Imla Satu (2006)

‫‪1‬‬ ‫اإلهداء ملعلم اإلمالء للصف األول ______________________________________‬
‫اإلهداء‬
‫لمعّلم اإلمالء‬
‫مقرر للصف األول‬
‫بكلية المعلمين اإلسالمية‬
‫اإلهداء لمعلم اإلمالء‬

‫الجزء األول‬
‫مقرر للصف الثالث‬
‫الطبعة المنقحة‬
‫صفر ‪ /1427‬مارس ‪2006‬‬
‫مبعهد دار السالم كونتور احلديث للرتبية اإلسالمية‬
‫قسم املنهج الدراسي بكلية املعلمني اإلسالمية‬
‫المواد المقررة لدرس اإلمالء للصف الثاني‬
‫اللقاء‬ ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫اللقاء‬ ‫الفصل الدراسي األول‬

‫الدرس األول ‪ :‬الالم الشمسّية والالم‬
‫‪1‬‬ ‫‪ 1‬من سورة القرآن الكرمي‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫القمرّية‬
‫‪2‬‬ ‫احليوان‬ ‫‪2‬‬ ‫الدرس الثاين‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫امحل الفأس واهليا‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الدرس الثالث‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫موكب التعليم‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الدرس الرابع‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫رجال اإلطفاء‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الدرس اخلامس‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫وطين‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الدرس السادس والفصل‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬ ‫املذياع‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الدرس السابع‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬ ‫إتقان العمل‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫املوضوع ‪ :‬التلميذ‬ ‫‪8‬‬
‫‪9‬‬ ‫النظافة من اإلميان‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الدرس الثامن وسيارة أيب‬ ‫‪9‬‬
‫‪10‬‬ ‫مدرسيت‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الدرس التاسع ومسجد املعهد‬ ‫‪10‬‬
‫أسبوع المراجعة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ 11‬املوضوع ‪ :‬حديقة الزهور‬
‫‪11‬‬ ‫قوة املالحظة‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫املوضوع ‪ :‬حجريب‬ ‫‪12‬‬
‫‪12‬‬ ‫بر الوالدين‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫املوضوع ‪ :‬الساحة‬ ‫‪13‬‬
‫‪13‬‬ ‫رجال الشرطة‬ ‫‪13‬‬ ‫الدرس العاشر ‪ :‬يف كتابة الفتحتني‬ ‫‪14‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬ ‫حب الوطن من اإلميان‬ ‫‪14‬‬ ‫املوضوع ‪ :‬الدرس‬ ‫‪15‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪ 15‬واجب الشباب املسلم‬ ‫أسبوع المراجعة‬

‫‪16‬‬ ‫‪ 16‬املناظر يف القرية‬ ‫‪14‬‬ ‫‪ 16‬املوضوع ‪ :‬األلعاب الرياضّية‬
‫‪17‬‬ ‫‪ 17‬بعض احلكم‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ 17‬املوضوع ‪ :‬جري الصباح‬
‫‪18‬‬ ‫‪ 18‬الغالم والبستاين‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ 18‬املوضوع ‪ :‬الوحدة السكنّية‬
‫النصوص لعملية التدريس‪:‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪ 19‬املوضوع ‪ :‬التعاون قّو ة‬
‫‪ 1‬املوضوع ‪ :‬بني عصفور وطفل‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ 20‬املوضوع ‪ :‬العلم واملال‬

‫‪ 2‬املوضوع ‪ :‬أمام البيت احلرام‬
‫‪ 3‬املوضوع ‪ :‬يومنا الوطين‬ ‫الموضوعات االختيارية‬
‫املوضوع ‪ :‬أستاذي‬ ‫‪4‬‬ ‫املوضوع ‪ :‬الشمس‬ ‫‪1‬‬
‫املوضوع ‪ :‬الثعلب والعنب‬ ‫‪5‬‬ ‫املوضوع ‪ :‬الليلة القمراء‬ ‫‪2‬‬
‫املوضوع ‪ :‬الثعلب والطبل‬ ‫‪6‬‬ ‫املوضوع ‪ :‬أيب وأمي‬ ‫‪3‬‬
‫املوضوع ‪ :‬احلد واالجتهاد‬ ‫‪7‬‬ ‫املوضوع ‪ :‬إهلي‬ ‫‪4‬‬
‫املوضوع ‪ :‬كرة القدم‬ ‫‪8‬‬
‫املوضوع ‪ :‬احلديقة‬ ‫‪9‬‬
‫مقدمـة‬
‫احلمد هلل الذي عّلم بالقلم‪ ،‬شكرًا له على ما أنعم به ورسم‪ ،‬والصالة‬
‫والسالم على خري األنام‪ ،‬سّيدنا حمّم د‪ ،‬وعلى آله وصحبه‪ .‬أّم ا بعد‪:‬‬
‫فلّم ا كان اإلمالء من املوضوعات املهّم ة يف تعليم اللغة العربّية‪ِ ،‬لما‬
‫يرتّتب على اخلطأ اإلمالئّي من تغيري يف صورة الكلمة‪ ،‬الذي بدوره يؤّدي إىل‬
‫تغيري يف معناها؛ فقد ُو ِض َع هذا الكتاب بطريقة َينتفع هبا املعّلم واملتعّلم معًا‪.‬‬
‫فُقّد مت املاّدة عرضًا تطبيقًّيا بعيدًا عن اخلوض يف بيان القواعد اإلمالئّية‪ ،‬نظرًا‬
‫إىل أّن األهّم عند تالميذ الصّف األّو ل هو كثرة التدريب على السماع‬
‫والكتابة‪.‬‬
‫وحتقيًق ا لالجّت اه التكاُمِلّي يف تعليم اللغة العربّية‪ ،‬وإحياًء للتالميذ إىل أّن‬
‫ما تلَّقْو ه من اللغة صاحل هلم للتعبري‪ ،‬وال َيستغنون عنه عند اإلبداء عن أفكارهم‪،‬‬
‫فقد ُعرضت املوضوعات متمِّشيًة بدروس اللغة العربّية هلذا الصّف ‪ ،‬مراعيًا يف‬
‫اختيارها – لغًة وحجمًا ومضمونًا – األهداف الرتبوّيَة والثقافّيَة اليت تعمل‬
‫املدرسة من أجلها‪ ،‬لتكون رصيدًا بني يَد ْي املعّلم ميكنه اإلفادة منه وتوظيفه يف‬
‫عمله‪.‬‬
‫وأخريًا‪ ،‬نرجو أن جيد املعّلمون والتالم••ذة يف ه••ذا ال••درس وس••يلًة ناجح••ة‬
‫لتحقيق ما نصبو إليه – مجيعًا – خدمًة للغة القرآن واإلسالم‪.‬‬
‫واهلل وّيل التوفيق والسداد‪.‬‬
‫كونتور‪ 15 ،‬مجادى األوىل ‪ 15 = 1424‬يوليو ‪2003‬‬

‫مدخـل‬
‫اإلمالء لغًة‪( ،‬من ماّدة‪ :‬م ل و) "َأْم َلى عليه الكتاَب " أي قاَلُه َلُه‬
‫َفَك َتَب عنه؛ مجعه‪ :‬األمايل‪ .‬واصطالحًا‪ :‬حتويل األصوات املسموعة املفهومة‬
‫إىل رموز مكتوبة (احلروف)‪ ،‬على أن توضع هذه احلروف يف مواضعها‬
‫الصحيحة من الكلمة؛ وذلك الستقامة اللفظ وظهور املعىن املراد‪ .‬وقد تكون‬
‫هذه األصوات مساوية للرموز‪ ،‬فيكون لكل صوٍت رمزه‪ ،‬كما قد تكون‬
‫بعض هذه احلروف غري مصوتٍة؛ وهنا يقع االلتباس عند اْلُم ْم َلى عليه‪ ،‬فيقع‬
‫يف اخلطأ‪.‬‬
‫ولكّل حرف يف اللغة العربّية صوت خاّص به‪ ،‬ال يتبّد ل بتبّد ل موقعه‬
‫من الكلمة‪ .‬فإذا كان الطالب متمّك ًنا من رسم احلروف بأشكاهلا املختلفة‪،‬‬
‫مدِر ًك ا حلركاهتها وضوابطها‪ ،‬قادًر ا على التمييز بني حروف املّد الثالثة‬
‫(األلف‪ ،‬والواو‪ ،‬والياء) واحلركات الثالث (الفتحة‪ ،‬والضّم ة‪ ،‬والكسرة)؛‬
‫فإّنه يستطيع كتابة أّية كلمة ْمُتَلى عليه أو أّي كلمة يف ذهنه على أن تكون‬
‫تلك الكلمة خالية من الصعوبات اإلمالئّية‪ .‬أّم ا األلفاظ اليت تشتمل على‬
‫صعوبات إمالئّية‪ ،‬فلها قواعد ثابتة حتكمها‪ ،‬اصطلح عليها علماء اللغة‬
‫العربّية‪.‬‬
‫لإلمالء أّمهية خاّصة يف اللغة العربّية‪ ،‬فال شّك أّن الكتابة هي الوسيلة‬
‫الفّعالة يف تسجيل األفكار واآلراء أو نقل املعارف والرتاث والعلوم َعْبَر‬
‫الزمان واملكان‪ .‬لذلك فإّن اخلطأ يف الكتابة ‪ -‬سواء كان ذلك اخلطأ يف‬
‫الرسم اإلمالئّي أو يف حرف من حروف الكلمة ‪ -‬يسّبب صعوبًة يف القراءة‪،‬‬
‫ّمما يؤّدي إىل تغيري يف املعىن وعدم الفهم‪ .‬ولعّل أهّم أهداف اإلمالء ما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬متكني التالميذ من رسم احلروف واأللفاظ بشكل واضح ومقروء‪،‬‬
‫أي تنمية املهارة الكتابّية غري املنظورة عندهم‪.‬‬
‫‪ -2‬القدرة على متييز احلروف املتشاهبة – رًمسا – بعضها من بعض‪،‬‬
‫حبيث ال يقع القارئ للماّدة املكتوبة يف االلتباس بسبب ذلك‪ .‬وهذا‬
‫األمر يتطّلب إعطاء كّل حرف من هذه احلروف حّق ه من الوضوح‪،‬‬
‫فال يهمل الكاتب نربة الصاد والضاد‪ ،‬وال يرسم الدال راًء‪ ،‬وال‬
‫الزاي نونا‪ ...‬إخل‪ .‬كما ال بّد من وضع النقط على احلروف يف‬
‫مواضعها الصحيحة‪.‬‬
‫‪ -3‬القدرة على كتابة املفردات اللغوّية اليت يستدعيها التلميذ يف التعبري‬
‫الكتاّيب‪ ،‬لُيتاح له االتصال باآلخرين من خالل الكتابة السليمة‪.‬‬
‫‪ -4‬حتقيق التكامل يف تعليم اللغة العربّية‪ ،‬حبيث خيدم اإلمالء فروع اللغة‬
‫األخرى‪.‬‬
‫‪ -5‬حتسني األساليب الكتابّية وإمناء الثروة التعبريّية‪ ،‬مبا يكتسبه التلميذ‬

‫من املفردات واألمناط اللغوّية من خالل نصوص اإلمالء التطبيقّية‪.‬‬
‫‪ -6‬إثراء ثروة التلميذ املعرفّية – على أنواعها – اليت تزّو ده هبا النصوص‬
‫اإلمالئّية اهلادفة‪.‬‬
‫‪ -7‬تنمية دّقة املالحظة واالنتباه وحسن اإلصغاء؛ كما يرمي إىل تكوين‬
‫عادات سليمة عند التالميذ كالنظافة والرتتيب واألناقة وغريها‪.‬‬
‫الصفات الالزمة لمعّلم اإلمالء‬

‫الفصاحة‪ ،‬أي القدرة على النطق السليم باحلروف اهلجائية‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫الطالقة يف الكالم بلهجة صحيحة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫له صوت رزين ممتلئ واضح‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫القدرة على اختيار املوضوع املناسب الرتبوّي ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫فهم املقالة فهما جّيدا‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫القدرة على َقْطِع َمُجٍل يف النِّص إىل ِقَطٍع مالئمة ال ِخُت ّل بالفهم‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫املهارة يف توزيع أوقات التعليم‪.‬‬ ‫‪-7‬‬
‫قّو ة املالحظة‪ ،‬خاّصة عند اإلصالح‪.‬‬ ‫‪-8‬‬
‫خطوات تعليم اإلمالء للصّفين األول والثاني‬

‫ال ُتعَّلم قواعد اإلمالء هلذين الصّف ني باملعىن الدقيق‪ ،‬لذلك جيب‬
‫اإلكثار من إمالء النّص ‪ ،‬معّو دين التالميذ على اجللسة السليمة للكتابة كأن‬
‫يكون الظهر مستقيمًا‪ ،‬والعني بعيدة من الكراسة ‪ 25‬سم تقريبًا‪ ،‬وأن نعّلمه‬
‫كيفّية مسك القلم‪ ،‬وحتريك اليد‪ ...‬ليكون اخلّط جّيدًا‪.‬‬
‫والطريقة املّتبعة يف تدريس اإلمالء يف هذين الصّف ني وفَق اخلطوات‬
‫التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬عرُض مضموِن النّص عرضًا جُم َم ًال‪ُ ،‬مبِّينًا اهلدَف الرتبوَّي منه‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلتيان بالكلمات الشبيهة بالكلمات الصعبة الواردة يف النّص ‪ ،‬طالبًا‬
‫من بعض التالميذ كتابتها على السّبورة؛ مث مناقشُتهم يف صّح ة‬
‫الكتابة مؤّك دًا وجَه الصواب فيها‪.‬‬
‫‪ -3‬إمالء تطبيقّي للنّص ‪.‬‬
‫‪ -4‬مرحلة التصحيح‪.‬‬
‫كيفّية إمالء النّص‬

‫يقرأ املعّلم النّص برّم ته قراءًة صحيحًة معرِّب ًة‪ ،‬وبصوت جهورّي‬
‫واضح‪ ،‬معِط يًا املعىن حّق ه من األداء‪ ،‬متوّقفًا عند عالمات الوقف؛ مث يبدأ‬
‫بإمالئه مجلًة مجلًة أو قطعَة مجلٍة‪ ،‬معيدًا قراءهتا مّر تني أو ثالَث مراٍت ‪،‬‬
‫وبصوت مرتفع حّىت حيول دون جلوء الطالب إىل االستيضاح‪ ،‬فتسود‬
‫الفوضى‪ .‬وجيب أن تكون سرعُة التالوة مالئمة للمّد ة الالزمة للكتابة‪،‬‬
‫ويذكر ما جيد يف النّص من عالمات الوقف أو الرتقيم‪ ،‬مثل‪ ) ، ( :‬فصلة؛‬
‫( ‪ ) .‬نقطة؛ ( ‪ ) :‬نقطتان؛ ( ؟ ) عالمة االستفهام‪ ...‬إخل‪ .‬كما ينبغي‬
‫إعالمهم عن بدء َفقرة جديدة أو َس ْطر جديد‪ .‬ومن املستحسن تعويد‬
‫الطالب على رفع رؤوسهم عن كراساهتم عند انتهائهم من الكتابة‪ ،‬ليعود‬
‫املعّلم إىل تالوة مجلة جديدة‪.‬‬
‫كما جيب تعويدهم ترك مكان فارغ إذا ما فاتتهم كلمة لسبب من‬
‫األسباب؛ ويف هناية اإلمالء‪ ،‬جيب أن تعاد تالوة النّص هبدوء حىت يتمّك ن‬
‫الطالب من مالحظة ما كتبوه‪ ،‬وملء الفراغ الذي حصل سابقًا‪.‬‬
‫طريقة تصحيح اإلمالء‬

‫هناك أساليب متنّو عة لتصحيح أمايل التالميذ‪ ،‬ولكّل أسلوٍب أهدافه‬
‫وفوائده ومزاياه‪ .‬وجيدر باملعّلم أن خيتار األسلوب الذي يناسب تالميذه‬
‫وظروف عمله؛ كما ُيستحسن تنويع األساليب حسبما تقتضيه احلاجة‪.‬‬
‫وأساليب التصحيح املألوفة هي التالية‪:‬‬
‫اإلهداء ملعلم اإلمالء للصف األول ______________________________________ ‪10‬‬
‫أ‪ -‬أن يصّح ح املعّلم دفاتر التالميذ خارج غرفة الصّف ‪ ،‬بعيدًا عن أعني‬
‫التالميذ‪ ،‬ويكتب هلم صواب أخطائهم على أن يكّلفهم تصحيحها فيما‬
‫بعُد ‪ .‬وُيؤخذ على هذه الطريقة أّن الفاصل الزمّيِن بني خطأ التالميذ يف‬
‫الكتابة ومعرفة وجه الصواب فيه قد يطول‪ ،‬فتقّل الفائدة تبعًا لذلك‪.‬‬
‫ب‪ -‬أن يعرض املعّلم على التالميذ – بعد إمالئه عليهم – النّص اإلمالئّي ‪،‬‬
‫على أن يصّح ح كّل تلميذ أخطاءه بالرجوع إليه‪ ،‬أويطلب املعّلم من‬
‫أحد التالميذ أن يكتب إمالءه على السّبورة القّالبة‪ .‬وهذه هي الطريقة‬
‫اْلُم ْثَلى واملفيدة‪ ،‬إْذ ُتعّو د التالميذ على دّقة املالحظة والثقة بالنفس‬
‫واالعتماد عليها؛ كما تعّو دهم الصدق واألمانة وتقدير املسؤولّية‪،‬‬
‫والشجاعة على االعرتاف باخلطأ عند الوقوع فيه‪ .‬وهنا ال بّد من‬
‫مراقبة التالميذ إفرادّيًا‪ ،‬ومراجعة تصحيحاهتم جبمع الدفاتر‪ ( .‬انظر‬
‫كتاب الرتبية والتعليم؛ حممود يونس وحممد قاسم بكر؛ اجلزء األول‬
‫‪ ،C‬ص ‪.)17 –16‬‬
‫ج‪ -‬أن يتبادل تالميذ الصّف الواحد دفاتَر هم بطريقة منّظمة‪ ،‬فيصّح ح كّل‬
‫واحٍد منهم أخطاء أحد زمالئه األقربني أو األبعدين‪ ،‬وهذه طريقة‬
‫مرفوضة لعّد ة أسباب‪ ،‬منها‪:‬‬
‫‪ .1‬إهّن ا ُتطّلع التالميذ على أخطاء زمالئهم‪ّ ،‬مما ُيثري السخرّية واهلزء‬
‫بعضهم ببعض‪.‬‬
‫‪ .2‬إّن رؤية بعض األشكال املغلوط هبا قد ترسخ يف ذهنهم‪.‬‬

‫‪ .3‬إهّن ا حتمل بعض التالميذ على الغّش ‪.‬‬
‫ونتيجة لذلك‪ ،‬فإّننا ال جند إّال الطريقة ( ب ) هي املناسبة لتعليم‬
‫اإلمالء؛ ويف مجيع احلاالت‪ ،‬على املعّلم أن يطلب إىل التلميذ كتابة الكلمات‬
‫اليت أخطأ يف كتابتها مّر ات عّد ة لكي ُيعِّو ض بتكرار اإلحساسات العضلّية‬
‫والذاكرة البصرّية اجلديدة‪ ،‬اخلطَأ العضلَّي والبصرَّي الناتَج من الكتابة األوىل‬
‫املغلوط هبا‪.‬‬
‫عالمات الوقف أو الترقيم‬

‫( ‪ ) ،‬الفاصلة‪ ،‬أو الَف ْص َلة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫( ‪ ) .‬النقطة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫( ‪ ) :‬النقطتان‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫( ؟ ) عالمة االستفهام‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫( ! ) عالمة التعّج ب‪ ،‬أو عالمة التأّثر‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫( ) القوسان‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫( ‪ ) -‬الَّش ْر طة‪ ،‬أو العاِر ضة‪.‬‬ ‫‪-7‬‬
‫( = ) عالمة التاِبعّية‪.‬‬ ‫‪-8‬‬
‫( ؛ ) الفاصلة املنقوطة‪ ،‬أو الفصلة املنقوطة‪ ،‬أو القاطعة‪.‬‬ ‫‪-9‬‬
12 ______________________________________ ‫اإلهداء ملعلم اإلمالء للصف األول‬
.‫ أو عالمة االقتباس‬،‫ أو عالمة التنصيص‬،‫ ( " " ) املزدوجان‬-10

.‫ ) عالمة احلذف‬... ( -11
‫الدرس األّو ل‬
‫الالم الشمسّية‬
Lam Syamsiyah, adalah alif lam ta'rif yang bersambung dengan kata
benda dalam bahasa Arab yang diawali dengan huruf syamsiyah,
hurufnya ditulis tetapi tidak diucapkan, dibaca dengan tasydid. Huruf
syamsiyah ada 14 huruf, terdapat pada awal setiap kata dalam bait
berikut:
‫ِن‬ ‫ِض‬ ‫ِص‬ ‫ِط‬
‫ ْف َذا َعْم‬، ‫ْب َّمُث ْل َر ًمْحا َتُف ْز‬
‫ِل‬
‫ ُز ْر َش ِر ْيًف ا ْلَك َر ْم‬، ‫َدْع ُسْو َء َظٍّن‬
Contoh untuk latihan:
‫الَّتِح َّيُة؛ الَّثَو اُب ؛ الِّد ْيُن ؛ الَّذ َه ُب ؛ الِّرْز ُق ؛ الَّز َك اُة؛ الُّس َّلُم؛ الِّش َف اُء؛‬
. ‫الِّص ْدُق ؛ الَّضْو ُء؛ الَّطاَعُة؛ الَّظَالُم؛ الَّلْع ُب ؛ الُّنْو ُر‬
‫الالم القمرّية‬
Lam Qamariyah, adalah alif lam ta'rif yang bersambung dengan kata
benda dalam bahasa Arab yang diawali dengan huruf qamariyah yang
14, tergabung dalam ungkapan:
.‫َأْبِغ َح َّج َك َو َخ ْف َعِق ْيَم ُه‬
Contoh untuk latihan:
‫اَألْر ُض ؛ اْلِبْئُر ؛ اَجْلاِم ُع؛ اَحْلاِئُط ؛ اَخْلْيُر ؛ اْلَعُنْي ؛ اْلُغَالُم؛ اْلَف ْو ُز ؛ اْلِق َر اَءُة؛‬
‫ِم‬ ‫ِهْل‬ ‫ِم‬
‫‪.‬اْلَك ْع َبُة؛ اْل ْيَز اُن ؛ اْلَو َفاُء؛ ا َالُل ؛ اْلَي ُنْي‬
‫الدرس الثاني‬
‫ِل‬
‫ٰذ َك َس ْق ٌف‬ ‫ٰه َذ ا َقَلٌم‬
‫ٰذ ِلَك ِط‬
‫ٌل‬ ‫ْف‬ ‫ٰه َذ ا َلْو ٌح‬
‫ِل ِص‬ ‫ِف‬
‫ٰذ َك َح ْيٌر‬ ‫ٰه َذ ا ْر َج اٌر‬
‫ِل ِد‬
‫ٰذ َك َثاٌر‬ ‫ٰه َذ ا َم ْق َعٌد‬
‫ٰذ ِلَك َم ْيَد اٌن‬ ‫ِش‬
‫ٰه َذ ا َطَبا ْيُر‬
‫َأٰذ ِلَك َم ْطَبٌخ ؟‬ ‫َأٰه َذ ا ُمَثَّلٌث ؟‬
‫َأٰذ ِلَك ُعْش ٌب ؟‬ ‫َأٰه َذ ا ُمَؤ ِّش ٌر ؟‬
‫َأٰذ ِلَك َصْح ٌن ؟‬ ‫َأٰه َذ ا َزْه ٌر ؟‬
‫‪Keterangan:‬‬
‫‪ dibaca panjang, walaupun tanpa alif.‬هـ ‪" – huruf:‬هذا" ‪1. Kata‬‬
‫‪ ditulis tegak.‬ه ـ ‪Fathah di atas‬‬
‫‪ dibaca panjang, walaupun tanpa alif.‬ذ ‪" – huruf:‬ذلك" ‪2. Kata‬‬
‫‪ ditulis tegak.‬ذ ‪Fathah di atas‬‬

‫__________‬
‫الدرس الثالث‬
‫ْحِمَبَر ٌة‬ ‫ِتْلَك‬ ‫ٰه ِذِه ِم ْس َطَر ٌة‬

‫ِتْلِم ْيَذٌة‬ ‫ِتْلَك‬ ‫ٰه ِذِه ِم ْق َلَم ٌة‬
‫ْمِمَح اٌة‬ ‫ِتْلَك‬ ‫ٰه ِذِه ْمِمَس َح ٌة‬
‫َطَّالَس ٌة‬ ‫ِتْلَك‬ ‫ٰه ِذِه ُأٌّم‬
‫ِذِه‬
‫ِبْنٌت‬ ‫ِتْلَك‬ ‫ٰه ُأْخٌت‬
‫ُك َر ٌة؟‬ ‫َأِتْلَك‬ ‫َأٰه ِذِه َس اَعٌة؟‬

‫َناِفَذٌة؟‬ ‫َأِتْلَك‬ ‫َأٰه ِذِه َخ ِر ْيَطٌة؟‬
‫َس َّياَر ٌة؟‬ ‫َأِتْلَك‬ ‫َأٰه ِذِه َدَّر اَج ٌة؟‬
‫‪- Kalimat mu'annatsah, dengan ta' marbuthah, dan ta' maftuhah.‬‬
‫__________‬
‫الدرس الرابع‬
‫اْلَم ْطَعُم َقِر ْيٌب ؛ اَحْلِد ْيَقُة َبِعْيَد ٌة‪.‬‬

‫الَّشاِر ُع َو اِس ٌع ؛ الَّطِر ْيُق َض ِّيٌق ‪.‬‬
‫ٰه َذ ا اَحْلَج ُر َثِق ْيٌل؛ ٰذ ِلَك اْلُقْطُن َخ ِف ْيٌف ‪.‬‬

‫ٰه َذ ا الَّش َج ُر ُمْر َتِف ٌع ؛ ٰذ ِلَك الُّس ْو ُر ُمْنَخ ِف ٌض ‪.‬‬
‫ٰه َذ ا الَّز ْه ُر ُمَتَف ِّتٌح ؛ ٰذ ِلَك اْلُعْش ُب َيِبٌس ‪.‬‬
‫ٰه َذ ا الَّلْو ُن ِمَج ْيٌل؛ ٰذ ِلَك الَّر ْس ُم َر اِئٌع ‪.‬‬
‫ٰه ِذِه الَّس اَح ُة َنِظ ْيَف ٌة؛ ِتْلَك اْلَم ْز َبَلُة َو ِس َخ ٌة‪.‬‬
‫ٰه ِذِه الَّثْم َر ُة ُح ْلَو ٌة؛ ِتْلَك اْلَف اِكَه ُة َلِذ ْيَذٌة‪.‬‬
‫َٰه ِذِه اْلِم ْس َطَر ُة ُمْس َتِط ْيَلٌة؛ ِتْلَك اْلَوَر َقُة ُمَر َّبَعٌة‪.‬‬
‫ٰه ِذِه اْلْرِب َك ُة ْمَمُلْو َءٌة؛ ِتْلَك اْلُعْلَبُة َفاِر َغٌة‪.‬‬
‫________‬
‫الدرس الخامس‬
‫َلى اْلِبَالِط‬ ‫اْلِبَالُط‬ ‫َلى ِبَالٍط‬ ‫ِبَالٌط‬

‫َع‬ ‫َع‬
‫َعَلى الَّر ِّف‬ ‫الَّر ُّف‬ ‫َعَلى َر ٍّف‬ ‫َر ٌّف‬
‫َعَلى الَّسْق ِف‬ ‫الَّسْق ُف‬ ‫َعَلى ْق ٍف‬ ‫َس ْق ٌف‬
‫َس‬
‫يِف اْل َك ِة‬ ‫اْلْرِب َك ُة‬ ‫يِف ِب َك ٍة‬ ‫ِبْر َكٌة‬
‫ْرِب‬ ‫ْر‬
‫اُحْلْج ِة‬
‫َر‬
‫يِف‬ ‫اُحْلْج َر ُة‬ ‫يِف ُح ْج َر ِتَك‬ ‫ُح ْج َر ٌة‬
‫الَّس َّيا ِة‬
‫َر‬ ‫يِف‬ ‫الَّس َّياَر ُة‬ ‫يِف َس َّياَر ِتَك‬ ‫َس َّياَر ٌة‬
‫الَّشاِر ِع‬ ‫يِف‬ ‫الَّشاِر ُع‬ ‫يِف َش اِر ٍع‬ ‫َش اِر ٌع‬
‫اْل َد اِن‬ ‫ِإىَل‬ ‫اْلَم ْيَد اُن‬ ‫ِإىَل َد اٍن‬ ‫َم ْيَد اٌن‬
‫َم ْي‬ ‫َم ْي‬
‫اْلَبْح ِر‬ ‫ِإىَل‬ ‫اْلَبْح ُر‬
‫ِإىَل ْحَبٍر‬ ‫ْحَبٌر‬
‫الَّشاِط ِئ‬ ‫ِإىَل‬ ‫ُئ‬
‫الَّشاِط‬ ‫ِإىَل َش اِط ٍئ‬ ‫ِط‬
‫َش ا ٌئ‬
‫( ‪Ini latihan menulis huruf jar‬‬ ‫‪ ) sebelum kata yang tidak‬إىل ‪, dan‬يف‪ ,‬على‬
‫‪ber-lam ta'rif, dan huruf jar sebelum kata yang ber-lam ta'rif, serta cara‬‬
‫‪membacanya.‬‬
‫على ‪Pada kata yang tidak ber-lam ta'rif, huruf jar:‬‬ ‫‪, dibaca‬إىل ‪, dan‬يف‪,‬‬
‫‪dengan‬‬ ‫‪ (panjang).‬املّد‬
‫‪Pada kata yang ber-lam ta'rif, huruf jar tersebut tidak dibaca dengan‬‬ ‫‪.‬املّد‬
‫‪Jadi huruf‬‬ ‫األلف‪ ،‬والياء‬ ‫‪ditulis tetapi tidak terbaca, karena langsung‬‬
‫‪bersambung dengan huruf setelahnya. Di sini, guru perlu banyak‬‬
‫‪memberi contoh serta latihan dengan ucapan dan tulisan.‬‬
‫__________‬
‫الدرس السادس‬
‫َفْو َق ْاَألْر ِض‬ ‫ْاَألْر ُض‬ ‫َأْر ٌض‬

‫اِن ا اِئِط‬ ‫اَحْلاِئُط‬ ‫َح اِئٌط‬
‫َج َب َحْل‬
‫ِلُألِّم‬ ‫ْاُألُّم‬ ‫ُأٌّم‬
‫يِف ْالِبْئِر‬ ‫ِب‬ ‫ِب‬
‫ْال ْئُر‬ ‫ْئٌر‬
‫َبَنْي الَّس َم اِء َو ْاَألْر ِض‬ ‫الَّس َم اُء‬ ‫َمَساٌء‬
‫َأ ا اْلِف اِء‬ ‫ِف‬ ‫ِف‬
‫َم َم َن‬ ‫اْل َناُء‬ ‫َناٌء‬
‫ِلُأل اِذ‬ ‫ْاُألْس َناُذ‬ ‫ُأْس َتاٌذ‬
‫ْس َت‬
‫ْحَتَت اْلُم َؤ ِّش ِر‬
‫اْلُم َؤ ِّش ُر‬ ‫ُمَؤ ِّش ٌر‬
‫ِللِّتْلِم ِذ‬ ‫ِلِتْلِم ٍذ‬ ‫ِتْلِم ْيٌذ‬
‫ْي‬ ‫ْي‬
‫ِللَّس َّيا ِة‬ ‫ِل َّيا ٍة‬ ‫َس َّياَر ٌة‬
‫َر‬ ‫َس َر‬
‫ِم اَخْلَش ِب‬ ‫ِم ْن َخ َش ٍب‬ ‫َخ َش ٌب‬

‫َن‬
Keterangan:
1. Latihan menulis kata-kata yang mengandung huruf hamzah. Di
sini guru tidak perlu menerangkan letak hamzah secara detil,
cukup dengan menyuruh siswa menulis kata tersebut. Karena
kata-katanya sudah mereka kenal melalui pelajaran Bahasa Arab.
Jika tulisan siswa betul, maka guru memberi tanda pada hamzah
yang betul. Jika salah tulis, guru mununjuk murid lain untuk
menulisnya lagi sampai betul.
2. Di samping mengenalkan penulisan hamzah juga penulisan kata
tersebut jika digabungkan dengan kata/huruf lain, termasuk lam
al-jar.
2
/‫اْلَف ْص ُل‬
1 1 2 ‫ِت ِم‬ 2
‫ْك‬ ‫ْل‬‫ا‬ /. ‫ٌد‬ ‫ْق‬ / ‫ْك‬ / ‫ٌذ‬ ‫ْل‬ ‫ِل‬ ‫َف‬‫ْل‬ ‫ا‬ ‫يِف‬ /‫ُه َنا َفْص ٌل‬
‫َم َتُب‬ ‫ْي َو َم َتٌب َو َم َع‬ ‫ْص‬
2 2 2
/،‫ َعَلى اْلَم ْك َتِب ُكَّر اَس ٌة‬/. ‫ َو اْلَم ْق َعُد َعَلى ْاَألْر ِض‬/ ‫ْحَتَت الَّسْق ِف‬
‫َو َعَلى اْلَم ْق َعِد ِتْلِم ْيٌذ ‪ِ /.‬لْلَم ْك َتِب ُدْر ٌج ‪ / ،‬يِف الُّد ْر ِج ِكَتاٌب ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِللِّتْلِم ْيِذ َقَلٌم‪ /،‬يِف اْلَق َلِم ِح ْبٌر ‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأَم اَم الَّتَالِم ْيِذ ُأْس َتاٌذ‪َ /،‬ج اِنَبُه َح اِئٌط ‪ْ /،‬اُألْس َتاُذ َعَلى‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلُك ْر ِس ِّي ‪ِ /.‬تْلَك َس ُّبْو َر ٌة‪ِ /،‬للَّس ُّبْو َر ِة َطَّالَس ٌة‪ِ /،‬ه َي َعَلى اْلِم ْنَض َد ِة‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ا‬ ‫‪ 2‬هَذ ا اْلَف َنِظ ‪َّ 2/‬ت ‪َ 2/،‬ل ا ‪َ 1/‬ناِفَذ َتاِن ‪َ 2/،‬أ ا ِف‬
‫َم َم ُه َن ٌء‬ ‫ْص ُل ْيٌف َو ُمَر ٌب ُه َب ٌب َو‬
‫ِّي ‪َ 3/.‬أَنا ِتْلِم ٌذ ‪ 2/،‬يِل ُأ َتاٌذ‪ِ 2/،‬لُأل َتاِذ ْحَمَف َظٌة‪ 2/‬يِف ْحَمَف َظِتِه‬
‫ْس‬ ‫ْس‬ ‫ْي‬ ‫َض ٌق‬
‫‪2‬‬
‫ُك ُتٌب ‪/.‬‬
‫__________‬
‫الدرس السابع‬
‫َأَنا ُأْس َتاٌذ‪ /‬يِل ِكَتاٌب ‪ /‬ذِلَك اْلِكَتاُب يِل ‪ِ /‬كَتايِب َعَلى‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫ِة ‪2‬‬
‫اْلِم ْنَض َد ‪/.‬‬
‫َأْنَت ِتْلِم ْيٌذ ‪َ /‬لَك َقَلٌم‪ /‬ذِلَك اْلَق َلُم َلَك ‪َ /‬قَلُم َك يِف الُّد ْر ِج ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪2‬‬
‫ُت اِن‬ ‫ِل ٍد ‪2‬‬ ‫ِت‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪/‬‬ ‫ْل‬
‫َك َم ْز َر َعُة َزْي َم ْز َر َع ُه َج َب‬‫ا‬ ‫ْل‬ ‫‪/‬‬‫ٌة‬ ‫َز ْيٌد َفَّالٌح ‪ُ /‬ه َم ْز َر َع‬
‫َل‬ ‫‪.3‬‬
‫‪2‬‬
‫الَّشاِر ِع ‪/.‬‬
‫َفاِط ْم ُة ُأْس َتاَذٌة‪َ 2/‬هَلا َدَّر اَج ٌة‪ِ 2/‬تْلَك الَّد َّر اَج ُة َهَلا‪َ 2/‬دَّر اَج ُتَه ا يِف‬ ‫‪.4‬‬
‫ِة ‪2‬‬
‫الَّس اَح ‪/.‬‬
‫َيا َعاِئَش ُة!‪َ /‬أْنِت ِتْلِم ْيَذٌة‪َ /‬لِك ْمِمَح اٌة‪ِ /‬تْلَك اْلِم ْمَح اُة َل ‪/‬‬
‫ِك ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪.5‬‬
‫ْمِمَح اُتِك يِف ْحَمَف َظِتِك ‪/.‬‬
‫‪2‬‬
‫الِّتْلِم ْيُذ ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َأَنا ِتْلِم ْيٌذ ‪ /‬يِل ْحَمَف َظٌة‪ِ /‬تْلَك اْلَم ْح َف َظُة يِل ‪ْ /،‬حَمَف َظيِت َعَلى‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلَم ْك َتِب ‪ِ /.‬كَتايِب َو َقَلِم ي‪ /‬يِف ْحَمَف َظيِت ‪ِ /.‬لَم ْح َف َظيِت َج ْيٌب ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ِلِكَتايِب ‪ِ /‬غَالٌف ِمَج ْيٌل‪ِ /‬م َن اْلِق ْر َطاِس ‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫يِل ُأْس َتاٌذ‪ُ /‬أْس َتاِذي َأَم اِم ي‪ُ ِ/‬ألْس َتاِذي َقَلٌم‪ِ /،‬لَق َلِمِه ِغَطاٌء‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْنَت ِتْلِم ْيٌذ ‪َ /،‬ه ْل َلَك َقَلٌم؟ ‪َ /‬أْيَن َقَلُم َك ؟‪َ /‬ه ْل يِف َقَلِم َك ِح ْبٌر ؟‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َنَعْم ‪ /،‬يِف َقَلِم ي ِح ْبٌر ‪َ /.‬م ا َلْو ُن ِح ِرْب َقَلِم َك ؟‪َ /‬لْو ُن ِح ِرْب َقَلِم ي‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫َأْز َر ُق ‪ِ /.‬للِّتْلِم ْيِذ َقَلٌم ِفْيِه ِح ْبٌر ‪َ /،‬و ِكَتاٌب ِفْيِه َقَر اِط ْيُس ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫__________‬
‫الدرس الثامن‬
‫ٰذ ِلَك َباُب اْلَف ْص ِل‬ ‫َباُب َفْص ٍل‬

‫ٰه َذ ا ِك ا الِّتْلِم ِذ‬ ‫ِك ا ِتْلِم ٍذ‬

‫ْي‬ ‫َت ُب‬ ‫َت ُب ْي‬
‫ِتْل َف َظُة ْاُأل اِذ‬ ‫َف َظُة ُأ اٍذ‬
‫ْس َت‬ ‫َك ْحَم‬ ‫ْحَم ْس َت‬
‫ِه َدَّر اَج ُة الَّر ُج ِل‬ ‫َدَّر اَج ُة َرُج ٍل‬
‫َي‬
‫ُه َناَك َّيا ُة الَّض ْيِف‬ ‫َّيا ُة َض ْيٍف‬
‫َس َر‬ ‫َس َر‬
‫ِل‬ ‫ْيُت ْاَألِب‬
‫ذ َك َبْيُت َأْيِب‬ ‫َب‬
‫اِح َأِخ‬ ‫َص اِح ُب ْاَألِخ‬
‫ُه َو َص ُب ْي‬
‫ِه ِد‬ ‫َخ اِدَم ُة ْاُألِّم‬
‫َي َخ ا َم ُة ُأِّم َك‬
‫ِق‬ ‫ِقَال ُة ْاُأل ِت‬
‫َالَدُة ُأْخ ِتَك‬ ‫َد ْخ‬
‫ِح َذ ا ِد ِق‬ ‫ِح َذ ا الَّص ِد ْيِق‬
‫ُء َص ْي ْي‬ ‫ُء‬
‫َس َّياَر ُة َأِبي ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ِ /.‬لَس َّياَر ِة َأيِب ‪/‬‬ ‫يِل َأٌب ‪َ ِ2/،‬أليِب َس َّياَر ٌة‪ِ 2/،‬تْلَك َس َّياَر ُة َأيِب‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُز َج اَج ٍة‪َ /،‬و ِفْيَه ا‪/‬‬ ‫َالٍت ‪َ 2/،‬أ ُة َأ اٍب ‪ 2/،‬اِفُذ ِم‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َنَو ْن‬ ‫َو ْر َبَع ْبَو‬ ‫َأْر َبُع َعَج‬
‫ِس َّتُة َك َر اِس َي ‪َ /‬رَم اِد َّيُة الَّلْو ِن ‪َ /.‬لْو ُن َس َّياَر ِة َأيِب ‪ِ /‬فِّض ٌّي ‪َ /،‬و ُه َو ‪/‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأَح ُّب ْاَألْلَو اِن ِإَّيَل‪/.‬‬

‫‪3‬‬
‫َه ْل َِألِبْيَك َس َّياَر ٌة؟‪َ 2/‬م اَلْو ُن َس َّياَر ِة َأِبْيَك ؟‪ََ 2/‬أِفِّض ٌّي َلْو ُنَه ا‪ْ 2/‬مَأ‬
‫َأْس َو ُد؟‪َ /‬أُّي َلْو ٍن ‪َ /‬أَح ُّب ِإَلْيَك ؟‪ْ /‬اَألْخَض ُر ‪َ /‬أَح ُّب ْاَألْلَو اِن ِإَّيَل‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َك ْم ِم ْص َباًح ا‪ِ /‬لَس َّياَر ِة َأِبْيَك ؟‪َ /‬هَلا َأْر َبَعُة َمَص اِبْيَح ‪َ /،‬أْلَو اُنَه ا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْبَيُض ‪َ /،‬و َأْص َف ُر ‪َ /،‬و َأَمْحُر ‪ /.‬اْلِم ْص َباُح ْاَألْبَيُض ‪ِ /‬لِإل َناَر ِة‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫اْلِم ْص َبا ْاَألْص َف ‪ِ 2/‬لِإل ْنَذ اِر ‪ 2/،‬اْلِم ْص َبا ْاَألَمْح ‪ِ ِ2/‬إل َش ا ِة‬
‫َر‬ ‫ُح ُر‬ ‫َو‬ ‫ُر‬ ‫ُح‬ ‫َو‬
‫ِف ‪2‬‬
‫اْلُو ُقْو ‪/.‬‬
‫__________‬
‫الدرس التاسع‬
‫ِب‬ ‫ِج‬ ‫ِج ِب‬
‫اْلَمْس ُد اْلَك ْيُر‬ ‫َم ْس ٌد َك ْيٌر‬
‫ِغ‬ ‫ِغ‬
‫اْلَو َلُد الَّص ْيُر‬ ‫َو َلٌد َص ْيٌر‬
‫َّطِو‬ ‫ِو‬
‫اَحْلْبُل ال ْيُل‬ ‫َح ْبٌل َط ْيٌل‬
‫ِص‬ ‫ِص‬
‫اْلُم َؤ ِّش ُر اْلَق ُرْي‬ ‫ُمَؤ ِّش ٌر َق ْيٌر‬
‫ِق‬ ‫َّطِر‬ ‫ِق‬
‫ال ْيُق اْلُمْس َت ْيُم‬ ‫َطِر ْيٌق ُمْس َت ْيٌم‬
‫ِس‬ ‫ِس‬
‫اْلَم ْيَد اُن اْلَو ا ُع‬ ‫َم ْيَد اٌن َو ا ٌع‬
‫ِف‬ ‫ِف‬
‫اْل َناُء الَّض ِّيُق‬ ‫َناٌء َض ِّيٌق‬
‫الَّز ْه َر ُة اَجْلِم ْيَلُة‬ ‫َزْه َر ٌة ِمَج ْيَلٌة‬
‫الَّس َّياَر ُة اَجْلِد ْيَد ُة‬ ‫َس َّياَر ٌة َج ِد ْيَد ٌة‬
‫اُحْلْج َر ُة الَّنِظ ْيَفُة‬ ‫ُح ْج َر ٌة َنِظ ْيَف ٌة‬
‫اْلِبْنُت الَّصِغْيَر ُة‬ ‫ِبْنٌت َص ِغْيَر ٌة‬
‫َم ْس ِج ُد اْلَم ْعَه ِد ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫ِلْل ِد ِج ٌد َك ِب ‪ 2/،‬ذِلَك اْل ِج ُد اْلَك ِب ‪ 2/‬اِس‬

‫ْيُر َو ٌع‬ ‫َمْس‬ ‫ْيٌر‬ ‫َم ْع َه َم ْس‬
‫َو َنِظ ْيٌف ‪َ /،‬لُه ُس َّلٌم َطِو ْيٌل‪َ /،‬و َم َناَر ٌة ُمْر َتِف َعٌة‪ِ /،‬تْلَك اْلَم َناَر ُة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلُمْر َتِف َعُة‪ِ /‬م َن اَحْلِد ْيِد الُّص ْلِب ‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِلَمْس ِج ِد اْلَم ْع َه ِد ‪َ /‬أْبَو اٌب َك ِثْيَر ٌة‪َ /‬و َنَو اِفُذ َك ِثْيَر ٌة َك ذِلَك ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َك ْم َباًبا َو َك ْم َناِفَذ ًة‪ِ /‬لذِلَك اْلَمْس ِج ِد ؟‪َ /‬لُه َمَثاِنَيُة َأْبَو اٍب ‪َ /‬و ِس ُّت‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َنَو اِفَذ ‪َ /.‬لْيَس اْلَمْس ِج ُد ‪َ /‬م َك اًنا ِلَّلْع ِب ‪َ /‬بْل َم َك اٌن ِللَّص َال ‪/‬‬
‫ِة ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِع ِت ‪1‬‬
‫َو اْل َباَدا ‪/.‬‬
‫َأَنا ُأَص ِّلي‪ْ 2/‬مَخ َص َلَو اٍت ‪ 2/‬يِف اْلَمْس ِج ِد ِباَجْلَم اَعِة‪َ ِ2/،‬ألَّن‬
‫َس‬
‫َص َالَة اَجْلَم اَعِة‪َ /‬أْفَض ُل ِم َن َص َالِة اْلَف ْر ِد ‪ِ /‬بَس ْبٍع َو ِعْش ِر ْيَن َدَرَج ًة‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو الَّص ُّف ْاَألَّو ُل ‪ /‬يِف َص َالِة اَجْلَم اَعِة‪ُ /‬ه َو ْاَألْفَض ُل‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َح ِد ْيَقُة الُّز ُه ْو ِر ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫ُه َناَك َح ِد ْيَق ٌة َنِض َر ٌة‪ِ /،‬فْيَه ا َأْش َج اٌر َك ِثْيَر ٌة‪ِ /،‬لِتْلَك ْاَألْش َج اِر ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْو َر اٌق َك ِثْيَف ٌة‪َ /‬خ ْض َر اُء الَّلْو ِن ‪َ /،‬و َأْغ َص اٌن ‪َ /‬بْع ُضَه ا ُمْس َتِق ْيَم ٌة‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َبْع ُضَه ا ُمْنَح ِنَيٌة‪َ /.‬عَلى ْاَألْغ َص اِن ‪ُ /‬ز ُه ْو ٌر ِمَج ْيَلٌة‪َ /‬ص ْف َر اُء الَّلْو ‪/‬‬
‫ِن ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َبْيَض اُء الَّلْو ِن ‪َ /،‬و َأَمْثاٌر ‪َ /‬ش ْك ُلَه ا ُمَك َّو ٌر ‪ْ /.‬حَتَت ْاَألْش َج اِر ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫َأْعَش اٌب َمُمَّه َد ٌة‪َ /‬عَلى ْاَألْر ِض ‪َ /،‬لْو ُنَه ا َأْخَض ُر ‪َ /‬و ُز ُه ْو ٌر ‪َ /‬هَلا َأْلَو اٌن‬
‫ُمُتَنِّو َعٌة‪َ /،‬لْو ُن َبْع ِض َه ا َبَنْف َس ِج ٌّي ‪َ /،‬و َبْع ُضَه ا ْمَحَر اُء َو َبْيَض اُء‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫يِف َو َس ِط اَحْلِد ْيَق ِة‪ِ /‬بْر َكٌة ُمْس َتِد ْيَر ٌة َو اِس َعٌة‪ِ /،‬فْيَه ا َأَمْساٌك‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُمَلَّو َنٌة‪َ /،‬و َحْو َل اْلْرِب َك ِة‪َ /‬م َق اِعُد ُمْس َتِط ْيَلُة الَّشْك ِل ‪ْ /،‬جَيِلُس الَّز اِئُر ْو َن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َعَلْيَه ا‪َ /‬و َيَتَم َّتُعْو َن ‪َ /‬جِبَم اِل اَحْلِد ْيَق ِة الَّنِض َر ِة‪َ /.‬م ا َأَمْجَل اَحْلِد ْيَقَة‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو اُهلل اَخْلاِلُق ‪ُ /‬ه َو ْاَألَمْجُل‪ِ" /.‬إَّن اَهلل ِمَج ْيٌل‪ِ /‬حُي ُّب اَجْلَم اَل ‪/".‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫( اَحْلِد ْيُث )‪/.‬‬

‫‪2‬‬
‫ُح ْج َر ِتي‪/‬‬
‫‪1‬‬
‫ُه َنا ُح ْج َر يِت ‪ِ /،‬ه َي َو اِس َعٌة َو َنِظ ْيَف ٌة‪ِ /،‬فْيَه ا َأْس ُك ُن ‪َ /‬و ِفْيَه ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫َأَناُم‪ِ /،‬فْيَه ا َص َناِد ْيُق ‪ُ /‬مَك َّعَبُة الَّشْك ِل ‪ُ /.‬حِلْج َر يِت ُج ْد َر اٌن ‪َ /‬لْو ُنَه ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْبَيُض ‪َ /،‬عَلْيَه ا ِز ْيَنٌة ِمَج ْيَلٌة‪َ /‬و ُخ ُطْو ٌط َر اِئَعٌة‪ِ /‬م ْن آَياِت اْلُقْر آ ‪/‬‬
‫ِن ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِت‬
‫ْل‬ ‫ْف‬
‫ِن ‪2‬‬
‫‪/،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ِن‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ِف ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫َذ‬ ‫ا‬ ‫َأ‬ ‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ِة‬ ‫ا‬ ‫ِذِه‬ ‫اِحْلَك ِم ‪ 2/.‬هِل‬
‫َن َتُح َك‬ ‫َو َب َب ْثَن‬ ‫ُحْلْج َر ْر َبُع َنَو‬ ‫َو‬
‫ٍء ‪2‬‬
‫الَّنَو اِفَذ ‪ُ /‬ك َّل َصَباٍح ‪ِ /‬لَيَتَج َّد َد اَهْلَو اُء‪َ /،‬و ُنْق ِف ُلَه ا‪ /‬يِف ُك ِّل َم َس ا ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ا‬
‫ْر َت ُح‬‫َأ‬‫َف‬
‫ِم ‪1‬‬
‫‪/،‬‬ ‫َّسَال‬‫ال‬‫ِب‬ ‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫َة‬ ‫ْج‬‫ُحْل‬ ‫ا‬ ‫ُخ‬ ‫ْد‬‫َأ‬ ‫ا‬‫َن‬‫َأ‬ ‫‪2‬‬
‫‪/.‬‬ ‫ِل‬ ‫ْي‬‫َّل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ِة‬
‫َد‬ ‫ْو‬ ‫ُب‬ ‫ْن‬
‫ِم‬ ‫ِة ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫َي‬‫ا‬‫َق‬ ‫ِلْلِو‬
‫ُل َر‬ ‫ُر‬
‫ِفْيَه ا‪َ /‬مَع َأْص ِد َقاِئي‪َ /.‬م ا َأَمْجَل هِذِه اُحْلْج َر َة‪ُ /،‬ح ْج َر يِت َج َّنيِت ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫الَّس اَح ُة‪/‬‬
‫َأَنا َج اِلٌس ‪ /‬يِف ِفَناِء ُح ْج َر يِت ‪َ /،‬أَم اِم ي َس اَح ٌة َو ا َعٌة‪/‬‬
‫ِس ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫يِت ‪ 2/،‬يِف ِط ا‪َ 2/‬أ َش اٍت‬ ‫َنِظ َف ٌة‪ِ 1/،‬ه َأ ‪ِ 2/‬م‬

‫َو َس َه ْر َبُع َج َر‬ ‫َي ْو َسُع ْن ُح ْج َر‬ ‫َو ْي‬
‫ُمْر َتِف َعٍة‪َ /‬و َثَالَثُة َأْع ِم َد ٍة‪ِ /‬م َن اَحْلِد ْيِد الُّص ْلِب ‪َ /.‬عَلى ُك ِّل َعُمْو ٍد ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم ْص َباٌح َك ْه ُر َباِئٌّي ‪َ /‬يْش َتِعُل يِف َو ْقِت الَّلْيِل ‪َ /،‬حْو َل هِذِه الَّس اَح ‪/‬‬
‫ِة ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِت‬ ‫‪1‬‬
‫‪/،‬‬ ‫ا‬
‫ِت ‪3‬‬
‫‪/‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ِت‬ ‫يِف‬ ‫‪2‬‬
‫‪/،‬‬ ‫ِغ ٌة‪ِ 2/‬ق‬
‫ْل‬
‫َم ٌء َك‬ ‫َق‬‫ْل‬
‫َك َنَو‬ ‫ْل‬ ‫ْيَس‬‫َل‬ ‫ٌة‬ ‫َقَنَو اٌت َص ْيَر ُمْس َت ْيَم‬
‫‪2‬‬
‫اْلَق َنَو اُت َج اَّفٌة‪/.‬‬
‫‪/‬‬ ‫هِذِه الَّس ا ُة‪ِ 1/‬ن ٌة يِف ُك َل َلٍة‪َ 3/،‬أَنا َأ ِل‬

‫‪2‬‬
‫ْج ُس ْحَتَت‬ ‫ِّل ْي‬ ‫َح ُمْس َت ْيَر‬
‫ِد ِئ ‪ِ 2‬ب ِجْل ‪1‬‬
‫اْلِم ْص َباِح اْلَك ْه ُر َباِئِّي ‪ /‬اْلُمْس َتِنِرْي ‪َ ِ /،‬ألَتَعَّلَم َمَع َأْص َقا ي‪ /‬ا ِّد‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫َِألَّن َمْن َج َّد َو َج َد ‪/.‬‬
‫__________‬
‫الدرس العاشر‬
‫ِفي ِكَتاَبِة اْلَف ْتَح َتْيِن‬
‫َأِمْح ُل َح ِق ْيَبًة‬ ‫َأْفَتُح ِكَتاًبا‬

‫َتَض ُع ُكَّر اَس ًة‬ ‫َأْقَر ُأ َدْر ًس ا‬
‫َأْح َف ُظ آَيًة‬ ‫َأْح َف ُظ َمْو ُضْو ًعا‬
‫َنْش ِرَت ي َجَمَّلًة‬ ‫َأْر َفُع َيًد ا‬
‫َتْأُخ ُذ ْمِمَح اًة‬ ‫َأِص ْيُد َمَسًك ا‬
‫َتْر ُفُس ُك َر ًة‬ ‫َأْع َطْيُت ِم ْس ِكْيًنا‬
‫َتْأُك ُل َفاِكَه ًة‬ ‫ُأَر يِّب ِبْنًتا‬
‫ْحَتِم ُل ِم ْبَر اًة‬ ‫َنُزْو ُر ُأْخ ًتا‬
‫َتْر َك ُب َس َّياَر ًة‬ ‫َأْش َر ُب َدَو اًء‬

‫ُأْقِف ُل َناِفَذ ًة‬ ‫آُخ ُذ َش ْيًئا‬
‫‪2‬‬
‫الَّد ْر ُس ‪/‬‬
‫ُيَد ُّق اَجْلَرُس ‪ /‬يِف الَّس اَعِة الَّس اِبَعِة‪ِ /‬إَّال ْمَخًس ا‪َ /،‬فَيْد ُخ ُل ُك ُّل‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ي‬ ‫اْل ِّل ‪َ 2/‬أ ا الَّتَالِم ِذ ‪ْ 2/‬لِق‬ ‫‪2‬‬

‫‪/.‬‬ ‫ِس‬ ‫الَّد‬ ‫ِت ِم ٍذ ‪2‬‬
‫ْي َو ُي ُهَلْم‬ ‫ُر ُم َع ُم َم َم‬ ‫ْحَيُض‬ ‫ْر‬ ‫َفَة‬ ‫ْل ْي ‪ْ /‬ر‬
‫ُغ‬
‫َس َالًم ا‪َ /‬و ِحَت َّيًة‪َ /،‬و َيْبَد ُأ الَّد ْر َس ‪ِ /‬بُس َؤ اٍل ‪َ /‬عِن الَّد ْر ِس اْلَم اِض ي‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َّمُث َيِز ْيُد ‪َ /‬دْر ًس ا َج ِد ْيًد ا‪َ /،‬و ُيَبُنِّي هَذ ا اْلَمْو ُضْو َع‪َ /‬بَياًنا َو اِض ًح ا‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َّمُث َنْف َتُح اْلِكَتاَب ‪َ /‬ص ْف َح ًة َج ِد ْيَد ًة‪َ /،‬و ْحَنَن ِبذِلَك ‪َ /‬نْز َداُد ِعْلًم ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو اِس ًعا‪َ /،‬فَنْد ُعو اَهلل َو ْحَنَم ُد ُه‪ْ /‬مَحًد ا َك ِثْيًر ا‪َ /‬عَلى َم ا‪َ /‬أْنَعَم َعَلْيَنا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم ْن ِنَعِم اْلُعُلْو ِم ‪َ /‬و ْاِإل َمْياِن ‪َ /.‬و آِخ ُر َدْع َو اَنا‪َ /‬أِن اَحْلْم ُد ِِهلل‪َ /‬ر ِّب‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلَعاَلِم َنْي ‪/.‬‬

‫‪2‬‬
‫ْاَألْلَعاُب الِّر َياِض َّيُة‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫يِف َم ْع َه ِد ي‪َ /‬أْلَعاٌب ِر َياِض َّيٌة ُمَتَنِّو َعٌة‪ِ /،‬م ْنَه ا ُك َر ُة اْلَقَد ِم ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِة ‪2‬‬
‫َو ُك َر ُة الَّس َّلِة‪َ /،‬و ُك َر ُة الَّطاِئَر ِة‪َ /،‬و ُك َر ُة الِّر ْيَش ِة‪َ /،‬و ُك َر ُة الَّطاُو َل ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ُك َر ُة اَخْلْيُز َر اِن ‪َ /،‬و َأْلَعاُب اْلُقَو ى‪َ /،‬و اِجْلْمَباُز ‪َ /،‬و َفُّن الِّد َفاِع ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫َو َغْيُر َه ا‪/.‬‬
‫َيْلَعُب ُك َر َة اْلَقَد ِم ‪ِ /‬اْثَناِن َو ِعْش ُر ْو َن َالِعًبا‪َ /،‬يْر َأُس هَذ ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫الَّلْع َب ‪َ /‬ح َك ٌم َعاِد ٌل ‪َ /.‬و َيْلَعُب ُك َر َة الَّس َّلِة‪ِ /‬اْثَنا َعَش َر َال ًبا‪/،‬‬
‫ِع ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ٍط ِل ٍة ‪2‬‬
‫َيْف ِص ُل اْلَف ِر ْيَق ِنْي ‪َ /‬ش َبَك ٌة‪ِ /‬م ْن ُخ ُيْو َغ ْيَظ ‪/.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫َمُياِر ‪ِ 2/‬مَج َتَالِم ِذ اْل ِد ‪ْ 2/‬اَألْل ا الِّر اِض َّيَة ‪ِ 2/‬بَنَش اٍط‬
‫َع َب َي‬ ‫ْيُع ْي َم ْع َه‬ ‫ُس‬
‫َو َمَحاَس ٍة‪ْ /،‬جَيُر ْو َن َجْر َي الَصَباِح ‪َ /‬م َّر َتِنْي يِف ْاُألْس ُبْو ِع ‪ /‬يِف َش َو اِر ِع‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلَق ِة‪ِ 2/‬ب ُف ٍف َنَّظ ٍة‪ْ 2/.‬اَألْل ا الِّر اِض َّيُة‪ِ 2/‬ف َد ٌة ِج ًّدا‪ِ 2/‬لِص َّح ِة‬
‫ُم ْي‬ ‫َع ُب َي‬ ‫ْر َي ُص ْو ُم َم‬
‫اِجْلْس ِم ‪َ /‬و َس َالَم ِة اْلَعْق ِل ‪َ /،‬فاْلَعْق ُل الَّس ِلْيُم ‪ /‬يِف اِجْلْس ِم الَّس ِلْيِم ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫َجْر ُي الَّص َباِح ‪/‬‬
‫ِم‬ ‫‪2‬‬
‫يِف‬ ‫ِنْي‬ ‫‪2‬‬
‫ا‬
‫َصَب َح َيْو‬ ‫‪/،‬‬ ‫ِع‬ ‫ْس ُبْو‬‫ُأل‬‫ْا‬ ‫َأْج ِر ي َجْر َي الَّص َباِح ‪َ /‬م َّر َت‬
‫الُّثَالَثاِء ‪َ /‬و َصَباَح َيْو ِم اُجْلْمَعِة‪َ /.‬أَنا َأْج ِر ي َمَع ُز َم َالِئي‪ِ /‬بِز ِّي‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫الِّر َياَض ِة‪ /،‬اَهْلَو اُء يِف ذِلَك اْلَو ْقِت ‪َ /‬عِلْيٌل‪َ /،‬فَم ا َأْفَر َح يِن ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِح ْيَنَذ اَك ‪َ /،‬يُزْو ُل ِبِه‪ُ /‬ك ُّل ُمُخْو يِل ‪َ /‬و َم َلِلي َو َحَز يِن ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُمَنُّر اْلَم َز اِر َع‪َ /‬و اُحْلُقْو َل اْلَم ِلْيَئَة‪ِ /‬بْاَألْعَش اِب اَخْلْض َر اِء ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ْاَألْعَش اِب اْلَياِبَس ِة‪ 2/‬الَّص ْف َر اِء ‪َ 2/،‬و َنَر ى َعَلى َأْو َر اِق ْاَألْش َج اِر ‪َ 3/‬طًّال‬
‫َخ ِف ْيًف ا‪َّ /،‬مُث َتْطُلُع الَّش ْم ُس ‪ /‬يِف ِج َه ِة الَّش ْر ِق ‪َ /‬فَيْدَفُأ اَهْلَو اُء‪َ /‬قِلْيًال‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َفَق ِلْيًال‪/.‬‬
‫‪2‬‬
‫َم َس اَفُة اَجْلْر ِي ‪َ /‬يْو َم الُّثَالَثاِء ‪َ /‬و َم َس اَفُتُه َيْو َم اُجْلْمَعِة‪َ /‬لْيَس َتا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُمَتَس اِو َيَتِنْي ‪َ /،‬بْل َم َس اَفُتُه‪ /‬يِف َيْو ِم اُجْلْمَعِة َأْطَو ُل ‪َ /.‬جْر ُي الَّصَباِح ‪/‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُمِف ْيٌد ِللِّصَّح ِة‪َ /،‬و الِّصَّح ُة َتاٌج ‪َ /‬عَلى ُر ُؤ ْو ِس ْاَألِص َّح اِء ‪َ /،‬ال َيَر اَه ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ِإَّال اْلَمْر َض ى‪/.‬‬
‫ْالِو ْح َد ُة الَّس َك ِنَّيُة‪/‬‬
‫‪2‬‬
‫ا‬ ‫ِن‬ ‫ِم‬ ‫‪2‬‬

‫‪/‬‬ ‫َّوُن‬ ‫َك‬ ‫ا ‪ِ 2/،‬ه‬ ‫ِن ِة ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫َّي‬ ‫َك‬ ‫َّس‬ ‫ال‬ ‫يِف اْلِو َد ِة‬
‫ْيَت‬‫َن‬
‫ْث‬ ‫َت‬
‫َت‬ ‫َي‬ ‫ٌت‬ ‫َر‬ ‫ُحُج‬ ‫ْح‬
‫ٍة‪ْ 2/‬مَخ ٌة ِعْش َن ْض ا‪ِ 2/،‬ل‬ ‫يِف‬ ‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪2‬‬
‫ِّل‬ ‫ُك‬ ‫َس َو ُر ْو ُع ًو‬ ‫ِّل ُح ْج َر‬ ‫ُك‬ ‫ًة‬ ‫َعْش َر َة‪ُ /‬ح ْج َر‬
‫ُعْض ٍو ُصْنُد ْو ٌق ‪َ /‬يَض ُع ِفْيِه ُك ُتَبهُ‪َ /‬و َم َالِبَس ُه َو َأَدَو اِتِه‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِلْلِو ْح َد ِة الَّس َك ِنَّيِة‪َ /‬ر ِئْيٌس َو ِقْسُم ْاَألْم ِن ‪َ /‬و ِقْسُم ِإْح َياِء الُّلَغ ‪/‬‬
‫ِة ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ِقْسُم الِّصَّح ِة‪َ /‬و َأْقَس اٌم ُأْخ َر ى‪ِ /.‬فَناُء َم ْس َك يِن ‪َ /‬طِو ْيٌل َو َنِظ ْيٌف ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُيَنِّظُف ُه َح اِر ُس اْلَمْس َك ِن ‪ُ /‬ك َّل َصَباٍح َو َم َس اٍء ‪َ /‬ح ىَّت َيُك ْو َن ِبَالُطُه‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْبَيَض َنِظ ْيًف ا‪َ /،‬خ اِلًيا ِم َن اْلُغَباِر ‪َ /‬و ْاَألْم َر اِض ‪َ /،‬و َيْبَق ى َأْعَض اُؤ َه ا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأِص َّح اَء‪/ .‬‬

‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫الَّتَعاُو ُن ُقَّو ٌة‪/‬‬
‫َمُناِر ُس َأْع َم اًال‪ُ /‬مْش َتَر َك ًة َتَطُّو ِعَّيًة‪َ /‬بَنْي َأْعَض اِء اْلِو ْح َد ‪/،‬‬
‫ِة ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َفَيْنَش ُأ ِفْيَنا‪ُ /‬ر ْو ُح الَّتَعاُو ِن َو اِخْلْد َم ِة‪َ /.‬نَتَعاَو ُن ‪َ /‬و َنْبُذُل ُك َّل ُج ْه ِد َنا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ِ 2‬لَم ْج ِد ِو ْح َد ِتَنا‪ 2/‬يِف ُمَس اَبَق اِت ‪ْ 2/‬اَألَغايِن اُجْلْم ِعَّيِة‪َ 2/،‬و الَّتْم ِثْيِل‬
‫اْلَمْسَر ِح ِّي ‪َ /،‬و ْاَألْلَعاِب الِّر َياِض َّيِة‪َ /،‬و اْلَف َو اِز ْيِر ‪َ /،‬و َغِرْي َه ا‪َ /.‬فِف ي‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫الَّتَعاُو ِن ‪ُ /‬قَّو ٌة َو ْجَمٌد ‪َ /،‬و يِف الَّتَفُّر ِق ‪ُ /‬ضْع ٌف َو ِذَّلٌة‪ِ /.‬إَّنَنا ُنَنِّف ُذ ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫ِتِه ‪2‬‬ ‫ِمَج‬ ‫‪2‬‬ ‫ِد ‪2‬‬ ‫ِن‬

‫‪/‬‬ ‫ا‬‫ًق‬
‫َر َبًة َو َش ْو َح َّىت‬ ‫ْغ‬ ‫‪/‬‬ ‫ا‬‫َط‬ ‫ا‬ ‫ْيَع َنَش‬ ‫‪/‬‬ ‫ِر‬‫ا‬ ‫َمُن‬ ‫‪/‬‬ ‫َه‬ ‫ْع‬ ‫ْل‬ ‫ا‬ ‫َم‬ ‫ا‬‫َظ‬
‫ُس‬ ‫َو‬ ‫َم‬
‫َنْع َتاَدَه ا‪ِ 2/،‬إَّنَه ا ِلَغ ِس ‪ 2/‬اْلَعاَداِت الَّش ِر ْيَف ِة‪ِِ 2/،‬إل ْثَباِت َم ْق ِد ِة‬
‫َر‬ ‫َو‬ ‫ْر‬
‫الَّش ْخ ِص ‪َ /‬و ِلَتْح ِق ْيِق الَّتَفُّو ِق ‪َ /‬ال َجِلْم ِع اْلُك ُئْو ِس ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ْالِعْلُم َو اْلَم اُل ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َأَنا َطاِل ‪ 2/‬يِف ْد ٍة ِإ َالِم َّيٍة‪ِ 2/،‬ه "ُك ِّلَّيُة اْل ِّلِم‬
‫ُم َع َنْي‬ ‫َي‬ ‫َم َرَس ْس‬ ‫ٌب‬
‫ْاِإل ْس َالِم َّيُة"‪َ /.‬أَتَر ىَّب ِفْيَه ا‪َ /‬تْر ِبَيًة َح َس َنًة‪َ /،‬و َأَتَلَّق ى‪ُ /‬عُلْو ًم ا َك ِثْيَر ًة‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ُ 2‬ل ا َش ِعَّيًة‪ُ 2/‬ل ا اَّم ًة‪َ 2/،‬أَتَك َّل ِف ا ِبالُّلَغ ِنْي ‪ 2/‬اْل ِبَّيِة‬
‫َعَر‬ ‫َت‬ ‫ُم ْيَه‬ ‫َو ُع ْو ًم َع‬ ‫ُع ْو ًم ْر‬
‫ِجِْنِل ِة ‪2‬‬
‫َو اِإل ْيِز َّي ‪/.‬‬
‫ِم ‪2‬‬
‫ِح َّص ُة َدْر ِس الُّلَغِة اْلَعَر ِبَّيِة‪ /‬يِف اْلَف ْص ِل ْاَألَّو ِل ‪َ /‬أْك َثُر ْن ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِح ِص ٍس ُأ ى‪ْ 2/،‬ال ُل الَّش ِعَّيُة‪َ 2/‬أْك ِح َّص ًة‪ِ 2/‬م‬

‫َن‬ ‫َثُر‬ ‫َو ُع ْو ُم ْر‬ ‫َص ُدُر ْو ْخ َر‬
‫ِم‬
‫اْلُعُلْو اْلَعاَّم ِة‪َ /.‬أْبَتِغي يِف َم ْد َرَس يِت ‪َ /‬تْر ِبَيًة َو ُعُلْو ًم ا‪َ /،‬فَح اَج ُة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم ‪2‬‬ ‫ِل‬ ‫ِإ‬ ‫ِتِه ‪2‬‬ ‫ِم‬ ‫ِع ‪2‬‬ ‫ِن ِإ‬
‫ا‬
‫َح َج ُة‬ ‫‪/‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫َّط‬ ‫ال‬
‫َم َو َع‬ ‫ا‬ ‫ْل‬ ‫ا‬ ‫ىَل‬ ‫‪/‬‬ ‫ْاِإل ْنَس ا ىَل اْل ْلِم ‪َ /‬ثُر ْن َح َج‬
‫ا‬ ‫ْك‬‫َأ‬
‫ا‬
‫ِة ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫َل‬ ‫َّل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ْاِإل ْن اِن ‪ِ 2/‬إىَل الَّط اِم ‪َ 2/‬ثَال َّر اٍت ‪ 2/‬يِف اْل ِم‬
‫َو َح َج ُتُه‬ ‫َيْو َو ْي‬ ‫َث َم‬ ‫َع‬ ‫َس‬
‫ِإىَل اْلِعْلِم ‪ 2/‬يِف ُك ِّل ِق َق ِة اِتِه‪َ 2/،‬أَّم ا اْل اُل ِعْنَد ‪َ 2/‬فِبْاِإل َف اِق‬
‫ْن‬ ‫ُه‬ ‫َو َم‬ ‫َد ْي َحَي‬
‫َيْنَفُد ‪َ /،‬و ْالِعْلُم‪ِ /‬عْنَد ْاِإل ْنَف اِق َيْز َداُد‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫الَّش ْم ُس ‪/‬‬
‫َتْطُلُع الَّش ْم ُس َصَباًح ا‪ِ 2/‬م َن الَّش ْر ِق ‪َ 2/،‬فُتَنِّو ُر الُّد ْنَيا‪َ 2/‬و َيْش َتُّد‬
‫ُنْو ُر َه ا‪َ /‬و َس َط الَّنَه اِر ‪َ /،‬و َح َر اَر ُتَه ا‪ُ /‬مِف ْيَد ٌة ِلِإل ْنَس اِن ‪َ /‬و الَّنَبا ‪/،‬‬
‫ِت ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َّمُث َتِغْيُب ‪ /‬آِخ َر الَّنَه اِر ‪ /‬يِف اْلَم ْغِر ِب ‪َ /،‬فَيْأيِت الَّلْيُل‪َ /،‬فَيْظَلُم اَجْلُّو ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َتْظَه ُر الُّنُجْو ُم‪ /‬يِف الَّس َم اِء ‪َ /،‬و َيْه َتِد ي اْلُم َس اِفُر ْو َن َهِبا‪َ /،‬و َقْد‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َيْظَه ُر اْلَق َمُر ‪َ /‬فُيِنْيُر الَّظَالَم‪َ /‬و ُيْر ِس ُل َأِش َّعَتُه اَجَْلِم ْيَلَة‪َ /‬عَلى ْاَألْر ِض ‪/،‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫َو ْمَيُأل الُّنُف ْو َس ‪َ /‬بْه َج ًة َو ُس ُر ْو ًر ا‪/.‬‬
‫ِبالَّش ِس ‪ِ 1/‬ر ُف اْل اِع َد ‪ِ 2/‬ه اَّليِت ‪ِّ 2/‬ف اْل َتَّل‪ِ 2/‬م‬
‫َن‬ ‫َجُت ُف ُم ْب‬ ‫َمَو ْي َو َي‬ ‫َنْع‬ ‫ْم‬
‫اْل َالِبِس َغِرْي َه ا‪ْ 2/.‬حَن َن ى الَّش ْم ‪َ 2/‬ص ِغْي ًة‪ 1/،‬لِكَّنَه ا يِف‬
‫َر َو‬ ‫َس‬ ‫ُن َر‬ ‫َو‬ ‫َم‬
‫اَحْلِق ْيَق ِة‪َ /‬ك ِبْيَر ٌة ِج ًّدا‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫الَّلْيَلُة اْلَق ْم َر اُء‪/‬‬
‫َأْنُظُر الَّس َم اَء َلْيًال‪َ /،‬أَر ى يِف ِج َه ِة الَّش ْر ِق ‪َ /‬قَمًر ا ُم ْيًر ا‪/‬‬
‫ِن ‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأل‬‫ْا‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫َق‬‫ْل‬ ‫ا‬ ‫َتِد الَّشْك ِل ‪ 2/.‬ا َأ ِتْلَك الَّل َلَة‪ِ 3/،‬ن‬
‫ْر َض‬ ‫ُي ْيُر َمُر‬ ‫ْي‬ ‫َم َمْجَل‬ ‫ُمْس ْيَر‬
‫ِد‬ ‫‪ِ 2‬ل‬ ‫ِف‬
‫َو َم ا ْيَه ا‪َ /،‬و َأَنا َأَتَعَّلُم‪ /‬يِف ذ َك اْلَو ْقِت ‪َ /‬مَع َأْص َقاِئي‪ِ /‬بُك ِّل‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأ َف ُظ ‪ 2/‬يِف ِط ا ٍة‬ ‫َأ‬ ‫ِس ‪2‬‬

‫‪/‬‬ ‫ي‬ ‫ُأ‬ ‫َأ‬ ‫ٍط ‪2‬‬
‫َو َس َس َح‬ ‫َو ْفَه ُم ُه َو ْح ُه‬ ‫َنَش ا ‪ْ /،‬قَر َدْر‬
‫َو اِس َعٍة‪َ /‬و ْحَتَت َمَساٍء ‪ُ /‬يِنْيُر ِفْيَه ا‪َ /‬بْد ٌر ِمَج ْيٌل‪َ / ،‬و َتْنَتِش ُر ِفْيَه ا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫ُجُنْو ٌم َتَتْألُأل‪ /.‬هِذِه ُك ُّلَه ا‪َ /‬دَالِئُل‪َ /‬عَظَم ِة اِهلل َتَعاىَل ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُس ْبَح اَنَك َر يِّب ‪َ /،‬عَد َد َخ ْلِق َك ‪َ /،‬و ِر َض ا َنْف ِس َك ‪َ /،‬و ِز َنَة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َعْر ِش َك ‪َ /،‬و ِم َد اَد َك ِلَم اِتَك ‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫َأِبي َو ُأِّمي‪/‬‬
‫يِل َأٌب َو ُأٌّم‪ُ /‬يْش ِف َق اِن َعَلَّي ‪َ /.‬أَنا ُأِح ُّب َو اِلَد َّي ‪َ /‬ك ِثْيًر ا‪/‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ُأِط ْيُع َأْم َر َمُها‪َ /.‬ال ُأِمْهُل َو اِج يِب ‪َ /‬و َال َأَتَأَّخ ُر ‪َ /‬عْن َم ْد َرَس يِت ‪َ /‬ح ىَّت‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اِلَد ا ‪ِ 2/.‬إيِّن َأْد و يِّب ‪َ 2/‬أْن َف َظ ا‪ِ 2/‬ط‬

‫ْحَي ُه َم َو ُي ْيَل‬ ‫ُع َر‬ ‫َال َيْغَض َب َو َي‬
‫‪2‬‬
‫يِت‬ ‫ا‬ ‫ى‬‫َل‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪.‬‬ ‫َل‬ ‫و‬
‫‪2‬‬
‫ُعْم َر َمُها‪َ /.‬و َد ْحَتُن َع َّي َتْس َه ُر َع َر َح َو ْحَتَز ُن‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫يِت‬ ‫ِل‬ ‫ا‬
‫‪2‬‬
‫ِلَمَر ِض ي‪َ /.‬باَر َك اُهلل ِفْيَه ا‪َ /‬و َم َّتَعَه ا ِبِص َّح ِتَه ا‪َ /‬و َتَغَّم َد َه ا‪ِ /‬بَو اِس ِع‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َر َمْحِتِه َتَعاىَل ‪/.‬‬

‫‪2‬‬
‫ِإ ِه‬
‫لـ ـْي‬
‫‪َ #‬و ُك ْنَت َر ُؤ ْو ًفا َس ِخ ًّيا‬ ‫ِإلـِه ْي ‪َ ،‬عَطْف َت َعَلَّي‬
‫َفَأْع َطْيـَتيِن ُنْو َر ِفْك ٍر ‪َ #‬و َقْلًبا َح ُنْو ًنا َو ِفـًّيا‬
‫َو َأَمْجُل ِم ْن ُك ِّل َش ْي ٍء ‪َ #‬غَر ْس ـَت اْلَم َح َّبَة َّيِف‬
‫ِإل‬ ‫ٍء‬ ‫ِم‬
‫َو َأْع َظُم ْن ُك ِّل َش ْي ‪َ #‬و َهْبـَت ْا َر اَدَة َيِل‬
‫ِم ْن ُس َو ِر اْلُقْر آِن اْلَك ِر ْيِم‬

‫َأُعْو ُذ ِباِهلل ِم َن الَّش ْيَطاِن الَّر ِج ْيِم‬

‫ِبْس ِم اِهلل الَّر ْح مِن الَّر ِح ْيِم‬
‫ِل‬
‫‪ُ .1‬قْل ُه َو اُهلل َأَح ٌد ‪ .‬اُهلل الَّصَم ُد ‪ْ .‬مَل َي ْد َو ْمَل ُيْو َلْد ‪َ .‬و ْمَل َيُك ْن َلُه‬
‫ُك ُفًو ا َأَح ٌد ‪.‬‬
‫‪ُ .2‬قْل يَأُّيَه ا اْلَك اِفُر ْو َن ‪َ .‬ال َأْع ُبُد َم ا َتْع ُبُد ْو َن ‪َ .‬و َال َأْنُتْم َعاِبُد ْو َن َم ا‬
‫ِب‬ ‫ِب‬
‫َأْع ُبُد ‪َ .‬و َال َأَنا َعا ٌد َم ا َعَبْد ْمُت ‪َ .‬و َال َأْنُتْم َعا ُد ْو َن َم ا َأْع ُبُد ‪َ .‬لُك ْم‬
‫ِد ْيُنُك ْم َو َيِل ِد ْيِن ‪.‬‬
‫‪َ .3‬أْمَل َت َك ْيَف َفَع َر ُّبَك ِبَأْص َح اِب اْلِف ْيِل ‪َ .‬أْمَل ْجَيَع َك ْيَد ُه ْم يِف‬
‫ْل‬ ‫َل‬ ‫َر‬
‫َتْض ِلْيٍل ‪َ .‬و َأْر َس َل َعَلْيِه ْم َطْيًر ا َأَباِبْيَل ‪َ .‬تْر ِم ْيِه ْم ِحِب َج اَر ٍة ِم ْن ِس ِّج ْيٍل ‪.‬‬
‫َفَجَعَلُه ْم َك َعْص ٍف َم ْأُك ْو ٍل ‪.‬‬
‫‪ُ .4‬قْل َأُعْو ُذ ِبَر ِّب الَّناِس ‪َ .‬م ِلِك الَّناِس ‪ِ .‬إلِه الَّناِس ‪ِ .‬م ْن َشِّر اْلَو ْس َو اِس‬
‫اَخْلَّناِس ‪ .‬اَّلِذْي ُيَو ْس ِو ُس يِف ُصُد ْو ِر الَّناِس ‪ِ .‬م َن اِجْلَّنِة َو الَّناِس ‪.‬‬
‫ِظ‬
‫َص َد َق اُهلل اْلَع ْيُم‬
‫‪2‬‬
‫اْلَح َيَو اُن ‪/‬‬
‫اَحْلَيَو اُن ْخَمُلْو ٌق َض ِعْيٌف ‪ُ /،‬جَيْو ُع َو َيْظَم ُأ‪َ /،‬و َيْتَعُب َو َيَتَأُمَّل‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم ْثَلَنا‪َ /.‬فَّض َلَنا اُهلل َعَلْيِه‪ِ /‬بْالَعْق ِل ‪َ /،‬و َس َّخ َر ُه َلَنا‪ِ /.‬جَي ُب َعَلْيَنا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫َأَّال َنْض ِر َبُه‪َ /،‬أْو ْحَنِر َم ُه ِم َن الَّطَعاِم ‪َ /‬أِو الَّش َر اِب ‪َ /،‬و َأَّال َحُنِّم َلُه‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َفْو َق َطاَقِتِه‪َ /،‬نْنَتِف ُع ِم ْنُه‪َ /‬مِبا َأَباَح ُه اُهلل‪ُ /،‬دْو َن َأْن َنْظِلَم ُه‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫َح ىَّت ‪َ /‬ال َيْغَض َب َعَلْيَنا اُهلل‪/.‬‬
‫ِاْح ِم ِل اْلَف ْأَس َو َه َّيا!‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َس ُنَح اِفُظ ‪َ /‬عَلى َأَر اِض ْيَنا‪ /‬اْلَم ْز ُر ْو َعِة‪َ /،‬و َس َنْع َم ُل‪َ /‬عَلى‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْس ِتْص َالِح َه ا‪ِ /.‬إَّن ِبَالَدَنا َو اِس َعٌة‪َ /،‬و ِفْيَه ا َأَر اٍض َك ِثْيَر ٌة‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َمُمَّه َد ٌة‪َ /،‬تْص ُلُح ِلِز َر اَعِة‪َ /‬أْنَو اٍع َك ِثْيَر ٍة‪َ /.‬تْص ُلُح ِلِز َر اَعِة ْاَألُر ِّز ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِل ‪2‬‬
‫َو الُّذ َر ِة‪َ /،‬و اْلُفْو ِل ‪َ /،‬و اْلَق َص ِب ‪َ /،‬و الِّثَم اِر ‪َ /‬ك الُبْر ُتَق ا ‪/،‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫َو الُّتَّف اِح ‪َ /،‬و اْلِبِّطْيِخ ‪َ /،‬و اْلَمْو ِز ‪َ /،‬و َأْنَو اِع اُخْلَض ِر ‪َ /‬و َغِرْي َه ا‪/.‬‬
‫ِة ‪2‬‬ ‫ِم‬ ‫‪ِ 2‬ب ِد ‪2‬‬ ‫ِت‬
‫َل‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬
‫َر َع َو ْن‬ ‫ا‬ ‫ِّز‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ى‬‫َل‬ ‫َلَقْد َك اَن اَحْلَياُة‪ /‬يِف َال َنا‪َ /‬تْع َت ُد َع‬
‫ِف ‪2‬‬
‫َنْنَس ى اْلَف َّالَح ‪ /‬اَّلِذ ْي َيْق ِض ي َحَياَتُه‪َ /‬يْع َم ُل‪َ /،‬و ُيَك ا ُح ‪/،‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫َو ْخَيُد ُم ِبَالَدَنا‪/.‬‬
‫= ُمْس َتِو َية‬ ‫َمُمَّه َد ة‬
‫َم ْو ِكُب الَّتْع ِلْيِم ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ِ 2‬ب ِمِه ‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫َّنا‬
‫َو َيَن ُم ُس َو ُه ْم‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫َال‬‫َظ‬ ‫‪/‬‬ ‫ْو َن‬ ‫ْلَك‬ ‫ا‬ ‫ُّف‬ ‫َيْأيِت الَّلْيُل‪َ /،‬فَي‬
‫ُل‬
‫ْحَيُلُمْو َن ‪ِ /‬بَصَباِح َيْو ٍم ِمَج ْيٍل ‪ْ /،‬حَيِم ُل ُهَلُم اَخْلْيَر ‪َ /،‬و ُيْق ِبُل َعَلْيِه ْم ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِة ‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ِبالِّر َض ا َو الَّس َعاَد ‪/ .‬‬
‫ِل ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َمَع اْلَف ْج ِر ‪َ /‬يْص ُح ُس َو َيْسَم ُع ُمْس ُم َص ْو َت‬
‫‪/‬‬ ‫ْل‬‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫َّنا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫اْلُم َؤ ِّذِن ‪َ /:‬ح َّي َعَلى الَّص َالِة!‪َ /‬ح َّي َعَلى اْلَفَالِح !‪َ /‬فُيَباِدُر ِإىَل‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫الَّص َالِة‪َ /،‬و ِإىَل ُش ْك ِر اِهلل‪ /‬اَّلِذ ْي َجَعَل‪َ /‬بْع َد الَّلْيِل َنَه اًر ا‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َجَعَل َبْع َد الَّظَالِم ‪ُ /‬نْو ًر ا َو ِض َياًء‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِعُّد ‪ِ 2/‬ك الُّطَّالِب ‪ْ 2/،‬ذ َن ‪ِ 2/‬إىَل اِهِد‬

‫َمَع‬ ‫َو َي َه ُبْو‬ ‫َم ْو ُب‬ ‫َو َيْس َت‬
‫الَّتْع ِلْيِم ‪َ /،‬و ُك ُّل َو اِح ٍد ‪َ /‬يْد ُعو َر َّبهُ‪َ /‬أْن ُيَو ِّفَق ُه‪ِ /‬إىَل اَخْلِرْي ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َيْك ُتَب ِلَم ْع َه ِدِه‪ /‬اْلَم ْج َد ‪َ / ،‬و الَّنَج اَح َو الَّتْو ِفْيَق ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِر َج اُل ْاِإل ْطَف اِء ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫ِإَّن َحَياَة‪ِ /‬ر َج اِل ْاِإل ْطَف اِء ‪َ /‬ش اَّقٌة‪ْ /،‬مَمُلْو َءٌة ِباْلُم َغاَم َر ِة‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َش ِد ْيَد ُة اَخْلَطِر ‪ 2/.‬لِكَّن َق َّبُل ا‪ِ 2/‬ب ُف ٍس اِض ٍة‪ُ 2/،‬ل ٍب‬
‫ُه ْم َيَت ْو َنَه ُن ْو َر َي َو ُق ْو‬
‫ْط ِئَّنٍة‪ِ 2/‬إىَل ِر ا ِة اِهلل ‪ِ 2/،‬ع َد ٍة‪َ 2/‬مِبا ُت ِد ي ِلْل َطِن ‪ِ 2/‬م‬
‫ْن‬ ‫َو‬ ‫ْس‬ ‫َع َي ُهَلْم َس ْي‬ ‫ُم َم‬
‫ِمَج ْيٍل ‪َ /،‬و َمْبا َتُر ُّد َعْنُه‪ِ /‬م ْن َدَم اٍر ‪َ /،‬و َمِبا ُتْنِق ُذ ‪ِ /‬م ْن َحَياِة َأْبَنا ‪/،‬‬
‫ِئِه ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َمِبا ْحَتَف ُظ ‪ِ /‬م ْن َأْم َو اِلِه‪َ /،‬و َأْبِنَيِتِه‪َ /،‬و ُمْنَش آِتِه‪ِ /.‬إَّنُه ْم َيِعْيُش ْو َن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِلَغِرْي ِه ْم ‪َ /‬قْبَل َأْن َيِعْيُش ْو ا‪َ ِ /‬ألْنُفِس ِه ْم ‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫= َص ْع َبٌة‬ ‫املفردات‪ :‬شاّقة‬

‫= عدُم اْلُم باالِة باملوت‬ ‫ا غاَم رة‬
‫ُمل‬
‫= الَض َر ر‬ ‫اَخلَطر‬
‫ُن‬
‫= ْحُتِس‬ ‫ُتْس ِد ي‬
‫= َه َلٌك‬ ‫َدمار‬
‫= َخُتِّلُص‬ ‫ُتْنِق ذ‬
‫َو َطـِنـي‪/‬‬
‫‪2‬‬
‫َو َطيِن ‪َ /‬ح ِبْيٌب َعَلَّي ‪َ /،‬غاٍل ِعْنِد ي‪َ /،‬عِظ ْيٌم يِف ُفَؤ اِدي‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُو ِلْد ُت َفْو َق ُتَر اِبِه‪َ /،‬و َفَتْحُت َعْييِن ‪َ /‬أَّو َل َم ا َفَتْح ُتَه ا‪َ /‬عَلْي ‪/،‬‬
‫‪ِ 2‬ه ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َنِعْم ُت َخِبْيَر اِتِه‪ /‬اْلَك ِثْيَر ِة‪ِ /:‬م ْن َح ِّبِه َو َز ْر ِعِه‪َ /‬و َفاِكَه ِتِه َأَك ْلُت ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم ْن َم اِئِه‪ِ 2/‬اْر َت ْيُت ‪ِ 2/،‬بَن اِتِه اْلَعِلْيَلِة‪َ 2/‬م ْألُت َص ْد ِر ي‪ 2/،‬يِف‬
‫َو‬ ‫َو َس َم‬ ‫َو‬ ‫َو‬
‫َلِع ‪ِ 2/‬ر َفاِق الُّطُف َلِة‪ 2/،‬يِف َد اِر ِس ِه‬ ‫ِئِه ‪2‬‬
‫َو َم‬ ‫ْو‬ ‫َأْر َج ا ‪َ /‬هَلْو ُت َو ْبُت َمَع‬
‫َتَعَّلْم ُت ‪َ /،‬و ِبَر اَيِتِه‪َ /‬تَعَّلَق َبَص ِر ي َو َقْليِب ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأَنا ِع ٌد ‪ِ 2/‬بُك ا ِف ِه‪ِ 2/،‬ع ٌد هِب َالِء ْاآل اِء ‪ 2/،‬اَّلِذ‬

‫ْيَن‬ ‫َب‬ ‫ِّل َم ْي َس ْي ُؤ‬ ‫َو َس ْي‬
‫‪2‬‬ ‫ِق ِه ‪2‬‬ ‫ِخِل ِتِه ‪3‬‬
‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫ُذُل‬
‫َو َيْب ْو َن ُجْلُه ْو َد‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ِّي‬ ‫َيْس َه ُر ْو َن ْد َم ‪َ /،‬و َيْع َم ْو َن َع ُر‬
‫ى‬ ‫َل‬ ‫ُل‬
‫الَّش اَّقَة‪ 2/‬اْل َتِم َّر َة‪ِ 2/‬حِل ا ِتِه‪ 2/،‬الَّن ِة ِبِه؛‪ِ 2/‬ل ُك َن ‪ِ 2/‬م‬
‫َن‬ ‫َي ْو‬ ‫َو ْه َض‬ ‫َم َي‬ ‫ُمْس‬
‫ْاَألْو َطاِن اْلُم َتَق ِّد َم ِة‪َ /.‬و َال َأْنَس ى‪َ /‬فْض َل َو َطيِن ‪َ /،‬س َأِعْيُش َلُه‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ِ 2‬د ِه ِب ِح ‪2‬‬

‫َو َس َأْع َم ُل ِلَس َعاَد ‪/‬‬
‫ِإ‬ ‫ِتِه ‪2‬‬
‫َّر‬
‫َتَع َض‬ ‫ْن‬ ‫‪/‬‬ ‫ي‬ ‫َو ْي ُر ْو‬ ‫ُأ‬
‫ْف‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ِم‬ ‫ْل‬ ‫ِّس‬ ‫ال‬ ‫يِف‬
‫‪2‬‬
‫َخِلَطٍر ‪/.‬‬
‫= يقِّدمون‬ ‫َيْبُذ لون‬

‫= يقِّدم روحه فداًء هلا‬ ‫ُيْف ِد ي‬
‫= مفردها‪َ :‬نسَم ة = ريح َلّينة‬ ‫َنَس مات‬
‫اْلِم ْذ َياُع‪/‬‬
‫‪2‬‬
‫اْلِم ْذ ا ِمَج اْل ْنَظِر ‪ 2/‬ا ِإَل ِه‪ُ 2/‬ك ُّل ِإْن اٍن ‪ 2/‬يِف هِذِه‬
‫َس‬ ‫ْحَيَت ُج ْي‬ ‫َي ُع ْيُل َم‬
‫‪2‬‬ ‫ِم ‪2‬‬ ‫ِئِدِه ‪2‬‬ ‫ِم‬ ‫ِم ‪2‬‬
‫ِّذ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ِر‬ ‫ا‬ ‫آ‬ ‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫ا‬ ‫َّن‬
‫َأ‬ ‫‪/‬‬ ‫ا‬
‫َمْي َفُيَه ُب‬ ‫ْلَك‬ ‫َن‬ ‫ْل‬
‫ُه ُيْس ُعَن ُقْر‬ ‫ْاَألَّيا ‪ْ /.‬ن َفَو‬
‫َف‬
‫ُنُفْو َس َنا‪ِ 2/‬باْل اِعِظ اْل َؤ ِّث ِة‪ُ 2/‬يْر ِش ُدَنا‪ِ 2/‬إىَل َم ا ِفْيِه اَخْلْي ‪ 2/‬يِف‬
‫ُر‬ ‫ُم َر َو‬ ‫َمَو‬
‫الُّد ا اآلِخ ِة‪ِ 2/.‬م ا َأ ا ِبَالِدَنا‪َ 2/‬أ ا اْل اِمَل ‪ْ 2/،‬ن ِق‬
‫َو َي َت ُل‬ ‫َو ْخ َب َر َع‬ ‫ْنَي َو َر ُيْس ُعَن ْخ َب َر‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ا‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ِل‬‫ا‬
‫ٍد ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ِإ‬ ‫ٍد‬ ‫ِم‬ ‫ِب ‪2‬‬
‫ْسَم ُع‬‫َن‬ ‫َق‬ ‫ُك‬ ‫ِّر‬ ‫َال‬ ‫َن‬
‫َب َو ْحَنُن َج ُس ْو َو َحُن َد ًم‬ ‫َل‬ ‫ىَل‬ ‫َنا‪ْ /‬ن َب‬
‫َل‬
‫ِم ْنُه‪ /‬اْلُم َح اَض َر اِت اْلِعْلِم َّيَة‪َ /‬و ْاَألَحْباَث اْلُم ِف ْيَد َة‪َ /‬و الُّد ُر ْو َس الَّناِفَعَة‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ا ْحَتَتا ِإَل ِه‪ 2/‬يِف ُأ ِر الِّصَّح ِة‪ِ 2/‬ب ِة‬ ‫ُيْر ِش ُد َر َّبَة اْلَبْيِت ‪ِ /‬إىَل‬
‫‪2‬‬
‫َو َتْر َي‬ ‫ُمْو‬ ‫َم ُج ْي‬
‫اْلَعاَداِت ‪َ /،‬و ُيْر ِش ُد َه ا‪ /‬يِف ُش ُؤ ْو ِن اْلَم ْنـِز ِل ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ْاَأل َالِد ‪ِ 2/‬و ِدِه‬
‫َو َتْع ْي ْم َخ ْيَر‬ ‫ْو‬
‫َو َعَم ِل ْاَألْطِعَم ِة‪َ /‬و الَّش َر ا ‪/.‬‬
‫ِب ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ِإْتَق اُن اْلَعَم ِل ‪/‬‬
‫‪ِ 2/،‬بَأْن َتُك َن َأْع اُل ‪ِ 2/‬م‬ ‫ِب‬ ‫‪2‬‬
‫ْو َم ُه َن‬ ‫َأَم َر اُهلل ْاِإل ْنَس اَن ‪ْ /‬ن َيْع َم َل َو‬
‫َأ‬
‫ْاِإل َفاَدِة‪َ /‬حِبْيُث َتْنَف ُع ‪َ /‬أَباُه َو ُأَّم ُه‪َ /،‬و َأَخ اُه َو ُأْخ َتُه‪َ /،‬و َأْفَر اَد َعاِئَلِتِه‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ْاَألْه َل‪َ /‬و اْلَم ْنُس ْو ِبَنْي ِمَج ْيًعا‪َ /،‬فَيَناُل ْاِإل ْك َر اَم‪ /‬اَّلِذ ي َيْس َتِح ُّق ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َِألَّنُه َأْقَبَل‪َ /‬عَلى ْاَألْع َم اِل اْلُم ِف ْيَد ِة‪َ /،‬و َأْح َس َنَه ا‪َ /،‬و َأْتَق َنَه ا‪َ /،‬فَك اَن ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِإْح َس اُنُه َو ِإْتَق اُنُه هَذ اِن ‪َ /‬أْم َر ْيِن ْحَمُمْو َدْيِن ‪ُ /‬يْش َك ُر َعَلى َتْأِدَيِتِه َم ا‪/.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأَّم ا اَّلِذ ْيَن ‪ُ /‬يَر ِّك ُزْو َن َعَلى ْاَألْقَو اِل ‪َ /‬ال َعَلى ْاَألْفَعاِل ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َفه َالِء ِع ُش َن ‪ 2/‬يِف ِد اِر ْاَأل َالِم ‪ْ 2/،‬اَأل اِم ‪َ 2/،‬ل ْنَتِف ‪ِ 2/‬هِب‬
‫َو ْن َي َع ُم‬ ‫َو ْو َه‬ ‫َي ْح‬ ‫ُؤ َي ْي ْو‬
‫‪2‬‬
‫اْلُم ْج َتَم ُع ‪/.‬‬
‫الَّنَظاَفُة ِم َن ْاِإل ْيَم اِن ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫الَّنَظاَفُة ِم َن ْاِإل َمْياِن ‪َ /،‬و ِه َي ‪َ /‬م ْظَه ٌر َح َض اِر ٌي ‪َ /،‬و ِص َف ٌة‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِمَج ْيَلٌة‪َ /‬تْد ُعو ِإَلْيَه ا‪ُ /‬ك ُّل ْاَألْد َياِن ‪َ /.‬فَيِج ُب ‪َ /‬عَلى ُك ِّل ُمَو ا ٍن ‪/‬‬
‫ِط ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْن َحُياِفَظ ‪َ /‬عَلى َنَظاَفِة ِج ْس ِمِه‪َ /‬و َم ْلَبِس ِه‪َ /‬و ِبْيَئِتِه‪َ /،‬و َعَلْيِه‪َ /‬أْن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َحُياِفَظ ‪َ /‬عَلى َنَظاَفِة‪ُ /‬ك ِّل َم َك اٍن َحْو َلُه‪َ /‬س َو اٌء يِف اْلَم ْنـِز ‪/‬‬
‫ِل ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأِو اْلَم ْد َرَس ِة‪َ /‬أِو اْلَم ْص َنِع ‪َ /‬أِو اْلُم َؤ َّس َس ِة‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َلى ُك ِّل ٍد ‪َ 2/‬أْن َض ‪ُ 2/‬فَض َالِت الَّط اِم ‪ْ 2/‬اَأل اِق‬

‫َع َو ْو َر‬ ‫َي َع‬ ‫َفْر‬ ‫َو َع‬
‫ِل ‪2‬‬
‫اْلُم َتَخ ِّلَف ِة‪ِ /‬م ِن اْس ِتْع َم اِلِه‪ /‬يِف ْاَألْو ِعَيِة اْلُم َخ َّص َص ِة؛‪َ ِ /‬ألَّن يِف ذ َك ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َمِحاَيًة ِلْلَف ْر ِد ‪َ /‬و اْلُم ْج َتَم ِع ُك ِّلِه‪ِ /‬م ْن َخ َطِر الَّتَلُّو ِث ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َم ْد َرَس ِتي‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫هِذِه َم ْد َرَس يِت ‪َ /،‬تَالِم ْيُذ َه ا ْجُمَتِه ُد ْو َن ‪َ /‬و ُمَتَح ِّم ُس ْو َن ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َقاِد ُمْو َن ‪ِ 2/‬م ْن َأَحْناِء اْلِبَالِد ‪ 2/،‬اْل َد ِّر ُسْو َن ِفْيَه ا‪َ 2/‬طِّيُبْو َن ‪ 2/،‬يِف‬
‫ُم‬
‫َأْع َم اِهِلْم ُمْتِق ُنْو َن ‪َ /،‬ال َيْر ُجْو َن ِم ْنَه ا‪ِ /‬إَّال َو ْجَه اِهلل َتَعاىَل ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأَنا ُأِح ُّب َم ْد َرَس يِت ‪َ /،‬مَباِنْيَه ا ِمَج ْيَلٌة‪َ /،‬و ُحُج َر اُتَه ا َنِظ ْيَف ٌة‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َو اِس َعٌة‪َ /،‬هِبا َح ِد ْيَق ٌة َغَّناُء‪َ /،‬و َأْش َج اٌر َخ ْض َر اُء‪ُ /،‬تْز َر ُع ِفْيَه ا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْز َه اٌر ْمَحَر اُء‪َ /‬و َص ْف َر اُء‪َ /.‬م ا َأَمْجَل َم ْد َرَس يِت !‪ِ /‬ه َي َبْييِت الَّثايِن ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِة ‪2‬‬
‫ُقَّو ُة اْلُم َالَح َظ ‪/‬‬
‫ِد‬ ‫ِه ‪2‬‬
‫ُقَّوُة اْلُم َالَح َظِة‪َ /،‬و ِش َّد ُة ْاِال ْنِتَبا ‪َ /،‬و ُسْر َعُة اْلَب ْيَه ِة‪َ /‬جُتِّنُبَك‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ْاَأل َطا ‪ْ 2/‬اَأل َطا ‪ 2/‬اْل ِع ِف ا‪َ 2/.‬فالِّتْلِم ُذ اْل اِق ‪َ 2/‬ل ِه‬
‫ْي َع ُل َع ْي‬ ‫ْخ َء َو ْخ َر َقْبَل ُو ُقْو ْيَه‬
‫َيْلَتِز َم‪ِ /‬بُك ِّل هِذِه الِّص َف اِت اَجْلِم ْيَلِة‪َ /‬ح ىَّت َيْس َتِط ْيَع ‪َ /‬أْن َيِص َل‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْن‬
‫‪2‬‬
‫َم ا َيْأُمُلُه‪/.‬‬ ‫ِإىَل‬
‫ِبُّر اْلَو اِلَد ْيِن ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ِرٍمْي‬ ‫َأ‬ ‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ِن‬ ‫ِل‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ا‬
‫‪2‬‬
‫َفَقْد‬ ‫ْك‬‫َو َد ْي ْح َسَن َت‬ ‫ْل‬ ‫ىَل‬ ‫َكَّر َم اُهلل‪ُ /‬س ْبَح َنُه َو َتَع‬
‫ا‬
‫َقَر َن َطاَعَتُه َم ا‪ِ /‬بَطاَعِتِه‪َ /‬و َح َّث ‪َ /‬عَلى ْاِإل ْح َس اِن ِإَلْيِه َم ا‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َأَم َر ْاَألْبَناَء‪ُ /‬حِبْس ِن ُمَعاَش َر ِهِتَم ا‪َ /‬و َلْو َك اَنا َك اِفَر ْيِن ‪ِ /‬لَم ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِدِه ‪ 2/‬يِف هِذِه‬ ‫ِئ ‪3‬‬ ‫ِم‬ ‫ِل ِء ‪2‬‬

‫ِه‬ ‫َأ‬ ‫ٍل‬
‫آلَبا ‪ْ /‬ن ْض َع ْبَن ْم َفُه َم َسَبُب ُوُجْو ْم‬
‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫ا‬ ‫ى‬‫َل‬ ‫َف‬
‫الُّد ْنَيا‪َ /‬و َحَتَّمَال اْلَم َش اَّق ‪َ /‬و اْلَم َتاِعَب ‪ /‬يِف َس ِبْيِل َتْر ِبَيِتِه ْم ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َقاَل َتَعاىَل ‪َ 2/:‬و َقَض ى َرُبَك ‪َ 2/‬أَّال َتْع ُبُد ْو ا ِإَّال ِإَّياُه‪َ 3/‬و ِباْلَو اِلَد ْيِن‬
‫ِإْح َس اًنا‪ِ /.‬م ْن ُسْو َر ِة ْاِإل ْس َر اِء ‪ /‬آَيِة َثَالٍث َو ِعْش ِر ْيَن (‪/.)23‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ِلَذ ا‪َ /‬فَم ْن ْخَيُر ْج ‪َ /‬عْن َطاَعِتِه َم ا‪َ /‬أْو ُيْه ِم ْل ُح ُقْو َقُه َم ا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ْخَيَس ِر الُّد ْنَيا َو ْاآلِخ َر َة‪/.‬‬

‫‪2‬‬
‫ِر َج اُل الُّش ْر َطِة‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫الُّش َطِة ْاَأل ِن ‪ 2/‬اِط اِئ ْاِإل َالِص ‪ 2/‬يِف ِخ ْد ِة‬

‫َم‬ ‫َرُج ُل ْر َو ْم ُمَو ٌن َد ُم ْخ‬
‫اْلَو َطِن ‪َ /،‬فُه َو َيْع َم ُل‪ِ /‬بالَّلْيِل َو الَّنَه اِر ‪ِ /‬لُيَو ِّفَر ْاَألَم اَن ‪َ /‬و ْاِال ْطِم ْئَناَن ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِلُك ِّل اْلُمَو اِطِنَنْي ‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َفُه َو ْحَيُرُس ‪ /‬اْلُم ْمَتَلَك اِت اْلَعاَّم َة‪َ /‬و اَخْلاَّص َة‪َ /،‬و ُيَنِّظُم اْلُمُر ْو َر ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َحُياِر ُب اَجْلَر اِئَم ‪َ /‬و ْاِال ْس ِتْغَالَل ‪َ /،‬و َيِق ُف ‪ /‬يِف َو ْج ِه اْلُم ْج ِر َنْي ‪/‬‬
‫ِم ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِئ ‪2‬‬
‫َو ْمَيَنُع ُو ُقْو َع َك ِثٍرْي ‪ِ /‬م َن اَجْلَر ا ِم ‪/.‬‬
‫‪2‬‬
‫ُح ُّب اْلَو َطِن ِم َن ْاِإل ْيَم اِن ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َو َطُنَك ‪ُ /‬ه َو اْلَم َك اُن اَّلِذ ي‪َ /‬نَش ْأَت ِفْيِه‪َ /‬و َنَش َأ ِفْيِه َأْه ُلَك ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ا‬
‫ِئِه ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ا‬ ‫ْحَت‬ ‫اْل َك اُن اَّلِذ ي‪َ 2/‬لْتَك َأ ‪ِ 2/‬س‬
‫َمَح ْر ُضُه َو ْر َت َت َمَس َو ْر َتَو ْيَت‬ ‫َو ُه َو َم‬
‫َمِباِئِه‪َ /‬و َتَغَّذ ْيَت ِم ْن َخ ْيَر اِتِه‪َ /،‬عاَش ِفْيِه َأْج َد اُدَك ‪ِ /‬م ْن َقْبِلَك ‪َّ /‬مُث‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َم اُتْو ا َو ُدِفُنْو ا‪ /‬يِف َأْر ِضِه‪َ /.‬و ِإَّن ‪َ /‬فْض َل اْلَو َطِن َعَلْيَك ‪َ /‬عِظ ْيٌم‪/،‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ِلَذ ا ِجَي ُب َعَلْيَك ‪َ /‬أْن َتْع َم َل ْخُمِلًص ا‪ِ /‬لُر ِقِّيِه َو ِإْسَعاِدِه‪َ /،‬و َأْن َتْبُذَل ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُك َّل َم ا ْمَتِلُك ‪ /‬يِف َس ِبْيِل َمِحاَيِتِه‪َ /‬و الِّد َفاِع َعْنُه‪َ /،‬و َقْد ِقْيَل‪ُ" /‬ح ُّب‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلَو َطِن ‪ِ /‬م َن ْاِإل َمْياِن "‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو اِج ُب الَّش َباِب اْلُمْس ِلِم ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫ِجَي ُب ‪َ /‬عَلى الَّش َباِب اْلُمْس ِلِم ‪َ /‬أْن ْحَيُصَل‪ /‬يِف هَذ ا اْلَعْص ِر ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫َعَلى َأْك ِرَب َقْد ٍر ْمُمِكٍن ‪ِ 3/‬م اْلِعْلِم اْل ْع ِر َفِة‪ 2/‬الَّثَق اَفِة‪َ ِ2/،‬ألَّنَنا يِف‬
‫َو‬ ‫َو َم‬ ‫َن‬
‫َعْص ٍر ‪َ 2/‬ال َتَتَناَفُس ِفْيِه ْاُألَم ُم‪ِ 2/‬بَأْج َس اِم َه ا‪َ 2/،‬أْو َسَعِة َأْر ِض َه ا‪ْ 2/،‬وَأ‬
‫َك ْثَر ِة َأْفَر اِد َه ا‪َ /،‬أِو اْنِف َس اِح َم َد اَه ا‪َ /.‬بْل ْحَنُن ‪ /‬يِف َعْص ِِر الَّتَناُفِس ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِباْلُعُقْو ِل ‪َ ،‬و ْاَألْفَك اِر ‪َ /،‬و اِال ْخ َرِتاِع ‪َ ،‬و اِال ْبِتَك اِر ‪َ /.‬عْص ُر ْالِعْلِم َو ْالِف ْك ِر ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم ِة ‪1‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ِل‬ ‫ْل‬ ‫ا‬ ‫‪،‬‬ ‫اْلِك اِب ‪ 2/،‬اْل ِد‬ ‫‪2‬‬
‫َو َجْل َع َعْص ُر‬ ‫َو َم ْع َه َو َم ْع َم‬ ‫َعْص ُر َت‬
‫اْلِم َذ اِع ‪ ،‬اْل ِق ‪ 1/،‬اْلَغَّو ا ِة‪ 2/،‬اِم َلِة الَّطاِئ ِة‪ 2/،‬اْلُقْن َلِة‬
‫َر َو ُب‬ ‫َو َص َو َح‬ ‫َي َو َبْر‬
‫الَّذ ِّر َّيِة‪َ 2/،‬و ْحَتِط ْيِم الَّذ َّر ِة‪َ 2/،‬و َغِرْي َه ا‪ِ 2/‬م ْن َمَثَر اِت اْلَبْح ِث ‪َ 2/‬و الَّد ْر ِس‬
‫ِر اْل ِل ‪ِ 2/‬إىَل َأ ِّق ‪ 2/‬ا يِف اْلَك ِن ‪ِ 2/‬م‬ ‫يِف‬ ‫‪2‬‬ ‫ِال‬
‫ْن‬ ‫ْو‬ ‫َد َم‬ ‫َو ا ِّطَالِع ‪َ /،‬و َعْص ُو ُصْو‬
‫‪2‬‬
‫َأْس َر اٍر ‪/.‬‬
‫َو هَذ ا ُك ُّلُه‪ْ 2/‬مَل َيَتَيَّس ْر ‪ِ 2/‬إَّال ِباْلِعْلِم َو اْلِف ْك ِر ‪َ 2/‬و الَّثَق اَفِة اَّليِت‬
‫َأْخ َر َج ْت ‪َ /‬رَو اِئَع اْلَعْق ِل اْلَبَش ِر ِّي ‪َ /،‬و َعْبَق ِر َّياِت اْلِف ْك ِر ْاِإل ْنَس اِّيِن‪/.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َم ا ِم ْن ُأَّم ٍة اْلَيْو َم‪َ 2/‬تْس َتِط ْيُع َأْن ُتَش اِر َك ‪ 2/‬يِف ْاُألُمْو ِر الَّد ْو ِلَّيِة‪ْ 2/،‬وَأ‬
‫ُتَس اِيَر ‪َ /‬ر ْك َب اَحْلَياِة اْلَعاَلِم َّيِة‪ِ /،‬إَّال ِإَذا َك اَن َهَلا‪َ /‬نِص ْيٌب َمْو ُفْو ٌر ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم َن الَّثَق اَفِة‪َ /‬و اْلِعْلِم َو اْلَفِّن ‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلَم َناِظ ُر ِفي اْلَق ْر َيِة‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫ِإَّن اْلَق ْر َيَة‪ِ /‬ح َنْي َمَتُّس َه ا‪َ /‬يُد اَجْلَم اِل الَّس اِح َر ُة‪َ /‬تُك ْو ُن َحُمَّبَبًة‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِإىَل الَّنْف ِس ‪َ 2/،‬و َه ْل ُه َناَك َأَمْجُل‪ِ 2/‬م ْن هِذِه اُحْلُقْو ِل الَّنِض َر ِة‪ 2/‬اَّليِت‬
‫َتَت اَي َأْغ َص اُنَه ا‪َ 3/‬عَجًبا‪َ 2/،‬تْر ُقُص َأْش َج اُر َه ا‪َ 2/‬ط ًبا‪ 2/،‬الُّطُيْو ِر‬
‫َو‬ ‫َر‬ ‫َو‬ ‫َم ُل‬
‫اَّليِت َتْشُد و‪ِ /‬بَص ْو َهِتا اْلَعْذ ِب ‪َ /،‬و ِص َياِح الِّد ْيَك ِة‪ /‬اَّلِذ ي ُيْو ِقُظ الَّناَس ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َل‬‫ا‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫يِت‬‫َّل‬ ‫ا‬ ‫ِع‬ ‫ِب‬ ‫ا‬ ‫ْل‬ ‫ا‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ِر‬ ‫َف‬‫ْل‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ُل‬‫ِب‬ ‫ْق‬ ‫‪ 2‬يِف الَّص اِح ‪ِ 2/‬ل‬
‫َس ْت‬ ‫َن‬
‫َو َي ْي‬ ‫َيْس َت ْو ُنْو َر ْج‬ ‫َب‬
‫َجَماِر ْيَه ا‪ /‬يِف ِر َّقٍة َو ِر ْفٍق ‪َ /،‬و الَّنِس ْيِم اْلَعِلْيِل ‪ /‬اَّلِذ ي َيْد َفُعُه اَحْلَناُن ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َفَيُه ُّب َعَلى َس ْطِح اْلَم اِء ‪َ /‬و َقْد َمَحَل َم َعُه‪َ /‬عِبْيَر ْاَألْز َه اِر ‪ِ /‬لَيْز َداَد‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َس َالَس ًة َو ِط ْيًبا‪/.‬‬

‫‪2‬‬
‫َلَقْد َك اَنْت ‪َ 2/‬م َظاِه اَجْل اِل يِف اْلَق ْر َيِة‪َ 2/‬مْو ُفْو َر ًة‪ 2/‬يِف َم َد اِر‬
‫ُر َم‬ ‫َو‬
‫اْلَعاِم ‪َ /،‬فَه ا ِه َي ِذْي ‪َ /‬أَّياُم اَحْلَص اِد ‪َ /،‬ح ْيُث ْجَيَتِم ُع اْلَف َّالُحْو َن ‪/‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم‬ ‫يِف‬ ‫‪2‬‬ ‫َفِر َن َت ِش‬ ‫ِهِل ‪3‬‬

‫ُه ْم َيْو‬ ‫َّن‬‫َأ‬ ‫َك‬ ‫‪/‬‬ ‫َن‬ ‫َجِلِيْن َمِثاِر ْحَمُصْو ْم ‪َ /‬و ُه ْم ُحْو ُمْس ْب ُر ْو‬
‫ِعْيٍد ‪ِ /.‬إَّنُه ُم اْلُف َّالُحْو َن اْلُم َك اِفُحْو َن ‪ /‬اَّلِذ ْيَن ُجَيْو ُبْو َن ْاَألْر َض ‪ُ /‬خِبًطا‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫َثاِبَتٍة‪ُ /‬مَّتِز َنٍة‪ /‬يِف َم َو اِكِب ْاَألَّياِم ‪َ /،‬يَك ُّد ْو َن َو َيْك َد ُحْو َن ‪َ /‬و َيْع َم ُلْو َن ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫يِف َس ِبْيِل ‪ْ /‬حَتِق ْيِق ُأْم ِنَّياِهِتْم ‪َ / ،‬و ْالُو ُصْو ِل ‪ِ /‬إىَل َم آِر ْم ‪/.‬‬
‫ِهِب ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َبْعُض اْلِح َك ِم ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َنِتْيَج ُة الَّتْف ِر ْيِط ‪ 2/‬الَّنَد اَم ُة‪ْ 2/.‬مَث ُة الَتَأيِّن ‪ 2/‬الَّس َالَم ُة‪ِ 2/.‬بَك ْث ِة‬
‫َو َر‬ ‫َو َر‬
‫الُّصْم ِت ‪َ /‬تُك ْو ُن اَهْلْيَبُة‪ِ /.‬إَذا َفَقَد ِت اْلُعُقْو ُل ‪ /‬اِحْلَك َم ‪َ /‬م اَتْت ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُر َّب َص َد اَقٍة َظاِه َر ٍة‪َ /‬باِط ُنَه ا َعَد اَو ٌة َك اِم َلٌة‪َ /.‬ال َخ ْيَر يِف اْلُعُقْو ‪/‬‬
‫ِل ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِة ‪2‬‬
‫ِإَّال َمَع اْلَعَم ِل ‪َ /،‬و َال يِف الِّثَق ِة‪ِ /‬إَّال َمَع اْلَوَر ِع ‪َ /،‬و َال يِف الُّص ْدَف ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِإَّال َمَع الِّنَّيِة‪َ 2/،‬و َال يِف اْلَم اِل ‪ِ 2/‬إَّال َمَع الَّز َك اِة‪َ 2/،‬و َال يِف الِّص ْد ِق ‪ِ 2/‬إَّال‬
‫َمَع ِإَجْناِز اْلَو ْع ِد ‪َ /،‬و َال يِف اَحْلَياِة‪ِ /‬إَّال َمَع الِّصَّح ‪/.‬‬
‫ِة ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلُغَالُم َو اْلُبْس َتاِنُّي ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َق َد ُغَال َتاًنا‪ِ 2/‬ل ْنِش ‪ 2/‬ا ا الَّنِق ‪ُ 2/،‬ش َّم الَّر اِئ‬
‫َو َح‬ ‫َيْس َت َق َهْلَو َء َّي َو َي‬ ‫ٌم ُبْس‬ ‫َص‬
‫الَّز ِكَّيَة‪ُ 2/،‬يْبِص الِّر َياَض ْاَألْز َه ا ‪َ 2/،‬فَد َخ َلُه‪َ 2/‬س ا َبَنْي َأْز َه اِرِه‬
‫َو َر‬ ‫َر‬ ‫َو‬ ‫َو َر‬
‫ِء ِل ‪2‬‬
‫َو َأْش َج اِرِه‪َ /‬ر ْو َح ًة َو ِج ْيَئًة‪َ /،‬و ْمَل َيْأُخ ْذ ِم ْنُه َش ْيًئا‪َ /،‬و يِف َأْثَنا ذ َك ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َك اَن اْلُبْس َتاُّيِن ُيَر اِقُبُه‪َ /‬و ُه َو َال َيْد ِر ي‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫َفَلَّم ا َرَجَع ‪َ /‬قاَبَلُه اْلُبْس َتاُّيِن ِبْالَباِب ‪َ /‬و َقاَل َلُه‪َ /:‬مِل ْمَل َتْأُخ ْذ‬
‫َش ْيًئا‪ِ /‬م ْن هَذ ا اْلُبْس َتاِن ‪َ /‬مَع َك ْثَر ِة َأْز َه اِرِه َو َأْش َج اِرِه‪َ /،‬و َلْيَس َعَلْيَك‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َر ِقْيٌب ‪ْ /‬خَتَش اُه؟‪َ /‬فَق اَل ‪ِ /:‬إَّن ذِلَك ِفْع ٌل َقِبْيٌح ‪َ /،‬و ِإَّن َنْف ي‪/‬‬
‫ِس ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َك اَنْت َمَعي‪َ /،‬و َأْك َر ُه‪َ /‬أْن َأْر َتِكَب اْلَق ِبْيَح َأَم اَمَه ا‪َ /.‬فُس َّر اْلُبْس َتاُّيِن‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِم ْن َج َو اِبِه‪َ /‬و َقَّد َم َلُه َبْعَض ْاَألْز َه اِر ‪َ /‬جَز اَء َأَم اَنِتِه‪َ /‬فَتَق َّبَلَه ا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫َو َم َض ى َم ْسُر ْو ًر ا‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫اِق‬ ‫‪2‬‬ ‫ِف ‪2‬‬
‫َس َو اٌء َعَلى الَّش ِر ْي ‪َ /،‬ر َقَبُه ُس ْم ْمَل ُيَر ُبْو ُه َف ْن‬
‫َل‬ ‫‪/‬‬ ‫َأ‬ ‫‪/‬‬ ‫َّنا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫َيْر َتِكَب ِاًمْثا‪َ /‬و َلْن َيَق َع يِف ْحَمُذ ْو ٍر ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫النصوص لعملّية التدريس‬
‫َبْيَن ُعْص ُف ْو ٍر َو ِط ْف ٍل ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َظ‬ ‫َن‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ٍح‬ ‫َك اَن ُف ‪ِ 2/‬ط َنا َناَك ‪ 2/‬يِف ِخ َّف ٍة‬
‫َو َر‬ ‫َو َم َر‬ ‫ُعْص ْو ٌر َي ْيُر ُه َو ُه‬
‫‪3‬‬
‫‪/‬‬ ‫ي؟‬ ‫ِإىَل ِط ْف ٍل ‪َ 2/،‬أ َذ ا ى‪َ 2/‬أُل ‪َ 2/:‬ل َط ِم ْثِل‬
‫َو َه ْل‬ ‫َو َخ َيَتَب َه َو َيْس ُه َه ْل َك َو ٌن‬
‫َلَك َحَياٌة‪ِ 2/‬م ْث َحَيايِت ‪َ 2/‬تَتَنَّق ِفْيَه ا‪َ 2/‬بَنْي اْل ْو ِج ‪ 2/‬اَحْلَد اِئِق‬
‫َو‬ ‫ُمُر‬ ‫ُل‬ ‫ُل‬
‫ِء ‪2‬‬
‫َو اْلَف َض ا ؟‪/‬‬
‫َدِه َش الِّطْف ‪َ 2/،‬و َأَج اَبُه‪َ 2/:‬أْنَت َال َتْع ِر ُف َو َطيِن ‪َ 3/.‬أَنا يِل‬
‫ُل‬
‫ُه َنا‪َ /‬و َطٌن َعِظ ْيٌم‪َ /،‬و يِل يِف َأْر ِض ِإْنُد ْو ِنْيِس َيا‪َ /‬و َطٌن َك ِبْيٌر ‪ْ /،‬مَيَتُّد ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِبآَالِف اُجْلُز ِر ‪َ /‬و اْلِبَح اِر ‪َ /،‬و يِل يِف َأْر ِض ْاِإل ْس َالِم ‪َ /‬و َطٌن َأْك َبُر ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُك‬
‫َو ُّل‬
‫ِب ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ىَل‬‫ِإ‬ ‫ِل‬ ‫ا‬ ‫الَّش‬ ‫ِم‬ ‫ِب ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ْل‬ ‫ا‬ ‫ىَل‬‫ِإ‬ ‫ْمَيَتُّد ِم َن الَّش ْر ‪/‬‬
‫ِق ‪2‬‬
‫َجْلُنْو‬ ‫َو َن َم‬ ‫َغْر‬
‫ُمْس ِلٍم ‪ /‬يِف َأْر ِض ْاِإل ْس َالِم ‪َ /‬أِخ ْي ‪/.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫= َتفتِخ ر‬ ‫املفردات‪َ :‬تتباَه ى‬

‫= اْلَم راِعي والُز روع‬ ‫اْلُم روج‬
‫ِه‬
‫= تعّج َب‬ ‫َد َش‬
‫َأَم اَم اْلَبْيِت اْلَح َر ا ‪/‬‬
‫ِم ‪2‬‬
‫ِلِم ‪2‬‬
‫َتِق ُف ‪َ /‬أَم اَم اْلَبْيِت اَحْلَر اِم ‪ /‬يِف َم َّك َة‪َ /،‬فَتَر ى اْلُمْس َنْي ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ِم‬
‫َو َجْل ْيُع َس َو ٌء َال‬ ‫ا‬
‫ٍب ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ُك‬ ‫ِم‬ ‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫َن‬ ‫ُل‬ ‫ْد‬
‫ِه ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫َل‬ ‫ْق ِبِل‬
‫ِّل‬
‫ْن َب‬ ‫ُه‬ ‫َي ْو‬‫ُخ‬ ‫ْي‬ ‫َع‬ ‫َنْي‬ ‫ُم‬
‫َفْر َق ‪َ /‬بَنْي َغٍّيِن َو َفِق ٍرْي ‪ُ /.‬ك ُّلُه ْم ِإْخ َو ٌة‪َ /،‬و ُك ُّلُه ْم َم ْو ِكٌب َو اِح ٌد ‪/،‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِة ‪2‬‬
‫َيُطْو ُف َحْو َل اْلَك ْع َبِة‪َ /،‬أْو َيْس َعى‪َ /‬بَنْي الَّصَف ا َو اْلَمْر َو ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫ِس ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ِش‬

‫َو اْلُقُلْو ُب َخ ا َعٌة‪َ /،‬و ُك َمْر ُفْو َعٌة َو َنُة ُتَر ُد‬
‫ِّد‬ ‫‪/‬‬ ‫ْل‬‫َأل‬‫ْا‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ُّف‬ ‫َأل‬‫ْا‬
‫الُّد َعاَء‪َ /،‬و َتَّتِج ُه ِإىَل اِهلل‪َ /‬أْن َيْغِف َر الُّذ ُنْو َب ‪َ /،‬و َيْس ُتَر اْلُعُيْو َب ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ُيِعَّز الِّد ْيَن ‪َ /‬و َأْه َلُه‪/.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫= مجاعة يف َم ْظَه ر مجيل‬ ‫ِك‬

‫َم ْو ٌب‬
‫= ُيَقِّو ي‬ ‫ِع‬
‫ُي ّز‬
‫= خاضعة‬ ‫خاشعة‬
‫= مفردها‪ :‬الَكُّف‬ ‫اَألُك ُّف‬
‫َيْو ُمَنا اْلَو َطِنُّي ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َلَنا َيْو ٌم َو َطٌّيِن َعِظ ْيٌم‪ِ /،‬حُن ُّبُه‪َ /،‬و ُنَق ِّد ُر ُه‪َ /،‬و ْحَتَتِف ُل ِبِه اُحْلُك ْو َم ُة‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫يِف َأَحْناِء اْلِبَالِد ‪ِ /.‬فْيِه َك اَن الَّنْص ُر ‪َ /،‬و َأْص َبَح ِت الَّد ْو َلُة‪ُ /‬مَو َّح َد ًة‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأْه ُلَه ا َقْلٌب َو اِح ٌد ‪َ /،‬و َص ٌّف َو اِح ٌد ‪َ /،‬يْع َم ُلْو َن َخِلِرْي اْلَو َطِن ‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِء ِنِه ‪2‬‬

‫َو َجُياِه ُد ْو َن ‪ِ ِ /‬إل ْع َال َش ْأ ‪/.‬‬
‫‪2‬‬
‫َو يِف ُك ِّل َعاٍم ‪ُ /‬يِه ُّل هَذ ا اْلَيْو ُم‪َ /،‬فُيَذ ِّك ُر َنا‪ /‬هِذِه ْاَألَجْماَد‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ٍد‬ ‫ِج‬ ‫ٍل ِد ٍة ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫يِف‬
‫َو َيْبَعُث الُّنُف ْو ِس ‪َ /‬حْلَم َس َة ْع َم َج ْيَد َو َه ْك َبَر‬
‫َأ‬ ‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ِ َأل‬ ‫‪/‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َأْع َظَم ‪ /‬يِف َس ِبْيِل اْلَو َطِن ‪/.‬‬
‫= ُنعِّظم‬ ‫ُنقِّدر‬
‫األحْن اء = النواحي‬
‫= ُيْق ِبل‬ ‫ُيِه ُّل‬
‫= الَش جاَعة‬ ‫اَحْلماَس ة‬
‫ُأْس َتاِذ ي‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َمْن َعَّلَم يِن َحْر ًفا‪ِ /‬إَّنُه ُأْس َتاِذ ي‪َ /،‬أَتَلَّق ى ِم ْنُه ُعُلْو ًم ا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َمَعاِر َف ‪ُ /.‬يْنِق ُذ يِن ‪ِ /‬م ْن َو َباِل اَجْلْه ِل ‪َ /،‬و ُيْر ِش ُد يِن ‪ /‬يِف اَخْلِرْي ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َس ِبْيِل الَّنَج اِح ‪ُ /.‬ك ُّل َم ا َيْع َم ُلُه‪ْ /‬مَل َيُك ْن ِإَّال‪ِ /‬لَص اِلِح َتَال ْي ‪/‬‬
‫ِم ِذِه ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِبُد ِن َأِّي َق اِبٍل ‪ 2/.‬الِّتْلِم ُذ اْل َّذ ‪ِ 2/‬رَت ُأ َتاَذ ‪ْ 2/‬مَيَتِث‬

‫ْي ُم َه ُب ْحَي ُم ْس ُه َو ُل‬ ‫ُم‬ ‫ْو‬
‫ِبَنَص اِئِح ِه‪َ /‬و ُيَنِّف ُذ َأَو اِم َر ُه‪َ /،‬فُه َو َج ِد ْيٌر ‪ِ /‬باِال ْقِتَد اِء ‪ُ /.‬صْح َبُة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ْاُألْس َتاِذ ‪ِ /‬م ْن َعَو اِم ِل الَّنَج اِح ‪َ /،‬و ِعْص َياُنُه‪َ /‬سَبُب اَجْلْه ِل ‪ُ /‬طْو َل‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫اْلُعْم ِر ‪/.‬‬
‫َيْد ُعو يِل ُأْس َتاِذي‪َ /‬أْن َيْنَف َع اُهلل ِبِعْلِم ي‪َ /،‬ح ىَّت َيُك ْو َن ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َسَبَب اْلَف ْو ِز ‪ /‬يِف الَّداَر ْيِن ‪َ /.‬و َيْنَصُح يِن ‪َ /‬أْن َأْع َم َل ِبِعْلِم ي‪ /،‬وَأْن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َأُك ْو َن ‪ /‬يِف اْلُمْس َتْق َبِل ‪َ /‬خ ْيًر ا ِم ْنُه‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫الَّثْع َلُب َو ْالِعَنُب ‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫َج اَع َثْع َلٌب ‪َ /‬جْو ًعا َش ِد ْيًد ا‪َ /،‬فَد َخ َل َح ِد ْيَقَة ِعَنٍب ‪ِ /‬م ْن َثْق ٍب ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫يِف ُسْو ِر َه ا‪ِ /،‬لَيْبَح َث ‪َ /‬عْن َطَعاٍم ِفْيَه ا‪َ /،‬فَو َج َد ِعَنًبا َناِض ًج ا‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫ِم ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ِ 2‬حُي ِع‬

‫َو َك اَن ‪ُّ /‬ب اْل َنَب ‪َ /،‬فَأَخ َذ َيْأُك ُل ْنُه‪َ /‬ح ىَّت َش ِبَع ‪َ /،‬و اْنَتَف َخ‬
‫ِجُي‬ ‫ِط ‪2‬‬ ‫ِد ِة ‪2‬‬ ‫‪ِ 2/‬م‬ ‫‪2‬‬
‫َخ ْيُع‬ ‫َذ‬ ‫َأ‬‫َف‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫َبْطُنُه‪َ /،‬و َر ُر ْو َج َن َحْل ْي ْمَل َيْس ْع‬
‫َت‬ ‫‪/‬‬ ‫َق‬ ‫ا‬ ‫ُخْل‬ ‫ا‬ ‫َد‬ ‫ا‬ ‫َأ‬ ‫ا‬ ‫َّم‬‫َل‬
‫َنْف َس ُه‪َ /‬ح ىَّت َض َمَر َبْطُنُه‪َّ /،‬مُث َخ َر َج ‪ِ /‬م َن الَّثْق ِب ‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫ِعْنَد َم ا َخ َر َج الَّثْع َلُب ‪َ /،‬نَظَر ِإىَل اَحْلِد ْيَق ِة‪َ /‬ح ِز ْيًنا‪َ /‬و َقاَل ‪/:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫َأَّيُتَه ا اَحْلِد ْيَقُة‪َ /،‬لَقْد ِج ْئُت ِإَلْيِك ‪َ /‬ج اِئًعا‪َ /،‬و َخ َر ْجُت ْن ‪/‬‬
‫ِم ِك ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِئ ‪1‬‬
‫َج ا ًعا‪/.‬‬
‫= َك ُبَر (أي مطاوعة َنَف َخ )‬ ‫انتفَخ‬

‫= َهَز َل أو َقّل حلُم ه‪.‬‬ ‫ضمر‬
‫‪2‬‬
‫الَّثْع َلُب َو الَّطْبُل‪/‬‬
‫َم َش ى َثْع َلٌب ‪ 2/‬يِف َغاَبٍة‪َ 2/‬فَلِق ِفْيَه ا‪َ 2/‬طْبًال ُمَعَّلًق ا‪َ 2/‬عَلى ُغْص ِن‬
‫َي‬
‫َش َج َر ٍة‪َ /.‬و ُك َّلَم ا َه َّبِت الِّر ْيُح ‪َ /‬عَلى ُغُصْو ِن الَش َج َر ِة‪َ /‬ح َّر َك ْتَه ا‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َفَد َّقْت َعَلى الَّطْبِل ‪َ /‬و ِمُس َع َلُه‪َ /‬ص ْو ٌت َعِظ ْيٌم‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫َو َلَّم ا َنَظَر الَّثْع َلُب ‪ِ /‬إىَل الَّطْبِل ‪َ /‬و َج َد ُه َضْخ ًم ا‪َ /،‬فَظَّن َأَّنُه‪/‬‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫َّق‬ ‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ِم‬ ‫َّل‬ ‫ِم‬ ‫ِب‬ ‫ِل‬ ‫ِمَس ‪2‬‬
‫ا‬
‫َو َّم َش ُه َو َج َد ُه‬ ‫َل‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬
‫ْح َو ْح‬‫ا‬ ‫الَّش‬ ‫ا‬‫َو َج َد َصْيًد ا ْيًنا‪َ /‬م ْيًئ‬
‫َفاِر ًغا‪َ /،‬ال َش ْي َء ِفْيِه‪َ /.‬فَعَر َف ‪َ /‬أَّن ِقْيَم َة ْاَألْش َياِء ‪َ /‬لْيَس ْت ِبُك ِرْب َه ا‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو َال َض َخ اَم ِة َص ْو َهِتا‪َ /‬و ِإَمَّنا َمِبا ُتْع ِط ْيِه‪ِ /‬م َن اْلَف اِئَد ِة‪َ /‬و الَّنْف ِع‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلَك ِثِرْي ‪/.‬‬

‫‪2‬‬
‫اْلِج ُّد َو اِال ْج ِتَه اُد‪/‬‬

‫‪2‬‬
‫ِاْلَتَح َق َطاِلٌب ‪ُ /‬مَتَخ ِّر ٌج ‪ِ /‬م َن اْلَم ْد َرَس ِة اِال ْبِتَد اِئَّيِة‪ِ /‬بَتَفُّو ٍق ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِباْلَم ْد َرَس ِة اْلُم َتَو ِّس َطِة‪ْ /‬اِإل ْس َالِم َّيِة‪َ /،‬و ُس َّر ِم ْنُه‪ُ /‬مَد ِّر ُسْو ُه‪َ /‬و َو اِلَد اُه‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِت ِدِه ‪2‬‬

‫ِجِلِّد ِه َو اْج َه ا ‪/.‬‬
‫‪2‬‬
‫ِة ِجْنِل ِة ‪2‬‬ ‫ِة ‪2‬‬ ‫ِة‬ ‫ِل ‪2‬‬

‫َّد‬ ‫ِز‬ ‫ِإل‬ ‫ُّل‬ ‫ِب‬ ‫ُّل‬ ‫ُّل‬ ‫َّط‬
‫َو َحَت َث‬ ‫‪/‬‬ ‫َّي‬ ‫ْي‬ ‫ا‬ ‫َو َغ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫َّي‬ ‫َفَبَد َأ ال ا ُب ‪َ /‬تَع َم َغ َعَر‬
‫ْل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫َأ‬ ‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫ا‬ ‫ِه‬ ‫ىَّت‬
‫‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ِهِب‬ ‫َأ‬ ‫ِئِه ‪2‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪،‬‬
‫ِهِب ‪2‬‬
‫َم ا‪َ /‬مَع ُز َم َال‬
‫َو َقَر َم ُدُر ْو َس ُه َح َف َم َه َو َج َب‬
‫ِهِبَم ا‪َ /‬أْس ِئَلَة اْلُم َد ِّر ِس ‪َ /.‬فَز اَد ُس ُر ْو ُر َو اِلَد ْيِه‪َ /‬و ُأْع ِج َب ِإْخ َو اُنُه‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِبَنَش اِطِه َو َتَفُّو ِقِه‪َ /‬نِتْيَج َة ِج ِّد ِه‪َ /‬و اْج َه ا ‪/.‬‬
‫ِت ِدِه ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫ُك َر ُة اْلَق َد ِم ‪/‬‬
‫َلْع َبُة ُك َر ِة اْلَقَد ِم ‪َ /‬لْع َبٌة َش ْع ِبَّيٌة‪َ /‬قِد َمْيٌة‪ِ /،‬حُي ُّبَه ا اَجْلِم ْيُع ‪/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َو ِمَيْيُلْو َن ِإَلْيَه ا‪َ /،‬و ُيْع ِج ُبْو َن ِبَالِعِبْيَه ا‪َ /.‬و ُيْق ِبُل الَّش ْع ُب ‪َ /‬جِبِم ْيِع‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َطَو اِئِفِه‪َ /‬عَلى ُمَش اَه َد ِة‪ُ /‬مَباَرَياَهِتا‪َ /،‬و َيْه َتُّم ْو َن ‪َ /‬و ْحَيَتِف ُلْو َن َهِبا‪/.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ُد ِبالَّن ِء ‪َ 2/‬أَّال َّتِخ ُذ ا‪ِ 2/‬م الَّش اِر ِع ‪َ 2/‬أ اِك‬
‫َم َن‬ ‫َي ْو َن َو‬ ‫َو ْجَي ُر ْش‬
‫ِلَلْع ِبِه ْم ‪َ /،‬بْل َعَلْيِه ْم ‪َ /‬أْن َيْق ُصُد ْو ا‪ /‬اْلَم َالِعَب اَخْلاَّص َة‪َ /،‬ح ىَّت َال‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫َيَتَس َّبُبْو ا‪ /‬يِف َتْع ِط ْيِل اْلُمَو اَص َالِت ‪َ /‬و ِإَحْلاِق ْاَألَذى‪ِ /‬باْلَم اَّر ِة‪/،‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ِلَتَظَّل‪ِ /‬لَلْع َبِة اْلُك َر ِة‪َ /‬حَمَّبُتَه ا َو اْح َرِتاُمَه ا‪/.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اْلَح ِد ْيَقُة‪/‬‬
‫‪2‬‬
‫ َو ُتْنِش ُئَه ا‬/،‫ ِلْلُم ْتَعِة َو الِّز ْيَنِة‬/ ‫ اَحْلَد اِئَق يِف ُبُيْو ِهِتْم‬/ ‫َيَّتِخ ُذ الَّناُس‬
2 2 2
/. ‫ َو ْجَتِم ْيًال ِلْلُم ُد ِن‬/ ‫ َتْر ِفْيًه ا ِللَّش ْع ِب‬/‫ يِف اْلَم َياِد ْيِن اْلَعاَّم ِة‬/ ‫اُحْلُك ْو َم اُت‬
2 2 2
‫ َو ِم ْنَه ا‬/،‫ ِم ْنَه ا اْلَو ْر ُد‬/، ‫ ُمَتَعِّد َدُة ْاَألْنَو اِع‬/ ‫َو الُّز ُه ْو ُر ْخُمَتِلَفُة ْاَألْلَو اِن‬
2 2 2 2
/ ‫ ِم ْن هِذِه ْاَألْنَو اِع‬/ ‫ َو ِلُك ِّل َنْو ٍع‬/. ‫ َو ِم ْنَه ا اْلَبَنْف َس ُج‬/، ‫اْلَياِمَس ُنْي‬
2 2 2 2
2 ‫ِه‬
/. ‫ َعْن َغِرْي‬/‫ ْمَيَتاُز َهِبا‬/ ‫َخَص اِئُص‬
2 2
‫ُك‬ ‫ِم‬ 2
/ ، ‫ُن‬ ‫ُك‬ ‫ا‬ ‫َأ‬ 2
/ ‫ا‬ ‫ِر‬ ‫ يِف َأ اِه‬2/‫َد ِت ا ِد َقُة‬
‫ْن ِّل‬ ‫َز َه ْبَه َج َم َي ْو‬ ‫َب َحْل ْي‬
/. ‫ َتْش َتُه ْو َن‬/ ‫ َو ُك ِّل ِص ْنٍف‬/ ‫ َتْع ِش ُقْو َن‬/ ‫َلْو ٍن‬
2 2 2 2
PETUNJUK PRAKTIS UNTUK PEMBACA IMLA

PADA UJIAN TULIS
A. PERSIAPAN
1. Pembaca berdiri di lantai, tidak di atas kursi atau bangku.

2. Pastikan bahwa semua peserta ujian telah siap dengan alat
tulis yang dapat berfungsi dengan baik.
3. Pastikan bahwa semua telah mengisi bayanat (identitas)
dengan lengkap.
4. Gerakan bibir dan lidah pembaca harus dapat dilihat oleh
semua peserta ujian, tidak tertutup oleh kertas soal.
5. Pembaca memulai membaca Imla dengan satu komando,
berupa bunyi bel satu kali pada jam 11.00.
B. PENYAJIAN MATERI
1. Pembacaan Tahap I
Soal Imla dibaca lengkap dari awal sampai akhir dengan
memperhatikan:
a. Nada baca; nada baca yang benar mengisyaratkan pemahaman
pembaca terhadap maksud ungkapan secara benar.
b. Nada baca yang timbul dari tanda baca: koma, titik, tanda
tanya, tanda seru, titik dua, kata perintah, dsb.
c. Pada saat pembacaan tahap ini, tidak ada peserta ujian yang
memegang alat tulis.
2. Pembacaan Tahap II ( Tahap Penulisan )

a. Soal dibaca berdasarkan penggalan-penggalan dan frekwensi
bacaan setiap penggalan, dibaca satu kali, dua kali, atau tiga
kali. Peserta Ujian diberi kesempatan menulis.
b. Pada penggalan yang akan dibaca satu kali, karena pendek
atau mudah, pembaca Imla harus mengingatkan peserta ujian:
‫ سأقرأ مرة واحدة‬،‫ !اهتُّم وا جيدا‬Agar mereka lebih memusatkan
perhatian kepada materi yang akan dibacakan.
c. Pada pembacaan tahap II ini, penguji harus menyebutkan
setiap tanda baca yang ditulis pada naskah dengan istilah yang
benar: ( ، ) ‫ ) نقطتان؛ ( ؟ ) عالمة‬: ( ‫ ) النقطة؛‬. ( ‫الَف ْص َلة؛‬
) ‫االستفهام؛ ( ! ) عالمة التأّثر أو عالمة التعّج ب؛ ( ) القوسان؛ ( ؛‬
‫ ) الَش ْر طة‬- ( ‫الفصلة المنقوطة؛‬.
Siswa wajib mencantumkan tanda baca tersebut di tempat
yang benar pada jawabannya!
d. Jika soal Imla bernomer, penguji harus
menyebutkan/membaca nomer soalnya.
e. Memberitahukan kepada peserta ujian tentang adanya ganti
baris atau paragrap baru.
f. Nada baca pada tahapan ini tetap disesuaikan dengan maksud
ungkapan dan tanda baca, seperti: nada tanya, nada seru, nada
perintah, nada koma, titik, dsb.
3. Pembacaan Tahap III
Soal dibaca kembali sebagaimana pembacaan tahap I, tetapi lebih

pelan, untuk memberi kesempatan kepada peserta ujian
memperbaiki kesalahan atau menulis bagian yang tertinggal pada
penulisan tahap II.
C. CARA MEMBACA HARAKAT DAN BEBERAPA

SUSUNAN KALIMAT DALAM IMLA.
1. Harakat dibaca lengkap dan jelas,

SELENGKAP-LENGKAPNYA DAN SEJELAS-JELASNYA!
Man sanna sunnatan hasanatan ‫َمْن َس َّن ُس َّنًة َح َس َنًة‬
Afalaa ta'qiluna‫َأَفَال َتْع ِق ُلْو َن‬
Famaa lahu min hadin ‫َفَم ا َلُه ِم ْن َه اٍد‬
Lakum dinukum walia dini ‫َلُك ْم ِد ْيُنُك ْم َو ِل ِد ْيِن‬

‫َي‬
2. Memelihara bacaan panjang ( ‫) اْل ّد‬, dan ‫الِش ّد ة‬.
‫َم‬
3. Tidak menggunakan kaidah Tajwid pada susunan
kalimat seperti berikut ini:
Sami'an bashiran ‫َس ِم ْيًعا َبِص ْيًر ا‬

Min waliyin walaa nashiirin ‫ِم ْن َو ِلٍّي َو َال َنِص ْيٍر‬
Illaa tadhkiratan liman yakhsya ‫ِإَّال َتْذ ِكَر ًة ِلَمْن َيْخَش ى‬
Man yaquulu ‫َمْن َيُق ْو ُل‬

‫ِم‬
‫‪Min Rabbihim‬‬ ‫ْن َر ِّبِه ْم‬
‫ِكَر اٍم َبَرَر ٍة ‪Kiraamin bararatin‬‬
‫‪Setiap harakat dibaca lengkap dan jelas, tidak berubah dari‬‬
‫!‪aslinya‬‬
‫‪4. Cara membaca‬‬ ‫مهزة القطع‬ ‫‪dan‬‬ ‫‪:‬مهزة الوصل‬
‫همزة القطع‪ ،‬في مثل كلمات‪:‬‬

‫ْاِإل َمْياُن ؛ ْاِإل ْح َس اُن ؛ ْاِإل ْك َر اُم؛ ْاِإل َذاَعُة؛ ْاِإل َس اَءُة؛ وغريها‪.‬‬
‫همزة الوصل‪ ،‬في مثل كلمات‪:‬‬
‫ِال ِن ِال ِال‬ ‫ِال ِت‬ ‫ِال ِت ِال‬ ‫ِال ِت‬
‫اَ ْم َح اُن ؛ َا ْع َق اُد؛ َا ِّتَباُع؛ َا ْس ْح َس اُن ؛ ا ْثَنا ؛ ا ْبُن ؛ ا ْس ُم؛ َو اْم َر َأُتُه‬
‫‪ ...‬وغريها‪.‬‬
‫الواو ‪5. Cara membaca‬‬ ‫‪ di akhir kata:‬الياء ( الساكنات ) ‪, dan‬األلف‪,‬‬
‫ْيِف َبْيِتَك ‪ِ -‬في ْالَبْيِت ؛ ِإىَل َم ْد َرَس ِتَك ‪ِ -‬إَلى اْلَم ْد َرَس ِة؛ َعَلى ُمَر يِّب‬
‫َأْو َالِدِه ‪َ -‬عَلى ُمَر ِّبي ْاَألْو َالِد؛ َيْد عُو ْالُأْس َتاُذ ‪َ -‬يْد ُعو ُأْس َتاُذَك ؛‬
‫َيْر ضَى اْلَو اِلُد ‪َ -‬يْر َض ى َو اِلُد َك ؛ ْجَيرِي اْلَو َلُد ‪ْ -‬جَيِر ي َو َلُد‬
‫الَّر ُج ِل ؛ َذِو ْي َش َر ٍف ‪َ -‬ذوِي الّشََر ِف ؛ َو اْع َم ُلْو ا َص اًحِلا ‪َ -‬و َعِم لُوا‬
‫الَّص اَحِلاِت ‪.‬‬
‫‪, yaitu‬الفصاحة ‪6. Syarat utama bagi pembaca Imla adalah‬‬
‫‪kemampuan mengucapkan stiap huruf hijaiyah dengan benar dan‬‬
‫‪jelas, dari sumber bunyi yang sebenarnya; sehingga murid/peserta‬‬
‫‪ujian dapat membedakan bentuk tulisan beberapa huruf yang‬‬
‫‪bunyinya hampir sama/sejenis; contoh:‬‬
‫الِّص َف اُت‬
‫الِّش َف اُء ‪-‬‬
‫الِّظَالُل‬
‫الِّض َياُء ‪-‬‬
‫ُز َج اٌج‬
‫َز ْو ٌج ‪-‬‬
‫َيْأُمُل‬
‫َيْع َم ُل ‪-‬‬
‫َز َّل‬
‫‪-‬‬ ‫َذَّل‬
‫الِّتُنْي (اسم الشجرة) ‪ -‬الِّطُنْي (الرتاب)‬
‫‪Petunjuk ini juga berlaku untuk para guru yang sedang‬‬
‫‪mengajarkan Imla di kelas‬‬
‫================‬
‫نسأل اهلل تبارك وتعاىل أن يعّلمنا ما جهلنا وأن ينفعنا مبا علمنا‬
‫إّنه على كّل شيء قدير وباإلجابة بصري‬
‫وأن جيعل هذا العمل خالًص ا لوجهه الكرمي وأن جيعله يف ميزان‬
‫حسناتنا يوم القيامة‬
‫وآِخ ر َدعوانا أِن احلمُد هلل رِّب العاملني‬
‫وصّلى اهلل على الّنّيب األّم ّي وعلى آله وصحبه وسّلم‪.‬‬
‫واهلل وّيل التوفيق والَس داد‬
‫االثنان‪ 19 ،‬مجادى الثانية ‪ 18 = 1424‬أغسطس ‪ 2003‬؛ ‪ 11،00‬صباحًا‪.‬‬
‫المصـادر‬
‫‪ -1‬القرآن الكرمي‬
‫‪ -2‬دروس اللغة العربية؛ إمام زركشي وإمام شباين؛ ‪Trimurti,‬‬
‫‪Gontor‬‬
‫‪ -3‬املعجم املفصل يف اإلمالء؛ األستاذ ناصيف ميني؛ دار الكتب‬
‫العلمية‪ ،‬بريوت‪ ،‬الطبعة األوىل‪1992 ،‬‬
‫‪ -4‬البسيط يف قواعد اإلمالء؛ أسعد عبد اهلل ظاهر؛ مكتبة‬
‫الفالح‪ ،‬اهلفوف‪ ،‬اململكة العربية السعودية‪ 1399 ،‬هـ‪.‬‬
‫الوسيط يف قواعد اإلمالء واإلنشاء؛ الدكتور فاروق الطّباع؛‬ ‫‪-5‬‬

‫مكتبة املعارف‪ ،‬بريوت‪ ،‬الطبعة األوىل‪1993 ،‬‬
‫تعّلم اإلمالء وتعليمه يف اللغة العربية؛ الدكتور نايف‬ ‫‪-6‬‬
‫معروف؛ دار النفائس‪ ،‬بريوت‪ ،‬الطبعة الثانية‪1986 ،‬‬
‫تيسري قواعد اإلمالء‪َ ،‬س عد ُك رمِّي الفقي‪ ،‬دار اليقني‪،‬‬ ‫‪-7‬‬
‫املنصورة‪ ،‬الطبعة األوىل‪2001 ،‬‬
‫األناشيد واحملفوظات االبتدائية؛ وزارة املعارف‪ ،‬اململكة‬ ‫‪-8‬‬
‫العربية السعودية‪ ،‬الطبعة الثالثة‪1977 ،‬‬
‫النصوص األدبية؛ وزارة املعارف‪ ،‬اململكة العربية السعودية‪،‬‬ ‫‪-9‬‬
‫الطبعة اخلامسة‪1982 ،‬‬
‫القراءة واحملفوظات؛ الرئاسة العامة لتعليم البنات‪ ،‬اململكة‬ ‫‪-10‬‬
‫العربية السعودية‪1996 ،‬‬
‫القراءة والكتابة؛ الرئاسة العامة لتعليم البنات‪ ،‬اململكة العربية‬ ‫‪-11‬‬
‫السعودية‪1996 ،‬‬
‫القراءة واألناشيد؛ الرئاسة العامة لتعليم البنات‪ ،‬اململكة‬ ‫‪-12‬‬
‫العربية السعودية‪1996 ،‬‬
‫‪ -13‬جملة هو وهي؛ مؤسسة الشرق األوسط احملدودة‪ ،‬نيقوسيا‪،‬‬

‫قربص‪.‬‬
‫‪ -14‬الرتبية العملية يف التدريس؛ دار السالم للطباعة‪ ،‬كونتور‪،‬‬
‫طبعة مزيدة منقحة‪2003 ،‬‬
‫‪ -15‬املنجد يف اللغة واألعالم؛ دار املشرق‪ ،‬بريوت‪ ،‬الطبعة ‪،33‬‬
‫‪1992‬‬

Imla Satu (2006)

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Imla Satu (2006)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪1‬‬ ‫اإلهداء ملعلم اإلمالء للصف األول ______________________________________‬

‫اإلهداء لمعلم اإلمالء‬

‫مقرر للصف الثالث‬

‫المواد المقررة لدرس اإلمالء للصف الثاني‬

‫اللقاء‬ ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫اللقاء‬ ‫الفصل الدراسي األول‬

‫‪15‬‬ ‫‪ 15‬واجب الشباب املسلم‬ ‫أسبوع المراجعة‬

‫‪ 1‬املوضوع ‪ :‬بني عصفور وطفل‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ 20‬املوضوع ‪ :‬العلم واملال‬

‫كونتور‪ 15 ،‬مجادى األوىل ‪ 15 = 1424‬يوليو ‪2003‬‬

‫‪ -5‬حتسني األساليب الكتابّية وإمناء الثروة التعبريّية‪ ،‬مبا يكتسبه التلميذ‬

‫الصفات الالزمة لمعّلم اإلمالء‬

‫خطوات تعليم اإلمالء للصّفين األول والثاني‬

‫كيفّية إمالء النّص‬

‫طريقة تصحيح اإلمالء‬

‫‪ .2‬إّن رؤية بعض األشكال املغلوط هبا قد ترسخ يف ذهنهم‪.‬‬

‫عالمات الوقف أو الترقيم‬

.‫ أو عالمة االقتباس‬،‫ أو عالمة التنصيص‬،‫ ( " " ) املزدوجان‬-10

‫‪ ditulis tegak.‬ه ـ ‪Fathah di atas‬‬

‫‪ dibaca panjang, walaupun tanpa alif.‬ذ ‪" – huruf:‬ذلك" ‪2. Kata‬‬

‫‪ ditulis tegak.‬ذ ‪Fathah di atas‬‬

‫ْحِمَبَر ٌة‬ ‫ِتْلَك‬ ‫ٰه ِذِه ِم ْس َطَر ٌة‬

‫ُك َر ٌة؟‬ ‫َأِتْلَك‬ ‫َأٰه ِذِه َس اَعٌة؟‬

‫اْلَم ْطَعُم َقِر ْيٌب ؛ اَحْلِد ْيَقُة َبِعْيَد ٌة‪.‬‬

‫ٰه َذ ا اَحْلَج ُر َثِق ْيٌل؛ ٰذ ِلَك اْلُقْطُن َخ ِف ْيٌف ‪.‬‬

‫َلى اْلِبَالِط‬ ‫اْلِبَالُط‬ ‫َلى ِبَالٍط‬ ‫ِبَالٌط‬

‫َفْو َق ْاَألْر ِض‬ ‫ْاَألْر ُض‬ ‫َأْر ٌض‬

‫ِم اَخْلَش ِب‬ ‫ِم ْن َخ َش ٍب‬ ‫َخ َش ٌب‬

‫ِللِّتْلِم ْيِذ َقَلٌم‪ /،‬يِف اْلَق َلِم ِح ْبٌر ‪/.‬‬

‫ُت اِن‬ ‫ِل ٍد ‪2‬‬ ‫ِت‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫الِّتْلِم ْيُذ ‪/‬‬

‫َو ِلِكَتايِب ‪ِ /‬غَالٌف ِمَج ْيٌل‪ِ /‬م َن اْلِق ْر َطاِس ‪/.‬‬

‫ٰذ ِلَك َباُب اْلَف ْص ِل‬ ‫َباُب َفْص ٍل‬

‫ٰه َذ ا ِك ا الِّتْلِم ِذ‬ ‫ِك ا ِتْلِم ٍذ‬

‫َس َّياَر ُة َأِبي ‪/‬‬

‫َأَح ُّب ْاَألْلَو اِن ِإَّيَل‪/.‬‬

‫َم ْس ِج ُد اْلَم ْعَه ِد ‪/‬‬

‫ِلْل ِد ِج ٌد َك ِب ‪ 2/،‬ذِلَك اْل ِج ُد اْلَك ِب ‪ 2/‬اِس‬

‫اْلُمْر َتِف َعُة‪ِ /‬م َن اَحْلِد ْيِد الُّص ْلِب ‪/.‬‬

‫َح ِد ْيَقُة الُّز ُه ْو ِر ‪/‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫( اَحْلِد ْيُث )‪/.‬‬

‫يِت ‪ 2/،‬يِف ِط ا‪َ 2/‬أ َش اٍت‬ ‫َنِظ َف ٌة‪ِ 1/،‬ه َأ ‪ِ 2/‬م‬

‫‪/‬‬ ‫هِذِه الَّس ا ُة‪ِ 1/‬ن ٌة يِف ُك َل َلٍة‪َ 3/،‬أَنا َأ ِل‬

‫َأِمْح ُل َح ِق ْيَبًة‬ ‫َأْفَتُح ِكَتاًبا‬

‫َتْر َك ُب َس َّياَر ًة‬ ‫َأْش َر ُب َدَو اًء‬

‫ي‬ ‫اْل ِّل ‪َ 2/‬أ ا الَّتَالِم ِذ ‪ْ 2/‬لِق‬ ‫‪2‬‬

‫اْلَعاَلِم َنْي ‪/.‬‬

‫ْاَألْلَعاُب الِّر َياِض َّيُة‪/‬‬

‫ا‬ ‫ِن‬ ‫ِم‬ ‫‪2‬‬

‫َأِص َّح اَء‪/ .‬‬

‫‪2‬‬ ‫ِتِه ‪2‬‬ ‫ِمَج‬ ‫‪2‬‬ ‫ِد ‪2‬‬ ‫ِن‬

‫ْالِعْلُم َو اْلَم اُل ‪/‬‬

‫ِح ِص ٍس ُأ ى‪ْ 2/،‬ال ُل الَّش ِعَّيُة‪َ 2/‬أْك ِح َّص ًة‪ِ 2/‬م‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫َأ َف ُظ ‪ 2/‬يِف ِط ا ٍة‬ ‫َأ‬ ‫ِس ‪2‬‬

‫َعْر ِش َك ‪َ /،‬و ِم َد اَد َك ِلَم اِتَك ‪/.‬‬

‫اِلَد ا ‪ِ 2/.‬إيِّن َأْد و يِّب ‪َ 2/‬أْن َف َظ ا‪ِ 2/‬ط‬

‫َر َمْحِتِه َتَعاىَل ‪/.‬‬

‫ِم ْن ُس َو ِر اْلُقْر آِن اْلَك ِر ْيِم‬

‫َأُعْو ُذ ِباِهلل ِم َن الَّش ْيَطاِن الَّر ِج ْيِم‬

‫ِاْح ِم ِل اْلَف ْأَس َو َه َّيا!‪/‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫= ُمْس َتِو َية‬ ‫َمُمَّه َد ة‬

‫َم ْو ِكُب الَّتْع ِلْيِم ‪/‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ِ 2‬ب ِمِه ‪2‬‬ ‫‪2‬‬