‫‪HARI:‬‬ ‫‪KHAMIS‬‬ ‫‪TARIKH:‬‬ ‫‪1/2/2019‬‬ ‫‪MINGGU:‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪M.PELAJARAN‬‬ ‫‪PENDIDIKAN ISLAMKELAS‬‬ ‫‪4A/4J BIL MURID‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪BIDANG‬‬ ‫ختم القران‬ ‫‪MASA‬‬ ‫‪825-855/1215-115‬‬
‫‪TEMA‬‬ ‫‪TAJUK‬‬
‫ختم القرءان‪ /‬تسميع القرءان‬ ‫‪STANDARD‬‬
‫‪KANDUNGAN‬‬

‫ممباخ سورة الرعد اية ‪1 - 43‬‬

‫‪STANDARD‬‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬

‫موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ سورة الرعد اية ‪ 1 - 28‬دغن بتول دان برتجويد‬ ‫‪OBJEKTIF‬‬

‫القرءان‬ ‫‪BAHAN BANTU‬‬

‫موريد مممباخ سورة الرعد اية ‪ 1 - 28‬دغن بتول دان برتجويد‬
‫‪ .‬التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‪.‬‬ ‫‪AKTIVITI PdP‬‬
‫برسوءال جواب خارا باخاءن باضي كلمه ترتنتو‪.‬‬
‫راجين‬ ‫‪NILAI‬‬ ‫)‪ EK1 (1.8‬كــسغضـوفنبــــالجر درـفد كــسيلفن‬ ‫‪E.M.K‬‬
‫‪PENTAKSIRAN/‬‬
‫‪ .2‬سوءال جواب‬ ‫‪ .1‬تسميع باخاءن‬ ‫‪PENILAIAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬

‫‪M.PELAJARAN‬‬ ‫‪PENDIDIKAN ISLAMKELAS‬‬ ‫‪5J BIL MURID‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪BIDANG‬‬ ‫‪AL QURAN‬‬ ‫‪MASA‬‬ ‫‪1040-1110‬‬
‫‪TEMA‬‬ ‫‪TAJUK‬‬
‫ممباخ سورة الفرقان اية ‪1-77‬‬ ‫‪STANDARD‬‬
‫‪KANDUNGAN‬‬
‫ممباخ سورة الفرقان اية‪ 1-77‬دغن بتول دان برتجويد‬
‫‪STANDARD‬‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬

‫موريد دافت‪:‬‬
‫ممباچ ڤوتوڠ ن اية ‪ُ 77-40‬سو َۡر ُة الفُرقان دڠ ن بتول دان برتجويد‬ ‫‪OBJEKTIF‬‬
‫ممباخ سورة الفرقان ‪ 77-40‬دغن بتول دان برتجويد‬
‫القرءان‬ ‫‪BAHAN BANTU‬‬
‫موريد ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 77-40‬سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن‪.‬‬
‫‪ .‬التيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان اينديؤيدو‪.‬‬ ‫‪AKTIVITI PdP‬‬
‫برسوءال جواب خارا باخاءن باضي كلمه ترتنتو‪.‬‬
‫راجين‬ ‫‪NILAI‬‬ ‫)‪ EK1 (1.8‬كــسغضـوفنبــــالجر درـفد كــسيلفن‬ ‫‪E.M.K‬‬
‫‪PENTAKSIRAN/‬‬
‫‪ .2‬سوءال جواب‬ ‫‪ .1‬تسميع باخاءن‬ ‫‪PENILAIAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬
 ‫‪HARI:‬‬ ‫‪KHAMIS‬‬ ‫‪TARIKH:‬‬ ‫‪1/2/2019‬‬ ‫‪MINGGU:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪M.PELAJARAN‬‬ ‫‪PENDIDIKAN‬‬ ‫‪ISLA‬‬ ‫‪KELAS‬‬ ‫‪3J/3S BIL MURID‬‬ ‫‪7 ORANG‬‬
‫‪BIDANG‬‬ ‫ختم القران‬ ‫‪MASA‬‬ ‫‪220-320‬‬
‫‪TEMA‬‬ ‫‪TAJUK‬‬
‫‪.‬ممباخ دان مغعملكن سورة الكافرون دغن بتول دان برتجويد دالم كهيدوفن هارين سخارا برادب دان استقامة‬ ‫‪STANDARD‬‬
‫‪KANDUNGAN‬‬

‫‪ 1.1.1‬ممباخ سورة الكافرون دغن بتول دان برتجويد‪.‬‬

‫‪ 1.1.2‬مغعملكن باخاءن سورة الكافرون دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫‪STANDARD‬‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬
‫موريد دافت ‪:‬‬

‫‪ .1‬ممباخ سورة الكافرون أية ‪ 3-1‬دغن بتول دان لنخر‪.‬‬ ‫‪OBJEKTIF‬‬

‫‪ .2‬ممباخ سورة الكافرون أية ‪ 2-1‬دغن بتول دان برتجويد‪.‬‬
‫القرءان‬ ‫‪BAHAN BANTU‬‬
‫‪ . 1‬ضورو ممفردغركن باخاءن سورة الكافرون دري رقمن تيليفون بيمبيت‪.‬‬
‫‪ . 2‬التيه توبي مثبوت‪/‬ممباخ كلمة‪ ،‬فوتوغن اية دان اية سورة الكافرون أية ‪ 3-1‬دغن بتول دان برتجويد‪..‬‬ ‫‪AKTIVITI PdP‬‬

‫راجين‬ ‫‪NILAI‬‬ ‫ـن‬

‫)‪ EK1(1.10‬بـــراورـيـنتاسيكنفـــنخافاي ‪.‬‬ ‫‪E.M.K‬‬
‫‪PENTAKSIRAN/‬‬
‫‪ .2‬سوءال جواب‬ ‫‪ .1‬تسميع باخاءن‬ ‫‪PENILAIAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬

‫‪M.PELAJARAN‬‬ ‫‪PENDIDIKAN ISLA KELAS‬‬ ‫‪2S /2J BIL MURID‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪BIDANG‬‬ ‫ختم القران‬ ‫‪MASA‬‬ ‫‪335-435‬‬
‫‪TEMA‬‬ ‫‪TAJUK‬‬
‫ختم القرءان‪ /‬تسميع القرءان‬ ‫‪STANDARD‬‬
‫‪KANDUNGAN‬‬
‫سورة البقرة أية ‪ 14-1‬دغن بتول دان برتجويد‬
‫‪STANDARD‬‬
‫‪PEMBELAJARAN‬‬

‫موريد دافت‪:‬‬
‫ممباخ سورة البقرة أية ‪ 14-1‬دغن بتول دان برتجويد‬ ‫‪OBJEKTIF‬‬

‫القرءان‬ ‫‪BAHAN BANTU‬‬

‫تلقي مشافهة‬
‫التيه توبي‬ ‫‪AKTIVITI PdP‬‬

‫ـن‬
‫)‪ EK1(1.10‬بـــراورـيـنتاسيكنفـــنخافاي ‪.‬‬ ‫تسميع‬
‫راجين‬ ‫‪NILAI‬‬ ‫براورينتاسيكن فنخافاين‪.‬‬ ‫‪E.M.K‬‬
‫‪PENTAKSIRAN/‬‬
‫‪ .2‬سوءال جواب‬ ‫‪ .1‬تسميع باخاءن‬ ‫‪PENILAIAN‬‬

‫‪REFLEKSI‬‬
 HARI: JUMAAT TARIKH: 9/30/2022 MINGGU: 25
M.PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAMKELAS 6A BIL MURID 6 ORANG
BIDANG ADAB MASA 1000-1030
SANTUN DALAM PERGAULAN TAJUK
6.1 Merumus konsep adab pergaulan dalam Islam dan mengamalkan secara beradab dan istiqamah STANDARD
KANDUNGAN

6.1.1Menyatakan maksud pergaulan dalam Islam

STANDARD
6.1.2Menjelaskan adab pergaulan dalam Islam
PEMBELAJARAN
6.1.3Mengaplikasi adab pergaulan dalam Islam
Di akhir pembelajaran , murid dapat:
1Menyatakan maksud pergaulan dalam islam dengan betul OBJEKTIF
2Menyebut sekurang kurangnya 3 adab pergaulan dalam islam
Buku teks Tayangan Lembaran kerja BAHAN BANTU
Tayangan video pendek dan sumbang saran
Latih tubi membaca dan menyebut maksud pergaulan dalam islam AKTIVITI PdP
Aktiviti menyenaraikan serta klasifikasikan adab pergaulan

toleransi NILAI EK1(2.5) Menambakbaik idea yang dipilih E.M.K

PENTAKSIRAN/
Soal jawab/menyenaraikan fakta
PENILAIAN

REFLEKSI
 ‫ممباچ لكمة ‪ /‬اية‬ ‫كد اميباسن‬

‫تلقي مشافهة‬ ‫كد لكمه‬

‫ممباچ مڠيكوت ابچان ڬورو‬ ‫كد ڤوتوڠن اية‬

‫مڽبوت ڤوتوڠن اية‬ ‫ڬمرب‬

‫ممباچ اية ديم اية‪.‬‬ ‫راديو‬

‫ممباچ سچارا تلقي مشافهة‪.‬‬ ‫كومڤوتر (‪)lcd‬‬

‫التيه تويب مڽبوت‬ ‫القرءان‬

‫ڬورو ممبميبيڠ موريد يڠ مله‬ ‫كتاب ‪ /‬بوكو تيك س‬

‫موريد مندڠر ابچان ڬورو‬ ‫ملربن كرجا‬

‫اية سچارا لكس‪ ،‬كومڤولن دان اينديۏيدو‬ ‫بوكو اكتيؤييت‬

‫هين مڽوسون لكمة منجادي اية يڠ مسڤوران‬ ‫بوكو تيك س‬

‫بميبيڠن راكن سبااي‬

 ‫اية سچارا لكس‪ ،‬كومڤولن دان اينديۏيدو‬

‫تسميع ابچان كڤد ڬورو‬

‫وكر سچارا لكس‪ ،‬كومڤولن دان اينديۏيدو‬

‫‪ lcd/dlp‬موريد ممباچ سچارا تلقي مشافهة ماللوءي ب‬

‫ؤال جواب چارا ابچ ْان ابڬي لكمة ترتنتو‬

‫يدو دان دريكود دامل بوكو ريكود ابچ ْان‬

 ‫‪.‬التيه تويب ممباچ تيك س رچنان‬ ‫كد اميباسن‬
‫ڤرماءينن "بينا جاوي" (موريد مڽوسون‬ ‫كد لكمه‬
‫‪.‬اايت منجادي ڤركتاءن)‬
‫ڤرماءينن "بينا جاوي" (موريد مڽوسون‬ ‫كد ڤوتوڠن اايت‬
‫‪.‬اايت منجادي تيك س)‬
‫‪.‬ممباچ مسوال تيك س رچنان يڠ دبينا‬ ‫ڬامرب‬
‫منوليس تيك س رچنان يڠ تهل‬ ‫راديو‬
‫‪.‬دسوسون‬
‫التيه تويب ممباچ تيك س رچنان‬ ‫كومڤوتر (‪)LCD‬‬
‫موريد دهباڬيكن كڤد برباڤ كومڤولن‬ ‫القرءان‬

‫ممباچ برباڤ ڤراكاتن يڠ ترداڤت دامل‬ ‫كتاب ‪ /‬بوكو تيك س‬

‫تيك س‬
‫ستياڤ كومڤولن ممبينا دان منوليس‬ ‫ملربن كرجا‬
‫اايت برڤندوكن ڤراكاتن يڠ دبري‬
‫مڠيكوت كرايتيۏييت كومڤولن ماسيڠ‪-‬‬
‫ماسيڠ‬

‫موريد ممباچ اايت يڠ تهل دبينا مڠيكوت‬

‫كومڤولن‬
‫موريد منوليس اايت يڠ دبينا دامل بوكو‬
‫تيكس‬

‫موريد دبري ماس مسيڠڬو اونتوق‬

‫مڠحاصيلكن ڤنندا بوكو يڠ مڠاندوڠي‬
‫سلوڬن يڠ براكءينت دڠن چارا ماكن‬
‫رسول هللا دامل توليسن جاوي‬
 ‫موريد منجاويكن برباڤ اايت درڤد‬
‫تيك س يڠ تهل دروميكن‬
‫مڠنل ڤسيت دان ممباچ ڤراكاتن برميبوهن‬
‫يڠ ترداڤت دامل تيكس‬
‫موريد دبري ماس مسيڠڬو اونتوق‬
‫مڠحاصيلكن چرات ڤنتون سچارا‬
‫برڤاسڠن‬

‫موريد مڽاڽيكن الڬو برڤندوكن لرييق يڠ‬

‫دڤاڤركن‬
‫موريد مڠنل ڤسيت دان ممباچ ڤراكاتن‬
‫برميبوهن يڠ ترداڤت دامل تيكس‬

‫موريد ملڠكڤكن لرييق الڬو دامل بوكو‬

‫توليس‬
‫موريد دمينتا مڠحاصيلكن موديل‬
‫ڤريميد ماكنن سإميبڠ مڠيكوت كرايتيۏييت‬
‫كومڤولن‬

‫التيه تويب ممباچ تيك س دايلوڬ‬

‫برباڤ اورڠ موريد دمينتا مالكوكن‬
‫سميواليس دايلوڬ‬
‫مڠنل ڤسيت دان ممباچ ڤراكاتن ترادييس‬
‫يڠ ترداڤت ددامل تيك س‬
‫التيه تويب ممباچ لرييق الڬو سچارا لكس‬
‫دان كومڤولن‬
‫التيه تويب ممباچ تيك س دايلوڬ دڠن‬
‫بميبيڠن ڬورو‬
 ‫موريد ممباچ دايلوڬ مڠيكوت واتق‪-‬‬
‫واتق يڠ ترداڤت دامل تيك س دڠن‬
‫بتول‬

‫موريد ممباچ تيك س دايلوڬ دڠن‬

‫اينتوانيس يڠ بتول‬
‫موريد منجاويكن برباڤ ڤراكاتن درڤد‬
‫تيك س دايلوڬ دامل ملبارن كرجا‬

‫موريد مندڠر ابچان ڤنتون يڠ‬

‫دڤردڠركن اوليه ڤمنتون تركنل‬
‫موريد ممباچ ڤنتون دڠن اينتوانيس يڠ‬
‫بتول‬
‫ڤرناڠن تنتڠ توجنوق چارا منوليس‬
‫حروف برڬيڬي توڠڬل مڠيكوت قاعده‬
‫خط نسخ‬

‫التيه تويب منوليس حروف برڬيڬي‬

‫توڠڬل دان برمسبوڠ‬