‫‪1‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪2‬‬
 ‫ת למבחן‬

‫פתרו את כל התרגילים שבמבחן והשיבו על כל השאלות ברצינות רבה ובתשומת לב‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫תוכלו להיעזר במחשבון ובסרגל‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫שימו לב שהסרטוטים במבחן מוקטנים או מוגדלים‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫בשאלות שבהן תתבקשו לבחור תשובה נכונה אחת מבין כמה תשובות‪ ,‬סמנו × ליד‬ ‫‪‬‬

‫התשובה שבחרתם‪.‬‬

‫לרשותכם ‪ 90‬דקות‪ ,‬אך אם תזדקקו לזמן נוסף‪ ,‬בקשו מהמורה‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫בסוף המבחן מצורפים דפים לטיוטה (דפים אלה לא ייבדקו)‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫בהצלחה!‬

‫‪3‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫בדיאגרמה שלפניכם מוצגת כמות השתייה המומלצת ביממה לבנים ולבנות‪,‬‬
‫לפי קבוצת גיל‪.‬‬

‫א‪ .‬הילה בת ‪ .12‬מהי כמות השתייה המומלצת לה ביממה‪ ,‬בליטרים?‬

‫ליטרים‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫ב‪ .‬לפניכם טענה‪ :‬בכל קבוצות הגיל‪ ,‬כמות השתייה המומלצת ביממה לבנים גבוהה‬
‫מכמות השתייה המומלצת ביממה לבנות‪.‬‬

‫כן‬ ‫א‬

‫לא‬ ‫ב‬

‫נַמ קו את תשובתכם‪.‬‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫‪6x – 23 = 7‬‬ ‫ִּפ תרו את המשוואה שלפניכם‪.‬‬

‫‪=x‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫לפניכם איור של ארבע ערימות קלפים‪.‬‬

‫ַס מנו את הערימה שההסתברות להוציא ממנה באקראי קלף ‪ ‬היא הגדולה ביותר‪.‬‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪6‬‬
 ‫בתיאטרון "הדס" יש ‪ 50‬מקומות ישיבה‪ .‬חלק ממקומות הישיבה שמורים לנכים‪.‬‬
‫לפניכם תרשים של מקומות הישיבה בתיאטרון‪.‬‬

‫א‪ .‬מהו היחס בין מספר מקומות הישיבה השמורים לנכים ובין המספר של כל מקומות‬
‫הישיבה בתיאטרון?‬

‫‪7 : 50‬‬ ‫א‬

‫‪7 :43‬‬ ‫ב‬

‫‪1:7‬‬ ‫ג‬

‫‪1 : 50‬‬ ‫ד‬

‫‪1‬‬
‫ממקומות הישיבה‬ ‫ב‪ .‬כמה מקומות ישיבה נוספים יש לשמור לנכים‪ ,‬כדי שלפחות‬
‫‪4‬‬
‫בתיאטרון יהיו שמורים לנכים?‬

‫=‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שני הישרים ‪ m‬ו‪ k -‬שלפניכם מקבילים זה לזה ונחתכים על ידי שני ישרים אחרים‪.‬‬

‫ַה שלימו את גודלי הזוויות‪:‬‬

‫‪=‬‬ ‫‪° .1‬‬

‫‪=‬‬ ‫‪° .2‬‬

‫‪=‬‬ ‫‪° .3‬‬

‫לפניכם משולש ישר‪-‬זווית ‪ ABC‬וריבוע ‪ABDE .‬‬

‫מהו שטח הריבוע ? ‪ABDE‬‬

‫‪ 34‬סמ"ר‬ ‫א‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪8‬‬
 ‫‪ 52‬סמ"ר‬ ‫ב‬

‫‪ 169‬סמ"ר‬ ‫ג‬

‫‪ 289‬סמ"ר‬ ‫ד‬

‫‪9‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫במערכת הצירים שלפניכם מסומנת הנקודה ‪A .‬‬
‫ישר שהשיפוע שלו ‪ 3‬עובר בנקודה זו‪.‬‬
‫ַס רטטו את הישר במערכת הצירים‪.‬‬
‫מהם שיעורי נקודת החיתוך של הישר עם ציר ה‪y ? -‬‬

‫)‬ ‫‪,‬‬ ‫תשובה‪( :‬‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪10‬‬
 ‫‪2x+8 = x +1‬‬
‫ִּפ תרו את המשוואה‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫ִּכ תבו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫‪=x‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫זוהר נבחנה בשני מבחנים בהיסטוריה‪ .‬הציונים שלה היו ‪ 84‬ו‪. 92 -‬‬
‫מהו הציון שזוהר צריכה לקבל במבחן השלישי‪ ,‬אם היא רוצה שהציון הממוצע שלה‬
‫בשלושת המבחנים יהיה ‪? 90‬‬
‫ִּכ תבו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫‪x‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫במערכת הצירים שלפניכם מסורטט הישר ‪y = x + 4 .‬‬

‫א‪ .‬מהם שיעורי הנקודות ‪ A‬ו‪B ?-‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪,‬‬ ‫(‬ ‫‪,‬‬ ‫)‪)B‬‬ ‫‪,‬‬ ‫תשובה‪( :‬‬

‫ב‪ַ .1 .‬ס מנו על ציר ה‪y -‬במערכת הצירים שלמעלה את הנקודה‪ , M‬כך שיתקבל‬
‫‪OB = BM .‬‬
‫מהם שיעורי הנקודה ? ‪M‬‬

‫)‪M‬‬ ‫‪,‬‬ ‫תשובה‪( :‬‬

‫‪ַ .2‬ס רטטו ישר העובר בנקודה ‪ M‬ומקביל לציר ה‪x . -‬‬
‫מהי משוואת הישר שסרטטתם?‬

‫‪=y‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪12‬‬
 ‫ג‪ַ .‬ס מנו באות ‪ P‬את נקודת החיתוך של הישר שסרטטתם בסעיף ב עם הישר ‪.‬‬
‫‪AB‬‬
‫מהם שיעורי הנקודה ? ‪P‬‬

‫)‪P‬‬ ‫‪,‬‬ ‫תשובה‪( :‬‬

‫ד‪ .‬מהו סכום השטחים (ביחידות שטח) של המשולשים ‪ AOB‬ו‪PMB ? -‬‬

‫ַנמקו את תשובתכם‪.‬‬

‫יחידות שטח‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫¿¿¿ ¿ ‪{4x+3y=−6‬‬ ‫ִּפ תרו את מערכת המשוואות‪:‬‬

‫ִּכ תבו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫=‪=y‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪x‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫לפניכם שני משולשים הדומים זה לזה ‪. ΔABC ~ ΔADE‬‬
‫)הדמיון כתוב לפי סדר הקודקודים‪( .‬‬

‫‪ 2‬ס"מ = ‪AE‬‬ ‫נתון‪:‬‬

‫‪ 4‬ס"מ = ‪CE‬‬

‫א‪ .‬מהו יחס הדמיון בין המשולש ‪ ADE‬ובין המשולש ? ‪ABC‬‬

‫‪1:2‬‬ ‫א‬

‫‪1 :3‬‬ ‫ב‬

‫‪1:4‬‬ ‫ג‬

‫‪1:6‬‬ ‫ד‬

‫ב‪ .‬היקף המשולש ‪ ADE‬הוא ‪ 15‬ס"מ‪.‬‬

‫מהו היקף המשולש ? ‪ABC‬‬

‫ס"מ‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪14‬‬
 ‫‪7x – 10 < –52‬‬ ‫לפניכם האי‪-‬שוויון‪:‬‬

‫א‪ִּ .‬פ תרו את האי‪-‬שוויון‪.‬‬

‫ִּכ תבו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫ב‪ .‬האם ‪ x = –5.9‬הוא אחד הפתרונות של האי‪-‬שוויון?‬

‫כן‬ ‫א‬

‫לא‬ ‫ב‬

‫נַמ קו את תשובתכם‪.‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫לפניכם מלבן ‪.ABCD‬‬ ‫‪.14‬‬
‫‪ E‬היא נקודה על הצלע ‪AB .‬‬
‫משולש ‪ EBC‬הוא שווה‪-‬שוקיים (‪BE = BC( .‬‬

‫א‪ַ .‬ה סבירו מדוע ∢‪.C1 = ∢C2 = 45°‬‬

‫ב‪ .‬נתון גם ‪ΔEBC ≅ ΔEAD‬‬

‫‪ x‬מייצג את אורך הצלע ‪ BC‬בס״מ‪.‬‬
‫ִּכ תבו ביטוי אלגברי לשטח המלבן ‪ , ABCD‬בסמ״ר‪.‬‬

‫סמ"ר‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫ג‪ .‬מהו היחס בין שטח המשולש ‪ DAE‬ובין שטח המלבן ? ‪ABCD‬‬

‫‪.‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫ד‪ַ .‬ה סבירו מדוע שטח המלבן ‪ ABCD‬הוא פי ‪ 2‬משטח המשולש ‪DEC .‬‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪16‬‬
 ‫‪.15‬‬

‫לפניכם‬

‫מרובע ‪ABCD .‬‬

‫נתון‪AD = DC . :‬‬
‫‪ DB‬חוצה זווית ‪ADC .‬‬

‫הוכיחו‪ΔADB  ΔCDB :‬‬

‫במוזיאון תת‪-‬ימי האקווריום מורכב משתי תיבות מחוברות‪.‬‬

‫לפניכם סרטוט של האקווריום‪.‬‬

‫מהו נפח האקווריום‪ ,‬במ"ק?‬

‫ִּכ תבו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫מ"ק‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪18‬‬
 ‫מכונית ומשאית יצאו בשעה ‪ 8:00‬מחיפה לאילת באותה דרך‪ .‬כל אחת נסעה במהירות‬
‫קבועה‪ .‬מהירות המכונית הייתה גדולה פי ‪ 2‬ממהירות המשאית‪.‬‬

‫א‪ .‬כעבור שעתיים המרחק בין המכונית ובין המשאית היה ‪ 110‬ק״מ‪.‬‬
‫מה היה המרחק ביניהן בשעה ‪ , 9:00‬בק״מ?‬

‫ק״מ‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫ב‪ .‬בשעה ‪ 12:00‬הגיעה המכונית לאילת‪.‬‬

‫באיזו שעה הגיעה המשאית לאילת?‬

‫‪.‬‬ ‫תשובה‪ :‬בשעה‬

‫ג‪ .‬באיזו שעה היה המרחק בין המכונית ובין המשאית הגדול ביותר?‬

‫‪.‬‬ ‫תשובה‪ :‬בשעה‬

‫ד‪ .‬בשעה ‪ 10:00‬יצא אופנוע מחיפה‪ .‬הוא נסע באותה הדרך שבה נסעו המכונית‬
‫והמשאית‪ ,‬ובאותה המהירות שבה נסעה המכונית‪.‬‬
‫באיזו שעה ישיג האופנוע את המשאית?‬
‫ִּכ תבו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫תשובה‪ :‬בשעה‬

‫‪19‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫טיוטה‬

‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪20‬‬
 ‫טיוטה‬

‫‪21‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi--110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫‪net‬‬

‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪MAT-020-8A-SOF-pnimi-net-110 |17/04/24 ,19:12 | 110-03-08-01-01-01-019-020-05‬‬ ‫מיצ"ב | מבחן פנימי ‪ 110‬במתמטיקה לכיתה ח ( ‪ )8‬טור א‬
‫© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬