PC 03.

01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

CODI: 23_1CFMS_APB

DEPARTAMENT Sanitat
CICLE Emergències Sanitàries (semipresencial)
GRAU: Cicle Formatiu de Grau Mitjà
MÒDUL Anatomofisiologia i patologia bàsiques (APB)
CURS ACADÈMIC: 2023-2024
PROFESSORAT: Ferran Solís

1.PRESENTACIÓ I CARACTERÍSTIQUES DEL MÒDUL

El mòdul d’ Anatomofisiologia i patologia bàsiques APB és un mòdul transversal de
la família de sanitat fonamental per poder entendre el funcionament del cos humà i la
relació amb les patologies més comunes. És un mòdul que permetra lligar els
coneixement que s’aniran adquirint dureant el cicle formatiu a la resta de mòduls
professionals.
El funcionament del mòdul “Anatomofisiologia i patologia bàsiques” es durà a
terme bàsicament de forma telemàtica mitjançant de la plataforma AULES. És necessari
tindre accés a un ordinador i connexió a internet per a poder accedir als materials
complementaris, activitats, recursos i notificacions que et facilitaran l'estudi, així com
les dates dels exàmens.
L’alumne també tindrà a la seua disposició les tutories col·lectives, encara que
l'assistència NO és obligatòria. L’assistència o no a les tutories no es tindrà en compte
per a la nota del mòdul.
El mòdul APB s’impartirà en setmanes alternes, i aquest mòdul s’inclou a la
setmana A (consulteu el calendari). En les setmanes A, l'horari de dites tutories
col·lectives, per al mòdul de APB és:
• Els DIMARTS en torn de VESPRADA
• Els DIJOUS en torn de MATÍ

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 1/9
 PC 03.01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

Cada setmana A s’impartiran dos hores de APB , però en realitat serà el mateix
contingut que es repetirà dos vegades. Per tant l’alumne, si vol assistir a alguna tutoria
col·lectiva, pot triar si vindre dimarts de matí o vindre dijous de vesprada. L'horari de les
tutories col·lectives i les dates dels exàmens poden patir canvis durant el curs. La última
versió podrà ser consultada per l'alumne en el dossier informatiu que es troba penjat en
el curs de tutoria. Durant el període d'exàmens, se suspendran les tutories col·lectives i
individuals, amb la finalitat de que el professorat puga dedicar-se a la realització i
correcció dels exàmens.

2. PROPOSTES DE MILLORA DEL CURS ANTERIOR

Sense propostes de millora respecte el curs anterior.

3. MARC NORMATIU

NORMATIVA ESTATAL
RD. DEL TÍTOL
DECRET CURRÍCULUM
AVALUACIÓ EN FP
INCLUSIÓ EDUCATIVA
NORMATIVA
Llei Orgànica 2/2006, 3 de maig, d’Educació.
Llei Orgànica 2/2022, de 31 de març, Ordenació i integració d’FP.
RD 1397/2007, de 29 d'octubre
ORDE de 29 de juliol de 2009
Ordre 79/2010, de 27 d’agost.
Decret 104/2018, de 27 de juliol.
Ordre 20/2019, de 30 d’abril.

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 2/9
 PC 03.01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

4. ESTRUCTURA DEL MÒDUL PROFESSIONAL

COMPETÈNCIA La competència general d'aquest títol consisteix a traslladar al

GENERAL DE CICLE pacient al centre sanitari, parar atenció bàsica sanitària i psicològica
en l'entorn pre-hospitalari, dur a terme activitats de tele operació i
tele assistència sanitària, i col·laborar en l'organització i
desenvolupament dels plans d'emergència, dels dispositius de risc
previsibles i de la logística sanitària davant una emergència
individual, col·lectiva o catàstrofe.
QUALIFICACIÓ Aquest mòdul és transversal i per tant, no està associat a cap
PROFESSIONAL (LOE) qualificació professional .
UNITATS DE
Aquest mòdul és transversal i per tant, no està associat a cap UC.
COMPETÈNCIA (LOE)
CPPS (LOE) Aquest mòdul és transversal i per tant, no està associat a cap CPPS
específica del cicle.
OBJECTIUS GENERALS Aquest mòdul és transversal i per tant, no està associat a cap
objectis general específica del cicle.
RA
RA1 Reconèixer l’estructura jeràrquica i l’organització general de l’organisme,
descrivint les seues unitats estructurals i relacions segons especialització.
RA2 Localitzar estructures anatòmiques, diferenciant els sistemes convencionals
de topografia corporal.
RA3 Identificar els aspectes generals de la patologia, descrivint els elements del
procés dinàmic d’emmalaltir i la seua relació amb la clínica.
RA4 Reconèixer els sistemes relacionats amb el moviment, la percepció i la relació
descrivint l’estructura, el funcionament i les malalties del sistema nerviós, els
sentits i l’aparell locomotor.
RA5 Reconèixer els sistemes relacionats amb l’oxigenació i distribució, descrivint
l’estructura, el funcionament i les malalties de l’aparell cardio-circulatori,
l’aparell respiratori i la sang.
RA6 Reconèixer els sistemes relacionats amb el metabolisme, descrivint
l’estructura, el funcionament i les malalties de l’aparell digestiu i l’aparell
renal.
RA7 Reconèixer els sistemes que intervenen en la regulació interna de l’organisme
i la seua relació amb l’exterior, descrivint l’estructura, el funcionament i les
malalties del sistema endocrí, l’aparell genital i el sistema immunològic
Els criteris d’avaluació es descriuen en l’Annex I on es relacionen amb els RA/CT.

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 3/9
 PC 03.01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

5. DISTRIBUCIÓ TEMPORAL UNITATS DIDÀCTIQUES/UNITATS DE TREBALL/PROJECTES

UNITATS DE TREBALL AVALUACIÓ HORES

1. La organització general del cos humà 1 11
2. L'estudi del cos humà 1 8
3. L'estudi de la malaltia 1 9
4. El sistema nerviós 1 9
5. L'aparell locomotor 2 10
6. L'aparell cardiovascular 2 10
7. L'aparell respiratori 2 9
8. L'aparell digestiu 2 12
9. L'aparell urinari 3 10
10. El sistema endocrí 3 12
11. L'aparell genital 3 8
12. El sistema immunitari 3 10
Total hores 128

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 4/9
 PC 03.01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

6. METODOLOGÍA DIDÀCTICA
6.1. ORGANITZACIÓ
La metodologia en semipresencial està basada en la comunicació alumne-
professor a través de la plataforma Aules. Aquesta comunicació pot ser síncrona o
asíncrona.
La comunicació ASÍNCRONA permet que l'alumnat treballe al seu ritme. El
professor penjarà recursos, vídeos, tasques, i l'alumat podrà dedicar-li el temps
necessari en el moment del dia que millor li vinga, donat que la plataforma està
disponible 24h al dia, 7 dies per setmana. L'alumne pot comunicar-se mitjançant eines
de comunicació com el fòrum, els missatges, etc. Aquesta comunicació forma part de
les anomenades tutories individuals.
Els continguts avaluables es proporcionaran en pdf o qualsevol altre format dins
del curs d'Aules. Es realitzaran activitats de qüestionaris dels temes impartits, així com
tasques de lliurament de casos clínics. En finalitzar la data de finalització de cada
activitat s'enviarà el solucionari de cadascuna d'elles als alumnes que no hagen indicat
les solucions correctament.
Per contra la comunicació SÍNCRONA requereix que l'alumnat i el professorat
compartisquen el mateix moment. Aquestes tutories podran ser presencials, a l'aula
indicada al dossier, o telemàtiques, mitjançant un enllaç alumnes i professors es
connectaran a una videoconferència. En aquestes sessions es connectarà tot l'alumnat
que ho desitge a la vegada, per això s'anomenen tutories col·lectives. L'objectiu de les
dites tutories és el següent:
• Orientar sobre la planificació i metodologia del treball.
• Proporcionar estratègies d'estudi per al tema o temes abordats setmanalment.
• Repassar les possibles dificultats dels conceptes més importants.
• Resoldran dubtes (tindran prioritat aquells dubtes que prèviament s'hagen
enviat per correu electrònic).
.6.2. LLENGUA VEHICULAR
Respecte a la llengua vehicular de l’ensenyament d’aquest mòdul, cal esmentar
que, per acord de departament, i seguint la Llei 4/2018, de 21 de febrer, de la
Generalitat, per la qual es regula i promou el plurilingüisme en el sistema educatiu
valencià, el present mòdul s'imparteix íntegrament en VALENCIÀ. Tanmateix, alguns
recursos es poden trobar en la seua versió original, com castellà o anglés.

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 5/9
 PC 03.01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

7. AVALUACIÓ

7.1. PROCEDIMENTS D’AVALUACIÓ

L'alumne podrà presentar-se a l'avaluació i qualificació final del mòdul, incloses la

primera convocatòria i segona convocatòria un màxim de quatre vegades en aquesta
modalitat d'ensenyament.

El primer curs del cicle d'Emergències Sanitàries, té una durada de 32 setmanes,

dividides en tres trimestres

En les últimes setmanes de cada trimestre es realitzaran els exàmens parcials de

cada mòdul. Aquests exàmens eliminaran matèria per a l'examen de la primera
convocatòria (juny).Els alumnes que hagen aprovat algun dels exàmens parcials no
hauran de examinar-se en la primera convocatòria de la part aprovada

En cas de no aprovar en la primera convocatòria, l'alumne serà convocat a la

segona convocatòria, examinant-se del mòdul complet a finals de juny.

Les dates dels exàmens estan publicades al dossier del cicle, a l’annex “Calendari
d'Exàmens”, a l'aula virtual de la plataforma AULES.

Per a aprovar serà necessari obtenir com a mínim la qualificació de cinc sobre deu.

Els exàmens, en principi, seran presencials, per tant d'assistència obligatòria. En

cas que les autoritats sanitàries consideren que no és recomanable fer els exàmens de
forma presencial, es podran substituir per proves telemàtiques. En tot cas, per poder
confirmar la identitat de l’alumne i donar autenticitat a aquestes proves, serà necessari
comptar amb webcam i micròfon que permeta mantindre una videoconferència durant
tota la durada de les proves.
Si algú utilitza mitjans per a copiar o actua fraudulentament els exàmens o en les
diferents proves, podrà resultar suspés en la prova o ho haurà de repetir (a criteri de
professorat). En cas de repetir la prova, aquesta podrà ser de diferent tipologia a
l'establida en la programació.

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 6/9
 PC 03.01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

7.2. CRITERIS DE QUALIFICACIÓ

L’alumne tindrà dos convocatòries per avaluar-se del mòdul, la primera

convocatòria i la segona.

A aquestes convocatòries l’alumnat s’examinarà dels RA no superats durants els

exàmens parcials de l’avaluació continuada. Durant el curs hi haurà tres exàmens
parcials. Per a aprovar serà necessari obtindre com a mínim la qualificació de cinc. En
aquest cas les qualificacions obtingudes en les avaluacions parcials seran utilitzades per
la qualificació final del mòdul. Aquesta qualificació final tindrà en compte també la
participació en la plataforma AULES i les activitats dutes a terme.

La nota de cada RA, s'obtindrà de la manera següent: 90% part teòrica, i el 10%
restant correspondrà als exercicis, tasques i activitats realitzats mitjançant la plataforma
AULES durant el curs. En tot cas, per a aplicar dita 10%, la part teòrica haurà d'haver
sigut superada amb una nota de 5 punts. Serà necessari superar totes les proves
teòriques per poder ponderar amb la resta de qualificacions.

La prova escrita consistirà en preguntes test i/o preguntes curtes.

Nota sobre 10 = [Encerts - (errònies / núm. d'opcions -1) / núm. de preguntes] x 10

S’hauran de superar tots els RA per poder superar el mòdul. Se considerarà superat
el mòdul amb nota superior a 5.

Els exàmens podran ser diferents, és a dir podran haver dos, o més models diferents
que seran assignats als alumnes de forma aleatòria. Els exàmens, en principi, seran
presencials, per tant d'assistència obligatòria. En cas que les autoritats sanitàries
consideren que no és recomanable fer els exàmens de forma presencial, es podran
substituir per proves telemàtiques. En tot cas, per poder confirmar la identitat de
l’alumne i donar autenticitat a aquestes proves, serà necessari comptar amb webcam i
micròfon que permeta mantindre una videoconferència durant tota la durada de les
proves.

La convocatòria per a cadascuna de les proves es produirà en crida única, la qual

cosa es tradueix que si l'alumne o alumna no compareix a l'examen en el dia i en l'hora
de la convocatòria serà considerat com “no avaluat”. En cap cas es repetiran aquestes
proves als alumnes que no compareguen.

7.3. RECUPERACIÓ DURANT EL CURS

L’alumnat que no supere els parcials haurà de fer-los en la següent convocatòria.

Tots els materials i recursos estaran disponibles a la plataforma Aules perquè es puga
preparar la següent convocatòria.

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 7/9
 PC 03.01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

8. PROGRAMA DE RECUPERACIÓ EN SEGONA CONVOCATÒRIA

8.1. EN SEGONA CONVOCATÒRIA

Si l’alumne no aprova el mòdul en primera convocatòria tindrà dret a presentar-se

a la segona convocatòria. L’equip docent pot recomanar a l’alumne presentar-se a a la
segona convocatòria o renunciar a la convocatòria. A a la segona convocatòria l’alumnat
s’examinarà dels RA no superats durants els exàmens parcials de l’avaluació continuada
S’hauran de superar tots els RA per poder superar el mòdul. Se considerarà superat el
mòdul amb nota superior a 5.

8.2. ALUMNAT REPETIDOR

L’alumne haurà primer de tornar a matricular-se del mòdul i seguirà el curs amb la
dinàmica habitual del curs.

9. MATERIALS I RECURS DIDÀCTICS

9.1. PER A L’ALUMNAT
Llibre de text:
ANATOMOFISIOLOGIA I PATOLOGIA BASIQUES. Editorial ALTAMAR.
ISBN 9788417872014

Materials necessarris
Plataforma AULES
Equipament informàtic: PC, monitor, perifèrics (teclat, ratolí, USB), Webcam i
micròfon
Els enllaços a materials web es troben a l’aula virtual.
9.2. PER AL PROFESSORAT

Els mateixos que per a l’alumnat, i a més a més, a l’aula disposarem de equipament
audiovisual: Pissarres digitals interactives, micròfon i càmera de videoconferència

10. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

Es fomentarà la participació en les activitats del centre educatiu, així com l'assistència
a xerrades, tallers que puguin resultar d'interès per a complementar o reforçar els
continguts vinculats a aquest mòdul.

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 8/9
 PC 03.01-F16 GUIA DIDÀCTICA MÒDUL DE SEMIPRESENCIAL

11. ATENCIÓ TUTORIAL

Les tutories col·lectives seran:
Els DIMARTS a la vesprada (16.45 h a 17.40 h) En Aula 29.
Els DIJOUS al matí (07.55 h a 14.45 h) En Aula 29

Les tutories individuals es realitzaran preferentment de manera telemàtica, encara que

també podran ser telefòniques o presencials. Per a les sessions presencials és requisit
imprescindible avisar prèviament al professorat i reservar la tutoria individual.
La comunicació amb el professorat es portarà a terme mitjançant la missatgeria de la
plataforma Aules. Aquell alumnat que no puga accedir trobarà els correus del
professorat al dossier del cicle.

12. CALENDARI D’EXÀMENS DEL MÒDUL

Les dates de tots els exàmens es troben al dossier de cicle.
El que respecta a aquest mòdul:
1a Avaluació → Dimecres 13 de desembre de 2023 de 12.00 a 12.55 hores.
2a Avaluació → Dimarts 27 de febrer de 2024 de 16.45 a 17.40 hores.
3a Avaluació → Dimecres 29 de maig de 2024 de 12.00 a 12.55 hores.
1a Convocatòria → Dijous 13 de juny de 2024 de 18.00 a 18.55 hores.

Nº edició: 1
Codi: PC 03.01-F16
Pàgina: 9/9