Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Epp 4 - Q3 - W6

    Uploaded by

    Mer Bellezas
    5 views3 pages
    for school purposes

    Original Title

    DLL_EPP 4_Q3_W6

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    for school purposes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    5 views3 pages

    DLL - Epp 4 - Q3 - W6

    Uploaded by

    Mer Bellezas
    for school purposes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    School: SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

    GRADES 1 to 12 Teacher: MYRNA B. BELLEZAS Learning Area: EPP


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: MARCH 20 – 24, 2023 (WEEK 6) Quarter: 3RD QUARTER

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

    I. LAYUNIN
    Naipamamalas ang kaalaman at Naipamamalas ang kaalaman at Naipamamalas ang kaalaman at Naipamamalas ang kaalaman at Naipamamalas ang kaalaman at
    kakayahan sa paggamit ng kakayahan sa paggamit ng kakayahan sa paggamit ng kakayahan sa paggamit ng kakayahan sa paggamit ng productivity
    productivity tools upang productivity tools upang maipakita productivity tools upang maipakita productivity tools upang maipakita tools upang maipakita ang numerical at
    A. Pamantayang Pangnilalaman
    maipakita ang numerical at ang numerical at tekstual na ang numerical at tekstual na ang numerical at tekstual na tekstual na impormasyon sa paggamit ng
    tekstual na impormasyon sa impormasyon sa paggamit ng mga impormasyon sa paggamit ng mga impormasyon sa paggamit ng mga mga table at chart.
    paggamit ng mga table at chart. table at chart. table at chart. table at chart.
    Nakagagawa ng table at tsart Nakagagawa ng table at tsart gamit Nakagagawa ng table at tsart gamit Nakagagawa ng table at tsart gamit Nakagagawa ng table at tsart gamit ang
    gamit ang productivity tools ang productivity tools upang ang productivity tools upang ang productivity tools upang productivity tools upang magpakita ng
    B. Pamantayan sa Pagganap
    upang magpakita ng magpakita ng impormasyon. magpakita ng impormasyon. magpakita ng impormasyon. impormasyon.
    impormasyon.
    Nakakapagsort at filter ng Nakakapagsort at filter ng Nakakapagsort at filter ng Nakakapagsort at filter ng Nakakapagsort at filter ng impormasyon
    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat impormasyon gamit ang impormasyon gamit ang electronic impormasyon gamit ang electronic impormasyon gamit ang electronic gamit ang electronic spreadsheet tool.
    ang code ng bawat kasanayan) electronic spreadsheet tool. spreadsheet tool. spreadsheet tool. spreadsheet tool. EPP4IE-Oc-15
    EPP4IE-Oc-15 EPP4IE-Oc-15 EPP4IE-Oc-15 EPP4IE-Oc-15
    Paggawa ng Table at Tsart Gamit Paggawa ng Table at Tsart Gamit Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang
    II. NILALAMAN ang Spreadsheet Tool. ang Spreadsheet Tool. Spreadsheet Tool. Spreadsheet Tool. Spreadsheet Tool.

    Computer, internet access, Computer, internet access, manila Computer, internet access, manila Computer, internet access, manila Computer, internet access, manila paper
    III. KAGAMITANG PANTURO
    manila paper paper paper paper
    A. Sanggunian
    1. Mga pahina sa Gabay ng Guro p.43-44 p.24-26 p.24-26 p. 45-48 p.45-48
    2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag- p.125-139 p.125-139 p.125-139 p. 140-151 p. 140-151
    aaral
    3. Mga pahina Teksbuk
    B. Iba pang Kagamitang pangturo
    IV. PAMAMARAAN
    Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipasagot sa mga mag-aaral ang Kaya Ipasagot sa mga mag-aaral ang Kaya mo
    A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o
    Panimulang Pagtatasa sa Panimulang Pagtatasa sa Kasanayan Panimulang Pagtatasa sa Kasanayan mo na ba? LM. p. 140 na ba? LM. p. 140
    pagsisimula ng bagong aralin
    Kasanayan

    Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga Pasagutan ang Gawain A: Alamin Pasagutan ang Gawain A: Alamin Natin
    mga gabay na tanong sa Alamin gabay na tanong sa Alamin Natin sa gabay na tanong sa Alamin Natin sa Natin sa LM. p. 143-147 sa LM. p. 143-147
    Natin sa LM.126 LM.126 LM.126
    B. Paghahabi ng layunin ng aralin
    Itala ang sagot at iugnay ito sa Itala ang sagot at iugnay ito sa Itala ang sagot at iugnay ito sa Naging madali ba ang pagsubok sa Naging madali ba ang pagsubok sa
    paksang aralin paksang aralin paksang aralin palarong ito? Bakit? palarong ito? Bakit?
    Sa unang pagsubok paano ninyo Sa unang pagsubok paano ninyo
    isinaayos ang impormasyon upang isinaayos ang impormasyon upang
    C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
    maibigay ang tamang ulat? maibigay ang tamang ulat?
    bagong aralin
    Paano naman ang estratehiyang Paano naman ang estratehiyang ginawa
    ginawa ninyo sa ikalawang ninyo sa ikalawang pagsubok?
    pagsubok? Maikling Talakayan
    Maikling Talakayan
    Ipagawa ang Gawain A : Paggawa Ipagawa ang Gawain B : Pagformat Ipagawa ang Gawain B : Pagformat ng Pasagutan ang Gawain B: Alamin Pasagutan ang Gawain B: Alamin Natin
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
    ng table sa Spreadsheet. LM p. ng Table sa Spreadsheet . LM p. Table sa Spreadsheet . LM p. 129-131 Natin sa LM. p. 143-147 sa LM. p. 143-147
    paglalahad ng bagong kasanayan # 1
    128 129-131
    Talakayin ang mga ginawang Talakayin ang mga ginawang Talakayin ang mga ginawang Pasagutan ang Gawain C: Alamin Pasagutan ang Gawain C: Alamin Natin
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto at pagsasanay ng mga mag-aaral. pagsasanay ng mga mag-aaral. pagsasanay ng mga mag-aaral. Natin sa LM. p. 143-147 sa LM. p. 143-147
    paglalahad ng bagong kasanayan # 2

    F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Ipagawa ang Gawin Natin: Ipagawa ang Gawin Natin: Subukin Ipagawa ang Gawin Natin: Kaya Mo Ipagawa ang Gawin Natin : Magsort Ipagawa ang Gawin Natin : Magsort at
    Formative Assessment) Magsiyasat Tayo sa LM. 137 Mo sa LM. 138 na Ba sa LM. 138 at Magfilter Tayo sa LM p. 148-149 Magfilter Tayo sa LM p. 148-149
    Paano nakatutulong ang paggawa Paano nakatutulong ang paggawa Paano nakatutulong ang paggawa ng Ano ang naitulong sa iyo ng Ano ang naitulong sa iyo ng Pagsosort at
    ng spreadsheet sa inyong pag- ng spreadsheet sa inyong pag-aaral spreadsheet sa inyong pag-aaral Pagsosort at Pagfilter ng Pagfilter ng Impormasyon? Mahlagang
    G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw aaral. Impormasyon? Mahlagang malaman malaman mo ito?
    araw na buhay mo ito? Ano ang kabutihang naidudulot nito sa
    Ano ang kabutihang naidudulot nito iyong pag-aaral?
    sa iyong pag-aaral?
    Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan Bigyang diin ang kaisipan sa Tandaan
    H. Paglalahat ng aralin
    paglalahat sa LM p. 137 paglalahat sa LM p. 137 paglalahat sa LM p. 137 Natin sa LM.148 Natin sa LM p. 148
    Ipasagot sa mag-aaral ang Ipasagot sa mag-aaral ang Ipasagot sa mag-aaral ang pagtataya Sagutan ang Subukin Mo sa LM. Sagutin ang Subukin Mo sa LM p. 149-
    I. Pagtataya ng aralin
    pagtataya sa LM p. 139 pagtataya sa LM p. 139 sa LM p. 139 149-150 150
    Gamit ang inyong marka sa unang Gamit ang inyong marka sa unang Gamit ang inyong marka sa unang Sagutin ang Pagyamanin Natin sa LM Original File Submitted and
    J. Karagdagan Gawain para sa takdang kwarter gawan ito ng table sa kwarter gawan ito ng pie chart. kwarter gawan ito ng bar graph. p. 150 Formatted by DepEd Club Member -
    aralin at remediation electronic spreadsheet. visit depedclub.com for more

    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
    80% sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
    ng iba pang gawain para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
    ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
    nasolusyunan sa tulong ng aking __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
    punungguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
    __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga
    mga bata. bata. bata. bata. bata.
    __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata
    bata bata bata bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
    __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga lalo na sa pagbabasa.
    mga bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
    __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
    kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
    teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitan ang aking nadibuho __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation
    na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko presentation presentation presentation presentation __Paggamit ng Big Book
    guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning
    __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Ang “Suggestopedia”
    __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based
    __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    You might also like