[PROJECT DESIGN II] - PHIẾU ĐÁNH GIÁ THUYẾT TRÌNH CUỐI KỲ

Lớp: 22DQTJA2; Nhóm: 04; Tên nhóm: TIẾT KIỆM

Dự án nhóm: Sử dụng rơm để làm ra chiếc bút chì để hạn chế việc đốt rơm rạ ngoài đồng gây ảnh hưởng không khí.
Tên giải pháp: Làm bút chì từ rơm.

Phong cách: Nhịp độ - Giọng nói:

SỐ NGƯỜI THUYẾT Mức độ Chuẩn bị: Tổng
Thu hút, giao tiếp mắt, cử chỉ Phù hợp, dễ nghe, (không
đóng góp Có chuẩn bị, sử dụng phương
TT TRÌNH tiện hỗ trợ hiệu quả
phù hợp, phong thái tự tin, đọc), không dùng từ ngữ Điểm
cho nhóm tôn trọng khán giả thừa, âm lượng rõ ràng

[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt

[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
1 Võ Thị Kim Loan [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
2 Trần Thị Thùy Duyên [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
3 Võ Thanh Kiệt [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
4 Trần Minh Khang [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
5 Nguyễn Văn Viết Sỹ [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
6 [2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
Huỳnh Công Lính
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém

Đ Nội dung TT: Tác phong & Trình bày

Mô hình kinh Hoàn chỉnh dự Đầy đủ các bước có sự logic, Sử dụng phương tiện hỗ trợ hiệu
Á Hệ sinh thái KD hình ảnh, số liệu rõ ràng, GP quả. PPT sliders đẹp, dễ nhìn. TT Tổng điểm
doanh BMC án Nhóm [12T-9] đúng thời gian, trang phục gọn
N [8T-5] có tính sáng tạo, đáp ứng nhu
[9T-6] cầu của thị trường và khả thi gàng phù hợp, phân chia công
H
trong thực tiễn việc hợp lý giữa các thành viên…
G
I [10 ] Rất tốt [10 ] Rất tốt [10 ] Rất tốt [5.0] Rất tốt [5.0] Rất tốt
Á
[9.0] Tốt [9.0] Tốt [9.0] Tốt [4.0] Tốt [4.5] Tốt
N
H [7-8] Khá [7-8] Khá [7-8] Khá [3.0] Đạt [3.0] Đạt
Ó [5-6] TB [5-6] TB [5-6] TB [2.0] Kém [2.0] Kém
M
[3-4] Kém [3-4] Kém [3-4] Kém [1.0] Rất kém [1.0] Rất kém

Tp. HCM, ngày ……. tháng …… năm 2023

Giảng viên
(Ký và ghi rõ họ tên)

❖ Lưu ý: Các tiêu chí đánh giá Phiếu Nhóm và Phiếu cá nhân dựa trên Rubric của môn học.
 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN NHÓM

Phiếu này dùng để đánh giá năng lực hoạt động nhóm của các thành viên trong nhóm. Sinh viên thảo luận nhóm, ghi tên và đánh giá mức
độ đóng góp của thành viên dựa trên các tiêu chí dưới đây, điền kết quả vào Phiếu đánh giá thuyết trình trên.
Các tiêu chí đánh giá theo mức độ sau, tối đa 2 điểm trong tổng thang điểm 10:
Tốt (2đ) Đạt (1đ) Kém (0.5đ) Rất kém (0đ)
Luôn lắng nghe, đặt
Tham gia đầy Hoàn thành công Chủ động tìm kiếm Luôn thể hiện
Tiêu chí đánh giá câu hỏi và đóng góp
đủ các buổi họp việc được phân giải pháp và đưa ra thái độ hợp
tích cực trong các TỔNG
nhóm và công đúng hạn các ý tưởng cho dự tác và ủng hộ
cuộc thảo luận nhóm
Các thành viên tham gia đi đúng giờ (2đ) (2đ) án nhóm (2đ) (2đ)
(2đ)
1. Võ Thị Kim Loan
2. Trần Thị Thùy Duyên
3. Võ Thanh Kiệt
4. Trần Minh Khang
5. Nguyễn Văn Viết Sỹ
6. Huỳnh Công Lính

Tp. HCM, ngày….. tháng …… năm 2023

Nhóm trưởng
(Ký và ghi rõ họ tên)