Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace

Jméno žáka/žákyně:________________________________________________________
Třída: 4. A Školní rok: 2022/2023 - II. pololetí

Fakultní nemocnice u svaté Anny

Pracoviště:
Klinika otorinolaryngologie a chirurgie hlavy a krku (ORL), odd. 21

Adresa: Pekařská 53, Brno

Primář oddělení: doc. MUDr. Břetislav Gál, Ph.D.

Vrchní sestra: Bc. Kamila Mašková

Staniční sestra: Gabriela Matušů

Telefonní číslo: 543 182 938

HODNOCENÍ PRACOVIŠTĚ ŽÁKEM/ŽÁKYNÍ:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace

DATUM: TÝDEN: (6. týden ORL) HODINA:

TÉMA: OŠETŘOVATELSKÝ PROCES U NEMOCNÉHO S TRACHEOSTOMIÍ

 Žák se orientuje v etiopatogenezi, diagnostice onemocnění.

 Žák vyjmenuje komplikace tracheostomie, připraví pomůcky k ošetření stomie,
CÍL:
provede základní péči o stomii.
 Žák chápe nutnost edukace nemocného a rodiny.
 Příčiny tracheostomie (důvody, které vedou k jejímu vzniku).
 Pomůcky k ošetřování stomií, moderní trendy v ošetřování.
OSNOVA:  Náhrada hlasu nemocného s tracheostomií.
 Edukace nemocného o péči s tracheostomií v domácích podmínkách,
dispenzarizace stomiků.
DÚ: Odevzdat monitoraci. Opakování maturitní otázky 1-5.

DATUM: TÝDEN: (7. týden ORL) HODINA:

TÉMA: PREVENCE POŠKOZENÍ SLUCHU

 Žák se orientuje v diagnostice a léčbě poruch sluchu.

 Žák vysvětlí zásady prevence poškození sluchu.
CÍL:  Žák připraví nemocného k vyšetření, k operačnímu výkonu, pečuje
o nem. po operaci.
 Žák komunikuje s nemocným podle stupně poškození sluchu.
 Příčiny a příznaky poškození sluchu.
 Vyšetřovací metody – diagnostika a léčba poškození sluchu.
OSNOVA:  Kochleární implantát – indikace, příprava k operaci a pooperační péče,
komplikace.
 Komunikace s nemocným nedoslýchavým, neslyšícím.
DÚ: Odevzdat monitoraci. Opakování maturitní otázky 6-10.

DATUM: TÝDEN: (8. týden ORL) HODINA:

TÉMA: REHABILITACE V OŠETŘOVATELSKÉ PÉČI

 Žák objasní jednotlivé druhy rehabilitační péče a její význam.

 Žák vysvětlí koncept bazální stimulace, vyjmenuje rehabilitační pomůcky na OJ.
 Žák správně provádí polohování, posazování a nácvik sebepéče podle
soběstačnosti a věku nemocného.
CÍL:
 Žák provádí základní pasivní, dechová a kondiční cvičení, používá základní
metody bazální stimulace v péči o nemocného.
 Žák aplikuje zábaly, obklady, léčivé koupele, teplé a studené procedury.
 Žák edukuje nemocného a rodinu o kompenzačních pomůckách.
 Aplikace tepla a chladu v ošetřovatelské péči.
 Koncept bazální stimulace.
 Polohování a posazování nemocného.
OSNOVA:
 Používání pomůcek k rehabilitační péči.
 Dechová a kondiční cvičení.
 Prevence imobilizačního syndromu.
DÚ: Odevzdat monitoraci. Opakování maturitní otázky 11-15.
 Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace

DATUM: TÝDEN: (9. týden ORL) HODINA:

SOMATICKÉ, PSYCHICKÉ A SOCIÁLNÍ ZMĚNY VE STÁŘÍ, ZVLÁŠTNOSTI

PŘÍSTUPU K SENIORŮM
TÉMA:
Předmaturitní ošetřovatelská praxe – je realizována na interní nebo
chirurgické OJ dle vylosovaného pracoviště - duben 2023

 Žák rozdělí věková období lidského života.

 Žák objasní somatické, psychické a sociální změny ve stáří.
 Žák objasní pojem degenerativní onemocnění.
CÍL:
 Žák sleduje celkový stav nemocného, komplikace, rizika hlásí personálu.
 Žák zajištuje základní kondiční a dechová cvičení, nácvik sebeobsluhy.
 Žák se podílí na aktivizačních činnostech.
 Věková období lidského života.
 Příznaky stárnutí a stáří.
OSNOVA:  Tělesné změny organismu ve stáří a zvláštnosti průběhu chorob ve stáří.
 Vliv sociálního prostředí a sociální změny ve stáří.
 Psychické změny ve stáří.
DÚ: Odevzdat monitoraci. Opakování maturitní otázky 16-20.

DATUM: TÝDEN: (10. týden ORL) HODINA:

ZVLÁŠTNOSTI OŠETŘOVATELSKÉ PÉČE U STARÝCH A CHRONICKY

NEMOCNÝCH PACIENTŮ
TÉMA:
Předmaturitní ošetřovatelská praxe – je realizována na interní nebo
chirurgické OJ dle vylosovaného pracoviště - duben 2023

 Žák objasní poruchy vnímání, příjmu potravy, vyprazdňování ve stáří.

 Žák objasní poruchy spánku a soběstačnosti ve stáří.
 Žák definuje imobilizační syndrom a jeho prevenci.
 Žák vyhodnocuje fyziologické funkce, orientuje se v patologických hodnotách.
CÍL:
 Žák aktivně pečuje o inkontinentní nemocné, rozpozná a zhodnotí projevy
bolesti.
 Žák dohlíží na dodržování pitného režimu, ošetřuje chronické rány a stomie,
hodnotí soběstačnost seniora dle platných škál a testů.
 Zvláštnosti výživy.
 Poruchy vyprazdňování.
OSNOVA:  Porucha soběstačnosti.
 Poruchy spánku.
 Imobilizační syndrom
DÚ: Odevzdání sloh ke kontrole. Opakování maturitní otázky 21-25.
 Střední zdravotnická škola Brno, Jaselská, příspěvková organizace

NOVÉ INFORMACE NA PRACOVIŠTI

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________