Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region VII, Central Visayas
DIVISION OF CITY SCHOOLS
City of Naga, Cebu Division

DAILY LESSON PLAN

Teacher MARIAN LOU A. MANLIGUEZ Grade Level 5 – Juan Luna

School CEPOC Central Elementary School Subject Learning/ Area EPP/Agrikultura

Teaching Dates August 30-September 2, 2022 Quarter/ Week Q1- Week 2

I. LAYUNIN : Sa katapusan ng klase ang mga mag-aaral ay inaasahang;

1. naipapaliwanag ang masistemang pangangalaga ng tanim na mga gulay sa pagdidilig, pagbubungkal, at paglalagay ng abono;
2. naisasagawa nang wasto ang pangangalaga ng magtanim ng gulayb gamit ang tamang kasangkapan; at
3. naipapamalas ang masistemang pangangalaga ng gulay batay sa kaalaman at kasanayang natutunan.

II. PAKSA: MASISTEMANG PANGANGALAGA NG TANIM NA MGA GULAY

Kagamitan: pala, piko, asarol, kalaykay, timidor, dulos, itak, barita, regedera, kartilya
Mga Kagamitan sa Pagkatoto: Slides, larawan, videos mula sa youtube

Referen Monday Tuesday Wednesday Thursday Frid

ces ay

1.CGs MELC-EPP5AG-OC-6 MELC-EPP5AG-OC-6

Page/s

2.
Module
s/LM
Pages

3.On https://youtube.com/watch? https://youtube.com/watch? https://youtube.com/watch? https://youtube.com/watch?

v=Qipb11t9gDg&feature=share v=Qipb11t9gDg&feature=share v=Qipb11t9gDg&feature=share v=Qipb11t9gDg&feature=share
line
 Resourc
es

III. PAMAMARAAN:

A.Balik-Aral Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Sagutin ang mga tanong: Tanong: Tanong: Tanong: Flash Card

1.Ano ang dalawang
pamamaraan ng paggawa ng
abonong organiko?
2. Ano-ano ang mga hakbang sa
paggawa ng compose pit?
3. Ano-ano ang mga hakbang sa
paggawa ng basket composting?
1.Ano ang natutunan ninyo
sa leskyon natin tungkol sa
masistemang pangangalaga
ng halamang gulay?
2. Bakit importanteng may
sistema sa pangangalaga
ng halamang gulay?
1. Magpapakita ng
1.Ano-ano ang mga 1.Ano ang natutunan mga larawan ang guro
kagamitan sa pagtatanim ninyo sa ating naging
hinggil sa iba’t ibang
ang nakikita ninyo sa leksyon kahapon? gamit sa pagtatanim.
inyong mga tahanan at
2. Ginamit ba ninyo 2. Tutukuyin ng mga
bakuran? mag-aaral ang gamit
ang inyong natutunan
2. Paano ninyo nagamit sa inyong mga ng mga ito sa
ang inyong natutunan sa bakuran? pagtatanim.
tamang pagdidilig at
pagtatanim sa inyong
bakuran?

B. Pagganyak- Nagpapakita ang guro ng mga Ipapakita ng guro isa-isa Mula sa naging talakayan Tanong: Matapos ang
Presentasyon larawan ng mga halamang ang mga larawan ng mga tungkol sa mga kagamitan pagbabalik-aral,
gulay. kagamitan sa pagtatanim. sa -pagtatanim, ibabahagi 1.Paano ba natin ihahanda ng guro ang
mapanatili na mataba
Tanong: Paano nakakatulong Tutukuyin ng mga mag- ng guro ang mga mga mag-aaral para sa
ang pagtatanim ng gulay? aaral kung ano ang tawag kagamitan sa ang lupang pasulit sa
pagtamnan?
Ipaliwanag ang iyong sagot. sa mga ito. pagbubungkal. pamamagitan ng mga
-Ang paghahalaman ay may mga Mga tanong: Tanong: 2. Bakit kailangang katanungang ito:
sistemang dapat isaalang-alang 1. Para saan 1. Alin sa mga mapanatiling mataba 1. Ano ba ang
upang mapangalagaan ang mga gagamitin ang mga kagamitang ito ang lupang natutunan
tanim kagaya ng mga gulay. Dito bagay na ito? ang pwede sa pagtamnan? ninyo sa ating
maipakita kung paano sila 2. Pare-pareho ba ang pagbubungkal ng Ipaliwanag. aralin sa
gamit ng mga ito o lupa?
 aalagaan.
C. Gawain Pangkatin sa tatlong grupo ang
mga mag-aaral. Bawat pangkat
ay may magtutungo sa kanilang
hardin at magpapamalas ng
tamang paraan ng pagdidilig.
D. Pagsusuri Tanong:
1. Paano ang tamang
paraan ng pagdidilig ng
mga halaman lalong-lalo
na sa mga halamang
gulay?
mayroon silang
kanya-kanyang
silbi?
Ilalahad ng guro ang mga
kagamitan sa pagtatanim.
Ibabahagi din niya ang mga
natatanging gamit ng mga
ito.
Pagkatapos ng paglalahad
ng guro, uulitin niyang
ipapakita ang mga larawan
at hahayaan ang mga mag-
aaral na kikilalanin ang mga
ito. At ibabahagi din nila
kung ano ang gamit ng
bawat isa.
Tanong:
Mahalaga ba na kompleto
ang iyong mga kagamitan
sa pagtatanim? Bakit?
2. Ano ang kaibahan I-proproseso ng guro linggong ito?
ng gamit ng mga ang mga sagot ng mga 2. Handa na ba
ito? bata hinggil sa kayo para sa
kahalagahan ng isang pasulit?
pagpapataba ng lupa. 3. Kung ganun
Pagkatapos ay ilalahad ihanda ang
nang guro ang paraan inyong mga
ng tamang pag- sarili at
aabono. sagutin ang
mga tanong na
nasa activity
sheets na
aking ibibigay
mamaya.
Ipapaguhit ng guro ang Ayusin ang tamang PASULIT
mga kagamitan sa proseso ng paglalagay (tingnan sa susunod na
pagtatanim na maaring ng abono. Isulat ang pahina ang nakalakip
gamitin sa pagbubungkal bilang 1-5 sa patlang. na SUMMATIVE TEST)
ng lupa. Isa-isa nilang __ Diligan ang halaman
ilarawan ang gamit ng __Ihanda ang mga
mga ito. kagamitan sa
pagtatanim
__ Bungkalin ang
lupang pagtamnan
__ Nilisin ang lupang
pagtamnan
__ Ilagay at ihalo ang
abonong organiko sa
lupang pagtamnan
Tanong: Tanong:
Mahalaga ba na kompleto 1.May napansin ba
ang iyong mga kagamitan kayong kaibahan sa
sa pagbubungkal ng lupa mga halamang gulay
na gagamitin sa taniman? na itinanim sa lupa na
Ipaliwanag. may abono at sa lupa
 2. Bakit importante ang
may sistema sa
pangangalaga ng
halamang gulay?
E. Paghahalaw Sa inyong palagay, kung wala
tayong sinusunod na sistema sa
pagtatanim ng gulay ano kaya
ang posibleng mangyari sa
halaman?
F. Paglalapat 1.Gamit ang natutunan,
magpapakita ang guro ng
tamang paraan sa pangangalaga
ng tanim. Mas mabuti kung sila
ay lalabas sa kanilang silid-
aralan at magtungo sa hardin.
2. Pagkatapos magpakita ng
guro ng tamang paraan sa
pangangalaga ng tanim ay ang
mga mag-aaral na naman ang
gagawa.
Patnubay ng guro kay kailangan
sa gawaing ito.
Pagkatapos ng Tanong:
Leksyon
A. Paglalahat 1.Anong aral ang inyong
natutunan mula sa masistemang
pangangalaga ng halaman?
na walang abono?
2. Ano-ano ang mga
napansin ninyong
kaibahan nila?
Sa inyong palagay, maayos Tanong: Base sa napansin
mo bang mapapangalagaan Paano ninyo ninyo, mahalaga ba na
ang mga tanim kung kulang napapangalagaan ang lagyan ng organikong
ka sa kagamitan? mga kagamitan sa abono ang lupang
Ipaliwanag. pagbubungkal ng lupa? pagtamnan?
Tanong: 1.Ang mga mag-aaral ay Mula sa compost pit
1.Mayroon ba kayong papangkatin sa tatlo, o na nagawa nuong
hardin sa inyong bakuran? base sa laki o lawak ng nakaraang aralin,
2. Ano-ano ang mga hardin na nasa bakuran kukuha ang mga mag-
kagamitan na natalakay ng paaralan. aaral ng abono at
natin na mayroon kayo? 2. Bawat pangkat ay ilalagay ito sa kanilang
3. Kung sakaling wala magbubungkal ng lupa nabungkal na lupa
kayong mga ganitong para mapagtamnan ng bilang bahagi ng
kagamitan, ano ang paraan haolamang gulay. Kung paghahanda nila sa
na inyong ginawa upang sakaling mayroon ng pagtatanim ng
patuloy na maayos at halaman sa hardin, ay halamang gulay.
masistema ang inyong aayusin na lamang ito ng
pagtatanim? mga mag-aaral gamit ang
mga natutunan nila
tungkol sa tamang paraan
ng pangangalaga ng
taniman.
Magtawag ng mga mag- Pagkatapos ng Gawain ng Mga tanong:
aaral na magbabahagi ng mga mag-aaral sa hardin, 1.Base sa ating naging
kanilang mga natutunan tanungin sila ng mga gawain, ano ba ang
tungkol sa mga kagamitan sumusunod na tanong: kahalagahan ng
sa pagtatanim. 1. Matapos nating organikong abono sa
natalakay ang
 2. Dapat bang sundin ang mga tamang inyong mga halaman?
wastong pangangalaga ng mga pagbubungkal ng 2. Ito ba ay nakatulong
pagtanim ng gulay? lupa sa ating sa inyong kabuhayan
taniman, nagging at pang-araw-araw na
Madali ba ang pamumuhay?
inyong gawain sa Ipaliwanag.
hardin kanina?
2. Ibahagi ang
inyong natutunan
sa gawain.

IV. PAGTATAYA
A. Panuto: Lagyan ng (/) ang patlang sa bawat bilang kung ang pamamaraan na inilahad ay tama at (x) kung ito ay mali.
_/__1. Dapat gawing regular o araw-araw ang pagdidilig ng mga pananim.
_/__ 2. Ang paglalagay ng abono ay dapat sapat lamang.
_x__ 3. Ang abonong organiko ay mula sa nabulok na mga basura.
_x__ 4. Panatilihing tuyo ang lupa.
_/__ 5. Ang pagbubungkal sa paligid ng tanim ay nakatutulong sa mabilis na pagyabong ng mga tanim.
B. Multiple Choice. Bilugan ang letra ng may tamang sagot.
1. Kailan ang tamang oras sa pagdidilig ng halaman? (sagot: C)
A. Umaga, tanghali, at gabi B. Umaga lamang C. Umaga at hapon D. Umaga at tanghali
2. Sa pagdidilig ng halaman maaring gumamit ng ________ na may maliit lamang ang butas. (Sagot: B)
A. Piko B. Regadera ` c. Itak D. Sarol
3. _____________ ng lupa sa halaman ay nakakatulong upang mapansin ang ugat ng tanim. (Sagot: C)
A. Diligan B. Pag-aabono C. Pagbubungkal D. Pagputol
4. Ito ay ginagamit na pambungkal ng lupa.(Sagot: A)
A. Piko B. Tinidor C. Regadera D. Asarol
5. Ginagamit sa paglipat ng lupa. (Sagot: C)
A. Itak B. Kartilya C. Pala D. Kalaykay
V. ASSIGNMENT :

Reinforcing

Enriching

Enhancing

Preparing for the New Lesson Tukuyijn ang mga gamit sa pangangalaga ng tanim na gulay. Isulat ang mga
 sagot sa inyong kuwaderno.

VI. REFLECTIONS: ( to be filled up by the teacher)

A. No. of leaners who earned 80% in the Evaluation

B. No of learners who require additional activities for remediation

C. Did of remedial lessons work? NO. of learners who have caught up the lesson

D. No. of learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies work well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?

G. What innovation localized materials did I use/ discover which I wish to share with
other Teachers?

Attached all materials to be used

1. Activity Sheets..
2. Formative assessment
3. Answer Key
4. Hand outs
5. Other