‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : MINGGU 39‬‬

‫‪MATA‬‬ ‫)‪Tahun 3 ARIF( ___/_35_orang‬‬

‫‪PELAJARAN‬‬
‫فنديديقن إسالم‬ ‫‪KELAS‬‬
‫‪KUMPULAN A -----/17 ORANG‬‬
‫‪TARIKH/ HARI‬‬ ‫‪15 NOVEMBER 2021‬‬ ‫‪ISNIN‬‬ ‫‪MASA‬‬ ‫‪9.00 – 10.00 pagi‬‬

‫‪TEMA‬‬
‫ادب‬ ‫‪TAJUK‬‬ ‫علمو د نونتوت ادب ترفليهارا‬

‫‪STANDARD‬‬ ‫مروموس‪ R‬كونسيف مغيكوت سنة رسول هللا دري اسفيق فركاتاءن دان فربواتن دالم كهيدوفن هارين ‪6.4‬‬
‫‪KANDUNGAN‬‬ ‫‪..‬سباضاي‪ R‬بوقتي‪ R‬منطاعتي دان مغاسيهي‪ R‬بضيندا سخارا برادب دان استقامة‬
‫‪STANDARD‬‬ ‫‪ 6.4.3‬منرغكن سنة رسول هللا دري اسفيق فركاتاءن دان فربواتن‪.‬‬
‫‪PEMBELAJARA‬‬ ‫‪ 6.4.4‬مروموس كفنتيغن مغعملكن سنة رسول هللا دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪ 6.4.5‬مغعملكن سنة رسول هللا دالم كهيدوفن هارين‪.‬‬
‫‪OBJEKTIF‬‬ ‫موريد دافت ‪:‬‬
‫‪PEMBELAJARA‬‬ ‫‪ .1‬منرغكن سنة رسول هللا دري اسفيق فركاتاءن دان فربواتن دغن بتول‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪ .2‬مثنارايكن كفنتيغن مغعملكن سنة رسول‪ R‬هللا دالم كهيدوفن هارين دغن تفت‪.‬‬
‫‪AKTIVITI‬‬ ‫‪ .1‬سومبغ سارن مقصود‪ R‬سنة رسول هللا؟‬
‫‪PENGAJARAN‬‬ ‫‪ .2‬بربينخغ سنة رسول هللا دري اسفيق فركاتاءن دان فربواتن سرتا خونتوهث‪.‬‬
‫&‬ ‫‪ .3‬بربينخغ كفنتيغن مغعملكن سنة رسول هللا دالم كهيدوفن هارين دان ضورو‪ R‬مروموسكنث‪.‬‬
‫‪PEMUDAHCAR‬‬
‫‪ (round robin).‬اكتيؤيتي‪ R‬مثناراي خارا برشكور ترهادف‪ R‬هللا دان كفنتيغن مغعملكنث ‪4.‬‬
‫‪AAN‬‬
‫)‪(PdPc‬‬
‫‪ELEMEN‬‬
‫‪MERENTASI‬‬ ‫‪KEMAHIRAN BERFIKIR‬‬
‫– ‪NILAI‬‬ ‫‪KURIKULUM‬‬ ‫)‪ARAS TINGGI(KBAT‬‬
‫‪BAHAN BANTU‬‬ ‫‪NILAI‬‬ ‫)‪(EMK‬‬
‫‪KAD IMBASAN‬‬
‫‪MURNI‬‬ ‫سيافاكه اورغ يغ فاليغ خبيل؟‬
‫)‪BELAJAR (BBB‬‬ ‫)‪EK(1.14‬‬
‫‪FOKUS‬‬ ‫كناف؟‬
‫بوليه ممبينا‬
‫جاريغن سوسيال‪R‬‬

‫فنيالين ‪:‬‬
‫‪PENILAIAN‬‬ ‫‪KECERDASA‬‬
‫‪PENGAJARAN‬‬
‫‪- i-THINK‬بنديغ بيذا‬
‫‪-  Peta BUIH‬مثناراي فكتا‬ ‫‪N PELBAGAI‬‬
‫&‬
‫‪Verbal‬‬
‫‪PEMBELAJARA‬‬ ‫‪ -‬مروموس‪ R‬كفنتيغن‬
‫‪N‬‬ ‫‪Linguistik‬‬

‫‪ _____/_14___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan‬‬
‫‪pengayaan / pengukuhan.‬‬
‫‪____/_14___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan‬‬
‫‪REFLEKSI‬‬ ‫‪pemulihan.‬‬
‫‪Murid dibekalkan dengan modul‬‬
‫‪Murid hadir kumpulan A 17 ORANG‬‬
‫‪Murid kumpulan B 17 ORANG dibekalkan dengan bahan pdpr secara atas talian‬‬
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN : MINGGU 39
 MATA Tahun 3 ARIF( ___/_35_orang)
PELAJARAN
‫فنديديقن إسالم‬ KELAS
KUMPULAN A ___/17 ORANG
TARIKH/ HARI 15 NOVEMBER 2021 ISNIN MASA 11.50-12.50 pagi

TEMA
‫القرءان‬ TAJUK ‫تسميع‬
STANDARD
R‫ دغن بتول دان برتجويد‬88-63 ‫سورة هود أية‬.
KANDUNGAN
STANDARD : ‫موريد دافت‬
PEMBELAJARA ‫ دغن بتول دان برتجويد‬88-63 ‫ممباخ سورة هود أية‬..
N
OBJEKTIF : ‫موريد دافت‬
PEMBELAJARA ‫ دغن بتول دان برتجويد‬88-63 ‫ممباخ سورة هود أية‬..
N
AKTIVITI ‫ ممباخ اية سخارا تلقي دان مشافهة‬.1
PENGAJARAN
&
‫ ممبتولكن باخاءن يغ كورغ فصيح‬.2
PEMUDAHCAR ‫ ممبيمبيغ راكن سباي‬.3
AAN 4. R‫ فنخافاين موريد‬R‫ضورو مريكود‬.
(PdPc)
ELEMEN
MERENTASI
NILAI – KURIKULUM KEMAHIRAN BERFIKIR
NILAI (EMK) ARAS TINGGI(KBAT)
BAHAN BANTU IQRA’
BELAJAR (BBB) MURNI EK1(1.10) .‫ممباخ القرءان دغن فصيح‬
KAD IMBASAN
Berhati - hati ‫براورينتاسيكن‬
.‫فنخافاين‬

PENILAIAN KECERDASA
i-THINK
PENGAJARAN R.‫تسميع باخاءن موريد‬ N PELBAGAI
&  Peta DONUT
Verbal
PEMBELAJARA
N Linguistik

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pengayaan / pengukuhan.
____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
 ‫‪15 NOVEMBER‬‬ ‫‪8.00-8.30‬‬
‫‪2 AMAL‬‬
‫‪2021‬‬
‫أحافظ على األدوات الدراسية‬

‫التراكيب‪ :‬هذا قلم‪ ،‬هذا كتاب‪ ،‬هذا دفتر الخ‪/‬‬

‫‪Lisan(1.1.1-1.1.3) Qiraah (2.1.1-2.1.3,‬‬ ‫هذه مبراة‪ ،‬هذه حقيبة‪ ،‬هذه مسطرة الخ‬
‫)‪2.2.1-2.2.4)Kitabah (3.1.1 -3.2.1‬‬ ‫التراكيب‪ :‬عندي قلم‪ .‬القلم على الكتاب‪ .‬عندي‬
‫‪15NOVEMBER2021‬‬ ‫كتاب‪ .‬الكتاب في الحقيبة‪ .‬عندي املقلمة‪ .‬املقلمة‬
‫‪2 ARIF‬‬ ‫‪10.50-11.50‬‬
‫في الحقيبة‪ ... .‬الخ‬
‫أحافظ على األدوات الدراسية‬

‫للعبة اللغوية (لعبة السمل والثعبان‪ ،‬لعبة ادلاما بتصممي مبدع‬ ‫الخ‪ /‬اهذه‬
‫التراكيب‪ :‬هذا قلم‪ ،‬هذا كتاب‪ ،‬هذا دفتر ‪‬‬
‫‪LisaN(1.1.1-1.1.3) Qiraah (2.1.1-2.1.3,‬‬ ‫مبراة‪ ،‬هذه حقيبة‪ ،‬هذه مسطرة الخ‬
‫ومبتك&ر وم&رح‪ ،‬لعب&ة جعين&ة مبتك&رة للص&غار بتص&ممي م&رح‬
‫)‪2.2.1-2.2.4)Kitabah (3.1.1 -3.2.1‬‬ ‫التراكيب‪ :‬عندي قلم‪ .‬القلم على الكتاب‪ .‬عندي كتاب‪.‬‬
‫الكتاب في الحقيبة‪ .‬عندي املقلمة‪ .‬املقلمة فيلطي&&ف‪ ،‬لعب&&ة تش&&كيل جعين&&ة صلص&&ال والرم&&ل الس&&حري‬
‫املتح&&رك لأل طف&&ال‪ ،‬لعب&&ة البطاق&&ة‪ ،‬لعب&&ة القنبةل‪ ،‬الرس&&اةل‬ ‫الحقيبة‪ ... .‬الخ‬
‫املهموسة‪ ،‬لعة اللكامت املتقاطعة‪ ،‬حمطة اللكامت‪ ،‬لع&&ة ختمني‬
‫الص&ورة‪ ،‬لعب&ة ختمني اللكم&ة‪ ،‬لعب&ة جعةل احلظ‪ ،‬لعب&ة اذلاكرة‬
‫بتص&&ط‪،‬‬
‫&ممي مب&&دع‬ ‫ادلاما&ة الن&‬
‫&ة‪ ،‬لعب&‬‫العربي&‬
‫لعب&&ة‬ ‫سكرابل&ان‪،‬‬
‫لعبة&مل والثعب&‬
‫اذلاكء‪ ،‬الس&‬
‫والرتكزي&ة (لعب&&ة‬
‫املذهةل&&ة اللغوي&‬
‫‪ ‬اللعب‬
‫فوازير)‪.‬‬ ‫للصغارلغاز‪،‬‬ ‫لعبة القنبةل‪ ،‬لعبة الشفهية‪ ،‬لعبة األ‬
‫مبتكرةوراق‪ ،‬أ‬
‫&رح لطي&&ف‪،‬‬ ‫بتصممي م&‬ ‫ومبتكر ومرح‪ ،‬لعبة جعينة‬
‫لعبة تشكيل جعينة صلصال والرمل السحري املتحرك لأل طف&&ال‪،‬‬
‫لعب &&ة البطاق &&ة‪ ،‬لعب &&ة القنبةل‪ ،‬الرس &&اةل املهموس &&ة‪ ،‬لع &&ة اللكامت‬
‫املتقاطعة‪ ،‬حمطة اللكامت‪ ،‬لعة ختمني الصورة‪ ،‬لعبة ختمني اللكمة‪،‬‬
‫لعب&&&&ة جعةل احلظ‪ ،‬لعب&&&&ة اذلاكرة املذهةل والرتك&&&&زي اذلاكء‪ ،‬لعب&&&&ة‬
‫سكرابل العربي&&ة‪ ،‬لعب&&ة الن&&ط‪ ،‬لعب&&ة القنبةل‪ ،‬لعب&&ة الش&&فهية‪ ،‬لعب&&ة‬
‫األوراق‪ ،‬ألغاز‪ ،‬فوازير)‪.‬‬