‫جامـــــــعــــــــة بنــــــــغـــــــــا ز ي مكتب‬

‫ضمان الجودة وتقييم األداء كلية التربية‬

‫المرج‬
‫التوصيف المقرري‬

‫‪ .1‬معلومات عامة ‪:‬‬

‫)‪Grammar 1 (2009‬‬
‫اسم البرنامج التعليمي‬

‫قسم اللغة اإلنجليزية‬ ‫القسم ‪/‬الشعبة التي تقدم البرنامج‬

‫قسم اللغة اإلنجليزية‬ ‫االقسام العلمية ذات العالقة بالبرنامج‬
‫‪ 3‬وحدات‬ ‫الساعات الدراسية للمقرر‬
‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫اللغة المستخدمة في العملية التعليمية‬
‫الفصل االول‬ ‫السنة الدراسية ‪ /‬الفصل الدراسي‬
‫‪‌.‬أيمن أحمد حسن عثمان أ‬ ‫منسق المقرر‬
‫‪2022-2023‬‬ ‫تاريخ وجهة اعتماد المقرر‬

‫‪ .1.1‬عدد الساعات االسبوعية ‪:‬‬

‫المجموع‬ ‫التدريب‬ ‫المعامل‬ ‫المحاضرات‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ .2‬اهداف المقرر‪:‬‬
‫‪.1‬تعريف الطالب على القواعد االساسية للغة االنجليزية‪.‬‬
‫‪ .2‬شرح أهمية القواعد في اللغة االنجليزية‪.‬‬
‫‪ .3‬بناء اساس للطالب تمهيدا للمراحل القادمة‪.‬‬
‫‪ .4‬شرح أقسام الكالم بالتفصيل وكيفية استخدامها والتفريق بينها‪.‬‬
‫‪ .5‬شرح األزمنة البسيطة وكيفية استخدامها‪.‬‬

‫‪ .3‬مخرجات التعلم المستهدفة ‪:‬‬

‫أ‪ .‬المعرفة والفهم ‪:‬‬
‫أ‪ 1.‬أن يعدد الطالب اقسام الكالم‪.‬‬
‫أ‪ 2.‬أن يوضح الطالب الفرق بين اقسام الكالم‪.‬‬
‫أ‪ . 3.‬أن يعطي الطالب امثلة عن اقسام الكالم‪.‬‬
‫أ‪ 4.‬أن يميز الطالب بين االزمنة البسيطة ‪.‬‬
‫أ‪ 5.‬البسيطة أن يعطي الطالب امثلة عن االزمنة‪.‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪6‬‬

‫‪QAPA.COUR.SP.A.2b‬‬
 ‫جامـــــــعــــــــة بنــــــــغـــــــــا ز ي مكتب‬
‫ضمان الجودة وتقييم األداء كلية التربية‬
‫المرج‬
‫التوصيف المقرري‬

‫ب ‪.‬المهارات الذهنية ‪:‬‬

‫ب‪ 1.‬أن يفرق الطالب بين وظائف اقسام الكالم‪.‬‬
‫ب‪ 2.‬أن يستنتج الطالب القواعد الخاصة بكل زمن‪.‬‬
‫ب‪ 3.‬أن يحلل الطالب مواقع اقسام الكالم في الجملة‪.‬‬
‫ب‪ 4.‬أن يقارن الطالب بين استخدامات االزمنة البسيطة‪.‬‬
‫ب‪ 5.‬أن يطبق الطالب القواعد على الجمل البسيطة‪.‬‬

‫المهارات العلمية والمهنية ‪:‬‬ ‫ج‪.‬‬

‫ج‪ 1.‬أن يستخدم الطالب االنترنت للبحث عن شرح اكثر للقواعد‬
‫ج‪ 2.‬أن يستخدم الطالب القاموس للبحث عن معاني الكلمات باللغة العربية‬
‫واالنجليزية‬
‫ج‪ 3.‬أن يستخدم الطالب المكتبة للبحث عن المراجع الخاصة بالمادة‪.‬‬

‫المهارات العامة والمنقولة ‪:‬‬ ‫د‪.‬‬

‫د‪ 1.‬أن يصغي الطالب إثناء المحاضرة‪.‬‬
‫د‪ 2.‬أن يشارك الطالب إثناء الحوار‪.‬‬
‫أن يتمكن الطالب من ادارة الوقت واستثماره في تحقيق افضل نتائج‪.‬‬ ‫د‪3.‬‬

‫د‪ 4.‬أن يعمل الطالب في فريق‪.‬‬

‫أن ينظم الطالب أفكاره إثناء المناقشة‪.‬‬ ‫د‪5.‬‬

‫‪ .4‬محتوى المقرر ‪:‬‬

‫تمارين‬ ‫معمل‬ ‫محاضرات‬ ‫عدد الساعات‬ ‫الموضوع العلمي‬

‫بال‬ ‫بال‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مقدمة للمادة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪- Nouns‬االسماء‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪Verbs,simple‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪6‬‬

‫‪QAPA.COUR.SP.A.2b‬‬
 ‫جامـــــــعــــــــة بنــــــــغـــــــــا ز ي مكتب‬
‫ضمان الجودة وتقييم األداء كلية التربية‬
‫المرج‬
‫التوصيف المقرري‬

‫‪))tenses‬االزمنة البسيطة واالفعال‬

‫بال ‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -Articles‬ادوات التعريف‬
‫‪2‬‬ ‫بال‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-Pronouns‬الضمائر‬
‫‪2‬‬ ‫بال‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-Adjectives‬الصفات‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-Adverbs‬الضرف‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-Prepositions‬حروف الجر‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-Revision‬مراجعة‬

‫‪ .5‬طرق التعليم والتعلم‪:‬‬

‫‪ . 1‬المحاضرة)المناقشة – العصف الذهني‪ -‬المشروع (‬
‫‪ .2‬التعليم التعاونّي ‪.‬‬
‫‪ .3‬التعلم الذاتي‪.‬‬
‫‪ .4‬التعليم اإللكتروني‪.‬‬
‫‪ .5‬التدريب الميداني والَع ملي‪.‬‬

‫‪ -6‬طرق التقييم ‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫طرق التقييم‬ ‫ر‪.‬م‬
‫األسبوع السادس ‪%15‬‬ ‫االمتحان الجزئي األول‬ ‫‪1‬‬
‫األسبوع الحادي عاشر ‪%15‬‬ ‫االمتحان الجزئي الثاني‬ ‫‪2‬‬
‫ورقة بحثية ‪%10‬‬ ‫النشاط‬ ‫‪3‬‬
‫األسبوع الخامس عشر‬ ‫االمتحان النهائي‬ ‫‪4‬‬
‫‪%60‬‬
‫‪%100‬‬ ‫المجموع‬

‫‪ -7‬جدول التقييم ‪:‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪6‬‬

‫‪QAPA.COUR.SP.A.2b‬‬
 ‫جامـــــــعــــــــة بنــــــــغـــــــــا ز ي مكتب‬
‫ضمان الجودة وتقييم األداء كلية التربية‬
‫المرج‬
‫التوصيف المقرري‬

‫اسلوب التقييم‬ ‫رقم التقييم‬

‫التقييم االول‬
‫التقييم الثاني‬
‫التقييم الثالث‬
‫التقييم الرابع‬
‫التقييم الخامس‬
‫التقييم السادس‬

‫‪-8‬المراجع الدوريات ‪:‬‬

‫مكان تواجدها‬ ‫المؤلف‬ ‫النسخة‬ ‫الناشر‬ ‫عنوان المراجع‬
‫مركز التصوير‬ ‫‪Faculty of‬‬ ‫‪First‬‬ ‫‪Faculty of‬‬ ‫مذكرات المقرر‬
‫بالكلية‬ ‫‪education‬‬ ‫‪edition‬‬ ‫‪education‬‬
‫الكتب الدراسية‬
‫المقررة‬
‫كتب مساعدة‬
‫مجالت علمية‬
‫مجالت دورية‬
‫مواقع انترنت‬

‫‪-9‬االمكانيات المطلوبة لتنفيذ المقرر ‪:‬‬

‫مالحظـــــــــــــــــــــــــــــــــات‬ ‫االمكانيات المطلوب توافرها‬ ‫ر‪.‬م‬
‫‪ 1‬حاسوب‬
‫شاشة‬ ‫‪2‬‬
‫‪ DATA‬عرض‬
‫‪SHOW‬‬
‫سبورة عادية وسبورة ذكية‬ ‫‪3‬‬

‫قاعة دراسية مجهزة‬ ‫‪5‬‬

‫رئيس القسم‬ ‫منسق البرنامج‬

‫عبدالرحيم هارون‬ ‫أيمن أحمد حسن عثمان‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪6‬‬

‫‪QAPA.COUR.SP.A.2b‬‬
 ‫جامـــــــعــــــــة بنــــــــغـــــــــا ز ي مكتب‬
‫ضمان الجودة وتقييم األداء كلية التربية‬
‫المرج‬
‫التوصيف المقرري‬

‫المهارات‬ ‫االسبوع‬
‫أ‪ .‬المعرفة والفهم‬ ‫الدراسي‬
‫د‪ .‬المهارات العامة والمنقولة‬ ‫ج‪ .‬المهارات العلمية والمهنية‬ ‫ب ‪ .‬المهارات الذهنية‬
‫د‪ 2.‬د‪ 3.‬د‪ 4.‬د‪5.‬‬ ‫ج‪ 4.‬ج‪ 5.‬د‪1.‬‬ ‫ج‪ 2.‬ج‪3.‬‬ ‫ب‪ 5.‬ج‪1.‬‬ ‫ب‪4.‬‬ ‫ب‪3.‬‬ ‫ب‪2.‬‬ ‫ب‪1.‬‬ ‫أ‪ 3.‬أ‪ 4.‬أ‪5.‬‬ ‫أ‪ 1.‬أ‪2.‬‬
‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫‪1‬‬
‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫‪2‬‬
‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫‪3‬‬
‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫‪4‬‬
‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫‪5‬‬
‫االمتحان النصفي االول‬
‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫‪6‬‬

‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫‪7‬‬
‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫‪8‬‬

‫االمتحان النصفي الثاني‬

‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫‪9‬‬
‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫‪10‬‬

‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫‪11‬‬

‫االمتحان العملي‬
‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬
‫‪12‬‬
‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬
‫‪13‬‬
‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔ ✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬ ‫✔‬
‫‪14‬‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪6‬‬

‫‪QAPA.COUR.SP.A.2b‬‬
 ‫جامـــــــعــــــــة بنــــــــغـــــــــا ز ي مكتب‬
‫ضمان الجودة وتقييم األداء كلية التربية‬
‫المرج‬
‫التوصيف المقرري‬

‫صفحة ‪ 6‬من ‪6‬‬

‫‪QAPA.COUR.SP.A.2b‬‬