โครงสร้างรายวิชาพลศึกษา

(แผนการจัดการเรียนรู้ระยะยาว)
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนเมือง
ด้งวิทยา
รายวิชาพลศึกษา รหัสวิชาพ 31101 หน่วยการเรียนรู้
กีฬาแบตมินตัน
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปี การ
ศึกษา 2565
ผู้สอน : ครูณัฐดนัย กาวิใจ จำนวน 20 คาบ/ชั่วโมง

สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีว

้ ัด
สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย
และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ 3.1 เข้าใจทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย
การเล่นเกมและกีฬา
มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกมและการเล่น
กีฬา ปฏิบัติเป็ นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มี
น้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขันกีฬาและชื่นชมในสุนทรียภาพ
ของกีฬา
สาระที่ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้ องกันโรค
มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ
การดำรงสุขภาพ การป้ องกันโรคและการสร้างเสริม สมรรถภาพเพื่อ
สุขภาพ
ตัวชีว
้ ัด
พ 3.1 ม.4/1 พ 3.1 ม.4/2 พ 3.1 ม.4/3
 พ 3.2 ม.4/1 พ 3.2 ม.4/2 พ 3.2 ม.4/4 พ 3.2 ม.4/6
พ 4.1 ม.4/5
รวม 8 ตัวชีว้ ัด

คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาค้นคว้ากฎ ทักษะการเคลื่อนไหว กีฬาแบตมินตัน รูปแบบ
การเล่น นำหลักการทางพลศึกษาไปใช้ในการพัฒนาการเล่นเกมแบตมิน
ตัน หลักการเล่นกีฬาให้ปลอดภัยและสนุกสนาน หลักการบริหารร่างกาย
การสร้างความคุ้นเคยกับลูก การตีประตู และการป้ องกัน วิธีการเล่นแบ
ตมินตันเป็ นทีม ขัน
้ ตอนที่สำคัญ นการนำไปสูก
่ ารเล่นแบตมินตัน
ตำแหน่งในการยืนในกีฬาแบตมินตันหน้าที่ของผู้เล่นในกีฬาแแบตมินตัน
รูปแบบการเล่นแบตมินตัน เป็ นทีมอย่างถูกต้อง ปลอดภัย และ
สนุกสนาน รู้หลักและวิธีการออกกำลังกาย
ที่ถูกต้องโดยใช้กีฬาแบตมินตันเป็ นสื่อ รู้ ประวัติ กฎ กติกาการเล่นที่ถูก
ต้อง รู้ถึงระเบียบ วินัยของการฝึ ก เคารพเชื่อฟั งผู้สอน มีความกตัญญูต่อ
ผู้มีพระคุณ รู้จักคุณค่าของความเป็ นผู้มีน้ำใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย
เห็นคุณค่าของการเล่นกีฬาสามารถนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอได้

จุดประสงค์การเรียนรู้
1) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติความเป็ นมา
ความรู้พ้ืนฐาน และกฎ กติกาการแข่งขันของกีฬาแบตมินตัน (IQ =
ความรู้)
 2) เพื่อให้นักศึกษาอธิบายและสาธิตทักษะกีฬาแอนด์บอลได้ตาม
ขัน
้ ตอนการฝึ กเพื่อให้เกิดการพัฒนาทักษะกีฬา และสามารถถ่ายทอดผู้
อื่นได้ (SQ = ทักษะ)
3)เพื่อให้นักศึกษามีสมรรถภาพทางกายและมีความพร้อมของ
ร่างกายที่ดีตลอดจนสามารถเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อการเล่น
และการแข่งขันได้ (PQ = สมรรถภาพ)
4) นักเรียนมีความตรงต่อเวลา แต่งกายถูกต้องตามระเบียบ มีน้ำใจ
เป็ นนักกีฬา และให้ความร่วมมือกับครูผู้สอนเป็ นอย่างดี (คุณธรรม
จริยธรรม = MQ)
5) นักเรียนมีความกระตือรือร้น ยิม
้ แย้มแจ่มใส และปฏิบัติทักษะ
ด้านกีฬาแบตมินตันด้วยความตัง้ ใจเป็ นอย่างดี (เจตคติ = AQ)
ตาราง แสดงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พลศึกษาเรื่องกีฬาแบตมินตัน
สัปด กิจกรรมการเรียน เวลา วิธีการจัดการเรียน น้ำ
าห์ที่ รู้ (ชั่วโ การสอน หนัก
มง) สื่อการเรียนรู้/ คะแ
อุปกรณ์ นน
1 1. ปฐมนิเทศ, 1 หน่วยการเรียนรู้ -
ชีแ
้ จงข้อปฏิบัติใน : กีฬาแบดมินตัน
การเรียนวิชา วิธีการสอน
แบดมินตัน : แบบบรรยาย
2. ประวัติความ สื่อการเรียนรู้
เป็ นมาของกีฬา : เอกสารประกอบการ
แบดมินตัน บรรยาย
3. ประโยชน์ที่ได้
รับจากการเรียน
แบดมินตัน
4. คุณค่าและ
ความสำคัญ
 ของกีฬา
แบดมินตัน
5. มารยาทของ
การเป็ นผู้เล่นกีฬา
แบดมินตันที่ดี
2 การอบอุ่นร่างกาย 1 หน่วยการเรียนรู้ -
และการสร้าง : กีฬาแบดมินตัน
ความคุ้นเคย วิธีการสอน
1. วิธีการอบอุ่น : แบบ
ร่างกาย บรรยาย/สาธิต/ฝึ ก
2. การสร้างความ ปฏิบัติ
คุ้นเคย สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
3 ทักษะการจับไม้ 1 หน่วยการเรียนรู้ -
แบดมินตัน : กีฬาแบดมินตัน
วิธีการสอน
: แบบ
บรรยาย/สาธิต/ฝึ ก
ปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
สัปด กิจกรรมการเรียน เวลา วิธีการจัดการเรียน น้ำ
าห์ที่ รู้ (ชั่วโ การสอน หนัก
มง) สื่อการเรียนรู้/ คะแ
อุปกรณ์ นน
4 ทักษะการส่งลูก 1 หน่วยการเรียนรู้ -
แบดมินตันหน้ามือ : กีฬาแบดมินตัน
วิธีการสอน
: แบบ
บรรยาย/สาธิต/ฝึ ก
ปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
5 ทดสอบทักษะการ 1 หน่วยการเรียนรู้ -
ส่งลูกแบดมินตัน : กีฬาแบดมินตัน
หน้ามือ วิธีการสอน
: สอบปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
 6 ทักษะการส่งลูก 1 หน่วยการเรียนรู้ -
แบดมินตันหลังมือ : กีฬาแบดมินตัน
วิธีการสอน
: แบบ
บรรยาย/สาธิต/ฝึ ก
ปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
7 ทดสอบทักษะการ 1 หน่วยการเรียนรู้ -
ส่งลูกแบดมินตัน : กีฬาแบดมินตัน
หลังมือ วิธีการสอน
: สอบปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
8-9 ทักษะการเสิร์ฟ 2 หน่วยการเรียนรู้ -
: กีฬาแบดมินตัน
วิธีการสอน
: แบบ
บรรยาย/สาธิต/ฝึ ก
ปฏิบัติ

สัปด กิจกรรมการเรียน เวลา วิธีการจัดการเรียน น้ำ

าห์ที่ รู้ (ชั่วโ การสอน หนัก
มง) สื่อการเรียนรู้/ คะแ
อุปกรณ์ นน
10 สื่อการเรียนรู้ -
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
11 ทดสอบทักษะการ 1 หน่วยการเรียนรู้ -
เสิร์ฟ : กีฬาแบดมินตัน
วิธีการสอน
: สอบปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
12- ทักษะการตบลูก 2 หน่วยการเรียนรู้ -
13 แบดมินตัน : กีฬาแบดมินตัน
วิธีการสอน
: แบบ
บรรยาย/สาธิต/ฝึ ก
ปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
14 ทดสอบทักษะการ หน่วยการเรียนรู้ -
ตบลูกแบดมินตัน : กีฬาแบดมินตัน
วิธีการสอน
 : สอบปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
15 การเล่น 1 หน่วยการเรียนรู้ -
: กีฬาแบดมินตัน
แบดมินตัน
วิธก
ี ารสอน
ประเภทเดี่ยว : แบบบรรยาย/สาธิต/ฝึ ก
ปฏิบต
ั ิ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน

สัปด กิจกรรมการเรียน เวลา วิธีการจัดการเรียน น้ำ

าห์ที่ รู้ (ชั่วโ การสอน หนัก
มง) สื่อการเรียนรู้/ คะแ
อุปกรณ์ นน
16 การเล่น 1 หน่วยการเรียนรู้ -
แบดมินตัน : กีฬาแบดมินตัน
ประเภทคู่ วิธีการสอน
: แบบ
บรรยาย/สาธิต/ฝึ ก
ปฏิบัติ
 สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
17- การแข่งขันภายใน 3 หน่วยการเรียนรู้ -
19 ชัน
้ เรียน : กีฬาแบดมินตัน
วิธีการสอน
: สอบปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้
: อุปกรณ์การเล่นกีฬา
แบดมินตัน
20 สอบปลายภาค -

การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้รายวิชา
การวัดผล
ผลการ สัดส่วนของการ
วิธีการประเมินผลการศึกษา
เรียนรู้ ประเมิน
SQ การทดสอบภาคปฏิบัติ - ทักษะพื้นฐานกีฬา
20%
ฟุตบอล
PQ สมรรถภาพทางกาย 20%
MQ การเข้าชัน
้ เรียน การตรงต่อเวลา การแต่งกาย 20%
AQ การมีส่วนร่วมในชัน
้ เรียน/การมอบหมายงาน/
20%
ความรับผิดชอบ
IQ สอบปลายภาค 20%

การประเมินผล
เกณฑ์การประเมินผล (แบบอิงเกณฑ์)
80 – 100 คะแนน 4 75 – 79 คะแนน 3.5
 70 – 74 คะแนน 3 65 – 69 คะแนน 2.5
60 – 64 คะแนน 2 55 – 59 คะแนน 1.5
50 – 54 คะแนน 1 ต่ำกว่า 50 คะแนน 0

                                                        
ลงชื่อ ............................................
                                                                     
(ครูณัฐดนัย กาวิใจ)
ผู้
สอน