‫علوم الحديث‪1-‬‬ ‫اسم المقرر‪:‬‬

‫‪100‬سنة‪3‬‬ ‫رمز المقرر‪:‬‬

‫أصول الدين‬ ‫البرنامج‪:‬‬
‫السنة وعلومها‬ ‫القسم العلمي‪:‬‬
‫الشريعة وأصول الدين‬ ‫الكلية‪:‬‬
‫جامعة الملك خالد‬ ‫المؤسسة‪:‬‬
 ‫المحتويات‬
‫أ‪ .‬التعريف بالمقرر الدراسي‪3..................................................................................................... :‬‬
‫ب‪ -‬هدف المقرر ومخرجاته التعليمية‪3.......................................................................................... :‬‬
‫‪ .1‬الوصف العام للمقرر‪3 ................................................................................................................. :‬‬
‫‪ .2‬الهدف الرئيس للمقرر ‪3 .................................................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مخرجات التعلم للمقرر‪3 ............................................................................................................... :‬‬
‫ج‪ .‬موضوعات المقرر ‪4.............................................................................................................‬‬
‫د‪ .‬التدريس والتقييم‪4............................................................................................................... :‬‬
‫‪ .1‬ربط مخرجات التعلم للمقرر مع كل من استراتيجيات التدريس وطرق التقييم ‪5 ................................................‬‬
‫‪ .2‬أنشطة تقييم الطلبة ‪5 .....................................................................................................................‬‬
‫هـ ‪ -‬أنشطة اإلرشاد األكاديمي والدعم الطالبي‪5............................................................................... :‬‬
‫و – مصادر التعلم والمرافق‪6..................................................................................................... :‬‬
‫‪ .1‬قائمة مصادر التعلم‪6 ................................................................................................................... :‬‬
‫‪ .2‬المرافق والتجهيزات المطلوبة‪6 ...................................................................................................... :‬‬
‫ز‪ .‬تقويم جودة المقرر‪6............................................................................................................ :‬‬
‫ح‪ .‬اعتماد التوصيف ‪7...............................................................................................................‬‬

‫‪2‬‬
 ‫أ‪ .‬التعريف بالمقرر الدراسي‪:‬‬
‫ثالث ساعات أسبوعيا ‪.‬‬ ‫‪ .1‬الساعات المعتمدة‪:‬‬
‫‪ .2‬نوع المقرر‬
‫متطلب‬
‫√ أخرى‬ ‫متطلب قسم‬ ‫أ‪ .‬متطلب جامعة‬
‫كلية‬
‫√ اختياري‬ ‫إجباري‬ ‫ب‪.‬‬
‫الثاني ‪.‬‬ ‫‪ .3‬السنة ‪ /‬األولى المستوى الذي يقدم فيه المقرر‬
‫ال يوجد‬ ‫‪ .4‬المتطلبات السابقة لهذا المقرر (إن وجدت)‬
‫ال يوجد‬ ‫‪ . 5‬المتطلبات المتزامنة مع هذا المقرر (إن وجدت)‬

‫‪ .6‬نمط الدراسة (اختر كل ما ينطبق)‬

‫النسبة‬ ‫عدد الساعات التدريسية‬ ‫نمط الدراسة‬ ‫م‬
‫‪% 75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫المحاضرات التقليدية‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التعليم المدمج‬ ‫‪2‬‬
‫‪% 25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التعليم اإللكتروني‬ ‫‪3‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التعليم عن بعد‬ ‫‪4‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أخرى‬ ‫‪5‬‬
‫‪ .7‬ساعات االتصال (على مستوى الفصل الدراسي)‬
‫ساعات التعلم‬ ‫النشاط‬ ‫م‬
‫‪30‬‬ ‫محاضرات‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫معمل أو إستوديو‬ ‫‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫دروس إضافية‬ ‫‪3‬‬
‫‪-‬‬ ‫أخرى (تذكر)‬ ‫‪4‬‬
‫‪30‬‬ ‫اإلجمالي‬
‫ب‪ -‬هدف المقرر ومخرجاته التعليمية‪:‬‬
‫‪ .1‬الوصف العام للمقرر‪:‬‬
‫يتضمن هذا المقرر علوم الحديث ‪ ،‬وموضوعها ‪ ،‬ونشأتها ‪ ،‬ومعرفة تقسيم الخبر باعتبار وصوله إلينا ‪ ،‬وتقسيمه‬
‫بالنسبة إلى من أسند إليه ‪ ،‬وما يتبع ذلك ‪ ،‬ومعرفة الحديث المقبول وأقسامه ‪ ،‬وما يتبع ذلك ‪.‬‬
‫‪ .2‬الهدف الرئيس للمقرر‬
‫أن يتعرف الطالب على علوم الحديث راسة علم مصطلح الحديث ‪ ،‬وموضوعه ‪ ،‬ونشأته ‪ ،‬ومعرفة تقسيم الخبر باعتبار‬
‫وصوله إلينا ‪ ،‬وتقسيمه بالنسبة إلى من أسند إليه ‪ ،‬وما يتبع ذلك ‪ ،‬ومعرفة الحديث المقبول وأقسامه ‪ ،‬وما يتبع ذلك ‪.‬‬
‫‪ .3‬مخرجات التعلم للمقرر‪:‬‬
‫رمز‬
‫مخرج التعلم‬ ‫مخرجات التعلم للمقرر‬
‫المرتبط للبرنامج‬
‫المعرفة والفهم‬ ‫‪1‬‬
‫‪2-2‬‬ ‫التعريف بالمصطلحات الحديثية في علوم الحديث ‪.‬‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪2-2‬‬ ‫التعريف بعلوم الحديث ومصطلحه وأسمائه وموضوعه وثمرته وأهميته ‪.‬‬ ‫‪1.2‬‬
‫‪2-2‬‬ ‫استعراض تعريفات وأمثلة وشروط وحكم وأقسام ومصنفات الخبر المتواتر واآلحاد‬ ‫‪1.3‬‬
‫والعزيز والغريب والقدسي والموقوف والمقطوع ‪.‬‬
‫‪2-2‬‬ ‫إيجاز مراتب الحديث الصحيح والحسن وشروطه وحكمه ومظانه‪.‬‬ ‫‪1-4‬‬
‫‪2-2‬‬ ‫وصف االعتبارات والمتابعات والشواهد والفرق بينها ‪.‬‬ ‫‪1-5‬‬
‫المهارات‬ ‫‪2‬‬
‫‪4-2‬‬ ‫التفريق بين تقاسيم األحاديث الواردة في المقرر ‪.‬‬ ‫‪2.1‬‬
‫‪4-2‬‬ ‫التمثيل على أنواع الحديث الوارد في المقرر ‪.‬‬ ‫‪2.2‬‬
‫‪4-2‬‬ ‫التمييز بين السنة والحديث والخبر واألثر ‪.‬‬ ‫‪2-3‬‬
‫‪4-2‬‬ ‫استخدام المواقع االلكترونية ذات الصلة بمفردات المقرر ‪.‬‬ ‫‪2-4‬‬

‫‪3‬‬
 ‫رمز‬
‫مخرج التعلم‬ ‫مخرجات التعلم للمقرر‬
‫المرتبط للبرنامج‬
‫القيم‬ ‫‪3‬‬
‫‪4-2‬‬ ‫المساهمة في تعريف اآلخرين بأهمية علوم الحديث وكيف حفظ هللا بها السنة ‪.‬‬ ‫‪3.1‬‬
‫‪4-2‬‬ ‫التعاون مع زمالئه وأستاذه في دراسة موضوعات المقرر ‪.‬‬ ‫‪3.2‬‬
‫‪4-2‬‬ ‫االعتزاز بالمنهج اإلسالمي الدقيق في الحكم على الحديث ‪.‬‬ ‫‪3.3‬‬

‫ج‪ .‬موضوعات المقرر‬

‫ساعات‬
‫قائمة الموضوعات‬ ‫م‬
‫االتصال‬
‫تعريف علوم الحديث ‪ ،‬ومصطلحه ‪ ،‬وأسماؤه ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫موضوع علم الحديث ‪ ،‬وثمرته ‪ ،‬وأهميته ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫نشأة علوم الحديث ‪ ،‬ومراحل التأليف فيه ‪ ،‬وأشهر المصنفات ‪.‬‬
‫تعريف السنة ‪ ،‬والحديث ‪ ،‬والخبر‪ ،‬واألثر ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫تعريف اإلسناد والمتن ‪ ،‬والسند والمسند ‪ ،‬والمحدث ‪ ،‬والحافظ ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫الخبر المتواتر ‪:‬‬
‫تعريفه ‪ ،‬وأمثلته ‪ ،‬وشروطه ‪ ،‬وحكمه ‪ ،‬وأقسامه ‪ ،‬وأشهر المصنفات فيه ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫خبر اآلحاد ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫تعريفه ‪ ،‬وأمثلته ‪ ،‬وحكمه ‪ ،‬وأقسامه إجماال من حيث عدد طرقه ‪.‬‬
‫ا لمشهور ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬ومثاله ‪ ،‬والفرق بينه وبين المشهور غير االصطالحي ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫العزيز ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬ومثاله ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫الغريب ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬وأقسامه ‪ ،‬وأمثلته‬
‫الحديث القدسي‪:‬‬
‫تعريفه ‪ ،‬وأمثلته ‪ ،‬والفرق بينه وبين كل من القرآن الكريم ‪ ،‬والحديث النبوي‪ ،‬وصيغ روايته ‪ ،‬وعدد‬
‫‪3‬‬ ‫األحاديث القدسية ‪ ،‬وأشهر المصنفات فيه ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫المرفوع ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬ومثاله ‪.‬‬
‫الموقوف ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬وأمثلته ‪ ،‬وإطالقاته عند المحدثين ‪ ،‬وما له حكم المرفوع ‪ ،‬ومظان الموقوفات ‪.‬‬
‫المقطوع ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬وأمثلته ‪ ،‬ومظانه ‪ ،‬وإطالقه على المنقطع ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫المسند ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬وأمثلته ‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫المتصل ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬وأمثلته‪.‬‬
‫الحديث الصحيح ‪:‬‬
‫تعريفه ‪ ،‬وشروطه ‪ ،‬ومثاله ‪ ،‬وحكمه ‪ ،‬ومظانه ‪ ،‬وأول من ألف في الصحيح المجرد‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫مراتب الحديث الصحيح ‪ ،‬وأصح األسانيد ‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫الفرق بين قولهم ‪":‬حديث صحيح" ‪ ،‬و"إسناد صحيح"‪.‬‬
‫اختبار فصلي‬
‫الحديث الحسن ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬وحكمه ‪ ،‬ومثاله ‪ ،‬ومظانه ‪ ،‬ومعنى قولهم ‪":‬حديث حسن صحيح"‬
‫‪3‬‬ ‫الحسن عند الترمذي وغيره من العلماء‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫الصحيح لغيره ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬ومرتبته ‪ ،‬ومثاله ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫الحسن لغيره ‪ :‬تعريفه ‪ ،‬ومرتبته ‪ ،‬ومثاله ‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫االعتبارات والمتابعات ‪ ،‬والشواهد ‪ ،‬تعريفها ‪ ،‬والفرق بينها ‪ ،‬وما يصلح للمتابعات والشواهد للتقوية ‪ ،‬وما‬
‫‪3‬‬ ‫ال يصلح‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪30‬‬ ‫المجموع‬

‫‪4‬‬
 ‫د‪ .‬التدريس والتقييم‪:‬‬
‫‪ .1‬ربط مخرجات التعلم للمقرر مع كل من استراتيجيات التدريس وطرق التقييم‬
‫طرق التقييم‬ ‫استراتيجيات التدريس‬ ‫مخرجات التعلم للمقرر‬
‫المعرفة والفهم‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 1.1‬التعريف بالمصطلحات الحديثية في علوم‬
‫الحديث ‪.‬‬
‫‪ 1.2‬التعريف بعلوم الحديث ومصطلحه وأسمائه‬
‫االختبار التحريري‬ ‫وموضوعه وثمرته وأهميته ‪.‬‬
‫البحوث القصيرة‬
‫تقييم األقران‬ ‫‪ 1.3‬استعراض تعريفات وأمثلة وشروط وحكم‬
‫التعلم التعاوني‬
‫تقييم البحوث‬ ‫وأقسام ومصنفات الخبر المتواتر واآلحاد‬
‫الحوار والمناقشة‬
‫تقييم الواجبات‬ ‫والعزيز والغريب والقدسي والموقوف‬
‫العروض التقديمية‬
‫تقييم العروض‬ ‫والمقطوع ‪.‬‬
‫لمحاضرة الصفية‬
‫المالحظة والتقييم‬ ‫‪ 1-4‬إيجاز مراتب الحديث الصحيح والحسن‬
‫وشروطه وحكمه ومظانه‪.‬‬
‫‪ 1-5‬وصف االعتبارات والمتابعات والشواهد‬
‫والفرق بينها ‪.‬‬
‫المهارات‬ ‫‪2‬‬
‫االختبار التحريري‬ ‫البحوث القصيرة‬ ‫‪ 2.1‬التفريق بين تقاسيم األحاديث الواردة في‬
‫تقييم األقران‬ ‫الحوار والمناقشة‬ ‫المقرر ‪.‬‬
‫تقييم البحوث‬ ‫‪ 2.2‬التمثيل على أنواع الحديث الوارد في المقرر‪ .‬التمارين والواجبات‬
‫تقييم الواجبات‬ ‫التطبيق العملي‬ ‫‪ 2.3‬التمييز بين السنة والحديث والخبر واألثر ‪.‬‬
‫تقييم العروض‬ ‫التعلم التعاوني‬ ‫‪ 2.4‬استخدام المواقع االلكترونية ذات الصلة‬
‫المالحظة والتقييم‬ ‫ضرب األمثلة والشواهد‬ ‫بمفردات المقرر ‪.‬‬
‫القيم‬ ‫‪3‬‬
‫المالحظة والتقييم‬ ‫‪ 3.1‬المساهمة في تعريف اآلخرين بأهمية علوم‬
‫إدارة قاعة الدرس‬
‫تقييم الواجبات والتمارين‬ ‫الحديث وكيف حفظ هللا بها السنة ‪.‬‬
‫البحوث القصيرة‬
‫تقييم األقران‬ ‫دراسة‬ ‫‪ 3.2‬التعاون مع زمالئه وأستاذه في‬
‫التمارين والواجبات‬
‫تقييم البحوث‬ ‫موضوعات المقرر ‪.‬‬
‫التعلم التعاوني‬
‫تقييم استخدام البرامج والمواقع‬
‫‪ 3.3‬االعتزاز بالمنهج اإلسالمي الدقيق في الحكم استخدام المواقع االلكترونية‬
‫االلكترونية‪.‬‬ ‫على الحديث ‪.‬‬
‫المتخصصة‬
‫‪ .2‬أنشطة تقييم الطلبة‬
‫النسبة‬
‫توقيت التقييم‬
‫من إجمالي درجة‬ ‫أنشطة التقييم‬ ‫م‬
‫(باألسبوع)‬
‫التقييم‬
‫‪%10‬‬ ‫مستمر‬ ‫األنشطة والتكليفات‬ ‫‪1‬‬
‫‪%30‬‬ ‫الثامن‬ ‫االختبار الفصلي‬ ‫‪2‬‬
‫‪%60‬‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫االختبار النهائي‬ ‫‪4‬‬

‫أنشطة التقييم (اختبار تحريري‪ ،‬شفهي‪ ،‬عرض تقديمي‪ ،‬مشروع جماعي‪ ،‬ورقة عمل الخ)‬
‫هـ ‪ -‬أنشطة اإلرشاد األكاديمي والدعم الطالبي‪:‬‬
‫ً‬
‫‪-‬يلتزم األستاذ بالتواجد في مكتبه عشر ساعات أسبوعيا يقدم خاللها الدعم واإلرشاد الالزم للطالب‪.‬‬
‫‪-‬يوجد وحدة خاصة باإلرشاد األكاديمي تتولى إرشاد الطالب وتوجيههم أكاديميا ً ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫و – مصادر التعلم والمرافق‪:‬‬
‫‪ .1‬قائمة مصادر التعلم‪:‬‬
‫مصطلح الحديث ‪ ،1‬مركز إحسان‪.‬‬
‫تقريب علوم الحديث‪ ،‬تأليف د‪ .‬ياسر بن أحمد الشمالي‪ ،‬مكتبة اإلمام الذهبي‪ ،‬الكويت ‪،‬‬ ‫المرجع الرئيس للمقرر‬
‫الطبعة األولى ‪.‬‬
‫‪ )1‬تدريب الراوي بشرح تقريب النواوي لإلمام جالل الدين عبد الرحمن بن أبي بكر‬
‫السيوطي أبو الفضل دار ابن الجوزي للنشر والتوزيع األولى ‪ 1431‬هـ‬
‫‪ )2‬شرح نخبة الفكر في مصطلحات أهل األثر لعلي بن سلطان محمد‪ ،‬أبو الحسن نور‬
‫الدين المال الهروي القاري (المتوفى‪1014 :‬هـ)‪ ،‬حققه وعلق عليه‪ :‬محمد نزار‬
‫تميم وهيثم نزار تميم ‪ ،‬الناشر‪ :‬دار األرقم ‪ -‬لبنان ‪ /‬بيروت ‪ ،‬بدون ‪.‬‬
‫‪ )3‬اليواقيت والدرر في شرح نخبة ابن حجر ‪ ،‬لزين الدين محمد المدعو بعبد‬
‫الرؤوف بن تاج العارفين بن علي بن زين العابدين الحدادي ثم المناوي القاهري‬
‫(المتوفى‪1031 :‬هـ)‪ ،‬تحقيق‪ :‬ا لمرتضي الزين أحمد‪ ،‬نشر ‪ :‬مكتبة الرشد –‬
‫الرياض ‪ ،‬الطبعة‪ :‬األولى‪1999 ،‬م‪.‬‬
‫المراجع المساندة‬
‫‪ )4‬تذكرة السامع والمتكلم في أدب العالم والمتعلم ‪ ،‬البن جماعة ‪ ،‬تحقيق‪ :‬محمد بن‬
‫مهدي العجمي ‪ ،‬الناشر‪ :‬دار البشائر اإلسالمية الثالثة ‪ 1433‬هـ ‪2012‬م‪.‬‬
‫‪( )5‬فتح المغيث بشرح الفية الحديث للعراقي) المؤلف‪ :‬شمس الدين أبو الخير محمد‬
‫بن عبد الرحمن بن محمد بن أبي بكر بن عثمان بن محمد السخاوي (المتوفى‪:‬‬
‫‪902‬هـ) ‪ ،‬المحقق‪ :‬علي حسين علي ‪ ،‬الناشر‪ :‬مكتبة السنة – مصر ‪ ،‬الطبعة‪:‬‬
‫األولى‪1424 ،‬هـ ‪2003 /‬م‪.‬‬
‫‪ )6‬علوم الحديث ومصطلحه ‪ -‬عرضٌ ودراسة ‪ ،‬المؤلف‪ :‬د‪ .‬صبحي إبراهيم الصالح‬
‫(المتوفى‪1407 :‬هـ) ‪ ،‬الناشر‪ :‬دار العلم للماليين‪ ،‬بيروت – لبنان ‪ ،‬الطبعة‪:‬‬
‫الخامسة عشر‪ 1984 ،‬م‬
‫المكتبة الرقمية السعودية‪.‬‬ ‫المصادر اإللكترونية‬

‫‪ -1‬جامع خادم الحرمين الشريفين الملك عبد هللا ‪.‬‬

‫أخرى‬

‫‪ .2‬المرافق والتجهيزات المطلوبة‪:‬‬

‫متطلبات المقرر‬ ‫العناصر‬
‫المرافق‬
‫قاعة دراسية مجهزة بوسائل تعليمية ‪.‬‬ ‫(القاعات الدراسية‪ ،‬المختبرات‪ ،‬قاعات العرض‪،‬‬
‫قاعات المحاكاة ‪ ...‬إلخ)‬
‫التجهيزات التقنية‬
‫سبورة ذكية ‪ ،‬جهاز عرض البيانات ‪.‬‬
‫(جهاز عرض البيانات‪ ،‬السبورة الذكية‪ ،‬البرمجيات)‬
‫==‬ ‫تجهيزات أخرى (تبعا ً لطبيعة التخصص)‬

‫ز‪ .‬تقويم جودة المقرر‪:‬‬

‫طرق التقييم‬ ‫المقيمون‬ ‫مجاالت التقويم‬
‫مباشر ‪ /‬غير مباشر‬ ‫الطلبة‪ -‬قيادات البرنامج‬ ‫فاعلية التدريس‬
‫الطلبة – أعضاء هيئة التدريس‪ -‬قيادات‬
‫مباشر ‪ /‬غير مباشر‬ ‫فاعلية طرق تقييم الطالب‬
‫البرنامج‪-‬‬
‫مباشر ‪ /‬غير مباشر‬ ‫أعضاء هيئة التدريس‪ -‬لجنة الجودة‬ ‫مدى تحصيل مخرجات التعلم للمقرر‬
‫الطلبة‪ -‬أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬قيادات‬
‫مباشر‬ ‫مصادر التعلم‬
‫البرنامج‬
‫مجاالت التقويم (مثل‪ .‬فاعلية التدريس‪ ،‬فاعلة طرق تقييم الطالب‪ ،‬مدى تحصيل مخرجات التعلم للمقرر‪ ،‬مصادر التعلم ‪ ...‬إلخ)‬
‫المقيمون (الطلبة‪ ،‬أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬قيادات البرنامج‪ ،‬المراجع النظير‪ ،‬أخرى (يتم تحديدها)‬
‫طرق التقييم (مباشر وغير مباشر)‬

‫‪6‬‬
 ‫ح‪ .‬اعتماد التوصيف‬
‫قسم السنة وعلومها‬ ‫جهة االعتماد‬
‫رقم الجلسة‬
‫تاريخ الجلسة‬

‫‪7‬‬