‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : MINGGU 50‬‬

‫‪MATA‬‬ ‫)‪Tahun 3 ARIF( ___/_35_orang‬‬

‫‪PELAJARAN‬‬
‫فنديديقن إسالم‬ ‫‪KELAS‬‬
‫‪KUMPULAN B -----/17 ORANG‬‬
‫‪TARIKH/ HARI‬‬ ‫‪21 February 2022‬‬ ‫‪ISNIN‬‬ ‫‪MASA‬‬ ‫‪9.00 – 10.00 pagi‬‬

‫‪TEMA‬‬
‫ادب‬ ‫‪TAJUK‬‬ ‫علمو د نونتوت ادب ترفليهارا‬

‫‪STANDARD‬‬ ‫مروموس‪ S‬كونسيف مغيكوت سنة رسول هللا دري اسفيق فركاتاءن دان فربواتن دالم كهيدوفن هارين ‪6.4‬‬
‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪..‬سباضاي‪ S‬بوقتي‪ S‬منطاعتي دان مغاسيهي‪ S‬بضيندا سخارا برادب دان استقامة‬
‫‪STANDARD‬‬ ‫‪ 6.4.3‬منرغكن سنة رسول هللا دري اسفيق فركاتاءن دان فربواتن‪.‬‬
‫‪PEMBELAJARA‬‬ ‫‪ 6.4.4‬مروموس كفنتيغن مغعملكن سنة رسول هللا دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪ 6.4.5‬مغعملكن سنة رسول هللا دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬
‫‪OBJEKTIF‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬
‫‪PEMBELAJARA‬‬ ‫‪ .1‬منرغكن سنة رسول هللا دري اسفيق فركاتاءن دان فربواتن دغن بتول‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪ .2‬مثنارايكن كفنتيغن مغعملكن سنة رسول‪ S‬هللا دالم كهيدوفن هارين دغن تفت‪.‬‬
‫‪AKTIVITI‬‬ ‫‪ .1‬سومبغ سارن مقصود‪ S‬سنة رسول هللا؟‬
‫‪PENGAJARAN‬‬ ‫‪ .2‬بربينخغ سنة رسول هللا دري اسفيق فركاتاءن دان فربواتن سرتا خونتوهث‪.‬‬
‫&‬ ‫‪ .3‬بربينخغ كفنتيغن مغعملكن سنة رسول هللا دالم كهيدوفن هارين دان ضورو‪ S‬مروموسكنث‪.‬‬
‫‪PEMUDAHCAR‬‬
‫‪ (round robin).‬اكتيؤيتي‪ S‬مثناراي خارا برشكور ترهادف‪ S‬هللا دان كفنتيغن مغعملكنث ‪4.‬‬
‫‪AAN‬‬
‫)‪(PdPc‬‬
‫‪ELEMEN‬‬
‫‪MERENTASI‬‬ ‫‪KEMAHIRAN BERFIKIR‬‬
‫– ‪NILAI‬‬ ‫‪KURIKULUM‬‬ ‫)‪ARAS TINGGI(KBAT‬‬
‫‪BAHAN BANTU‬‬ ‫‪NILAI‬‬ ‫)‪(EMK‬‬
‫‪KAD IMBASAN‬‬
‫‪MURNI‬‬ ‫سيافاكه اورغ يغ فاليغ خبيل؟‬
‫)‪BELAJAR (BBB‬‬ ‫)‪EK(1.14‬‬
‫‪FOKUS‬‬ ‫كناف؟‬
‫بوليه ممبينا‬
‫جاريغن سوسيال‪S‬‬

‫فنيالين ‪:‬‬
‫‪PENILAIAN‬‬ ‫‪KECERDASA‬‬
‫‪PENGAJARAN‬‬
‫‪- i-THINK‬بنديغ بيذا‬
‫‪-  Peta BUIH‬مثناراي فكتا‬ ‫‪N PELBAGAI‬‬
‫&‬
‫‪Verbal‬‬
‫‪PEMBELAJARA‬‬ ‫‪ -‬مروموس‪ S‬كفنتيغن‬
‫‪N‬‬ ‫‪Linguistik‬‬

‫‪ _____/_14___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan‬‬
‫‪pengayaan / pengukuhan.‬‬
‫‪____/_14___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan‬‬
‫‪REFLEKSI‬‬ ‫‪pemulihan.‬‬
‫‪Murid dibekalkan dengan modul‬‬
‫‪Murid hadir kumpulan A 17 ORANG‬‬
‫‪Murid kumpulan B 17 ORANG dibekalkan dengan bahan pdpr secara atas talian‬‬
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : MINGGU 50
 MATA Tahun 3 ARIF( ___/_35_orang)
PELAJARAN
‫فنديديقن إسالم‬ KELAS
KUMPULAN A 14/17 ORANG
TARIKH/ HARI 21 February 2022 ISNIN MASA 11.50-12.50 pagi

TEMA
‫القرءان‬ TAJUK ‫تسميع‬
STANDARD
S‫ دغن بتول دان برتجويد‬88-63 ‫سورة هود أية‬.
KANDUNGAN
STANDARD : ‫موريد دافت‬
PEMBELAJARA ‫ دغن بتول دان برتجويد‬88-63 ‫ممباخ سورة هود أية‬..
N
OBJEKTIF : ‫موريد دافت‬
PEMBELAJARA ‫ دغن بتول دان برتجويد‬88-63 ‫ممباخ سورة هود أية‬..
N
AKTIVITI ‫ ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‬.1
PENGAJARAN
&
‫ ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‬.2
PEMUDAHCAR ‫ ممبيمبيغ راكن سباي‬.3
AAN 4. S‫ فنخافاين موريد‬S‫ضورو مريكود‬.
(PdPc)
ELEMEN
MERENTASI
NILAI – KURIKULUM KEMAHIRAN BERFIKIR
NILAI (EMK) ARAS TINGGI(KBAT)
BAHAN BANTU IQRA’
BELAJAR (BBB) MURNI EK1(1.10) .‫ممباخ القرءان دغن فصيح‬
KAD IMBASAN
Berhati - hati ‫براورينتاسيكن‬
.‫فنخافاين‬

PENILAIAN KECERDASA
i-THINK
PENGAJARAN S.‫تسميع باخاءن موريد‬ N PELBAGAI
&  Peta DONUT
Verbal
PEMBELAJARA
N Linguistik

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pengayaan / pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
‫‪6 APRIL 2022‬‬ ‫‪2 ADIL‬‬ ‫‪11.20-12.20‬‬

‫هيا نتعارف‬

‫‪Lisan‬‬ ‫صوت الالم والياء (ل‪/‬ي) القصيرتين‪ :‬لحم‪ ،‬لباس‪،‬‬

‫(‪Qiraah (2.1.1-2.1.3, 2.2.1- )1.1.1-1.1.3‬‬ ‫لغة‪ ،‬قلم‪ ،‬جمل‪ ،‬يد‪ ،‬طيب‪ ،‬بيوت‬
‫)‪2.2.4‬‬
‫مقاطع الالم والياء (ل‪/‬ي) الطويلتين في الكلمات‪:‬‬
‫)‪Lisan Kitabah (3.1.1 -3.2.1‬‬ ‫‪7 APRIL 2022‬‬
‫فالح‪ ،‬لوبيا‪ ،‬دليل‪ ،‬ياسمين‪ ،‬يوسف‬
‫( ‪)1.1.4‬‬

‫‪Lisa‬‬
‫اللعبة اللغوية (لعبة السمل والثعبان‪ ،‬لعبة ادلاما بتصممي مبدع‬ ‫‪‬‬

‫ومبتك&ر وم&رح‪ ،‬لعب&ة جعين&ة مبتك&رة للص&غار بتص&ممي م&رح‬

‫لطي&&ف‪ ،‬لعب&&ة تش&&كيل جعين&&ة صلص&&ال والرم&&ل الس&&حري‬
‫املتح&&رك لأل طف&&ال‪ ،‬لعب&&ة البطاق&&ة‪ ،‬لعب&&ة القنبةل‪ ،‬الرس&&اةل‬
‫املهموسة‪ ،‬لعة اللكامت املتقاطعة‪ ،‬حمطة اللكامت‪ ،‬لع&&ة ختمني‬
‫الص&ورة‪ ،‬لعب&ة ختمني اللكم&ة‪ ،‬لعب&ة جعةل احلظ‪ ،‬لعب&ة اذلاكرة‬
‫املذهةل والرتكزي اذلاكء‪ ،‬لعبة سكرابل العربي&&ة‪ ،‬لعب&&ة الن&&ط‪،‬‬ ‫ص&&ممي مب&&دع‬
‫لعبة القنبةل‪ ،‬لعبة الشفهية‪ ،‬لعبة األوراق‪ ،‬ألغاز‪ ،‬فوازير)‪.‬‬ ‫رح لطي&&ف‪،‬‬
‫ك& لأل طف&&ال‪،‬‬
‫ع &&ة اللكامت‬
‫ختمني اللكمة‪،‬‬
‫ذلاكء‪ ،‬لعب&&&&ة‬
‫ش&فهية‪ ،‬لعب&&ة‬