‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪21.03.

2022‬‬ ‫التارخي‬ ‫‪ISNIN‬‬ ‫اليوم‬

‫‪07.30-08.30‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪6D/6N‬‬ ‫الصف‬

‫اللغة العربية‬ ‫املادة‬

‫حياتنا أمجل بالنظافة‬ ‫املوضوع‪-‬‬
‫حروف ‪ :‬أ ‪ ,‬ع ‪ ,‬ح ‪ ,‬ه‬ ‫احملتوايت‬
‫‪3.1/4.2‬‬ ‫معيار احملتوى‬
‫‪3.1.1/4.2.3‬‬ ‫معيار التعمل‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪ :‬كتابة‬ ‫األهداف‬
‫يستمع عن الكلمات املدروسة‬ ‫‪١‬‬ ‫األنشطة‬
‫يقراء عن الكلمات املدروسة‬ ‫‪٢‬‬

‫اللعبة العربية‬ ‫‪٣‬‬

‫تدريب‬ ‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫البطاقات‪ ‬‬ ‫همارة التفكري العايل‬

‫‪2.1‬‬ ‫التجارة‬ ‫العنارص عرب ااملهنج (‬
‫تكجولوجيا املعلومات‬ ‫‪)EMK‬‬
‫واإلتصاالت‬
‫كراسة العمل‬ ‫والصورات‬ ‫الوسائل املعينة‬
‫السؤال‪-‬‬ ‫التقيمي‬
‫‪REFLEKSI: 27 daripada 36 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 7/9 daripada‬‬ ‫املالحظة اذلاتية‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3 dengan‬‬
‫‪dapat membaca 5/9 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9 orang‬‬
‫‪.murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫‪ULASAN:‬‬
 ‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬
‫‪5D/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪)ISNIN( 2022/03/21‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪5N‬‬
‫عدد التالميذ‬ ‫‪9.30-‬‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪10.00‬‬
‫‪3.1‬كتابة الحروف‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما ‪.‬‬

‫معيار التعلم‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬
‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)1‬‬
‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)2‬‬

‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)1‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)2‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)3‬‬
‫الخاتمة‪ /‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات التدريس‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف بيتهم‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة التدريبية ‪/‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫تسأل املعلمة التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫التدريبات‪:‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة‪ l‬من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)3‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)1‬‬
‫تصحيح املعلمة‪ l‬إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫‪ group‬اللخة‬ ‫‪telegram‬‬ ‫يعمل التالميذ التدريبات يف الكتاب املدروسة‪ l‬اللغة العربية‬ ‫‪)2‬‬
‫العربية‬ ‫يسأل التالميذ إىل املعلمة عندهم‪ l‬مشكلة يف الدرس هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 32 daripada 40 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 10/16 daripada‬‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 8 murid lagi mencapai TP3 dengan dapat‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪membaca 7/16 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 8 orang murid ini‬‬
‫‪akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang.‬‬
 ‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬
‫‪4D/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪)ISNIN( 2022/03/21‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪4N‬‬
‫‪10.00-‬‬ ‫الشهور الميالدية‬
‫عدد التالميذ‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪11.00‬‬
‫‪1.2‬الستماع إلى كلمات المحاور االتية ونطقها نطقا صحيحا‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات[ المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‬

‫معيار التعلم‬

‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬

‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)3‬‬
‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)4‬‬

‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)4‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)5‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)6‬‬
‫الخاتمة‪ ;/‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)4‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف‬ ‫‪)4‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة التدريبية‪/ l‬‬ ‫‪)5‬‬ ‫بيتهم‪l.‬‬
‫التدريس‬
‫التدريبات‪:‬‬ ‫تسأل املعلمة‪ l‬التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)6‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫تصحيح املعلمة إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)6‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد‪ l‬يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪ group‬اللخة‪l‬‬ ‫‪telegram‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫العربية‬ ‫يعمل التالميذ التدريبات يف الكتاب املدروسة اللغة العربية‬ ‫‪)5‬‬
‫يسأل التالميذ إىل املعلمة عندهم مشكلة يف الدرس هذا‬ ‫‪)6‬‬
‫اليوم‪.‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 32 daripada 41 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 10/13‬‬
‫‪daripada perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪dengan dapat membaca 6/13 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9‬‬
‫‪.orang murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪2D/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ )SELASA( 2022/03/22‬األسبوع‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪2N‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪ 7.00-8.00‬عدد‬ ‫الوقت‬ ‫جسمي الساليم‬ ‫الموضوع‬
‫التالميذ‬
‫‪2.3‬قراءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪3.3‬نسخ الكلمات حسب المحاور المقترحة نسخا صحيحا‪.‬‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪2.3.5‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءتها‬

‫‪3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات‬
‫معيار التعلم‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬
‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)5‬‬
‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)6‬‬

‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)7‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)8‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)9‬‬
‫الخاتمة‪ /‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)7‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف‬ ‫‪)7‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة التدريبية ‪/‬‬ ‫‪)8‬‬ ‫بيتهم‪l.‬‬
‫التدريس‬
‫التدريبات‪:‬‬ ‫تسأل املعلمة‪ l‬التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)8‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)9‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫تصحيح املعلمة‪ l‬إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)9‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد‪ l‬يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)7‬‬
‫‪ group‬اللخة‬ ‫‪telegram‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫العربية‬ ‫يعمل التالميذ التدريبات يف الكتاب املدروسة اللغة العربية‬ ‫‪)8‬‬
‫يسأل التالميذ إىل املعلمة عندهم مشكلة يف الدرس هذا‬ ‫‪)9‬‬
‫اليوم‪.‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 27 daripada 36 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 7/9 daripada‬‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3 dengan‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪dapat membaca 5/9 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9 orang‬‬
‫‪.murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪1D/1N‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪( 2022/03/22‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪)SELASA‬‬
‫‪10.30-‬‬ ‫هيا نتعرف إلى الحروف‬
‫عدد التالميذ‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪11.00‬‬
‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ /‬ع‬
‫غ ‪ /‬ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي) في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة)‬
‫معيار المحتوى‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪1.5.2‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد المسموعة شفهيا‪.‬‬
‫معيار التعلم‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬
‫(‪1‬‬
‫(‪2‬‬
‫(‪3‬‬
‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من‬ ‫‪)10‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫اليوتيوب‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)11‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)12‬‬
‫الخاتمة‪ ;/‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات التدريس‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)10‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف‬ ‫‪)10‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة التدريبية‪/ l‬‬ ‫‪)11‬‬ ‫بيتهم‪l.‬‬
‫التدريبات‪:‬‬ ‫تسأل املعلمة‪ l‬التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)11‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة من األناشيد يف‬ ‫‪)12‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫يوتيوب‬
‫تصحيح املعلمة‬ ‫‪)12‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
 ‫يردي‪ll l l l‬د التالمي‪ll l l l‬ذ األناش‪ll l l l‬يد يف ال‪ll l l l‬درس الس‪ll l l l‬ابق من اليوتي ‪ll l l‬وب‪:‬‬
‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 27 daripada 36 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 7/9‬‬
‫‪daripada perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪TP3 dengan dapat membaca 5/9 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan‬‬
‫‪.guru. 9 orang murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪4D/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪)SELASA( 2022/03/22‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪4N‬‬
‫‪10.00-‬‬ ‫بيتي جنتي‬
‫عدد التالميذ‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪11.00‬‬
‫‪1.2‬الستماع إلى كلمات المحاور االتية ونطقها نطقا صحيحا‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات[ المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‬

‫معيار التعلم‬

‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬

‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)7‬‬
‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)8‬‬

‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)13‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)14‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)15‬‬
‫الخاتمة‪ ;/‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)13‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف‬ ‫‪)13‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة التدريبية‪/ l‬‬ ‫‪)14‬‬ ‫بيتهم‪l.‬‬
‫التدريس‬
‫التدريبات‪:‬‬ ‫تسأل املعلمة‪ l‬التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)14‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)15‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫تصحيح املعلمة إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)15‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد‪ l‬يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)10‬‬
‫‪ group‬اللخة‪l‬‬ ‫‪telegram‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
 ‫العربية‬ ‫يعمل التالميذ التدريبات يف الكتاب املدروسة اللغة العربية‬ ‫‪)11‬‬
‫يسأل التالميذ إىل املعلمة عندهم مشكلة يف الدرس هذا‬ ‫‪)12‬‬
‫اليوم‪.‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 32 daripada 41 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 10/13‬‬
‫‪daripada perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪dengan dapat membaca 6/13 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9‬‬
‫‪.orang murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪5B/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪)RABU( 2022/03/23‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪5Z‬‬
‫عدد التالميذ‬ ‫‪8.00-‬‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪9.00‬‬
‫‪3.1‬كتابة الحروف‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما ‪.‬‬

‫معيار التعلم‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬
‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)9‬‬
‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)10‬‬

‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)16‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)17‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)18‬‬
‫الخاتمة‪ /‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات التدريس‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)16‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف بيتهم‪.‬‬ ‫‪)16‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة‬ ‫‪)17‬‬ ‫تسأل املعلمة التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)17‬‬
‫التدريبية‪ / l‬التدريبات‪:‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة‪ l‬من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)18‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)13‬‬
 ‫تصحيح املعلمة‪ l‬إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)18‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫‪ group‬اللخة‬ ‫‪telegram‬‬ ‫يعمل التالميذ التدريبات يف الكتاب املدروسة‪ l‬اللغة العربية‬ ‫‪)14‬‬
‫العربية‬ ‫يسأل التالميذ إىل املعلمة عندهم‪ l‬مشكلة يف الدرس هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)15‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 27 daripada 36 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 7/9 daripada‬‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3 dengan dapat‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪membaca 5/9 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9 orang murid ini akan‬‬
‫‪.dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪1D/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪)RABU( 2022/03/23‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪1N‬‬
‫‪9.30-‬‬ ‫هيا نتعرف إلى الحروف‬
‫عدد التالميذ‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪10.00‬‬
‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف الهجائية )ا ‪ /‬ب ت ث ‪ /‬ج ح خ ‪ /‬د ذ ‪ /‬ر ز ‪ /‬س ش ‪ /‬ص ض ‪ /‬ط ظ ‪ /‬ع غ ‪/‬‬
‫ف ق ‪ /‬ك ‪ /‬ل ‪ /‬م ‪ /‬ن ‪ /‬و ‪ /‬ه ‪ /‬ء ‪ /‬ي) في الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة (الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة) نطقا صحيحا‪.‬‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪1.1.1‬القدرة على محاكاة[ أصوات الحروف المسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬

‫معيار التعلم‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬
‫(‪1‬‬
‫(‪2‬‬
‫(‪3‬‬
‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)19‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)20‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)21‬‬
‫الخاتمة‪ /‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات التدريس‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)19‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف بيتهم‪.‬‬ ‫‪)19‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة التدريبية ‪/‬‬ ‫‪)20‬‬ ‫تسأل املعلمة التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)20‬‬
‫التدريبات‪:‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة‪ l‬من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)21‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)16‬‬
‫تصحيح املعلمة‪ l‬إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)21‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫‪ group‬اللخة‬ ‫‪telegram‬‬ ‫يعمل التالميذ التدريبات يف الكتاب املدروسة‪ l‬اللغة العربية‬ ‫‪)17‬‬
‫العربية‬ ‫يسأل التالميذ إىل املعلمة عندهم‪ l‬مشكلة يف الدرس هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)18‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 27 daripada 36 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 7/9 daripada‬‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3 dengan dapat‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪membaca 5/9 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9 orang murid ini‬‬
‫‪.akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪23.03.2022‬‬ ‫التارخي‬ ‫‪RABU‬‬ ‫اليوم‬

‫‪11.30-12.00‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪6B/6Z‬‬ ‫الصف‬

‫اللغة العربية‬ ‫املادة‬

‫حياتنا أمجل بالنظافة‬ ‫املوضوع‪-‬‬
‫حروف ‪ :‬أ ‪ ,‬ع ‪ ,‬ح ‪ ,‬ه‬ ‫احملتوايت‬
‫‪3.1/4.2‬‬ ‫معيار احملتوى‬
‫‪3.1.1/4.2.3‬‬ ‫معيار التعمل‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪ :‬كتابة‬ ‫األهداف‬
‫يستمع عن الكلمات املدروسة‬ ‫‪١‬‬ ‫األنشطة‬
‫يقراء عن الكلمات املدروسة‬ ‫‪٢‬‬

‫اللعبة العربية‬ ‫‪٣‬‬

‫تدريب‬ ‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬

‫البطاقات‪ ‬‬ ‫همارة التفكري العايل‬

 ‫‪2.1‬‬ ‫التجارة‬ ‫العنارص عرب ااملهنج (‬
‫تكجولوجيا املعلومات‬ ‫‪)EMK‬‬
‫واإلتصاالت‬
‫كراسة العمل‬ ‫والصورات‬ ‫الوسائل املعينة‬
‫السؤال‪-‬‬ ‫التقيمي‬
‫‪REFLEKSI: 27 daripada 36 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 7/9 daripada‬‬ ‫املالحظة اذلاتية‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3 dengan‬‬
‫‪dapat membaca 5/9 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9 orang‬‬
‫‪.murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫‪ULASAN:‬‬

‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪24.03.2022‬‬ ‫التارخي‬ ‫‪KHAMIS‬‬ ‫اليوم‬

‫‪8.00-9.00‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪6B/6Z‬‬ ‫الصف‬

‫اللغة العربية‬ ‫املادة‬

‫حياتنا أمجل بالنظافة‬ ‫املوضوع‪-‬‬
‫حروف ‪ :‬أ ‪ ,‬ع ‪ ,‬ح ‪ ,‬ه‬ ‫احملتوايت‬
‫‪3.1/4.2‬‬ ‫معيار احملتوى‬
‫‪3.1.1/4.2.3‬‬ ‫معيار التعمل‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪ :‬كتابة‬ ‫األهداف‬
‫يستمع عن الكلمات املدروسة‬ ‫‪١‬‬ ‫األنشطة‬
‫يقراء عن الكلمات املدروسة‬ ‫‪٢‬‬

‫اللعبة العربية‬ ‫‪٣‬‬

‫تدريب‬ ‫‪٤‬‬

‫‪٥‬‬
 ‫البطاقات‪ ‬‬ ‫همارة التفكري العايل‬
‫‪2.1‬‬ ‫التجارة‬ ‫العنارص عرب ااملهنج (‬
‫تكجولوجيا املعلومات‬ ‫‪)EMK‬‬
‫واإلتصاالت‬
‫كراسة العمل‬ ‫والصورات‬ ‫الوسائل املعينة‬
‫السؤال‪-‬‬ ‫التقيمي‬
‫‪REFLEKSI: 27 daripada 36 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 7/9 daripada‬‬ ‫املالحظة اذلاتية‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3 dengan‬‬
‫‪dapat membaca 5/9 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9 orang‬‬
‫‪.murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫‪ULASAN:‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪5B/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪)KHAMIS( 2022/03/24‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪5Z‬‬
‫عدد التالميذ‬ ‫‪12.30-‬‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪1.00‬‬
‫‪3.1‬كتابة الحروف‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪3.2.1‬القدرة على نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما ‪.‬‬

‫معيار التعلم‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬
‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)11‬‬
‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)12‬‬

‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)22‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)23‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)24‬‬
 ‫الخاتمة‪ /‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات التدريس‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)22‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف بيتهم‪l.‬‬ ‫‪)22‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة‬ ‫‪)23‬‬ ‫تسأل املعلمة‪ l‬التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)23‬‬
‫التدريبية‪ / l‬التدريبات‪:‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)24‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد‪ l‬يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)19‬‬
‫تصحيح املعلمة‪ l‬إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)24‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫‪ group‬اللخة‬ ‫‪telegram‬‬ ‫يعمل التالميذ التدريبات يف الكتاب املدروسة اللغة العربية‬ ‫‪)20‬‬
‫العربية‬ ‫يسأل التالميذ إىل املعلمة عندهم مشكلة يف الدرس هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)21‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 32 daripada 40 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 10/16 daripada‬‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 8 murid lagi mencapai TP3 dengan dapat‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪membaca 7/16 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 8 orang murid ini‬‬
‫‪akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang.‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪2D/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم ‪ )JUMAAT( 2022/03/25‬األسبوع‬
‫‪2N‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪ 7.00-7.30‬عدد‬ ‫الوقت‬ ‫جسمي الساليم‬ ‫الموضوع‬
‫التالميذ‬
‫‪2.3‬قراءة الكلمات حسب المحاور المقترحة قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪3.3‬نسخ الكلمات حسب المحاور المقترحة نسخا صحيحا‪.‬‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪2.3.5‬القدرة على محاكاة[ قراءة الكلمات وترديدها وقراءتها‬

‫‪3.3.1‬القدرة على نسخ الكلمات‬
‫معيار التعلم‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬
‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)13‬‬
‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)14‬‬
 ‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)25‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)26‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)27‬‬
‫الخاتمة‪ /‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)25‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف‬ ‫‪)25‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة التدريبية ‪/‬‬ ‫‪)26‬‬ ‫بيتهم‪.‬‬
‫التدريس‬
‫التدريبات‪:‬‬ ‫تسأل املعلمة التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)26‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة‪ l‬من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)27‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫تصحيح املعلمة‪ l‬إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)27‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)22‬‬
‫‪ group‬اللخة‬ ‫‪telegram‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫العربية‬ ‫‪)23‬‬
‫الوسائل المعينة هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬
‫‪REFLEKSI: 27 daripada 36 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 7/9 daripada‬‬
‫‪perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3 dengan‬‬
‫المالحظة‬
‫‪dapat membaca 5/9 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9 orang‬‬ ‫الذاتية‬
‫‪.murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪4B/‬‬ ‫الصف‬ ‫‪1‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪)JUMAAT( 2022/03/25‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪4Z‬‬
‫بيتي جنتي‬
‫‪ 8.00-8.30‬عدد التالميذ‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪1.2‬الستماع إلى كلمات المحاور االتية ونطقها نطقا صحيحا‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات[ المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‬

‫معيار التعلم‬

‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬

 ‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)15‬‬
‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)16‬‬

‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من‬ ‫‪)28‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫اليوتيوب‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)29‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)30‬‬
‫الخاتمة‪ ;/‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة‬ ‫‪)28‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف‬ ‫‪)28‬‬
‫التدريبية‪ / l‬التدريبات‪:‬‬ ‫بيتهم‪l.‬‬
‫التدريس‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫تسأل املعلمة‪ l‬التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)29‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)30‬‬
‫تصحيح املعلمة إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)29‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫‪ group‬اللخة‪l‬‬ ‫‪telegram‬‬ ‫يردي‪ll l l l l l‬د التالمي‪ll l l l l l‬ذ األناش‪ll l l l l l‬يد يف ال‪ll l l l l l‬درس الس‪ll l l l l l‬ابق من اليوتي‪ll l l l l‬وب‪:‬‬
‫العربية‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 32 daripada 41 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 10/13‬‬
‫‪daripada perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪dengan dapat membaca 6/13 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9‬‬
‫‪.orang murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬

‫خطة التدريس اليومية‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪4D/4N‬‬ ‫الصف‬ ‫األسبوع ‪1‬‬ ‫‪)JUMAAT( 2022/03/25‬‬ ‫التاريخ ‪/‬اليوم‬
‫‪11.00-‬‬ ‫بيتي جنتي‬
‫عدد التالميذ‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوع‬
‫‪11.30‬‬
‫‪1.2‬الستماع إلى كلمات المحاور االتية ونطقها نطقا صحيحا‬
‫معيار المحتوى‬

‫‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات[ المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‬

‫معيار التعلم‬

‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫األهداف‬

‫حماكاة قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬ ‫‪)17‬‬
 ‫ينسخ الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪)18‬‬

‫خماكاة التالميذ ‪ 4‬من ‪ 6‬الكلمات املدروسة قراءة صحيحة بع مسموعة من اليوتيوب‬ ‫‪)31‬‬ ‫معايير النجاح‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة من التدريبات‬ ‫‪)32‬‬
‫ينسخ التالميذ ‪ 6‬من الكلمات املدروسة نسخا صحيحا خبط مجيل‬ ‫‪)33‬‬
‫الخاتمة‪ /‬مرحلة التنفيذ ‪:‬‬ ‫المقدمة ‪ /‬مرحلة التمهيد‪:‬‬ ‫خطوات‬
‫يرديد التالميذ الدرس يف هذا اليوم‪.‬‬ ‫‪)30‬‬ ‫يشهد التالميذ بشهادتني مث يدعون اهلل بدعاء فرديا يف‬ ‫‪)31‬‬
‫تكليف املعلمة التالميذ الورقة التدريبية ‪/‬‬ ‫‪)31‬‬ ‫بيتهم‪l.‬‬
‫التدريس‬
‫التدريبات‪:‬‬ ‫تسأل املعلمة‪ l‬التالميذ الدرس السابق‪.‬‬ ‫‪)32‬‬
‫‪https://t.me/joinchat/W-‬‬ ‫يرديد التالميذ الكلمات املدروسة من األناشيد يف يوتيوب‬ ‫‪)33‬‬
‫‪diuh7-sK83Y2Nl‬‬ ‫األنشطة ‪:‬‬
‫تصحيح املعلمة‪ l‬إجابة التالميذ يف‬ ‫‪)32‬‬ ‫يرديد التالميذ األناشيد‪ l‬يف الدرس السابق من اليوتيوب‪:‬‬ ‫‪)24‬‬
‫‪ group‬اللخة‬ ‫‪telegram‬‬ ‫‪https://youtu.be/_v1DiD9r61Y‬‬
‫العربية‬ ‫يعمل التالميذ التدريبات يف الكتاب املدروسة اللغة العربية‬ ‫‪)25‬‬
‫يسأل التالميذ إىل املعلمة عندهم مشكلة يف الدرس هذا‬ ‫‪)26‬‬
‫اليوم‪.‬‬
‫هاتف أو حاسوب‪ ،‬كتاب املدروسة والتدريبات‪telegram,youtube ،‬‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫‪REFLEKSI: 32 daripada 41 murid mencapai TP4 dengan dapat membaca 10/13‬‬
‫‪daripada perkataan yang dipelajari dengan baik. Manakala 9 murid lagi mencapai TP3‬‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫‪dengan dapat membaca 6/13 daripada perkataan yang dipelajari dengan bantuan guru. 9‬‬
‫‪.orang murid ini akan dibimbing lagi bacaan mereka pada masa akan datang‬‬