[PROJECT DESIGN II] - PHIẾU ĐÁNH GIÁ THUYẾT TRÌNH CUỐI KỲ

Lớp: ………..……; Nhóm: ……….…; Tên nhóm: ……………………………………………………..

Dự án nhóm: …………………….………………………..…………………………….…………………………………………………………
Tên giải pháp: ………………….………………………..…………………………….………………………………………………………….

Phong cách: Nhịp độ - Giọng nói:

SỐ NGƯỜI THUYẾT Mức độ Chuẩn bị: Tổng
Thu hút, giao tiếp mắt, cử chỉ Phù hợp, dễ nghe, (không
đóng góp Có chuẩn bị, sử dụng phương
TT TRÌNH cho nhóm tiện hỗ trợ hiệu quả
phù hợp, phong thái tự tin, đọc), không dùng từ ngữ Điểm
tôn trọng khán giả thừa, âm lượng rõ ràng

[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt

[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
1 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
2 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
3 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
4 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
5 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
6 [2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
[2.5] Rất tốt [2.5] Rất tốt [5.0] Rất tốt
[2.0] Tốt [2.0] Tốt [3.5] Tốt
7 [1.5] Đạt [1.5] Đạt [2.5] Đạt
[1.0] Kém [1.0] Kém [1.5] Kém
[0.5] Rất kém [0.5] Rất kém [0.5] Rất kém
Tác phong & Trình bày
Nội dung TT:
Đ Sử dụng phương tiện hỗ trợ hiệu
Mô hình kinh Hoàn chỉnh dự Đầy đủ các bước có sự logic,
Hệ sinh thái KD quả. PPT sliders đẹp, dễ nhìn.
Á doanh BMC hình ảnh, số liệu rõ ràng, GP Tổng điểm
[8T-5] án Nhóm [12T-9] có tính sáng tạo, đáp ứng
TT đúng thời gian, trang phục
N [9T-6] gọn gàng phù hợp, phân chia
nhu cầu của thị trường và
H khả thi trong thực tiễn
công việc hợp lý giữa các thành
viên…
G
IÁ [10 ] Rất tốt [10 ] Rất tốt [10 ] Rất tốt [5.0] Rất tốt [5.0] Rất tốt
N [9.0] Tốt [9.0] Tốt [9.0] Tốt [4.0] Tốt [4.5] Tốt
H [7-8] Khá [7-8] Khá [7-8] Khá [3.0] Đạt [3.0] Đạt
Ó
[5-6] TB [5-6] TB [5-6] TB [2.0] Kém [2.0] Kém
M
[3-4] Kém [3-4] Kém [3-4] Kém [1.0] Rất kém [1.0] Rất kém

Tp. HCM, ngày ……. tháng …… năm…….

Giảng viên
(Ký và ghi rõ họ tên)

❖ Lưu ý: Các tiêu chí đánh giá Phiếu Nhóm và Phiếu cá nhân dựa trên Rubric của môn học.
 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN NHÓM

Phiếu này dùng để đánh giá năng lực hoạt động nhóm của các thành viên trong nhóm. Sinh viên thảo luận nhóm, ghi tên và đánh giá
mức độ đóng góp của thành viên dựa trên các tiêu chí dưới đây, điền kết quả vào Phiếu đánh giá thuyết trình trên.
Các tiêu chí đánh giá theo mức độ sau, tối đa 2 điểm trong tổng thang điểm 10:

Tốt (2đ) Đạt (1đ) Kém (0.5đ) Rất kém (0đ)

Tham gia đầy Luôn lắng nghe, đặt
Hoàn thành công Chủ động tìm kiếm Luôn thể hiện
Tiêu chí đánh giá đủ các buổi họp câu hỏi và đóng góp
việc được phân giải pháp và đưa ra thái độ hợp
nhóm và tích cực trong các TỔNG
công đúng hạn các ý tưởng cho dự tác và ủng hộ
đi đúng giờ cuộc thảo luận nhóm
Các thành viên tham gia (2đ) án nhóm (2đ) (2đ)
(2đ) (2đ)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tp. HCM, ngày….. tháng …… năm ……..

Nhóm trưởng
(Ký và ghi rõ họ tên)