Тема: Сучасна Україна та її сусіди (історія України, 5 клас)

Мета:
 Поглибити знання учнів про розташування України на карті світу і
Європи;
 формувати вміння правильно показувати кордони України на карті
України;
 працювати з контурною картою, систематизувати та узагальнювати
навчальний матеріал, виховувати інтерес до вивчення історії України.
 формувати – просторові, хронологічні, логічно – аналітичні
компетентності учнів;
 формування національної свідомості, любові до рідної землі, поваги до
культури та історії свого народу.
Завдання:
 активізувати країнознавчі знання й мовні уміння учнів;
 активізувати та закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал;
 удосконалювати вміння та навички читання, аудіювання, письма,
усного мовлення, реагувати вербально на запитання;
 формувати в учнів комунікативну компетенцію в процесі творчих та
діалогічних вправ;мотивувати готовність брати участь в іншомовному спілкуванні,
бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;
 розвивати вміння аналізувати історичні факти й події, узагальнювати
фактичний матеріал;
 формувати ціннісні орієнтири до навчально-пізнавальної діяльності
учнів через розвиток соціально комунікативних здібностей шляхом залучення
вихованців до творчої групової діяльності;
 виховувати шанобливе ставлення до минулого України, почуття
патріотизму.
Тип уроку: комбінований урок.
Обладнання: підручник - Вступ до історії : підруч. для 5 кл. закладів
загальної середньої освіти / І. Я. Щупак, І. О. Піскарьова, О. В. Бурлака. — К. :
1
УОВЦ «Оріон», 2018. — 192 с., контурні карти, кольорові олівці, зошити,
презентація до уроку, екран, проектор, комп’ютер.

Структура уроку з хронометражем

І. Організація класу до уроку (1 хв.)
ІІ. Перевірка домашнього завдання ( 2 хв.)
ІІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок (7 хв.)
IV. Мотивація, повідомлення теми, мети й завдань уроку (2 хв.)
V. Подання нового матеріалу (23 хв.)
VI. Осмислення, узагальнення і систематизація знань (7 хв.)
VII. Підбиття підсумків уроку (2 хв.)
VIII. Повідомлення домашнього завдання (1 хв.)

Розгорнутий план уроку

І. Організація класу до уроку (1 хв.) Слайд 1.
Good morning class I wait for you,
I knew you waiting for me too.
Вітаю вас сьогодні, в цей незвичний час,
Урок дуже цікавої історії вже чекає вас.
Урок сам теж не звичний, а трішки іноземний,
Щоб став він не складніший, за ваш урок щоденний.

Кого не має в класі? Чи всі сьогодні з нами?

Відсутнім поруч поставимо «н» , з їх іменами.

Тож всі готові, все складено на парті,

Ми на історичному швидкому старті,
Вірші закінчились, а урок триває
Нас тема про нашу рідну Україну в же чекає!

ІІ. Перевірка домашнього завдання ( 2 хв.)

2
 Your homework was to read the paragraph 7 and write answer the questions.
Please, hand over your workbooks.

ІІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок (7 хв.)

Вчитель: минулого разу ми проходили тему пов’язану з картами, і до вашої
уваги завдання до цієї теми.
«Дешифратор» (слайд 2-5)- деякі літери втекли розбіглись і вам треба
поєднати в слова, і пояснити їх значення / some letters have escaped and you need to
put words together and explain their meanings. Терміни на англійській мові.
Орієнтовні відповіді дітей:
MAP/карта – зменшене зображення поверхні землі (reduced image of the
earth's surface).
EMBLEM/герб - офіційна емблема держави, міста чи роду (official emblem of
a state, city or kind).
LEGEND OF THE MAP/легенда карти - умовні позначення до карти (map
symbols).
HISTORICAL MAP/історична карта - зображення історичних подій на
географічній карті (depicting historical events on a map.)
«По порядку»(слайди 6-11) розташуйте карти різних періодів історії України
від найдавнішого до найсучаснішого/ arrange maps of different periods of Ukrainian
history from the oldest to the most modern.
«Вибір» (слайди 12-15) обери для умовного позначення на історичній карті
вірне пояснення (Explain the symbol)
Орієнтовні відповіді:
It is the…
An arrow - direction of movement;
A two crossed swords- the place of battle;
A solid line - the country borders;
A blue lines with names – the river.

IV. Мотивація, повідомлення теми, мети й завдань уроку (2 хв.)

3
 Сьогодні наш урок присвячений сучасній Україні , нашим сусідам. Нас
чекають чудові зустрічі та цікаві факти про наш дім.
Today our lesson is dedicated to modern Ukraine, our neighbors. We have
wonderful meetings and interesting facts about our home.
Прочитаймо епітет до сьогоднішнього уроку (слайди 16):
А ви думали, що Україна так просто. Україна – це супер. Україна – це
ексклюзив... (Ліна Костенко)
And you thought that Ukraine was so easy. Ukraine is great. Ukraine is an
exclusive... (Lina Kostenko)
Як ви розумієте цей вислів? (заслуховування відповідей)
V. Подання нового матеріалу (22 хв.) Слайд 17
For centuries, ukrainians have dreamed of independence the state. Independence
means that the Ukrainian people are self-steadily, no matter what, builds its own state.
Ukraine's dream has come true recently, in the early 1990s.
(Протягом багатьох століть, українці мріяли про незалежну державу.
Незалежність означає, що український народ самостійно, незважаючи ні на кого,
будує власну державу.
Українська мрія здійснилась достатньо нещодавно, на початку 90-х років 20
століття)
Working with the textbook, we make a chronological table using page 45-46 of the
textbook.
(Працюючи з підручником, складаємо хронологічну таблицю використовуючи
сторінки 45-46 підручника.)
Складання таблиці супроводжується коментарями вчителя.
Дата Подія
24 серпня 1991р. Було ухвалено Акт проголошення незалежності України
1 грудня 1991 Всеукраїнський референдум підтвердив рішення Акту…
, щодо проголошення незалежності України
початок 1992 р. Верховна Рада затвердила державні символи нової
держави,а саме – прапор,герб, гімн.
28 червня 1996 Верховна Рада України утвердила Конституцію
4
вересень 1996 Впроваджено нову грошову одиницю - гривню
Слайд 18
And now a short break, physical exercise (слайд 19, відео 1).
If you're happy and you know it
If you're hарру and you know it Clap your hands! (clap clap) If you're hарру and
you know it Clap your hands! (clap clap) If you're hарру and you know it And you really
want to show it, If you're hарру and you know it Clap your hands! (clap clap) If you're
hарру and you know it Stamp your feet! (stamp stamp) If you're hарру and you know it
Stamp your feet! (stamp stamp) If you're hарру and you know it And you really want to
show it, If you're happy and you know it Stamp your feet! (stamp stamp) If you're happy
and you know it Nod your head! If you're happy and you know it Nod your head! If you're
happy and you know it And you really want to show it, If you're happy and you know it
Nod your head! If you're happy and you know it Say «We are»! If you're happy and you
know it Say «We are»! If you're happy and you know it And you really want to show it, If
you're happy and you know it Say «We are»

(слайд 20)
No country can exist without people, it is the main value of the state. It is people
who create, change states. No matter who the person is: teacher, artist, warrior, doctor, we
are all involved in the history of our Ukraine, and we are all building our country.
Which of the famous Ukrainians do you know?
What are they known for?
(Відповіді дітей)
Слайд 21
Our country is located in the center of Europe, so it is not surprising that we have
many neighbors. Let's get acquainted with them ...

5
 Наша країна розташована у центрі Європи, тож не дивно що ми маємо
багато сусідів-країн. Познайомимося з ними...
Заповнення «Акваріум» (слайд 22) (одночасно із зачитуванням тексту учні
заповнюють рибок в акваріумі)
Сусідів в Україні аж дуже багато,
На півночі білоруси живуть завзято,
Поляки, словаки й угорці на заході живуть,
Молдавани й румунці нас біля кордонів знайдуть,
На сході Росія, із нами найдовший кордон,
Все це наш чудовий європейський закордон.
На півдні Чорне і Азовське моря, по середині річка Дніпро
У нас багато річок, Буг, Донець і хвилястий Дністро.
Чудова тут земля у нас, і небо що блакитне і жовті поля
Все це разом, все що довкола, це Україна моя.
Робота з картою
Підпишіть на контурній карті Сусідів України та назвіть їх столиці.
Користуючись картою підручника та атласами.
VI. Осмислення, узагальнення і систематизація знань (7 хв.)
Вправа «хмарка слів» (слайд 23) , знайдіть у хмарці слово та використайте
його в реченні.

6
 Вправа «Загублені слова» (слайд 24)
Ваше завдання буде знайти загублені слова та вписати їх.

State Capital

Belarus

Budapest

Moldova

Poland

Moscow

Romania

Ukraine

Bratislava

Missing words: Hungary, Minsk, Kiev, Warsaw, Bucharest, Slovakia,

Chisinau, Russia.
Зразок таблиці (слайд 25):

State Capital

Belarus Minsk

Hungary Budapest

Moldova Chisinau

Poland Warsaw

Russia Moscow

Romania Bucharest

Ukraine Kiev

7
 Slovakia Bratislava

VII. Підбиття підсумків уроку (2 хв.) Слайд 26

Історія незалежної держави України лише починається. Вам її і будувати, і
від вас буде залежати, якою в майбутньому буде наша держава. А для того щоб
приймати правильні, виважені, продумані рішення, потрібно краще знати історію
власної держави.

VIII. Повідомлення домашнього завдання (1 хв.)

Read the paragraph, watch the video (відео 2)

8
Додаток 1. Контурна карта

9
Додаток 2. Акваріум

10