‫)‪ (5 VENUS‬تسميع ‪KELAS 01‬‬ ‫‪KELAS 05‬‬ ‫)‪ (3 SATURN‬تسميع‬

‫)‪ (5 VENUS‬اللغة العربية ‪KELAS 02‬‬ ‫‪KELAS 06‬‬

‫)‪ (6 MERCURY‬اللغة العربية ‪KELAS 03‬‬ ‫‪KELAS 07‬‬
‫‪KELAS 04 PRA SEKOLAH (PAI) (PRA SEKOL KELAS 08‬‬
‫‪MUHAMMAD SHAHIR BIN‬‬
‫‪MOHAMED BAKRI‬‬
‫‪ 28-03-2024‬تاريخ‬ ‫‪ KHAMIS‬هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪MENU‬‬ ‫‪:‬ميڠڬو ڤنديديقن سيۏ يق‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬

‫ماس‬ ‫‪6.30 PAGI‬‬ ‫رڤت رجوكن‬ ‫سو بجيك‬ ‫تسميع‬

‫‪KELAS/ CLASS : 1 5 VENUS‬‬
‫هيڠڬ‬ ‫‪07:00 PAGI‬‬ ‫بوكو تيكس‬ ‫تاهون‪https://lo‬‬ ‫‪5‬‬
‫ممباچ القرأن دان اقرأ‬
‫تيما‪/‬بيدڠ‪ /‬تاجوق‬

‫تاجوق‬
‫تاجوق ‪١‬‬ ‫تاجوق ‪٢‬‬ ‫تاجوق ‪٣‬‬
‫ممباچ القرأن دان اقرأ مڠيكوت باچأن‬
‫ماسيڠ‪-‬ماسيڠ‬
‫تياد‬
‫ستندرد كاندوڠن‬
‫ستندرد ڤمبلاجرن‬ ‫تياد‬

‫أو بجيكتيف ڤمبلاجرن‬ ‫‪:‬ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن‪ ،‬موريد اكن داڤت‬

‫اكتيۏيتي‬

‫ڬورو مودا‬

‫ر يفليكسي‬

‫الوقت‬ ‫‪08:00 PAGI‬‬ ‫‪ RPT‬المرجع‬ ‫بالموضوع ‪https://d‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪KELAS/ CLASS : 2 5 VENUS‬‬
‫إلى‬ ‫‪08:30 PAGI‬‬ ‫كتاب مدرسي‬ ‫سنة‪https://lo‬‬ ‫‪5‬‬
‫الموضوع‬
‫ِفي اْلَمْطَبِخ‬

‫المهارات المركزة ‪١‬‬ ‫المهارات المركزة ‪٢‬‬ ‫المهارات المركزة ‪٣‬‬

‫َمَهاَرُة اْلِقَراَءة‬
‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة‬
‫معيار المحتوى‬ ‫صحيحة‪.‬‬

‫معيار التعلم‬ ‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫أهداف التعلم‬ ‫في نهاية التعليم والتعلم ‪ ،‬يمكن للطلاب‬

‫‪ 2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫نشاط‬

‫من‬ ‫‪.‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة ‪2‬‬

‫الملاحظة‬

‫‪:‬تدخل‬

‫‪6‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪09:00 PAGI‬‬ ‫‪ RPT‬المرجع‬ ‫بالموضوع ‪https://d‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪KELAS/ CLASS : 3‬‬
‫إلى ‪MERCURY‬‬ ‫‪09:30 PAGI‬‬ ‫كتاب مدرسي‬ ‫سنة‪https://lo‬‬ ‫‪6‬‬
‫الموضوع‬
‫حياتنا أجمل بالنظافة‬
 KELAS 01 ‫( تسميع‬5 VENUS) KELAS 05 ‫( تسميع‬3 SATURN)
KELAS 02 ‫( اللغة العربية‬5 VENUS) KELAS 06
KELAS 03 ‫( اللغة العربية‬6 MERCURY) KELAS 07
KELAS 04 PRA SEKOLAH (PAI) (PRA SEKOL KELAS 08
MUHAMMAD SHAHIR BIN
MOHAMED BAKRI
‫ تاريخ‬28-03-2024 ‫ هاري‬KHAMIS ‫ميڠڬو‬ M3 MENU ‫ميڠڬو ڤنديديقن سيۏ يق‬: KASIH SAYANG

١ ‫المهارات المركزة‬ ٢ ‫المهارات المركزة‬ ٣ ‫المهارات المركزة‬

‫مهارة الإستماع والكلام‬
‫ الإستماع إلى كلمات المحاور الآتية ونطقها نطقا‬1.2
‫معيار المحتوى‬ .‫صحيحا‬

‫معيار التعلم‬ ‫ القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‬1.2.3

‫ القدرة على التمييز بين الكلمات المسموعة‬1.2.4

‫أهداف التعلم‬ ‫ يمكن للطلاب‬، ‫في نهاية التعليم والتعلم‬

‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‬

‫نشاط‬
‫التدريب وتقديم الإجابات من قبل المجموعة‬

‫من‬ ‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‬

‫الملاحظة‬

‫تدخل‬:

PRA MASA 10:00 PAGI RPT RUJUKAN SUBJEK PRA SEKOLAH (PAI)
KELAS/ CLASS : 4
SEKOLAH HINGGA 11.00 PAGI BUKU TEKS https://loTAHUN PRA SEKOLAH
TUNJANG: KEROHANIAN,SIKAP & NILAI
PENDEKATAN: BERTEMA
KEMAHIRAN:
SUB-PENDEKATA
N:
TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3
PI 6.0 -JAWI
STANDARD PI 6.3-Menulis huruf jawi
KANDUNGAN
STANDARD
5+PI 6.3.2-Menulis huruf jawi tunggal .
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN
Menulis huruf jawi tunggal .

AKTIVITI

Tunjuk cara dan bimbingan guru

daripada Menulis huruf jawi tunggal .
REFLEKSI

Intervensi:

‫ماس‬ 12.00 TGH ‫رڤت رجوكن‬ ‫سو بجيك‬ ‫تسميع‬

KELAS/ CLASS : 5 3 SATURN
‫هيڠڬ‬ 12:30 TGH ‫بوكو تيكس‬ https://lo‫تاهون‬ 3
‫ تاجوق‬/‫بيدڠ‬/‫تيما‬
‫ممباچ القرأن دان اقرأ‬

‫تاجوق‬
١ ‫تاجوق‬ ٢ ‫تاجوق‬ ٣ ‫تاجوق‬
 ‫)‪ (5 VENUS‬تسميع ‪KELAS 01‬‬ ‫‪KELAS 05‬‬ ‫)‪ (3 SATURN‬تسميع‬
‫)‪ (5 VENUS‬اللغة العربية ‪KELAS 02‬‬ ‫‪KELAS 06‬‬
‫)‪ (6 MERCURY‬اللغة العربية ‪KELAS 03‬‬ ‫‪KELAS 07‬‬
‫‪KELAS 04 PRA SEKOLAH (PAI) (PRA SEKOL KELAS 08‬‬
‫‪MUHAMMAD SHAHIR BIN‬‬
‫‪MOHAMED BAKRI‬‬
‫‪ 28-03-2024‬تاريخ‬ ‫‪ KHAMIS‬هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪MENU‬‬ ‫‪:‬ميڠڬو ڤنديديقن سيۏ يق‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬

‫ممباچ القرأن دان اقرأ مڠيكوت باچأن‬

‫ماسيڠ‪-‬ماسيڠ‬
‫تياد‬
‫ستندرد كاندوڠن‬
‫ستندرد ڤمبلاجرن‬ ‫تياد‬

‫أو بجيكتيف ڤمبلاجرن‬ ‫‪:‬ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن‪ ،‬موريد اكن داڤت‬

‫اكتيۏيتي‬
‫ڬورو مودا‬

‫ر يفليكسي‬