 4 4 4 4

  4    4  
                     
         
4 4 4

                4
                       
4

   4   4    4    
4

                       
  
4 4 4

        
                           

-42-
 SOL TELİNDE ÇALIŞMALAR

Sağ kol, omuzdan yaklaşık 60 derecelik bir açı ile ayrılır. Sağ bilek ve dirseğin doğal konumunda bir değişiklik yoktur.
Sol dirsek, gözle görülebilecek kadar öne getirilir. Bilek, doğal düzlükte, parmaklar tele dönük ve yakındır.


 3  
223.          
3

             


224.                      


225.                    

    

   
 
2 2 3

226.                  


227.                     

              

  3 2 1    
228.                


229.    
                  


 
230.  
1 2 3

                  


231.  
                     

 
232.          
      

  
233.        
      
-43-
 
234.  
1 2

           

235.  
1 2 3

                                 


236.  
1 2 3 4

                              
   


237.  
4 4

                                    
        


238.  
1 2 3 4 4 3

                 
              


239.  
1 3 4 3 4 2 2 3 3

                 
              


240.  
4

         
                     
4

241.  

                                


242.                        
3

  


243.  
4 4 3

                        

-44-
 

244.  
                                



245.  
4 4 4 4

          
                        


246.  
4 4 4 4

               
       

  
 
4

247.
      
                       


 4 
248.    
4 4 4

                          


 4
Alman Ezgisi

249.     
4 4 4 4

          
         


4 4 4 4

                        


250.  
                 
             

                   
            

         4
4 4 4 4 4 4 4

                    
4 4 4

       
251.                  
     

             
      
   
  
-45-
 
252.                                
         

                 
             

 
 3
253.                   
4 4

        

               
4 4 4 4

     
3

  

 
254.                     
4 4 4

    

               
    
4 4

    

 4 
             
4 4

          
4

255.  

  
256.                
     

2

 2
257.         2      
     
3
          
      
3

      

                  
2 3

  
-46-
             
258.               

 
                
     
4
4 3

  4            
259.          

 
     
4

      
1

        
4

  4         
260.       
       

     4    
           
 


            
261.                
 
4

        4 4        
      
4

   

 3 4
                     
262.      

4  
          
      
   

2

  
-47-
           
263.        
        
4
2 3

    


 3
264.            
     
2 3 4 2 3

   

 
 2    
265.                
4 4 4

    


 2     4    4    
266.                 
4
2 3

4
     
267.           
1 4 4 4 4

     
3

   


      

268.                           
4 4 2 3

  

             
                  

   4
    4
269.     
   
       


4        4       3    4 
         

    4            
         
3
2 3


-48-
          
                
4
4

270.
1 2 3

  
1 2 3 1 2 3

              
4

      

  
271.                                   
4 4 4 4


                        
4

      

  
272.          
        
4

  
4

    
        
          
4

 
273.                      

                          
4

 
274.         
4

      
1 2 3 1 2 3 SAY

       
     

  
275.   
                    
   

4

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 SAY

   
                  

   
276.               
4

   
4 1

 
-49-
              
277.                 
    

           
               
4 4

    
4

     
278.                       

 4  
                 
4 4

   

            
279.                 

   
  

   
 

      




 4
   
   
Alman Ezgisi

280.               
4


4

   

    
                 
4 4

   

3
           4   
281.                 
4 4

                   
       
3

3 4
      
282.                     
2

   

1 2 ve 3 1 2 ve 3
-50-
 DENİZ ÜSTÜ KÖPÜRÜR

 
    
Muğla Türküsü

       
  
 
283.
          
   

           
               
1. 2.

 
  
               
           

KARAHİSAR KALESİ

           
Afyon Türküsü

    
284.
            
   
 

         
                


               
           

                           
   

      

  



  
   

  

             2.
 
1.

      
          
 
-51-
 ÜÇÜNCÜ PARMAKLA YENİ KONUM


                
4 4 4 4 4 4

 
3 3 3 3 3 3

285. 


 3  4 3    4        4   3 4  3 3 4  3 4
286.  

 3  4 3    4         4  3 4  3 3 4  3 4
287.  


288.  
3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4

                    


4 3
289.             4
                 
4 3 3 3 3 4 3
2 2

4 3 4  3     3 
290.     3      2          3   2  3   
4 4

4 3

291.    
4 3 3 3 2 3 4 2 3
 4

                        

4 3 4  3     3 
  3       2           3   2  3   3 4
292.   
4 4


         4       
       
3

293.  

      
4

         
3

 
3 3 4 3

  
3 1


-52-
 BİRİNCİ PARMAĞIN PESLEŞMESİ


   
294.                    
1 1 1


295.           
             1             


296.            
                         


                                
297.   

             
                 

PINAR
 
             
Orta AnadoluTürküsü

                    
298.


                           
      


299.              
         


  
300.                                         

                  
301.                

   1 
302.                                                   
4 4 4 4

-53-
   1        1        1  1  
303.   

                            
  
304.

              4       4           
305.  

                             
4


  
        

     
 
 
         
306.

                       
             
      

                    
 
       

                   
                 
    

  3      
307.                     
  

     
308.                             

      
309.                         
1 1

                 
310.          


                      
2 2

   
-54-
         
              
311.          

                     
       

   
  
                    
312.       

   
                     
    

              
313.      



               
  

     
    
                
    

      
314.              
     

             
                 

            
     
     

           
315.                    


                
    
          
 
-55-
                  
316.                 

   
                                

                                 
  

                       
         

                   
               


                         
     


                                
  

                           
   

 
                    
        

           
                  

-56-
      
317.            
4

   

     
              
   
4 3 4


4

  
                 
4 3 3

     

YİNE BİR GÜLNİHAL

 4  
  
Dede İsmail Efendi

        
    
 
318.
                               
                 

 4  
               
    

                        
                     


    
 
                    
1 1 1


                     

    
 
                     

  4 
                 
1 1

                  
          
  
       
       

  4 
           
     

                  
                  
 
-57-
 ROMANS
         
            
Anonim

319.  
  

           
           
SON

                   
       

                   


   

KARANFİLİN MORUNA

    
    4    4           
Çanakkale Türküsü

320.     

 
        

         
  

ÜSKÜDAR TÜRKÜSÜ
 İstanbul Türküsü

321.                           4               

 
               
4

  
 
            
 
4

 
 
                    
4

  

        
322.             
4


4

  4
         
     
1

-58-
 ÜÇLEME ÇALIŞMALARI
İkişerli sürenin ,geçici olarak üçerli olmasıdır. Üçlemenin altına ya da üstüne üç (3) yazılır. Üçleme, bir vuruş içine
sığdırılarak ve vurgulu çalınır.


   
323.        
          
  

4
 4 
324.                      
4

 
 

 3

325.                     
3
3 3 3 3 3 3 3

         

  
                
3

        
3 3 3 3

3 3
3
3


           
326.                  
4


               
327.         
4

    

           
    
4 4

             


       
328.      
3 3

   
3

  
3 3 3 3

               

3 3 3 3
3 3

     3 3

                    
     
   
  
3

   
3

3 3
 
3 3 3 3 3 3

-59-
          
              
3 3 3
3

 
329. 3

        
4 1 4 1

           
      

      
          
      
3

330.
              
   

  3 
                      
3 3 3

331.    

3 3

   3

3 3 3 3

3 3 3 3 3

    3    

 
3

      

3 3 3 3
3 3 3

3 3 3
3 3 3 3

    3        

     
  
    
3

      
3 3 3 3 3 3

3
3
3 3         3 3 3
3

   
      
      
3 3 3


 
3 3 3 3 3 3

3 3 3 3
3 3
3

 
                                          
3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3

  
3

  
    
3

 
3


3 3 3

  
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3

     3  

      
3 3


3 3


3 3

  
3 3 3

3 3
   
3 3

-60-
 Sekizlik Sus: Bir sekizlik süre oranında susulur. Sekizlik sus, bir vuruşun hangi yarısındaysa; o yarıda susulur.


               
2.

332.                  
1.

         

     
             
3.
        
4.
              

      
                   
5.
  
6.
           

7.     
          
                        
8.

  

4
             
333.         
4

    

4  
              
334.           
4

 4 4 4  4  
 
  
335.                         
4

  

4
                        
336.   
4 4 3

    
1 4


1

 

   
337.                  
4

   
   

       
                        
4 4

      
  
-61-
 AKSATIM (SENKOP)
Nota birimlerinin süreleri ile seslerin süreleri arasındaki birliğin, dengeyi bozacak biçimde aksatılmasına ya da
zayıf zamanın kuvvetli zamana bağlanarak sürmesine denir. Aksatılan süre vurgulu çalınır.

1. 
   

         
       
          
2.

338.    

 
                

    
   
3. 4.

           

 
               4     
339.                  
   
                3  3
            



4   
    

      4   


        
4

         

ÇİÇEKLER KONUŞUYOR

 
       4  4
                     
Aşık Veysel

  
4 4 4

340.  

     

 
         
   
4

     
4

      

4 
     
341.           
4

 
3

 
 
     4   4 

          
3 3

     
3 4


3

3
3 3

   
   
        
3

   
3

342.    
3 3


4 3

 

   
         
 4    
3 3

     
3 3 4

3
3
3 3 
-62-
 SEKİZLİK BİRİM SÜRELERLE YAY ÇEKME ÇALIŞMALARI

    
               
1.
 
2. 4.
         
3.

343. 
   

 3.    
                      4.         5.
             
1. 2.

344.   

 4. 
                                        
1. 2. 3.

345.     

3. 
                                     
1. 2.

346.      

AKŞAM OLUR
 
  4     4   
Sivas Türküsü

347.                         
4 4 4

4  4                         
    


O KAŞ O GÖZ
   
Erzurum Türküsü

348.                   

   
        

 

        

ÜÇ ELMA
          
Türkü

349.                       
4 4 4 4

          
        
4 4

           

DAĞLARDAN İNİREM
     
Kars Türküsü

350.        
                   
-63-
 ATABARI

    
Artvin Türküsü

            
351.    
4


4 4

4
                
  
   

       
352.                       
1 1 1
1 1 2 3 4

    
  4    4     4  
              
 
1 1

 


   4   
353.        
           
        


          
       
 
                  
354. 
  

                          
  
4

355.      

     4 
             
356.                 
4 4 3

   

             
357.                     
 


    
4   
       
  

358.             


  1 4 4  
            
        

359.   
4

       4 4
    
               

-64-
 
                        
4 4 4

360.          

               
            
2 3

  
 

                 3 4   2 3 4  4
361.                       

    

        

    4 
362.               
 
   
                        
 
 

4

 

ROMEN KIZI

                          
         
Rumeli Türküsü

363.     

                           
            
 

GAZİANTEP DOKUZLUSU

                                  
Gaziantep Oyun Havası

364.        

          
                  
    
    
SON

                                 
            
     
-65-
                   
365.                                      
1. 2. 3.

YENİCE YOLLARI

   4      4     
    
Erzurum Türküsü

366.    
4  
   4        
             
1. 2.

4

ÇAYDA ÇIRA

       
Elazığ Türküsü

367.                  
4 4

     

  4 
                 
4

          

YEMEN TÜRKÜSÜ

                 
Erzurum Türküsü

      
4 4 4
4

368.

                       4    
  

            
           

            
            
4 4

369. 

     
               
1 1

      

  
     

       
    
-66-
  2.  
                                               
1. 3.

370.  

    
371.                  
                                
1. 2. 3.

KARADENİZ TÜRKÜSÜ

          
              
372.           
4

                                
 

GEMİCİLER TÜRKÜSÜ
a tempo Trabzon Türküsü

    
373.                                     

    
                     
       


                   

        
          

 
                                
AĞIR

                           

                        
a tempo

      

          
                         
-67-
 1.   
                                   
2.

374.        

1. 
     4        4                      
2.

375.    
4

AL ŞU MUMU
            
Ege Türküsü

376.                               
 
       1 2                     
       
  

                     
377.                   

         
                 


ONALTILIK SÜRELERLE ÇALIŞMALAR

378.
      
 
2 1


1 1 2

   
2 1 2

       
1 2 1 Van Van Van Van


2

                   

        
1 ve 2 ve 1 ve 2 ve


Bur dur

               


An ka ra An ka ra Te ra zi

                           
3 3 3 3

Ka r man

Ka ra man

                                    
Ce be ci

                         
İ ne bo lu

    
         
Pem be pem be

          
Pı rıl Pı rıl Sus ka ra
-68-
                    
1.

379.    

                   
  
2.

 
                      
3.


                    
    
4.

   4  4                 4
 
5.

  4  4  4               4
6.



                      
1.

380.  

                      
2.

 

  
3.
                   
 

  
4.
                   
 

                    

5.

 

                    
 
6.

-69-
  
1.

381.                       

 
2.
                     

  
3.

                      

  
4.

                      

  
5.

                       
4 4 4 4



6.

                     
4 4 4 4 4

 
1.

382.  
                    


  
2.

                    

 
3.


                    

 
4.


                    

 
5.


4 4 4

                    

 
6.

 
4 4 4

                   
-70-
 
383.    
                                   
1.

 
                                      
2.

                                        
3.

 
                                          
4.


4

 
                                      
5.


4 4 4 4 4


 4                 
384.   
4

               4
                2.
1.

                       
 
1.

385.  

                       
 
2.

 

                       
3.

  


4.
                                     
  


5.
                     
  

4
                    4
386.  

                            1.      4
4

 
4
2.

-71-
 1. 
 
387.                        

 

2.

 
                     

 3.  
                        

 4. 
                                          

 5.  
                        

4
  
388.      
4

            
4

                         
    
4
1. 4 2.

 


389.    
1.

                     

 
2.

                     


 
3.

                     


 
4.
4 4 4 4

                                    

 
5. 4

                    
4 4 4


390.     
4

                
4
  
 
1. 4 2.

               
   
4

         
-72-
                                   
391.      
1.

                 4  4      4    4          4
2.

  


                                       
3.

 
                                   
4.

                 
            
5.

 

 
6.

                 
               

      
                                           
7. 4

 
                                           
   
4


8.
                          
4 4

 
                   

                     
     
4 4 4 4

4
           
    
  
-73-
 
392.                        
                   
1.

                
                    
2.

 
                                   
3.

 
                                 
4.

                  
                    
5.

                
                    
6.

 
                                           
7.

                 
                    
8.

                  
                    
9.

                 
                    
10.

     4                 4 
               
1. 4


4 4

393.       
4 4 4

           

     4           4     4
                     
2. 4 4

  
4
4 4 4

       
 
-74-
 ONALTILIK KÜMELERLE ÇALIŞMALAR



394.                        
4 4 4 4 4

 


     
4

                  

       3
                   
3 3 3

395.


       3  
396.                      
4 4 3 4

    
1 4

 4  1 4 1 
    
397.             
4 4 4

   
4 4

    
 4 4
  4  4
                 
4

 

  
398.                     


       
  
4 4

        

 
399.                              
4 4

             
         
4 4 4

             

   
400.   

 
       
    
 


-75-
   
401.                    
4

 
3

 
         4     
        
 
1 1



                 
402.       
4


       
          

      4 4 1     4   4    4   
403.     

   
       
        
1 1

                   
404.    

  
          
  
1 1

     4 4 4 4 4 4 4 4

405.                   

 
4 4
     4 4  4
          
     
4

   
4

        


                
306.            


           
                
-76-
             4 
407.                

    
                     
4

       
        
           
3

  
3

408.  


                            

      
409.     
4

     
4

  
 
     4       1 
            
4

    
     
3

410.       
3 3

    
3

 
        
             
3

       
3


      
             
3

   
 
3


3
3

                      
411.        
3

 
3

                         

3 3 3 3 3
3

 
3

                        
412.          

       4       
          3  3
 
3

 

                                  
3

   
3 3 3 3 3 3 3 3

-77-
 OMUZ HALAYI
   
                      
Kayseri Türküsü

413.            

                                
  

ÇÖKERTME
     
Muğla Türküsü

 
414.                       
 
1. 2.
 
4

 
         4                   4 
   

     4          
              
1. 2.

    

EKLEMEDİR KOCA KONAK

           
   
Aydın Türküsü

415.   
         
   

                 
 

    

   


ALTIN BEŞİK

            

Doğu Türkistan Türküsü

      
416.     
4 4


4 4 4 4

4
                    
    

                
4

       

İZMİR'İN KAVAKLARI

             4    
      
İzmir Türküsü

417.           

                      4   
                       

-78-
 BUGÜN AYIN ONDÖRDÜ

  
Türkü

                
4

418.      
 

                 
4 4

 
            
4 4
4

 

ANKARA ZEYBEĞİ
       4 4 4
                             
Ankara Türküsü

   
419.      
4 4

SON

                   4                        
 

BAR HAVASI

             4      
Oyun Havası

420.                           

 4                  4                     4   4   4
 

    
                                

   
                             

EVLERİNİN ÖNÜ
4 4 4
Isparta

                   
Gönen Türküsü

421.            
4

  

         
                     
4 4 4 4 4 4

 

                      
         
3

 
 
  
       

                 
4


                    

    
4

  
-79-
 ÜÇAYAK
Türk Oyun Havası

   4    4  
422.                  4    4  
4



                           
   
4

      4  1 4  
     
               
SON

       4  1 4   
  4               
        
4

KERİMOĞLU

 
     4  4  4   4  4      
Muğla Zeybeği

423.             

   

 
      
3 3

                     
                   

 

    
               
               

MİSGET

       
                     
Ankara Türküsü

424.    

  
  
                      

              
  
        

 
                          


                           

-80-
 KOZANOĞLU

             
Niğde Türküsü

 
425.    

   
                 



         
          

              
            

              
        

                          

SOMALI ZEYBEĞİ

 4        
         4   

Ege Zeybeği


426.                         

 4                 4   
                        

          
               4       
 4
         

       
                   4       
 4
         

  
                     
           
4

 
 
   
                       
   
   
4

-81-
 SİNSİN OYUN HAVASI


Kayseri Oyun Havası

    
427.                     



                      
    


      
          
4 4 4 4 4 4

              
  
            
4 4

      
4

          
           
4 4

       


      
                  
4 4 4 4 4 4

DİRMİLCİK TÜRKÜSÜ

   4
 
       
 
Burdur Türküsü

428.                         

   
           
                    
 
4

   
           
                    
 
4

                 

          

                             



  4
 
       
 
                       

        


                            
4

-82-
 FERAHİ

   
Muğla Türküsü


Adagio
            
429.                 


            

       
 

     

 
     3 
                          


    
           

        
     

   
                    
      
 


                   4       
               

                  4    
    
          
  

-83-
 GELİN HAVASI
Bayburt

      

430.   

     
           
3


3

   

               
       

                         
   

                       
3
3


                         

              
             

                   
               

                      
 

                
                  

 
                        
-84-
 VALS

   
        
H.Hüseyin YILMAZ

431.      
  

       
                        

                      


                              
       


  
                        
    

 
                                  
         

              
        
              

 4
             


                      

 

                   
   


          
     
  
-85-
 ESİNTİ

  
Hasan Hüseyin YILMAZ

    4    
432.               


              
             
    

           
      4     
     

   4                  
           


       
                    
  

     
      
           
           

      

               
  
        


 
                4  
    


  

             
           


                    
       


-86-
 YAĞMUR Hasan Hüseyin YILMAZ

                    
         
433. 

         
            
7

           

          
                    
14

   

        
        
20

         


   

                           
29

        
 

          
 
36

            
  

42
      
            
 

  
             
51

        
 

          
                   
    
60

  

         
               
68

      

          
          
74

       

-87-
   
434.         
        
   

     
                
              
4

   

  
                             
      

  4
4 4

                                 
  

 4   
                      

4 4

        
4 4

  

              
                  
4

      

             4  4     
                  


                 
             
   
4

    

     
                             
   
4

                
             
        

     
    
       
               
      

        
             

       
-88-
  
             
             
435.          

            
     
 
      
4 4

         
4

         
         
           
     

                
               

    

 
      4   4             
 
              

               4  
                   
4

       
                            
 


                                     

      4
                       
      
4

        
                    
   
-89-
436.  
  
        

                                        
      


                                       
        

                      
             


                                               


            
                                  


              

              
    

  
            
      


             

         

               


                  
  

 
                                             

 
                          
      
-90-
        4      4               
         
437. 

              4       
           

4

   

    4      4  
                    
4 4 4

       


                   
     
4 4 4

             

4

                 4   
            

          

     3 4    4  3                       4  
4 3 4 4 4 4

        

 4               

       
 

             4    
  
               
4

       

 4   4 
              
4 4

             

              4   
       
4

   
            
  
4

   
   
-91-
      4          
Hasan Hüseyin YILMAZ

        
438.    
                    
 

    
 
                
                      

   

              
        
   
                  
    

  
     
  
  
      
                 
      
 
                           
         
4

     

   
                           
 
               

  
                4   
               
4

          

                    
  
                
           


                            
             
    

           
  
                              
        
     

                             
              
      


              

          
      
          

             
       
                        
  


      4           
              
         
-92-
 
           
H.Hüseyin YILMAZ

439.                        
4 4

               
4 4 4



                                                          
4 4 4

 

4 
                               
4 4 4 4 4

      


                                    
4

     

4                                              
       
   

                                       4  
                


                 
4

                    
         
4

           4       
   
                
4

        
                 
                 
 
4 4 4 4 4 4

    

4      
             
               
       
-93-
                    4  
          
440.  
       
 

  
              4                    4  4 
     


 4  4                
                            
     
4

 4           
               
            
4

 

                   
    
 
4

       
4

    

              4       4        4     4           
      
              
4




                                   
4

         
4 4

           
4 4 4

                4     
              
    
4


      

        
 
1 2

    
         
            
  

     

           
         
       

                  4    

 
       
  
    

         

 2
1
      
    
  
-94-
         
             4 4     
4 4

441.      


      
                
 
4

                   4 
  

4

   

  

                 
          

 
     
1 1 2 3 1 1 2 3

    
1 1 1 1

    
       
     
  
 
          
          
    

      
      
  
    
      


   4      
          
      


       
           4      
4

            
       

      
          4      
4

   

 
       
4

   
      
  

       
                
4

   
   

-95-
    
442.             
 

   4  4  4 4 4 4                            
                   
4

     
 

  4      4 4 4 4 4 4 44 4 
                 
4 4 4 4 4

          

 4    
    
      
            
4 4

           

4 4 4

 

   4   4   
                                     

            
  

          

                   
   
               
4

  

        4                                4          4  
4

       
      

        
                                       
              

    
         
 


     
            4                          
         

       
              

 

 
               
          

     
            
 
     
-96-
  

                                    
443.     

                               

               


                                    
         


                                       
       
 

  
                           
 

                     
                

 
                         
        
   

                                        
        

              
                                   

                                 
   
   

-97-
        4                                    
       
444. 

                            4        4   
      


    4 
                  
                  

    
  
            
4 4 4 4 4 4 4

      

   
                          
                    
4


                                               
4

 


           4                            
   



         
      

       

            
4 4 4 4 4

     

                        4   
              


         
    
4

             

4

  

  4
             4             
  
 
-98-
 KAZAÇOK
  
445.            
        

                                     
1.

             
                       
2. 1. 2.


                       

DÜĞÜN MARŞI

446.                        
3 3

       
3 3 3 3 3

    

            
 
         
1. 2.

          

3

              
 
    
                 
 

            
2.

        
1.

    
3

LOVE STORY
 
    
     
447.       
4 4

     

                       
       
3


1. 2.


                 
                   
 3    

          
        
 
          
4 4 3 3 3

   

-99-
 KOMPARSİTA

     
   


 
451.              

         


  

        
                  

                  
               

    


                     
  

  
                                     

 
                         
         

MACAR DANSI

       
J.Brahms

 
452.              

      
              

 

                          
        

          
                                     
       
SON

               
                    

  
      
               
     
D.C. al Coda
-101-