‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬

‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬

‫السؤال األول‪ :‬ضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫‪ -1‬أداة تواصل تحتاج أن يكون المرسل والمستقبل متصلين في نفس اللحظة‪:‬‬
‫‪ -‬التواصل المتزامن‪.‬‬
‫‪ -‬التواصل غير المتزامن‪.‬‬
‫‪ -‬البريد‪.‬‬
‫‪ -‬الرسائل القصيرة‬
‫‪ -2‬يعتبر إرسال رسالة قصيرة من أدوات‪:‬‬
‫‪ -‬ارسال الملفات‪.‬‬
‫‪ -‬التواصل المتزامن‪.‬‬
‫‪ -‬التواصل غير المتزامن‪.‬‬
‫‪ -‬شريط التشغيل‬

‫‪ -3‬من أمثلة برامج وأدوات التواصل‪:‬‬

‫‪WhatsApp -‬‬
‫‪outlook -‬‬
‫‪PowerPoint -‬‬
‫‪Facebook -‬‬

‫‪ -4‬من أمثلة برامج وأدوات التواصل‪:‬‬

‫‪Scratch -‬‬
‫‪Skype -‬‬
‫‪PowerPoint -‬‬
‫‪Microsoft Edge -‬‬
‫‪ -5‬يعتبر البريد االلكتروني خدمة من خدمات‪:‬‬
‫‪ -‬التعليم‬
‫‪ -‬الصحة‬
‫‪ -‬االنترنت‬
‫‪ -‬العالم‬
‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 1 of 9‬‬
 ‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬
‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬
‫‪ -6‬من مميزات أدوات المراسلة الفورية ‪:WhatsApp‬‬
‫‪ -‬ال يسمح بإرسال الملفات‬
‫‪ -‬مجاني االستخدام‬
‫‪ -‬غير مجاني‬
‫‪ -‬ال يسمح بعمل المكالمات‬

‫‪ -7‬أداة تواصل غير متزامنة إلرسال الرسائل‪:‬‬

‫‪ -‬برنامج العروض التقديمية‪.‬‬
‫‪ -‬البريد االلكتروني‪.‬‬
‫‪ -‬التواصل المتزامن‬
‫‪ -‬المكالمات الصوتية‬

‫‪ -8‬نستخدم ‪ ...........................‬لحماية حساباتنا ومعلوماتنا الشخصية‪:‬‬

‫‪ -‬كلمة المرور‪.‬‬
‫‪ -‬البرمجة‪.‬‬
‫‪ -‬الخوارزمية‪.‬‬
‫‪ -‬البرمجة‬
‫‪ -9‬يجب علينا شراء رخصة الستخدامه‪:‬‬
‫‪ -‬البرنامج المجاني‬
‫‪ -‬البرنامج المدفوع‬
‫‪ -‬جودة الفيديو‬
‫‪ -‬البريد الجوي‬

‫‪ -10‬من خصائص كلمة المرور القوية‪:‬‬

‫‪ -‬يجب أن تحتوي على ‪ 3‬أو ‪ 4‬أحرف ورموز‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام الكلمات الشائعة‪.‬‬
‫‪ -‬استخدم اسم المستخدم ككلمة مرور‪.‬‬
‫‪ -‬تتكون على األقل من ‪ 8‬حروف او رموز‪.‬‬
‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 2 of 9‬‬
 ‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬
‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬
‫‪ -11‬من خصائص كلمة المرور القوية‪:‬‬
‫‪ -‬استخدم الكلمات الشائعة‪.‬‬
‫‪ -‬ال تقم بتغيير كلمة المرور الخاصة بك‪.‬‬
‫‪ -‬استخدم االحرف الكبيرة‪ ،‬الصغيرة والرموز واألرقام‪.‬‬
‫‪ -‬تتكون من ‪ 6‬حروف او رموز‪.‬‬

‫‪ -12‬كلمة المرور ‪Doha‬‬

‫‪ -‬قوية‪.‬‬
‫‪ -‬متوسطة‪.‬‬
‫‪ -‬ضعيفة‪.‬‬
‫‪ -‬قوية جدا‪.‬‬
‫‪ -13‬ترخيص البرنامج من نوع مجاني‪:‬‬
‫‪ -‬يمكن ألي شخص استخدامه دون مقابل‪.‬‬
‫‪ -‬يجب شراء رخصة الستخدامه‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن امتالك البرنامج‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن بيع البرنامج‪.‬‬

‫‪ -14‬ترخيص البرنامج من نوع مدفوع‪:‬‬

‫‪ -‬يمكن ألي شخص استخدامه دون مقابل‪.‬‬
‫‪ -‬يجب شراء رخصة الستخدامه‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن امتالك البرنامج‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن بيع البرنامج‪.‬‬

‫‪ -15‬تقييم دقة ووضوح اإلخراج الصوتي من جهاز الكتروني‪.‬‬

‫‪ -‬جودة الصوت‪.‬‬
‫‪ -‬جودة الفيديو‪.‬‬
‫‪ -‬جودة الصور‪.‬‬
‫‪ -‬شريط التشغيل‪.‬‬
‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 3 of 9‬‬
 ‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬
‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬
‫‪ -16‬تقييم درجة دقة وضوح عرض الصور في الفيديو‪.‬‬
‫‪ -‬جودة الصوت‪.‬‬
‫‪ -‬جودة الفيديو‪.‬‬
‫‪ -‬جودة الصور‪.‬‬
‫‪ -‬مقطع صوتي‪.‬‬

‫‪ -17‬من عوامل نجاح عروض الوسائط المتعددة‪:‬‬

‫‪ -‬أن تكون مدة العرض كبيرة‪.‬‬
‫‪ -‬أن تتفق مع أهداف موضوع العرض‪.‬‬
‫‪ -‬أال تتناسب مع فئة المشاهدين‪.‬‬
‫‪ -‬ان يكون الصوت غير واضح‪.‬‬

‫‪ -18‬من عوامل نجاح العرض التقديمي في مرحلة تقديم العرض‪:‬‬

‫‪ -‬تجربة العرض أمام صديق لبناء الثقة‬
‫‪ -‬عدم دراسة الموضوع جيدا‬
‫‪ -‬أجعل نغمة صوتك منخفضة‬
‫‪ -‬تكون مدة العرض طويلة جدا‬

‫‪ -19‬من إرشادات عرض تقديمي ناجح في مرحلة اعداد العرض‪:‬‬

‫‪ -‬أن يحتوي على الكثير من أنواع الخطوط‪.‬‬
‫‪ -‬أن يكون طويال‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام خلفية مناسبة لموضوع العرض‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام الكثير من األلوان‪.‬‬

‫‪ -20‬من إرشادات عرض تقديمي ناجح في مرحلة تقديم العرض‪:‬‬

‫‪ -‬كن إيجابيا ونشيطا ومتحمسا‪.‬‬
‫‪ -‬استخدم الكثير من الوسائط المتعددة‪.‬‬
‫‪ -‬اظهر المعلومات المفيدة والغير مفيدة‪.‬‬
‫‪ -‬عدم تجربة العرض قبل تقديمه‪.‬‬
‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 4 of 9‬‬
 ‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬
‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬
‫‪ -21‬خطوات متسلسلة ومنطقية وواضحة لحل مشكلة ما‪:‬‬
‫‪ -‬االنترنت‬
‫‪ -‬الخوارزمية‪.‬‬
‫‪ -‬البرمجة‪.‬‬
‫‪ -‬برنامج سكراتش‪.‬‬

‫‪ -22‬تحويل الخوارزمية إلى لغة يفهمها الحاسوب‪:‬‬

‫‪ -‬الخوارزمية‪.‬‬
‫‪ -‬البرمجة‪.‬‬
‫‪ -‬برنامج سكراتش‪.‬‬
‫‪ -‬المعلومات‪.‬‬

‫‪ -23‬آلة تقوم بتنفيذ مهمة أو أكثر بشكل تلقائي أو بالتحكم عن بعد‪:‬‬

‫‪ -‬الروبوت‪.‬‬
‫‪ -‬البرنامج المدفوع‪.‬‬
‫‪ -‬المستشعرات‪.‬‬
‫‪ -‬البريد االلكتروني‪.‬‬

‫‪ -24‬تتحكم في حركة الروبوت‪:‬‬

‫‪ -‬الروبوت‪.‬‬
‫‪ -‬المحركات الكبيرة‪.‬‬
‫‪ -‬مستشعر الدوران‪.‬‬
‫‪ -‬مستشعر األلوان‪.‬‬
‫‪ -25‬يمكن استخدامه للتحكم في الذراع أو الرافعة في الروبوت‪:‬‬
‫‪ -‬المحركات الكبيرة‪.‬‬
‫‪ -‬المحرك األوسط‪.‬‬
‫‪ -‬مستشعر األلوان‪.‬‬
‫‪ -‬مستشعر اللمس‪.‬‬

‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 5 of 9‬‬

 ‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬
‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬
‫‪ -26‬تقيس زاوية استدارة الروبوت‪:‬‬
‫‪ -‬مستشعر اللمس‪.‬‬
‫‪ -‬مستشعر الدوران‪.‬‬
‫‪ -‬مستشعر األلوان‪.‬‬
‫‪ -‬المحرك األوسط‪.‬‬
‫‪ -27‬يكتشف األلوان ويقيس شدة اإلضاءة‪:‬‬
‫‪ -‬مستشعر اللمس‪.‬‬
‫‪ -‬مستشعر الدوران‪.‬‬
‫‪ -‬مستشعر األلوان‪.‬‬
‫‪ -‬المحرك األوسط‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬صل بين العمودين‪:‬‬
‫المكالمات الصوتية والمرئية من‬
‫أدوات التواصل‬
‫أهم مميزات‬
‫أن تتفق مع أهداف موضوع‬ ‫من عوامل نجاح عروض‬
‫العرض‬ ‫الوسائط المتعددة‬
‫خطوات متسلسلة ومنطقية‬
‫البرمجة‬
‫وواضحة لحل مشكلة ما‪.‬‬
‫تحويل الخوارزمية إلى لغة‬
‫الخوارزمية‬
‫يفهمها الحاسوب‪.‬‬
‫هي تقييم درجة ووضوح اإلخراج‬
‫المراسلة الفورية‬
‫الصوتي من جهاز الكتروني‬
‫خدمة متوافرة عبر االنترنت‬
‫جودة الصوت‬
‫للتواصل بشكل فوري‬
‫من عوامل نجاح العرض‬
‫‪Scratch‬‬
‫التقديمي في مرحلة إعداد العرض‬
‫لغة برمجة بسيطة إلنشاء‬
‫ال تستخدم الكثير من األلوان‬ ‫البرامج من خالل تركيب اللبنات‬
‫البرمجية‬
‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 6 of 9‬‬
 ‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬
‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬
‫السؤال الثالث‪ :‬قارن‪:‬‬
‫التواصل غير المتزامن‬ ‫التواصل المتزامن‬

‫‪...........................................‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫البرنامج المدفوع‬ ‫البرنامج المجاني‬

‫‪...........................................‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫المحرك األوسط‬ ‫المحركات الكبيرة‬

‫‪...........................................‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫‪-‬أذكر ثالثة من كلمات مرور بحيث تكون صعبة االختراق‪:‬‬

‫‪....................................................................... -‬‬
‫‪....................................................................... -‬‬
‫‪....................................................................... -‬‬

‫‪-‬اذكر اثنان من استخدامات الخوارزمية في حياتنا اليومية‪.‬‬

‫‪....................................................................... -‬‬
‫‪....................................................................... -‬‬

‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 7 of 9‬‬

 ‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬
‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬
‫السؤال الرابع‪ :‬اكتشف وصحح الخطأ في الخوارزمية التالية‪:‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪ -1‬بداية الخوارزمية‬

‫‪................................‬‬ ‫‪-2‬اكل شطيرة الجبن‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪ -3‬اجلب الخبز والجبن‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪-4‬اضع الجبن في الخبز‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪-5‬نهاية الخوارزمية‪.‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪-1‬بداية الخوارزمية‬

‫‪................................‬‬ ‫‪-2‬نهاية الخوارزمية‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪-3‬اعصر البرتقال‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪-4‬اشرب العصير‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪-5‬اقطع البرتقال‪.‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪ -1‬بداية الخوارزمية‬

‫‪................................‬‬ ‫‪-2‬أقوم بقراءة القصة‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪ -3‬اغلق القصة‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪-4‬افتح القصة‪.‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪-5‬نهاية الخوارزمية‪.‬‬

‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 8 of 9‬‬

 ‫قسم الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫مدرسة كمال ناجي النموذجية للبنين‬
‫أسئلة اثرائية للصف الرابع االبتدائي‬
‫عدد اثنان مما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬أنواع أدوات التواصل‪:‬‬

‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬

‫‪ -2‬أنواع تراخيص البرامج‪:‬‬

‫‪...............................................................‬‬
‫‪...............................................................‬‬

‫‪ -3‬أمثلة برامج وأدوات التواصل‪:‬‬

‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫‪ -‬عدد ‪ 3‬من أنواع المستشعرات للروبوت‪:‬‬

‫‪...............................................................‬‬
‫‪...............................................................‬‬
‫‪...............................................................‬‬

‫إعداد المعلمة ‪/‬نهى القحطاني‬ ‫‪Page 9 of 9‬‬