Keseluruhan Jawapan

4.
Untuk mengkaji kepentingan tindakan terkawal

BAB Rangsangan dan Gerak Balas dan tindakan luar kawal.
1 Stimuli and Responses To study the importance of voluntary and involuntary actions.
Aktiviti A / Activity A
Sistem Saraf Manusia
PBD 1.1 Human Nervous System Pemerhatian: Jawapan murid
Observation : Student’s answer
1. Sistem saraf pusat : Otak dan saraf tunjang Aktiviti B / Activity B
Central nervous system: Brain and spinal cord
Pemerhatian: Jawapan murid
Sistem saraf periferi : Saraf kranium dan saraf spina Observation : Student’s answer
Peripheral nervous system: Cranial nerve and spinal nerve
(a) Tindakan terkawal / Voluntary action
(b) (i) Reseptor – Mengesan rangsangan dan Tindakan luar kawal / Involuntary action
menghasilkan impuls (b) Jarak yang dilalui oleh pembaris meter
Receptor - Detects stimulus and produces impulse
(ii) Sel saraf – Membawa impuls menunjukkan masa gerak balas.
The distance travelled by the metre ruler indicates the response
Nerve cell – Carry impulse
time.
(iii) Otak – Mentafsir impuls dan (c) Untuk mengurangkan jumlah cahaya yang
menghasilkan maklumat memasuki mata
Brain – Interpret impulse and produce information
To reduce the amount of light entering the eyes
(iv) Efektor – Menghasilkan gerak balas (d) Untuk mengelakkan kecederaan
Effector – Produce response
To prevent injury
2. Reseptor – Mengesan rangsangan dan Rangsangan dan Gerak Balas dalam Manusia
menghasilkan impuls 1.2 Stimuli and Responses in Humans
Receptor – Detect stimuli and produce impulse
Sel saraf – Membawa impuls ke otak 1. (a) A – Hidung / Nose
Nerve cell – Transmit impulse to brain B – Lidah / Tongue
Otak – Mentafsir impuls dan menghasilkan C – Mata / Eye
informasi D – Telinga / Ear
Brain – Interpret impulse and produce information E – Kulit / Skin
Sel saraf – Membawa informasi ke efektor (b) A – Bau / Smell
Nerve cell – Transmit information to effector
B – Rasa / Taste
Efektor – Melakukan gerak balas
Effector – Give response C – Cahaya / Light
D – Bunyi / Sound
3. (a) Tindakan terkawal melibatkan otak tetapi E – Sentuhan. Haba, Sakit, Tekanan dan Sejuk
tindakan luar kawal tidak melibatkan otak // Touch, Heat, Pain, Pressure and Cold
Tindakan terkawal lebih lambat berbanding 2. (a)
tindakan luar kawal Retina
Voluntary action involves brain but involuntary action does Kornea Retina
not involve brain // Voluntary action is slower than involuntary Cornea
action
Gelemaca Saraf optik
(b) (i) Luar kawal Vitrous humor Optic nerve
Involuntary
(ii) Terkawal
Voluntary
(b) (i) Retina / Retina
(iii) Terkawal (ii) Saraf optik / Optic nerve
Voluntary
(c) (i) Rangsangan – Anjing (iii) Iris / Iris
Stimulus – Dog (iv) Kanta mata / Lense
Efektor – Otot (c) X adalah kanta mata. Apabila kedudukan X
Effector – Muscles berubah, imej tidak dapat difokuskan ke atas
Gerak balas – Berlari retina dan perlu dibetulkan.
Response – Running X is the lense. When the position of X changed, the image cannot
(ii) Luar kawal kerana tindakan adalah be focused on the retina and need to be corrected.
spontan dan pantas.
Involuntary because the action is spontaneous and fast.
J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sains Tingkatan 3 Jawapan
3. (a) (b) (i) Tapak tangan / Palms

(ii) Kulit tapak tangan lebih nipis berbanding
tapak kaki
The skin of the palm is thinner than the sole
(iii) Di atas jubin yang lebih licin; di atas
karpet yang lebih lembut
On the smoother tile; on the softer carpet
Kurang rasa sakit
Less pain
(b) (i) Telinga dalam / Inner ear 7. (a) A – Memfokuskan cahaya ke atas retina
(ii) Telinga luar / Outer ear Focus the light on the retina
(iii) Telinga tengah / Middle ear B – Membawa impuls ke otak
(c) (i) Gegendang telinga / Eardrum Transmit the impulse to the brain
(ii) Koklea / Cochlea (b) (i) kornea / cornea
(iii) Salur Eustachio / Eustachian tube (ii) Gelemair / Aqueous humour
(d) Objek yang tajam dan keras boleh (iii) Anak mata / Pupil
merosakkan gegendang telinga. Getaran (iv) Kanta mata / Eye lens
bunyi tidak dapat dihasilkan. (v) Gelemasa / Vitreous humour
The sharp and hard object might damage the ear drum. Sound
vibration cannot be produced. (vi) Saraf optik / optic nerve
(e) (i) cuping telinga, salur telinga / ear pinna, ear (c) (i) Rabun dekat; Tidak dapat melihat objek
cannal dekat dengan jelas
(ii) gegendang telinga, bergetar, osikel, Long sightedness; Cannot see near object clearly
jendela bujur / Eardrum, vibrate, Ossicles, oval (ii) Imej terbentuk di belakang retina;
window individu perlu memakai kanta cembung
(iii) koklea, impuls saraf cochles, nerve The image is formed behind the retina; the individual
needs to wear concave lens
impules
(d) (i) Kanta mata terlalu tebal atau bola mata
(iv) saraf auditori, otal Auditory nerve, brain
terlalu panjang.
4. (a) Eye lens is too thick or eyeball is too long.
P (ii) Permukaan kornea tidak sekata
Uneven surface of the cornea
R 8. Selesema menyebabkan deria bau dan rasa

terganggu. Kurang selera makan.
Cold causes the smell and taste senses to be disturbed. Lack of appetite.
9. Berdasarkan pembentangan pelajar.

(b) Memerangkap habuk di dalam udara Based on students’ presentation.
sedutan. 10. (a) (i) Objek di angkasa lepas
Trap the dust in inhalation air Object from outer space
(c) Selesema, molekul bahan kimia tidak dapat (ii) Bakteria; virus
dikesan oleh reseptor bau. Hidung tidak Bacteria; virus
boleh menghidu dengan baik. (iii) Denyutan nadi; degupan jantung
Cold, the molecules of chemical substance cannot be detected by Pulse; heartbeat
the smell receptors. Nose cannot smell efficiently. (b) (i) Binokular
(d) Bunga mengandungi debunga yang masuk Binocular
ke dalam rongga hidung semasa menarik (ii) Mikroskop
Microscope
nafas.
Flowers contain pollens that enter the nasal cavity during (iii) Stetoskop
inhalation. Stethoscope
5. (a) Tunas rasa / Taste buds Rangsangan dan Gerak Balas dalam Tumbuhan
(b) (i) S PBD 1.3 Stimuli and Responses in Plant
(ii) P 1.
(iii) Q (i)
(iv) R Gerak balas tropisme
(c) Lazat / Delicious (ii) Tropism response
Glutamat / Glutamate
6. (a) (i) Sentuh / Touch (iii) Gerakan nastik
(ii) Haba / Heat Nastic movement
(iii) Tekanan / Pressure (iv)
(iv) Sakit / Pain
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

2. Persamaan – Kedua-dua bergerak balas terhadap Eksperimen 2 / Experiment 2

rangsangan
Similarity – Both respond towards the stimuli
Kapas lembap Kapas lembap
Perbezaan – Gerak balas tropisme berarah Moist cotton Moist cotton
manakala gerak balas nastik tidak berarah; gerak Anak benih

berakar lurus
balas tropisme lebih perlahan Seedling with
straight root
Difference – Tropism response is directional while nastic response is
non-directional; tropism response is slower Air Kasa dawai Kalsium klorida
Water kontang
3. (a) Hidrotropisme – Mendapatkan air untuk Wire gauze
Anhydrous calcium
C D chloride
kesegahan sel / fotosintesis
Hydrotropism – To obtain water for cells turgidity / photosynthesis
Eksperimen 3 / Experiment 3
Fototropisme – Mendapat cahaya matahari
untuk berfotosintesis Piring petri
Phototropism – To obtain sunlight to do photosynthesis Petri dish
Geotropisme – Mencengkam tanah untuk Kapas lembap
Moist cotton
sokongan Anak benih
Geotropism – Grip the soil for support Seedling
(b) (i) Tigmotropisme; Pergerakan melilit tiang

Thigmotropism; Movement encircling the pole
(ii) Pokok seri pagi; timun; tembikai Plastisin
Morning glory; cucumber, watermelon Plasticine
(iii) Menjalar di atas tanah dan kurang

mendapat cahaya matahari Soalan/ Questions:
Creep on the ground and get less sunlight
4. (a) (i) Seismonasti / Seismonasty (a) Pucuk bertumbuh ke arah cahaya, manakala
(ii) Pokok semalu akan menguncupkan akar bertumbuh ke arah air dan graviti.
Shoots grow towards the light while roots grow towards the
daunnya apabila disentuh manakala water and the gravity.
pokok perangkap lalat Venus menutup (b) (i) Fototropisme positif
daunnya apabila disentuh serangga Positive phototropism
Mimosa pudica folds its leaves when touched while Venus (ii) Mendapat cahaya untuk melakukan
fly trap closes its leaves when touched by insects.
fotosintesis
(iii) Pokok perangkap lalat Venus – To obtain light to carry out photosynthesis
Memerangkap serangga sebagai makanan. (c) (i) Hidrotropisme positif
Venus fly trap – Trap insect as food Positive hydrotropism
Pokok semalu – Mempertahankan diri (ii) Memperoleh air dan garam mineral
daripada haiwan herbivor yang ingin To obtain water and mineral salt
memakannya (d) Akar bertumbuh ke bawah ke arah
Mimosa pudica – Protect itself from the herbivores that try graviti kerana mendapat sumber air yang
to consume them
secukupnya dari kapas lembap.
(b) Bunga melakukan gerak balas fotonasti The roots grow downwards towards the gravity because they
The flowers carry out photonasty movement obtain sufficient water from the moist cotton.
Tengah hari – Cahaya terang menyebabkan
Kepentingan Gerak Balas terhadap
bunga berkembang Rangsangan dalam Haiwan Lainn
Afternoon – Bright light causes the flowers to bloom 1.4 Importance of Responses to Stimuli in Other Animals
Petang – Cahaya redup menyebabkan bunga
menguncup sedikit 1. (a) Monokular – Burung, ikan, kuda dan arnab
Evening – The dim light causes the flowers to fade Monocular – Bird, fish, horse and rabbit
Malam – Tiada cahaya, bunga menguncup Stereoskopik – Kucing dan beruang
Stereoscopik – Cat and bear
sepenuhnya
Night – No light and the flowers closes their petals (b) (i) Monokular/ Monocular
5. Eksperimen 1 / Experiment 1 (ii) Stereoskopik/ Stereoscopic
(c) (i) Monokular : Kedua-dua sisi kiri dan
Cahaya
Light
kanan kepala
Monucular: Both left and right side of head
Cahaya
Light Stereoskopik : Di hadapan
Stereoscopic: In front
Anak benih
Seedling (ii) Monokular : Lebih luas
Kotak Kapas Kotak Monucular: wider
lembap
Box
Moist cotton
Box
Stereoskopik : Lebih sempit
A B
Stereoscopic: narrower

(d) (i) Harimau / Tiger – Stereoskopik / Stereoscopic (b) (i) BENAR (ii) PALSU
Rusa / Deer – Monokular / Monocular TRUE FALSE
(ii) Harimau – Penglihatan yang tajam untuk 2. (a)
Hidrotropisme Tigmotropisme
menangkap mangsa Hydrotropism Thigmotropism
Tiger – Sharp vision to catch prey
Rusa – Penglihatan yang luas untuk √
mengesan pemangsa
Deer – Wide vision to detect predator √
2. stereofonik; arah; kedudukan; pantas; kuat; bunyi (b) (i) fototropisme

stereophonic; direction; location; faster; louder; sound phototropism
3. (a) Gajah / Elephant – 18 ke 12,000 Hz (ii) Pucuk

Shoot
Manusia / Human – 20 ke 20,000Hz
Tikus / Mouse – 1,000 ke 60,000Hz Bahagian C
(b) Kelawar. Mengesan objek di sekeliling kerana 3 (a) (i) Pekak / Deaf
bergerak pada waktu malam. (ii) Sejak lahir ; kemalangan ; terdedah pada
Bat. Detect objects around as they move at night. bunyi yang sangat kuat
(c) Perlu mengesan mangsa yang kecil / Need to Since born ; accident ; exposed to very loud sound
detect small prey (iii) Gegendang telinga ; osikel ; koklea
(d) Bunyi tembakan yang kuat boleh merosakkan Eardrum ; ossicle ; cochlea
gegendang telinga dan menjadi pekak (iv) Ya. Tidak dapat berkomunikasi dengan
The loud shooting sound can damage the eardrum and the normal; rasa rendah diri
person might become deaf. Yes. Cannot communicate in normal way; feel low self-
4. (a) (i) Telinga kecil – pendengaran tajam esteem.
Small ears – sharp hearing (b) (i) Buta
Duri – bergetar dan berbunyi Blind
menakutkan musuh (ii) Telinga dan kulit
Spine – Vibrate and produce sound to fear enemies Ear and skin
(ii) Mengesan perubahan pergerakan udara (iii) Mendapatkan bantuan polis kerana
Detect the changes of air flow tongkat mangsa telah rosak dan dia
(iii) Mengesan haba dan bau tidak boleh berjalan sendiri
Detect heat and smell Get helps from the police because the walking stick has
(b) Ikan ramirezi – otot terubah suai di bahagian damaged and he cannot walk by himself.
ekor menghasilkan arus elektrik bagi
melindungi diri daripada musuh. Power KBAT
Ramirezi fish – modified muscles at the tail produce electric
current for protection against the predator. 1. Dua garisan selari mempunyai jarak yang sama
Ikan karang – garis lateral mengesan aliran pada mana-mana titik yang berseranjang antara
air dan mangsa serta pemangsa dua garisan. Gunakan pembaris untuk mengukur
Coral reef fish – lateral line detects the waterflow and prey as well garis AC dan BD. Jika jarak kedua- duanya adalah
as predator.
sama bermaksud kedua-dua garisan tersebut
selari. Ia kelihatan tidak selari disebabkan oleh
Power PT3
ilusi optik.
Bahagian A Two parallel lines have the same distance at any point that
1. A 2. C 3. A 4. C 5. B perpendicular between two lines. Use ruler to measure AC and BD line. If
the distance is the same, the two lines are parallel. It looks non-parallel
6. C due to the illusion of optic.
Bahagian B 2. Amirah menghidapi masalah penglihatan

yang dikenali sebagai astigmatisme. Dia perlu
1. (a)
memakai cermin mata kanta silinder.
Amirah has a vision problem known as astigmatism. She needs to wear
Telinga cylindrical lenses.
Ear
BAB Respirasi
Kulit 2 Respiration
Skin
Sistem Respirasi
PBD 2.1 Respiratory System
1. (a) (i) Peparu / Lungs

Mata (ii) Diafragma / Diaphragm
Eye

(iii) Trakea / Trachea 2. (a) Sel badan

(iv) Bronkus / Bronchus Body cell Oksigen
Oxygen
(v) Bronkiol / Bronchiole
2. (a) (i) ✗ (ii) ✗ (iii) 3 (iv) 3
(b) (i) Trakea / Trachea Karbon
dioksida
(ii) Bronkus / Bronchus Carbon dioxide
Kapilari darah
Blood capillary
(iii) Bronkiol / Bronchiole
(b) Membekalkan oksigen untuk respirasi
(iv) Alveolus /Alveolus
sel dan menyingkirkan karbon dioksida
3. (a) (i) Trakea dan bronkus
Trachea and bronchus daripada badan.
To supply oxygen for cellular respiration and remove carbon
(ii) Rongga toraks dioxide from the body.
Thoracic cavity
(c) (i) Kurang oksigen yang diangkut ke sel-sel
(iii) Peparu
Lungs badan
Less oxygen is transported to the body cells
(iv) Diafragma
Diaphragm (ii) Dalam sel badan
In body cells
(b) (i) A
(iii) Oksigen meresap ke dalam sel badan
(ii) B
dan digunakan dalam respirasi sel untuk
(c) Apabila kepingan getah ditolak ke atas,
membebaskan tenaga.
isi padu di dalam balang kaca berkurang. Oxygen diffuses into the body cells and used in cell
Tekanan udara di dalam balang kaca respiration to release energy.
bertambah. Udara dipaksa keluar dari balang (d) (i) Untuk menyediakan jarak yang pendek
kaca menyebabkan belon mengecut. untuk resapan gas
When the rubber sheet is pushed up, the volume in the glass jar To provide a very short distance for the diffusion of gases
decreases. The air pressure in the glass jar increases. Air is forced (ii) Untuk memudahkan pertukaran gas
out from the glass jar causing the balloon to contract. To ease the gaseous exchange
4. Eksperimen 1 / Experiment 1 (iii) Memudahkan gas-gas respirasi melarut
Keputusan / Result: di dalamnya
Jawapan murid To ease the respiratory gases to dissolve
Student’s answer (iv) Meningkatkan luas permukaan resapan
(a) Oksigen / Oxygen Increase the surface area of diffusion
(b) Udara sedutan. Udara sedutan mempunyai
kandungan oksigen yang lebih tinggi Kesihatan Sistem Respirasi Manusia
PBD 2.3 Health of Human Respiratory System
berbanding udara hembusan.
Inhaled air. The oxygen content in inhaled air is higher 1. (a) (ii)
than the exhaled air. (b) (iv)
Eksperimen 2 / Experiment 2 (c) (i)
Keputusan / Result: (d) (iii)
Udara sedutan / Inhaled air 2. (a) Menghitamkan peparu
– Kekal jernih / Remains clear Blackens the lungs
Udara hembusan / Exhaled air (b) Merangsang pertumbuhan sel kanser
– Bertukar keruh / Turns cloudly Stimulates the growth of cancerous cells
(a) Untuk mengesan kehadiran gas karbon (c) Mengurangkan pengangkutan oksigen
Reduces the transportation of oxygen
dioksida
To detect the presence of carbon dioxide gas (d) Mengakis dinding saluran udara
Corrodes the air passages
(b) Kandungan karbon dioksida dalam udara
(e) Menyumbat saluran udara
hembusan lebih tinggi berbanding udara Suffocates the air passages
sedutan.
The carbon dioxide content in exhaled air is higher than the 3. Jawapan murid
inhaled air. Student’s answer
4. (a) (i) Asap rokok mengandungi tar
Cigarette smoke contains tar
Pergerakan dan Pertukaran Gas dalam Badan
Manusia (ii) Asap rokok mengandungi gas berasid
2.2 Movement and Exchange of Gases in the Human Body Cigarette smoke contains acidic gas
(iii) Asap rokok mengandungi haba
1. (a) Alveolus / Alveolus Cigarette smoke contains heat
(b) Y: Karbon dioksida / Carbon dioxide (b) Alveolus / Peparu
Z: Oksigen / Oxygen Alveoli / Lung

(c) Asap rokok menghitamkan peparu, Membenarkan udara meresap ke dalam dan
meningkatkan suhu peparu dan mengakis ke luar daun.
peparu. Membenarkan wap air dikeluarkan dari
Cigarette smoke blackens the lungs, increases the temperature daun.
of the lungs and corrodes the lungs. Stoma.
(d) Bronkitis / Bronchitis Allows the air to diffuse into and out of the leaves.
Asma /Asthma Allows water vapour to be removed from the leaves .
Kanser peparu / Lung cancer (b) 11.00 pagi / am

Emfisema / Emphysema Pada waktu siang, sel-sel pengawal
melakukan fotosintesis dan menyebabkan
5. Pertukaran gas respirasi berlaku di permukaan
kepekatan glukosa dalam sel-sel menjadi
alveolus. Apabila alveolus pecah, luas permukaan
tinggi. Air meresap masuk ke dalam sel secara
resapan akan berkurangan. Kadar resapan
osmosis. Sel-sel pengawal menjadi segah
oksigen akan berkurangan dan mengakibatkan
dan melengkung. Stoma akan terbuka.
sesak nafas. During the day, the guard cells carry out photosynthesis and
The exchange of gases occurs on the alveoli surface. When the alveolus cause glucose concentration in the cells to become high. Water
breaks down, the surface for diffusion will decrease. Rate of oxygen diffuse into cells through osmosis. The guard cells become turgid
diffusion will decrease and will cause breathing difficulty. and curved. Stoma will open.
6. Ya. Perokok aktif menyedut asap dari rokok yang
dihisapnya. Asap rokok ini juga akan terbebas 2. Oksigen terbebas melalui stoma yang terdapat di
ke persekitaran dan disedut oleh perokok pasif. permukaan bawah daun.
The oxygen released through the stoma found on the bottom surface of
Oleh itu, perokok pasif juga akan menyedut the leaf.
semua bahan dalam asap rokok sama seperti 3. (a)
perokok aktif. Stoma
Stoma
Yes. Active smoker inhales smoke from their smoking cigarettes. Sel pengawal
Cigarette smoke will also be released into the environment and Guard cell
inhaled by passive smokers. So, passive smokes will also inhale all the
substances in cigarette smoke just as active smokers. (b) Jawapan murid
Student’s answer
2.4
Adaptasi dalam Sistem Respirasi 4. Debu dan jelaga yang terdapat pada permukaan
Adaptation in Respiratory System
daun akan menghalang cahaya matahari
1. (a) (ii), (iii) daripada diserap oleh klorofil. Maka, kadar
(b) Semasa di darat, salamander dan newt fotosintesis akan berkurangan.
Dusts and soot on the surface of the leaves will prevent sunlight from
bernafas menggunakan peparu. Semasa di air, being absorbed by chlorophyll. Thus, the rate of photosynthesis will
haiwan-haiwan ini bernafas menggunakan decrease.
kulit lembap untuk pertukaran gas.
While on land, salamander and newt breathe by using lungs. Power PT3
While in the water, they breathe by using the moist skin for gas
exchange. Bahagian A
(c) Kandungan oksigen terlarut dalam A adalah 1. C 2. B 3. C 4. B 5. D
lebih tinggi daripada B kerana sebahagian 6. C 7. D
oksigen telah meresap ke sel-sel badan ikan Bahagian B
sebelum dibebaskan melalui insang.
The content of dissolved oxygen in A is higher than B because 1. (a) P: 3
some oxygen had been diffused into the fish cells body before
released through gills.
R: 3
2. (a), (c) (b) 21%, 0.03%
3. Kandungan oksigen dalam udara di tempat yang 2. (a) A: Liang stoma
tinggi adalah rendah. Hal ini boleh menjejaskan Stomatal pore
pernafasan. B: Vakuol
The oxygen content in high altitude is lower. This can affect breathing. Vacuole
4. Ruang dalam sel darah merah adalah kecil. (b) (i) PALSU / FALSE
Kandungan hemoglobin juga rendah (II) BENAR / TRUE
menyebabkan oksigen yang diangkut adalah 3. (a) Bacaan meningkat
rendah. Pesakit sering berasa letih. The reading increases
The space in the red blood cells is smaller. Haemoglobin content is also
low causing the low oxygen transported. The patient always feels tired. Bertukar keperangan
Turns brownish
Pertukaran Gas dalam Tumbuhan (b)

2.5 Gaseous Exchange in Plants Tar Karbon monoksida
Tar , Carbon monoxide
1. (a) Stoma.

Bahagian C 3. Mengepam darah terdeoksigen ke peparu dan

(a) Kurang daripada 8 saat. mengepam darah beroksigen ke seluruh badan.
To pump deoxygenated blood to the lung and pump oxygenated blood
Pembakaran lilin memerlukan oksigen. to all part of the body.
Mengandungi kandungan oksigen yang 4. C
lebih rendah berbanding udara sedutan. 5. Jantung berdenyut dengan lebih cepat kerana
Less than 8 minutes
The combustion of candle needs oxygen sel-sel kita memerlukan lebih banyak oksigen
Contain less oxygen content compare to inhaled air. semasa bersenam. Oleh itu, jantung mengepam
(b) (i) Pesakit asma // Alahan terhadap debu. dengan lebih cepat untuk membuatkan darah
Butir debunga berterbangan. Disedut bergerak dengan lebih cepat untuk membawa
masuk ke dalam rongga hidung. oksigen ke sel-sel kita dan membawa keluar
Merangsang sel-sel deria bau. bahan buangan daripada sel-sel.
Suffered from asthma // Allergy to dust. The pollens are in The heart beats faster because our cells need more oxygen during
the air. Inhaled into the nasal cavity. Stimulate the smell exercise. Therefore, the heart pumps blood faster to make blood
sensory cell. moving faster to carry oxygen to our cells and carry away wastes form
the cells.
(ii) Memakai topeng // menggunakan kain
6. D
untuk menutup hidung
Wearing a mask // using handkerchief to cover the nose
(c) Diafragma rosak. Isi padu rongga torak tidak
boleh berubah. Tekanan udara tidak boleh BAB Pengangkutan
3 Transportation
berubah. Pergerakan keluar masuk udara
tidak boleh berlaku. Sistem Pengangkutan dalam Organisma
The diaphragm has damaged. The volume of the thoracic cavity PBD 3.1 Transport System in Organisms
cannot be changed. The air pressure in the thoracic cavity cannot
be changed. The movement of air in and out cannot happen.
1. (a) (i), (iii), (iv)
(b) Dalam organisma ringkas, bahan bergerak
Power KBAT masuk dan keluar dari sel secara langsung
1. Nikotin dalam asap rokok menyebabkan Encik melalui resapan. Oleh itu, organisma ringkas
Hamid ketagih. Dia akan menjadi lemah sekiranya tidak memerlukan sistem pengangkutan.
In simple organisms, materials move in and out of the cell directly
tidak merokok. by diffusion. Hence, these organisms do not need a transport
Nicotine in the cigarette has caused Encik Hamid to be addicted. He
system.
would be weak if he did not smoke.
2. Berlari memerlukan tenaga yang banyak. Oksigen 2. (a), (c), (d)
dan glukosa diperlukan untuk menghasilkan 3. (a) Ringkas / Simple
tenaga melalui proses respirasi sel. Pelari (b) Kompleks / Complex
mencungap untuk mengambil lebih oksigen. (c) Ringkas / Simple
Kadar respirasi meningkat dan tenaga yang (d) Kompleks / Complex
dihasilkan juga meningkat. 4. (a) Darah tidak boleh mengalir
Blood cannot flow
Running requires a lot of energy. To produce energy requires oxygen
and glucose through the cellular respiration process. The runner pants (b) Oksigen dan nutrien tidak sampai ke sel
to take in more oxygen. Respiratory rate increases and the energy badan
produced also increases. Oxygen and nutrient cannot reach to the body cells
3. Apabila tulang rusuk menembusi diafragma, isi (c) Bahan-bahan tidak dapat diangkat
padu sangkar rusuk tidak boleh dimanipulasi. The substances cannot be transported
Tekanan udara didalamnya tidak boleh diubah-
ubah. Udara tidak boleh dipaksa masuk atau Sistem Peredaran Darah
PBD 3.2 Blood Circulatory System
keluar.
When the ribs penetrate the diaphragm, the volume of the rib cage
cannot be manipulated. The air pressure inside it cannot be changed. 1. (a) Jantung / Heart
Air cannot be forced in or out. (b) Darah / Blood
(c) Salur darah / Blood vessel
Praktis TIMSS / PISA
1. C
2. Untuk mengangkut oksigen ke seluruh anggota
badan.
To carry oxygen to all parts of the body.

2. (iii) Memisahkan darah beroksigen dan

terdeoksigen
Kumpulan Mamalia Amfibia Ikan Burung To separate oxygenated and deoxygenated blood
Group Mammal Amphibia Fish Bird 4. (a) (i) Arteri / Artery
Ganda Ganda dua, Ganda (ii) Kapilari / Capillary
Tunggal, (iii) Vena / Vein
dua, tertutup, dua,
tertutup, (b) Ciri-ciri
Jenis tertutup, tidak tertutup, Arteri Vena Kapilari
Type lengkap lengkap lengkap lengkap Characteristics Artery Vein Capillary
Double, Single, closed, Double,
closed,
Double, closed, complete closed,
(i) 3
incomplete
complete complete (ii) 3
Bilangan (iii) 3
atrium Dua Dua Satu Dua (iv) 3
Two Two
Number of Two One (v) 3
atrium
(vi) 3
Bilangan (vii) 3
ventrikel Dua Satu Satu Dua
Number of Two One One Two 5. (a) (i) Mengangkut darah terdeoksigen dari sel
ventricle badan kembali ke jantung
Transports deoxygenated blood from the body cells back
3. (a) (i) Vena kava / Vena cava to the heart.
(ii) Injap sabit / Semilunar valves (ii) Mengangkut darah beroksigen dari
(iii) Atrium kanan / Right atrium jantung ke sel-sel badan
(iv) Injap trikuspid / Tricuspid valve Transport oxygenated blood from the heart to the body
(v) Ventrikel kanan / Right ventricle cells
(vi) Septum / Septum (iii) Tempat berlakunya resapan gas
(vii) Aorta / Aorta A place where the diffusion of gases takes place
(viii) Arteri pulmonari / Pulmonary artery 6. (a)
(ix) Vena pulmonari / Pulmonary veins
(x) Atrium kiri / Left atrium Mengangkut darah
(xi) Injap bikuspid / Bicuspid valve beroksigen dari jantung
(xii) Ventrikel kiri / Left ventricle
(b) Empat / Four ke sel badan dan
(c) Dinding ventrikel lebih tebal dan lebih kuat mengembalikan darah
daripada dinding atrium. terdeoksigen kembali ke
Ventrikel perlu mengepam darah keluar dari jantung
jantung Transport oxygenated blood away from
The walls of the ventricles are thicker and stronger than the the heart to the body cells and returns
walls of the atria. The ventricles need to pump blood out of the deoxgenated blood back to the heart
heart.
(d) (i) Menerima darah dari sel-sel badan
Receives blood from the body cells Mengangkut darah
(ii) Menerima darah dari peparu terdeoksigen dari
Receives blood from the lungs jantung ke peparu dan
(iii) Mengepam darah ke peparu mengembalikan darah
Pumps blood to the lungs
(iv) Mengepam darah ke seluruh tubuh beroksigen kembali ke
Pumps blood to the whole body jantung
(v) Mengelakkan darah mengalir dari Transport deoxygenated blood away
from the heart to the lungs and returns
ventrikel kanan ke atrium kanan oxgenated blood back to the heart
Prevents the blood flow from right ventricle back to right
atrium
(vi) Mengelakkan darah mengalir kembali (b) (i) Sistem peredaran pulmonari
dari ventrikel kiri ke atrium kiri Pulmonary circulatory system
Prevents the blood flow from left ventricle back to left (ii) Sistem peredaran sistemik
atrium Systemic circulatory system
(vii) Memisahkan bahagian kanan dan kiri (c) (i) Darah beroksigen / Oxygenated blood
jantung Darah terdeoksigen / Deoxygenated blood
Separates right and left part of the heart
(e) (i) Mengelakkan pengaliran balik darah (ii) P – Arteri pulmonari / Pulmonary artery
dari ventrikel ke atrium Q – Vena pulmonari / Pulmonary vein
Prevents blood flow from ventricle back to atria R – Vena kava / Vena cava
(ii) Menghasilkan daya pengepaman S – Aorta / Aorta
untuk menggerakkan darah (d) Sistem peredaran ganda dua
Generates pumping force to move blood Double circulatory system

7. Jawapan murid (c) (i) O, boleh menderma kepada semua

Student’s answer kumpulan darah.
1. Kadar denyutan nadi selepas berlari lebih O, can donate to all blood group.
tinggi berbanding sebelum berlari. (ii) AB, boleh menerima semua kumpulan
The pulse rate after running is higher than before running. darah.
2. Kadar denyutan nadi meningkat apabila kita AB, can receive all blood group.
melakukan aktiviti cergas. 5. (a) O
The pulse rate increases when we do vigorous activity. (b) Berlaku pengaglutinatan. Darah akan
8. Jawapan murid menggumpal dan tidak boleh mengalir
Student’s answer
dengan lancar.
Darah Manusia Agglutination occurs. Blood will coagulate and cannot flow
3.3 Human Blood efficiently.
6. Jawapan murid
1. Darah Student’s answer
Blood 7. Jawapan murid
Student’s answer
Plasma darah Sel-sel darah Pengangkutan dalam Tumbuhan

Blood plasma Blood cells PBD 3.4 Transport System in Plants
Air / Water Sel darah merah
Hormon / Hormone Red blood cells 1. (a) Oksigen / Oxygen
Protein / Protein Sel darah putih (b) Proses kehilangan air dalam bentuk wap air
White blood cells dari daun ke persekitaran melalui stoma.
Asid amino / Amino acid Platlet The process of water loss in the form of water vapour from the
Glukosa / Glucose Platelet leaves to the environment through stomata.
Enzim / Enzyme (c) Proses Y menggantikan air yang hilang
Mineral / Mineral melalui transpirasi.
Process Y replacing the loss of water through transpiration.
2. 2. (a) Gutasi
Guttation
Sel (b) Gutasi membebaskan air dan garam mineral

darah manakala transpirasi membebaskan air
Blood cells dalam bentuk wap air.
Guttation releases water and mineral salt while transpiration
releases water in the form of water vapour.
Bentuk Dwicekung Tidak tetap Tidak tetap 3. Pemerhatian / Observation
Shape Biconcave Irregular Irregular
Jawapan murid / Student’s answer
Nukleus Tiada Ada Tiada
Nucleus No Has No Perbincangan / Discussion
Melindungi Membantu 1. Mengelakkan penyejatan air.
To prevent the evaporation of water.
Mengangkut badan daripada dalam
2. (a) Semakin tinggi keamatan cahaya,
Fungsi oksigen serangan pembekuan
Function Transports
semakin tinggi kadar transpirasi.
bakteria darah The higher the light intensity, the higher the rate of
soxygen Protects body from Helps in blood transpiration.
bacterial attack clotting
(b) Semakin tinggi suhu, semakin tinggi
3. (a) A, B, AB, O kadar transpirasi.
(b) Antigen yang terdapat pada permukaan sel The higher the temperature, the higher the rate of
transpiration.
darah merah dan antibodi dalam plasma
(c) Semakin laju pergerakan udara, semakin
darah.
Antigen found on the surface of the red blood cell and the tinggi kadar transpirasi.
antibody in blood plasma. The faster the air movement, the higher the rate of
transpiration.
4. (a) Kemalangan jalan raya dan bersalin (d) Semakin tinggi kelembapan udara,
Accident and giving birth
semakin rendah kadar transpirasi.
(b) Penderma Penerima The higher the air humidity, the lower the rate of
Donor Recipient transpiration.
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kadar
A A transpirasi ialah keamatan cahaya, suhu
B B persekitaran, pergerakan udara dan
kelembapan udara.
The factors that affect the rate of transpiration are the intensity
AB AB of light, temperature of the surroundings, air movement and air
humidity.
O O

4. (a) 3. Dahan itu akan mati kerana tidak dapat

Xilem bekalan makanan.
Xylem The branch will die because its food supply is cut off.
4. Floem
Floem Phloem
Phloem
Kesimpulan / Conclusion
(b) Xilem mengangkut air dan mineral manakala
Xilem Aspek Floem floem mengangkut makanan / glukosa.
Xylem Aspects Phloem Xylem transports water and minerals while phloem transports food /
glucose.
Lebih tebal Ketebalan dinding
Lebih nipis
Thicker
sel Thinner Sistem Peredaran Darah dalam Haiwan dan
The thickness of cell wall
Sistem Pengangkutan dalam Tumbuhan
Air dan garam Bahan yang 3.5
Blood Circulatory System in Human and Transport System
Glukosa PBD in Plants
mineral diangkut Glucose
Water and mineral salt Substance transported 1.
Akar ke bahagian Daun ke Sistem peredaran Sistem
Arah pengangkutan
lain Direction of transportation bahagian lain darah dalam pengangkutan
Roots to other parts Leaves to other part Pernyataan
Statements haiwan dalam tumbuhan
Circulatory system in Transport system in
5. Aktiviti A / Activity A animals plants
Daun Batang Akar (a) 3 3
Leaf Stem Root
(b) 3
Xilem Xilem
Xilem Xylem Xylem (c) 3
Xylem
(d) 3
(e) 3 3
(f) 3
Perbincangan / Discussion 2. Manusia: Sistem badan tidak dapat berfungsi.

1. Xilem Oksigen dan nutrien tidak dapat dihantar ke sel-
Xylem
sel badan. Tenaga tidak dapat dihasilkan. Bahan
2. Xilem berwarna merah kerana bahagian
kumuh tidak dapat disingkirkan dari tubuh.
tersebut mengangkut air. Human: The body system cannot work properly. Oxygen and nutrients
Xylems are red in colour because they transport water. cannot be transported to the body cells. Energy cannot be produced.
Excretory wastes cannot be removed from the body.
Aktiviti B / Activity B
Tumbuhan: Air tidak dapat dihantar ke daun
dan fotosintesis tidak dapat dilakukan. Hasil
fotosintesis juga tidak dapat dihantar ke batang
dan akar.
Plants: Water cannot be transported to the leaves and photosynthesis
cannot be carried out. The photosynthesis products cannot be
transported to the stems and roots.
Power PT3
Perbincangan / Discussion Bahagian A
1. (a) Membengkak 1. B 2. D 3. B 4. B 5. B
Swalen
6. D 7. A 8. D
(b) Mengecut
Shrink Bahagian B
2. (a) Membengkak kerana glukosa yang 1. (a) iii, iv
dihasilkan oleh daun tidak dapat
diangkut ke bahagian yang lain pada (b)
Asid Impuls
tumbuhan. saraf Oksigen Serat
Becomes swollen because the glucose made by the leaf amino Nerve Oxygen Fibre
cannot be transported to other parts of the plant. Amino acid
impulses
(b) Mengecut kerana tidak mendapat
bekalan makanan.
Shrinks because it does not get food supply. 2. (a) X : Amfibia/ Amphibian
Y: Mamalia/ Mammal

(b) (c) Isi padu air pada radas yang dihalakan

Haiwan Struktur jantung dengan kipas mempunyai isi padu air yang
Animals Heart structure paling sedikit.
Katak The volume of water on the apparatus driven by the fan
Frog X has the least amount of water.
Belalang (d) Air tersejat melalui stoma pada daun semasa
Grasshopper transpirasi.
Kucing Y The water evaporates through stomata on the surface of
Cat the leaves during transpiration.
(e) Udara lembap mengandungi banyak wap
3. (a) BENAR / TRUE air di dalamnya. Wap air yang terbebas dari
(b) PALSU / FALSE stoma tidak boleh mengisi ruang-ruang
tersebut. Kadar transpirasi menjadi rendah.
Bahagian C Humid air contains a lot of vapour in it. Water vapour
4. (a) (i) P – Arteri; Mempunyai dinding yang released from the stomata cannot fill the spaces.
lebih tebal dan berotot Transpiration rate becomes low.
Artery; Has thicker and muscular wall
Power KBAT
Q – Vena; Mempunyai injap dan dinding
1. (a) Kandungan oksigen dalam darah yang
yang lebih nipis
Vein; Has valves and thinner wall dihantar ke sel-sel badan rendah.
The oxygen content in the blood that transported to the body
(ii) Tekanan darah di P lebih tinggi cells is low.
berbanding Q (b) Katak mempunyai kulit lembap yang
Blood pressure in is P higher than Q
membolehkan oksigen meresap melaluinya.
(b) (i) Sistolik – Tekanan yang dikenakan oleh Frog has moist skin that allows the oxygen to diffuse through it.
darah terhadap dinding salur darah
2. Tanpa daun, tumbuhan tidak melakukan
semasa jantung mengecut.
Systolic – The pressure imposed by the blood against the transpirasi dan dapat mengelakkan kehilangan air.
vessels wall during the heart contraction. Without leaves, the plant cannot carry out transpiration and can
prevent water loss.
Diastolik – Tekanan yang dikenakan
oleh darah terhadap dinding salur darah Praktis TIMSS / PISA
semasa jantung dalam keadaan rehat 1. (a) Ya / Yes
Diastolic – The pressure imposed by the blood against the (b) Tidak / No
vessel wall when the heart rest.
(c) Tidak / No
(ii) Ya
Tekanan darah tinggi
Tekanan darah normal ialah 120 / 180 BAB Kereaktifan Logam
mmHg 4 Reactivity of Metals
Yes
High blood pressure Kepelbagaian Mineral
Normal blood pressure is 120 /180 mmHg PBD 4.1 Variety of Minerals
5. (a) Kipas / Fan 1. (b) BENAR / TRUE

(d) BENAR / TRUE
2. (a) Mineral unsur mengandungi satu atom
sahaja manakala mineral sebatian
mengandungi dua atau lebih unsur.
Element mineral consists of one atom only while compound
mineral consists of two or more types of elements.
(b)
(b) Pergerakan udara

Air movement
Kadar transpirasi
Rate of transpiration
Keamatan cahaya
Light intensity Bauksit / Bauxite
Aurum / Aurum Kalsit / Calcite
Argentum / Argentum Kuarza / Quartz
Magnesium / Magnesium Hematit / Hematite
Galena / Galena

3. Magnesium is the most reactive metal while lead is the least

Nama Nama Gabungan reactive metal.
biasa sistematik unsur (c) Membekalkan oksigen
Common Combination of To supply oxygen
Systemic name
name elements (d) Untuk mengaktifkan logam
Hematit Ferum(III) oksida Ferum, oksigen To activate the metal
Hematite Iron(III) oxide Iron, oxygen (e) Magnesium, Aluminium, Zink, Ferum,
Kuarza Silikon oksida Silikon, oksigen Plumbum
Quartz Silicon oxide Silicon, oxygen Magnesium, Aluminium, Zinc, Iron, Lead
Karbon, oksigen, (f )
Kalsium
Kalsit kalsium Magnesium Magnesium oksida
Calcite karbonat Carbon, oxygen, Magnesium
+ Oksigen Magnesium oxide
Calcium carbonate Oxygen
calcium
Aluminium Aluminium, Zink
Bauksit
oksida oksigen Zinc
+ Oksigen
Oxygen
Zink oksida
Zinc oxide
Bauxite
Aluminium oxide Aluminium, oxygen
Aluminium
Aluminium
+ Oksigen
Oxygen
Aluminium oksida
Aluminium oxide
4. (a) Karbon dioksida
carbon dioxide
(b) Air kapur bertukar menjadi keruh. 2. Pemerhatian / Observation:
Limewater turns to cloudy Pemerhatian
(c) Observation
Berbara dengan sangat terang
+ Glows very brightly
Berbara dengan terang
Glows brightly
Berbara
Glows
+ + Berbara dengan malap

Glows dimly
Tiada perubahan
No changes
5. (a), (c), (d), (f ), (h)
(a) (i) Kuprum, plumbum, ferum, zink
6. Berdasarkan aktiviti murid Copper, lead, iron, zinc
Based on the student’s activity
(ii) Aluminium
Siri Kereaktifan Logam Aluminium
4.2 Reactivity Series of Metals (b) (i) Karbon lebih reaktif dan mampu
1. menurunkan oksigen daripada
kuprum(II) oksida, plumbum(II) oksida,
Pemerhatian ferum(II) oksida dan zink oksida.
Observation
Carbon is more reactive and can reduce oxygen from
Terbakar dengan api putih yang sangat terang copper(II) oxide, lead(II) oxide, iron(II) oxide and zinc
Burns brightly with a very brilliant white flame oxide.
(ii) Karbon kurang reaktif dan tidak
Berbara dengan malap
Glows dimly mampu menurunkan oksigen daripada
aluminium oksida.
Terbakar dengan nyalaan terang Carbon is less reactive and cannot reduce oxygen
Burns fairly bright from aluminium oxide.
Berbara dengan paling malap (c) Di bawah aluminium
Below aluminium
Glows dimmestly
3. (a) (i) Ferum dan plumbum
Terbakar dengan nyalaan yang sangat terang Iron and lead
Burns with bright flame (ii) Hidrogen boleh menyingkirkan oksigen
daripada ferum oksida dan plumbum
(a) (i) Magnesium oksida
Magnesium
Hydrogen can eliminate oxygen from the iron oxide and
(ii) Plumbum lead oxide
Lead
(b) (i) Aluminium dan zink
(b) Magnesium ialah logam yang paling reaktif Aluminium and zinc
manakala plumbum ialah logam yang paling
tidak reaktif.

(ii) Hidrogen tidak boleh menyingkirkan

Tasik terbiar berbahaya
oksigen daripada aluminium oksida dan 3
kepada penduduk
zink oksida. Left lake that is dangerous to residents
Hydrogen cannot eliminate oxygen from the aluminium
oxide and zinc oxide. Bangunan retak akibat
(c) Di antara zink dan ferum bahan letupan
Between zinc and iron 3
The building cracked because of
explosive substances
Pengekstrakan Logam daripada Bijihnya
4.3 Extraction of Metals from its Ore
1. (a) Proses penukaran bijih logam kepada logam Power PT3

tulen. Bahagian A
The process of converting metal ore into pure metal. 1. D 2. B 3. A 4. D 5. A
(b) (i) Kalium, Natrium, Kalsium, Magnesium, 6. D
Aluminium
Potassium, Sodium, Calcium, Magnesium and Aluminium Bahagian B
(ii) Zink, Ferum, Timah dan Plumbum 1. (a)
Zinc, Iron, Tin and Lead
(c) Aurum dan platinum. Logam ini sangat tidak Magnesium , Aluminium , Ferum , Emas
Magnesium Aluminium Iron Gold
reaktif dan tidak bergabung dengan unsur
lain di dalam kerak Bumi. Ia wujud dalam (b) (i) Ferum oksida
bentuk unsur secara semula jadi. Iron oxide
Gold and platinum. These metals are not reactive and do not
combine with other elements in the Earth’s crust. Both exist
(ii) Plumbum oksida
naturally in the form of element. Lead oxide
2. (a) Timah 2. (a) (i) 3
Tin
(b) Arang kok dan batu kapur (iii) 3
Coke and limestone
(b)
(c) Menguraikan batu kapur (kalsium karbonat)
kepada kalsium oksida dan gas karbon Takat lebur yang
(i) Kalsium oksida
dioksida Calcium oxide tinggi
Decompose limestone (calcium carbonate) to calcium oxide High melting point
and carbon dioxide gas.
(d) Leburan besi
Molten iron (ii) Silikon Bersifat bes
Silicon Has base properties
3. Jawapan murid / Student’s answer
4.
Pernyataan Sebelum Semasa Selepas Bahagian C
Statements Before During After 3. (a) (i) Elemen semula jadi – Berlian / Merkuri /
Pencemaran udara Platinum / Emas
Natural element – Diamond / Mercury / Platinum / Gold
disebabkan oleh debu serta
3 Sebatian semula jadi – Bauksit /
asap jentera.
Air pollution caused by dust and smoke Aluminium oksida; Hematid / Ferum
from the machinery. oksida; Batu kapur / Kalsium karbonat;
Natural compound – Bauxite / Aluminium oxide;
Kawasan diteroka Haematide / Ferum oxide; Marble / Calcium carbonate
menyebabkan haiwan (ii) Elemen semula jadi terdiri daripada satu
bermigrasi. 3 3 3 bahan manakala sebatian semula jadi
Areas explored causing animals to terdiri daripada dua atau lebih bahan.
migrate Natural element consists of one substance whereas natural
compound consists of two or more substances.
Tanah gersang yang tidak
(b) (i) Atap / Roof
sesuai untuk organisma
3 (ii) Tahan lama / Legap / Tidak larut dalam
hidup
Arid land that is not suitable for living air
organisms Long lasting / Opaque / Not dissolve in water
(iii) Berkarat.
Pencemaran bunyi dan Bertindak balas dengan oksigen
udara 3 Membentuk zink oksida
Sound and air pollution Rusted
React with oxygen
Form zinc oxide

Power KBAT 3.
1. (a) Pencemaran udara – habuk dan butiran tanah (a) Aluminium klorida kontang
Pencemaran bunyi – jentera yang digunakan Anhydrous aluminium chloride
Pencemaran air - sungai berhampiran akan Endotermik
menjadi keruh dan cetek (b) Ammonium nitrat Endothermic
Air pollution - dust and soil granules Ammonium nitrate
Sound pollution - mining machinery used
Water pollution - the nearby river will become cloudy and
shallow (c) Natrium tiosulfat
Sodium thiosulphate Eksotermik
(b) Ya. Habuk terenap di atas pemukaan Exothermic
daun dan cahaya matahari tidak dapat
(d) Kuprum(II) sulfat kontang
menembusinya. Kadar fotosintesis menurun. Anhydrous copper(II) sulphate
Dust are deposited on the leaves and the sunlight cannot
penetrate it. The rate of photosynthesis decreases. 4. Jawapan murid
2. Wajar. Logam kuprum menghasilkan nyalaan Student’s answer
berwarna biru. (a) (i) Ammonium klorida dan air

Ammonium chloride and water
Nyalaan yang cantik pada waktu malam.
Yes. Copper metal produces blue flame. It forms beautiful flame at (ii) Natrium hidroksida dan asid hidroklorik
night. Sodium hydroxide and hydrochloric acid
(b) (i) Ammonium klorida dan air
Ammonium chloride and water
BAB Termokimia (ii) Natrium hidroksida dan asid hidroklorik
5 Thermochemistry Sodium hydroxide and hydrochloric acid
5. (a) (i) 100oC
Tindak Balas Endotermik dan Eksotermik (ii) 0oC
PBD 5.1 Endotermic and Exothermic Reactions
(b) (i) 20 – 25oC
1. (ii) 20 – 25oC
Pernyataan Endotermik Eksotermik (c) Suhu air dalam bikar A menurun kerana
Statement Endothermic Exothermic membebaskan haba ke persekitaran.
The temperature of water in beaker A decreases because it
(a) 3 releases heat to the surrounding.
(b) 3 Suhu air dalam bikar B meningkat kerana

menyerap haba dari persekitaran.
(c) 3 The temperature in beaker B increases because it absorbs heat
from the surrounding.
(d) 3
6.
(e) 3
Tindak Serap / Bebaskan Endotermik /
(f) 3
balas haba Eksotermik
Reaction Absorb / Release heat Endothermic / Exothermic
2. (a) Tindak balas kimia menyebabkan
berlakunya perubahan (tenaga / haba) dan (a) Serap haba Endotermik
Absorb heat Endothermic
menghasilkan (bahan / campuran) baharu.
Tindak balas ini juga melibatkan proses (b) Bebaskan haba Eksotermik
Release heat Exothermic
pemutusan dan pembentukan (ikatan /
molekul) kimia. Serap haba Endotermik
Chemical reactions cause changes of (energy / heat) and produce (c) Absorb heat Endothermic
new (substance / mixture). The reaction also involves the process
of break down and formation of chemical (bond / molecule).
(d) Bebaskan haba Eksotermik
(b) Pemutusan ikatan kimia (memerlukan Release heat Exothermic
/ membebaskan) tenaga, manakala Bebaskan haba Eksotermik
pembentukan ikatan kimia (memerlukan / (e) Release heat Exothermic
membebaskan tenaga)
Breaking of chemical bond (require / release) energy, while (f ) Serap haba Endotermik
formation of chemical bonds (requires / releases) energy. Absorb heat Endothermic

7. Pek panas mengandungi air dan bahan Power KBAT

kimia kering seperti kalsium klorida kontang,
1. Garam ammonium dan garam nitrat. Garam
magnesium sulfat kontang dan kuprum(II)
ammonium dan garam nitrat melarut dalam air
sulfat kontang yang terletak pada ruang yang
dan menyerap haba.
berasingan. Apabila pek ini ditekan, membran Ammonium salt and nitrate salt. Ammonium salt and nitrate salt
nipis antara kedua-dua ruang itu pecah. dissolve in water and absorb heat.
Bahan kimia tersebut melarut dalam air dan
2. Ketika demam, suhu badan Fatimah meningkat
membebaskan haba. Haba yang dibebaskan
dari suhu normal badan (37ºC). Untuk
berupaya memanaskan anggota badan yang
menurunkan suhu badannya, haba daripada
sakit. Pek ini berfungsi dengan menggunakan
badan Fatimah perlu dibebaskan ke persekitaran
konsep tidak balas eksotermik.
The hot pack contains water and dry chemicals such as anhydrous sama seperti tindak balas eksotermik. Ibunya
calcium chloride, anhydrous magnesium sulphate and anhydrous boleh menggunakan tuala basah untuk
copper(II) sulphate that are separated in different space. When this
pack is pressed, the thin membrane between the two spaces will be
diletakkan di dahi supaya dapat menurunkan
broken. The chemicals dissolve in water and heat is released. The suhu badan Fatimah.
released heat could relieved body pain. This pack functions based on When in fever, body temperature increases from normal body
exothermic reaction concept. temperature (37ºC). To lower the body temperature, heat from Fatimah’s
body should be released to the surrounding as in exothermic reaction.
8. Jawapan murid Her mother could use a wet towel placed on forehead to lower Fatimah’s
Student’s answer body temperature.
Power PT3
BAB Elektrik dan Kemagnetan
Bahagian A 6 Electricity and Magnetism
1. B 2. D 3. A 4. D 5. A
6. C 6.1
Penjanaan Tenaga Elektrik
PBD Generation of Electricity
Bahagian B
1. (a) (iii), (iv) 1.
(b) (i) Membebaskan haba
Releases heat (a) Boleh habis apabila
(ii) Berkurang digunakan Sumber tenaga
Decreases Run out when used boleh baharu
Renewable energy
2. (a) (i) Haba dibebaskan sources
Heat is released.
(b) Sumber tenaga yang
(ii) Haba diserap berterusan
Heat is absorbed
Continuous sources of energy
(b) (i) BENAR / TRUE Sumber tenaga
(iI) PALSU / FALSE tidak boleh
(c) Terbentuk berjuta-juta baharu
Bahagian C tahun Non-renewable energy
3. (a) Endotermik – Haba diserap Formed millions of years ago sources
Eksotermik – Haba dibebaskan
Endothermic – Heat is absorbed
Exothermic – Heat is released
2.
(b) Endotermik; Haba diserap oleh doh kek
Endothermic; Heat is absorbed by the cake dough
(c) Berlaku tindak balas eksotermik
Membebaskan haba ke persekitaran.
Suhu persekitaran meningkat
Exothermic reaction occurs
Release heat to surrounding
Surrounding temperature increases
(d) Glukosa dioksidakan (oleh oksigen).
Membentuk karbon dioksida / air / ATP
Tenaga haba dibebaskan ke persekitaran.
Glucose is oxidised (by oxygen)
Form carbon dioxide / water / ATP
Heat energy is released to surrounding

3. (i) Penjana hidroelektrik 7.

Hydroelectric generator
(ii) Penjana turbin gas Persamaan
Gas turbine generator Similarity
(iii) Penjana nuklear
Nuclear generator Kedua-duanya boleh digunakan untuk pemanasan dan
(iv) Penjana diesel pencahayaan
Diesel generator Both can be used in heating and lighting
Perbezaan
4. Diﬀerences
Jenis penjana Sumber Arus terus Aspek Arus ulang-alik

Nama tenaga Direct current Aspect Alternating current
Name elektrik Source of
Type of generator Arah aliran
energy
Penjana elektrik Satu arah elektron Sentiasa berubah
(a) Petroleum One way The direction of Alway changes
terma Petroleum electron flow
Thermal generator
Penjana elektrik Bahan api Kebolehan
turbin gas (b) gas voltan
Gas turbine generator Fuel gas Tidak boleh diubah oleh Boleh
Penjana Cannot transformer Can
(c) Air The ability of the
hiroelektrik Water voltage changed by
Hydroelectric generator
the transformer
5. Bateri, sel suria dan Penjana arus ulang
penjana arus terus Sumber alik
Jarum Lampu Dry cell, solar cell and direct Source Alternating current
Langkah galvanometer current generator generator
Step Galvanometer
LED
needle
LED light 8. Jawapan murid
Student’s answer
Magnet bar digerakkan ke Terpesong Menyala Transformer
dalam gegelung Deflect Light up 6.2 Transformer
Bar magnet moved into the wire coil
1. (a) Menaikkan dan menurunkan voltan
Magnet bar digerakkan Terpesong To increase and reduce the voltage
Menyala
keluar dari gegelung Deflect Light up (b) (i) Gegelung primer
Bar magnet moved out of the wire coil Primary coil
(ii) Teras besi lembut
(a) magnet Soft iron core
magnetic (iii) Gegelung sekunder
(b) magnet Secondary coil
magnet (c) (i) Voltan yang dibekalkan oleh sumber
aruhan The voltage supplied by the source
induction (ii) Voltan yang telah diubah oleh
6. Pemerhatian / Observation transformer
Voltan Voltan The voltage that had been changed by the transformer
Voltage Voltage
2. (a) (i) Transformer injak turun
Step-down transformer
0 Masa (s) 0
Time (s)
Masa (s)
Time (s)
(ii) Transformer injak naik
Step-up transformer
(b) (i) Bilangan lilitan gegelung primer bagi
Paparan arus terus menunjukkan garis lurus transformer J lebih banyak daripada
tetapi paparan arus ulang-alik menunjukkan bilangan lilitan gegelung sekunder
garis lengkung. manakala bilangan lilitan gegelung
The direct current displays a straight line but the alternating current
displays a curved line. primer bagi transformer K kurang
daripada bilangan lilitan gegelung
sekunder.
The number of the turns of primary coil for transformer J
is more than secondary coil while the number of turns of
primary coil for transformer K is less than secondary coil.

(ii) Transformer J menurunkan voltan NS V

manakala transformer K menaikkan 8. = S
NP VP
voltan.
Transformer J decreases the voltage while transformer K 60 V 1
=
increases the voltage. 240 V 4P
(iii) Voltan output transformer K lebih tinggi
berbanding transformer J. Nisbah lilitan = 4 : 1
Ratio of the number of turns
Output voltage for transformer K is higher than transformer
J.
Penghantaran dan Pengagihan Tenaga Elektrik
(c) Arus ulang-alik 6.3 Transmission and Distribution of Electricity
Alternating current
1. (a) Kehilangan tenaga elektrik dalam bentuk
3. Pemerhatian / Observation: tenaga haba.
Bilangan lilitan Perbandingan The loss of electrical energy in the form of heat energy.
Jenis
Number of turns of coil kecerahan (b) (ii), (iv)
Aktiviti Gegelung transformer mentol A dan B 2. (a) (i) Stesen transformer / Transformer station
Activity
Gegelung
sekunder Type of Comparison of the
primer Secondary transformer brightness of bulb (ii) Lapangan suis / Switch zone
Primary coil
coil A and B
(iii) Pencawang masuk utama / Main substation
(iv) Pencawang bahagian / Branch substation
A 30 60 Injak naik Cerah
Step-up Bright (b) P: Transformer injak naik
Step-up transformer
B 60 30 Injak turun Malap Q: Transformer injak turun
Step-down Dim Step-down transformer
1. Menghitung bilangan lilitan gegelung R: Transformer injak turun
Step-down transformer
primer dan sekunder
Count the number of turns in primary and secondary coil (c) (i) elektrik / Electrical
2. Semakin banyak bilangan lilitan gegelung (ii) stesen jana kuasa / power stations
sekunder, semakin cerah mentol. (iii) Rangkaian Grid Nasional
The higher the number of turns of coil in the secondary coil, the National Grid Network
brighter the bulb. (iv) tenaga haba / heat energy
3. Menambah bilangan lilitan gegelung (v) injak naik / step-up
sekunder (vi) meninggikan / increase
Increase the number of turns in the secondary coil
(vii) dikurangkan / reduced
4. Transformer hanya berfungsi untuk menaik (viii) injak turun / step-down
dan menurunkan arus ulang-alik. Sel kering (d) Keperluan tenaga yang berbeza untuk
membekalkan arus terus. kawasan perindustrian dan perumahan.
The transformer only works to increase or decrease the alternating Different energy requirements for industrial areas and residential
current. Dry cells supply direct current. areas.
5. (a) Mengawal voltan yang dibekalkan (e) (i) 3
Control the supplied voltage (iv) 3
(b) Voltan yang dibekalkan adalah terlalu besar 3.
untuk mentol yang digunakan iaitu 240 V. Pernyataan Fasa tunggal Tiga fasa
The voltage supplied is too big for the bulb used which is 240 V . Statement Single-phase Three-phase
6. (a) Akan meletup / terbakar kerana bekalan
voltan di Malaysia lebih tinggi iaitu 240 V. (a) 3
Will explode / burn because the supplied voltage in Malaysia is
higher which is 240 V. (b) 3
(b) Alatan di Malaysia beroperasi pada voltan
240 V manakala voltan yang dibekalkan di (c) 3
Thailand ialah 110 V. Oleh itu, kipas itu gagal
(d) 3
beroperasi dengan baik kerana kurang
bekalan voltan. 4. (a)
The Malaysian electrical appliances operate using 240 V while
the voltage supplied in Thailand is 110 V. Therefore, the fan Nama Kod warna antarabangsa
cannot function well due to less voltage supply. Name International colour code
Dawai hidup Perang
V NS Live wire Brown
7. S =
VP NP Dawai neutral Biru
Neutral wire Blue
50 x 50
Vs = Dawai bumi Jalur kuning dan hijau
100 Earth wire Yellow with green strip
Vs = 25 V

(b) Dawai hidup membekalkan tenaga elektrik 6. Pemerhatian / Observation:

ke rumah manakala dawai neutral membawa Pemerhatian
tenaga elektrik ke luar rumah Langkah Observation
Live wire transmits the electrical energy into the house while the
Step Fius Mentol
neutral wire transmits the electrical energy out of the house.
Fuse Bulb
(c) Memudahkan meter dibaca oleh pembaca
meter Sebelum menyambungkan Tiada
To ease the meter to be read by the meter reader Menyala
dawai kuprum yang tebal perubahan Lights up
(d) Before connecting the thick copper wire No change
Komponen Fungsi Selepas menyambungkan Fius Tidak

Component Function
dawai kuprum yang tebal melebur menyala
Fius utama Mengawal jumlah tenaga elektrik yang After connecting the thick copper wire Fuse melts Does not light up
Main fuse dibekalkan kepada rumah (a) Untuk mengurangkan rintangan dan
Controls the amount of electrical energy supplied to
house merendahkan arus
To reduce the resistance and lower the current
Meter elektrik Menyukat jumlah tenaga elektrik yang (b) Litar pintas
Electric meter digunakan Short circuit
Measures the amount of electrical energy used (c) Dawai kuprum yang tebal mempunyai
Suis utama Mengawal pengaliran arus elektrik bagi rintangan yang lebih rendah berbanding
Main switch semua litar di dalam rumah dengan mentol dan dawai penyambung
Controls the flow of electrical current in all circuit in the yang nipis.
house The thick copper wire has lower resistance than the bulb and the
thin connecting wires.
Pemutus litar Memutuskan semua litar dalam rumah (d) Terlalu banyak arus mengalir melalui litar.
ELCB jika arus yang dibekalkan berlebihan Hal ini menyebabkan suhu meningkat dan
Earth Leakage Break all the circuit in the house if current is supplied
Circuit Breaker excessively.
fius melebur.
Too much current flow through the circuit, This causes the
temperature to rise and the fuse melts.
Litar kuasa Membekalkan arus elektrik kepada semua
Power circuit soket (e) Fius memutuskan litar apabila arus yang
Supplies electric current to all sockets terlalu banyak mengalir melalui litar itu.
The fuse breaks the circuit when too much current flows through
Litar Membekalkan arus elektrik kepada semua the circuit.
pencahayaan lampu 7. (a) (i) Fius kartrij
Light circuit Supplies electric current to all lamps Cartridge fuse
(ii) Fius wayar boleh ganti
Dawai bumi Membawa arus bocor ke bumi Replaceable wire fuse
Earth wire Carries leakage current to the earth
(b)
Pemutus litar Mengasing litar elektrik ke peralatan Nilai fius
MCB elektrik yang lain Value of fuse
10 A 2A 1A 3A
Miniature Circuit Segregate the electrical circuit to the other electrical
Breaker appliances 8. Jawapan murid/ Student’s answer
9. Jawapan murid/ Student’s answer
(e) 240 V
Pengiraan Kos Penggunaan Elektrik
(f ) Arus ulang-alik 6.4 Calculate the Cost of Electricity Consumption
Alternating current
(g) Sistem pendawaian satu fasa 1. (a) Penggunaan tenaga yang cekap, berhemah
Single-phase wiring system dan bijaksana
5. (a) (i) Seterika / Iron Efficient, prudent and wise use of energy
Cerek / Kettle (b) Suruhanjaya Tenaga
Energy Commission
(ii) Pengering rambut / Hair dryer
(c) (i) PALSU / FALSE
Pengisar / Blender
(ii) BENAR / TRUE
(b) (i) Dawai hidup
Live wire (iii) PALSU / FALSE
(ii) Dawai neutral (iv) BENAR / TRUE
Neutral wire 2. (a) Menjana tenaga menggunakan panel suria
(iii) Dawai bumi Generate energy using solar panel
Earth wire (b) Penggunaan lampu berpendarfluor
(iv) Fius The usage of fluorescent lamp
Fuse (c) Penggunaan kereta elektrik
The usage of electric car

3. (a) (i) Arus elektrik (A) Kuasa / Power (W) Power PT3
Electrical current (A) = Bahagian A
Voltan / Voltage (V)
1. B 2. D 3. A 4. D 5. B
= 910 W
220 V 6. A 7. B 8. B
= 4.14 A Bahagian B
(ii) Tenaga yang digunakan / Energy used (J) 1. (a) Gas asli
3
= Kuasa / Power (W) × Masa penggunaan / Natural gas
Duration of usage (s)
(b) Arang batu
= 910 W × 30 min × 60 s Coal
3
= 1 638 kJ
4. Jawapan murid (b) (i) Matahari / Sun
Student’s answer (ii) Petroleum / Petroleum
(d)
Peralatan Langkah-langkah penjimatan 2. (a) (i) PALSU / FALSE
Appliance Saving steps (ii) BENAR / TRUE
Mesin basuh Gunakan dengan muatan penuh (b)
Fius kartrij
Washing machine Use with full load of laundry
Cartridge fuse
Gunakan apabila cuaca betul-betul
Fius wayar boleh ganti
panas / Jangan laraskan pada Replaceable wire fuse
Penyaman suhu paling rendah / Matikan suis
udara apabila tidak diperlukan. 3. (a) (i), (iii)
Air conditioner Use when the weather is really hot / Do not adjust (b)
at lowest temperature / Turn off switch when not Palam 3-pin
needed 3-pin plug
Matikan aliran air ketika tidak Palam 2-pin

Pemanas air 2-pin plug
Water heater digunakan
Stop the water flow when not used
Bahagian C
5. (a) Kos penggunaan tenaga elektrik 4. (a) Transformer mengubah voltan arus ulang
Cost of electrical usage alik. Dalam rajah menggunakan bateri. Yang
= Kuasa (kW) × Masa penggunaan (j) × Kos menghasilkan arus terus.
per unit (sen) Transformer converts the voltage of alternate current. In the
Power (kW) × Time usage (h) × Cost per unit (cent) diagram are dry cells. Which produce direct current.
= 156 kWH × 0.218 sen/cent
= RM 34.008 (b) (i)
(b) (i) 42 258.3 kWj
(ii) 42 558.2 kWj
(iii) 299.9 kWj
6. Kos penggunaan tenaga elektrik Mentol Mentol
Cost of electrical usage Bulb Bulb
= Kuasa (kW) × Masa penggunaan (j) × Kos per

unit (sen)
Power (kW) × Time usage (h) × Cost per unit (cent)
= 2 kW × 5 jam / hour × 20 sen / cent Gegelung Gegelung
= RM2.00 primer sekunder
Primary coil Secondary coil
7. Kos penggunaan tenaga elektrik
Cost of electrical usage (iii) Persamaan/ Similarity
= Kuasa (kW) × Masa penggunaan (j) × Kos per Kedua-dua gegelung terletak di dalam
unit (sen) litar
Power (kW) X Time usage (h) × Cost per unit (cent) Both coils are located inside the circuit
= 0.5 kW × 2 jam / hour × 30 hari / day × RM 0.20 Perbezaan / Difference
= RM6.00 Gegelung primer bersambung dengan
8. Jawapan murid/ Student’s answer sumber voltan input manakala gegelung
sekunder bersambung dengan voltan
output.
The primary coil is connected to the input voltage whereas
the secondary coil is connected to the output voltage.

(c) Konduktor kilat. Membumikan cas elektrik 1. Aktiviti A / Activity A

yang di bawa oleh kilat. Mengelakkan Daya geseran / Frictional force
kebakaran / kerosakan; rumah / barangan Aktiviti B / Activity B
elektrik. Daya graviti / Gravitational force
Lightning conductor. Earthing the electrical charge brought by
the lightning. Prevent fire / damage; house / electrical appliances. 2. Semakin besar daya yang dikenakan,
semakin besar kerja yang dilakukan.
The bigger the force applied, the bigger the work done.
Power KBAT 7. (a) Dia mengangkat beban dengan sesaran 2
1. (a) Palam 3-pin. Palam 3 pin mempunyai wayar meter.
bumi yang dapat mencegah penggunaannya He lifted the load with 2 metre displacement.
daripada terkena renjatan elektrik dengan (b) (i) Kerja dilakukan
membawa arus berlebihan ke bumi tanpa Workdone
melalui badan pengguna tersebut. = Daya / Force × Sesaran / Displacement
3-pin plug. It has earth wire to prevent the user from getting an = 25 kg × 10 Newton × 2 meter / metre
electric shock by carrying excess current to the earth without
passing through the person’s body.
= 500 J
Kerja / Work
(b) Radio tidak disambungkan dengan wayar (ii) Kuasa / Power =
bumi kerana bingkai radio kebiasaannya Masa / TIme
diperbuat daripada penebat seperti plastik. 500 J
=
Jika wayar hidup menyentuh bingkai plastik 10 s
radio, arus tidak dapat dialirkan pada badan = 50 W
seseorang apabila menyentuhnya. 8. (i) Kerja / Work = Daya / Force × Sesaran / Displacement
Radio is not connected with the earth wire because the radio = 800 N × 3 m
frames are usually made of insulator such as plastic. If the live
wire touches the plastic frame of the radio, the current would not = 2400 J
pass through the body when she touches. Kerja / Work
(ii) Kuasa / Power =
Masa / Time
BAB Tenaga dan Kuasa = 2400 J / 60 s
7 Energy and Power = 40 W
Kerja, Tenaga dan Kuasa Tenaga Keupayaan dan Tenaga Kinetik
PBD 7.1 Wok, Energy and Power 7.2 Potential Energy and Kinetic Energy
1. Hasil darab daya dan sesaran dalam arah daya. 1. (a), (d)
The product of force and displacement in the direction of force.
2. (b), (d)
2.
Daya Panjang 3.
Force Length Tenaga keupayaan
Jarak (cm) Kerja (J) graviti (J)
Distance (cm) Work (J) Gravitational potential
Jisim Sesaran energy (J)
Mass Displacement
4 0.8 0.8
3. (a), (d)
4. 8 1.6 1.6
W= Fs
12 2.4 2.4
= 400 N × 3m
3m Tenaga keupayaan graviti = Kerja yang dilakukan
= 1200 J Gravitational potential energy = Work done
4. (a) P, jarak dari permukaan Bumi adalah lebih

jauh.
5. (a) Tidak / No P, the distance from the Earth surface is further.
(b) Kereta yang ditolaknya tidak bergerak. Oleh (b) (i) Tenaga keupayaan graviti
Gravitational potential energy
itu, sesarannya ialah sifar.
The car that he pushed did not move. Therefore, the displacement = mgh
is zero. = 3 × 10 × 10
6. Jawapan murid = 300 J
Student’s answer

(ii) Tenaga keupayaan graviti (d) (i) titik A / point A: Minimum / Minimum
Gravitational potential energy (ii) titik B / point B: Maksimum / Maximum
= mgh (iii) titik C / point C: Minimum / Minimum
= 3 × 10 × 4
= 120 J (e) (i) maksimum / maximum: C dan A / C and A
(ii) sifar / zero: B
5. Tenaga yang tersimpan di dalam objek kenyal
yang dimampat atau diregang (f ) (i) maksimum / maximum: B
Energy stored in a compressed or stretched elastic object. (ii) sifar / zero: C dan A / C and A
6. 4. Prinsip Keabadian Tenaga
The Principle of Conservation of Energy
Tenaga kinetik yang diperoleh
= Tenaga keupayaan graviti yang hilang
7. (a) Mampatan / Compression = 50 J – 20 J
(b) Regangan / Stretching = 30 J
8. (a) 50 N The kinetic energy possessed
= The potential energy that loss
(b) (i) 10 cm = 50 J – 20J
(ii) 20 cm = 30 J
(c) Kerja / Work = Daya / Force × Sesaran / Displacement
5. Tenaga keupayaan graviti maksimum
= 50 N × 0.1 m Maximum gravitational potential energy
= 5J = Kehilangan tenaga kinetik
1
(d) Tenaga keupayaan kenyal = Fx Kinetic energy lost
Elastic potential energy 2 1
= mp2
1 2
= × 50 N × 0.1 m
2 1
= 2.5 J = (0.2)(152)
2
(e) Tenaga keupayaan kenyal = Kerja yang = 22.5 J
dilakukan untuk meregang / memampatkan
spring Power PT3
Elastic potential energy = Work done to stretch/ compress spring.
Bahagian A
9. (b), (d)
1. B 2. B 3. C 4. C 5. D
10. Jisim objek dan halaju 6. A 7. B 8. D
The mass of an object and velocity
1 Bahagian B
11. Tenaga kinetik / Kinetic energy = mv 2
1 2 1. (a)
= × 20 kg × (5)2
J
2
0
10 0
0
20 0
30 0
40 0
0
50 0
1
60 0
2
70 0
3
80 0
4
90
5
10
00
6
7
8
9
10
= 250 J
Prinsip Keabadian Tenaga
(b)
7.3 Principle of Conservation of Energy Daya Isi padu
Force
3 Volume
1. (a), (d)
2. Mass Jarak 3
Jisim Distance
Tenaga keupayaan kepada 2. (a) (i), (iii)

tenaga kinetik
Potential energy to kinetic energy (b)
Tenaga keupayaan
Tenaga kinetik
kenyal Kinetic energy
Tenaga kinetik kepada Elastic potential energy
tenaga keupayaan
Kinetic energy to potential energy
3. (c) (i) titik A / point A: Maksimum / Maximum

(ii) titik B / point B: Minimum / Minimum
(iii) titik C / point C: Maksimum / Maximum

3. (a)
BAB Keradioaktifan
Tenaga keupayaan 8 Radioactivity
Potential energy
Sejarah Penemuan Keradioaktifan
PBD 8.1 History of the Discovery of Radioactivity
Tenaga keupayaan Tenaga keupayaan 1.

graviti kenyal Wilhelm Conrad Marie Curie &
Gravitational potential Elastic potential energy A C
energy Roentgen Pierre Curie
Antoine Henri
B D Ernest Rutherford
Burung terbang Becquerel
Meregang spring
Bird flies
Stretching a spring
Batu di lereng 2. Unsur yang mempunyai nukleus yang tidak stabil.
Menarik busar
bukit Draw an arc arrow
Elements which have unstable nucleus.
A stone on a hillside
3.
Karbon -14 Kobalt -60
(b) (i), (ii) Carbon -14 Cobalt -60
4. Proses pemancaran sinaran radioaktif secara

Bahagian C
spontan dan rawak daripada bahan radioaktif
4. (a) (i) Tenaga keupayaan kenyal. Tenaga
yang tidak stabil untuk menjadikannya unsur
tersimpan di dalam getah yang diregang
Elastic potential energy. The energy is stored inside the yang lebih stabil.
stretched rubber band. The radiation of radioactive ray spontaneously and randomly by the
unstable radioactive substances to become stable elements.
5. Sinar alfa, gama dan beta.
(c) (i) Y; Kedudukannya lebih jauh dari Alpha, gamma and beta ray.
permukaan tanah. 6. 14 14
His position is further from the ground.
5C 7N + Sinar beta
(ii) Tenaga telah diabadikan. Tenaga Beta ray
ditukarkan kepada tenaga kinetik. Nukleus Nukleus
Energy has been conserved. Energy is converted to kinetic
tidak stabil stabil
energy. Unstable Stable
nucleus nucleus
(iii)
Atom yang tidak stabil akan menjadi atom
stabil setelah mengalami proses pereputan dan
membebaskan sinaran radioaktif.
Unstable atoms will become stable atoms after undergoing decay and
releasing radioactive radiation.
Jarak X dan Y dari permukaan tanah 7. (a) 1 Ci = 3 × 7 × 1010 pereputan/s
adalah sama. 1 Bq = 1 pereputan/s
The distance of X and Y from the ground is the same.
(b) spontan
spontaneously
Power KBAT 1
(c) (i) 1600 = 800 Bq
1. Pengawal tersebut memegang senapang 2
separuh hayat = 25 minit
yang boleh ditafsirkan sebagai daya. Walau
half-life = 25 minutes
bagaimanapun, pengawal tersebut berdiri
(ii) 800 Bq → 400 Bq → 200 Bq → 100 Bq
tegak tanpa sebarang pergerakan. Oleh itu, nilai 1 1 Ci
sesarannya ialah sifar. Kerja juga adalah sifar. (iii) 100 Bq = 100 Bq × × =
1 Bq 3.7 × 1010
The guard holds a gun that can be assumed as force. However, the guard 2.703 × 10 Ci
-9
stood upright without any movement. Therefore, the displacement is
8. Masa yang diambil oleh atom-atom radioaktif
zero. Work is also zero.
untuk mereput kepada separuh daripada
2. Diberi halaju kedua-dua kenderaan adalah bilangan asalnya.
Time taken by the radioactive atoms to decay into half of its original
sama. Walau bagaimanapun, tenaga kinetik number.
kenderaan P adalah lebih tinggi berbanding Q. Ini
disebabkan oleh jisim kenderaan P adalah lebih Atom dan Nukleus
PBD 8.2 Atom and Nucleus
besar berbanding jisim Q.
Given the velocity of both vehicles is the same. However, the kinetic
energy of vehicle P is higher than Q. This is because the mass of vehicle 1. Zarah paling kecil yang tidak boleh dibahagi lagi.
P is greater than the mass of Q. The smallest particles that cannot be divided.

2. (b) 5. Jawapan murid

Student’s answer
Ciri Zarah sub-atom 6.
Characteristics Sub-atomic particles
Sumber Sumber buatan
(i) Tidak mempunyai cas Neutron semula jadi manusia
Do not have charge Neutron
Natural sources Man-made sources
(ii) Bercas positif Proton Sumber bumi luaran Sinaran langsung
Positively charged Proton Outer earth source Direct radiation
(iii) Bercas negatif Elektron Sinaran kosmik Pencemaran radioaktif

Negatively charged Electron Cosmic radiation Radioactive pollution
Sinaran suria Penyinaran bahan dari
Proton dan Solar radiation badan
(iv) Terletak di dalam nukleus
Located inside the nucleus neutron Radon Radiation of substances from body
Proton and neutron Radon
3. (a) P: Elektron / Electron 7.

Q: Proton / Proton
Buatan
R: Neutron / Neutron Sumber sinaran mengion Semula jadi
Ionising radiation source Natural sources manusia
4. (a) 2 Man-made sources
(b) Ion positif / Positive ion
(a) 3
Sinaran Mengion dan Sinaran Tidak Mengion (b) 3
8.3 Ionising Radiation and Non-ionising Radiation
(c) 3
1. (a) Sinaran mengion adalah sinaran
elektromagnet yang mempunyai tenaga (d) 3
yang mencukupi untuk melakukan proses (e) 3
pengionan atom atau molekul.
Ionising radiation is an electromagnetic radiation that has (f) 3
sufficient energy to carry out atomic or molecules ionising
processes. 8. (a) Mikrosievert/jam // Microsievert/hour
(b) Sinaran tidak mengion adalah sebarang (b) Kurang 0.2 µSv/j // Less than 0.2 µSv/h
sinaran elektromagnet yang tidak
mempunyai tenaga yang mencukupi untuk 9. Hadkan waktu bekerja seorang juruterbang
mengion atom atau molekul. untuk tempoh tertentu.
Non-ionised radiation is any electromagnetic radiation which Limit the pilot working hours in sky for a certain period.
does not have enough energy to ionise atom or molecule. Kegunaan Sinaran Radioaktif
PBD 8.4
2. The Use of Radioactive Radiation
Sinaran elektromagnet
Electromagnet radiation 1.
Bidang Kegunaan
Field Use
(a) Sinaran mengion (b) Sinaran tidak mengion
Ionising radiation Non-ionising radiation
Pertanian Mengawal serangga perosak dengan
Agricultural sinar gama
(i) Sinar alfa (i) Cahaya nampak
Alpha radiation Visible ray Control pest using gamma ray
(ii) Sinar beta (ii) Inframerah Perubatan Merawat kanser menggunakan sinar
Beta radiation Infrared
Medical gama dari kobalt-60
(iii) Sinar gama (iii) Gelombang radio Treating cancer using gamma ray from cobalt-60
Gamma ray Radio wave
(iv) Sinar-X (iv) Gelombang mikro Industri Menentukan ketebalan kertas

Industrial menggunakan sinar beta
X-ray Microwave
Determine the thickness of paper using beta radiation
3. (a) Sinar alfa / Alpha radiation
(b) Tidak / No Pengawetan Membunuh bakteria dalam makanan
4. (a) R – Sinar alfa / Alpha radiation Preservative tin menggunakan sinar gama
S – Sinar beta / Beta radiation Destroy bacteria in canned food using gamma ray
T – Sinar gama / Gamma ray

(b) Sinar beta / Beta radiation Arkeologi Menganggar usia artifak
Archaeology Estimating the age of artefact
(c) Sinar gama / Gamma ray

2. (a) lengan robot / robotic arm (b) (i) Sinaran tidak mengion adalah sinaran
(b) lencana / badge elektromagnet bertenaga rendah yang
(c) plumbum / lead tidak dapat mengion atom atau molekul.
3. Mengelakkan sinaran radioaktif terbebas keluar Non-ionising radiation is a low-energy electromagnetic
To avoid the release of radioactive radiation radiation which cannot ionise atoms or molecules.
(ii) Tidak setuju. Pendedahan di bawah
Power PT3 sinaran tidak mengion boleh
Bahagian A mengakibatkan kerosakan pada
1. C 2. C 3. C 4. B 5. A sesetengah organ manusia seperti kulit
6. B dan mata bergantung pada tempoh
pendedahan dan dos sinaran tersebut.
Bahagian B
I don’t agree. Exposure under the non-ionising radiation
1. (a) Q – Proton / Proton can cause damage to certain human organs such as the
R – Neutron / Neutron skin and the eyes depending on the period of exposure and
the dose of the radiation.
(b)
Subatom Cas
Subatomic Charge Power KBAT
1. (a) Ya, kerana unsur yang neutral mempunyai
Neutral
Proton Neutral bilangan elektron dan proton yang sama.
Proton Yes, because neutral atom has the same number of electron and
Negatif proton.
Negative (b) Atom yang kehilangan elektron akan
Elektron
Electron Positif membentuk ion yang bercas positif kerana
Positive bilangan protonnya melebihi bilangan elektron.
Atom that loses electrons will form positively charged ion
2. (a) because the number of proton is higher than the number of
Sinaran mengion Inframerah electron.
Ionising radiation Infrared 2. Ya, kerana terdapat kelengkapan dan amalan-
amalan yang boleh diamalkan bagi menjamin
Sinaran tidak keselamatan pekerja daripada terkena kesan
Sinar beta
mengion Beta radiation radioaktif. / Yes because there are equipment and safety measures
Non-ionising radiation that can be practiced to ensure the safety of workers from exposure to
radioactive effects
(b) (i) Kobalt-60 / Cobalt-60 Tidak, kerana kesan radioaktif terhadap seseorang
(ii) Natrium-24 / Sodium-24 sangat besar serta boleh menyebabkan kecacatan
dan kematian.
Bahagian C No, because the radioactive effect of a person is very large and can
cause disability and death.
3. (a) (i) Plat bercaj negatif
Negatively charged plate
– – – – – – – – – – BAB Cuaca Angkasa Lepas
X
9 Space Weather
Y
Aktiviti Matahari yang Memberi Kesan kepada
Bumi
Bahan PBD 9.1 The Activities of the Sun that Affect the Earth
radioaktif Z
Radioactive 1.
substance
+ + + + + + + + + + Matahari merupakan suatu bintang yang
Plat bercaj positif (a)
Positively charged plate
memancarkan cahaya.
The Sun is a star that emits light.
(ii) – Sinar X bercas positif manakala sinar Y Komposisi Matahari ialah gas hidrogen dan
(b) helium.
bercas negatif.
The compostion of the Sun are hydrogen dan helium gas.
Ray X is positively-charged while ray Y is negatively-
charged. Matahari adalah merupakan satu-satunya
– Sinar X mempunyai kuasa pengionan (c) bintang yang terdapat dalam Sistem Suria.
The Sun is the only star found in the Solar System.
tinggi manakala sinar Y mempunyai
Ketumpatan lapisan dalam Matahari adalah
kuasa pengionan yang rendah. (d) lebih daripada lapisan luarnya.
Ray X has high power of ionisation while ray Y has low The density of the inner layer of Sun is more than the outer layer.
power of ionisation.

2. (c)
Lapisan Matahari Kitaran perubahan medan magnet
The Sun’s layer
yang wujud di permukaan Matahari
Angin dan menyebabkan tompok
Lapisan dalam Lapisan atmosfera suria Matahari.
Inner layer Atmospheric layer Solar wind The cycle of change of the magnetic fields that
existed on the surface of the Sun and causing
Sunspot.
Teras Fotosfera
Core Photosphere
Zarah-zarah elektron, proton dan
Zon perolakan Kromosfera alfa yang bertenaga tinggi yang
Convection zone Chromosphere Granul memancut keluar dengan kelajuan
Granule yang sangat tinggi.
Zon radiasi Korona Electron, protons and alpha particles with high
Radiation zone Corona
energy that spit out at very high speed.
3. (a) 6000oC Gumpalan gas yang disebabkan

(b) 15 juta / millions oC oleh perbezaan suhu yang besar
(c) 1.989 × 1030 kg Kitaran antara lapisan teras dan atmosfera
(d) 1.41 × 1018 km3 suria Matahari.
(e) 149.6 juta km / million km Solar cycle The lump of gas caused by the large different
(f ) 150 juta / million km temperature between the core layer and the
atmosphere of the Sun.
4. (a)
Fotosfera
Photosphere 6. (a) BENAR / TRUE
(b) PALSU / FALSE
Korona Teras (c) PALSU / FALSE
Corona Core (d) BENAR / TRUE
(e) BENAR / TRUE
(f ) PALSU / FALSE
Cuaca Angkasa
Kromosfera PBD 9.2 Space Weather
Chromosphere
1. (a) (i), (iii), (vi)
(b) (i) Fotosfera (b) (i) Menjejas dan merosakkan satelit.
Photosphere Affect and damage satellites.
(ii) Teras (ii) Mengganggu fungsi sistem
Core
telekomunikasi.
(iii) Korona Disturb the function of telecommunication system.
Corona
(iii) Mengganggu gelombang radio.
(iv) Kromosfera Disturb the radio waves.
Chromosphere
(iv) Pemandangan indah sebagai tarikan
5. (a)
pelancong.
Tompok Nyalaan Beautiful scenery as tourist attraction.
B Prominen A C
Matahari Prominence suria 2. Jawapan murid
Sunspot Solar flare Student’s answer
(b)
Pernyataan Tompok Prominen Nyalaan Power PT3
Statement matahari Prominence suria Bahagian A
Sunspot Solar flare
1. B 2. B 3. A 4. B 5. B
(i) 3 6. C
(ii) 3
Bahagian B
(iii) 3 1. (a)
Helium Hidrogen
Helium Hydrogen
(b) (ii), (iv)

2. (a) (i) (ii) Cahaya terang yang berwarna warni

Gas yang mengunjur keluar Di langit malam
dari permukaan Matahari Di kawasan kutub bumi
Bright colourful light
dalam bentuk gegelung. In the night sky
An arc of gas that is ejected outward In the polar region of the Earth.
from the surface of the Sun.
Prominen Power KBAT
Prominence
Kawasan yang suhunya lebih 1. Ciri-ciri planet ialah beredar mengelilingi
rendah dari suhu persekitaran. Matahari di dalam orbitnya tetapi Matahari kekal
An area in which the temperature is ditempatnya. Matahari mengeluarkan cahaya
Nyalaan lower that the surrounding. sendiri tetapi planet tidak mengeluarkan cahaya.
suria The characteristics of planet is it orbits around the Sun, but the Sun
Solar flare remains in its place. The Sun produces its own light but planet does not
Letupan gas panas yang produce light.
berlaku secara tiba-tiba pada 2. Suhu di permukaan Matahari adalah sangat
lapisan kromosfera. tinggi iaitu 6 000oC. Dengan jarak hampir 150 juta
A sudden explosion of hot gas on the km, cahaya dan haba dari Matahari dapat sampai
chromosphere layer. dan memanaskan Bumi. Sekiranya jarak tersebut
bertambah dekat, suhu Bumi akan meningkat
(b) dan hidupan di Bumi akan musnah
Gumpalan gas di permukaan The Sun’s temperature is very high which is 6 000 0C. At a distance
Matahari. 3 of almost 150 million km, light and heat can warm the Earth. If the
Clouds of gas on the surface of the Sun. distance is closer, the Earth’s temperature will increase and life on Earth
will be destroyed.
Diameter biasa bagi granul adalah
1 000 km. 3 3. Aurora. Keindahannya menarik menjadi tarikan
Has a typical diameter of 1 000 km. pelancong untuk melawat ke negara ini. Aktiviti
pelancongan menyediakan peluang pekerjaan,
3. (a) (i) Gangguan telekomunikasi pasaran kraftangan, perhotelan dan makanan.
Telecommunication interruption Aurora. Its beauty attracts tourists to visit the country. Tourism activities
provide job opportunities, handcraft markets, hospitality and food.
(ii) Mutasi sel
Cell mutation
(b) BAB Penerokaan Angkasa Lepas
Kromosfera Termosfera Fotosfera 10 Space Exploration
Chromosphere Thermosphere Photosphere
Perkembangan dalam Astronomi
PBD 10.1 Development in Astronomy
Bahagian C 1.
4. (a) (i) Magnetosfera
Melindungi bumi dari ribut suria /
aktiviti matahari.
Yang membebaskan plasma / partikel
berbahaya yang bertenaga tinggi
Magnetosphere
Protect the Earth from solar / Sun’s activities Aristotle Bumi ialah pusat alam semesta
That releases plasma / dangerous particles which has Earth is the centre of the Universe
high energy.
(ii) Kulit terbakar / mutasi genetik Matahari merupakan pusat
Sun burn / genetic mutation Aristarchus Sistem Suria
(b) (i) Kedua-duanya terhasil daripada letusan The Sun is the centre of the Solar System
/ Kedua-duanya berlaku di permukaan
matahari Bumi berbentuk sfera dan bukan
Both are produced from eruption / Both occurs on the Ptolemy
surface vof the Sun. mendatar
The Earth is spherical shape and not horizontal
A tertarik kembali ke permukaan
matahari tetapi B tidak; A terdiri daripada
plasma, gas hidrogen dan helium tetapi Bumi berputar atas paksi dan
B terdiri daripada partikel tidak bercas Copernicus orbit tersendiri
A being pulled back to the Sun surface but not B; A consists The Earth orbit on its axis and its own orbit
of plasma, hidrogen and helium gas but B consists or free
charged partikel 2. (a), (d)

3. (a) BENAR / TRUE 5. Jawapan murid

(b) PALSU / FALSE Student’s answer
(c) BENAR / TRUE 6. Mempelajari alam semesta dengan lebih lanjut

(d ) PALSU / FALSE dan menghasilkan produk yang bermanfaat
To learn more about the universe and to develop useful products
4. (a) Jawapan murid
Student’s answer 7. Jawapan murid
Student’s answer
Perkembangan dan Teknologi dalam
Penerokaan Angkasa Lepas Power PT3
10.2 Development and Technology in Space Exploration
Bahagian A
1. (a) Jawapan murid 1. B 2. C 3. A 4. C
Student’s answer
2. (a) Bahagian B
1. (a) Ptolemy 3 Kepler 3
(b) (i) BENAR / TRUE
(ii) PALSU / FALSE
Bahagian C
1. (a) Kapal angkasa membawa manusia manakala
prob membawa peralatan sains.
Satelit Kapal angkasa ulang alik Teleskop angkasa Spacecraft carry human while space probe carry scientific
Satellite Space shuttle Space telescope devices.
(b) (i) Tempat untuk angkasawan menjalankan
(b) (i) Digunakan oleh angkasawan untuk penyelidikan
menjelajahi angkasa lepas A place for astronauts to conduct space experiment.
Used by astronauts to travel into space
(ii) Graviti sifar menyebabkan badan
(ii) Untuk mengesan dan menerima sentiasa terapung. Angkasa lepas tiada
gelombang elektromagnet dari angkasa udara menyebabkan manusia perlu
lepas bernafas menggunakan tabung oksigen.
To detect and receive electromagnetic waves from outer
space Zero gravity causing the body to always float. The
outer space has no air so human needs to use
(iii) Dihantar ke angkasa lepas untuk oxygen tank to breathe.
mengumpulkan sampel dan maklumat (iii) Bersetuju kerana tidak setimpal dengan
Sent to space to obtain samples and information
3. Kapal angkasa ulang-alik kerana kapal angkasa faedah yang diperoleh. Lebih baik
ini boleh digunakan berulang kali. Selain itu, gunakan wang tersebut untuk tujuan
kapal angkasa ini dapat membawa angkasawan lain.
Agree because not worth the benefits. It is best to use that
pulang ke Bumi. money for another purpose.
The space shuttle because this spaceship can be used repeatedly. Other
than that, it can take the astronaut back to the Earth.
ATAU / OR
Tidak bersetuju kerana merangsang
4.
minat jutaan pelajar untuk mengkaji
Jenis satelit Fungsi angkasa lepas. Mengharumkan nama
Type of satellite Function
negara di mata dunia.
Not agree. Inspiring millions of students to study space.
Satelit cuaca Meramal cuaca Boost the country’s name to the world.
Meteorology satellite Predicts weather
(c) Meningkatkan pengetahuan tentang
Satelit Membantu kapal laut dan kapal terbang angkasa lepas
pelayaran menentukan kedudukan dan arahnya Membangunkan sains dan teknologi
Navigation satellite Helps ship and aeroplanes to determine their positions and
directions
Memajukan industri berkaitan angkasa lepas
Memajukan teknologi penderiaan jauh
Satelit Menerima siaran radio dan televisyen Meningkatkan peluang pekerjaan
komunikasi Receives radio and television transmissions Increase the knowledge in space
Communication Develop science and technology
satellite Advancing the space-related industry
Advancing remote sensing technology
Pertahanan Untuk mengesan serangan peluru Increase employment opportunities
Defense berpandu
To detect guided missile attack

Power KBAT 4. (a)

1. Satelit ditetapkan pada kelajuan yang betul untuk
kekal dalam orbitnya yang bergerak mengelilingi
Bumi. Jika kelajuan terlalu rendah, satelit akan
kembali ke Bumi manakala jika kelajuan terlalu
tinggi, satelit pula akan terlepas daripada tarikan
Esofagus
graviti Bumi dan terbang jauh ke angkasa. Esophagus
Satellite are controlled at the right speed to stay in its orbits that
surround the Earth. If the speed is too slow, the satellite will return to
the Earth, while if the speed is too fast, the satellite will leave the Earth’s Perut
gravitational force and travel into deep space. Stomach
2. Sampah angkasa lepas boleh melanggar antara

satu sama lain serta melanggar dan merosakkan
satelit yang berguna dan kapal angkasa yang
membawa angkasawan ke angkasa lepas.
The space rubbish may hit each other, and hit and damaged our
satellites and space shuttle that bring astronaut to outer space.
(b) Duodenum, Usus kecil
Duodenum, Small intestine
5. (a) (i) Musytari
Kertas Model PT3 Jupiter
Bahagian A (ii) Uranus

Uranus
1. C 2. A 3. C 4. D 5. B (b) X : Neptun
6. A 7. B 8. B 9. A 10. C Neptune
11. D 12. B 13. D 14. A 15. C Y : Zuhal
Saturn
16. C 17. A 18. B 19. C 20. C
Bahagian C
Bahagian B 6. (a) (i) X : Bergetar mengikut frekuensi
1. (a) Amoeba / Amoeba gelombang bunyi yang terkena
Euglena / Euglena padanya.
V
ibrates according to the sound wave frequency that
(b) (i) pembahagian / division hit on it.
(ii) kanser / cancer Y :
Mengesan dan menukar getaran
2. (a) bunyi kepada impuls saraf
Detect and change sound vibration into nerve impulse.
Mengakis (ii)
Corrosive
X Salur separuh bulat
Semi-circular canals
Beracun
Poisonous Y
Merengsa
Irritant
(b) (i) Salah / False

(ii) Benar / True (b) (i) 20 Hz – 20 000 Hz
3. (a) Geoterma, Biojisim (ii) Semakin rendah; semakin berkurang;
Geothermal, Biomass
kurang keupayaan mendengar.
(b) (i) Penjana kuasa hidroelektrik
Hydroelectric power generator Gegendang telinga kurang kenyal
Getting lower; less ability of hearing. Eardrum become less
(ii) Penjana kuasa terma elastic
Thermal power generator
(c) Pendengaran stereofonik ialah pendengaran
menggunakan kedua-dua telinga.
Stereophonic hearing is hearing by using both ears.
Kelebihan dapat mengesan arah bunyi
dengan betul
The advantage is able to detect the sound direction correctly.

7. (a) Tenaga keupayaan graviti ialah kerja yang (b) (i) Jerebu. Disebabkan pembakaran
dilakukan untuk mengangkat sesuatu objek terbuka.
ke suatu ketinggian, h dari permukaan Bumi. Haze. Due to open burning.
Gravitational potential energy is the work done to lift an object (ii) Sukar untuk bernafas seperti asma.
to a certain height, h from the surface of the Earth. Mengaburkan penglihatan.
(b) (i) Tenaga keupayaan graviti = mgh Difficult to breathe such as asthma. Blurs the vision.
= 80 kg × 10 ms-2 × 6 m (c) –
Jauhkan bahan mudah terbakar dari
= 4800 J sumber api.
(ii) Tenaga keupayaan graviti = mgh K
eep away flammable materials from fire sources.
= 150 kg × 10 ms-2 × 6 m – Tidak berlebihan memasang alatan elektrik

= 9000 J pada satu sumber elektrik
Do not overload electric appliances to one electric source.
(iii) Apabila jisim bertambah, tenaga
–
Memasang alat pengesan asap dan
keupayaan graviti juga bertambah.
The higher the mass, the higher the gravitational potential penggera kebakaran di rumah
energy Install smoke detectors and fire alarm at home.
(c) Tenaga tidak boleh dicipta atau dimusnahkan 10. (a) (i) –
Respirasi sel menghasilkan karbon
tetapi boleh berubah dari suatu bentuk ke dioksida manakala fotosintesis
bentuk yang lain. menghasilkan oksigen.
Energy cannot be created nor destroyed but can be transformed C
ell respiration produced carbon dioxide while
from one form to another. photosynthesis produced oxygen.
8. (a) (i) Kain felt dan kapas merupakan penebat – Respirasi sel berlaku sepanjang masa
haba yang baik manakala kerajang manakala fotosintesis hanya berlaku
aluminium merupakan konduktor haba pada waktu siang.
Cell respiration occurs all the time while photosynthesis
yang baik. only occurs during the day.
Felt cloth and cotton wool are good heat insulators while
aluminium foil is a good conductor of heat. (ii) Oksigen + Glukosa Karbon dioksida
(ii) Kerajang aluminium. Penurunan suhu + Tenaga
air dan kehilangan haba yang paling Oxygen + Glucose Carbon dioxide + Energy
banyak. (iii) –
Gas oksigen yang terhasil daripada
Aluminium foil. The drop of temperature and the heat loses fotosintesis diserap oleh organisma
is the largest. hidup untuk respirasi sel.
(b) (i) Jalur dwilogam mengembang dengan Oxygen gas produced by photosynthesis is absorbed by
kadar yang berbeza apabila panas. the living organisms for cell respiration.
Semasa kebakaran, jalur dwilogam – Penguraian glukosa ketika respirasi sel

mengembang dengan kadar berbeza menghasilkan karbon dioksida.
Decomposition of glucose in cell respiration produced
menyebabkan jalur membengkok ke carbon dioxide.
arah skru. Keadaan itu melengkapkan –
Karbon dioksida digunakan semula
litar dan menyebabkan loceng berbunyi. oleh tumbuhan untuk fotosintesis.
The bimetallic strips expand in different rate when heated. Carbon dioxide is reused by the plants for photosynthesis.
During fire, the bimetallic strips expand in a different
rate and cause the strip to bend towards the screw. This (b) (i) 2. Letakkan setitik larutan iodin.
situation completes the circuit and rings the alarm. Add a drop of iodine solution.
(ii) Ruang pada landasan keretapi; 3.

Gunakan jarum untuk menurunkan
thermometer; kabel elektrik penutup kaca ke atas sel epidermis
Gaps in railway track; thermometer; electric cable bawang.
(c) Rendamkan penutup botol ke dalam air Use a needle to lower the cover slip onto the epidermis
cell of onion.
panas. Penutup botol itu akan mengembang
4.
Serap larutan berlebihan dengan
dan mudah dibuka.
Soak the bottle lid into the hot water. It can expand and easily kertas turas dan perhatikan sel di
opened. bawah mikroskop.
9. (a) Menggunakan teknologi kereta hybrid. Absorb excess solution with filter paper and observe the
cell under the microscope.
Memasang pemendak elektrostatik pada
(ii) Tidak sama. Penyediaan specimen sel
cerobong. Memasang pengubah mangkin
pipi menggunakan larutan metilena
untuk mengubah karbon monoksida kepada
biru.
karbon dioksida. Not the same. The preparation of cheek cell specimens use
Use hybrid car technology. Installing electrostatic precipitators methylene blue solution.
on chimney. Installing catalytic converters to convert carbon
monoxide to carbon dioxide.

11. (a) (i) – Kaedah ini menghalang pembentukan (c)

ais dengan menurunkan titik beku air.
This method will prevent the ice formation by reducing
the freezing point of water.
– Kaedah ini dapat melindungi
pemandu daripada keadaan licin dan
kemalangan.
This method can protect the drivers from slippery
condition and accident.
(ii) – Tiada perubahan
No change
– Garam tidak memberi apa-apa kesan
kepada ais apabila semuanya telah
membeku dan jalan menjadi licin. – Bahan yang lebih kasar berada di bahagian
The salt doesn’t change anything to the ice when all
completely frozen and the road become slippery. atas.
The rougher substances are on the top.
(b) (i) – Tidak
No – Bahan yang lebih halus berada di bahagian
– Masih mengandungi mikroorganisma bawah untuk mendapatkan air yang lebih
yang boleh membahayakan badan jernih.
The fine substances are put in the below part to get clearer
kita. water.
Still contains microorganisms that can harm our body.
(ii) – Tutup pili air semasa memberus gigi
atau ketika sabun wajah dan badan.
Turn off taps while brushing teeth or soaping face and
body.
– Gunakan mesin basuh hanya Ketika
muatan penuh.
Use washing machine only when it is fully loaded.
– Sentiasa memeriksa dan membaiki
kebocoran pili
Always check and fix the leaking taps.
(Mana-mana jawapan yang sesuai / Any
suitable answers)

Keseluruhan Jawapan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Keseluruhan Jawapan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

4.

Untuk mengkaji kepentingan tindakan terkawal

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

3. (a) (b) (i) Tapak tangan / Palms

R 8. Selesema menyebabkan deria bau dan rasa

9. Berdasarkan pembentangan pelajar.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

2. Persamaan – Kedua-dua bergerak balas terhadap Eksperimen 2 / Experiment 2

manakala gerak balas nastik tidak berarah; gerak Anak benih

(b) (i) Tigmotropisme; Pergerakan melilit tiang

(iii) Menjalar di atas tanah dan kurang

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

2. stereofonik; arah; kedudukan; pantas; kuat; bunyi (b) (i) fototropisme

3. (a) Gajah / Elephant – 18 ke 12,000 Hz (ii) Pucuk

Bahagian B 2. Amirah menghidapi masalah penglihatan

1. (a) (i) Peparu / Lungs

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J4

(iii) Trakea / Trachea 2. (a) Sel badan

J5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Kanser peparu / Lung cancer (b) 11.00 pagi / am

Pertukaran Gas dalam Tumbuhan (b)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J6

Bahagian C 3. Mengepam darah terdeoksigen ke peparu dan

J7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

2. (iii) Memisahkan darah beroksigen dan

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J8

7. Jawapan murid (c) (i) O, boleh menderma kepada semua

Plasma darah Sel-sel darah Pengangkutan dalam Tumbuhan

Sel (b) Gutasi membebaskan air dan garam mineral

J9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

4. (a) 3. Dahan itu akan mati kerana tidak dapat

Perbincangan / Discussion 2. Manusia: Sistem badan tidak dapat berfungsi.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J10

(b) (c) Isi padu air pada radas yang dihalakan

5. (a) Kipas / Fan 1. (b) BENAR / TRUE

(b) Pergerakan udara

J11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

3. Magnesium is the most reactive metal while lead is the least

+ + Berbara dengan malap

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J12

(ii) Hidrogen tidak boleh menyingkirkan

1. (a) Proses penukaran bijih logam kepada logam Power PT3

J13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

berwarna biru. (a) (i) Ammonium klorida dan air

(b) 3 Suhu air dalam bikar B meningkat kerana

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J14

7. Pek panas mengandungi air dan bahan Power KBAT

J15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

3. (i) Penjana hidroelektrik 7.

Jenis penjana Sumber Arus terus Aspek Arus ulang-alik

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J16

(ii) Transformer J menurunkan voltan NS V

J17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(b) Dawai hidup membekalkan tenaga elektrik 6. Pemerhatian / Observation:

Komponen Fungsi Selepas menyambungkan Fius Tidak

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J18

Matikan aliran air ketika tidak Palam 2-pin

= Kuasa (kW) × Masa penggunaan (j) × Kos per

J19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(c) Konduktor kilat. Membumikan cas elektrik 1. Aktiviti A / Activity A

4. (a) P, jarak dari permukaan Bumi adalah lebih

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J20

Tenaga keupayaan kepada 2. (a) (i), (iii)

= 150 kg × 10 ms-2 × 6 m – Tidak berlebihan memasang alatan elektrik

Semasa kebakaran, jalur dwilogam – Penguraian glukosa ketika respirasi sel

(ii) Ruang pada landasan keretapi; 3.