‫מאי ‪ ,2015‬סיוון תשע"ה‬

‫ראמ"ה‬
‫מדינת ישראל‬ ‫הרשות הארצית‬
‫המזכירות הפדגוגית‬ ‫משרד החינוך‬ ‫למדידה והערכה בחינוך‬

‫מבחן במתמטיקה‬
‫כיתה ה | פנימי‬

‫שם התלמיד‪/‬ה‪:‬‬

‫הכיתה‪:‬‬

‫‪108-MAT-015-5A-SOF-pnimi‬‬

‫‪108-03-05-01-01-01-014-015-05‬‬
 ‫מיצ"ב‬

‫ ‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪2‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬
‫ ‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫תלמידים יקרים‪,‬‬
‫לפניכם מבחן במתמטיקה‪.‬‬
‫פתרו את כל התרגילים שבמבחן והשיבו על כל השאלות‬
‫ברצינות רבה ובתשומת לב‪.‬‬

‫לא תוכלו להיעזר במחשבון או בלוח הכפל‪.‬‬

‫תוכלו להיעזר בסרגל‪.‬‬

‫אם תתבקשו לבחור תשובה נכונה אחת מבין כמה‬

‫תשובות‪ ,‬סמנו × ליד תשובה אחת שבחרתם‪.‬‬

‫לרשותכם ‪ 90‬דקות‪ ,‬אך אם תזדקקו להארכת זמן‪,‬‬

‫תוכלו לקבלה (בקשו מהמורה)‪.‬‬

‫בהצלחה!‬

‫‪3‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫ ‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪4‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪1‬‬
‫מה מייצגת הספרה ‪ 5‬במספר ‪?546,392‬‬
‫ ‬

‫‪ 5‬יחידות‬ ‫ ‬ ‫‪1‬‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪ 5‬מאות‬ ‫ ‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 5‬עשרות אלפים‬ ‫ ‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 5‬מאות אלפים‬ ‫ ‬ ‫‪4‬‬

‫שאלה ‪2‬‬
‫רותי רוצה לסרטט מרובע שכל הצלעות שלו שוות זו לזו‪.‬‬

‫כִּתבו שם של מרובע שרותי יכולה לסרטט‪ .‬‬

‫שאלה ‪3‬‬
‫‪30‬‬
‫?‬ ‫איזה מספר מהמספרים שלפניכם שווה ל–‬
‫‪4‬‬

‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫ ‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫ ‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫ ‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫ ‬
‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪4‬‬
‫שירה הולכת ‪ 25‬דקות מביתה לבית הספר‪.‬‬
‫אסף הולך ‪ 1‬שעה מביתו לבית הספר‪.‬‬

‫ ‬
‫‪4‬‬
‫מי משניהם הולך זמן רב יותר מהבית לבית הספר?‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫שירה‬ ‫ ‬ ‫‪1‬‬

‫אסף‬ ‫ ‬ ‫‪2‬‬

‫בכמה דקות יותר?‬

‫דקות‬ ‫תשובה‪ :‬ב–‬

‫שאלה ‪5‬‬
‫בנוי המבנה שלפניכם?‬ ‫מכמה קוביות כמו הקובייה הזאת‬

‫קוביות‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫אפשר להעתיק את התרגילים ולפתור‬

‫אותם בדרך הנוחה לכם‪.‬‬
‫ ‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫מקום לחישובים‬ ‫שאלה ‪6‬‬

‫בעירייה החליטו להקים גינה ציבורית והקציבו‬
‫לכך ‪ 940,000‬ש"ח‪.‬‬
‫כשסיימו להקים את הגינה התברר שמחיר הקמתה‬
‫היה ‪ 665,000‬ש"ח‪.‬‬

‫כמה כסף נותר מהסכום שהקציבו להקמת הגינה?‬

‫ש"ח‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪7‬‬
‫ּפִתרו‪:‬‬

‫= ‪8,082 + 678‬‬ ‫א‪ .‬‬

‫= ‪30 × 45‬‬ ‫ב‪ .‬‬

‫= ‪60 – 40 : 5‬‬ ‫ג‪ .‬‬

‫‪7‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪8‬‬
‫עומר‪ ,‬דנה וגיא משחקים בגולות‪.‬‬

‫ ‬
‫לעומר יש ‪ 100‬גולות‪.‬‬
‫מספר הגולות של עומר קטן פי ‪ 5‬ממספר הגולות של דנה‪.‬‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫א‪ .‬כמה גולות יש לדנה?‬

‫גולות‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫מספר הגולות של עומר גדול פי ‪ 5‬ממספר הגולות של גיא‪.‬‬ ‫ב‪ .‬‬

‫כמה גולות יש לגיא?‬ ‫‪ .1‬‬

‫גולות‬ ‫תשובה‪:‬‬ ‫ ‬

‫פי כמה גדול מספר הגולות של דנה ממספר הגולות של גיא?‬ ‫‪ .2‬‬

‫תשובה‪ :‬פי‬ ‫ ‬

‫‪8‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫תאריך ביצוע‪23.10.12, 29.10.12, 31.10.12, 1.8.13 :‬‬
‫תיקונים‪ :‬אורלי‪22.8.13 ,‬‬
‫מיצ"ב‬ ‫תיקון‪ :‬אירית‪24.12.13 ,‬‬
‫תיקון‪ :‬אירית‪2.12.14 ,‬‬
‫שאלה ‪9‬‬
‫‪23-MAT-015-5A-SOF-q14‬‬
‫המורה של כיתה ה‪ 1‬בבית הספר "חצב" בדקה כמה ימים נעדר כל אחד‬
‫מתלמידי הכיתה במשך שנת הלימודים והציגה את הנתונים בדיאגרמה‪.‬‬
‫ ‬

‫בדיאגרמה מייצג תלמיד אחד‪.‬‬ ‫כל‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫מספר ימי היעדרות‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫א‪ .‬כמה תלמידים נעדרו יומיים במשך שנת הלימודים?‬

‫תלמידים‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫כמה תלמידים לא נעדרו במשך שנת הלימודים?‬ ‫ב‪ .‬‬

‫תלמידים‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫כמה תלמידים נעדרו ‪ 4‬ימים במשך שנת הלימודים?‬ ‫ג‪ .‬‬

‫תלמידים‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫כמה תלמידים יש בכיתה ה‪ 1‬בבית הספר "חצב"?‬ ‫ד‪ .‬‬

‫תלמידים‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪9‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪10‬‬
‫מה השארית בתרגיל ‪? 75 : 4‬‬

‫ ‬
‫תשובה‪ :‬השארית היא‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫שאלה ‪11‬‬
‫הַשלימו‪:‬‬

‫( ‪34 :‬‬ ‫‪+ 12) = 15 – 13‬‬ ‫ ‬

‫שאלה ‪12‬‬
‫הַשלימו‪:‬‬

‫– ‪1,975 – 450 = 2,000‬‬ ‫ ‬

‫‪10‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪13‬‬
‫שליח של פיצרייה יצא לחלק ‪ 27‬פיצות לבתים שונים‪.‬‬
‫ ‬

‫לבית הראשון הביא ‪ 3‬פיצות‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫לבית השני הביא ממספר הפיצות שנשארו לו‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫אחר כך הביא ‪ 4‬פיצות לכל אחד מהבתים הנותרים‪.‬‬

‫לכמה בתים בסך–הכול הביא השליח פיצות?‬

‫הַציגו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫בתים‬ ‫תשובה‪ :‬ל–‬

‫‪11‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪14‬‬
‫לפניכם תרגיל ּפָתוּר‪:‬‬

‫ ‬
‫‪16 × 14 = 224‬‬ ‫ ‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫הַשלימו את המספר החסר בתרגיל שלפניכם בעזרת התרגיל הפתור‪.‬‬

‫× ‪16 × 14‬‬ ‫‪= 448‬‬

‫הַסבירו איך נעזרתם בתרגיל הפתור‪ .‬‬

‫‪12‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪15‬‬
‫מה שמו של מרובע שרק שתיים מהצלעות שלו מקבילות?‬
‫ ‬

‫ ‬
‫תשובה‪:‬‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫שאלה ‪16‬‬
‫על הרשת שלפניכם מסורטטות שתי צלעות של דלתון‪ .‬הַשלימו את הדלתון‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪17‬‬
‫סַרטטו מלבן ששטחו גדול פי ‪ 2‬משטח המשולש שבסרטוט‪.‬‬

‫ ‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪14‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪18‬‬
‫לפניכם סרטוט מוקטן של מלבן המחולק לחמישה ריבועים‪ ,‬שהשטח של כל‬
‫אחד מהם הוא ‪ 36‬סמ"ר‪.‬‬
‫ ‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫א‪ .‬מהו אורך הצלע של ריבוע אחד?‬

‫ס"מ‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫מהו ההיקף של המלבן המורכב מחמשת הריבועים?‬ ‫ב‪ .‬‬

‫ס"מ‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫מהו השטח של המלבן המורכב מחמשת הריבועים?‬ ‫ג‪ .‬‬

‫סמ"ר‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪15‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪19‬‬
‫לפניכם סרטוט מוקטן של חצר שצורתה מלבן‪.‬‬

‫ ‬
‫בפינת החצר הקימו מחסן שהרצפה שלו בצורת מלבן‪.‬‬
‫מידות החצר והמחסן רשומות בסרטוט‪.‬‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪ 1‬מ'‬
‫מחסן‬

‫‪ 2‬מ'‬

‫‪ 7‬מ'‬

‫מקרא‪:‬‬
‫— גדר‬
‫‪ 6‬מ'‬

‫א‪ .‬שָתלו דשא בכל שטח החצר שנשאר לאחר שהקימו את המחסן‪.‬‬
‫מהו שטח הדשא ששתלו?‬

‫‪ 36‬מ"ר‬ ‫ ‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 39‬מ"ר‬ ‫ ‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 40‬מ"ר‬ ‫ ‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 42‬מ"ר‬ ‫ ‬ ‫‪4‬‬

‫רוצים להקים גדר סביב החצר בלי שהגדר תקיף את המחסן‪.‬‬ ‫ב‪ .‬‬
‫כמה מטרים של גדר צריך לקנות?‬

‫מטרים‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪16‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬
‫ביצוע‪ :‬אירית‬
‫ביצוע‪19.2.14:‬‬
‫אירית‬ ‫תאריך ביצוע‪:‬‬
‫ביצוע‪19.2.1420:‬‬
‫שאלה‬
‫תאריך‬
‫לפניכם מערכת השעות של יואב ביום א'‪.‬‬
‫‪05-MAT-014-5A1-SOF-q30b‬‬
‫ ‬

‫משך הפעילות‬ ‫שעת הסיום‬ ‫שעת ההתחלה‬ ‫הפעילות‬

‫דקות‬
‫‪05-MAT-014-5A1-SOF-q30a‬‬
‫‪09:40‬‬ ‫‪08:00‬‬ ‫איריתמתמטיקה‬
‫ביצוע‪ :‬שיעור‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪19.2.14‬‬
‫ביצוע‪ :‬אוכל‬
‫תאריך הפסקת‬
‫דקות‬ ‫‪09:55‬‬ ‫‪09:40‬‬
‫בכיתה‬
‫הפסקה ראשונה‬
‫דקות‬ ‫‪10:15‬‬ ‫‪09:55‬‬
‫בחצר בית הספר‬

‫‪ 45‬דקות‬
‫‪05-MAT-014-5A1-SOF-q30a‬‬
‫‪11:00‬‬ ‫‪10:15‬‬ ‫שיעור מוזיקה‬

‫‪ 45‬דקות‬ ‫‪11:45‬‬ ‫‪11:00‬‬ ‫שיעור אנגלית‬

‫הפסקה שנייה‬
‫דקות‬ ‫‪12:00‬‬ ‫‪11:45‬‬
‫בחצר בית הספר‬

‫‪ 50‬דקות‬ ‫‪12:50‬‬ ‫‪12:00‬‬ ‫שיעור חינוך גופני‬

‫א‪ .‬הַשלימו את הנתונים החסרים בטבלה‪.‬‬

‫כמה דקות נמצא יואב בהפסקות בחצר בית הספר ביום א'?‬ ‫ב‪ .‬‬

‫דקות‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫הַשלימו‪:‬‬ ‫ג‪ .‬‬

‫דקות‪,‬‬ ‫ביום א' נמצא יואב בבית הספר‬ ‫ ‬

‫שעות‪.‬‬ ‫שמתוכן הוא נמצא בשיעורים‬ ‫ ‬

‫‪17‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫אפשר להעתיק את התרגילים ולפתור‬

‫אותם בדרך הנוחה לכם‪.‬‬

‫ ‬
‫מקום לחישובים‬ ‫שאלה ‪21‬‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫ּפִתרו‪:‬‬

‫‪1 2‬‬
‫= ‪1 +‬‬ ‫ ‬
‫א‪.‬‬
‫‪4 7‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫= ‪3 −1‬‬ ‫ ‬
‫ב‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫= ‪3.12 – 1.24‬‬ ‫ ‬
‫ג‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪22‬‬
‫לפניכם ארבע שורות של כובעים‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ ‬

‫סַמנו את השורה שבה ממספר הכובעים צבועים באפור‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫שאלה ‪23‬‬
‫‪1‬‬
‫חנה קנתה ‪ 2‬ק"ג תפוזים‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫יוסי קנה ‪ 7‬ק"ג תפוזים‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫א‪ .‬בכמה ק"ג גדול משקל התפוזים שקנה יוסי ממשקל התפוזים שקנתה חנה?‬

‫ק"ג‬ ‫תשובה‪ :‬ב–‬

‫פי כמה גדול משקל התפוזים שקנה יוסי ממשקל התפוזים שקנתה חנה?‬ ‫ב‪ .‬‬

‫תשובה‪ :‬פי‬

‫‪19‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫‪23-MAT-015-5A-SOF-q24‬‬ ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪24‬‬
‫סַדרו את המספרים האלה לפי הגודל שלהם‪.‬‬

‫ ‬
‫‪0.202‬‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪0.29‬‬ ‫‪0.198‬‬
‫‪0.2‬‬

‫המספר‬ ‫המספר‬
‫הקטן‬ ‫הגדול‬
‫ביותר‬ ‫ביותר‬

‫שאלה ‪25‬‬
‫ג ָזרו חוט ירוק שאורכו ‪ 3‬מטרים ל– ‪ 10‬חלקים שווים‪.‬‬
‫ג ָזרו חוט צהוב שאורכו ‪ 6‬מטרים ל– ‪ 12‬חלקים שווים‪.‬‬
‫באיזה חוט החלקים ארוכים יותר?‬

‫בחוט הירוק‬ ‫ ‬ ‫‪1‬‬

‫בחוט הצהוב‬ ‫ ‬ ‫‪2‬‬

‫נ ַמקו את בחירתכם‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪26‬‬
‫מאיה קיבלה שיעורי בית לחופשה‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ ‬

‫משיעורי הבית‪,‬‬ ‫בשבוע הראשון של החופשה הכינה מאיה‬

‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ובשבוע השני של החופשה היא הכינה‬
‫משיעורי הבית‪.‬‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪5‬‬
‫איזה חלק משיעורי הבית נשאר למאיה להכין לאחר שבועיים?‬
‫הַציגו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪27‬‬
‫הַשלימו‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫×‪3‬‬ ‫= ×‪+5‬‬ ‫×‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪21‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪28‬‬
‫תמר יצאה לרכוב על אופניים במסלול שמסביב לפארק‪ .‬היא הקיפה את הפארק‬
‫פעם אחת‪ .‬מסלול הרכיבה הוא בצורת ריבוע (ראו סרטוט)‪.‬‬

‫ ‬
‫בסרטוט מסומנים נקודת ההתחלה והסיום של המסלול וכיוון הרכיבה‪.‬‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫נקודת‬
‫ההתחלה‬
‫והסיום‬

‫נקודה ‪2‬‬

‫נקודה ‪1‬‬

‫א‪ .‬הדרך שעברה תמר עד שהגיעה לנקודה ‪:1‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫מהמסלול‪.‬‬ ‫מהמסלול וקטנה מ–‬ ‫גדולה מ–‬ ‫ ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫מהמסלול וקטנה מ– מהמסלול‪.‬‬ ‫גדולה מ–‬ ‫ ‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫שווה ל– מהמסלול‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫קטנה מ– מהמסלול‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬

‫‪22‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫תמר רכבה במהירות קבועה לאורך כל המסלול‪.‬‬ ‫ב‪ .‬‬

‫‪1‬‬
‫לאחר שרכבה במשך שעה מנקודת ההתחלה‪ ,‬היא הגיעה לנקודה ‪. 2‬‬
‫‪2‬‬
‫ ‬

‫במשך כמה זמן רכבה תמר לאורך כל המסלול?‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪1‬‬
‫שעה ופחות משעה‬ ‫יותר מ–‬ ‫ ‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1‬שעות‬ ‫יותר משעה ופחות מ–‬ ‫ ‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫יותר מ– ‪ 1‬שעות‬ ‫ ‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫הַסבירו את תשובתכם‪.‬‬

‫‪23‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫שאלה ‪29‬‬
‫סַמנו את הטענה הנכונה‪.‬‬

‫ ‬
‫‪1‬‬
‫קטן מ– ‪0.4‬‬ ‫ ‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬

‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪1‬‬
‫שווה ל– ‪0.4‬‬ ‫ ‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫גדול מ– ‪0.4‬‬ ‫ ‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬

‫נ ַמקו את בחירתכם‪.‬‬

‫שאלה ‪30‬‬
‫‪1‬‬
‫שטח הצורה הצבועה באפור בסרטוט שלפניכם הוא מהשטח של צורה‬
‫‪5‬‬ ‫שלמה‪.‬‬
‫מהו שטח הצורה השלמה?‬

‫‪ 1‬ס"מ‬ ‫{‬
‫{‬

‫‪ 1‬ס"מ‬
‫סמ"ר‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫בהצלחה!‬
‫‪24‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬
‫ ‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪25‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מיצ"ב‬

‫ ‬
‫מבחן פנימי ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה'‬

‫‪26‬‬
‫‪108-MAT-015-5-SOF-pnimi ,08/010808/01/15‬‬ ‫‪108‬‬
‫במתמטיקה לכיתה ה' (‪108-03-05-01-01-01-014-015-05 )5‬‬ ‫מבחן פנימי‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה — הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫כל הזכויות שמורות למדינת ישראל‪ ,‬משרד החינוך‪ ,‬ראמ"ה‪ .‬השימוש במסמך זה‪ ,‬לרבות הפריטים שבו‪,‬‬
‫מוגבל למטרות לימוד אישיות בלבד או להוראה ולבחינה על ידי מוסד חינוך בלבד‪ ,‬לפי הרשאה מפורשת‬
‫למוסד חינוך באתר ראמ"ה‪ .‬זכויות השימוש אינן ניתנות להעברה‪ .‬חל איסור מפורש לכל שימוש מסחרי‬
‫וכן לכל מטרה אחרת שאינה מסחרית‪ .‬אין להעתיק‪ ,‬להפיץ‪ ,‬לעבד‪ ,‬להציג‪ ,‬לשכפל‪ ,‬לפרסם‪ ,‬להנפיק רישיון‪,‬‬
‫ליצור עבודות נגזרות בין על ידי המשתמש ובין באמצעות אחר לכל מטרה או למכור פריט מפרטי המידע‪,‬‬
‫התוכן‪ ,‬המוצרים או השירותים שמקורם במסמך זה‪ .‬תוכן המבחנים‪ ,‬לרבות טקסט‪ ,‬תוכנה‪ ,‬תמונות‪ ,‬גרפיקה‬
‫וכל חומר אחר המוכל במסמך זה‪ ,‬מוגן על ידי זכויות יוצרים‪ ,‬סימני מסחר‪ ,‬פטנטים או זכויות יוצרים וקניין‬
‫רוחני אחרות‪ ,‬ועל פי כל דין; כל זכות שאינה ניתנת במסמך זה במפורש‪ ,‬דינה כזכות שמורה‪.‬‬

‫‪108-MAT-015-5A-SOF-pnimi‬‬

‫‪108-03-05-01-01-01-014-015-05‬‬

‫מבחן ‪ 108‬במתמטיקה לכיתה ה | פנימי | בשפה העברית‬