PLAN LECTOR

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado: 6to Sección: ‘‘A’’

1.2. Profesor: Víctor Jesús Sánchez Lucaña

1.3. Duración: 90 minutos

1.4. Fecha: 08/09/2023

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común
C Leemos sobre Lee diversos tipos de textos - Identifica información – Predice que tratará el Escala de
O cielo e infierno escritos en su lengua explícita, relevante y texto a partir de las valoración
materna. complementaria que se imágenes y el título del
M
- Obtiene información del encuentra en distintas partes texto
U texto escrito. del texto. Selecciona datos – Localiza información
N - Infiere e interpreta específicos e integra explicita e implícita para
I información del texto. información explícita cuando identificar las ideas
C se encuentra en distintas principales de cada
- Reflexiona y evalúa la
partes del texto, o al realizar párrafo.
A forma, el contenido y
una lectura intertextual de
C contexto del texto.
diversos tipos de textos con
I varios elementos complejos
en su estructura, así como
O
con vocabulario variado, de
N acuerdo a las temáticas
abordadas.
- Deduce características
implícitas de seres, objetos,
hechos y lugares, y
determina el significado de
palabras, según el contexto,
y de expresiones con sentido
figurado. Establece
relaciones lógicas entre las
ideas del texto escrito, como
intención-finalidad, tema y
subtemas, causa-efecto,
semejanza-diferencia y
enseñanza y propósito, a
partir de información
relevante y complementaria,
y al realizar una lectura
intertextual.
III.- PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Organización de los estudiantes GRUPOS DE TRABAJO, lapiceros , reglas, cuaderno de trabajo, mesas limpias,
-Materiales y recursos
educativos
PRODUCTO: Conoce sobre la historia de cielo e infierno.

CRITERIOS DE EVALUACION:
– Predice que tratará el texto a partir de las imágenes y el título del texto
–Localiza información explicita e implícita para identificar las ideas principales de cada párrafo..
NORMAS DE CONVIVENCIA
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
  Tener sus materiales educativos
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
 Leventar la mano para opinar.
 Respetar las opiniones de nuestros compañeros
INICIO

 Responden las preguntas:

 ¿Qué observan en las imágenes?
 A partir de la foto ¿Qué texto leeremos?
 ¿Para qué creen que lo leeremos?
El reto a lograr el día de hoy es:

LEEMOS UN TEXTO PARA CONOCER SOBRE CIELO E INFIERNO

 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
 Leventar la mano para opinar.
 Respetar las opiniones de nuestros compañeros
DESARROLLO

Antes de la lectura
 El profesor les entregara las fichas y les pedirá que lean detenidamente el título y la imagen:

Durante de la lectura
El profesor les da siguientes recomendaciones:
 Que resalten las palabras más importantes.

Después de la lectura
El profesor sacara a algunos niños a leer y contestaran unas preguntas, después el profesor les indicara que
respondan las preguntas de la ficha.
CIERRE

 Realizamos un recuento de la actividad explicando sobre la idea principal de la lectura

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

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CORDINADOR DE PRIMARIA PROFESOR: Víctor Jesús Sánchez Lucaña