Titulo: QUE DEBO HACER ANTES Y DESPUES DE CONSUMIR LOS ALIMENTOS

AREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

CAPACIDAD: se valora asi mismo/ autorregula sus emociones

DESEMPEÑO: toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de manera autónoma,
y da razón sobre las decisiones que toma. se organiza con sus compañeros y realiza algunas
actividades cotidianas y juegos según sus intereses.

CRITERIO DE EVALUACION: identifica las acciones que se debe hacer antes y después de consumir
alimentos

INICIO:

 La maestra invita a todo los niños y niñas al centro del salón para realizar la asamblea y
tomar acuerdos que se debe practicar durante el desarrollo de la actividad.
 La maestra invita al patio a los niños y niñas a jugar el juego de las rampadas, al terminar
el juego reúne a todos los niños y niñas a sentarse en el centro del patio para dialogar
sobre lo realizado ¿les gusto el juego? ¿que hicimos? ¿Cómo creen quedaron
nuestras manos? ¿Creen ustedes que con nuestras manos sucias podemos coger una
manzana y comerlo? ¿Qué creen que debemos hacer antes de consumir algún alimento?
 La maestra presenta el título de la actividad: ¿Qué debemos hacer antes y después de
consumir los alimentos? Y el PROPOSITO: que los niños y niñas conozcan que debemos
hacer de antes y después de consumir alimentos.

DESARROLLO

PROBLEMATIZACION:

 La maestra muestra al títere Pedrito, un niño muy juguetón y descuidado. Todos los días a
la hora de refrigerio el se molesta y no hace caso a la maestra para ir y lavarse las manos
antes de consumir sus alimentos. Un dia su mama tuvo que llevarle de emergencia al
hospital. ¿Qué creen que paso con Pedrito? ¿Por qué creen que se enfermó? ¿Qué debio
hacer pedrito?

BUSQUEDA DE LA INFORMACION

 La maestra en un papelote escribe las ideas de todos los niños y niñas

 ¿donde podemos averiguar porque pedro se enfermo? ¿Qué creen que podemos
preguntar al doctor? ¿Dónde mas podemos averiguar porque se enfermo Pedro?
 La maestra indica que observaran un video para averiguar sobre que le paso a pedrito.
¿de que trato el video? ¿Qué menciona el video? ¿Qué debe hacer pedrito a partir de la
fecha?

ACUERDO Y TOMA DE DECISIONES

 la maestra concluye que se debe hacer antes y después de consumir alimentos. Utilizando
sus imágenes.
  La maestra entrega a los niños y niñas fichas para que ellos recorten y puedan pegar en
orden las actividades que se realiza antes y después de consumir alimentos

CIERRE

 Finalmente se pregunta ¿les gusto la actividad? ¿Qué dificultad tuvimos? ¿solo en el jardín
vamos a realizar estas acciones? ¿Dónde más podemos practicar estas acciones? ¿solo
cada vez que voy a realizar estas acciones debo lavarme las manos? .