DLL in Elem AGri G5

Grade 5 Paaralan SRES CENTRAL III Baitang/Antas EPP V
Daily Lesson Log Guro ERICA MAE R. ARANTE Asignatura EPP-Agrikultura

(Pang-araw-araw na Petsa NOV. 5, 2017 Markahan IKATLONG MARKAHAN
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim ng halamang gulay sa sarili, pamilya, at pamayanan.
B. Pamantayan sa Pagganap
Naisasagawa ang wastong pakinabang sa pagtatanim ng halamang gulay sa sarili, pamilya at pamayanan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
Naipakikita ang wastong pakinabang sa pagtatanim ng halamang gulay sa sarili, pamilya at pamayanan.
EPP5AG-Oa-1
II. NILALAMAN
Tumatalakay sa mga salik na dapat pag-ukulan ng pansin sa mga halamang gulay at ang kapakinabangan sa ating pamilya at
pamayanan.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo

larawan ng mga taong nagtatanim o naghahalaman, totoong halamang gulay
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralin
Sagutin ang mga tanong:
1. Ano-ano ang mga halamang gulay na paborito ninyong kainin?
2. Ano-ano ang mga halamang gulay na nakapagdudulot ng sustansiya sa ating sarili at pamayanan?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin

Sa inyong palagay ano-ano ang maidudulot na kapakinabangan sa pagkakaroon ng kaalaman sa paghahalaman?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin
Pagpapakita ng mga totoong halamang gulay at pagtatanong sa mga bata kung ano ang sustansiyang nakukuha dito.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan # 1
Pagpapakita ng larawan ng mga taong naghahalaman o nagtatanim.
Ano-ano ang kabutihang dulot ng halamang gulay o sustansiyang nakukuha natin sa mga ito?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

Pagtalakay sa panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahalaman.
1.Nararapat na magsuot ng komportableng damit sa paghahalaman.mainam na ito ay koton, manipis at mahaba ang manggas
2. Mainam na gumamit ng salakot o sombrero bilang proteksyon sa init ng araw.
3. Magsimula ng gawain sa umagang-umaga o sa dakong hapon ng makaiwas sa tindi ng araw na maaaring pagmulan ng kanser.
4. Gumamit ng angkop na kasangkapan sa paghahalaman.
5. Huwag kalimutan ang magsuot ng facemask o guwantes kung magbobomba ng pamatay insekto o magsasabog ng fertilizer.
6. Maghugas na mabuti ng kamay pagkatapos magbomba ng pamatay insekto o pagkatapos magsabog ng fertilizer.
7. Hindi nararapat na ilagay sa bulsa ang mga kasangkapang matutulis.
8. Sa pagdadala ng mga ito, tiyaking nakaturo sa ibaba ang tulis at malayo sa katawan.
9. Mainam na magsuot ng bota bilang proteksyon sa paa.
10. Magpalit kaagad ng damit pagkatapos maghalaman.
F. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Pangkatin ang mga bata sa apat (4) na grupo.Ang bawat pangkat ay pipili sa nasabing panuntunan at pangkaligtasan sa
paghahalaman at kanila itong isasadula.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay

Mainam na magkaroon tayo sa ating bakuran ng munting halamanan ng sa gayon ito ay makatulong ng malaki sa ating pang-araw
–araw na gastusin.
H. Paglalahat ng aralin
Ang paghahalaman ay isang napakalaking tulong sa ating pamumuhay.
I. Pagtataya ng aralin
Basahin mabuti ang pangungusap .Itiman ang tamang sagot.
Tama Mali 1.Ang paghahalaman ay isang magandang libangan.
Tama Mali 2.Ang paghahalaman ay hindi nakatutulong sa ating pamilya.
Tama Mali 3.Ang paghahalaman ay pangunahing hanapbuhay sa bansa lalo na sa lugar na maganda ang klima.
Tama Mali 4.Ang paghahalaman ay isang nakababagot na gawain.
Tama Mali 5.Ang paghahalaman ay bahagi ng pag-unlad ng isang pamilya o pamayanan.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang

aralin at remediation
Takdang-Aralin:
Alamin sa inyong mga magulang ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman sa paghahalaman at iulat ito sa klase .
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sapagtataya
___ sa ___ mag-aaral ang nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation

___ sa ___ mag-aaral ang nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

___ sa ___ mag-aaral ang nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?

___ sa ___ mag-aaral ang magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong ng aking punungguro At superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Grade 5
Daily Lesson Log
(Pang-araw-araw na Pagtuturo)
Paaralan
SRES CENTRAL III
Baitang/Antas
EPP
Guro
ERICA MAE R. ARANTE
Asignatura
EPP-Agrikultura
PetsA
NOV. 6, 2017
Markahan
IKATLONG MARKAHAN
I. LAYUNIN
Natatalakay ang mga halamang gulay na maaaring itanim
Nakapagsasagawa ng survey upang malaman ang mga halamang gulay na maaaring itanim.

Survey upang malaman ang mga halamang gulay na maaaring itanim.
EPP5AG-Oa-2
II. NILALAMAN
Nakapagsasagawa ng survey upang malaman ang mga halamang gulay na maaaring itanim.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian


Mga larawan ng halamang gulay , pentel pen, laptop, manila paper, led tv
III. PAMAMARAAN

Itanong sa mga bata:
1 .Ano ang maaari mong gawin upang malaman ang mga dapat isaalang-alang kung nais ninyong magtanim sa inyong bakuran?
2. Nais mo bang magkaroon ng kawilihan sa paghahalaman?

Ang layunin ng araling ito ay maipaalam sa bawat isa na hindi madali ang paghahalaman. Ito ay nangangailangan ng masusing
pag-aalaga at panahon.

bagong aralin
Sa ating napag-aralan , nalaman natin ang malaking kapakinabangan ng paghahalaman sa pamilya, at pamayanan.
Narito at muli nating balikan:
a.nagbibigay ng karagdagang kita sa mag-anak
b.nagbibigay ng mahahalagang sustansiya sa katawan
c. nagbibigay ng kasiyahan at nakalilibang na gawain.
d.nakatatanggal ng pagod
e.kasiya-siyang gawain para sa matatanda at mga nagretiro na sa trabaho
f. nakapagbibigay ng lunas sa mga karamdaman.
g. nagagamit din ito bilang palamuti o dekorasyon sa ating tahanan.
h. nakapagpapaganda ito ng paligid.
i.nagbibigay ito ng luntiang paligid, lilim, at sariwang hangin

Ipasagot sa mga bata:
1. Ano – ano ang mga halamang gulay na maaaring itanim sa ating bakuran?
2. Ano ang maidudulot na kapakinabangan ng paghahalaman sa pamayanan?

Magpapakita ang guro ng meta card na naglalaman ng mga halamang gulay at ipasasabi ng guro kung mayaman ito sa
protina, karbohaydrato, at bitamina.
1.kalabasa 6.mani 11.kamoteng kahoy
2.patani 7.mais 12.bawang
3.kamote 8.kamatis 13.okra
4.gabi 9.kangkong 14.sili
5.sitaw 10.sibuyas 15.labanos
Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang patlang kung ito ay nagsasabi ng katotohanan at ekis (x ) kung ito ay hindi nagsasabi ng
katotohanan.
_____1.Ang paghahalaman ay nakapagdudulot ng kapakinabangan at kabutihan sa pamayanan.
_____2.Nakakapagod ang paghahalaman.
_____3.Mahalaga ang pagkain ng gulay sapagkat mayaman ito sa protina, karbohaydrato at bitamina.
_____4.Namimili ng lugar ang paghahalaman o pagtatanim.
_____5.Ang paghahalaman ay maaaring gawing pangkonsumo bilang pagkain para sa mag-anak.

Napakahalaga ng pagsasagawa ng survey bago magtanim ng halamang gulay dahil hindi sa lahat ng lugar ay naubuhay ang
mga ito. Dapat alamin ng bawat isa sa atin kung akma ang lugar, panahon, pangangailangan at kagustuhan ng mamimil bago
magtanim ng halamang gulay.
Sa pagpili ng halamang itatanim dapat isaalang-alang ang maraming bagay kung ito ba ay mayaman sa protina, karbohaydrato,
at bitamina.
Panuto: Sa inyong kuwaderno, isulat kung paano nakatulong sa pamilya at pamayanan ang paghahalaman.Iuulat ito sa klase
kinabukasan.

Maghanda para sa isang pagsusulit.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
SRES CENTRAL III
Baitang/Antas
EPP V
Guro
ERICA MAE R. ARANTE
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa
NOV.7, 2017
Markahan
IKATLONG MARKAHAN
I. LAYUNIN
Naisasagawa ang survey upang malaman ang mga halamang gulay na
A. Pamantayang Pangnilalaman maaring itanim .ayon sa lugar at panahon at gusto ng mga mamimili na
maaaring pagkakitaan.
Nakapagsasagawa ng survey upang malaman ang mga halamang gulay na
B. Pamantayan sa Pagganap maaaring itanim.ayon sa lugar at panahon.at gusto ng mga mamimili na
maaaring pagkakitaan.
Survey upang malaman ang mga halamang gulay na maaaring itanim .ayon
sa lugar at panahon .at gusto ng mga mamimili na maaaring pagkakitaan.
EPP5AG-Oa-2
Survey upang malaman ang mga halamang gulay na maaaring itanim .ayon sa
II. NILALAMAN
lugar at panahon.at gusto ng mga mamimili na maaaring pagkakitaan.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Larawan ng iba’t-ibang klase ng lugar na maaaring pagtaniman, manila paper ,
pentel pen
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Pagtalakay sa ilang panuntunan sa paghahalalaman.
Sa araling ito ating aalamin ang mga halamang gulay na nasa panahon at kung
saan lugar ito maaaring itanim.
Pagpapakita ng guro ng iba’t-ibang uri ng halamang –gulay tulad ngmga
B. Paghahabi ng layunin ng aralin sumusunod:
repolyo,petsay,mustasa,letsugas,kalabasa,talong,kamatis,okra,patola,kamote
at talbos ng kamote,cauliflower,broccoli,puso ng saging,sinbuyas,bawang
,karot,gabi at patatas.
Atin ngayong tatalakayin ang mga pananim o produkto na naging tanyag sa
iba’t-ibang lugar sa ating bansa.
1.Lambak ng Cagayan - taniman ng mais, palay, mani at mga gulay
2. Cordillera Benguet - malamig ang klima at mataas na lugar mayaman sa
iba’t-ibang uri ng gulay , makukulay na bulaklak at kilala bilang “Salad Bowl
of the Philippines”.
3. Isla ng Guimaras – kilala sa kanilang matamis na manga at mamatgpuan
ito sa Rehiyon IV.
4Mantalongon, Dumaguete ,Cebu – may malamig na klima at tampok bilang
bagong aralin
“Vegetable Basket of Central Visayas”
5. Davao – may malawak na taniman ng saging, durian at suha.
6. Bukidnon – ang klima rito ay mainam sa pinya.
7. Bicol – may mainam na klima para sa pili nuts at abaca.
8. Ilocos – may mainit na klima na akma sa pagtatanim ng tabako.
9. Negros Occidental at Negros Oriental – mainit ang klima at malawak na
taniman ng tubo.
10. Cebu – malaking bahagi ng lupa dito ay pinagtataniman ng mais.
Paglalahad ng iba’t-ibang uri ng gulay ayon sa bahagi ng halamang – gulay na
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at kinakain.
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 1. Halamang-gulay- uri ng gulay na ang kabuuang bahagi ay
kinakain,malambot at mababa.
Hal.repolyo, petsay, mustasa, letsugas
2. Gulay na bunga- gulay na namumunga at ito ang kinakain.
Hal.kalabasa, talong,kamatis,okra, patola
3. Gulay na baging- gumagapang ang dahon at kinakain ito.
Hal.kamote at talbos, ampalaya at dahon nito, sayote at dahon nito.
4. Gulay na bulaklak- ang bahagi ng halaman na kinakain ay ang bulaklak.
Hal.cauliflower, broccoli at puso ng saging
5. Gulay na ugat- ang bunga ng gulay na ito ay mula sa ugat.
Hal.sibuyas, karot, bawang, patatas at gabi.
Pagsagot sa mga tanong.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at 1. Ano-anong halamang-gulay ang nararapat na itanim sa inyong lugar at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 napapanahon.
2. Bakit nararapat na malaman ang uri ng lupa na pagtataniman?
Suriin at tukuyin kung anong bahagi ang kinakain sa mga sumusunod na
halamang-gulay.Isulat ang tamang sagot sa patlang.
(halamang-gulay, bunga, baging, bulaklak o ugat)
F. Paglinang sa kabihasaan __________1.ampalaya __________6.kamote
(Tungo sa Formative Assessment) __________2.broccoli __________7.karot
__________3.cauliflower __________8.letsugas
__________4.gabi __________9.patola
__________5.kamatis __________10.okra
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Ang paghahalaman ay maraming naidudulot na kapakinabangan sa mga tao,
na buhay hayop, pamayanan, at kalikasan.
Ang pagtatanim ng halamang –gulay ay naayon sa panahon at lugar na
pagtataniman. Mainam na alamin ang mga lugar na nararapat pagtaniman.
I. Pagtataya ng aralin Piliin at bilugan ang angkop na sagot.
tama mali 1.Ang paghahalaman ay nagbibigay ng karagdagang kita sa
pamilya.
tama mali 2.Ang paghahalaman ay isang nakakapagod na gawain.
tama mali 3.Ang paghahalaman ay nagbibigay ng mahahalagang
sustansiya sa katawan
tama mali 4.Ang paghahalaman ay maaring gawin sa lugar na hindi
nasisinagan ng araw.
tama mali 5.Ang paghahalaman ay maraming naidudulot na kabutihan
sa tao, hayop , pamayanan.at kalikasan.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Maghanda para sa isang pagsusulit.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyon sa tulong ng aking punungguro At
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
(Pang-araw-araw na Petsa NOV.8, 2017 Markahan IKATLONG MARKAHAN
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Naipakikita ang pamamaraan sa pagpili ng halamang-gulay na itatanim.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pamamaraan sa pagpili ng halamang-gulay na itatanim
Natatalakay ang pamamaraan sa pagpili ng halamang-gulay na itatanim
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EPP5AG-Ob-3
II. NILALAMAN Naipakikita ang pamamaraan sa pagpili ng halamang-gulay na itatanim.

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Mga larawan,pentel pen, manila paper,laptop, led tv
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Anu-anu ang dapat isaalang-alang sa pagpili ng halamang-gulay na itatanim?
pagsisimula ng bagong aralin Ano ang mga pamamaraan sa pagpili ng halamang-gulay na itatanim?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Sa pagpili ng halamang-gulay na itatanim marami ang dapat na isaalang-
alang :
Sikat ng araw – ng halaman ay parang tao din na nangangailangan ng
sapat na sikat ng araw upang ito ay lumago ,makagawa ng pagkain at
magampanan ang proseso ng “photosynthesis”.
Tubig - dapat na malapit sa irigasyon o daluyan ng tubig ang pagtatanim
para sa may malaking sakahan. Para sa maliliit na hardin kailangan ang
palagian o regular na pagdidilig upang ito ay lumaki at lumago.
Binhi o bahagi ng halaman na dapat itanim – ito ay ginagawa sa
pamamagitan ng pagpapatuyo o” stem cutting “pumutol ng matandang sanga
at ito ang itanim.
Wastong kaalaman- magkroon ng pagsasaliksik tungkol sa agrikultura,
lumahok sa mga seminar, manood ng mga video at magkroon ng
pakikipanayam sa mga taong may kaalaman sa paghahalaman tulad ng isang
magsasaka.
Wastong Pangangalaga – ang halaman ay nangangailangan din ng wastong
pangangalaga tulad din natin at ito ay ang mga sumusunod:
a.pampataba
b.pamuksa ng mga insekto
c.pagbubungkal ng lupa sa paligid ng halaman
d.sapat na espasyo
e.pagbibigay ng sapat na tubig
f.pag-alis ng mga damo sa paligid ng halaman
g.sapat na init ng araw
h. paglalagay ng balag upang makagapang nang maayos ang mga
gulay tulad ng ampalaya, upo, sitaw, at sayote.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Nalaman na ninyo ang mga dapat na isaalang-alang sa paghahalaman
bagong aralin ngayon naman ating tatalakayin ay ang mga paraan ng pagtatanim
Dalawang Paraan ng Pagtatanim
1.Paglilipat o Di-Tuwirang Pagtatanim (transplanting method) –
Sa paglilipat o di – tuwirang pagtatanim, ang mga maliliit na buto ng
mga halamang - gulay ay itinatanim muna sa kahong punlaan at pagkatapos
ay inililipat sa taniman kung malaki-laki na at mayroon nang apat na tunay na
dahon.
Pagpapakita ng kahong punlaan, ang kahong punlaan ay isang
mahalagang kagamitan sa pagtatanim dito panandaliang itinatanim,
inaalagaan, at pinasisibol ang mga halamang –gulay bago ito ilipat sa kamang
taniman..
Paano nga ba ang pagtatanim at pangangalaga ng mga buto ng halaman sa
kahong punlaan?
a. Ang mga buto ng halaman ay ibabad nang magdamag.
b. Ang isa sa dalawang paraan ng pagpupunla ay maaaring gamitin.
Ang mga buto ay isabog sa ibabaw ng kahon at lagyan o takpan ng
mahusay na lupa. ( karaniwang hindi ginagamit ang paraang ito sapagkat ang
mga buto ay maaaring tumubo nang dikit-dikit at mamamatay ito kung
mapinsala ang mga ugat).
Ilagay nang maayos ang mga buto sa linyang ginawa sa tulong ng
papel na panghasik.Upang maging malusog ang paglaki ingatang magkadikit-
dikit ang mga buto at hindi nagsiksikan.
c. Banayad at katamtamang dami lamang ng tubig ang kailangan.
d. Takpan ng plastic o kapirasong putol ng salamin ang kahong punlaan
habang hindi pa lumalabas ang unang sibol ng halamang –gulay.
e. Ilagay ang kahon sa lugar na hindi mauulanan at hindi – gaanong
masisikatan ng araw.
f. Tingnan kung mayroong halumigmig ang plastic o salamin sa kahon
tuwing umaga.
g.Unti-unting ihantad sa araw at hangin ang kahong punlaan kung ang
punla ay tumubo na.
h. Alisin ang takip na plastic o salamin kung labas na nang husto ang
punla.
i. Ang mga punlang payat at hindi malulusog ay nararapat lamang na
alisin.
j. Ang kamang paglilipatan ay ihanda na.
2.Tuwirang Pagtatanim (Direct Seeding Method)
Ito ang pinakapayak na paraan ng pagtatanim .Iba’t-iba ang paraan ng
pagpapatubo ng bagong halaman na ginagamit sa tuwirang pagtatanim.
Karaniwang ginagamit ang pinatuyong buto ng bunga, ang mga halimbawa ay
ang ampalaya, okra, sitaw, kalabasa patani at patola.Sangang magulang ,
,ugat o kuntil ng halaman ang mga halimbawa nito ay kangkong, malunggay,
sayote, patatas,gabi,
Anu-anu ang mga salik na dapat isaalang-alang upang mapangalagaan ng
wasto ang paghahalaman?
1. Pagdidilig- ito ang pangunahing kailangan ng halaman upang lumaki at
mabuhay.
2. Pag-aalis ng damo sa paligid ng halaman – ang mga damo ay
nakapagpapababang ani at nakaaapekto sa uri ng pananim na aanihin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at 3. Pagbubungkal ng lupa sa paligid ng tanim – ito ay nakatutulong upang
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 masira ang ugat ng mga ligaw na halaman at damo.Ito din ang nagbibigay
daan upang mabilis na makarating ang tubig sa ugat ng halaman.
4.Paglalagay ng abono – kailangan lagyan ng abono ang mga pananim
5. Pagpuksa sa mga peste at insektong nakasisira ng tanim – nararapatna
puksain ang mga peste at insekto dahil sa labis itong nakakaapekto sa paglaki
at pag-unlad ng halaman.
Sa pagpili ng mga halamang – gulay na itatanim nararapat na ito ay
pinagkukunan ng masustansiyang pagkain .Kailangan ang gulay upang tayo ay
lumaking malakas at malusog ang gulay ang pinagkukunan ng masustansiyang
pagkain.
Protina - pagkaing pampalaki
Sitaw, munggo, mani atbp
Karbohaydrato – pagkaing pampalusog
Kamote, kamoteng-kahoy, gabi, saba, saging , dilaw na mais,
Bitamina – pagkaing pampalusog
Kalabasa, kamatis, okra, sibuyas, bawang
F. Paglinang sa kabihasaan Isulat sa patlang ang (K) kung ang halamang gulay ay mayaman sa
(Tungo sa Formative Assessment) karbohaydrato, (P) kung mayaman sa protina, at (B) naman kung mayaman sa
bitamina.
__________1.mani __________6.gabi
___________11.sibuyas
__________2.kalabasa __________7.saba
___________12.bataw
__________3.patatas __________8.patani
___________13.kamatis
__________4.kamote __________9.okra
___________14.talong
__________5.sitaw __________10.bawang
___________15.kamoteng-kahoy
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Ang mga halaman tulad ng iba pang bagay na may buhay ay nangangailangan
na buhay ng palagiang pngangalaga.
Dapat nating alamin ang mga halamang-gulay na ating itatanim ayon sa
sustansiysng ibinibigay at tinataglay nito.
I. Pagtataya ng aralin Panuto: Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon at bilugan ang titik ng
tamang sagot.
1. Nais mong magtanim ng halamang –gulay ngunit wala kang pagtataniman,
ano sa mga sumusunod ang maaari mong gamitin?
a.lata o paso b. palayok c. pala d. regadera
2. Ano ang iyong gagamitin kung ang iyong itatanim ay maliliit na buto pa
lamang at saka mo lang ito ililipat sa kamang taniman?
a.Paglilipat o Di –Tuwirang pagtatanim ( transplanting method )
b.Kahong punlaan
c.Tuwirang pagtatanim (Direct Seeding Method)
d.lata o paso
3. Nais mong magtanim ng halamang-gulay sa inyong looban, at may nagsabi

sa iyo na dapat mong piliin ang mapagkukunan ng masustansiyang pagkain.
Alin sa mga sumusunod ang dapat mong itanim?
a.monggo at patani c.karot at labanos
b.atis at tiyesa d.mustasa at petsay
4. Ang nanay ni Mona ay mayroong haypertensyon o hayblad at nais niyang

pakainin ito ng mga halamang-ugat na nagtataglay ng kaloriya at
karbohaydrato, Alin sa mga ito ang dapat niyang piliin?
a.sibuyas at luya c.sitaw at bataw
b.gabi at ube d.rambutan at lansones
5. Napagkaisahan ng magkukumare na sina Felipa, Josefa at Gregoria na

magtanim ng bungang-kahoy na mayaman sa bitamina A at C sa kani-kanilang
bakuran dahil makabubuti ito sa katawan. Alin sa mga ito angkanilang pipiliin?
a.guyabano at bayabas c. mansanas at ubas
b. kamote at gabi d.kadyos at bataw
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
SRES CENTRAL III
Baitang/Antas
EPP V
Guro
ERICA MAE R. ARANTE
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa
NOV. 9, 2017
Markahan
IKATLONG MARKAHAN
I. LAYUNIN
Natatalakay ang pagpili sa halamang gulay na itatanim.
Naisasagawa ang pagpili sa halamang gulay na itatanim.
Nailalahad ang pagpili sa halamang gulay na itatanim.
EPP5AG-Ob-3
II. NILALAMAN
Naisasagawa ang pagpili sa halamang gulay na itatanim.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

Larawan ng mga halamaNg gulay, manila paper, laptop, led tv, pentel pen
III. PAMAMARAAN

Itanong sa mga bata:
1. Ano ang dalawang paraan ng pagtatanim?
2. Alin ang nais ninyong gawin sa dalawa?

Bakit kailangan ang masusing pagpili sa mga halamang ating itatanim?

bagong aralin
Pagpapakita ng guro ng mga halimbawa ng gulay na maaaring itanim sa bakuran lamang.

Sa pagpili ng halamang gulay na itatanim, mainam malaman kung anong uri ng gulay ang naangkop na itanim sa inyong lugar,
mahalaga munang pag-aralan ang mga uri ng gulay, ang panahon ng pagtatanim ng mga ito at ang lugar kung saan ito mainam na
itanim.


Napakahalagang malinang ang mga mag-aaral sa pagpili ng halamang gulay na itatanim.
Sa pagpili ng halamang gulay na itatanim nararapat na ito ay nagtataglay ng protina, karbohaydrato, at bitamina.

IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY

80% sapagtataya
Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
SRES CENTRAL III
Baitang/Antas
EPP V
Guro
ERICA MAE R. ARANTE
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa/ oras
Dec. 4, 2017
Markahan
IKATLONG MARKAHAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kaalaman sa paggawa ng plano ng plot o taniman.
B. Pamantayan sa Pagganap Naipakikita ang pamamaraan sa pagtatanim ng gulay.
Naisasagawa ang kaalaman sa paggawa ng plano ng plot o taniman.
II. NILALAMAN Naipamamalas ang kaalaman sa paggawa ng plano ng plot o taniman.

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Larawan ng kamang taniman, manila paper, pentel pen, laptop, led tv.
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Sa ating nakaraan na aralin, tayo ay nakapili na ng mga halamang gulay na
pagsisimula ng bagong aralin itinanim.Ngayon naman ay gagawa tayo ng plano ng plot o taniman.
Sino sa inyo ang mayroon bakanteng lupa sa bakuran?
May roon ba itong mga tanim?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Susuriin natin ang mga halamang gulay na ating napili at ating aalamin kung ito
bagong aralin ay nababagay sa plot na ating planong gawin.
Pagpapakita ng guro ng larawan ng mga kagamitan na angkop sa
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paghahalaman
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at 1.Tatalakayin ang mga gamit ng bawat kasangkapan sa paghahalaman
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 2. Iisa-isahin ang bawat gamit nito.
a.Piko - ginagamit ito sa paghuhukay ng matigas na lupa.
b.Dulos - ginagamit sa paglilipat ng punla at pagtatabon sa puno.
c.Bareta - ginagamit sa paghuhukay ng malalaking bato.
d.Pala - ginagamit sa paglilipat ng lupa.
e.Kartilya - ginagamit na panghakot ng gulay at mga binhing ililipat.
f. Pisi o Tali - ginagamit pantuwid ng hanay ng taniman.
g.Tinidor – ginagamit na pandurog ng matigas na lupa at ginagamit sa
paghihiwalay ng mga bato sa lupa.
h.Regadera – ginagamit sa pagdidilig ng mga halaman upang hindi
mabigla ang buhos ng tubig.
i.Pambomba – ginagamit sa pagpuksa ng mga kulisap at sakit na sumisira
sa halaman.
j.Kalaykay – ginagamit sa pagpantay ng durog ng lupa sa kamang
taniman.
k. Karet at Liklik – ginagamit pamputol ng mahabang damo.
Suriin mabuti ang mga sumusunod na pangungusap.Isulat sa patlang ang titik
ng tamang sagot.
A
_____1.Ginagamit sa paglilipat ng lupa. a.Itak
_____2.Panghakot ng lupa at kagamitan b.Asarol
_____3.Pamutol ng mga sanga at puno at ng malalaking halaman
c.Bareta
_____4.Pandurog na malakig kimpal ng lupa d.Kartilya
_____5.Gianagamit na pangbungkal ng lupa e.Tinidor
_____6.Ginagamit sa pagdidilig ng halaman f.Plais
_____7.Ginagamit sa pagpuputol at pagtatali ng alambre g.Regadera
_____8.Ginagamit pantuwid ng hanay ng tanim h.Pala
_____9.Ginagamit sa pagpuksa ng kulisap i.Pambomba
____10.Ginagamit sa pagpapaluwag ng lupa sa paligid ng tanim
j.Pisi o tali
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Sa paghahalaman nararapat tayong gumamit ng angkop na mga
na buhay kagamitan upang mapadali at maiwasan ang anumang sakuna.
Sa paghahalaman maaaring gumamit ng ilang piraso lamang ng
H. Paglalahat ng aralin kagamitan ngunit mas mainam at mas maganda kung ang mga ito ay angkop
sa ating paghahalaman.
Isulat sa patlang ang tamang sagot.
__________1.Ginagamit na pantuwid ng hanay ng tanim.
__________2.Ginagamit sa paglilipat ng lupa at gamitr sa paghahalaman.
__________3.Gianagamit sa pagpusa ng kulisap at sakit ng halaman.
__________4.Ginagamit na pandurog ng kimpal ng lupa.
__________5.Ginagamit sa pagdidilig ng halaman.
Pagdalahin ang bawat mag-aaral ng isang angkop na kasangkapan na
ginagamit sa paghahalaman.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
(Pang-araw-araw na Petsa/ oras DEC 5, 2017 Markahan III
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kaalaman sa paghahanda ng plot o taniman sa paraang
bio-intensive gardening
B. Pamantayan sa Pagganap Naipakikita ang mga pamamaraan sa pagtatanim ng gulay.
Naisasagawa ang kaalaman sa paghahanda ng plot o taniman sa paraang bio-
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto intensive gardening.
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP5AG-Ob-3
Pagpapamalas sa kaalaman sa paghahanda ng plot o taniman sa paraang bio-

II. NILALAMAN
intensive gardening.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo larawan ng kamang taniman o plot, manila paper, pentel pen,led tv
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Magbigay ng isang kagamitan o kasangkapan na ginagamit sa
pagsisimula ng bagong aralin paghahalaman at sabihin ang gamit nito.
Tatalakayin natin ang mga paraan ng Paghahanda ng plot o taniman sa
paraang bio-intensive gardening.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagpapakita ng guro ng larawan ng kamang taniman o plot.
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at May tatlong opsiyon ng makabagong pamamaraan sa paghahanda ng
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 kamang taniman para sa bio- intensive gardening.
Pagtalakay sa bawat opsiyon ng makabagong teknolohiya sa paghahanda ng
kamang taniman para sa bio-intensive gardening.
Isulat sa patlang ang tsek ( / ) kung tama ang isinasaad ng pangungusap at
( x ) kung hindi.
_____1.Sa paghahanda ng kamang taniman mayroon itong tatlong opsiyon
para sa paghahanda ng bio-intensive gardening.
_____2.Dalawa ang opsiyon sa paghahanda ng kamang taniman para sa bio-
F. Paglinang sa kabihasaan intensive gardening.
(Tungo sa Formative Assessment) _____3.Nagdudulot ng maayos na paglaki ang mga halaman kung wasto ang
paghahanda para sa bio-intensive gardening.
_____4.Ang sukat ng kamang taniman ay pitong (7) metro ang haba at 2.5
metro ang luwang.
_____5.Ang sukat ng kamang taniman ay anim ( 6 ) na metro ang haba at 1.5
metro ang luwan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Sa paghahanda ng kamang taniman para sa bio-intensive gardening
na buhay nararapat na alamin ang tatlong opsiyon ng makabagong pamamaraan
May tatlong opsiyon sa paghahanda ng plot o taniman para sa bio-intensive
gardening.
I. Pagtataya ng aralin Pangkatang pagsasagawa ng makabagong teknolohiya sa paghahanda ng
kamang taniman na nagpapakita ng tatlong opsiyon.
Isulat ang tamang hakbang o paraan sa paggawa ng plot taniman sa
paraang bio-intensive gardening.
Pangkat 1 opsiyon 1
Pangkat 2 opsiyon 2
Pangkat 3 opsiyon 3

IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
(Pang-araw-araw na Petsa/ oras DEC. 6, 2017 Markahan III
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kaalaman sa paggawa ng abonong organiko.
B. Pamantayan sa Pagganap Naipakikita ang mga pamamaraan sa pagtatanim ng gulay.
Naisasagawa ang kaalaman sa paggawa ng abonong organiko.
II. NILALAMAN Pagpapamalas sa paggawa ng abonong organiko.

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo mga larawan ng pataba, manila paper, pentel pen, led tv ,laptop
III. PAMAMARAAN
1. Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman sa paggawa ng
abonong organiko?
2. Ano ang mairtyutulong nityo sa ating paghahalaman?
Sino sa inyo ang mga tatay ay magsasaka?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa 1. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng kaalaman sa paggawa ng organikong
bagong aralin pataba?
2. Ano – ano ang maidudulot nitong kabutihan sa ating paghahalaman?
Ang paggawa ng organikong pataba ay maganda sa lupa at sa halaman
sapagkat ito ay nakatutulong upang lumago at tumaba ang halaman.
Nakagagawa ng abonong organiko gamit ang mga basurang nabubulok tulad
ng balat ng prutas. Nararapat lamang na magkaroon tayo ng masusing
kalaman sa paggawa ng organikong pataba.sa pamamagitan ng paggawa ng
compost.
Ano ang compost o organikong abono?
Ang compost o organikong abono ay isang uri ng pataba mula sa mga
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at tuyong dahon o damo, mga balat ng prutas at mga dumi ng hayop na
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 binubulok sa isang maluwang o malawak na hukay.Makatutulong ito ng lubos
upang mas lumusog at mapaganda ang ating taniman.
F. Paglinang sa kabihasaan Dapat nating alamin ang mga pamamaraan at pag-iingat sa paggawa ng
(Tungo sa Formative Assessment) abonong organiko.
Ang compost o organikong abono ay isang uri ng pataba mula sa mga
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw tuyong dahon o damo, mga balat ng ng prutas at gulay at mga dumi ng hayop
na buhay na binubulok sa isang malawak na lugar. Ito ay lubos na makatutulong sa atin
upang mas lumusog at mapaganda ang lupang taniman.
Isulat ang tama o mali sa patlang.
_____1.Mahalaga ang pataba sa halaman.
_____2.Gumawa ng hukay na may sampung (10 ) ang lalim.
_____3.Nararapat na magkaroon tayo ng masusing kaalaman sa paggawa ng
abonong organiko.
_____4.Ang abonong organiko ay hindi nakatutulong sa paghahalaman.
_____5.Ang compost o abonong organiko ay isang uri ng pataba mula sa mga
tuyong dahon o damo.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
(Pang-araw-araw na Petsa/ oras DEC.7, 2017 Markahan III
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Natatalakay ang kaalaman sa kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng
abonong organiko
Naipamamalas ang kaalaman sa kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng
abonong organiko.
Naisasagawa ang kaalaman sa kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto abonong organiko
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP5AG-Ob-4
Natatalakay ang kaalaman sa kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng

II. NILALAMAN abonong organiko.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo manila paper, pentel pen, laptop, led tv.
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o 1. Ano – ano ang dapat isaalang- alang sa paggawa ng abonog organiko?
pagsisimula ng bagong aralin 2. Ano ang maitutulong ng organikong pataba sa ating paghahalaman?
Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman sa paggawa ng
organikong abono?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagpapakita ng tunay na halimbawa ng organikong pataba.
bagong aralin
Pagpapakita ng larawan tungkol sa paggawa ng abonong organiko.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa pamamaraan sa paggawa ng compost pit.
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 1.Pumili ng angkop na lugar
a. Patag at tuyo ang lupa.
b. May kalayuan sa bahay.
c. Malayo sa tubig tulad ng ilog sapa at iba pa.
2. Gumawa ng hukay sa lupa nang may limang metro ang lalim. Patagin ang
loob ng hukay nat hayaang nakabilad sa araw upang hindi mabuhay ang
anumang mikrobyo.
3. Tipunin ang mga nabubulok na kalat gaya ng tuyong damo, dahon, mga
balat ng prutas at gulay at iba pa.
4. Maglagay ng isang pirasong patpat upang manatiling tuwid at patayo ang
bawat sulok ng hukay sa pagtatapoin ng mga nabubulok na kalat at lupa.
5 .Ilagay ang mga natipong kalat sa loob ng hukay na may tatlumpung (30)
sentimetroang taas .Maaari ring lagyan ng abonong urea upang maging mabilis
ang pagkabulok ng mga basurang inilagay sa hukay.
6 .Ipaibabaw ang mga dumi ng hayop sa kapal na labinlimang (15) sentimetro
at lagyan muli ng lupa, abo o apog. Gawin ito ng paulit –ulit hanggang mapuno
ang hukay.
7. Panatilihing mamasa-masa ang hukay sa pamamagitan ng pagdidilig araw-
araw. Tiyaking hindi ito babahain kung panahon ng tag-ulan. Makabubuting
takpan ang ibabaw ng hujay ng ilang pirasong dahon ng saging upang hindi
bahain.
8. Pumili ng ilang piraso ng kawayang wala nang buko at may butas sa gilid.
Itusok ito sa nagawang compost pit upang makapasok ang hanginat maging
mabilis ang pagkabulok ng basura.
9. Bunutin ang itinusok na kawayan pagkalipas ng tatlong linggo.Haluing
mabuti ang mga pinagsama-samng kalat at lupa. Pagkalipas ng dalawang
buwan o higit pa ay maaari na itong gamiting pataba ayon sa pagkabulok ng
mga basurang ginamit.
Ang guro ay magbibigay ng meta card sa bawat at nakasaad doon na
pagsusunod-sunodin nila ang mg pamamaraan sa paggawa ng organikong
abono.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Ano-ano ang mga pamamaraan at pag-iingat sa paggawa ng abonong
na buhay organiko?
H. Paglalahat ng aralin Ano-ano ang mga kagamitan sa paggawa ng organikong abono?
Lagyan ng wastong bilang ayon sa sunod-sunod na hakbang sa paggawa ng
basket composting. ( 1-6 )
_____ Tipunin ang mga nabubulok na basura tulad ng damo, balat ng gulay
at prutas, dumi ng hayop at iba pa.
_____ Tulusan ng kawayang wala ng buko at at may butas sa gilid ang
I. Pagtataya ng aralin gitna ng compost pit.
_____ Gumawa ng hukay na may sukat na limang (5) metro ang lalim.
_____ Tapunan ng dumi ng mga hayop at budburan ng apog.
_____ Panatilihing mamasa –masa ang compost pit sa panahon ng tag-
araw.
_____ Bunutin ang tulos at haluing mabuti.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
SRES CENTRAL III
Baitang/Antas
EPP V
Guro
ERICA MAE R. ARANTE
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa/ oras
DEC. 8, 2017
Markahan
III
I. LAYUNIN
Natatalakay ang mga pamamaraan at pag-iingat sa paggawa ng abonong organiko.
Nailalahad ang mga pamamaraan at pag-iingat sa paggawa ng abonong organuko.
Nasusunod ang mga pamamaraan at pag-iingat sa paggawa ng abonong organiko.
EPP5AG-Ob-4
II. NILALAMAN
Naisasagawa ang mga pamamaraan at pag-iingat sa paggawa ng abonong organiko.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

Manila paper, pentel pen, laptop, led tv
III. PAMAMARAAN

Ano ang maaari nating gawin sa mga basurang nabubulok na sa ating tahanan?
Ano ang maari nating gawin upang lubos na mapakinabangan?

Bakit mahalaga ang magkaroon tayo ng kaalaman sa paggawa ng basket composting?

bagong aralin
Ano ang kabutihang dulot ng mga tuyong dahon o damo, balat ng gulay at prutas at mga dumi ng hayop sa ating paghahalaman?

Sa paghahalaman kailangan ang abono upang maging mataba at malago ang pananim .Ito ay maaaring mula sa likas na
yaman sa pamamagiatn ng composting.Ang mga sariwa o mga nabubulok na basura at maduming hayop ay puwedeng gawing
abono.

Pamamaraan ng paggawa ng basket composting.
1. Maghanda ng isang sisidlan na may sapat na laki at haba. Ito ay maaring yari sa kahoy o yero na may isang metro ang
lalim.
2. Magtipon ng mga nabubulok na basura tulad ng mga balat ng gulay at prutas, dahon, dumi ng hayop at iba pa. Pagpatung-
patungin ang mga ito sa inihandang sisidlan hanggang sa mapuno at lagyan ito ng lupa. Tiyaking pantay ang pagkakalagay
ng basura.
3. Lagyan ng pasingawang kawayan at diligan ito araw-araw upang maging mabilis ang pagkabulok. Takpan din ng ilang piraso
ng dahon ng saging o kahit na anong uri ng pantakip upang hindi langawin at pamahayan ng anumang uri ng peste.Haluin
ding mabuti ang natipong mga basura at pagkalipas ng dalawang buwan o higit pa.ay maaari nang gamiting pataba.
Lagyan ng wastong bilang ayon sa sunod-sunod na hakbang sa paggawa ng compost pit. ( 1-5 )
_____ Lagyan ng pasingawang kawayan at diligan ito araw-araw upang maging mabilis ang pagkabulok.
_____ Takpan din ng ilang piraso ng dahon ng saging o kahit na anong uri ng pantakip upang hindi langawin at pamahayan ng
anumang uri ng peste.
_____ Haluin ding mabuti ang natipong mga basura at pagkalipas ng dalawang buwan o higit pa ay maaari nang gamitin
pataba.
_____ Maghanda ng isang sisidlan na may sapat na laki at haba. Ito ay maaring yari sa kahoy o yero na may isang metro ang
lalim.
_____ Magtipon ng mga nabubulok na basura tulad ng mga balat ng gulay at prutas, dahon dumi ng hayop at iba pa.
Pagpatung-patungin ang mga ito sa inihandang sisidlan hanggang sa mapuno at lagyan ito ng lupa. Tiyaking pantay ang
pagkakalagay ng basura.

Sa paghahalaman , kailangan ang abono upang maging mataba at msalago an gating mga pananim. Kung walang sapat
na lugar ay maari tayong gumawa ng organikong pataba sa paggamit ng basket o anumang lumang sisidlan. Tinatawag itong
basket compostingkung saan ang mga tuyong dahon at damo, balat ng gulay at prutas at mga dumi ng hayop ay binubulok sa
isang sisidlan na may kasamang lupa.
Ang basket composting ay isang uri ng pataba mula sa mga tuyong damo o dahon, mga balat ng mga prutas at gulay at mga dumi
ng hayop na binubulok sa isang lalagyan na maaring yari sa yero o kahoy. Ito ay ginagawa kung walang masyadong malawak na
espasyo.
Sagutin ang bawat tanong:
1. Ano ang basket composting?
2 .Ano - ano ang wastong paraan ng paggawa ng basket composting?

Gumawa sa inyong tahanan ng isang maliit na compost pit.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY

80% sapagtataya

Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
SRES CENTRAL III
Baitang/Antas
EPP V
Guro
ERICA MAE R. ARANTE
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa/ oras
DEC. 11, 2017
Markahan
III
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa
pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng pamumuhay.
Naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag-aani at pagsasapamilihan,
ng gulay sa masistemang paraan.
Naisasagawa ang masistemang pangangalaga ng tanim na mga gulay.
Pagdidilig
EPP5 AG –Oc-5
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian K to 12 Curriculum Guide
3. Mga pahina Teksbuk Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan ph. 134
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Powerpoint presentation, larawan, kagamitan sa paghahalaman
III. PAMAMARAAN
Pagbabalik-aral sa pamamagitan ng isang laro.
1. Bumuo ng dalawang grupo mula sa mga boluntaryong mag-aaral.

A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o 2. Bibigyan sila ng dalawang kahon na naglalaman ng metacards na
pagsisimula ng bagong aralin kinasusulatan ng mga hakbang sa paggawa ng organikong pataba.
3. Unahan ang dalawang grupo na mapagsunud-sunod ito sa pamamagitan ng
pagdidikit nito sa manila paper na nasa pisara.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Magpakita ng ilang larawan kung saan nagpapakita ito ng pangangalaga sa
mga pananim, tulad ng pagdidilig, paglalagay ng balag o tukod at iba pa.
Itanong:
Ano ang ginagawa ng mga tao sa larawang inyong nakita?
Mahalaga ba para sa halaman ang kanilang ginagwa?
Hayaan ang mga ag-aaral na magsagawa ng isang Brainstorming Session
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa tungkol sa wastong paraan ng pagdidilig ng halaman.
bagong aralin Pagkatapos nito ay tumawag ng ilang piling mag-aaral na mag-uulat tungkol
sa kanilang mga nabuong ideya o impormasyon.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa wastong paraan ng pagdidilig ng halaman.

paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Ano-ano ang dapat tandaan sa pagdidilig ng halaman.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatang Gawain:
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Bawat pangkat ay bubuo ng Slogan at Poster tungkol sa pagdidlig.
F. Paglinang sa kabihasaan Pagtatanghal ng kanilang nabuong poster at slogan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Pupunta ang mga mag-aaral sa gulayan ng paaralan.
na buhay Ipakikita nila ng aktwal ang wastong paraan ng pagdidilig ng halaman.
Mahalaga bang maisagawa ang wastong paraan ng pagdidilig ng
halaman?
Basahin ang bawat sitwasyon, lagyan ng masayang mukha kung
nagpapakita ito ng wastong paraan ng pagdidilig ng halaman,
malungkot na mukha kung hindi .
______1. Malinis na tubig ang ginamit ni Marie sa pagdidilig ng mga tanim
niyang gulay.
______2. Gumamit ng regadera si Paolo sa pagdidilig ng kanyang mga
pananim.
______3. Nagdiliig ang mga bata kahit pa sobrang tindi ng sikat ng araw.
_____ 4. Mga dahon lamang ang kailangang diligin at hindi na ang ugat nito.
_____ 5. Mahusay mag-alaga ng halaman si Nestor, umaga at hapon niyang
dinidilig ang mga tanim niyang petsay at mustasa.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Ipagpatuloy ang wastong paraan ng pagdidilig sa inyong sariling gulayan
aralin at remediation sa bakuran.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?

Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Naisasagawa ang masistemang pagsugpo ng peste at kulisap ng mga
halaman.
EPP5 AG-Oc-6
Masistemang Pagsugpo ng Peste at Kulisap ng mga Halaman
II. NILALAMAN
Intercropping
KAGAMITANG PANTURO
Video clip https://youtu.be/vOdPodK4eb8 https://youtu.be/ux3POzc4j9g
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng http://documents.tips/documents/mga-paraan-ng-pagsugpo-sa-sakit-at-
Learning Resource peste.html
B. Iba pang Kagamitang panturo Powerpoint presentation, task card, larawan

III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ipakita sa pamamagitan ng pantomina.
pagsisimula ng bagong aralin Ano-ano ang mga paraan ng pangangalaga ng mga pananim?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Magpakita ng larawan ng ilang mga pesteng kulisap na sumisira sa mga
pananim tulad ng fruit fly, armored scale, ring borer, mealy bug at iba pang
kulisap. ( Tingnan ito sa document tips ng pagsugpo ng mga peste at kulisap)
Itanong sa mga mag-aaral:
Nakakita na ba kayo ng mga ganitong klase ng insekto?
Ano kaya ang sinisira o pinipinsala ng mga insektong ito?
May alam ba kayong pamamaraan upang masugpo ang mga ito?
Ipapanuod sa mga mag-aaral ang isang video-clip.

Pag-usapan ang kanilang napanood.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Anong paraan ang kanilang ginamit upang masugpo ang peste at kulisap sa
bagong aralin kanilang mga pananim?
Batay sa inyong napanood na video clip tungkol sa pagsugpo ng peste at

kulisap ano sa palagay ninyo ang Intercropping?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Paano isinasagawa ang intercropping?
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Bakit epektibo ang ganitong paraan sa pagkontrol ng peste at kulisap.
Pangkatang Gawain
Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlong grupo.

Pangkat I – Pupunta sa gulayan sa paaralan at gagawa ng isang
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at dokumentaryo tungkol sa intercropping na ginamit sa gulayan.
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Pangkat II – Gagawa ng pakikipanayam sa mga guro sa Epp tungkol sa
intercropping at iuulat sa klase ang mga nakalap na impormasyon.
Pangkat III- Gagawa ng isang simpleng plano o lay-out sa pagtatanim
gamit ang intercropping. Iulat din ito sa klase.
F. Paglinang sa kabihasaan Pag-uulat ng bawat pangkat sa patnubay ng guro.

Mahalaga bang may kaalaman tayo sa mga paraan ng pagsugpo ng peste
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw
at kulisap?
na buhay
Makatutulong ba ito sa pagkakaroon ng magandang ani? Bakit?
H. Paglalahat ng aralin Paano natin masusugpo ang mga peste at kulisap sa ating pananim.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magsaliksik pa ng iba pang paraan ng pagsugpo sa mga peste at kulisap
aralin at remediation gamit ang internet.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?

Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Pagbubungkal
EPP5 AG –Oc-5
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
3. Mga pahina Teksbuk Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan ph. 134
Learning Resource
Powerpoint presentation, kagamitan sa paghahalaman , score card
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-ano ang dapat tandaan sa pagdidilig ng halaman?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Magpakita ng larawan ng isang taong nagbubungkal sa paligid ng mga
tanim na gulay.
Itanong: Ano ang masasabi ninyo sa larawan?
Nakatutulong ba ang gawaing ito sa pagpapabuti ng paglaki ng mga
pananim?
bagong aralin
Lakbay-aral:
Magtutungo ang mga mag-aaral at ang guro sa gulayan ng paaralan.
Magpapakitang- gawa ang guro ng wastong paraan ng pagbubungkal sa
paligid ng halaman.
Ipakikilala din ng guro ang wastong kasangkapan na dapat gamitin sa
pagbubungkal.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Tatawag ang guro ng ilang mag-aaral na magpapakitang-gawa rin ng wastong
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 paraan ng pagbubungkal sa paligid ng halaman.
F. Paglinang sa kabihasaan Ano-ano ang dapat tandaan sa pagbubungkal ng lupa sa paligid ng halaman?
(Tungo sa Formative Assessment) Anong buti ang nagagawa nito sa halaman?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Mahalaga bang maisagawa ang pagbubungkal sa paligid ng halaman? Anong
na buhay buti ang nagagawa nito sa ating mga pananim?
Bumuo ng Slogan na nagpapahayag ng kahalagahan ng pagbubungkal sa
paligid ng hahalaman.
Tatawag ang guro ng ilang piling mag-aaral na magpapakita ng kanilang slogan
sa klase.
Aktwal na pagbubungkal ng mga mag-aaral sa gulayan ng paaralan.
Score Card:
Lagyan ng tsek ( ̷ ) kung nagawa mo ang mga sumusunod.
1 Wasto ang pagkakabungkal ng lupa sa paligid ng

halaman.
2 Gumamit ng tamang kasangkapan sa pagbubungkal.
3 Tama ang paghawak ng kasangkapan habang
nagbubungkal.
4 Natapos sa takdang oras ang pagsasagawa ng
gawain.
5 Naghugas ng mga kasangkapan at kamay
pagkatapos gumawa.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magsaliksik pa ng ibang makabagong paraan ng pangangalaga sa mga
aralin at remediation halaman gamit ang internet.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?

Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Paglalagay ng abonong organiko
EPP5 AG –Oc-5
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
3. Mga pahina Teksbuk Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan ph. 134-135
https://youtu.be/AKV3eW8V30Q
https://youtu.be/umh1ZmjZbTM
Learning Resource
Powerpoint presentation, compost mula sa compost pit ng paaralan, kagamitan
sa paghahalaman
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang kabutihang naidudulot sa halaman ng pagbubungkal sa paligid nito?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Ipapanuod ang isang video clip sa mga mag-aaral.
(https://youtu.be/umh1ZmjZbTM)
Itanong:
Ano-ano ang mga bagay na maaari nating magamit na organikong pataba sa
ating mga halaman?
Mahalaga ba ang paglalagay ng pataba sa pagtatanim?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sa inyong palagay bakit mas mainam ang paggamit ng organikong pataba
bagong aralin kumpara sa komersyal na abono?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gamit ang multi-media hayaang manuod ang mga mag-aaral ng isang video
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 clip.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Magkaroon ng talakayan tungkol sa napanuod.
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Ano-ano ang wastong hakbang sa paglalagay ng abono sa mga halaman?
F. Paglinang sa kabihasaan Ano –ano ang dapat tandaan sa paglalagay ng organikong pataba sa
(Tungo sa Formative Assessment) halaman?
Hingin ang reaksyon ng mga bata;
“ Mahalagang pangalagaan ang mga pananim upang makapag-ani ng
na buhay
masagana at mataas na uri ng halaman”
H. Paglalahat ng aralin Paano isinasagawa ang masistemang pangangalaga ng mga halaman?
Aktwal na paglalagay ng organikong pataba sa mga gulay na nakatanim sa
gulayan ng paaralan sa patnubay ng guro.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Alamin pa ang ibang organikong pataba na maaaring gamitin sa pagpapalaki at
aralin at remediation pagpapalusog ng mga halamang gulay.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?

Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Naisasagawa ang masistemang pagsugpo ng peste at kulisap ng mga
halaman.
EPP5 AG-Oc-6
II. NILALAMAN Paggawa ng Organikong Pangsugpo ng Peste at Kulisap
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
http://documents.tips/documents/mga-paraan-ng-pagsugpo-sa-sakit-at-
peste.html
www.youtube.com/watch?v=BKYC2HuRQvI
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Powerpoint presentation, task card

III. PAMAMARAAN
Ano ang intercropping?
Paano ito nakakatulong sa pagsugpo ng peste at kulisap sa ating mga
pananim?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Magpakita ng larawan ng isang halamang gulay na may malulusog na pananim
at nagbibigay ng mataas na produksyon at magandang ani.
Itanong:
Ano ang masasabi ninyo sa mga larawang inyong nakita?
Ninanais rin ba ninyong maging produktibo kagaya ng nasa larawan ang
inyong mga taniman?
Ano ang mga dapat nating gawin upang maging malusog at produktibo ang
ating mga pananim?
Ipakita sa mga bata ang isang Document Tips tungkol sa pagsugpo ng mga
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa peste at kulisap ng halaman.
bagong aralin Hayaang itala ng mga bata ang mga mahalagang impormasyong kanilang
makukuha.
Pagtalakay sa Document Tips na napanood ng mga mag-aaral.
1. Ano-ano ang mga organikong pestisidyo ang maaari nating gawin upang
gamitin sa pagsugpo ng peste at kulisap sa ating mga pananim?
Pangkatang Gawain:
Bibigyan ng task card ang bawat pangkat na kinasusulatan ng iba’t ibang
organikong pestisidyo at isusulat nila sa tsart ang paraan ng paggawa nito.
Pankat I - Maanghang na siling pula
Pangkat II - Kamatis
Pangkat III - Buto ng atis
Pangkat IV - Bawang at sibuyas
Pangkat V - Sabon at Tubig
F. Paglinang sa kabihasaan Pag-uulat ng bawat pangkat.

Hayaang manuod ang mga bata ng isang video clip tungkol sa paggawa ng
organikong pestisidyo.
na buhay
Pag-usapan ang napanuod na video.
Ano-ano ang mga organikong pestisidyo?
Ano ang kabutihang maidudulot ng paggamit ng mga organikong pestisidyo?
Paggawa ng organikong pestisidyo na maaaring gamitin sa gulayan ng
I. Pagtataya ng aralin paaralan.
(Gagamit ng Rubrics ang guro sa pagmamarka)
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Kapanayamin ang ilang nagtatanim sa inyong lugar tungkol sa kung
aralin at remediation anong pestisidyo ang kanilang ginagamit sa kanilang mga pananim.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Grade 5 Paaralan Baitang/Antas EPP V

Daily Lesson Log Guro Asignatura EPP-Agrikultura
(Pang-araw-araw na Petsa/ oras Markahan
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipakikita ang ang masistemang pag-aani ng mga tanim.
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP 5 AG-Od7
II. NILALAMAN Masistemang Paraan ng Pag-aani
KAGAMITANG PANTURO
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Video clip https://youtu.be/er34VcOUwLk
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Powerpoint presentation, larawan,
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-ano ang iba’t ibang paraan ng pagsugpo ng mga peste at kulisap sa
pagsisimula ng bagong aralin ating mga pananim?
Magpakita ng larawan ng nag-aani ng mga gualy.
Pag-usapan ang larawan:
B. Paghahabi ng layunin ng aralin 1. Ano ang nakikita ninyong ginagawa sa gulayan?
2. Ilarawan nga ninyo ang paraan na ginagawa nilang pag-aani.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano kaya ang magiging resulta kung hindi natin alam ang wastong paraan
bagong aralin ng pag-aani?
Maari kayang maging daan ito upang tayo ay malugi sa ating ani?
Sa pamamagitan ng multi-media, ipapanuod sa mga mag-aaral ang isang
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at video clip.
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Paano nila isinagawa ang pag-aani ng mga gulay?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa mga dapat tandaan sa pagpitas/ pag-ani ng mga tanim na
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 gulay. (Linangin Natin- LM)
F. Paglinang sa kabihasaan Ano-ano ang mga dapat tandaan sa pag-aani?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Bumisita sa gulayan ng paaralan at magsagawa ng pag-aani.
na buhay Gumawa ng dyornal tungkol dito.
Ipabasa sa mga mag-aaral ang Tandaan Natin sa Lm.
Ang pagsunod sa wastong paraan ng pag-aani ay makatutulong upang
H. Paglalahat ng aralin maging matagumpay ang pagsasagawa nito dahil ang maganda at hinog na
produkto lamang ang maaring kainin ng tao.
Ipasagot sa mga bata ang sumusunod.

Lagyan ng T kung tama ang sinasabi at M naman kung mali.
______1. Pitasin basta-basta ang bungang kamatis.
______2. Maghanda ng basket sa pag-aani ng labanos.
______3. Maghanda ng binhing ipapalit sa mga naaning tanim.
______4. Sa pag-aani ng mustasa, putulin ito gamit ang gunting.
______5. Anihin ang letsugas kung ito ay kulay dilaw na.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magtala ng ilang palatandaan sa gulay na maaari na itong anihin.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
Baitang/Antas
EPP V
Guro
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa/ oras
Markahan
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang- unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito sa
pagunlad ng pamumuhay
Naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag-aani at pagsasapamilihan ng gulay sa masistemang pamamaraan
Natatalakay ang mga palatandaan ng mga tanim na maari nang anihin (EPP5AG-Od-7)
II. NILALAMAN
Ang pag-aani ng gulay ay isang mahalagang Gawain na dapat malaman ng mga mag-aaral. Dapat malaman kung kailan maaari
ng anihin ang mga tanim na gulay. Iba-iba ang mga parran ng pag-aani ng gulay ayon sa kani-kanilang uri.
KAGAMITANG PANTURO
Powerpoint Presentation,visual aids,mga larawan
A. Sanggunian
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5 pah.132-133

Pahina 15-16

Powerpoint presentation, visual aids at mga larawan.
III. PAMAMARAAN

Paano ang isinasagawa ang masistemang pag-aani ng gulay?

Ipaawit sa mga bata ang awiting Bahay Kubo
Ano-anong mga gulay ang nabanggit sa awitin?

bagong aralin
Pagpapakita ng larawan ng iba’t-ibang uri ng gulay sa klase. (Madahong Gulay, mabutong gulay, bungang –ugat na gulay.
Ano ang masasabi ninyo sa larawan?
Pare-pareho ba ang uri ng mga gulay na inyong nakikita?

Pangkatang Gawain
Uriin ang mga sususunod na mga gulay
I- Mabutong Gulay
II- Madahong Gulay
III- Bungang- Ugat na gulay

Kailan dapat pwedeng anihin ang mga madahong gulay tulad ng petsay at mustasa?
Kalian dapat anihin ang mga butong gulay tulad ng monggo at sitaw?
Paano malalaman na pwede nang anihin ang bungang – ugat na gulay tulad ng ube at kamote?
Bakit mahalagang malaman ang mga palatandaan na ang mga halamang gulay ay maaari ng anihin?
Tatalakayin ang mga sumusunod na tagubilin kung kailan dapat anihin ang mga halamang gulay?

Dalhin ang mga bata sa Gulayan sa Paaralan at ipabatid sa kanila kung anong mga gulay ang maaari nang anihin.
Ano-ano ang mga palatandaan na ang mga halamang gulay ay maaari nang anihin?
Panuto: Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B.
Hanay A Hanay B
1. Ampalaya a. anihin ang bunga habang mura pa
2. Labanos b. ang mga buto ay mura pa at ang
balat ay
3. Letsugas, mustasa at petsay c. madaling matusok ng hinlalaking
kuko
4. Patola, upo at kalabasa d. kapag ang kulay ay matingkad na
berde
5. Okra e. anihin ang dahon kung sapat nang
malulusog
f. malaki na at matigas ngunit
malutong

Kapanayamin ang isang nagtatanim ng gulay at inyong tanungin kung paano nya nalalaman na dapat nangb anhin ang mga gulay
na kanyang itinanim.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY

80% sapagtataya
Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
Baitang/Antas
EPP V
Guro
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa/ oras
Markahan
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natatalakay ang mga palatandaan ng tanim na maaari ng anihin.
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP 5 AG-Od7
II. NILALAMAN Mga Palatandaan ng Tanim na Maaari nang Anihin
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Video clip https://youtu.be/6SrEpRE1mgA
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Powerpoint presentation, larawan, flash card,
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-ano ang dapat tandaan sap ag-aani?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Sa pamamagitan ng multi-media magpapakita ang guro ng mga larawan ng
inaning gulay.
Tanungin ang mga mag-aaral tungkol sa larawan.
1. Ano-anong gulay ang nakikita ninyo sa larawan?
2. Sa inyong palagay wasto kaya ang isinagawang pag-aani sa mga
halamang gulay na ito?
3. Ano-ano kya ang mga palatandaang nakita nila upang malaman na
maaari ng anihin ang mga gulay?
Ipapanuod sa mga mag-aaral ang isang video clip.

Tanungin ang mga mag-aaral tungkol sa napanuod nila na mga
bagong aralin
palatandaan ng pag-aani.
Pangkatang Gawain :
1. Bawat pangkat ay magkakaroon ng paglalakbay sa gulayan sa paaralan.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Itatala nila ang mga gulay na kanilang makikita na nagtataglay ng mga
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 palatandaan na maaari na itong anihin.
2. Isusulat nila sa tsart ang kanilang nakalap at iuulat nila ito sa klase.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay ng mga palatandaan ng mga gulay na maaari nang anihin.
Round Table:
1. Pangkatin ang mga mag-aaral.
F. Paglinang sa kabihasaan 2. Ang bawat grupo ay bibigyan ng metacard na may nakasulat na
(Tungo sa Formative Assessment) halamang gulay. Sa likod ng metacard ang bawat miyembro ay magsusulat ng
isang palatandaan na ang tanim ay maaari ng anihin.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Mahalaga bang malaman ang mga palatandaan ng gulay na maaari ng
na buhay anihin? Bakit?
H. Paglalahat ng aralin Ano-ano ang mga palatandaan ng tanim na maaari ng anihin?
I. Pagtataya ng aralin Isulat ang palatandaan na dapat ng anihin ang mga sumusunod na
gulay o pananim.
1. talong _______________________________________________
2. kamatis _______________________________________________
3. okra _______________________________________________
4. ampalaya ______________________________________________
5. petsay ______________________________________________

IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang- unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa
pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito sa pagunlad ng pamumuhay
Naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag-aani at pagsasapamilihan ng
gulay sa masistemang pamamaraan
Nagagamit ang talaan sa pagsasagawa ng wastong pagsasapamilihan ng
inaning gulay
(EPP5AG-Od-8)
Mahalaga na mapag-aralang mabuti ang paggamit ng talaan sa pagsasagawa
II. NILALAMAN ng wastong pagsasapamilihan ng inaning gulay upang lubos itong
makapinabangan at magigimg madali ang pagtutuos ng ginastos at kinita
KAGAMITANG PANTURO Powerpoint Presentation,visual aids,mga larawan
A. Sanggunian Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5 pah.132-133
3. Mga pahina Teksbuk Pahina 15-16
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Powerpoint presentation, visual aids at mga larawan.
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Paano ang wastong paraan ng pag-aani ng mga gulay?
pagsisimula ng bagong aralin Paano inaani ang mga dahong gulay? Bungang gulay at bungang – ugat?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Pag-aralan natin ang wastong paggamit ng talaan sa pagsasapamilihan ng
inaning gulay.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Bakit kailangang gumawa ng talaan sa pagsasapamilihan ng inaning gulay?
bagong aralin Ano ang nagagawa nito sa isang nagtitinda ng gulay?
Pangkatang Gawain
Hayaan ang bawat pangkat na punan ang tsart.
Gumawa ng isang talaan sa pagsasapamilihan ng inaning gulay.
Uri ng Gulay Halaga ng Gulay Kabuuang Napagbilhan
Kalabasa _________ _______
Talong _________ _______
Kamatis _________ _______
Kabuuan __________
Puhunan : 1500.00
Gastos :

Talakayin sa mga mag-aaral ang mga hakbang at mga paraan ng tamang
pagsasapamilihan ng inaning gulay.
Bakit kailangan ang talaan ng puhunan at ginastos?
Ano ang mabubuting naidudulot ng pagkakaroon ng talaan sa
pagsasapamilihan ng halamang gulay?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Gumawa ng isang talaan sa pagsasapamilihan ng inaning gulay.
na buhay
Bakit kailangang magkaroon ng talaan ng gastos at kinita sa
pagsasapamilihan ng inaning gulay?
I. Pagtataya ng aralin Panuto: Lagyan ng T kung tama at M kung mali ang pangungusap.
____1. Sa talaan makikita ang kabuuan ng ginastos at kinita ng negosyante
____2. Sa paggawa ng talaan, kailangang isama mo ang lahat ng mga
karagdagang ginastos ng Gawain.
____3. Kaya umuunlad sa pagtitinda dahil may talaan sila ng mga ginastos at
puhunan.
____4. Sa paggawa ng talaan, kailangang isama ang ginastos sa upa,
pamasahe at mga katulong.
____5. Maaring umunlad ang negosyo kahit walang talaan ng puhunan at
ginastos.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magtanong sa nagtitinda tungkol sa paraan ng kanilang pagsasapamilihan ng
aralin at remediation produktong gulay.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
Baitang/Antas
EPP V
Guro
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa/ oras
Markahan
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang- unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito sa
pagunlad ng pamumuhay
Naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag-aani at pagsasapamilihan ng gulay sa masistemang pamamaraan
Nakagagawa ng plano ng pagsasapamilihan ng ani:
1.9.1. pagpapakete
1.9.2 pagtatakda ng presyo
1.9.3 pagsasaayos ng paninda
EPP5AG-0e-9
II. NILALAMAN
Mahalaga na mapag-aralang mabuti ang mga plano sa pagsasapamilihan ng ani tulad ng pagpapakete, pagtatakda ng presyo at
pagsasaayos ng paninda ng wastong pagsasapamilihan ng inaning gulay upang lubos itong makapinabangan at magigimg madali
ang pagtutuos ng ginastos at kinita
KAGAMITANG PANTURO
Powerpoint Presentation,visual aids,mga larawan
A. Sanggunian
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5
Mga Gawain sa Pagpapaunlad ng Buhay

Pah.216-218
Pahina 15-16

Powerpoint presentation, visual aids at mga larawan.
III. PAMAMARAAN

Bakit mahalaga ang paggamit ng talaan sa pagsasagawa ng pagsasapamilihan ng inaning gulay?

Bakit mahalaga ang paggawa ng plano sa pamimlihan ng inaning gulay sa pagpapakete, pagtatakda ng presyo at pagsasaayos ng
paninda

bagong aralin
Sino sa inyo ang mayroong tindahan?
Paano ninyo ito pinamamahalaan?

Pagpapakita ng larawan ng tindahan ng gulay.
Ano ang napansin ninyo sa larawan? Maayos ba ang pamamahala ng tindahan?
Paano ang pagtatanghala ng paninda?
Paano ibinabalot ang nga inaning gulay?

Pangkatang Gawain
Unang pangkat – Gumawa ng dula-dulaan tungkol sa pagsasaayos ng paninda.
Ikalawang pangkat – pagbabalita tungkol sa presyo ng mga gulay sa palengke
Ikatlong pangkat – Role playing sa pagpapakete ng gulay
Paano ang paglalagay ng presyo sa paninda?
Bakit kailangang sumunod sa presyong ipinapatupad ng pamahalaan?
Paano ang pag-aayos ng paninda?
Bakit mahalaga na maitanghal ng maayos ang mgab produkto?
Paano ang wastong pagpapakete ng inaning gulay/

Ipaliwanag:
1. Bakit mahalaga ang paggawa ng plano sapamimilihan ng inanng gulay?
2. Ano-ano ang mga gawaing na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng inaning gulay?
3. Paano ang pagtatakda ng presyo at pag-aayos ng paninda?
Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng pagsasapamilihan ng inaning gulay?
Panuto: Isulat ang TAMA o MALI.
1. Mahalagang matutunan ang pagpaplano kung paano maibebenta ang inaning gulay.
2. Kailangang nasusunod ang mga hakbang sa pagpaplano.
3. Dapat isaalang –alang ang batas sa pagtatakda ng presyo.
4. Ang mga produkto ay dapat na nakatanghal sa uri at kallidad ng produkto.
5. Ang presyo ng produkto ay dapat sumunod sa itinatakda ng batas.

Kapanayamin ang dalawang may-ari ng tindahan ng gulay sa inyong lugar. Paghambingin ang dalawang tindahan ayon sa
sumusunod:
a. Kaayusan ng tindahan
b. Ayos ng paninda
c. Halaga ng paninda
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY

80% sapagtataya
Grade 5
Daily Lesson Log
Paaralan
Baitang/Antas
EPP V
Guro
Asignatura
EPP-Agrikultura
Petsa/ oras
Markahan
I. LAYUNIN
1.9.6 pagtatala ng puhunan, gastos, kita at maiimpok
EPP5AG-0e-9
Mahalaga na mapag-aralang mabuti ang mga plano sa pagsasapamilihan ng
II. NILALAMAN ani tulad ng pagtatala ng puhunan, gastos, kita at maiimpok ng inaning gulay
upang malaman natin kung kumita ba tayo o nalugi sa pagtititnda.
A. Sanggunian
Mga Gawain sa Pagpapaunlad ng Buhay 5 pah.107-108
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-ano ang mga paraan upang makuha ang tiwala ng mga mamimili at
pagsisimula ng bagong aralin magkaroon ng maraming suki?
Bakit mahalaga ang pagtatala ng puhunan, gastos, kita at maiimpok sa
pagpaplano ng pagsasapamilihan ng inaning gulay?
Pagpapakita ng mga larawan ng mga taong nagtagumpay sa pagnenegosyo.
Kumuha ng kapareha at kilalanin ang mga taong nagtagumpay sa
bagong aralin
pagnenegosyo?
Sa palagay ninyo mahalaga ba ang magkaroon ng talaan sa pagtitinda? Bakit?
Kayo ba ay nakaranas ng magbenta ng inaning gulay?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Tatalakayin ang payak na talaan ng puhunan, ginastos,kita at maiimpok
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Talaan ng gastusin
Halaga ng pananim 1000.00
Halaga ng pataba, pamatay peste 600.00
Transportasyon 300.00
Bayad sa paglilingkod 200.00
Iba pang gastusin 200.00
_________
Kabuuang gastos 2,300.00
Halaga ng pinagbilhan
10 kilong kalabasa 600.00
15 kilong sitaw 300.00
5 sakong kamote 700.00
40 taling kangkong 200.00
20 kilong talong 800.00
5 sakong sibuyas 900.00
___________
Kabuuang halaga ng pinagbilhan 3500.00

Halaga ng pinagbilhan 3500.00
Halaga ng gastusin 2300.00
___________
Kita o Tubo 1200.00
Pangkatang Gawain: Kumuha ng kapareha.

F. Paglinang sa kabihasaan Gumawa ng plano sa pagsasapamilihan ng ani:
(Tungo sa Formative Assessment) Pagtatala ng puhunan, gastos, kita at maiiimpok.
Ipaliwanag:
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw 5. Ano-ano ang mga gawaing dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng
na buhay inaning gulay?
6. Paano ang pagtatala ng puhunan at ginastos?
7. Bakit mahalaga ang pag -iimpok?
Bakit mahalaga ang paggawa ng talaan tungkol sa puhunan, gastusin at pag-
iimpok?
H. Paglalahat ng aralin Paano tintuos ang ginastos at kinita?
Panuto: Gumawa ng simpleng talaan ng puhunan, gastusin at maiiipok.

Itala kung kumita o tumubo sa pagtitinda.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Gumawa ng isang ulat tungkol sa uri ng tindahang gulay sa inyong lugar. Itala
aralin at remediation kung paano ang paraan ng kanilang pagtitinda at pag-aakit sa mamimili.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
1. paraan ng pagtitinda
2. pag-akit sa mamimili(EPP5AG-Oe-9)
Mahalaga na mapag-aralang mabuti ang mga plano sa pagsasapamilihan ng
ani tulad ng paraan ng pagtitinda at pag-akit sa mamimili ng inaning gulay
II. NILALAMAN upang lubos itong makapinabangan at magigimg madali ang pagtutuos ng
ginastos at kinita
A. Sanggunian
Mga Gawain sa Pagpapaunlad ng Buhay
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral Pah.216-218
3. Mga pahina Teksbuk Pahina 15-16
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng pagsasapamilihan
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o ng aning gulay?
pagsisimula ng bagong aralin Bakit mahalaga na masunod ang plano sa pagsasapamilihan ng inananing
gulay?
Bakit mahalaga ang paggawa ng plano sa pamimlihan ng inaning gulay sa
paraan ng pagtitinda at pag-akit sa mamimili?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sino sa inyo ang mayroong tindahan?
bagong aralin Paano ninyo ito pinamamahalaan?
Maaari ba tayong magbenta ng produkto gamit ang iba’t- ibang search engine
sa internet.
Kung may roong internet connections ay tuturuan ang mga bata na magpaskil
ng mga produkto gamit ang facebook.
Sa palagay ninyo makakahikayat ba tayo ng mga mamimili gamit ang internet?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Kanino nkakasalalay ang ikatatagumpay ng isang tindahan?

paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Ano-ano ang mga katangiang dapat taglayin ng isang mabuting tagapagtinda?
Mahalagang magkaroon ng kaakit-akit na personalidad ang isang tidera.
a. Magdamit nang maayos
b. Maayos na pakikisalamuha
c. Mababang-loob at palangiti
d. Masayang mukha.
Ang mahlagang katangian ng nagtititnda ay:
1. Mabuting kalusugan- mahalagang magkaroon ng medical certificate
upang malaman kung malusog ang nagtitinda.
2. Kapuri-puring pag-uugali- kailangang mallinis, magalang at mahusay
makitungo sa mga mamimili.
3. Kaalaman sa paninda –Ang kaaalman ay sumasaklaw sa paninda na
ipinagbibili, uri ng mamimili, pamamaraan ng pagtitinda at kaalaman sa
pagnenegosyo.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Ipaliwanag:
na buhay
9. Ano-ano ang mga gawaing na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng
inaning gulay?
10. Paano ang pagtatakda ng presyo at pag-aayos ng paninda?
Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng pagsasapamilihan
ng inaning gulay?
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot:
1. Ang mga paninda ay maaring ipagbili nang pakyawan o __________.
a. Isahan c. dalawahan
b. Tingian d. bultuhan
2. Ang bahagdang pinaiiral ng pamahalaan sa pagtutubo ng paninda

ay________
a. 50% c. 15%
b. 30% d. 20%
3. Ito ay mahalagang sertipiko na kailangang makuha ng isang tinder para
makapagtindsa nang maayos?
a. Health certificate c. marriage certificate
I. Pagtataya ng aralin b. Birth certificate d. parent’s certificate
4. Mahalaga ang pagkakaroon ng magandang relasyon sa mga mamimili,
allin ang hidii kanais-nais na ugali?
a. Magalang c. masungit
b. Matapat d. mahusay makitungo
5. Ang mga sumusunod ay mga alituntunin na dapat sundin ng nagtitinda,
malliban sa_____
a. Mabahong lugar c. pamimili ng paninda
b. Pag-aayos ng paninda d. pag-akit sa mamimili
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Gumawa ng isang ulat tungkol sa uri ng tindahang gulay sa inyong lugar . Itala
aralin at remediation kung paano ang paraan ng kanilang pagtitinda at pag-aakit sa mamimili
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pag-aalaga
ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.
Naisasagaw nang may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang gawaing
mapagkakakitaan.
Naipakikita ang kaalaman,kasanayan,at kawilihan sa pag-aalaga ng hayop
na may dalawang paa at pakpak o isda bilang mapagkakakitaang gawain
EPP 5AG- Oe- 10
II. NILALAMAN
Pag-aalaga ng hayop ( Dalawang paa, at may pakpak )
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan
3. Mga pahina Teksbuk pah. 87-89
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Mga larawan, powerpoint presentation,
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Mahilig ba kayong mag- alaga ng hayop? Ano- anong mga hayop ang may
pagsisimula ng bagong aralin dalawang paa at pakpak.
Buuin ang mga ginulong letra. Ilagay ang tamang sagot sa pamamgitan ng
pag encode sa keyboard ng laptop.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin o n k a m ________ i b e b ________
guop ________ a l a k a a p i t ___________
kitI _________
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sa mga nabuong salita, alin dito ang naalagaan na ninyo sa bahay?
bagong aralin Bakit niyo napili ang Hayop na ito?
Pangkatang Gawain. Ipaliwang ang wastong pag-aalaga ng sumusunod:
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkat 1- Bibe Pangkat 4- Itik
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Pangkat 2- Pugo Pangkat 5- kalapati
Pangkat 3- Manok
Pipili ang bawat pangkat ng taga pag- ulat ng kanilang natapos na gawain.
Pagkatapos mailahad ang gawain, nakapili na ba kayo ng inyong aalagaan
hayop na may 2 paa at pakpak? Bakit ito ang inyong napili?
Ano ang iyong gagawin upang maging matagumpay ang aalaga ng
hayop?
Pangkatang gawain –
Punan ang talaan.
1. Uri ng hayop na aalagaan

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw 2. Bilang ng hayop na sisimulang
na buhay alagaan
3.Lugar na paglalagyan
4. Uri ng pagkain
5. Produktong maibibigay
Paano maipakikita ang kawilihan, kasanayan at kawilihan sa pag- aalaga

ng hayop na may dalawang paa at pakpak?
I. Pagtataya ng aralin Basahin ang pangungusap at isulat ang titik ng tamang sagot.
_____1. Karaniwang inaalgaan ang mga itik sa lugar na malapit sa
a. parang b. bahay c. tubig d. damo
_____2. Kailangan ng mga bibe ang ______
a. paliguan b. laruan c. kaserola d. garapon
_____3. Ang ____ ay isang uri ng manok.
a. blackhorn b. white leghorn c. blackbird d. white dove
_____4. Ang babaeng bibe ay nakapaglilimlim ng 12 hanggang____ itlog.
a. 5 b. 10 c. 15 d. 20
______5. Kailangan ng mga alagang hayop ng tirahan upang____.
a. maging ligtas sa init,ulan at malakas na hangin
b. hindi makawala
c. hindi magkasakit
d. madaling pakainin
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magsaliksik ng iba pang paraan ng pag-aalga ng mga hayop na may
aralin at remediation dalawang paa at pakpak. Iulat ito sa klase.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipakikita ang kaalaman, kasanayan at kawilihan sa pag-aalaga ng isda.
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP 5AG- Oe- 10
II. NILALAMAN Pag-aalaga ng hayop ( Isda)
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano- anong mga hayop ang may dalawang paa at pakpak na napag-aralan
pagsisimula ng bagong aralin natin kahapon?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Buuin ang mga ginulong letra. ilagay ang tamang sagot sa pamamgitan ng
pag encode sa keyboard ng laptop.
o h i t ________ a d l g a ________
itlaipa ________ a r k a p ___________
ogld isfh _________
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano sa mga isdang ito ang napili niyong alagaan? Bakit?
bagong aralin
Talakayan . Impormasyon sa pag-aalaga ng isda. Powerpoint.
Tanong:
1. Anong uri ng isda ang madaling alagaan?
2. Ano- anong uri ng isda ang nabubuhay sa tubig na maalat o dagat/ tubig
tabang?
3. Ano- ano ang pagkain na inihahanda sa isdang tilapia?
4. Ano- ano ang paraan ng paggawa ng palaisdaan?
Pangkatang Gawain- Ipaliwanag ang pag-aalaga ng sumusunod

Pangkat 1- Uri ng isdang aalagaan
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkat 2- Kulungan
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Pangkat 3- Pagpapakawala ng similya
Pangkat 4- Uri ng pagkain ng tilapia
Pangkat 5- Kahalagahan ng pag-aalaga ng tilapia sa pamilya
Ano ang iyong gagawin upang maging matagumpay ang aalaga ng
hayop na may dalawang paa at pakpak?
Pangkatang gawain –
Punan ang talaan.
1. Uri ng isda na aalagaan
2. Bilang ng isda na sisimulang
alagaan
na buhay
3.Lugar na paglalagyan
4. Uri ng pagkain
5. Produktong maibibigay
H. Paglalahat ng aralin Paano maipakikita ang kawilihan, kasanayan at kawilihan sa pag- aalaga
ng isda?
Basahin ang pangungusap at isulat ang titik ng tamang sagot.
1. Ang tilapia ay maaari ng anihin kapag ito ay _____ na buwan na.
a. 5-6 b. 1-2 c. 3-4 d. 4-5
2. Ang mainam na gamiting panghuli ng isda ay______
a. lambat b. sibat c. dinamita d. itak
3. Ang inahing tilapia ay pinapakain ng ______beses.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
I. Pagtataya ng aralin 4. Nangingitlog ang mga tilapia mula sa ika -20 hanggang sa
a. 24 b. 25 c. 26 d. 27
5.Alin sa mga lugar ang hindi angkop na paglagyan ng tilapia
a. ilog b. sapa c. dagat d. bakuran
b. hindi makawala
c. hindi magkasakit
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magsaliksik ng iba pang paraan ng pag-aalga ng mga hayop na may
aralin at remediation dalawang paa at pakpak. Iulat ito sa klase.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Naililiwanag ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop na may dalwang
paa at pakpak o isda.
EPP 5AG- Oe- 11
II. NILALAMAN
Pag-aalaga ng hayop
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano- anong mga isda ang maaring alagaan? Anong uri ng isda ang
pagsisimula ng bagong aralin pinakamadaling alagaan?
Larawan ng iba’t-ibang hayop. Pipiliin mula sa larawan ang hayop na
maaring alagaan sa tahanan.
Mula sa mga napiling larawan, ipaliwanag kung paano inaalagaan ang

hayop na napili.
bagong aralin
Brainstorming. Pumili ng hayop na may dalawang paa at pakapak o isda
na inaalagaan sa tahanan.Pag- usapan ng bawat pangkat ang kabutihang
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at dulot ng pag-aalaga ng hayop na may dalawang paa at pakpak o isda. Isulat sa
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 meta cards ang mga naisip na kapakinabangan sa pag-aalaga ng mga
ito.Pumili ng mag-uulat sa bawat pangkat.
Alin sa mga kabutihang dulot ang hindi nabanggit ng bawat pangkat. Basahin
mula sa powerpoint. Ipaliwang ito.
1. Nakapagbibigay kasanayan sa pag-aalaga ng hayop ang mga bata na nasa

ikalimang baitang.
2. Natuturuang maging responsble sa mga simpleng gawain.
3. Nakapagbibigay ng pagkakataong makapag ehersisyo
4. Nakakadagdag ng kita sa mag-anak.
5. Nakapagbibigay ng pagkain ng pagkain kagaya ng karne at itlog.
6. Nakakapagpabuti ng kalusugan.
7. Nakalilibang
F. Paglinang sa kabihasaan Ilang hayop na may dalawang paa at pakpak o isda ang inaalagaan niyo
(Tungo sa Formative Assessment) sa bahay? Anu- anu ang pakinabang niyo dito?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Pumili ng hayop na may dalawang paa at pakpak o isda na nais alagaan.
na buhay Iguhit ito sa isang papel.Sabihin kung bakit ito ang iyong nagustuhang alagaan
at ano ang kapakinabangang dulot nito sa inyo.
Paano maipakikita ang kawilihan , kasanayan at kawilihan sa pag- aalaga

ng isda?
Basahin ang pangungusap at isulat ang titik ng tamang sagot.
1. Ang tilapia ay maaari ng anihin kapag ito ay _____ na buwan na.
a. 5-6 b. 1-2 c. 3-4 d. 4-5
2. Ang mainam na gamiting panghuli ng isda ay______
a. lambat b. sibat c. dinamita d. itak
3. Ang inahing tilapia ay pinapakain ng ______beses.
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
I. Pagtataya ng aralin 4. Nangingitlog ang mga tilapia mula sa ika -20 hanggang sa
a. 24 b. 25 c. 26 d. 27
5.Alin sa mga lugar ang hindi angkop na paglagyan ng tilapia
a. ilog b. sapa c. dagat d. bakuran
b. hindi makawala
c. hindi magkasakit
Magsaliksik ng iba pang paraan, pangangailangan, katangian,uri ng
pag-aalaga ng mga hayop na may dalawang paa at pakpak. Isulat ang
mga nakuhang impormasyon
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Nakapagsasaliksik ng mga katangian, uri,pangangailangan, pamamaraan
ng pag-aalaga at pagkukunan ng mga hayop na maaaring alagaan,at mga
karanasan ng mga taong nag-aalaga ng
hayop o isda.
EPP5AG- Of- 12
II. NILALAMAN
Pag-aalaga ng hayop
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano- ano ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop na may dalawang
pagsisimula ng bagong aralin paa at pakpak
Basahin ang sumusunod
may sapat na tubig maayos na kulungan
Kaukulang bitamina, at gamot
B. Paghahabi ng layunin ng aralin may daluyan ng tubig
nasisikatan ng araw
tamang pagkain
Saan isinasagawa ang mga nabasa ninyo?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano ang dapat nating gawin upang maging matagumpay ang
bagong aralin pag-aalaga ng hayop?
Pangkatang Gawain- Pumili ng hayop na maaaring alagaan .

Gumawa ng talaan ng gamit ang pormat na nasa tsart.
Hayop
Uri
Katangian
Pangangailangan
Pamamaraan ng pag-aalaga
Iulat ang natapos na gawain. Pumili ng tagapag-ulat sa bawat pangkat.
Pagbasa sa impormasyon na nakalap ng guro. Power Point Presentation.

Magkaroon ng pagsagot sa mga tanong?
1. Ano ang wastong pagkain ang dapat na dapat ihanda sa pag-aalaga ng
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at hayop?
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 2 Anong pamamaraan ang ginawa upang maging maayos ang pag-aalaga ng
hayop na inalagaan?
3. Anong uri ng tirahan ang ginawa para sa inalagaang hayop?
Anong paraan ang dapat isagawa upang maging matagumpay ang pag-
aalaga ng hayop?
Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng pagsasaliksik upang maging
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw matagumpay ang pag-aalaga ng hayop at magkaroon ng kawilihin? May
na buhay kakilala ba kayo na taong may karnasan sa pag-aalaga ng hayop?
Nakapanayam niyo ba sila?
Ano- ano ang mga kailangang gawin upang matutunan ang mga gawaing
H. Paglalahat ng aralin pag-aalaga ng hayop?
Pagsusuri ng mga pahayag. Bilugan ang Titik T kung tama ang pahayag at
M naman kung mali.
1. Mahirap gumawa ng kulungan ng tilapia.
2. Kung masusunod ang wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng hayop
mgiging matagumpay ito.
3. Pumili lamang ng uri ng hayop na madaling alagaan.
4. Hindi na kailangang magsaliksik pa upang matutunan ang wastong
pamamaraan ng pag-aalaga ng hayop.
5. Ang pagkain ang pinakamalaking gastos sa pag-aalaga ng hayop kaya
kailangang tama ang pagpapakain sa mga ito.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magsaliksik, magkalap ng impormasyon gamit ang teknolohiya (internet)
aralin at remediation sa pagpili ng hayop / isdang aalagaan.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Nakakakalap ng impormasyon at nakakapili ng hayop/isdang aalaagaan
gamit ang teknolohiya (internet)
EPP5AG- Of- 13
II. NILALAMAN
Pag-aalaga ng hayop
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral LM pah 93-101
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano- ano ang kabutihang dulot ng pagsasaliksik gamit ang mga aklat o iba
pagsisimula ng bagong aralin pang babasahin na may kinalaman sa pag-aalaga ng hayop/ isda?
Buuin ang mga ginulong letra
enkotoI ihay __________ n i t e n e t r _________
u i r __________ aophy _________
o b b C ____________
Ang mga nabuong salita ay may kinalaman sa ating aralin sa araw na
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa ito. Teknolohiya, internet.
bagong aralin Kapag naririnig ninyo ang salitang internet, teknolohiya ano ang
pumapasok sa inyong isip?
Pangkatang Gawain.
Mula sa nakalap na impormasyon gamit ang internet. Iguhit ang hayop na
napili. Lagyan ng datos gamit ang ginawang gawain ng guro.
HAYO P

uri pagkain tahanan pag-aalaga hindi dapat gawin

paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Pagbasa sa impormasyon na nakalap ng guro. Power Point Presentation.
Magkaroon ng pagsagot sa mga tanong?
1. Ano –ano ang mga hayop na maaaring alagaan?
2. Ano- ano ang uri ng manok? Pugo ?
3. Ipaliwang ang paraan ng pagpaparami ng tilapia.
4. Paraan ng pag-aalaga ng bibe
5. Paraan ng pag-aalaga ng kalapati
Anong paraan ang dapat isagawa upang maging matagumpay ang pag-
aalaga ng hayop?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng kasanayan sa pggamit ng
na buhay teknolohiya gaya ng pagsasaliksik?
Ano- ano ang mga kailangang gawin upang matutunan ang mga gawaing
H. Paglalahat ng aralin pag-aalaga ng hayop?
Kumpletuhin ang impormasyon sa bawat sumusunod.

Hayop pagkain tirahan dapat gawing pag-aalaga
1. manok
2. bibe
I. Pagtataya ng aralin 3.itik
4. kalapati
5.tilapia
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magsaliksik ng iba pang hayop na maaring alagaan. I print ang mga
aralin at remediation impormasyon na nakuha.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?

Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Nakagagawa ng plano sa pag-aalaga ng hayop/isda bilang
mapagkakakitaang gawain.
EPP5AG- Og- 14
II. NILALAMAN
Pag-aalaga ng hayop
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral LM pah 111-112
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Ano- anong mga paraan ang ginagamit upang makakalap ng impormasyon
pagsisimula ng bagong aralin sa pag-aalaga ng hayop/isda?
Pagpapakita ng larawan ng paghahayupan
Tanong;
1. Ano ang nakikita sa larawan?
2. Masasabi ba ninyo na matagumpay ang pag-aalaga ng hayop
na nasa larawan? Oo / Hindi, Ipaliwanag ang sagot.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ano ang dapat nating isagawa upang maging matagumpay ang atin
bagong aralin gawain, hindi lamang sa pag-aalaga ng hayop/isda?
Pangkatang Gawain. Gumawa ng Plano ng pag-aalaga ng

hayop/isda.
Pangkat 1- Plano ng pag-aalaga ng Manok
Pangkat 2- Plano ng pag-aalaga ng bibe
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkat 3- Plano ng pag-aalaga ng tilapia
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Pangkat 4- Plano ng pag-aalaga ng pugo
Pangkat 5- Plano ng pag-aalaga ng kalapati
Pumili ng tagapag-ulat sa bawat pangkat na nabuong plano
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Talakayin ang ginawang plano ng guro na nasa powerpoint. pag-usapan
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 ang pagkakatulad at pagkakaiba ng nagawang plano.
Planong Pamproyekto ng Pag-aalaga ng Hayop
F. Paglinang sa kabihasaan Bakit kailangang gumawa ng plano ng pag-aalaga ng hayop/isda
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Paano ang paggawa ng plano ng pag-aalaga ng hayop?
na buhay
Ano ang dapat gawin upang mas higit na matagumpay ang pag-aalaga ng
H. Paglalahat ng aralin hayop/isda?
I. Pagtataya ng aralin Isulat ang wastong impormasyon sa pagpaplano ng pag –aalaga ng hayop.
I. Pangalan ng Plano:
II. Layunin :
III. Hakbang Na Dapat Gawin:
IV. Paraan ng Pagpapakain:
V. Kulungan :
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Gumawa ng sariling plano para sa napiling hayop na aalagaan. Gamitin
aralin at remediation ang talaan na ginamit sa pagtataya.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?

Pagtuturo)
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasagaw nang may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang gawaing
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) mapagkakakitaan.
Natutukoy ang mga hayop na maaring alagaan gaya ng manok, pato,
II. NILALAMAN itik,pugo at tilapia.
EPP5AG- Og- 15
KAGAMITANG PANTURO
Pag-aalaga ng hayop
A. Sanggunian
3. Mga pahina Teksbuk LM pah 111-112
Learning Resource
III. PAMAMARAAN Mga larawan, powerpoint presentation,
Ano ang kahalagahan ng pagggawa ng plano sa pag-aalaga ng hayop o
isda?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Buuin ang mga ginulong letra.
bagong aralin o k a m n_________ t i k i ________ a l k a p a ________
u g o p _________ t a i l i p i a ______ s a h a _________
e b i b __________ h t i o ________ u w b a a y ______
Mula sa nabuong mga salita, pumili ng hayop na maaaring alagaan?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sabihin Kung bakit ito ang inyong napili. Ipaliwanag.
Pangkatang Gawain. Pipili ang bawat pangkat ng hayop na maaring

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at alagaan. Magkaroon ng talakayan. Brainstorming.
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Iulat sa klase ang napag usapan.
Pangkat 1 Manok Pangkat 3 Pato Pangkat 5 Tilapia
Pangkat 2 Itik Pangkat 4 Pugo
Ano- ano ang inyong batayan sa pagpili ng hayop na aalgaan.

Pag-usapan ang inihandang power point ng guro.
Tanong?
1. Nakakatulong ba ito sa kita ng pamilya?
2. Nakapigbibigay aliw ba ito sa pamilya?
3. Madali ba itong alagaan?
4. Mahirap ba itong palakihin o paramihin?
5. Madali ba itong pakainin?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Ano ang dapat nating isipin kapag napili tayo ng hayop na aalagaan?
na buhay
Punan ang tsart.
Hayop Pagkain Dami ng Itlog Paraan ng pag-

aalaga
Manok
Pugo
Itik
Tilapia
Ano- ano ang mga hayop o isda na maaaring alagaan?
Piliin ang limang hayop na maaaring alagaan Isulat ang batayan kung bakit
ito napili. Sa titik A ang napiling hayop. Sa titik B ang batayan.
A B.
manok
daga
kabayo
baka
pugo
tilapia
itik
pato
kalabaw
palaka
Humanap ng may kakilalang may alagang hayop. Kapanayamin ang

kung aling hayop ang madaling alagaan. Bakit nya napili itong
IV. MGA TALA
alagaan.Iulat ito sa klase sa paraang naisip. ( video, reocrder, larawan
na may kasamang salaysay )
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?

Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pag-aalaga ng
hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.
Naisasagawa nang may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang gawaing
mapagkakakitaan.
Natutukoy ang mga hayop na maaaring alagaan gaya ng manok, pato, itik,
pugo
EPP5AG-Og-15
II. NILALAMAN Pag-aalaga ng Hayop
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5, pp. 87-89
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan 5, pp. 209-2018
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Mga larawan, powerpoint presentation
III. PAMAMARAAN
Magbigay ng mga hayop ang maaring alagaan at mapagkakitaan? Ano ang
kahalagahan ng paggawa ng plano sa pag-aalaga ng hayop bilang
mapagkakakitaan?
Pagpapakita ng iba’t ibang larawan ng hayop.
Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1. Anong mga hayop ang nasa larawan?
2. Alin sa mga ito ang naalagaan mo na?
https://www.google.com.ph/search?q=pugo+clipart&biw=951&bih=485&tbm=isch&imgil=7A6E3gcxWmg0iM%253A%253BxryOAPBgKKSReM%253Bhttp
%25253A%25252F%25252Fpcwallart.com%25252Fflying-quail-clipart-wallpaper
https://www.google.com.ph/search?
q=itik+clipart&biw=951&bih=485&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjBv_vp58bQAhXDmJQKHf9WAjkQ_AUIBigB#imgdii=qGBpOibrxqsgG
M%3A%3BqGBpOibrxqsgGM%3A%3BzKBCwQbh6qFjIM%3A&imgrc=qGBpOibrxqsgGM%3A
q=chicken+clipart&biw=951&bih=485&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiegunR6MbQAhWDppQKHeSiADoQ_AUIBigB#imgrc=Ih2ah-efFdlL3M
%3A
q=duck+clipart&biw=951&bih=485&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiZpfHc5MbQAhXGWLwKHdd2C1oQ_AUIBigB#imgrc=-
yb8_i757IfEpM%3A
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Anu-ano ang mga salik sa pagpili ng hayop na aalagaan?
bagong aralin
May mga hayop na maaring alagaan ayon sa ating pangangailangan at ng
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at mamimili. Ang pag-aalaga ng manok, pato, itik at pugo ay isang kawili-wiling
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 gawaing makakatulong sa pagpapaunlad ng kabuhayan ng pamilya.
Ibigay ang mga produktong nakukuha sa:
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at 1. Manok 3. Itik
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 2. Pato 4. Pugo
Pangkatang Gawain
Sagutin Mo
Unang Pangkat
Anu-ano ang mga naibibigay na pakinabang sa pag-aalaga ng hayop?
F. Paglinang sa kabihasaan Ikalawang Pangkat
(Tungo sa Formative Assessment) Anu-anong mga hayop ang mabuting alagaan sa likod-bahay?
Ikatlong Pangkat
Anu-ano ang mga bagay na kailangang tandaan sa pag-aalaga ng mga
hayop?
Bakit mahalagang maging maingat tayo sa pagtukoy ng mga aalagaang

hayop?
na buhay
H. Paglalahat ng aralin Anu-ano ang mga hayop na maaaring alagaan? Ano ang mga salik sa pagpili
ng hayop na aalagaan?
Panuto: Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng pangungusap, at M kung

mali.
___1. Ang pag-aalaga ng mga hayop gaya ng manok, pato, itik at pugo ay
nakakaabalang gawain.
___2. Maraming produkto ang makukuha mula sa mga alagang hayop.
___3. Mahalaga ang masusing pag-aaral at_pagbabalak bago magsimula ng
paghahayupan upang matiyak ang tagumpay.
___4. Ang uri ng hayop na aalagaan ay dapat angkop sa kapaligirang
paglalagyan nito.
___5. Kailangang may sapat na kaalaman sa paghahayupan.
aralin at remediation Magsaliksik ng mga salik na dapat isaalang-alang sa pag-aalaga ng isda.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon
sa tulong ng aking punungguro At superbisor?
ginamit/nadiskubre na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Natutukoy ang mga hayop na maaaring alagaan gaya ng manok, pato, itik,
pugo/tilapia
EPP5AG-Og-15
Pag-aalaga ng Hayop
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5, pp. 96-99.
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Anu-ano ang mga hayop na mainam alagaan?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Magbigay ng iba’t ibang uri ng isda na maaring alagaan?
Magpakita ng isang palaisdaan.

bagong aralin
q=PALAISDAAN+CLIPART&biw=951&bih=485&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj_y9_U_cbQAhUDmpQKHQyDDZkQ_AUIBigB#imgdii=zG0
MhfJo3hHtkM%3A%3BzG0MhfJo3hHtkM%3A%3BKbkH66LSnK4RLM%3A&imgrc=zG0MhfJo3hHtkM%3A
Sino sa inyo ang nasubukan ng manghuli ng isda sa palaisdaan? Anong uri

ng isda ang iyong nahuli?
Pangkatang gawain
Buuin Natin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Buuin ang mga titik upang mabuo ang salita.
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 1. N D A A I S A A L P 3. A A I L P I T
2. A I Y P R A G P O O T 4. N A A G U U L K
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbasa sa mga impormasyon tungkol sa pag-aalaga ng isda.
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Magkaroon ng talakayan ukol sa binasa.
Pangkatang Gawain
Mga salik sa pag-aalaga ng isda.
Unang Pangkat- Topograpiya
Ikalawang Pangkat- Panustos na tubig
Ikatlong Pangkat- Uri ng lupa
Ika-apat na pangkat- Uri ng isdang aalagaan
Ikalimang Pangkat- Laki ng palaisdaan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na Bakit mahalagang isaalang-alang ang mga salik sa pag-aalaga ng isda?
buhay
H. Paglalahat ng aralin Sa pag-aalaga ng isda, anu-ano ang dapat na isaalang-alang?
I. Pagtataya ng aralin Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod na pahayag kung ito ay Tama o Mali.
___1. Upang hindi bahain ang palaisdaan dapat ito ay nasa mataas na lugar.
___2. Ang matabang lupa sa palaisdaan ay magdudulot ng dagdag na pakain
para sa mga isda.
___3. Ang tilapia, hito, at karpa ay mga isdang madaling alagaan sapagkat
maaari silang mabuhay sa iba’t ibang antas ng temperatura ng tubig.
___4. Ang pag-aalaga ng isda ay isang gawaing nakakaabala.
___5. Ang palaisdaan ay nararapat na nasa patag na lugar.
Magsaliksik at magbasa tungkol sa pag-aalaga ng tilapia, bangus at karpa sa
palaisdaan.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Nakagagawa ng talaan ng mga kagamitan at kasangkapan na dapat ihanda
upang makapagsimula sa pag-aalaga ng hayop o isda.
EPP5AG-Oh-16
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Umunlad sa Paggawa 5, pp. 133-148
3. Mga pahina Teksbuk Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan 5, pp. 148-155

Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan 6, p. 331
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Mga larawan, powerpoint presentation, video clip
III. PAMAMARAAN
Bluff or Fact
1. Magandang pagkakitaan ang pag-aalaga ng manok.
2. Ang manok ay inaalagaan para sa kanyang karne at itlog.
3. Inaalagaan ang manok sa mga lugar na malapit sa bahay.
4. Ang dumi ng manok ay pinakikinabangan din sapagkat ito ay mainam na
pataba sa mga pananim.
5. Maganda sa manok ang masikip na kulungan.
Iguhit Mo!
Ayusin ang mga titik upang matukoy kung anong isda ito. Iguhit ito pagkatapos
na maayos.
ABGNSU=
P IAT LAI =
OITH=
Ipanood ang video clip.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa (Ating Alamin GSK on Tilapia Production)
bagong aralin https://www.youtube.com/watch?v=itxaAHL1Avs
Sagutin ang tanong:

1. Tungkol saan ang pinanood na video clip?
2. Bakit marami ang nag-aalaga ng tilapia?
3. Anong produkto ang naibibigay ng tilapia?
Pangkatang Gawain
Gumawa ng talaan ng mga kagamitan at kasangkapan sa pag-aalaga ng
tilapia. Isulat ito sa meta cards at idikit sa manila paper.
F. Paglinang sa kabihasaan Pag-uulat ng bawat pangkat tungkol sa ginawa nilang talaan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Upang mas maayos na maisakatuparan ang pag-aalaga ng hayop, anu-ano
na buhay ang kailangan munang ihanda?
Iguhit ang thumbs up kung tama ang ipinahahayag ng pangungusap at
thumbs down naman kung mali.
_____1. Ang tilapia ay isang isda na madaling alagaan at masarap kaiinin.

I. Pagtataya ng aralin _____2. Ang dami ng pagkaing ibinibigay sa tilapia ay naaayon sa laki at
timbang ng alaga.
_____3. Hindi maaaring alagaan ang tilapia sa likod-bahay.
_____4. Ang plantkton ay natural na pagkain ng mga isda.
_____5. Bunutin ang mga tumubong waterlily, damo at kangkong sa
palaisdaan.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magtanong sa mga nag-aalaga ng manok at itik kung ano ang wastong pag-
aralin at remediation aalaga ng mga ito. Isulat ang sagot sa kwaderno.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasagaw nang may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang gawaing
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) mapagkakakitaan.
Nakagagawa ng talaan ng mga kagamitan at kasangkapan na dapat
II. NILALAMAN ihanda upang makapagsimula sa pag-aalaga ng hayop o isda.
EPP5AG- Oh- 16
KAGAMITANG PANTURO
Pag-aalaga ng hayop
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN Mga larawan, powerpoint presentation,
Ano ang kahalagahan ng pagggawa ng plano sa pag-aalaga ng hayop o
isda?
Bukod sa pagpaplano ng mga gawaing pag-aalaga ng hayop, ano pa ang iba
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa pang hakbang na dapat isakatuparan upang maging matagumpay ang gawaing
bagong aralin pag-aalaga ng hayop?
Tingnan at suriing mabuti ang mga larawan.( mga kagamitan sa pag-aalaga ng

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at hayop). Saan ninyo nakita ang mga ito.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Jigzaw puzzle - Buuin ang mga kagamitan/kasangkapan na kailangan sa
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 pag-aalaga ng hayop. Ipaliwang kung sa anong hayop naaangkop ang mga
ito.
Pangkatang Gawain. Gumawa ng talaan ng mga kagamitan/kasangkapan na
angkop sa hayop o isda na na aalagaan. Isulat ang gamit ng bawat kagamitan
na inilagay sa talaan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Paano nakakatulong ang talaan ng kagamitan sa pag-aalaga ng hayop/isda.
na buhay
H. Paglalahat ng aralin Kailangan bang magdagdag ng iba pang kagamitan/kasangkapan sa pag-
aalaga ng hayop/ isda? Ano –ano pa ang kagamitan na kailangan sa pag-
aalaga ng hayop na makikita sa inyong paligid.Gumawa ng sariling talaan
.Gamitin ang pormat na inihanda ng guro.
Talaan ng Kagamitan/Kasangkapan Paraan ng Paggamit

Ano ang dapat ihanda upang makapagsimula sa pag-aalaga ng hayop o
I. Pagtataya ng aralin isda?
TTingnan ang talaan na nasa ibaba. Piliin ang kagamitan na ginagamit sa pag-
aalaga ng hayop o isda. Isulat ang thumbs up kung ito ay ginagamit, thumbs
down kung hindi naman ginagamit.
___1. Abono ___ 6. tubigan
___2. Regadera ___ 7. Plywood
___3. Bombilya ___ 8, pugad o lagayan ng itlog
___4. Lambat ____9.banyera
___5. Chicken wire ____10. tray
Ano ang maaaring maging suliranin kung hindi paghahandaan ang

IV. MGA TALA
kasangkapan kaganitan sa pag-aalaga ng hayop? Isulat ito sa inyong
kwaderno?
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Naipakikita ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga ng hayop na napiling
alagaan.
EPP5AG-Oj-17
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
EPP 4 LM, pp. 416-421
3. Mga pahina Teksbuk Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan 6, pp. 306

Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Mga larawan ng iba’t ibang hayop, powerpoint presentation
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Bakit kailangang bigyan ng wastong pagkain at malinis na tirahan ang alagang
pagsisimula ng bagong aralin hayop?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Ano ano ang aing pangunahing pangangailan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ang mga hayop ay mayroon ding mga pangangailangan gaya natin.
bagong aralin
Pangkatang Gawain
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Anu-ano ang mga pangangailangan ng mga hayop?

paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Maghanda para sa pag-uulat.
Pagbasa ng nasa powerpoint.
EPP 4 LM, pp. 42041.
Wastong Pamamaraan ng Pag-aaalaga ng Hayop.
Magkaroon ng talakayan.
F. Paglinang sa kabihasaan Ipaliwanag ang kahalagahan ng wastong pagkain at malinis na tirahan ng mga
(Tungo sa Formative Assessment) hayop.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Anu-ano ang gagawin mo upang maiwasan ang pagkakasakit ng mga alagang
na buhay hayop?
H. Paglalahat ng aralin Anu-ano ang mga dapat sundin at isaalang-alang sa pag-aalaga ng hayop?
Ipaliwaanag.
1. Bakit Kailangang bigyan ng wastong pagkain at malinis na tirahan ang
alagang hayop?
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Ilista ang mga kabutihang naibibigay ng wastong pag-aalaga ng hayop?
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Nasusunod ang ang mga tuntuning pangkaligtasan at pangkalusugan sa pag-
aalaga.
EPP5AG-Oj-17
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
EPP 4 LM, pp. 442-445
3. Mga pahina Teksbuk Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan 6, p. 320

Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Mga larawan ng iba’t ibang hayop, powerpoint presentation
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Magbanggit ng tamang pamamaraaan sa pag-aalaga ng hayop.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Ano ang iyong gagawin kung may namatay sa iyong alagang hayop na sanhi
ng sakit?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Upang maging matagumpay sa pag-aalaga ng hayop, mahalaga na sundan
bagong aralin ang mga panuntunang pangkalusugan at paangkaligtasan.
Pangkatang Gawain
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 aalaga ng hayop?
Pagbasa ng nasa powerpoint.
Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Pag-aalaga ng Hayop.
Magkaroon ng talakayan.
F. Paglinang sa kabihasaan Magbigay ng isang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-
(Tungo sa Formative Assessment) aalaga ng hayop. Ipaliwanag
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Bakit mahalagang sundin ang mga panuntunang pangkalusugan at
na buhay pangkaligtasan sa pag-aalaga ng hayop?
Panuto: Kumpletuhin ang pahayag sa pamamagitan ng paglalagay ng salita sa
patlang. Piliin ang sagot sa kahon.
disinfectant ibaon kulungan

Pagpapaligo pabakunahan
1. ______ang mga namatay na hayop upang maiwasan ang pagkalat ng sakit

at di makahawa sa iba.
2. Ang ______ ay itayo sa lugar na mayroong sapat na bentilasyon at liwanag.
3. ______ ang mga inaalagaang hayop upang maiwasan ang pagkaakasakit.
4. Gamitan ng ______ ang mga kagamitan at kulungan ng mga hayop upang
mamamatay ang mga mikrobyo.
5. Ang ______ ay kailangang gawin upang maging malinis at ligtaas sa sakit at
peste ang mga alagang hayop.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Ipaliwanag.
aralin at remediation Bakit mahaga ang pagkakaroon ng iskedyul sa kahit ano mang gawain?
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Nasusubaybayan ang paglaki ng mga alagang hayop/isda gamit ang isang
talaan.
EPP5AG-Oj-17
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
EPP 4 LM, pp. 438-442

Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo powerpoint presentation
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Palakpak, Padyak
pagsisimula ng bagong aralin Pumalakpak ng tatlong bese kung tama ang isinasaad ng pangungusap, at
pumadyak naman ng tatlong beses kung ito ay mali.
1. Ang kulungan ng alagang hayop ay kailangang laging malinis.
2. Hayaan na lang sa loob ng kulungan ang namatay na hayop sanhi ng
pagkakasakit.
3. Itapon ang dumi ng hayop sa kalsada.
4. Kailangan ang pag-iingat sa pag-aalaga ng hayop upang makaiwas sa
anumang sakuna.
5. Pakainin ng mga panis na pagkain ang mga alagang hayop.
Buuin Natin
Iayos ang ginulong titik upang mabuo ang salita.
EDULYE SK
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Kayo ba ay may iskedyul/talaan ng inyong gagawin sa maghapon?

bagong aralin
Pangkatang Gawain
Pag-usapan sa pangkat ang kahalagahan ng iskedyul/talaan sa pag-aalaga ng
hayop. Iulat ito sa klase pagkatapos.
Mgpakita ng halimbawa ng lingguhang iskedyul ng mga gawain sa pag-aalaga
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at (Pansariling iskedyul at Pangmag-anakang iskedyul)
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Magkaroon ng talakayan.
Ipaliwanag.
Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng talaan/iskedyul sa pag-aalaga ng hayop?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Bakit kailangan nating sundin o isagawa ang ginawang iskedyul sa pag-
na buhay aaalaga?
H. Paglalahat ng aralin Paano ginagawa ang iskedyul? At anu-ano ang mga batayan sa paggawa nito?
Gumawa ng iskedyul ng pag-aalaaga ng manok (pang-mag-aanakang
iskedyul)
Ipaliwanag.
Paano mapaparami ang alagang hayop?
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakagagawa ng balak ng pagpaparami ng alagang hayop.
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP5AG-Oj-17
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
EPP 4 LM, pp. 422-426


Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo Larawan ng iba’t ibang uri ng hayop, powerpoint presentation
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Bakit mahalaga ang paggawa ng talaan sa pagpapalaki ng alagang hayop?
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Sino sa inyo ang nagbabalak na magparami ng alagang hayop?
Ipakita ang larawan ng manok, pugo, itik, pato, at isda.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Alin sa mga hayop na ito ang balak mong paramihin? Bakit?
bagong aralin Ano sa tingin ninyo ang mga dapat sundin sa pagbabalak na ito?
Pangkatang Gawain
Ilista ang mga dapat sundin sa pagbabalak sa pagpaparami ng alagang hayop.
Iulat ito sa klase.
Talakayin:
Gabay sa paggawa ng balak sa pagpaparami ng hayop:
1. Uri ng hayop ang pararamihin.
Pumili ng uri ng hayop na pararamihin. Siguraduhin na ang hayop na aalagaan
ay sapat ang ibinibigay na anak tulad ng aso, kalapati, kuneho at isda.
2. Bilang ng hayop na sisimulan.
Dapat ay sapat ang dami na aalagaan na hayop siguraduhin na may lalaki at
babae ang lahi ng aalagaang hayop upang makapagbigay ito ng maraming
anak.
3. Lugar na mapaglalagyan
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Siguraduhin na may sapat na tirahan ang hayop na aalagaan. Ang laki ng
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 tirahan ay naaayon sa dami ng aalagaan na hayop.
4. Klase ng pagkain
Ang bawat uri ng hayop ay may angkop na pagkain upang lumaki ng maayos
ang mga alagaang hayop.
5. Produkto na maibibigay
Alamin ang produkto na makukuha sa hayop na aalagaan.
6. Bilang ng anak ng inahin
Tukuyin and dami ng anak ng inahin na aalagaan.
7. Magandang dulot sa pagpaparami ng hayop
Ano ang magandang maidudulot ng pagpaparami ng hayop sa ating nag-
aalaga.
Thumbs Up, Thumbs Down
Thumbs Up kung tama ang isinasaad ng pangungusap at Thumbs Down
naman kung mali.

(Tungo sa Formative Assessment) 1. Siguraduhin na may sapat na tirahan ang hayop na aalagaan.
2. Ang bawat uri ng hayop ay iisa lamang ang dapat ipakain.
3. Piliing mabuti ang uri ng hayop na pararamihin.
4. Alamin ang produkto na makukuha sa hayop na aalagaan.
5. Tukoyin and dami ng anak ng inahin na aalagaan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Paano mo masusunod ang gabay sa paggawa ng balak sa pagpaparami ng
na buhay hayop.
Sa paggawa ng balak sa pagpaparami ng hayop dapat alamin ang mga
sususunod:
1. Tukuyin kung anong uri ng hayop ang pararamihin.
2. Bilang ng hayop na sisimulan
H. Paglalahat ng aralin 3. Lugar na paglalagyan
4. Klase ng pagkain
7. Magandang dulot sa pagpaparami ng hayop
Panuto: Punan ang ang hinihingi na datos sa balak na pagpaparami ng
alagang hayop.
BALAK NG PAGPAPARAMI NG ALAGANG HAYOP
I. Layunin:
II. Larawan ng pinaplanong aalagaang hayop:
I. Pagtataya ng aralin III. Talaan:
1. Uri ng hayop na aalagaan
2. Bilang ng hayop na sisimulan
3. Lahi ng hayop
4. Lugar na mapaglalagyan
5. Klase ng pagkain
8. Kikitain kapag
ipinagbibli/produkto
Magsaliksik kung ano ang palatandaan na ang mga manok, tilapia, pugo, at itik
ay maaari nang ipagbili.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipaliliwanag ang palatandaan ng alagang maaari nang ipagbili.
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) EPP5AG-Oj-18
Pag-aalaga ng Hayop
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Edukasyong Pantahanan at Pangkabuuhayan 5, pp. 223

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5, pp. 99
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Bakit mahalaga ang pagpaplano sa pagpaparami ng ng alagang hayop?
Magpakita ng larawang sisiw at inahing manok.
Alin sa dalawang larawan ng hayop ang maaari nang ipagbili?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Kailan mo masasabing maaari nang ipagbili ang iyong alagang hayop?
bagong aralin
Pangkatang Gawain
Pumili ng alagang hayop. Itala ang mga palatandaan na maaari ng ipagbili ito.
Talakayan
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 Mga Palatandaan ng Alagang Maaari nang Ipagbili
F. Paglinang sa kabihasaan Gumawa ng isang talata kung paano natitiyak na ang alagang hayop ay
(Tungo sa Formative Assessment) kailangan mo nang ipagbili.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Bakit mahalagang magkaroon ng sapat na kaalaman sa pag-aalaga ng hayop?
na buhay
Kailangang mayroong sapat na kaaalaman sa pag-aalaga ng hayop kung nais
mo itong pagkakitaan.
Ipaliwanag ang mga palatandaan kung maaari nang ipagbili ang mga
sumusunod:
1. manok
2. Tilapia
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Magsaliksik ng mga paraan ng pagsasapamilihan ng produkto.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
mapagkakakitaan.
Nakagagawa ng istratehiya sa pagsasapamilihan, hal., pagbebenta sa
palengke o sa pamamagitan ng online selling.
EPP5AG-Oj-18
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
3. Mga pahina Teksbuk Edukasyong Pantahanan at Pangkabuuhayan 5, pp. 220-225

Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o Anu-ano ang mga palatandaan na maari nang ipagbili ang alagang hayop?
Pag-aralan ang larawan.
ttps://www.google.com.ph/search?q=fresh+egg+for+sale&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=JwIBlNWOBT_3JM
%253A%253B15lT_RXvRCfUrM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.freesignprinter.com%25252Fprintable-
fresh-eggs-for-sale
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Kung ikaw ay magbebenta ng produktong mula sa alagang hayop, paano mo
bagong aralin ito ipagbibili?
Pangkatang Gawain
Ipakita sa pamamagitan ng dula.
paglalahad ng bagong kasanayan # 1 Kung sakaling ikaw ay nagbebenta ng produkto, anong pamamaraan ang
iyong gagamitin upang tangkilikin ito ng mga mamimili?
Pagbasa mula sa powerpoint.
Mga Paraan ng Pagsasapamilihan ng produkto.
1. Pakyawan
2. Lansakan o maramihan
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at 3. Tingian
a. kilo
b. bilang
c. piraso
Magkaroon ng talakayan
F. Paglinang sa kabihasaan Gumawa ng sariling istratehiya sa pagsasapamilihan ng alagang hayop.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw Bakit mahalagang matutunan ang mga paraan ng pagsasapamilihan ng
na buhay produkto?
Ang mga paraan ng pagbebenta ng mga produkto sa pamilihan ay ang
pakyawan, maramihan, at tingian.
Panuto: Lagyan ng (/) ang pangungusap kung ang isinasaad ng
pangungusap ay tama, at (x) naman kung hindi.
__1. Maari ka rin magbenta online, gamit ang iyong facebook.
__2. Ang paggawa ng brochure o leaflet ay makatutulong ng malaki upang
makilala ang iyong produkto.
__3. Sa pagsasapamilihan ng produkto ay isaalang-alang ang oras ng
pagbibiyahe.
__4. Ang paraang pakyawan ay nagaganap matapos anihin ang produkto.
__5. Ang lansakan ay isang paraan ng pagbebenta na ginagawa nang
maramihan.
J. Karagdagan Gawain para sa takdang Gamit ang computer/internet, gumawa ng isang simpleng brochure o leaflet
aralin at remediation upang maibenta ang mga produkto/isda/hayop.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?
Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pag-aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.
Naisasagawa nang may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.
Natutuos ang puhunan, gastos, at kita.
EPP5AG-Oj-18
II. NILALAMAN
Pag-aalaga ng Hayop
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5, pp. 92-93, 100.
Talaan nang Pinagkagastusan
Halaga ng paggawa ng kulungan P2,000.00
Halagang ng sisiw P1, 500.00
Halaga ng panustos P2,000.00 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Halaga ng serbisyo/pagod P1000.00 Learning Resource
Kabuuang halaga ng ginastos P6,500.00
Talaan ng pinagbilhan P15,000.00 B. Iba pang Kagamitang panturo
150 pirasong manok P15,000.00 tsart, powerpoint presentation
Gastos -6,000.00 III. PAMAMARAAN
Kinita P9,000.00

Anu-ano ang mga paraan ng pagsasapamilihan ng produkto?
Paano malalaman ng nagnenegosyo kung siya ay kumikita o nalulugi?
bagong aralin
Paano ginagawa ang pagtutuos?

Pag-aralan ang pormula ng pagtutuos.
Halaga ng Pinagbilhan – Halaga ng Gastusin = Kinita o Nalugi
Pag-aralan ang tsart.
Palakpak, Padyak
Pumalakpak ng tatlong beses kung tama ang isinasaad ng pangungusap, at pumadyak ng tatlong beses kung ito ay mali.
1. Upang malaman kung kumita, ang halaga ng pinagbilhan ay idagdag sa halaga ng mga pinagkagastusan.
2. Gumawa ng payak na talaan ng lahat ng gastusin.
3. Upang malaman kung tumubo o nalugi, may mga gawain na kailangan tulad ng pagtatala ng mga gastos, gugulin at pinagbilhan.
4. Kailangang maging maingat sa pagtutuos na gagawin.
5. Ang pagtatala ng halaga ng mga pinagbilhan ng produkto ay isa sa mga dapat gawin at tandaan upang maging matagumpay
ang pagtutuos.
Bakit mahalaga ang talaan ang paggawa ng talaan ng gastusin?
Anu-ano ang mga dapat gawin at tandaan sa pagtutuos?
Panuto: Gamit ang tsart gumawa ng sariling halimbawa ng pagtutuos upang malaman kung kumita o hindi.
TALAAN NG PINAGKAGASTUSAN
Halaga ng paggawa ng palaisdaan
Halaga ng similya
Halaga ng panustos
Halaga ng serbisyo/pagod
Kabuuang halaga ng ginastos
Talaan ng pinagbilhan
5 banyerang isda
Gastos
Kita

Tuusin.
Halaga ng Pinagbentahan =P20,000.00
Halaga ng Gastusin= P7,000.00
Kita/tubo= __________.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
Daily Lesson
Log
(Pang-araw-araw na
Pagtuturo)
Guro Asignatura EPP-Agrikultura
Petsa/ oras Markahan
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
bagong aralin

na buhay
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
80% sapagtataya
remediation?
superbisor?
mga kapwa ko guro?

DLL in Elem AGri G5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL in Elem AGri G5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Grade 5 Paaralan SRES CENTRAL III Baitang/Antas EPP V

Daily Lesson Log Guro ERICA MAE R. ARANTE Asignatura EPP-Agrikultura

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral

3. Mga pahina Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang panturo

A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay

J. Karagdagan Gawain para sa takdang

IV. MGA TALA

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral

3. Mga pahina Teksbuk

B. Iba pang Kagamitang panturo

A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay

J. Karagdagan Gawain para sa takdang

IV. MGA TALA

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

II. NILALAMAN Naipakikita ang pamamaraan sa pagpili ng halamang-gulay na itatanim.

3. Nais mong magtanim ng halamang-gulay sa inyong looban, at may nagsabi

4. Ang nanay ni Mona ay mayroong haypertensyon o hayblad at nais niyang

5. Napagkaisahan ng magkukumare na sina Felipa, Josefa at Gregoria na

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral

3. Mga pahina Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay

J. Karagdagan Gawain para sa takdang

IV. MGA TALA

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

II. NILALAMAN Naipamamalas ang kaalaman sa paggawa ng plano ng plot o taniman.

2. Mga pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral

3. Mga pahina Teksbuk

Pagpapamalas sa kaalaman sa paghahanda ng plot o taniman sa paraang bio-