[PROJECT DESIGN 2] - PHIẾU ĐÁNH GIÁ THUYẾT TRÌNH VCF1

Lớp: ………..……; Nhóm: …..…….…; Tên nhóm: ……………………………………………………...

Dự án nhóm: …………………….………………………..…………………………….…………………………………………………………
Tên giải pháp: ………………….………………………..…………………………….………………………………………………………….

Chuẩn bị: Phong cách: Nhịp độ - Giọng nói: Phiếu

Mức độ
SỐ NGƯỜI THUYẾT đóng góp Có luyện tập, chuẩn bị, sử Thu hút, giao tiếp mắt, cử Phù hợp, dễ nghe, (không [2P-1] Tổng
TT TRÌNH cho dụng phương tiện hỗ trợ chỉ phù hợp, phong thái tự đọc), không dùng từ ngữ [3P-2] Điểm
nhóm hiệu quả tin, tôn trọng khán giả thừa, âm lượng rõ ràng [4P-3]
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
1 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
2 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
3 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
4 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
5 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
 [2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
6 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
7 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
8 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
9 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
10 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
Đ Nội dung TT: Tác phong & Trình bày
Á Tuyên ngôn giá trị Đầy đủ các bước có sự logic, Sử dụng phương tiện hỗ trợ hiệu
Hình thành ý tưởng
N sáng tạo từ SDGs NABC của dự án hình ảnh, số liệu rõ ràng, GP quả. PPT sliders đẹp, dễ nhìn. TT Tổng điểm
Nhóm [6T-3] có tính sáng tạo, đáp ứng nhu đúng thời gian, trang phục gọn
H [1T-1] cầu của thị trường và khả thi gàng phù hợp, phân chia công
G trong thực tiễn việc hợp lý giữa các thành viên…
I [10 ] Rất tốt [10 ] Rất tốt [5.0] Rất tốt [5.0] Rất tốt
Á [9.0] Tốt [9.0] Tốt [4.0] Tốt [4.5] Tốt
N [7-8] Khá [7-8] Khá [3.0] Đạt [3.0] Đạt
[5-6] TB [5-6] TB [2.0] Kém [2.0] Kém
H
Ó [3-4] Kém [3-4] Kém [1.0] Rất kém [1.0] Rất kém
M

Tp. HCM, ngày ….. tháng …… năm …….

Giảng viên
(Ký và ghi rõ họ tên)
 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN NHÓM
Phiếu này dùng để đánh giá năng lực hoạt động nhóm của các thành viên trong nhóm. Sinh viên thảo luận nhóm, ghi tên và đánh giá
mức độ đóng góp của thành viên dựa trên các tiêu chí dưới đây, điền kết quả vào Phiếu đánh giá thuyết trình trên.
Các tiêu chí đánh giá theo mức độ sau, tối đa 2 điểm trong tổng thang điểm 10:

Tốt (2đ) Đạt (1đ) Kém (0.5đ) Rất kém (0đ)

Tiêu chí đánh giá Tham gia đầy Luôn lắng nghe, đặt
Hoàn thành công Chủ động tìm kiếm Luôn thể hiện
đủ các buổi họp câu hỏi và đóng góp
việc được phân giải pháp và đưa ra thái độ hợp
nhóm và tích cực trong các TỔNG
công đúng hạn các ý tưởng cho dự tác và ủng hộ
đi đúng giờ cuộc thảo luận nhóm
Các thành viên tham gia (2đ) án nhóm (2đ) (2đ)
(2đ) (2đ)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Tp. HCM, ngày….. tháng …… năm ……..

Nhóm trưởng
(Ký và ghi rõ họ tên)