‫)‪ (5 VENUS‬تسميع ‪KELAS 01‬‬ ‫)‪ (4 JUPITER‬اللغة العربية ‪KELAS 05‬‬

‫)‪ (3 SATURN‬تسميع ‪ (6 MERCURY) KELAS 06‬اللغة العربية ‪KELAS 02‬‬

‫‪ (3 SATURN) KELAS 07‬اللغة العربية ‪KELAS 03‬‬
‫‪KELAS 04 PRA SEKOLAH (PAI) (PRA KELAS 08‬‬
‫‪MUHAMMAD SHAHIR BIN‬‬
‫‪MOHAMED BAKRI‬‬
‫‪ 26-03-2024‬تاريخ‬ ‫‪ SELASA‬هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪MENU‬‬ ‫‪:‬ميڠڬو ڤنديديقن سيۏ يق‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬

‫ماس‬ ‫‪6.30 PAGI‬‬ ‫رڤت رجوكن‬ ‫سو بجيك‬ ‫تسميع‬

‫‪KELAS/ CLASS : 1 5 VENUS‬‬
‫هيڠڬ‬ ‫‪07:00 PAGI‬‬ ‫بوكو تيكس‬ ‫تاهون‪https://lo‬‬ ‫‪5‬‬
‫تيما‪/‬بيدڠ‪ /‬تاجوق‬
‫ممباچ القرأن دان اقرأ‬

‫تاجوق‬
‫تاجوق ‪١‬‬ ‫تاجوق ‪٢‬‬ ‫تاجوق ‪٣‬‬
‫ممباچ القرأن دان اقرأ مڠيكوت باچأن‬
‫ماسيڠ‪-‬ماسيڠ‬
‫تياد‬
‫ستندرد كاندوڠن‬
‫ستندرد ڤمبلاجرن‬ ‫تياد‬

‫أو بجيكتيف ڤمبلاجرن‬ ‫‪:‬ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن‪ ،‬موريد اكن داڤت‬

‫اكتيۏيتي‬
‫ڬورو مودا‬

‫ر يفليكسي‬

‫‪6‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪07:00 PAGI‬‬ ‫‪ RPT‬المرجع‬ ‫بالموضوع ‪https://d‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪KELAS/ CLASS : 2‬‬
‫إلى ‪MERCURY‬‬ ‫‪08:00 PAGI‬‬ ‫كتاب مدرسي‬ ‫سنة‪https://lo‬‬ ‫‪6‬‬
‫الموضوع‬
‫حياتنا أجمل بالنظافة‬

‫المهارات المركزة ‪١‬‬ ‫المهارات المركزة ‪٢‬‬ ‫المهارات المركزة ‪٣‬‬

‫مهارة القراءة‬
‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة‬
‫معيار المحتوى‬ ‫صحيحة‬

‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل السيطة المقروءة ثم‬

‫معيار التعلم‬
‫تسميعها‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا‬
‫بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬

‫أهداف التعلم‬ ‫في نهاية التعليم والتعلم ‪ ،‬يمكن للطلاب‬

‫القدرة على حفظ الجمل السيطة المقروءة ثم تسميعها‪.‬‬

‫نشاط‬
‫قراءة قو ية مع التجويد الصحيح‬

‫من‬ ‫‪.‬القدرة على حفظ الجمل السيطة المقروءة ثم تسميعها‬

‫الملاحظة‬

‫‪:‬تدخل‬

‫الوقت‬ ‫‪08:00 PAGI‬‬ ‫‪ RPT‬المرجع‬ ‫بالموضوع ‪https://d‬‬ ‫اللغة العربية‬

‫‪KELAS/ CLASS : 3 3 SATURN‬‬
‫إلى‬ ‫‪08:30 PAGI‬‬ ‫كتاب مدرسي‬ ‫سنة‪https://lo‬‬ ‫‪3‬‬
 KELAS 01 ‫( تسميع‬5 VENUS) KELAS 05 ‫( اللغة العربية‬4 JUPITER)
KELAS 02 ‫( اللغة العربية‬6 MERCURY) KELAS 06 ‫( تسميع‬3 SATURN)
KELAS 03 ‫( اللغة العربية‬3 SATURN) KELAS 07
KELAS 04 PRA SEKOLAH (PAI) (PRA KELAS 08
MUHAMMAD SHAHIR BIN
MOHAMED BAKRI
‫ تاريخ‬26-03-2024 ‫ هاري‬SELASA ‫ميڠڬو‬ M3 MENU ‫ميڠڬو ڤنديديقن سيۏ يق‬: KASIH SAYANG

‫الموضوع‬
‫ تفضل إلى الفصل‬.1

١ ‫المهارات المركزة‬ ٢ ‫المهارات المركزة‬ ٣ ‫المهارات المركزة‬

‫مهارة الاستماع والكلام‬
‫ الاستماع إلى الكلمات حسب المحاور المقترحة‬1.3
‫معيار المحتوى‬ .‫ونطقها نطقا صحيحا‬

‫ القدرة على محاكاة الكلمات وترديدها‬1.3.1

‫معيار التعلم‬
‫ونطقها‬
.‫ القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‬1.3.2

‫أهداف التعلم‬ ‫ يمكن للطلاب‬، ‫في نهاية التعليم والتعلم‬

.‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‬

‫نشاط‬

‫المعلم الشاب‬
‫من‬ ‫القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‬.
‫الملاحظة‬

‫تدخل‬:

PRA MASA 10:00 PAGI RPT RUJUKAN SUBJEK PRA SEKOLAH (PAI)
KELAS/ CLASS : 4
SEKOLAH HINGGA 11.00 PAGI BUKU TEKS https://loTAHUN PRA SEKOLAH
TUNJANG: KEROHANIAN,SIKAP & NILAI
PENDEKATAN: BERTEMA
KEMAHIRAN:
SUB-PENDEKATA TEMA 4 - KELUARGA SAYA
N:
TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3
PI 6.0 -JAWI
PI 6.1 -Membaca perkataan yang
STANDARD
mengandungi dua suku kata terbuka .
KANDUNGAN
STANDARD
4+PI 6.1.1-Menyebut huruf-huruf jawi.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN
4+PI 6.1.1-Menyebut huruf-huruf jawi.

AKTIVITI

Didik hibur
daripada 4+PI 6.1.1-Menyebut huruf-huruf jawi.
REFLEKSI

Intervensi:

‫الوقت‬ 11.00 PAGI ‫ المرجع‬RPT https://d ‫بالموضوع‬ ‫اللغة العربية‬

KELAS/ CLASS : 5 4 JUPITER
 ‫)‪ (5 VENUS‬تسميع ‪KELAS 01‬‬ ‫)‪ (4 JUPITER‬اللغة العربية ‪KELAS 05‬‬
‫)‪ (3 SATURN‬تسميع ‪ (6 MERCURY) KELAS 06‬اللغة العربية ‪KELAS 02‬‬
‫‪ (3 SATURN) KELAS 07‬اللغة العربية ‪KELAS 03‬‬
‫‪KELAS 04 PRA SEKOLAH (PAI) (PRA KELAS 08‬‬
‫‪MUHAMMAD SHAHIR BIN‬‬
‫‪MOHAMED BAKRI‬‬
‫‪ 26-03-2024‬تاريخ‬ ‫‪ SELASA‬هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪MENU‬‬ ‫‪:‬ميڠڬو ڤنديديقن سيۏ يق‬ ‫‪KASIH SAYANG‬‬

‫‪KELAS/ CLASS : 5 4 JUPITER‬‬

‫إلى‬ ‫‪12.00 TGH‬‬ ‫كتاب مدرسي‬ ‫سنة‪https://lo‬‬ ‫‪4‬‬
‫الموضوع‬
‫الشهور الميلادية‬

‫المهارات المركزة ‪١‬‬ ‫المهارات المركزة ‪٢‬‬ ‫المهارات المركزة ‪٣‬‬

‫مهارة الاستماع والكلام‬

‫معيار المحتوى‬ ‫‪ 1.2‬الاستماع إلى كلمات المحاور الآتية ونطقها نطقا‬

‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة‬
‫معيار التعلم‬
‫وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫أهداف التعلم‬ ‫في نهاية التعليم والتعلم ‪ ،‬يمكن للطلاب‬

‫القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬

‫نشاط‬

‫المعلم الشاب‬
‫من‬ ‫‪.‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‬
‫الملاحظة‬

‫‪:‬تدخل‬

‫ماس‬ ‫‪12:30 TGH‬‬ ‫رڤت رجوكن‬ ‫سو بجيك‬ ‫تسميع‬

‫‪KELAS/ CLASS : 6 3 SATURN‬‬
‫هيڠڬ‬ ‫‪1.00 PTG‬‬ ‫بوكو تيكس‬ ‫تاهون‪https://lo‬‬ ‫‪3‬‬
‫ممباچ القرأن دان اقرأ‬
‫تيما‪/‬بيدڠ‪ /‬تاجوق‬

‫تاجوق‬
‫تاجوق ‪١‬‬ ‫تاجوق ‪٢‬‬ ‫تاجوق ‪٣‬‬
‫ممباچ القرأن دان اقرأ مڠيكوت باچأن‬
‫ماسيڠ‪-‬ماسيڠ‬
‫تياد‬
‫ستندرد كاندوڠن‬
‫ستندرد ڤمبلاجرن‬ ‫تياد‬

‫أو بجيكتيف ڤمبلاجرن‬ ‫‪:‬ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبلاجرن‪ ،‬موريد اكن داڤت‬

‫اكتيۏيتي‬
‫ڬورو مودا‬

‫ر يفليكسي‬