Підсумкова робота з всесвітньої історії за курс 10 класу

36 балів роботи = 12 б.оцінки

За темами:
- Передумови виникнення Першої світової війни. Війна та революції
- Повоєнне облаштування світу.
- Провідні держави світу в міжвоєнний період
- Країни Центрально-східної Європи.
- Держави Азії та Латинської Америки.
- Передумови Другої світової війни
- Друга світова війна
- Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період

І. Завдання з вибором 1 відповіді (по 1 б.)

1. Оберіть тезу, що містить НЕправильне твердження щодо І світової війни:
А у війні 1914-1918 рр. протистояли країни-учасниці військово-політичних блоків: Антанти
(Англія, Франція і Росія) і Троїстого блоку (Німеччина, Австро-Угорщина,Італія ) та їх союзники
Б Основними причинами війни стали економічне протистояння країн Європи, гонка озброєнь і
боротьба за переділ колоній
В Під час І світової війни вперше в світі були використані танки, підводні човни («підводна війна»)
і бойові отруйні гази
Г За підсумками І світової війни перемогли країни Троїстого Союзу

2. Оберіть угоду/угоди, що НЕ відноситься до Версальсько-Вашингтонської системи забезпечення

миру після І світової війни:
А Сен-Жерменський, Транонський, Севрсьский, Нейїський
Б Хартія Об’єднаних націй
В «пакт Бріана-Келлога»
Г економічні «План Дауеса» і «План Юнга»

3. Період міжвоєнного часу 1919-1939 рр. в світовій економіці характеризується 2 ознаками:

А 1, 3 Б 1, 4 В 2, 3 Г 2,4
1) економічне зростання в "шалених двадцятих" 3) "стабільність і прогрес" 1930-х
2) "інфляція і дефіцит" 1921-1929 рр. 4) "Велика депресія" 1929-1933 рр.

4. Для провідних країн світу (США, Англії, Франції) у міжвоєнний період (1919-1939 рр.)
характерне:
А утвердження економічної стабільності та відсутність економічних криз
Б скасування елементів державного регулювання і втручання в економічні процеси
В поширення робітничих рухів та розвиток соціального законодавства (8-год.робочий день, право
на пенсії, відпустки тощо)
Г надання незалежності усім своїм колоніям

5. Нацистсько-фашистські режими було встановлено у 1920-1930-х рр. в таких країнах :

А Велика Британія і США Б Німеччина і Італія
В Франція і СРСР (Радянська Росія) Г Іспанія і Ірландія

6. Оберіть основні положення комуністичної доктрини СРСР:

А 1, 2, 3, 4 Б 1, 2, 4, 6 В 2, 4, 5, 6 Г 4, 5, 6, 7
1) знищення приватної власності як кореня усіх суспільних негараздів
2) диктатура (правління) пролетаріату (робітничого класу)
3) демократичне правління усіх класів
4) створення безкласового суспільства
5) комуністичне суспільство має складатися лише з робітників і селян
6) комунізм можна встановити лише шляхом знищення буржуазії та капіталістів
7) комунізм з'являється шляхом угод робітників і буржуазії
7. Перед вами німецький та радянський
плакати. Їх можна назвати ілюстрацією такої
ознаки тоталітаризму як:
А сильна армія
Б культ вождя - людини з сильною владою
В прийняття демократичної Конституції
Г боротьба проти капіталістів США

8. Оберіть терміни і поняття, що

характеризують розвиток країн Латинської
Америки у 1920-30-х рр..:
А політика «доброго сусіда» , рабство,
тенентисти, свадеші
Б каудильйо, хунта, латифундія, політика
«кийка та долара»
В політика умиротворення, пеони, соціалістичні режими, фазенда
Г «рух 4 травня», рух «неприєднання», національні революції, латинський капіталізм

9. Яке поняття відповідає визначенню: «Знищення окремих груп населення за расовими,

національними, етнічними або релігійними мотивами, а також штучне створення життєвих умов не
сумісних із життям»?
А геноцид Б депортація В дискримінація Г расизм

10. До масової культури, що з’явилася у міжвоєнний період НЕ відноситься:

А джаз Б мюзикл В кінематограф Г олімпійський рух

ІІ. Завдання на співставлення (по 4 б. )

11. Впізнайте країну на карті,
встановіть відповідність між цифрою
країни та поняттями, які
характеризують її історію у 1920-1930-
х рр..

А Б В Г Д

1
2
3
4
5

1 А «рух 4 травня», Гоміньдан, громадянська війна, «Великий похід», Маньчжоу-Го

2 Б республіка, Конституція, меджліс, «батько нації», демократичні реформи
3 В мілітаризація, «Азія для азіатів», меморандум Танаки, експансіонізм, тоталітаризм
4 Г шах, відновлення суверенітету, Пехлевиди, світська держава
5 Д «Соляний похід», ґандизм, кампанії громадянської непокори, Акт про управління

12. Впізнайте документ за його змістом А Б В Г Д

А «Вісь Берлін– Рим–Токіо»
1
1 Договір між Німеччиною та Італією про Б Мюнхенська угода;
політичну та військову співпрацю строком на В пакт Молотова–Ріббентропа; 2
10 років; Г «Сталевий пакт»; 3
2 договір про розмежування «сфер інтересів» Д Антикомінтернівський пакт 4
між СРСР та Німеччиною
3 Договір, що передбачав відторгнення від
Чехословаччини Судетської області;
4 військово-політичний союз Німеччини та
Японії, що передбачав взаємодію у боротьбі
проти спільних ворогів
13.Упізнайте діяча культури : А Б В Г Д

1
1 відкривач штучної радіоактивності А С.Далі
2 актор німого кіно Б А.Ейнштейн 2
3 творець теорії відносності В Ч.Чаплін 3
4
4 відкривач першого антибіотику – пеніциліну Г А.Флемінг
Д І. і Ф. Жоліо-Кюрі

ІІІ. Завдання на вибір декількох правильних відповідей (по 3 бали)

14. Оберіть три спільні риси розвитку країн Центральної і Східної Європи в 1920-1930-х рр.

1) Післявоєнні революції поєдналися з міждержавними конфліктами щодо встановлення кордонів

2) встановлення комуністичної влади у більшості країн в 1920-х рр..
3) встановлення республіки і демократичних режимів в усіх країнах в 1920-х рр.
4) орієнтація у зовнішній політиці на країни Антанти в 1920-х рр..
5) бурхливий промисловий розвиток, переважання національних інвестицій
6) слабкість демократичних традицій призвела до домінування авторитарних режимів у 1930-х рр..
7) створення міцного середнього класу, подолання розриву у доходах між багатими і бідними

15. Оберіть три тези, які характеризують Другу світову війну

1) Друга світова війна розпочалася 1 вересня 1939 року, а завершилась 2 вересня 1945 року.
2) Воюючими сторонами стали вісь «Берлін – Рим – Лондон» і антисталінська коаліція
3) план «Ост», голокост, концтабори, остарбайтери – такі поняття характеризують «новий порядок»
нацистів на захоплених землях
4) про відкриття Другого фронту у Європі країни «Великої трійки» домовились під час Кримської
(Ялтинської) конференції
5) переломними битвами ( що дозволили Антигітлерівській коаліції перехопити воєнну ініціативу) є
Сталінградська битва, битва під Ель-Аламейном і битва біля атолу Мідуей
6) «рух Опору» знайшов свій вияв у колабораціонізмі населення завойованих територій
7) суд над воєнними злочинцями відбувся на Берлінському судовому процесі

ІV. Завдання на встановлення хронологічної послідовності (4 б.)

16. Розташуйте події у хронологічній послідовності : А Б В Г
А прийняття «Декларації Бальфура»
1
Б утворення Британської Співдружності націй
В утворення СРСР 2
Г створення Організації об’єднаних націй (ООН) 3
4

V. Завдання з відкритою відповіддю (4 бала)

17. Виконайте 1 завдання на вибір
17.1. У чому ви вбачаєте внесок в історію одного з таких військових і політичних діячів:
В.Черчілль, Ф. Рузвельт, Й. Сталін, Ш. де Голль, К.Ататюрк, Д.Неру.
17.2. Чому вину за розв’язання Другої світової війни покладають не тільки на Німеччину, а й на
СРСР? Аргументуй свою думку (щонайменше 3 аргументи)
17.3. Висловіть і обгрунтуйте власні судження щодо наслідків і уроків Другої світової війни
17.4. Визначте основні ідеї та течії у розвитку культури 1920-1930-х рр.
17.5. Охарактеризуйте розвиток техніки та зміни у повсякденному житті людини 1920-1930-х рр.