Professional Documents
Culture Documents
647771753579e نشاط
647771753579e نشاط
نشاط
_________________
بشي الشيح
ر اسم األستاذ:
الحجاج
كبية.
اإلنسان بصفة ر
ي العلم
ي مثال :يرى بعضهم أن العلماء العرب القداىم قد أسهموا يف اإلرث
اثبت هذا الزاي يف فقرة من خمسة أسطر.
بناء الجواب:
.1األطروحة :يف التعليمة /المؤكدة إن /مفرغة (أي )......
سيورة الحجاج :عمارة استدالل ( فكرة +1ال حجة )1
.2ر
ً
أدوات الربطة :وكذلك /نقول أيضا /إضافة إىل /فضال عن /ناهيك من /دون أن ننىس.
.3االستنتاج :إذن فالرأي ر
مشوع له ما ييره والبد من اإلقرار به
كبية ،
اإلنسان نصفة ر
ي العلم
ي التحرير :إن العلماء القداىم قد أسهموا يف اإلرث
أي أنهم أضافوا يف مستوى المعارف ألنهم لم يكتفوا ربيجمة العلوم وأنما رتبوها وبوبوها ونظموها ،
بل وأضافوا بإبداعهم إىل العلوم .الموجودة ووصل بهم األمر إىل حد ابداع علوم جديدة ي
فف
اض بنوا بها
الرياضيات حولها العرب من الجانب النظري إىل معاش الناس وحياتهم فقسموا بها األر ي
تمي األطباع الخوارزىم أن يعطيها أبعاد جديدة بالصفر وبخوارزمياته .ب ر
عي ر ي العمارة وقد استطاع
مثل الرازي ،ابن سينا بمساهماتهم الكيى عىل مستوى المعرف بالجسم ر
البشي أو بمستوى ي
التشخيص والعالج .دون أن ننىس إبداعهم لعلوم جديدة مثل علم البرصيات مع ابن الهيثم .أما يف
مستوى المناهج فقد أدرك العرب أهميتها يف إنتاج المعرفة فنجد الجاحظ وقد دافع عن منهج
العلم ودافع عنه كما أرىس ابن الهیثم منهج اإلستقراء والتجربة الذي يمكن من الوصول إىل
ي الشك
الحقيقة
1
اإلفهام التفسي
ر
االبصار و وضع قواعدها ولعل المفردات ال ر ين ابتكرها يف هذا المجال ما زالت حاضة إىل يومنا هذا .اذن
ميي تجعل من إمكانية االستفادة منه واردة جدا
العلم القديم كان عىل درجة من الت ر
ي العرن
ي فالمنجز
2