Nazwa przedmiotu:

Podstawy metodologii i statystyki

Kierunek studiów psychologia

Profil studiów ogólnoakademicki

Poziom studiów Jednolite studia magisterskie

Rodzaj przedmiotu obowiązkowy

Forma studiów stacjonarne / niestacjonarne

Rok studiów 2

Semestr zimowy

Liczba punktów ECTS 8 ECTS

Nakład pracy studenta (liczba godzin) 200

Język wykładowy polski

Koordynator dr Rafał Albiński (ralbinski@swps.edu.pl)

Liczba godzin - forma

Forma zajęć Liczba godzin - forma stacjonarna
niestacjonarna
wykład 30 24

ćwiczenia 24 18

Forma zajęć Prowadzący Prowadzący

dr hab. Krzysztof Krejtz
dr hab. Krzysztof Krejtz (kkrejtz@swps.edu.pl)
wykład
(kkrejtz@swps.edu.pl) dr Magdalena Leśnierowska
(mlesnierowska@swps.edu.pl)
dr hab. Wojciech Białaszek
(wbialaszek@swps.edu.pl)
dr hab. Wojciech Białaszek
dr Magdalena Gąsiorowska
(wbialaszek@swps.edu.pl)
(mgasiorowska@swps.edu.pl)
dr Magdalena Gąsiorowska
dr Magdalena Leśnierowska
mgr Natalia Jakubowska
(mlesnierowska@swps.edu.pl)
(njakubowska@swps.edu.pl)
mgr Anastasia Ruban
ćwiczenia dr Małgorzata Korko
(aruban@swps.edu.pl)
(mkorko@swps.edu.pl)
dr Karolina Szutkiewicz-Szekalska
dr hab. Krzysztof Krejtz
(kszutkiewicz@swps.edu.pl)
(kkrejtz@swps.edu.pl)
mgr Kamil Wyrzykowski
mgr Agnieszka Skruczaj-Olejnik
(kwyrzykowski(kkrejtz@swps.edu.pl)
(askruczaj@swps.edu.pl)
dr Agata Zabłocka
(azablocka@swps.edu.pl)

Bilans punktów ECTS

Liczba godzin - Liczba godzin -
Forma zajęć
forma stacjonarna forma niestacjonarna
Liczba godzin wykład 54 30 42 24
kontaktowych ćwiczenia 24 18
czytanie literatury do zajęć 30 36
wykonanie prac domowych 10 10
przygotowanie się do
Samodzielna 52 52
sprawdzianu zaliczeniowego 146 158
praca studenta*
przygotowanie się do egzaminu 52 58

uczestnictwo w egzaminie 2 2

Łączny nakład pracy studenta

200 200
*Średnia liczba godzin przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć (godzina lekcyjna oznacza 45 minut

Efekty uczenia się

Kod kierunkowego Przedmiotowe efekty uczenia się

efektu uczenia się

PSJ_W22 − Student w stopniu zaawansowanym zna kluczowe pojęcia z zakresu metodologii badań
eksperymentalnych i korelacyjnych, ma wiedzę na temat metod i planów badawczych w
psychologii,
− Student w stopniu zaawansowanym zna kluczowe zagadnienia statystyki opisowej i
indukcyjnej,
− Student rozumie współzależności zachodzące między wymaganiami metodologicznymi a
wymaganiami etycznymi w prowadzeniu badań.

PSJ_U09 − Student potrafi opracować statystycznie wyniki prostych badań eksperymentalnych i

korelacyjnych,
− Student potrafi posługiwać się wybranym pakietem statystycznym.

PSJ_K08 − Student jest świadomy ograniczeń związanych z korzystaniem z empirycznych źródeł

wiedzy,
− Student jest przekonany o konieczności przestrzegania zasad etycznych w badaniach
naukowych.

Treści programowe i formy zajęć

Wykład
Treści programowe
1. Wprowadzenie do zagadnień metodologii
badań.
Nauki empiryczne a nauki formalne.
2. Konceptualizacja badania.
Hipotezy, zmienne, wskaźniki, przegląd i
porównanie schematów badawczych oraz
planów eksperymentalnych
3. Wybór modelu badawczego - paradygmat
eksperymentalny, paradygmat quasi-
eksperymentalny a paradygmat korelacyjny
4. Próba i jej dobór.
Literatura obowiązkowa
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Babbie, E. (2003). Badania społeczne w praktyce. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Brzeziński, J. (2005). Metodologia badań psychologicznych.
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Brzeziński, J. (2005). Metodologia badań psychologicznych.
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN (str. 343-346).

5. Podstawy wnioskowania statystycznego.
6. Statystyka opisowa.
Miary tendencji centralnej i miary
rozproszenia wyników. Statystyczny rozkład
wyników.
7. Wybrane zagadnienia testów
statystycznych.
Testy różnic średnich (testy t, analiza
wariancji) .
8. Wybrane zagadnienia testów
statystycznych.
Testy związków między zmiennymi.
wprowadzenie do analizy regresji.
9. Etyka badań psychologicznych.
Wydziałowy blok tematyczny (maks. 40%
godzin) - treści programowe
10. Wybrane metody badań w psychologii:
badania poprzeczne i podłużne: badania
dzienniczkowe; analiza treści danych
archiwalnych, analiza danych zastanych
(przegląd systematyczny i metaanaliza).
11. Wybrane metody badań w psychologii:
badania kwestionariuszowe i testy
psychologiczne a metody behawioralne i
oparte o czasy reakcji .
12. Komunikowanie wyników
badań społeczności naukowej.
Struktura pracy naukowej. Standardy APA.
Upublicznianie i popularyzacja wyników
badań. Open science i open access.
Ćwiczenia
Treści programowe
Międzywydziałowy blok tematyczny
(min. 60% godzin) - treści programowe
1. Pomiar w psychologii i opis statystyczny
zmiennych.
2. Podstawowe operacje na danych i
przekształcenia danych.
3. Wskaźniki opisowe dla zmiennych i ich
interpretacja.
4. Wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego.
5. Testy różnic między średnimi.
6. Współczynniki korelacji i kontyngencji.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP
 Bedyńska, S., i Cypryańska, M. (2013). Statystyczny drogowskaz.
Tom 1. Warszawa: Sedno/SWPS.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Bedyńska, S., i Cypryańska, M. (2013). Statystyczny drogowskaz.
Tom 2. Warszawa: Sedno/SWPS.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Bedyńska, S., i Cypryańska, M. (2013). Statystyczny drogowskaz.
Tom 3. Warszawa: Sedno/SWPS.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP (str. 59-100).
 Brzeziński, J. i Toeplitz-Winiewska, M. (red.). (2004). Etyczne
dylematy psychologii. Warszawa: Academica Wydawnictwo SWPS
(224-268).
Literatura obowiązkowa
 Krejtz, K. i Krejtz, I. (2012) Metoda analizy treści–teoria i praktyka
badawcza. w Stemplewska-Żakowicz i Krejtz, K. (red.) Wywiad
psychologiczny 1, 129-149
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Cronbach, L. J. (2006). Dwa nurty psychologii naukowej. W: J.
Brzeziński (red.), Metodologia badań psychologicznych. Wybór
tekstów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
 Kulesza, W. i Doliński, D. (2020). Jak pisać prace dyplomowe z
psychologii. Poradnik nie tylko dla psychologów.
Literatura obowiązkowa
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
17-82).
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
47-82 i 113-132).
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
83-112).
 Babbie, E. (2004). Badania społeczne w praktyce. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN (str. 497-510).
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
159-184)
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania

7. Wprowadzenie do regresji liniowej.
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
197-222).
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
223-233).

Warunki zaliczenia/kryteria oceniania

W celu zaliczenia przedmiotu należy osiągnąć od 51 do 100 punktów, przy czym w odniesieniu do ocen przedstawia
się to w następujący sposób:
Bardzo dobra (5,0) od 91 punktów do 100 punktów
Dobra plus (4,5) od 81 punktów do 90 punktów
Dobra (4,0) od 71 punktów do 80 punktów
Dostateczna plus (3,5) od 61 punktów do 70 punktów
Dostateczna (3,0) od 51 punktów do 60 punktów
Niedostateczna (2,0) poniżej 51 punktów

Sposób weryfikacji efektów uczenia się Punktacja*

1. Test końcowy weryfikujący wiedzę z wykładu. (26-50)

Test sprawdza wiedzę przekazaną w trakcie wykładu oraz wiedzę z zadanej literatury.
Zdobywanie punktów z części wykładowej modułu odbywa się formie testowej (25 pytań, w każdym
pytaniu poprawna jest jedna z czterech zaprezentowanych odpowiedzi). Poprawna odpowiedź na każde
z pytań jest warta 2 pkt.

2. Kolokwium (sprawdzian praktyczny) z zakresu obsługi programu SPSS. (15-30)

W ramach sprawdzianu testowana będzie znajomość metod pracy z danymi oraz metod analizy danych
prezentowanych w trakcie zajęć ćwiczeniowych.

3. Prace domowe. (10-20)

Prace domowe wykonywane w programie SPSS - student wykonuje zlecone przez prowadzącego
obliczenia, po czym zamieszcza na platformie plik z wynikami analiz. Prace sprawdzają praktyczne
umiejętności obsługi programu SPSS.

*Uzyskanie minimalnej punktacji podanej w tabeli jest warunkiem zaliczenia zadania.

 Nazwa przedmiotu:
Podstawy metodologii i statystyki
Kierunek studiów psychologia

Profil studiów ogólnoakademicki

Poziom studiów studia pierwszego stopnia

Rodzaj przedmiotu obowiązkowy

Forma studiów stacjonarne / niestacjonarne

Rok studiów 2

Semestr zimowy

Liczba punktów ECTS 8 ECTS

Nakład pracy studenta (liczba godzin) 200

Język wykładowy polski

Koordynator dr Rafał Albiński

Liczba godzin - forma

Forma zajęć Liczba godzin - forma stacjonarna
niestacjonarna
wykład 30 24

ćwiczenia 24 18

Forma zajęć Prowadzący Prowadzący

dr hab. Krzysztof Krejtz
dr hab. Krzysztof Krejtz (kkrejtz@swps.edu.pl)
wykład
(kkrejtz@swps.edu.pl) dr Magdalena Leśnierowska
(mlesnierowska@swps.edu.pl)
dr hab. Wojciech Białaszek
(wbialaszek@swps.edu.pl)
dr hab. Wojciech Białaszek
dr Magdalena Gąsiorowska
(wbialaszek@swps.edu.pl)
(mgasiorowska@swps.edu.pl)
dr Magdalena Gąsiorowska
dr Magdalena Leśnierowska
mgr Natalia Jakubowska
(mlesnierowska@swps.edu.pl)
(njakubowska@swps.edu.pl)
mgr Anastasia Ruban
ćwiczenia dr Małgorzata Korko
(aruban@swps.edu.pl)
(mkorko@swps.edu.pl)
dr Karolina Szutkiewicz-Szekalska
dr hab. Krzysztof Krejtz
(kszutkiewicz@swps.edu.pl)
(kkrejtz@swps.edu.pl)
mgr Kamil Wyrzykowski
mgr Agnieszka Skruczaj-Olejnik
(kwyrzykowski(kkrejtz@swps.edu.pl)
(askruczaj@swps.edu.pl)
dr Agata Zabłocka
(azablocka@swps.edu.pl)

Bilans punktów ECTS

Liczba godzin - Liczba godzin -
Forma zajęć
forma stacjonarna forma niestacjonarna
Liczba godzin wykład 54 30 42 24
kontaktowych ćwiczenia 24 18
czytanie literatury do zajęć 30 36
wykonanie prac domowych 10 10

przygotowanie się do
Samodzielna 52 52
sprawdzianu zaliczeniowego 146 158
praca studenta*

przygotowanie się do egzaminu 52 58

uczestnictwo w egzaminie 2 2

Łączny nakład pracy studenta

200 200
*Średnia liczba godzin przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć (godzina lekcyjna oznacza 45 minut)

Efekty uczenia się

Kod kierunkowego Przedmiotowe efekty uczenia się

efektu uczenia się

PS1_W20 − Student w stopniu zaawansowanym zna kluczowe pojęcia z zakresu metodologii badań
PS1_W21 eksperymentalnych i korelacyjnych, ma wiedzę na temat metod i planów badawczych w
psychologii,
− Student w stopniu zaawansowanym zna kluczowe zagadnienia statystyki opisowej i
indukcyjnej,
− Student rozumie współzależności zachodzące między wymaganiami metodologicznymi a
wymaganiami etycznymi w prowadzeniu badań.

PS1_U2 − Student potrafi opracować statystycznie wyniki prostych badań eksperymentalnych i

korelacyjnych,
− Student potrafi posługiwać się wybranym pakietem statystycznym.

PS1_K9 − Student jest świadomy ograniczeń związanych z korzystaniem z empirycznych źródeł

wiedzy,
− Student jest przekonany o konieczności przestrzegania zasad etycznych w badaniach
naukowych.

Treści programowe i formy zajęć

Wykład
Treści programowe
1. Wprowadzenie do zagadnień metodologii
badań.
Nauki empiryczne a nauki formalne.
2. Konceptualizacja badania.
Hipotezy, zmienne, wskaźniki, przegląd i
porównanie schematów badawczych oraz
planów eksperymentalnych
3. Wybór modelu badawczego - paradygmat
eksperymentalny, paradygmat quasi-
eksperymentalny a paradygmat korelacyjny
Literatura obowiązkowa
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Babbie, E. (2003). Badania społeczne w praktyce. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Brzeziński, J. (2005). Metodologia badań psychologicznych.
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
4. Próba i jej dobór.
5. Podstawy wnioskowania statystycznego.
6. Statystyka opisowa.
Miary tendencji centralnej i miary
rozproszenia wyników. Statystyczny rozkład
wyników.
7. Wybrane zagadnienia testów
statystycznych.
Testy różnic średnich (testy t, analiza
wariancji) .
8. Wybrane zagadnienia testów
statystycznych.
Testy związków między zmiennymi.
wprowadzenie do analizy regresji.
9. Etyka badań psychologicznych.
Wydziałowy blok tematyczny (maks. 40%
godzin) - treści programowe
10. Wybrane metody badań w psychologii:
badania poprzeczne i podłużne: badania
dzienniczkowe; analiza treści danych
archiwalnych, analiza danych zastanych
(przegląd systematyczny i metaanaliza).
11. Wybrane metody badań w psychologii:
badania kwestionariuszowe i testy
psychologiczne a metody behawioralne i
oparte o czasy reakcji .
12. Komunikowanie wyników
badań społeczności naukowej.
Struktura pracy naukowej. Standardy APA.
Upublicznianie i popularyzacja wyników
badań. Open science i open access.
Ćwiczenia
Treści programowe
Międzywydziałowy blok tematyczny
(min. 60% godzin) - treści programowe
1. Pomiar w psychologii i opis statystyczny
zmiennych.
2. Podstawowe operacje na danych i
przekształcenia danych.
3. Wskaźniki opisowe dla zmiennych i ich
interpretacja.
4. Wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego.
 Brzeziński, J. (2005). Metodologia badań psychologicznych.
Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN (str. 343-346).
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP
 Bedyńska, S., i Cypryańska, M. (2013). Statystyczny drogowskaz.
Tom 1. Warszawa: Sedno/SWPS.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Bedyńska, S., i Cypryańska, M. (2013). Statystyczny drogowskaz.
Tom 2. Warszawa: Sedno/SWPS.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Bedyńska, S., i Cypryańska, M. (2013). Statystyczny drogowskaz.
Tom 3. Warszawa: Sedno/SWPS.
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP (str. 59-100).
 Brzeziński, J. i Toeplitz-Winiewska, M. (red.). (2004). Etyczne
dylematy psychologii. Warszawa: Academica Wydawnictwo SWPS
(224-268).
Literatura obowiązkowa
 Krejtz, K. i Krejtz, I. (2012) Metoda analizy treści–teoria i praktyka
badawcza. w Stemplewska-Żakowicz i Krejtz, K. (red.) Wywiad
psychologiczny 1, 129-149
 Shaughnessy, J. Zechmeister, E., Zechmeister J. (2002). Metody
badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.
 Cronbach, L. J. (2006). Dwa nurty psychologii naukowej. W: J.
Brzeziński (red.), Metodologia badań psychologicznych. Wybór
tekstów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
 Kulesza, W. i Doliński, D. (2020). Jak pisać prace dyplomowe z
psychologii. Poradnik nie tylko dla psychologów.
Literatura obowiązkowa
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
17-82).
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
47-82 i 113-132).
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
83-112).
 Babbie, E. (2004). Badania społeczne w praktyce. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN (str. 497-510).
 5. Testy różnic między średnimi.
6. Współczynniki korelacji i kontyngencji.
7. Wprowadzenie do regresji liniowej.
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
159-184)
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
197-222).
 Bedyńska, S., Cypryańska, M. (red.) (2013). Statystyczny
drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania
statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo SWPS „Academica” (str.
223-233).

Warunki zaliczenia/kryteria oceniania

W celu zaliczenia przedmiotu należy osiągnąć od 51 do 100 punktów, przy czym w odniesieniu do ocen przedstawia
się to w następujący sposób:
Bardzo dobra (5,0) od 91 punktów do 100 punktów
Dobra plus (4,5) od 81 punktów do 90 punktów
Dobra (4,0) od 71 punktów do 80 punktów
Dostateczna plus (3,5) od 61 punktów do 70 punktów
Dostateczna (3,0) od 51 punktów do 60 punktów
Niedostateczna (2,0) poniżej 51 punktów

Sposób weryfikacji efektów uczenia się Punktacja*

1. Test końcowy weryfikujący wiedzę z wykładu. (26-50)

Test sprawdza wiedzę przekazaną w trakcie wykładu oraz wiedzę z zadanej literatury.
Zdobywanie punktów z części wykładowej modułu odbywa się formie testowej (25 pytań, w każdym
pytaniu poprawna jest jedna z czterech zaprezentowanych odpowiedzi). Poprawna odpowiedź na każde
z pytań jest warta 2 pkt.

2. Kolokwium (sprawdzian praktyczny) z zakresu obsługi programu SPSS. (15-30)

W ramach sprawdzianu testowana będzie znajomość metod pracy z danymi oraz metod analizy danych
prezentowanych w trakcie zajęć ćwiczeniowych.

3. Prace domowe. (10-20)

Prace domowe wykonywane w programie SPSS - student wykonuje zlecone przez prowadzącego
obliczenia, po czym zamieszcza na platformie plik z wynikami analiz. Prace sprawdzają praktyczne
umiejętności obsługi programu SPSS.

*Uzyskanie minimalnej punktacji podanej w tabeli jest warunkiem zaliczenia zadania.