SOAL PTSGs SEJARAH KELAS X

1. Secara etimologis, sejarah berasal dari kata syajaratun yang berasl dari bahasa Arab, yang
berarti…
a. Pohon c. cabang e. akar
b. Ranting d. dahan
2. Sejarah adalah ilmu yang bertugas menyelidiki perubahan-perubahan, kejadian-kejadian,
dan peristiwa yang merupakan realitas dari masa lalu. Pernyataan tersebut merupakan
pengertian sejarah menurut ….
a. R.G. Collingwood
b. Kuntowijoyo
c. Sartono Kartodirdjo
d. R. Moh. Ali
e. Ibnu Khaldun
3. Jangan sekali-kali melupakan sejarah adalah ungkapan dari....
a. Ir. Soekarno
b. Winston Chruchill
c. Cicero (Orator zaman romawi)
d. Ibnu Khaldun
e. Moh.Hatta
4. Tempat terjadinya peristiwa sejarah berkaitan dengan aspek geografis, dalam ilmu sejarah
dikatakan sebagai ….
a. Kelas c. Ruang e. Tempat terjadinya perkara
b. Bilik d. Lingkungan

5. Mengapa manusia dikatakan sebagai unsur penting dalam sejarah?

a. Karena manusia makhluk social
b. Karena manusia bisa menciptakan sesuatu yang baru
c. Karena manusia yang meneliti ilmu tentang sejarah
d. Karena manusia pada dasarnya adalah makhluk yang suka berpikir
e. Karena sejarah pada umumnya bercerita tentang manusia bukan alam ataupun
binatang

6. Perhatikan aspek-aspek berikut

 1) Kesinambungan 4) Pengulangan
2) Perkembangan 5) Sinkronik
3) Pertumbuhan

Aspek yang berkaitan dengan konsep waktu dalam sejarah ditunjukkan nomor…

a. 1), 2) dan 3) d. 2), 4) dan 5)

b. 1), 2) dan 4) e. 3), 4) dan 5)
c. 2), 3) dan 5)
7. Peristiwa menarik upeti kepada bawahan yang terjadi pada masa kerajaan Hindu dan
Buddha dan sekarang terjadi juga penarikan upeti namun dalam bentuk pajak merupakan
salah satu contoh konsep ….
a. Perubahan
b. Perkiraan
c. Pengulangan
d. Perkembangan
e. kesinambungan
8. Perang Bubat adalah perang yang terjadi pada tahun 1357 M, tepatnya pada masa
pemerintahan Majapahit, Hayam Wuruk. Perang terjadi akibat perselisihan anatara
Mahapatih Gajah Mada dari Majapahit dan Prabu Maharaja Linggabuana dari Kerajaan
Padjajaran/ Sunda. Perselisihan tersebut mengakibatkan tewasnya seluruh rombongan
Kerajaan Sunda.
Ruang tempat dari peristiwa Perang Bubat adalah…
a. Istana Majapahit
b. Sekitaran Laut Jawa
c. Tempat ibadah milik kerajaan
d. Daerah perbatasan yang sedang diperebutkan
e. Lapangan yang terletak diluar wilayah ibu kota kerajaan
9. Bacalah artikel singkat di bawah ini dengan cermat!
Dijelaskan oleh Kieven (2014), pada beberapa relief di candi zaman
peninggalan Majapahit terdapat cerita Panji yaitu sosok yang bertopi. Cerita
Panji merupakan kisah cinta antara Putra Panji dari Kerajaan Jenggala/
Kahuripan dan Putri Candrakirana (Sekartaji) dari kerajaan Daha/Kediri.
Cerita Panji yang dikisahkan dalam bentuk relief merupakan seni dan sastra
warisan budaya Jawa yang tersebar hingga di beberapa wilayah seperti
 Thailand, Kamboja, Vietnam, Myanmar dan Laos. Nilai-nilai penting dari
cerita Panji mengajarkan tentang kesederhanaan, kesetiaan, keadilan,
perjuangan meraih cita- cita, dan masih banyak lagi.
Sumber artikel: Kieven, L. (2014, October). “Simbolisme Cerita Panji dalam
Relief-Relief di Candi Zaman Majapahit dan Nilainya Pada Masa Kini” dalam
Cerita Panji Sebagai Warisan Budaya Dunia, Seminar Naskah Panji. Jakarta:
Perpustakaan Nasional Republik Indonesia.

Berdasarkan bacaan di atas, apakah manfaat belajar sejarah dari cerita

Panji?
a. Memahami nilai-nilai masyarakat di masa lampau.
b. Memahami berpikir diakronis (kronologi)
c. Memahami historiografi kolonial
d. Mengetahui candi-candi peninggalan Kerajaan Majapahit
e. Memahami kehidupan pada zaman kerajaan Majapahit
10. Perhatikan gambar di bawah ini!

Peristiwa pembacaan proklamasi dapat dikategorikan sebagai peristiwa sejarah karena ....

a. unik sehingga dapat terulang kembali di masa mendatang

b. dihadiri oleh tokoh-tokoh bangsa dan dapat dikenang sepanjang masa
c. dilaksanakan pada bulan Ramadan sehingga penuh nuansa religius
d. realisasi dari tujuan perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah
e. penting dan menjadi tonggak menuju kehidupan yang merdeka
11. Suatu peristiwa sejarah yang diceritakan dan disusun berdasarkan urutan kejadian tanpa
dijelaskan mengenai hubungan sebab akibat antara peristiwa disebut....
a. Diakronik
b. Sinkronik
c. Interpretasi
 d. Periodisasi
e. kronik
12. Menitikberatkan terhadap aspek dimana peristiwa tersebut terjadi adalah hal penting
dalam konsep ….
a. diakronik
b. sinkronik
c. ruang
d. waktu
e. kausalitas
13. Suatu kejadian atau peristiwa bisa dikatakan sejarah jika memenuhi konsep-konsep
sejarah sebagai berikut, kecuali…..
a. Diakronis
b. Kronologi
c. Unik
d. Silsilah atau keturunan
e. Sinkronik
14. Pendekatan struktur dan fungsional melihat potret masyarakat dalam keadaan waktu
tertentu atau terbatas merupakan gambaran pendekatan yang bersifat....
a. Kronik
b. Sinkronik
c. Interpretasi
d. Periodisasi
e. diakronik
15. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

- Tanggal 06 Agustus 1945 kota Hirosima di bom oleh Sekutu

- Tanggal 09 Agustus 1945 Kota Nagasaki di bom oleh Sekutu
- Tanggal 15 Agustus 1945 Jepang menyerah pada Sekutu
- Tanggal 16 Agustus 1945 Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta
beserta keluarga diamankan di Rengas dengklok Karawang
- Tanggal 17 Agustus 1945 Indonesia merdeka dari penjajah dan
kependudukan Jepang
 Berdasarkan uraian diatas, penjabaran kejadian-kejadian tersebut merupakan konsep
sejarah yang disebut dengan…..
a. Diakronik
b. Sinkronik
c. Kronologi
d. Unik
e. Berdampak terhadap orang banyak

16. Untuk dapat memahami persitiwa sejarah yang telah lampau maka digunakan berbagai
pendekatan dan cara, salah satunya seperti yang dilakukan oleh seorang guru sejarah
berikut ini :
Bu Veni akan membahas materi tentang sejarah tanam paksa dengan meminta peserta
didik untuk membuat urut urutan waktu berlangsungnya sistem Tanam Paksa secara
kronologis sejak dimulainya sampai berakhirnya program tanam paksa ( rentang
waktu dari tahun 1830 – 1870 ) .
(https://www.sekolahmuonline.com/2021/08/soal-sejarah-indonesia-kelas-10-bab-1-
konsep-berpikir-sinkronik-dan-diakronik-dalam-sejarah.html )
Hal yang dilakukan oleh bu Veni dalam mengungkapkan sejarah Tanam Paksa di atas
menggunakan pendekatan ….
a. diakronis
b. sinkronis
c. causalitas
d. pengulangan
e. keberlanjutan

17. Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat!

BENTENG VAN DER WIJCK
 No. Regnas CB CB.1022

No SK :
PM.57/PW.007/MKP/2010
Tanggal SK : 22 Juni 2010

SK Penetapan Tingkat SK : Menteri

No SK : 184/M/2017
Tanggal SK : 6 Juli 2017
Tingkat SK : Menteri

Peringkat Cagar
Nasional
Budaya
Sebelum menjadi sebuah
benteng, di tempat berdirinya
Jenis Cagar
Benteng Cochius atau Benteng Bangunan
Budaya
van Der Wijck merupakan
sebuah kantor Vereenigde Nama Cagar
Benteng Van Der Wijck
Oostindische Compagnie (VOC) Budaya
yang ada di Gombong. Dalam
sumber lain dinyatakan jika Provinsi : Jawa Tengah

benteng ini mulai dibangun pada Kabupaten /

Keberadaan
tahun 1844. Benteng dibangun Kota : Kabupaten

oleh Frans David Cochius dan Kebumen

selesai dibangun pada tahun

1848. Benteng ini kemudian diberi nama Benteng Cochius. Frans David Sochius
merupakan perwira tentara Belanda yang juga ahli tentang bangunan benteng.
Sumber :
http://cagarbudaya.kemdikbud.go.id/cagarbudaya/detail/PO2014102300269/benteng-
van-der-wijck
Berapa tahun kah waktu dari berdirinya benteng hingga disahkan menjadi cagar
budaya tahun 2010
a. 166 tahun c. 150 tahun
b. 164 tahun d. 165 tahun
c. 160 tahun
18. Dalam mempelajari ilmu sejarah, diperlukan konsep kronologi dan periodesasi. Kegunaan
konsep kronologi adalah ...
a. Menyeleksi berbagai peristiwa
b. Menghindari anakronisme sejarah
c. Mencari kebenaran suatu peristiwa sejarah
d. Mengelompokkan berbagai peristiwa sejarah
e. Membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun kejadiannya

19. Konsep berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah artinya ...

a. Mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya
b. Berpikir secara vertikal dalam mempelajari peristiwa sejarah
c. Melakukan pengelompokkan peristiwa sejarah berdasarkan ciri khasnya
d. Sebuah peristiwa sejarah dapat berdiri sendiri tanpa disebabkan peristiwa
lainnya
e. Mempelajari peristiwa sejarah dalam kurun waktu yang singkat, tetapi
meliputi aspek ruang yang lebih luas

20. Perhatikan petikan peristiwa Sejarah Lokal Bekasi berikut ini :

Peranan K.H. Noer Ali muncul ketika terjadi Agresi Militer Juli 1947.
Beliau menghadap Jenderal Oerip Soemohardjo di Yogyakarta, dan
diperintahkan untuk bergerilya di Jawa Barat terutama antara wilayah Karawang dan
Bekasi dengan tidak menggunakan nama TNI. Di lapangan politik, peran K.H Noer
Ali sangat menonjol. Saat negara Republik Indonesia Serikat kembali ke
negara kesatuan, beliau menjadi Ketua Panitia Amanat Rakyat Bekasi untuk
bergabung ke dalam NKRI, menjadi Ketua Lasykar Rakyat Bekasi, menjadi
Komandan Batalyon III Hisbullah Bekasi. Dengan sepak terjangnya yang sulit
ditangkap musush K.H. Noer Ali digelari “Singa Karawang-Bekasi”, ada juga
yang menyebutnya sebagai “Belut Putih” . Atas jasanya dalam perjuangan
selama masa kemerdekaan , pada tahun 2006 K.H. Noer Ali berhasil mendapat
predikat sebagai pahlawan nasional.
(https://www.sekolahmuonline.com/2021/08/soal-sejarah-indonesia-kelas-10-bab-1-
konsep-berpikir-sinkronik-dan-diakronik-dalam-sejarah.html )
Pendekatan konsep ruang yang berhubungan dengan sejarah lokal Kota
Bekasi tampak pada pernyataan dibawah ini , yaitu …. .
 a. ketika terjadi Agresi Militer bulan Juli 1947 , K.H. Noer Ali memimpin
perang gerilya di Jawa Barat terutama antara wilayah Karawang dan Bekasi 
b. K.H. Nur Ali pernah menjadi Ketua Panitia Amanat Rakyat Bekasi
untuk bergabung ke dalam NKRI.
c. selama masa perang kemerdekaan beliau menjadi Ketua Lasykar Rakyat
Bekasi, selanjutnya menjadi Komandan Batalyon III Hisbullah Bekasi.
d. K.H. Noer Ali digelari “Singa Karawang-Bekasi”, ada juga yang
menyebutnya sebagai “Belut Putih” karena sulit ditangkap musuh.
e. atas jasanya dalam perjuangan selama masa kemerdekaan , pada tahun
2006 K.H. Noer Ali berhasil mendapat predikat sebagai pahlawan nasional
21. Perbedaan antara konsep sinkronis dengan diakronik terletak pada….
a. penekanan terhadap konsep ruang dan waktu
b. kepentingan dalam pencapaian tujuan 
c. cara menguraikan sebuah peritiwa
d. menentukan pokok permasalahan sebuah peristiwa sejarah
e. sudut pandang dalam memahami perkembangan dalam kehidupan manusia
22. Perhatikan diskripsi berikut !
Pada tanggal 16 Agustus 1945 pukul 03.00 WIB, Soekarno dan Hatta dibawa ke
Rengasdengklok Karawang oleh para pemuda seperti Wikana, Aidit dan Chaerul Saleh.
Peristiwa ini bertujuan untuk menjauhkan Soekarno dan Hatta dari pengaruh Jepang dan
mendesak kepada Soekarno dan Hatta agar mempercepat proklamasi kemerdekaan
Republik Indonesia.
Rengasdengklok pada diskripsi diatas menunjukkan konsep ….
a. Waktu d. Subjek
b. Ruang e. Dimensi
c. Objek
23. Pembabakan dan pengklasifikasian peristiwa-peristiwa dalam sejarah disebut dengan..
a. Diakronik
b. Sinkronik
c. Interpretasi
d. Periodisasi
e. kronik
24. Perhatikan tabel berikut!. Periodisasi pada tabel di atas disusun berdasarkan aspek . . . .
 a. ekonomi d. Ideologi
b. Politik e. Sosial
c. budaya
25. Menurut pendapat kalian, dibawah ini manakah yang tepat menyimpulkan manfaat dari adanya
cara berpikir diakronik?
a. dengan konsep tersebut, sejarah akan memberikan kepada kita gambaran yang
terpecah-pecah, sehingga akan semakin sulit untuk memahami sejarah
b. dengan konsep tersebut, sejarah akan memberikan kepada kita inspirasi bagi
kehidupan yang akan dating
c. dengan konsep tersebut, sejarah akan memberikan kepada kita motivasi agar
selalu bisa melakukan perbuatan yang baik terhadap sesama
d. dengan konsep tersebut, sejarah akan memberikan kepada kita gambaran yang
utuh tentang peristiwa atau perjalanan sejarah dari tinjauan aspek tertentu
sehingga dengan mudah kita dapat menarik manfaat dan makna dari hubungan
antar peristiwa yang terjadi
e. dengan konsep tersebut, sejarah akan memberikan kepada kita kesenangan
tersendiri akan pembelajaran sejarah yang menyenangkan

26. Dalam konsep sinkronik, sejarah digambarkan tidak hanya dalam dimensi waktu, tetapi
juga meluas dalam ruang. Tema penelitian sejarah yang menggambarkan konsep
sinkronik tersebut adalah……
a. Kegiatan perdagangan Kerajaan Mataram Islam pada masa pemerintahan
Sultan Agung
b. Peran tantara pelajar di Surabaya pada masa revolusi kemerdekaan (1945-
1949)
c. Peran Sunan Kalijaga dalam menyebarkan agama Islam di pulau Jawa
d. Perkembangan kehidupan masyarakat adat di Pulau Bali
e. Sutan Sjahrir dan pembentukan cabinet parlemen pertama
27. Anda adalah seorang siswa yang sedang ditugasi guru untuk membuat karya sejarah
berjudul Roda Tiga : Dari Tenaga Manusia hingga Tenaga Mesin - Perkembangan Becak
 dan Transformasinya menjadi Bentor. Salah satu tindakan yang anda ambil adalah
Heuristik atau mengumpulkan sumber. Untuk memulai hal tersebut, maka langkah
pertama yang Anda lakukan adalah?
a. Membuat daftar pertanyaan, mencari dan mewawancarai pengayuh becak dan
penarik bentor
b. Ke perpustakaan dan mencari sumber tentang perkembangan becak motor di
kota tempatku bermukim
c. Mencari data tentang penarik becak di kota tempat bermukimku
d. Memulai dengan mengumpulkan bahan di perpustakaan dan di dinas terkait
mengenai keberadaan becak dan bentor
e. Pertama yang saya lakukan adalah menguji keaslian sumber tersebut dari
bentuk fisiknya, lalu melihat isinya termasuk penggunaan ejaan

28. Dalam kehidupan manusia peristiwa sejarah merupakan suatu peristiwa yang abadi, unik
dan penting. Sebuah peristiwa sejarah dapat dikatakan penting dan dapat dijadikan
momentum karena ….
a. Memberikan pelajaran dan hikmah bagi kehidupan suatu kelompok
b. Menjadi peristiwa yang selalu diperingati dan dikenang oleh masyarakat
c. Merupakan peristiwa yang hanya terjadi sekali dalamkehidupan manusia
d. Merupakan peristiwa yang tidak dapat diubah dan menjadi peristiwa abadi
e. Memiliki pengaruh besar bagi kehidupan manusia yang menjalaninya
29. Sejarah dapat memberikan inspirasi bagi generasi muda satu diantaranya dengan
mengunjungi Candi Prambanan. Candi tersebut membuktikan bahwa masyarakat
Indonesia ....
a. memiliki pengetahuan tinggi berkat bantuan India
b. mempunyai peradaban yang maju
c. mempunyai jiwa seni yang tinggi
d. menganut ajaran Hindu-Buddha
e. mendapatkan pengaruh Mesir
30. Ilmu yang mempelajari benda-benda peninggalan sejarah disebut ….
a. Arkeologi c. Tipologi e. filologi
b. Geologi d. Epigrafi
31. Berikut ini tidak termasuk kegunaan sejarah adalah ….
a. memberi nilai edukatif
b. memberi inspiratif
c. memberi kesenangan
d. menghafalkan tahun-tahun dalam sejarah diluar kepala
e. memberi pendidikan politik

32. Seseorang mempelajari sejarah pada mulanya berangkat dari kecenderungan

membangkitkan masa lalu untuk dibaca lagi dan dicari unsur-unsur yang berguna untuk
kehidupan masa kini dan masa yang akan datang. Berdasarkan uraian tersebut dapat
disimpulkan bahwa tujuan seseorang mempelajari sejarah adalah ....
a. mengenal pengetahuan, pengalaman, dan kebijakan antar generasi
b. kehausan yang muncul untuk mengetahui apa yang tidak diketahui
c. manusia dimanapun tidak boleh melupakan akar budayanya
d. fakta sejarah digunakan sebagai argumentasi untuk meyakinkan orang
e. kehidupan merupakan proses yang bertumpu pada warisan masa lalu
33. Pada saat kita membaca buku Kuantar ke Gerbang karangan Ramadhan K.H., yang
mengisahkan masa lalu Ibu Inggit dengan Bung Karno. Kita seperti membaca sebuah
novel yang sangat menghibur, dalam hal ini sejarah dapat memberikan manfaat ....
a. Edukatif d. imajinatif
b. Inspiratif e. rekonstruktif
c. Rekreatif
34. Diawali dengan sambutan oleh Soekarno dilanjutkan pembacaan teks proklamasi
kemerdekaan Indonesia oleh Soekarno-Hatta di Jalan Pegangsaan Timur No 56 Jakarta.
Pada pukul 10.00 kemudian pengibaran bendera merah putih oleh para tokoh pemuda
dan secara spontan yang hadiri menyanyikan lagu Indonesia Raya. Proklamasi
kemerdekaan merupakan pernyataan kemerdekaan bangsa Indonesia. Untuk diperoleh
gambaran peristiwa seperti yang tertulis di atas perlu dilakukan penelitian sejarah dalam
ruang lingkup sejarah dapat dipahami sejarah sebagai....
a. Kisah d. peristiwa

b. Ilmu e. Cerita

c. Seni
35. Perhatikan pernyataan berikut !
 1) Memberikan kesadaran waktu
2) Memperkokoh rasa kebangsaan
3) Menyadarkan jati diri manusia
4) Memberikan ketegasan identitas nasional
5) Membawa kenangan masa lalu
dari pernyataan di atas arti penting sejarah dalam kehidupan manusia dalam
masyarakat adalah ….
A.   (1) dan (2)
B.   (1) dan (3)
C.   (2) dan (4)
D.   (3) dan (5)
E.   (4) dan (5)

36. Bung Karno lahir di Surabaya, 6 Juni 1901 dan

meninggal di Jakarta, 21 Juni 1970. Soekarno awalnya
diberi nama Koesno Sosrodihardjo. Karena sering sakit,
namanya diganti
menjadi Soekarno. Soekarno merupakan putra dari
Raden Soekemi Sosrodihardjo dan Ida Ayu Nyoman
Rai.
Pernyataan di atas adalah contoh ...

a. biografi tokoh d. diakronik

b. anakronisme e. kronologi
c. sinkronik

37. Dibawah ini yang bukan fungsi dan kegunaan sejarah dalam kehidupan manusia
adalah ....
a. edukasi
b. nation building
c. membentuk nasionalisme
d. membuka masa lalu
e. Rekreasi
38. Tahapan melakukan kritik terhadap sumber sejarah dalam penelitian sejarah merupakan
tahap....
a. Verifikasi c. Dokumentasi e. Heuristic
b. Penafsiran d. Hipotesis

39. Pecahnya Perang Dunia II di Eropa disebabkan oleh serangan Jerman terhadap Polandia.
Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa sejarah bersifat ….
a. Kontinuitas
b. Anakronis
c. Kausalitas
d. Unik
e. logis
40. Pembabakan sejarah menjadi masa Hindu-Budha, masa Islam, dan masa kolonial Barat
merupakan contoh ….
a. Kronik
b. Sistematis
c. Historiografi
d. Periodisasi
e. kronologi